大学生职业生涯规划 作业 论文 原创

第一篇：大学生职业生涯规划 作业 论文 原创

大学生职业生涯规划书

一、个人基本信息

姓名：李琛

班级：经济管理学院农经4班专业

专业：农林经济管理

性别：女

年龄：19

个人能力特长：沟通能力较强，善于与人合作，才艺为歌唱，美术等

二、人生目标：

1． 岗位目标：经济管理职位或者公务员职位 2． 技术等级目标：尽自己最大能力不断提高 3． 收入目标：5000元以上

4． 社会影响目标：带给人快乐与轻松，无论身处什么地位，都要尽量做到让别人对自己有着较好的印象

三、人生观的简要说明：

我的成功标准是个人事务与职业生涯的协调发展。只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高。即使目标没有实现，我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。我们应该学会充分的享受生活，使每一天过的充实而有意义。

四、长期目标：成为一名优秀的管理人员

五、详细规划：

1.2007-2009年：

学习任务：通过英语四级考试，计算机二级考试，学好专业课

锻炼任务：锻炼自己的组织能力与人际交往，增大胆量 2.2009-2010年：

学习任务：继续学习英语，过英语六级，学好专业课程 锻炼任务：锻炼自己的毅力，学会坚持，不半途而废 3.2010-2011年：

学习任务：考研究生，完成毕业论文 锻炼任务：学会自我调节，合理的安排时间 4.2011-2014年：

学习任务：完成研究生学业 锻炼任务：学着初步的适应社会 5.2014-2015年：

主要任务：找到一份适合自己的工作，并且尽快的熟悉工作 锻炼任务：适应社会，并更好的融入 6.2015-2017年：

主要任务：在工作上取得一点成绩 锻炼任务：学会如何处理同事之间的关系

六、有利条件：

自身：我的性格外向，比较好强，待人友善真诚，尊重理解他人，也有较强的交际沟通能力与组织协调能力，但在陌生人面前就会拘谨，很难做到落落大方。做事认真，仔细，踏实，自信。我喜欢实际操作能力强或是理解占主要的事物。我爱好广泛，唱歌，画画，打球等等。我喜欢憧憬生活，喜欢享受生活。社会：中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。与此同时，中国对于现代管理人才的需求也会不断增长，好的企业没有好的管理，最终会在经济全球化的风暴中被淘汰。

七、主要障碍及其对策：

障碍：

1、没有特别的优势之处，且缺乏生活经验；

2、缺乏管理人才所必需的实际操作能力和创新能力；

3、快速适应能力欠缺；

4、社交圈太窄；

5、缺乏凡事冷静的能力；

对策：1．教育培训方法

（1）平时做到全面发展来弥补没有专长之处，同时多观察生活，了解生活，还可以通过其他的一些活动来体验、生活，给自己增加一些实际生活经验。

（2）充分利用在校的时间，多参阅一些书籍，充实自己的眼界。抓住每一次实验课来锻炼自己的实际操作能力，还能多研究一些电子元件，通过组装等形式来锻炼自己的能力。（3）加强对自身身体的锻炼，从心理上的调整来改善适应能力不行的方面。（4）平时在生活中多与人交流，克服自己不自在的心理，多结交一些不同圈子的朋友，他们会帮助我尽快的提高交际能力。

（5）做到遇事之前多想想，做到沉着的面对每一种情况。2．讨论交流方法

（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。

（2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。

3．实践锻炼方法

（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常学习和工作。

（2）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。

（3）充分扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度，真诚的对待他人，尊重他人。

七、结束语

职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和规划。它可以使学生正确认识自我，帮助学生进一步了解社会，增强学生的自信心，促成学生自我实现。合理设计自己的职业生涯规划，是大学生通向成功的第一步。它可以使大学生充分地认识自己，客观分析环境，正确选择职业，采取有效的措施克服职业生涯发展中的各种困扰，从而实现自己的理想。

这十年的规划使我对自己的未来充满了希望，不仅如此我还明确的知道我现在就要做好准备从而一步步走向美好的未来。我的信心足了，道路清晰，目的也明确，即使偶尔会在生活上午大熔炉里迷失了方向，只要回头再看一下这份规划，很快就能找到方向的。

第二篇：大学生职业生涯规划作业

大

学

生

职

业

规

划

书

姓名：于

班级：对外汉语

学号：

学校：渤海大学**2班*********

每辆车都有属于自己的跑道

孔子《论语·为政》关于人生发展阶段的论述：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”职业是一个极其崇高而又神圣的词，他带给我们荣耀和满足，令我们的一生有所成就，让我们在夕阳映衬白发的时候有值得骄傲的回忆。我要一步一步往上爬

第三篇：大学生职业生涯规划大作业

大学生职业生涯规划书

一、引言

很多大学生都会思考一个问题：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。” 那么我们该如何去走好这每一步呢？一个绚丽多彩的人生不是不是靠上帝给我们安排的，更不是我们懵懂的到处跌跌撞撞闯出来的，我们的人生需要一个规划。成长的道路上我们一直扮演着各种不同的角色, 职业生涯便是人生自踏上工作岗位之日起到退休所以工作的综合, 只有努力适应这个社会，投入到职业世界中,正确的认识自己，认识职业生涯基本历程，树立职业生涯规划理念，我们才能使自己的职业生涯快乐并成功。

二、自我分析

我是一个性格开朗的女生，热爱与人交往，对很多事物都感兴趣，比如说舞蹈、画画、小说等，由于这些爱好，我在学校加入了舞蹈部和宣传部这些社团组织，在这些社团里我可以做自己喜欢做的事，更重要的是我认识了跟自己有相同爱好的人，在这个小圈子你我不断地锻炼自己的交际能力，使自己能更好的融入社会。在处理事情的技能上我觉得自己还有欠缺，在班里担任团支书有很多事情需要我去处理，在处理一些事情时我会遇到困难，我觉得这是我今后努力去学习的方向，这也是我当团支书的初衷。对于我的价值观，我认为，我们的人生不需要太多的计较，更不需要太盲目地追求，只要自己过的平平淡淡开开心心就好，所以我一直让自己豁达地对待身边的事情。

三、职业分析

社会环境分析：由现在的社会现状可以知道，未来动漫业和网络游戏业会有很大的发展，而这两个行业与我的专业有很紧密的联系，这两个产业面对的消费者是

青少年，而这一个消费团体正好是最活跃的，据了解，动漫的网游在青少年中是非常受欢迎的，所以这给两个产业提供了很强的动力，同时也会带来很可观的利益。综合来讲，社会环境还是很适合我发展的。

家庭环境分析：我觉得我的家庭是个很和睦的家庭，我的弟弟在上初中，父母的工作稳定，和家人在一起的时候总是很温馨的。在学习上父母并没有给我很多压力，但我也没有让父母失望，他们总是很支持我的决定，而且经常鼓励我坚持自己的梦想，我觉得家是最能让我感到温暖的地方。

学校环境分析:当初报考北京印刷是因为它是一所不错的传媒类大学，而且学校的就业率也很高。在学校已经半个多学期了，我觉得学校总体的学习氛围还不错，而且学校一直重视学风建设，并且给我们提供了丰富的资源，所以我相信在这所学校里我能通过自己的努力实现自己的梦想。

四、职业定位

我的专业是数媒，对于这个专业我在报考前就有所了解，近年来随着计算机网络技术的日益成熟，极大推动了数媒产业的兴起，数字媒体产业已经形成了以影像、动画、图形、声音等技术为核心,以数字化媒介为载体,内容涵盖信息、传播、广告、通讯、电子娱乐产品、网络教育、娱乐、出版等众多领域。我今后想工作的方向是动漫设计和游戏开发，这两个都是面向青少年的，所以需要的不仅仅是对计算机的熟练，更多的是创新思维，所以发展充满着机遇和挑战。

五、规划及实施细节

我对未来的规划是在大学里贮备好知识，毕业以后再回到家乡发展。在大学里，我要好两件大事，第一是学好专业知识，因为专业知识是以后工作的基础，也是发展的前提，第二是学好英语，英语不管在哪个行业都是非常重要的，有了

良好的英语水平以后的发展才能有保障。毕业以后我准备先从基层做起，在基层学习，积累经验，然后再发挥本科生的优势向前进。

六、结束语

伴随我们一生最长的阶段就是我们的职业生涯，这个阶段是最重要的也是最具有挑战的,我们只有提前做好规划才能更好的应对这个社会的变化。著名的哈佛大学有一条校训—机会是留给有准备的人的，只要我们能有一个适合自己的职业生涯规划，机会来时我们就能牢牢抓住，一个完美的职业生涯就应该这样！

第四篇：作业大学生职业生涯规划

大学生职业生涯规划

————《大学生职业生涯规划与管理》期末考试考题2012-2013学年第1学期

（一）前言

葛大叔曾经说过：“21世纪最贵的是人才！”以一个刚入大学校园一年的青涩学生眼光来看，确实，随着中国经济的不断发展壮大，劳动力就业市场的竞争愈加激烈，大学生就业形势也愈加严峻，为了迎接三年后转瞬即到的就业，我深深地感受到为自己拟定一份职业生涯规划的重要性，以及从现在开始准备就业的迫切性。

（二）个人信息

姓名：学号：专业：

（三）职业方向和目标

1.职业方向：中学教师

2.自我探索：

1)自我认识：

① 职业兴趣：自幼有幸得遇诸多良师，受老师影响颇重，所以对于这个需要高度责任感，同时又能感受到强烈幸福感和使命感的工作一直很向往也很有热情。中学生正是开始他们人生的时段，希望自己能够引导好一批批、一个个祖国未来的希望。

② 职业能力：拥有心理学的专业背景，潜心学习教育心理学、儿童发展心理学、咨询心理学、人格心理学等课程，打下了知识基础，且有过给初中生补习的经验，磨练了沟通能力和耐性，锻炼了对教学的组织和管理能力，初步具备了教师需要的素质。

③ 个人特质：心思细腻，注重细节；有较好的亲和力，能够和中学生较快的融合；共情能力较强且对经验开放性强，能够很好的理解他人心情、想法，中学生正值叛逆期，不喜欢表达自我，这个能力能较好的与中学生沟通。④ 职业价值观：对职业的价值偏向首先是能够帮助他人和影响他人，其次是能够发挥自己的才能以及有学习发现的机会，最后还要保障是稳定和安全的。教师这个职业完全符合我的职业价值观。

2）环境认识：

① 家庭环境：家庭物质条件能够满足，对于教师初期工薪不高这点可以支持；父母对教育都颇有心得，姐姐是一名幼师，都很赞成和支持我选择教师这个职业；家庭具有一定相关社会关系，能够提供很大的帮助。

② 学校环境：西南民族大学，教学设施齐全，生活设施齐全，师资力量雄厚；活动丰富多彩，能够提供大量的机会去锻炼自己，校内各种证书的考试点均具备；民族高校更是提供了很多独有的经验机会。

③ 社会环境：毕业后初步打算回到家乡--云南昆明。现今昆明优秀中学颇多，能够有较多机会和选择，并且优秀教师，特别是心理学方面的教师还是相当匮乏的，对于心理专业的学生机会很多。

3.工作世界探索：

1)专业探索：

① 专业背景：

心理学以 1879 年德国莱比锡大学冯特创建第一个科学心理学实验室为学科建立的标志。随后，欧洲和北美相继建立心理学系和心理学实验室。中国 1900 年即在北京大学开设心理学课程。1917年北京大学创立心理学实验室，这是中国现代科学心理学的开端。1949 年以前，北京大学（1926 年）、清华大学（1926 年）、复旦大学、浙江大学、南京高等师范学校（1920 年建立第一个心理学系，1923 并入东南大学，1927 年为国立中央大学，后改称南京大学）、燕京大学、辅仁大学（1929，现为北师大）、西南联大主要担负心理学本科专业教育。1952年全国院系调整以后，心理学本科教育集中在北京大学哲学系心理学专业、北京师范大学教育系心理学专业、华东师范大学教育系心理学专业。1966－1977年，心理学专业本科停止招生，中断了近10年的专业教育，1978 年北京大学率先恢复建系，一直到 80 年代末，全国只有 4 个独立的心理学系（北大、北师大、杭大、华东师大），除此之外，心理学专业主要在教育学系。随着社会的发展，社会对心理学的需求越来越大，本科专业目录中增加了应用心理学专业。截至到 2004 年12 月，设有心理学和/或应用心理学的专业点已经达到 187 个。据不完全统计，招生人数每年 6 000人以上。

目前，心理学本科专业教育社会需求日益加大，发展规模和趋势过于迅猛，但发展水平参差不齐，特别是新建专业点的建设和完善亟待解决。心理学本科专业教育的发展，一方面稳定并提升老专业点的水平，另一方面，规范新专业点的建设养从事心理学专业教育与研究的后备力量，而且培养适合社会需求的心理学创新人才。

② 就业方向：

 心理教育方向——大学、中小学心理健康教育、心理咨询等方面的教师。

 智力开发与培训方向——幼婴儿智力开发、中小学生家庭教育指导、幼儿英语潜能开发。

 人力资源方向——人才测评、心理辅导、人力培训专员、人力资源专员、招聘专员等。

 职业咨询与就业指导——职业指导、职业问题咨询、职业生涯规划等。

 心理与其他方面的交叉——电台节目主持、网站、报社编辑、警察、职业军人

 心理咨询方向——心理咨询、心理测评、心理保健、青少年团体训练游戏治疗。

 广告——主要从事客户心理分析工作。

 互联网/ 电子商务——主要从事网络编辑、分析广告客户对网站的需求心理以及分析网民在网站点击的习惯，浏览网页的心理。

 快速消费品消费——主要从事消费者购买心理分析，对比和分析本企业的产品在同类产品中的不同消费群体的选择心理，为在不同区域建立销售渠道和网络进行地区性文化差异性的心理分析等。

2）职业探索：

目前，全国各校都在招聘心理咨询师，中小学也开展了《体育与心理健康教育》这一课程，各公司也极力发展人力资源管理，中国心理学的发展也需要大批的青年心理学研究者。

4.生涯决策：

根据职业生涯决策的原则：择己所爱、择己所长、择世所需、择己所利。再和自我分析决策法，结合以上所提到的自我职业兴趣、职业能力和个人特质、社会环境分析、家庭环境和个人职业价值观来分析：教师这个职业与我的匹配度很高，适合这个职业。

（四）自我职业规划

1.职业目标和发展路径：

1)职业目标：

省重点中学心理健康教育或文科类 学科带头人

2）发展路径：

普通专业老师 → 优秀教师 →骨干教师→学科带头人

2.目标分解：

（五）结束总结

虽然我现在还有很多不足，虽然我的计划可能会面临各种各样的变化的挑战，但是我相信我一定会怀揣着我对教师这份职业的热爱，朝着我的目标前进的。

根据实况的不同，我也会适时的对我的规划做出调整，运用所学知识定时对自己进行评估，按实际情况作出一些更好的调整以适应社会的新变化，寻找适合自己发展的道路。

感悟和建议：

1.感悟：

学习了《大学生职业生涯与发展规划》，我收获到了很多东西。这门课程系统的、条理的为迷茫的我找到了出路，我不再是从前那个不知道自己在干什么，要干什么的新生了，而是对自己的未来心中有数，对自己的当下知道在干什么，要干什么的“初步社会入门人”了。

我正在向着自己憧憬的将来前进，对自己未来的道路有了规划，我相信我一定能成功。

2.建议：

我觉得这门课程非常的实用，所以我建议老师在位学弟学妹们讲授时，能够多加入一些实战演练。这次我参加了学校就业协会举办的“模拟应聘大赛”后，就对我们这门课的实用性有了很深刻的认识，如果我们在课堂上也可以加入一些这样的实战练习，那么我相信到毕业时无论哪个行业我们都是可以胜任的。

第五篇：大学生职业生涯规划论文

职业生涯规划

前言

经过一年的大学生活，我对自己今后的职业生涯有了更加具体的计划；通过对“职业生涯规划”这门课的学习，更加认识到规划的重要性与必要性。一个对自己的未来没有正确规划的人，是不会有光明前途的，他只能在浑浑噩噩中度过宝贵的时光，最终成为碌碌无为的人。这样的人是极其可悲的，这样的人生是极其可悲的。作为大一学生，有幸系统学习了“职业生涯规划”，懂得了为自己进行规划的重要性，所以我要认真进行规划，用自己的行动向命运挑战，用自己的努力去换取人生的成功与辉煌。在就业压力如此巨大的环境下，只有正确认识自己，并且真正发挥自己的长处，改进自己的不足，为自己做好规划，才能有一个美好的未来！

一.自我评估

1.职业性向

通过网上比较有权威的测试，以及亲人朋友对我的评价，经进行霍兰德职业性向测试，我得出自己的职业性向：SIA（S：社会型，I：调研型，A：艺术型）。SIA型适合的职业为：社会学家、心理咨询者、学校心理家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学农业教师、社会科学和生命科学的教师。

2.职业兴趣与职业性格

我的兴趣倾向于自然科学方向，并且对心理学方面也比较感兴趣。我的性格比较外向，为人热情活泼，比较容易与别人建立良好的合作关系。所以，在自然科学研究方面，以我目前的自身条件而言，还是比较有利的,具体表现在以下几个方面：

1)能够很好地集中精力、关注焦点 ；

2)强烈的工作热情，认真负责，工作努力；

3)良好的协作技巧，能和别人建立起和谐友好的关系；

4)讲求实效的态度，办事方法现实可行 ；

5)十分关注细节，能够准确地把握事实 ；

6)能够连续地工作，对相同的工作任务不会感到厌倦；

7)非常强的责任意识，别人可以信任我实现自己的诺言；

8)喜欢运用固定的办事程序，尊重别人的地位和能力 ；

9)通情达理，看问题现实 ；

10)有韧性，在困境中不轻易放弃。

3.职业能力

鉴于我所选专业为植物生产类，系自然科学类，所以在以后的职业生涯中，应该侧重于自然科学方向。虽然职业性向偏向于社会型，但是在霍兰德职业性向测试中调研型得分仅低于社会型一分，加之自身对生物科学比较感兴趣，选择自然科学类的研究工作应该是比较理性的。目前的学习也正是为其奠定坚实的基础，不断提高自身能力，为今后的职业发展铺设道路。

二.职业分析

1.目标职业

我心仪的职业是研发人员，在植物保护方面做出一些成绩。我决定在大三选择植物保护专业，使自己成为具备植物保护科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事植物保护工作的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。只有将自己培养成一名合格的人才，才有可能实现自己的职业目标，并且在自己的职业生涯中达到一个比较高的程度，实现自己的人生价值。

2.实现目标的途径

作为植物保护方面的研发人员，应具有大量的知识、技能和经验，至少学士学位，很多职业要求更高的学位。因此，我决定在大学毕业后继续深造，通过读研来提高自身的动手能力，积累更多的经验，并且获得较高的学位，以期在择业时有更大的自主权，有更广泛的选择空间。

三.职业与自身条件分析

1.职业要求

1.在能力方面，对于研发人员的要求比较高，主要有以下几点：

1)协助能力：要求乐于与他人合作，工作中表现出和善、合作的态度；

2)成就能力：保持自己对目标的挑战欲，并竭尽全力完成任务；

3)承受能力：能够接受批评，并冷静有效地处理巨大压力下的工作；

4)可靠性：可靠、有责任地，值得信赖地履行自己的职责；

5)细节观察能力：注重工作中的细节，完美的完成任务。

2.在自身掌握的技术及知识方面，对植保类研发人员的要求有：

1)具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；

2)掌握生物科学和农业科学的基本理论、基本知识；

3)掌握植物有害生物鉴定、识别、监测和控制的方法和技能；

4)具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业生产和植物保护学科的科学前沿和发展趋势；

5)熟悉与农业生产和植物保护相关的有关方针、政策和法规；

6)掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

2．能力欠缺

1.能力方面:

1)协助能力：虽然比较能够与他人合作，但是仍缺乏一种乐在其中的精神；

2)成就能力：虽然对自己感兴趣的工作比较有挑战欲，但是有时会畏难而退；

3)承受能力：毕竟是女性，承受能力有一定的限度，期望在以后的学习生活中提高自身的承受能力；

4)可靠性：我自认为自己是个值得信赖的人，可以很好地履行自己的职责；

5)细节观察能力：在这一方面，我觉得自己有很大的不足，有时比较粗心，这是值得我注意提高的地方。

2.技术知识方面：

1)因为目前处于大学的初级阶段，数理化等方面的理论知识较为欠缺；

2)目前尚未接触专业课，因此对生物科学与农业科学的理论及知识了解不多；

3)对于植物虫害的知识，将在大三及其以后的学习中获得；

4)对于农业的可持续发展关注较少，应该在以后的日子里，利用多种渠道多加认识；

5)对于植保方面的方针、政策与法规，了解甚少，应主动去获取这方面的信息；

6)没有一套系统的查阅资料的能力，暂不具备应有的科研和工作能力。

四．生涯机会评估

1.可能阻力

1)社会环境：目前，农科类院校中的大学生，选择植保专业的人数比较多，所以就业竞争力比较大，这将有碍于职业目标的实现；而且越来越多的人选择农科类院校，这也在一定程度上增大了竞争力和就业压力；另外，有些人仍然对涉农专业存在偏见，这也成为农科类院校毕业生就业的一大阻力；

2)组织环境：自然环境方面，因气候的不适宜，可能对某些职位的选择具有一定的不适应性，造成生理上的压力，从而对生涯机会造成不利影响；人文环境方面，由于自身对组织文化的了解较为肤浅，可能对自身的升职或获得发展的机会造成不利影响；

3)家庭因素：由于我的家庭经济条件比较差，可能会给我的生涯机会造成负面影响；另外，某些亲属对我所选专业的不太看好，也会在一定程度上影响我的职业生涯发展。

2.可能助力

1)社会环境：近几年，党和国家对农科类院校的高度重视，以及“三农”问题的日益深化，必将引起人们对农科类院校的重视，以及对涉农专业培育出的人才的认可；各农科类院校也采取了相应对策，更加着力于培养综合型高素质人才；另外，解决“三农”问题，仍需大量高素质农科类人才，从社会需求方面来说，这对于我们的职业发展是相当有利的；

2)组织环境：从我自身来讲，因为是农村出身，所以，对自然环境的要求并不高，也就是说，我的适应性比较好；从人文环境角度讲，农科类院校及研究机构的学术氛围比较浓厚，涉农专业的人员会比较朴实，易于相处；这两点无疑将会给自身的生涯发展带来良好的契机；

3)家庭因素：还是强调一下我的农村出身，生于农村，长于农村，相当于在农村进行了多年的社会实践，对农村的环境及作物有一定的了解，并且对自己的工作会有很浓厚的感情在里面；父母的支持与理解也将成为我职业生涯过程中的一笔宝贵财富。

五．行动计划

从实际情况来看，我现在距离职业目标还有着相当大的差距，无论从专业知识角度来说，还是从自身工作能力角度来说，都有着相当大的提升空间及必要性。很庆幸，因为现在只是一个开始阶段，我还有足够的时间去提高自我、完善自我，为未来的职业生涯蓄势，尽力使自己有一个成功的生涯，实现自身应有的价值。但是，决不可盲目乐观，毕竟，现实是残酷的，不努力，就必定面临着被淘汰的困境，甚至，没有目的的努力也将导致人生的失败。所以说，制定一个周密而科学的职业生涯规划刻不容缓。只有明确了自己的职业目标，并在此基础上制定出一套合理的规划，才能使自己的每一步都不会偏离轨道，才能使自己始终向着既定的目标努力。我的行动计划主要围绕两方面进行，一是对理论知识的学习与掌握，二是对自身能力的提高。

1.短期计划

我的短期计划主要是针对大学四年的具体规划，因为大学时光是很宝贵的。专业知识的获取，自身能力的培养，是大学期间的首要任务。

1)外语

自从我国加入世界贸易组织，国际间的交流日益频繁，掌握一门甚至几门外语成为每一个职场人员的必修课。经济、政治与文化的交流，需要语言上的沟通，而当今世界，越来越多的企业，越来越看重职工的外语水平。至少，作为一种了解世界的工具，我们也应该重视外语的学习。我不打算出国，也没有太多精力去学习几门外语，所以，我给自己设定的目标是通过国家的英语四六级考试，具体计划如下：

a.大一上学期，通过学校组织的英语分级考试，进入英语四级班，在老师辅导下，准备英语四级考试（现在考试成绩已经出来了，虽然分数不算很高，毕竟是通过了）。

b.大一下学期，报考国家大学英语六级。具体复习安排为：前半学期，经常练习英语词汇（我从来不背单词，习惯用写的方式记忆单词），以免在忙碌的学习中，生疏了英语。后半学期（从5月5日开始，每周一次课，历时六周），报名参加学校的ITOI英语口语培训班，以提高自己的口语水平及听力水平。利用多方面的资源，在考试之前的一个月，进行模拟训练，其中包括由各种渠道获得的六级复习资料和网络资源（我在英语普特网注册了账号，可以随时进行各种形式的英语复习）。

c.毕竟是英语六级，再加之本学期课程紧张，没有太多精力进行系统的复习，若没能通过，我将在大二转移至西区后，选修“英语六级”课程，在老师的辅导下，好好复习备考，争取通过。

2)计算机

21世纪，科学技术飞速发展，各种电子工具更是日新月异，计算机的使用理所当然成为每个人必须掌握的基本技能。各种基本软件的熟练使用，在日常的学习与办公中是必不可少的。另外，几乎所有企业都很重视员工对计算机的使用水平，这是无可非议的，计算机的使用已经渗透到各行各业，并促进了它们的发展。所以说，不会使用计算机，在当今的职场中，几乎是寸步难行的。我不是计算机专业的，考过计算机二级应该就可以了。具体计划为：

a.大一上学期，“大学计算机基础”是我们的必修课，所以没有必要选修其他计算机类的课程。通过对“大学计算机基础”的学习，掌握了计算机的一些常用的工具软件的用法，为之后的选修课奠定了良好的基础。

b.鉴于学校要求我们必须选修一门语言类的计算机课程，而计算机二级考试中，对C语言程序设计的考察点又比较多，所以我在大一下学期选修了“C语言程序设计”，一来修满了学校规定的学分，二来为2010年9月份的二级考试做好准备。

c.2010年6月，报名参加9月份的全国计算机二级考试，并利用暑期时间进行备考。

3)专业知识

从事任何工作，都必须有足够的专业知识，尤其从事研发型的工作，对专业知识的要求就更为深入。我是决定选植物保护的，大一和大二，我只能是按部就班地学习学校安排的必修课。但是，在某些修选课的选择上，我还是有一定的主动权的。

a.大一下学期，选修“职业生涯规划”，通过老师的指导，及早明确自己的职业目标，及时制定合理的规划，使自己的大学生涯甚至整个人生变得更加有意义。

b.大二上学期，选修“农业经济管理”及“大学心理学”。选修“农业经济管理”的原因是：农科类毕业生对经济管理这方面的知识了解甚少，而选择两者结合的选修课就显得非常必要了。“大学心理学”呢，一是我自己对心理学比较感兴趣，二是希望通过这门课程的学习，提高自身的心理素质，比如前面提到的承受压力的能力等。

c.大二下学期，争取修完学校规定的所有选修课，为其后的的专业课学习腾出足够的时间，努力学习。

d.大四开始，就要着手准备研究生考试了，我的最低目标是本校。大学前三年的学习其实是至关重要的，如果可以的话，我会尽量争取保研。读研，才能储备更多的专业知识，才能有足够的能力去应对以后工作中的种种挑战。另外，还要处理毕业设计等一些关于毕业的事宜。

只具备了足够的专业知识是远远不够的，还要有正确运用它们的能力。我要利用每个假

期，多参加一些社会实践活动，以期增长见识，拓展能力。要利用学校提供的各种机会把理论运用到实践中去，来不断提高自己的动手动脑能力。

1)假期社会实践

a.2009-2010寒假社会实践：本次实践比较简单，只是从学校领取“公众对转基因食品的认识”调查问卷，进行返乡后的问卷调查。我自认为，在汽车上对素不相识之人的问卷调查，对我的能力提高帮助最大。

b.2010年暑期社会实践： 本次实践分为个人和团体两部分。因为这篇规划的写作时间刚好在我们组队进行投标的时候，结果是未知的。但是，这样的准备活动，也让我从中获益匪浅，比如说合作，比如说对某些知识和方针政策的深入了解。除此之外，我还要申请个人的暑期实践，继续提高自己的实践能力。

c.计划每个假期都进行学院组织的一项比较简单的社会实践，不浪费任何时间。

2)URP

大二下学期，自己找导师，参加学校的URP，通过提前进入实验室，了解更加适合自己的发展方向，以及为自己的保研或考研提供有利条件。同时，通过协助导师，增强自身的动手能力，提高自身素质。

3)学习实践

大二暑期，植保专业的学生将赴黑山寨捕捉昆虫，我将跟随大家一起去捕捉昆虫，希望通过这次学习实践，对自身素质有所提高。

2.中期计划

对于中期计划，我是这样安排的：

1）在读研的同时，争取一些到企业实习的机会，了解企业真正需要什么样的人才，使自己越来越符合企业要求；了解一些企业文化，以便自己在其后的职业生涯中较快较好地融入到新的组织环境中去。

2）尽量多带一些学弟学妹进行各种各样的活动，把自己的经验告诉他们，并且从他们身上学到新的东西，同时锻炼自己的交际能力与组织能力。

3）研究生三年级时，开始准备自己的简历，着手寻找合适的企业应聘，争取毕业之前拿到心仪企业的offer。

3.长期计划

脱离学校之后，就不得不考虑户口及家庭的问题了。

1)我计划留京，当然，可以留京的人毕竟是少数。找到一家正式的企业是很重要的，它不仅要为自己解决户口问题，还要为自己提供良好的社会福利待遇。

2)如不能留在北京，济南与青岛将是我的第二和第三选择。

3)现实一点说，有可能因为婚姻关系而落户于其他省市。

4)将在工作与家庭中间寻找一个平衡点，既致力于自己的研发工作，又兼顾家庭的和谐。

既然对自己的职业生涯进行了规划，就应该时时刻刻、事事处处按照既定的目标前进，有些诱惑，所谓的路边的风景，该忽略的就忽略。在不断地努力奋斗中，享受每一分、每一秒。从失败中汲取教训，从成功中总结经验，在职业生涯的路途上摸索前进。另外，世间万物都是处在不断地发展变化中的，职业生涯规划也是如此，当发现它不再适合自己发展时，完完全全可以对其进行必要的修改和完善，否则，本来应该为自己的发展服务的规划，就成了职业生涯道路上的绊脚石。

六.评估与反馈

以下为同学对本职业生涯规划的看法

a.评论：本计划严格按照前面所列的种种标准而定 切实可行 我的唯一意见就是 如果由于特殊原因 其中一个环节未能如愿 整个计划是不是就会脱节而不切实 所以建议在极为重要的环节设施调整计划（备用）。总之你的计划令我很敬佩。（本评论来自植物099班第一学年班长刘贺。根据同学的建议，对特别重要的环节进行备用计划调整：①各种考试：英语六级考试，我给自己两次机会，如还不能过，则继续考，毕竟起点比较早，机会很多；计算机二级考试，2010年暑假，一定要好好备考，趁着刚刚学完，记忆还清晰，争取考过，如不能考过，则继续报考，直到考过。②考研毕竟是有很大难度的，若应届时没有考上，则进行复习或者直接就业，如有必要，在职考研。）

b.总体上来说，对于结课报告来说，只要将学过的知识反映到报告中，不有遗漏，就好了，但是课结束了不是就把职业计划好了，一定再慎重多考虑呀！如果已经达到老师说的标准了就可以了，结课后把细节再添加进去，这样才是真正的为自己考虑！看了你的我也深受启发，共勉共勉加油啊！（以上评论来自植物099班第一学年副班长、学委、心委兼科代表张钰石。除此之外，他还添加了12条批注，无法一一列述，总体意思是说：建议选修双学位，留京及择偶要慎重，英语应有更高追求或选修第三门语言，正视自己的出身并从中挖掘潜在优势。我的对策：本专业是我感兴趣的专业，并且选修双学位耗费精力太多，所以暂不考虑双学位；加强英语的实际使用能力，暂不考虑学习第三门语言。）

综合以上两位同学的建议与意见，认为留京难度比较大，所以应该在以后的学习中，更加努力，使自己有足够的能力留京。

后记

经过“职业生涯规划”这门课的学习，我学到了很多东西。懂得了正确深入剖析自己的必要性，懂得了根据自身条件制定相应规划的重要性，也了解了一些企业对人才的期望，有助于自己的提高和发展，了解了当今的就业形势，是自己有了危机感，更好地利用自己的时间，充实自己。期望以后这门课可以提供一些更加具体实用的实践活动。