少儿电视谈话节目策划文案----《关注成长》栏目

第一篇：少儿电视谈话节目策划文案----《关注成长》栏目

少儿电视谈话节目策划文案----《关注成长》栏目

一、主题阐述：谈话节目内容以关注孩子成长为主题，去发现以少年、青少年儿童们在学习、生活中所关注的：成长话题、素质教育话题、社会话题、以及他们遇到的困难和麻烦，在他们身边发生的事情，加以更多的生活信息及新鲜事物，进行具体分析、大家讨论、专家点评，以一档演播室谈话类节目的风格，来进行节目现场的沟通与交流。尊重孩子们的意见，从孩子们的视角来观察、体味，通过面对面的谈话方式，倾听孩子的心声，关注孩子的成长历程。

本期主题：给孩子一个自由的空间。

二、嘉宾和观众的介绍：

1.邀请嘉宾人数：谈话节目根据每期节目内容的不同而挑选不同的嘉宾，人数在4--8人之间。

本期嘉宾：计划邀请五位特约嘉宾，它们分别是教育界的权威专家、著名优秀教师、著名歌手、少儿嘉宾、对少儿成长与教育饶有兴趣的各界人士。

2.嘉宾及特殊嘉宾初步拟定：教育界的权威专家余秋雨，优秀教师张萌，著名歌手张韶涵，少儿嘉宾杨杨、张一山，关注少儿成长的嘉宾张诚。（名单仅供参考）

要求嘉宾要有正义感、幽默感、亲和力，给少年儿童树立榜样，少儿嘉宾则要用他们的视角来观察孩子们共同所关注的话题，让人们更加了解孩子们是如何想事情看问题。3.嘉宾谈话中心内容：嘉宾们对孩子们成长中遇到的烦恼、问题、误区进行探讨和分析，用积极向上的方式帮助孩子们找出问题的所在，消除成长中的烦恼，走出成长的误区。与此同时，嘉宾们也可以讲述他们在教育方面的新的观点和好的看法，用更合理的教育方式改善现代教育中的不足之处。嘉宾还可以讲述他们的成长故事，给孩子一个健康向上的引导方式。

本期节目：嘉宾主要是对成长案例“给孩子一个自由的空间”进行分析、讨论，结合自己的正确观点和看法，发表一些有助于孩子成长的意见和建议。

4.嘉宾出场：在节目开场的时候，主持人介绍完本期话题后，由主持人向观众介绍嘉宾们的姓名、身份、所从事的职业、以及其他一些信息。嘉宾出场时主持人要说“有请本期节目的嘉宾出场”，“嘉宾请到嘉宾席就座”，这样是对参加关注成长节目的嘉宾的尊重。

5.嘉宾选择：男女大致比例相等，嘉宾在节目现场要开朗大方，有正义感、幽默感，善于同小朋友们的沟通与交流。嘉宾性格特点要有区别，既要有理性的，也要有感性的；既要有大方稳重的，也要有充满激情的。

本期嘉宾要求具有以上方面的条件和素质，同时还要有关于本期话题的儿时成长经历。

三、谈话场的营造:

1.节目开头设计：节目开始首先主持人出场，开场白 “解密成长故事，关注成长话题。大家好，这里是‘关注成长’栏目，我是本期节目的主持人月亮姐姐”。

然后由主持人介绍本期的成长话题“给孩子一个自由的空间”，给孩子在学习、生活、情感等方面一个自由的空间。

解说词：孩子们每天都生活在一个被亲情围绕着的空间，这是对孩子的一种保护，但这也是对孩子的一种约束，或许我们应该给孩子们一个属于自己的自由空间。

最后，邀请本期嘉宾出场嘉宾分别出场，主持人向观众们介绍他们的姓名、身份、所从事的职业。

2.谈话过程设计：

（1）主持人与嘉宾交谈环节。介绍本期节目成长故事

“给孩子一个自由的空间”，邀请故事中的小朋友小刚出场，小朋友和主持人面对面的坐着。主持人和小刚相互打完招呼后，他们开始谈论起来。

主持人：小刚在家的时候都会做些什么。

小刚：啊，在家的时候一般都是先完作业，然后有时候主持人：那你是个喜欢踢球，还是更喜欢上网？

小刚：我都挺喜欢的，对于我来说两者都没有坏处。主持人：为什么要这么认为呢？上网没有坏处吗，比如

会去踢球，有时候会上网。

说上网玩游戏会耽误学习。

小刚：其实我觉得，我在学习上花的时间要比上网踢球多得多。因为我从来都很严格要求自己，并且父母也是从小 就教育我要好好学习，我从来没有因为而玩儿耽误学习。

主持人：看来你是个很听话的孩子。那你们就从来没有想小刚：是的，可是这也只是为了学习而学习，只有好好过这样很苦吗，毕竟学习也不是非要每天都在啃书本。

学习，自己将来才能考上好的大学。其实我有事何尝不想出去玩呢。

主持人：那么说其实你缺少的是一个属于自己的自由空小刚：也可以这么说。小在学习压力太的了，学习的时主持人：看来你还是很幽默的嘛。主持人、小刚微笑。

主持人：其实你知不知道你父母是怎么想的？

小刚：他们当然希望我好好学习啊，难到还有什么？ 主持人：下面让我们看一下你父母是怎样想的，请看大大屏幕上小刚的父母

母亲:今天我先借此机会和孩子说几句话，其实一直以来间了。

间多了，自由的空间少了。

屏幕。

我们家小刚都很听我和他爸爸的话，学习一直很用功，不过我也总是觉得这样对孩子是不公平的。看见别人家的孩子在外边玩，其实我也想让自己家的孩子也可以开开心心的玩。

父亲：小刚平时很听话，我们总是让她好好学习，却忘了他只是一个孩子，他也喜欢很多东西，踢球，玩电脑他都 喜欢，但是为了他的学习我们总是阻止他玩，这其实也是为了他好，但是我们也是很迫不得以的，孩子不说，我们心里也知道。我们在这里想和小刚说一声‘爸爸妈妈很爱你，所以爸爸妈妈才这样做，但是我们认为我们这样做对你是不公平的，所以我们想给你一个小小的自由空间，让你开心的成长’。

主持人：你也想出去玩？你也想有自己的空间，对吗？ 小刚：是的。不过我没有想到，我的父母这样了解我，主持人：是的，这的确是个难题，不过还好，你父母给

这么关心我。其实这两者是很矛盾的。

了你这么一个自由空间，你应该感到高兴才对，不过这是否会对你的学习长生影响呢？

小刚：我想 会。

主持人：这么肯定吗？

（2）嘉宾讨论环节。

张一山：其实我觉得这不是一个问题，因为学习不一定每天死啃书本就一定能学好，我觉得还是劳逸结合比较好，总应该给自己一个放松心情的时间吧。

杨杨：我觉得吧玩不一定会耽误学习，因为玩分很多种，有的时候玩也是在学习，不一定完就会耽误学习，还是劳逸结合比较好。

余秋雨：看来小朋友们的想法颇有道理的，玩对于一个贪玩的学生来说会耽误学习，但对于一个听话的孩子来说是 一个负担。因为他怕因为玩儿耽误学习。

张韶涵：呵呵，其实我就很喜欢玩，而且小时候经常因张萌：我支持孩子玩，因为这样他的精神和心情才能够为玩儿被家长责骂。

放松，可以提高学习效率。如果每天只看书本，那样只会让自己的身体更加疲惫。

张一山：我支持你，小刚，我觉得你实在是压力太大了。

张萌:对，这样会对身体造成很大的伤害，时间长了你就会变得很抑郁。„„„„„„

专家：我觉得以上几位大致说的都很正确，学习是需要劳逸结合的，如果长时间学习而不注意放松自己，很容易造成心理疾病的，而且这样是不科学的，为了你自己，为了你的健康，我认为你的父母应该给你一个玩的空间，你不必担心自己的学习，我相信你的时间经过你的科学合理分配，你的学习小路也会提高的。

小刚:谢谢大家了。我知道怎么做了。掌声„„„„„„（3）观众讨论环节：

①我想问一下，我的孩子最近总是很害怕考试，我们平时对他不是很严格，他自己也总是很认真学习。但是最近课业压力很大，他自己不知道怎么了总是很害怕学习，害怕考试，我们该怎么办啊？ 专家：你们应该尽量开到孩子，让他放松自己的心情，不要总想着考试，毕竟学习是为了自己获取知识，而不只是应付考试。多给孩子一些鼓励，相信他是最棒的。

②我的爸爸妈妈工作很忙碌，平时根本们有时间照顾我，也没有时间和我玩，我很想有和爸爸妈妈一起出去玩的机会。专家：你的爸爸妈妈今天是否在现场，我想告诉你的爸爸妈妈，应该抽出一些时间来陪陪自己的孩子了，亲情是这个世界上最伟大的，但是在孩子还是孩子的时候你应该多陪陪他，给他一个美好的童年，而不是让孩子每天孤零零的呆在家里，这样会伤害孩子有效的心灵，③不要这样好吗，多关心一下自己的孩子比什么工作都重要。

③啊，我是孩子的老师，有时候不知道为什么，我总觉得让孩子们认真学习对他们以后会有很大帮助，可是每回和孩子们说这样的话的时候，孩子们总会嫌我唠叨，因此而讨厌我，我怎样才能让孩子们更听我的话，明白我对他们的好呢，让他们努力学习？

专家：其实这不是你的错，只不过孩子们年龄还小，不是很理解你的用心良苦，其实你应该注意你讲课的方式，如何让孩子们对你的课程产生兴趣，这个很重要，也是一种方法，不妨试试。

老师：谢谢您。

（4）小朋友们的才艺展示环节： 小刚的钢琴演奏：献给爱丽丝

张一山的小品：上当了 洋洋的舞蹈：新疆舞 3．结束部分设计： 精彩纷呈的表演，台下观众响起一阵阵的掌声。

节目结束时请参加本期节目的现场嘉宾上台，为他们颁发纪念品。

主持人说结束语：“欢迎收看本期节目，我们下期节目讲的是‘如何让亲情离我们更近些’。观众朋友们，我们下期节目再见”。

4.细节设置：

（1）悬念设置：在主持人介绍下期节目时，不透露任何（2）观众参与传播： 到场嘉宾，给观众朋友们留下悬念。

互动方式：手机短信、热线电话、手机留言。

互动内容：提供节目选题，参与节目探讨，节目的反馈。

5.非语言元素的考虑：

（1）服饰:主持人的着装与谈话内容和谐一致，因为是少儿谈话栏目，主持人可以穿着休闲一些的衣服。色彩要艳丽，不能过暗过老，和小朋友要有亲和力。

嘉宾可以选择一些严肃、休闲、时尚、得体的衣服，切不可过于花哨，会给小朋友留下不好的印象。衣服选择要尽量美观、大方。

（2）录像资料：在节目播出前，搜集好一切与节目有关的资料，包括回忆性、解释性内容，不可能在现场展现出来的录像。编辑好后播放给观众。也可以作为下期节目预告片的素材。

（3）演播室背景设置：

背景一定要简单、鲜明、色彩丰富，演播室光线明亮。要有节目标志性的背景特征，现场感要强，吸引人们注意。

（4）音乐设置：现场要有一个乐队，在每个环节开始和结束时演奏音乐，为现场配乐。根据不同的情况和气愤，奏出不同现场效果的音乐。

第二篇：谈话节目策划文案

《鲁豫有约：快乐背后—欧弟》访谈节目策划案

1、策划动机

2009年3月18日，《天天向上》及其主持群获得了《新周刊》2008电视榜“最佳娱乐节目”和“最佳娱乐秀主持人”，欧弟同时摘得“新人”。获得第二届《综艺》节目暨电视人最具潜力电视节目主持人奖。邀请欧弟，通过轻松的聊天气氛，了解他幽默搞怪的银幕形象背后的人生经历和一个台湾艺人在大陆独自奋斗的故事。

2、嘉宾介绍

欧弟：

欧汉声，艺名欧弟，台湾著名歌手、节目主持人。

1979年，出生于台湾基隆，毕业于基隆培德工家。1996年，年仅17岁的他参加“四大天王模仿大赛”正式踏进演艺圈。先后与罗志祥等人组成“四大天王”、“罗密欧”乐队组合。兵役结束逐渐踏入主持圈，并享有一定的名气。2007年进入中国大陆主持圈，先是在“老师”吴宗宪的带领下，与柳岩等从2007年03月开始主持陕西卫视《周六乐翻天》，在2008年08月又与汪涵、俞灏明、田源、钱枫、矢野浩二等主持湖南卫视新节目《天天向上》，受到了大陆观众的欢迎。另外，他还在安徽卫视等主持节目。

3、播出时间：

4、节目主线：

以三段不同的人生经历为切入点，一是最初踏入娱乐圈，作为一名歌手的发展，讲述最初的音乐梦想；二是转型做主持人，讲述与老师吴宗宪的故事；三是进军大陆，了解他在新环境下的新发展及其对未来的期许。

5、节目流程：

[开场设计] ：

嘉宾进场，通过播放短片对嘉宾进行简单介绍，短片内容主要关于他在乐坛和两岸主持界的经历。

解说词：

他是来自台湾的著名主持人，银幕上的他幽默搞怪，是个极具亲和力的大男孩。他出色的唱功，惟妙惟肖的模仿能力和炫酷的舞步更让人为之惊叹。早在1996年，通过选秀刚刚出道的他与罗志祥等人先后组成“四大天王”、“罗密欧”组合，推出了多张专辑并广受好评。然而一切都因为一场兵役而改变……

是什么让他在17岁时就勇闯演艺圈？又是什么让他成长为如今炙手可热的电视节目主持人？一路走来，这个总给我们带来欢乐的男孩究竟经历了一段怎样的坎坷经历？

今天就让我们走进欧弟，了解一个综艺名嘴背后的故事。有请欧弟。

嘉宾演唱他参加“四大天王模仿大赛”时的经典歌曲。

Chapter 1:片段一：最初的音乐梦想 通过嘉宾演唱的歌曲，引入话题，讲述欧弟的家庭经历（早期的幸福童年，以及之后因父亲的关系而发生的巨大人生转折）与歌手生涯。

相关问题：

1.1996年，当时你才十七岁，因为参加“四大天王模仿大赛”正式踏进了演艺圈。当时你是怎么想的？那时候就想过要进军演艺圈吗？家里人对你参加这样的比赛有什么样的看法？（由此提及欧弟的家庭经历，对他进入演艺圈的影响。）

播放“四大天王”及“罗密欧”专辑的ＭＶ

2.大家都说你无论在唱功、模仿或者跳舞方面都很出色。回想当初那段歌手经历，对于你来说，是快乐多还是泪水多？那段时期，有什么让你记忆犹新的，可以和大家分享一下吗？

Chapter 2：片段二：谐星·主持

播放短片（解说词的大致内容：由于服兵役，“罗密欧”就此解散。兵役结束后，曾经的搭档罗志祥已经成为了炙手可热的小天王。而本以为可以继续在乐坛发展的欧弟，却由于市场等各方面原因，迟迟未能推出自己的专辑。此时他决定进军主持界，并逐渐展露出他的主持天赋。而此时，他也遇到了一个对于他来说影响重大的人——吴宗宪。）

相关问题：

1.服兵役对于你来说是一个很大的转折。你当时是基于哪些因素才决定转型做主持的？这期间你遇到了哪些困难？吴宗宪是通过上百场的校园主持培养了他出色的主持能力，那你是通过什么方式完成从歌手到主持人的成功转型呢?

2.吴宗宪对你的影响。

Chapter 3：片段三：进军大陆

播放短片（解说词：2007年3月，在吴宗宪的带领下，欧弟开始主持陕西卫视“周六乐翻天”，从此进入大陆主持界。2008年8月，欧弟开始在湖南卫视主持“天天向上”，随后陆续在东风卫视、安徽卫视主持娱乐节目，逐渐被大陆观众所熟知。2009年3月18日，《天天向上》及其主持群获得了《新周刊》2008电视榜“最佳娱乐节目”和“最佳娱乐秀主持人”，欧弟同时摘得“新人”。获得第二届《综艺》节目暨电视人最具潜力电视节目主持人奖。）

相关问题：

1.你是基于怎样的原因来到大陆的？在你看来，大陆的演艺圈和台湾最大的不同在哪里？新的环境里，哪些地方让你感到不适应？你以后的事业重心会让在大陆还是台湾？

2.刚刚提到唱歌，那对于你来说很重要。但是现在你一直在做主持。对于未来，你有怎样的打算？有想过重新回到乐坛推出个人专辑吗？

[结尾]

播放一段粉丝对于欧弟的祝福视频，并由粉丝代表送上粉丝们的特色礼物。

一、选题策划的可行性和和操作性

随着欧弟的得奖，观众对他的关注度越来越高，节目有较强的可看性。欧弟个人经历比较曲折，有较多的谈话点。欧弟善于搞活气氛，并很健谈。

二、嘉宾与观众的选择及设计

1.嘉宾（前面策划已提及）

2.观众：通过网上征集、粉丝团

（可以是不同层次的观众群）

三、现场设计

以快乐温馨为主调，黄色灯光，沙发，营造家的氛围。

《实话实说--想要当家不容易》大纲文案

主题： 嘉宾：

王燕滨：北京大西洋新城业主代表

舒可心：北京朝阳园业主委员会主任、中国人民大学制度分析与公共 政策研究中心项目研究员 特别观众：.苏德强：新康家圄业主代表

潘琪：世纪城业主代表...[开场语] 大家都知道以前有福利分房，房管所管着房子，住着每月不用交什么钱。现在很多人住进了自己买的房子，有了自己的私有财产，但每月还要给别人交…笔物业费，这一掏钱啊，就容易惹出麻烦事了。请看大屏幕。..节目进程：

一、短片(大西洋新城换物、世管理公司)

二、两个较真的主(介绍嘉宾、舒可心 主任与专家)1．王燕滨..①为什么一定要换这个物业管理公司?而且用这种方式。后来成功了吗?..②你们小区经常有事发生，以前有个官司很著名叫“会飞的湖”，是怎么回事?..③这些事你好像都是领头的，小区那么多人，为什么一定是你? 2．舒可心..①舒可心先生已经担任了四年的业主委员会主任了，是不是您遇到的阻力比较小?..②四年中你还担任其他工作吗?收入怎么样?为什么这么坚持做这件事?..[串场] 我们知道你们都是社区管理维权的代表人物，也是这方面的专家，物业管理问题挺复杂。我们先听一下观众有没有遇到什么问题?好让你们给大家讲讲。..三、反映情况(进观众：你对小区物业管理有过什么问题吗?)潘琪(世纪城业主)：物业管理公司打人，抵制业委会的成立、几个业主委员会并存。..苏德强：撕世费的问题。其他小区观众。..四、如何解决(共同讨论)刚才大家都提到小区物业管理的一些问题。在做节目之前，我们电通过征集的方式收到场外观众一些问题，我们把这些问题整理了一下，让我们的嘉宾给我们解答一下。

1．(大屏幕)..①物业费是用来做什么的?为什么一次就交一年的? ②业主该知道物业费是如何花的吗? ③公共维修基金怎么用?电梯报废了怎么办? ④停车费交给谁了?..⑤暖气的费用怎么算的?(苏德强：暖气的欺诈)⑥小区出租商店、广告位的收入算谁的? ⑦业主有什么权力?业主是上帝? ⑧业主委员会成立的困难是什么?业主委员会有什么权力?主任谁来当?..⑨开发商是业主吗? ⑩炒掉现在的物业公司能解决问题吗? 2．物业管理发展的趋势?最终的解l决方案?

五、进观众

还有什么问题?同意哪种方案?你的建设性意见是什么?有什么设想?

六、结束设计(乐队～一好了歌)人人都说有房好，谁知烦恼少不了；

想要当家不容易，纷纷扰扰免不了；

世人都说有旁好，有了管家愁坏了；

花钱请来大老爷，趾高气扬受不了；

人人都说有房好，账目从来不明了；

这费那费往外掏，从此不知哪去了；

人人都说有房好，互相信任少不了；

依法维权很重要，美好生活有依靠。

《艺术人生-张瑜郭凯敏》节目策划案

导演阐述..张瑜、郭凯敏作为20世纪80年代的著名影星，曾经打动了多少少男少女的心，《庐山恋》的成功使得郭凯敏和张瑜成为最佳银幕搭梢，接着又合作了一部《小街》和一部电视剧，一时被喻为中国的山口百惠和三浦友和，私下里人们都一厢情愿地巴望着两人真的好下去。可是在他们事业的顶峰时期，却突然离开人们关注的银幕。张瑜不久就去了美国，同时与导演张健亚结婚，而郭凯敏匆匆和一个演员结了婚。后来都不太好，两人各自离了婚。..郭凯敏1984年来到北京电影学院，上了两年进修班，毕业后来到海南，开了一家影视公司，但几年前公司已经停业。张瑜去了美国圆她的读书梦。之后又去了台湾．结识了一些从事影视工作的好朋友，主演了一些影视剧，现在也在做导演和制片人。

对于张瑜、郭凯敏，他们两人都曾经在80年代，在同一个起点上，将自己的事业走上一个高峰；两人也．基本在同一时刻，所谓的“急流勇退”，也就是说，在他们最红的时候，都离开了电影厂，都终止了电影演员的生活，选择了另外一种生活道路。这之后的20多年中，他们两人各自又扮演了很多的角色。从作为“人”的角度来看，他们两人在当时应该说都是非常有理想、有抱负的进步青年。当然也非常的有勇气。他们的选择也代表了当时是社会的一种潮流～出国、下海。20多年前，他们能在事业的最高峰，为了学知识，为了使自己让别人看着有墨水，毅然离开银幕，走进课堂，去学习文化知识。这在当时来说．是应该有很大勇气的。这也说明在当时，在1985年，他们两人都能够很清楚地认识自己，都能够很清晰地分析自己，觉得应该去学习，不能这样老吃青春饭，如果不去上学．自己的艺术生命很快就会消亡。然而，他们虽然有站在这样一个同一起点的时候，在向着他们的目标努力的时候，却都发生了不同程度的偏差。这种偏差，一个是反映在他们的个人奋斗目标与现实状况的一个偏差，另外一个偏差就是产生在他们两人之问，20年之后在事业、家庭以及地位上的种种偏差。这种偏差更多的是他们不能对自己有一个很清醒的认识所导致出来的，而且这种不清醒已经给他们的各个方面带来了很不利的影响。本期节目就是希望通过现场的访谈，把这种他们生命历程当中的深刻内涵展示出来。节目结构：.本期节日在主要结构上将分两个部分。

笫一部分：《庐山恋》情结

此部分主要的基调是怀旧。通过观众的互动，通过两人的讲述，将大家的《庐山恋》情结展示出来。..(开场时张瑜、郭凯敏是同时走上台，同时站在台上)节目环节：

(1)请现在依然在庐山电影院工作的电影放映员上台，展示电影《庐山恋》的各种纪念品和资料。

(2)观众讲述《庐山恋》情结。

(3)五位观众上台展示《庐山恋》的服装。

第二部分：两人分别对各自生活经历的回忆与反思

这部分内容是整个节目的核心内容。我们发现，张瑜、郭凯敏《庐山恋》前后20多年间，两人在人生经历上，面临了无数的选择与可能性，而他们在自觉与不自觉当中，为自己策划了现在的生活现状。那么在无数次选择当中，他们从生活环境到身份地位也随着选择发生了根本的变化。那么在他们的记忆当中，我们也在反思，也在为他们设计另外一些可能性。

节目环节与形式：

张瑜、郭凯敏分别讲自己的经历。张瑜先讲，郭凯敏 后讲，最后两人重新上来，节目结束。

张瑜..从地域上：上海一美国旧金山 台湾 上海

从身份上：当红明星演员一学生演员 制片人、导演、演员

从演员到学生然后再是演员，接着开始做只片人，一直到现在，人生角色上有着从学生到演员再到制片人的递进式互换。

对自己不同身份定位的回忆与反思：

①演员：为什么选择做演员，演员带来了什么?为什么放弃演员?

②学生：当时的“出国热”，使自己成为一名学生，“学生”的身份带来了什么?..③演员：既然重新开始，那么这次重新回归演员，是否是螺旋式上升? ④制片人、导演、演员：这种选择带来的直接效果是什么?是不是所有演员的最后归宿都是这样? 郭凯敏..从地域上：上海一北京一海南一北京

从身份上：当红明星演员学生一导演、影业公司总经理、制片人。.对白己不同身份定位的回忆与反思：

①演员：为什么选择做演员，演员带来了什么?为什么放弃演艺事业? ②学生：是什么原因，使自己一定要成为一名学生，“学牛”的身份带来了什么?..③导演、影业公司总经理、制片人、演员：如此繁多的头衔，不知是一种进步还是一种负担?..④演员所有的头衔全部去掉之后，这种选择带来的直接效果是什么?这种回归是否是螺旋式上升的?.

第三篇：财税电视专题栏目策划文案

文章标题：财税电视专题栏目策划文案

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春光无限美，生机满古城。孕育着希望的春天正一步步临近，美好的蓝图等待着有心有志者的描绘，古郡大地在他们的努力和奉献下，正一步步走向更加美好的明天。财税人是这些无数奉献者中别具魅力的一群人，他们的工作，和每一个人的生活息息相关，他们为馆陶的快速发展发挥着稳定而持久的作用。

为全面展现财税系统风采与事迹，剖析经济发展与财税工作之关系，提高现代人依法纳税意识，沟通财税工作同群众之感情联系，馆陶电视台特拟开办电视专题栏目《财税纵横》。

栏目定位：一档以介绍财税知识、记录财税系统工作、讲述财税人奉献与付出、分析当前相关经济现象的服务性栏目。

栏目特色：体现权威性、把握时代性、突出服务性。理性、专业，入情入理，具有鲜明栏目特色。

栏目内容：栏目采用板块式结构，具体如下：

1.财税直通车：短消息集合，大容量，短平快。内容为近期财税系统的新成绩、新做法、新风尚、新谋划。

2.第一看点：电视深度报道类板块。对当前社会普遍关心的财税类热点问题、对公众生活将产生重要影响的新财税政策，阶段性工作重大成绩与影响等进行深入分析与报道。

3.财苑情深：以人物与故事为主。财税人的对工作的情感与奉献，他们与老百姓和纳税人之间的感人故事，财税工作给普通百姓或经济精英们带来的影响（如农村低保扩面、为纳税人做好经济参谋等）

4.知识宝典：适时为观众介绍用得着的相关财税政策和常识。

5.你问我答：观众互动类节目，旨在增加收视率和节目影响力。邀请相关专业人士回答观众提出的问题；或就阶段性宣传点化成题目做有奖问答。

6.财税乐园：反映财税人工作与生活的电视散文、小品、诗歌等，以及由财税人自己表演的节目。

此外，可根据需要推出知识竞赛、专题片等特别节目以及各类活动、征文、问卷调查等各种灵活的形式。

栏目运作：《财税纵横》栏目由县财政局、国税局、地税局和馆陶电视台联合主办。财税三家单位负责节目的策划、撰稿，电视台选派精干力量负责节目的拍摄、制作、播出等相关事宜。双方通力合作，精诚团结，为作出一档高质量出效果的精品电视栏目共同努力。

栏目播出及收费：栏目每月一期，每期15-----20分钟，在馆陶电视台黄金时段播出，每期播出6次。全年共需要拍摄、制作、播出费用6万元。

馆陶电视台专题部

2006.2.27

《财税电视专题栏目策划文案》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读财税电视专题栏目策划文案。

第四篇：电视谈话节目策划文桉

我和我追逐的梦（策划文案）

期数：总第一期

节目内容：竞聘保险初级管理人员

录制时间：2003、7、20上午9：00——12：00

播出时间：2003、8

导演：黎军

本稿时间 ：2003、7、17

一、节目主旨：以招聘保险公司管理人员的形式，使观众在轻松娱乐的气氛中了解保险制也必须具备的素质和基本技能，同时在节目进行中自然流露人性关怀。

补充说明：保险公司所看重的员工应该具备的素质有勤奋、自我管控能力、对自我人生目标的设计。要求：创新意识、团队精神、工作热情。

二、现场构成：

1、本期嘉宾

招聘方：徐宏浩华安财产保险股份有限公司长沙分公司副总经理陈慕红华安保险公司业务经理

职业顾问：纪云北京泰来猎头咨询事务所所长

应聘方：王猛湖南省保险学院保险专业

曹蕾中国科技大学电子信息工程专业

黄倩北京大学社会学专业

焦天石清华大学自动化控制研究生

2、主持人：刘仪伟

主持人风格冷酷、犀利、偶尔有一点点温情

3、现场观众：100名左右，包括有选手智囊团、企业智囊团

三、节目结构：

短片：介绍保险行业人力资源现状，包括从业人员构成比例、职位需求等信息，使观众从宏观上对行业人力资源供求状况有一个大致了解。

第一环节第一印象 5’

主持人出场，说明《新青年》改版前后虽然载体和形式有了变化，但人文追

求

理想气质始终没变。调动观众情绪。

点明本期节目主题——招聘保险公司管理人员。

点出甲方嘉宾，说明招聘岗位及要求。

主持人问甲方：虽然成天说需要人才，但我听说许多保险公司人员说，他们对大学生，尤其是本科生并不是特别欢迎，而且做得好的也往往并不是那些高材生，为什么华安要招聘本科生，而且还是做管理人员？（强调华安保险公司对高素质人才的渴求）。

职业顾问出场，坐定。

现场用轻松的话语风格（小卡片）介绍其简历，围绕“保险”进行简单交流（如：纪先生，您是否买过保险？）。

点明职业顾问在节目中的定位：既是企业的参谋，又是选手的顾问。

主持人说明本环节规则：选手将回答两道题目。接下来请出选手以个性化的方式来描述对保险职业的理解：我眼中的保险。

第一位选手入场。

四位选手依次入场。

主持人问职业明星对保险职业的认识。

徐总向选手提问：

1、问曹蕾：听说你从小就是个“好哭精”，你的经历之中最不能承受的事情是什么？

2、问黄倩：你是否遇到过别人的误解？你是如何处理的？

3、问王猛：你是四位选手中唯一一个做过保险的，你认为有工作经验的人是否比学生更适合从事保险工作？

4、问焦天石：作为清华的研究生，你如何认识从最低的职位做起？

主持人问观众：如果他们四个人分别去你家做保险宣传，你会接受谁的拜访？

职业顾问谈从旁观察的感受，客观点评，你认为谁最合适做保险人？

主持人给选手打气，宣布下一环节开始淘汰选手，鼓动大家短信参与竞猜。第二环节 非常体验15’

此环节考验选手个人素质：沟通能力、毅力、抗挫折能力„„

主持人宣布进入第二环节，介绍本环节游戏规则，宣布选手任务及考察目的。接下来请看他们的表现：大屏幕播放短片。

疯狂体验拍摄计划

1、体验规则

A 四人分开行动，每人四十分钟。

B 在四十分钟内，说服游客参加义工活动，看哪位选手说服的人数最多。

C 拍摄时间：7月18日上午9：00——9:40、9：40——10：20，选手分两批分头进行；10：30给选手每人一分钟作最后演讲争取最多支持者；上午10：40所有选手和义工集合于一个地点进行公园清洁。

2、设置四种突发情况，观察选手反应，使考察达到“醉翁之意不在酒”的目的。

3、拍摄地点：烈士公园（现与公园管理处联系），地点（各选手园内自选：集合地点，义工活动地点）。

4、所需设备：车2台、IMX摄像机2台、DV两台、纽麦4个，长焦镜头、电子喇叭一个、脚架1个。

所需道具：四种颜色的小彩旗4面、垃圾袋100个、一次性塑料手套200个、小方巾4条、防暑药品、水。

5、拍摄要点：

A:行动前，分配任务，每人说一句鼓励自己的话，预测自己的成绩； B：行动后，抓拍跟陌生人的交流，演讲；

C：空镜头，运动镜头：车流、人流、街景、公园的景观、中午的烈日、车轮特写选手和陌生人脚步特写、表情特写、动作特写、面部汗珠特写等。

6、达到目的：考验选手的沟通能力、抗挫折能力、爱心、耐心、热情等。

7、拍摄难点：怎样减弱镜头对选手的影响，摄像的配合程度等（先与摄像沟通，提出要求与注意事项，如用光、声音、拍摄角度与细节抓取，让被摄对象适应摄像机的存在）。

8、注意事项：注意运动镜头的运用，拍摄角度的变化：（主观视角、客观视角、仰拍、平视、俯拍全景）；注意细节（如人物表情的变化、细微

动作的抓取）；注意用光（中午的烈日下）。

中间视情节打断，观众参与；选手中谁的说法最能打动你？

短片播放完毕，现场观众提问。

企业方根据每位选手遇到的不同突发情况及他们的处理方式来提问：每一个问题不是就外拍短片中的细节就事论事，而是与之对应的业务问题中蕴含着保险从业人员应当具备的基本素质。

职业顾问基于各自的立场向选手提问。

第一位选手说出心目中要淘汰的选手，并说明理由；另三位选手此时都戴着耳机，听不见他的陈述。

与此相同，剩下三位选手依次陈述淘汰对手的理由。

主持人利用选手之间的评价“挑拨离间”来察言观色。

职业顾问评点选手整个过程中的表现。

企业方将淘汰选手名单卡片交给主持人。

主持人点亮马灯，在选手座前徘徊两圈，交给被淘汰选手。

插入宣传片。

第三环节职场实战15’

„„（略）

第四环节绝对慧眼10’

„„（略）

结束。

中央电视台《讲述》策划文案

小舞星的成长探戈

编导阐述：

在物质消费时代的今天，孩子的生活不再那么平静，在他们的成长当中往往经历很多社会外在因素的影响。在孩子的思想道德水平、心理素质、生活自理能力和社会适应能力都不是很强的时候，很容易被这些外在因素影响而发生心理上的变化。本期节目的嘉宾，全国拉丁舞锦标赛少年组的冠军——罗君，就在他成长的过程中，由一个原本朴实、孝顺的孩子，在受到周围环境的影响后，变得自私、虚荣。他的父母亲，通过生活中一系列的点滴小事，教育孩子要做个诚实、自立的人。

本期节目将通过罗君的个案展示提出问题，观众、嘉宾、专家三者共同分析探讨。让孩子在家长的引导下接触社会，让家长了解孩子，也让孩子正确地认识社会。

嘉宾：

孙艺芬：罗君的母亲

罗君：全国拉丁舞锦标赛少年组冠军

栏目发言人：

郑日昌：北师大心理学家

王云峰：北师大初教学院副院长

张颐武：北京大学中文系教授

上半场：个案展示

主持人开场语：大家看到我手中的这小本子，是一个孩子的日记，虽然是一本很平常的日记，却记录着孩子成长过程中发生的许多珍贵的故事，也记录下孩子与他的父母最真挚的情感。那这个日记中究竟记录下了什么样珍贵的故事呢？让我们请出故事俄主人公。（请出孙艺芬、罗君）

嘉宾访谈部分：

（VCR：学舞蹈前的罗君朴实、孝敬父母）

主持人：在我们面前这个英俊的小男孩曾经两次获得全国拉丁舞锦标赛少年组的冠军，可是就是在学舞蹈的这个过程中，孩子发生了一些变化。

母亲：

1、孩子在学舞蹈前，学习特别好，在家也特别孝顺父母，也能体谅我和他父亲的难处。

2、在家经常帮我们干干活，照顾他的爷爷。

3、家里虽然穷，但不能苦了孩子。让孩子去学舞蹈，希望他能够得到综合发展。

主持人：昨天在看罗君日记的时候，发现有一段很感人，日记是这样写的：“爸爸妈妈很穷，但很爱我，他们宁愿自己受苦也不肯拿我发财，一心一意为我好„„以前，我很虚荣，曾经埋怨过他们，如今，我懂事了，其实没钱的爸爸妈妈很伟大，他们用自己全部的爱托起了我的未来，没有他们也就没有我的今天。”你当时学跳舞后发生了什么变化呢？

（VCR：学舞蹈的过程中，罗君变得虚伪，爱攀比。）

儿子：因为看到其他学跳舞的同学家里条件不错，心里有点羡慕。

母亲：

1、多次获奖后，成了学校的小明星。应酬增加，零花钱猛增。

2、家里的饭菜不爱吃了，经常嚷着要吃麦当劳。

3、出现攀比心理。一次获奖后，同学要求罗君请客。罗君不愿把同学带到家里，觉得家里

条件不好，怕同学看不起。

4、母亲一次无意间看到孩子的日记，其中写道不愿让踩三轮车，穿着不好的父亲到去接他。

5、一娱乐城的经理希望罗君去娱乐城演出，家长不同意，孩子说出了：“你们没本事挣钱，为什么还拦着我去”这句伤人的话。

主持人：那在这些事情出现后，你们家长是怎么做的呢？

母亲：

1、一次接儿子回家的路上，看到几个孩子拨动从树上掉下来的小麻雀，老麻雀奋力保护小

麻雀，教育孩子家长的亲情。

2、在孩子出现严重攀比心理后，并没有告诉老师，从孩子的角度出发，顾全孩子的自尊心。

3、家长以身作则，告诉孩子攀比的应该是学习和舞蹈技巧，而不是外在的物质。

4、一次外出演出中，一演出经理再三劝说让家长带着罗君出去演出挣钱，母亲坚决不同意。

孩子受到感动。

（每个故事点下面让孩子谈到他当时的感受）

主持人给电视观众出上联：台上舞蹈台下做人台上台下演绎成长故事

现场观众组成：中学生、中学生家长、大学生

下半场：讨论部分（专家——观众）

一、专家发言：

„„（略）

二、现场采访观众（学生、家长）（针对个案讲述他们的观点）

„„（略）

主持人结束语：

无疑，社会是一扇开启的大门，孩子们迟早要迈进它，体会色彩斑斓的生活，让孩子从舞蹈中的小王子回到生活中平凡的孩子。

第五篇：谈话栏目策划

栏目名称：《真情》

策划主体：

策划时间：

二〇〇七年十一月二十九日 序文

策划动机：针对从高中升入大学后的学生学习状况的巨大反差而引起的一系列问题展开的讨论。

主要特色：本栏目邀请到高中三年级的学生、家长、老师；大学一、二年级的学生、家长、老师；心理辅导老师作为嘉宾。这些都是正在面临或即将面临上述问题的受害者或知情者。

目标受众：刚刚考入大学和即将考入大学的学生群体 主要内容：

1． 嘉宾：

第一组

高三学生：

高三学生：

大学生：

第二组

高中生家长：

大学生家长：

第三组

高中教师：

大学教师：

心理咨询师：

2．第一组话题：

⑴ 高中生介绍自己的课程安排、周末活动安排、学习紧张程度，讲述自己心中考入大学后的学习计划、以后如何去学习。

⑵ 大学生谈自己的课程安排，以前高中勾勒过的大 学习生活蓝图是什么，如今实施的如何，针对刚才高中生所讲的学习计划或设想大学生认为可行度多大，阻碍它的东西有哪些？

⑶ 现场观众提问

⑷ 双方共同探讨、构想在进入大学后理想的学习状况是什么样的，并共同设计一张计划表。（讲话完毕，到观众席中去制作）

第二组话题：

⑴ 高中生家长讲述自己孩子的学习状况、紧张程度、及自己对学校课程安排的看法。

讲述自己对孩子进入大学后学习状况的假想、担忧、自己设想孩子学习的最佳状态。

⑵ 大学生家长谈自己孩子从高中到大学整个的变化，自学程度状态，对孩子在学校的学习状况了解多少及自己的设想。

⑶ 观众提问。（讲话完毕，嘉宾坐入观众席）第三组话题：

⑴ 高中教师讲述自己眼中学生的学习状况，对应试教育的看法、学生自学的程度、及对学生进入大学后学习状况做一设想。

⑵ 大学教师谈论大学生目前学习状况、自学程度，对学校体制的看法，自己对学生最佳学习状况做一设想。⑶ 心里咨询师做一总结，点评为什么高中学生上大学后有如此打落差，这些落差应如何有效避免，高三学生在进入大学之前做那些准备来避免问题出现，大学生面临这些问题应怎样解决。

⑷ 观众提问（讲话完毕，进入观众席）表现形式：嘉宾访谈式，现场观众提问互动。风格定位: 服务类 运行设计：

A：场内座位安排在10：00前完成

B：嘉宾于10：00到达休息室，工作人员陪同

C：十点节目开始后由主持人安排依次带上每一组嘉宾，嘉宾讲话结束后直接进入观众席。

D：10:00~10:05主持人开场介绍本期主题及到场观众

10:00~10:30 第一组嘉宾上台、现场观众提问

10:31~11:00 第二组嘉宾上台、现场观众提问

11:01~11:30 第三组嘉宾上台、现场观众提问

11:31~12:00 心里咨询师点评

12:00~12:05 主持人做一小结，结束语。反省评估：

新闻0602班

二○○七年十一月二十八日