实验室及功能教室装备规范及布置要求

第一篇：实验室及功能教室装备规范及布置要求

实验室及功能教室等规范化管理及布置要求

一、仪器室、实验室管理

完善管理制度，提高人员素养和技能，实行专人专职管理，并签订工作责任状。

（一）仪器设备的常规管理流程：①收货 ②验收（按国家教育部有关技术标准、教学要求及参考说明书进行验收。开箱查看，核对仪器的名称、规格型号、数量、看说明书，检查配件是否齐全、性能是否正常等等）③分类（按学科分类）④登账（总务处设总账，实验室设明细账。明细账需一物（品）一页, 并在每一个发生年度（购臵、消耗、损毁）用红线分隔）⑤入柜（所有仪器必须拆除纸质包装后，入柜存放）⑥维修、保养 ⑦领用、外借 ⑧报损、赔偿 ⑨盘点等。

（二）仪器的存放要求：教学仪器的存放是一项技术性工作，既要保护仪器的性能特点，又要保证仪器的完好率。存放的总原则是科学规范、整齐美观、方便取用。

1、按学科分室、分类存放。

①仪器和药品分室存放。②危毒品和一般药品分开存放。③危毒品柜实行“双人双锁”管理，并严格执行领用手续。④存放化学药品的容器必须贴有标签，并涂蜡保护，以免标签字迹模糊。（如钾、钠应浸泡在煤油中保存，白磷应保存在水中等等，一些常识性的化学知识必须掌握）⑤化学、生物专用仪器（如天平、显微镜等）不得与化学药品同室存放。⑥仪器设备均要正放、平放、不得堆放、倒放。（如天平、显微镜、电子仪器等）

2、按仪器分类定橱、定位存放。①仪器橱柜的中间标注橱号，每顶橱柜的左上角粘贴仪器标签（橱号、学科、仪器类别、编号、品名及规格、单位、数量、变动记录等）。②所有仪器必须拆除纸质包装，入橱入柜存放，橱顶不得堆放仪器或杂物。柜内仪器按上轻、下重、上矮、下高、大小分格的原则摆放。③教学仪器按《初中教学仪器配备标准》的编号顺序进行分类分柜存放。④要保持仪器设备的成套性、完整性。同类仪器要放在一起；同一仪器的主件、附

件要放在一起。

3、仪器说明书统一按仪器的编号顺序进行装订，集中保存。

（三）仪器的保养要求：①根据仪器的不同特性，做好日常的保养工作。②每次用完仪器，要做好清洁、防锈、上油等保养工作，连同附件一起放回原橱原位。③仪器室要保持室内外整齐、清洁、干燥。

常用仪器的维护保养方法

一、力学仪器

1、防锈。仪器用后用布擦拭干净。（如：金属部件涂中性凡士林，运动部件要涂机油、贵重精密仪器要涂钟表油、旋钮部件涂黄油、转动部件要加润滑油。）

2、防变形。传动式皮带、胶带、弹簧、发条使用后，要解除变形、松脱皮带。如感应起电机、手摇离心转台、手摇发电机等；如光具座(斜面小车)不能堆放、叠放，以免弯曲变形，导致图像不清、光心不准，影响实验效果；木直尺要水平叠放或吊放。

3、防尘。灰尘不但有损仪器的清洁、美观，还能破坏仪器使用性能。若运动部分有灰尘，则会增加运动磨损；金属表面的灰尘会吸附水气易锈蚀。对精密仪器要特别注意防尘。

4、防水、防潮。木质仪器受潮易变形，要通风，干燥。

二、电学仪器与仪表

1、防潮。应放入干燥箱内，或装入纸盒内。保持室内干燥，用后擦干净，涂上防护油。如静电仪器(验电器、感应起电机)务必保持干燥。

2、防尘。静电仪器粘附灰尘，其绝缘性能会受影响。

3、防震。仪表类仪器受震会变形，精确度受影响。

4、定期通电检查。仪表类仪器按性能要求定期通电检查。需用电池的仪器，用后取下电池，以免因电池漏液而腐蚀仪器。

5、仪表存放时全部开关置于“零位”，电表要短路保护。磁电式仪表存放要避开强磁场。

三、光学仪器

1、防潮。组合镜(用胶粘结成的组合镜)防止生霉。

2、防震。不能互相碰撞，要有防震保护。

3、防尘。保持清洁，禁止用手或粗糙不干净的东西擦试，发现污点、霉点用镜头纸或丝绸沾少量酒精擦拭(不能用汽油)，应存放在无腐蚀性气体处。

四、几种仪器的保管要点

1、天平。①保持清洁。除尘只能用软毛刷，刀槽可用酒精棉球擦洗。②防潮、防晒、防震、防锈。长期不用，将刀口、刀槽涂机油或黄油。③砝码不得任意调换，镊子不能丢失。④用完横梁复位，不能再升起，要保护刀口。⑤托盘天平若无胶垫，应将左右两盘重叠放置在一边，避免天平两边晃动而使刀口磨损。

2、万用电表(万用示教电表)。①防潮。表头线圈受潮易霉断；磁钢极靴易长霉。②防尘。表头磁钢易吸附铁屑，灰尘会降低灵敏度。③转换开关置于“零档”，长期不用应取出电池。（带干电池的电表长期不用，应取下电池，以免因电池漏液而腐蚀仪器；）

3、蓄电池。①放在干燥，阴凉之处，每月补充电液充电一次，长期不用，应先充足电，然后倒掉电液，用蒸馏水洗3-4次，倒干水后方可存放。②电液不足及时补充蒸馏水，切不可加入天然水、自来水。③电压下降到1.8V或电液比重下降到1.1以下时停止使用，立即充电。

4、塑胶器件。塑料是高分子聚合物，橡胶是硫化物，都要防止老化，切忌油碱。

5、磁铁。磁铁收藏时应磁路闭合。①条形磁铁要异极紧贴而放（两两相放），异性相衔。②蹄形磁铁成对，异性相吸。只有一块蹄形磁铁用铁片放在U形口上，形成闭合磁路。若没有铁片了，应两个磁铁异极重合放置，闭合磁路，防止失磁。③小磁针要避免外磁场影响，以防减弱磁性。

6、玻璃仪器每次使用完后，都必须及时清洗干净，按器皿的形状放在专用的放置架上晾干，以备下次使用。在有些实验中，玻璃仪器是否干燥，往往是实验成败的关键。

7、对一些磨口器皿（如容量瓶、试剂瓶、酸式滴定管等），还应在磨口和塞子之间垫一层纸，避免长期不用而粘在一起。

8、橡胶塞和胶管用后洗净阴干，撒上滑石粉，以免老化失效。）

9、仿真标本要经常日晒，防止虫蛀、发霉；植物覆膜标本和挂图不能直晒；浸制标本要检查浸液；部分仪器要擦洗等保养。）

确保实验仪器设备随时处于良好的可用状态，满足教学的需要。

做好“八防”工作（防盗、防火、防尘、防潮、防蛀、防毒、防冻、防震、防变形、防腐蚀、防触电等），确保安全。

①防尘：机械的运动部门有灰会增加机械磨损，金属表面有灰会粘附水气而生锈，静电仪器粘附灰尘会影响绝缘性能，光学仪器

粘附灰尘会影响透光度，使镜头霉变等。

防尘措施：a、截断尘源，如仪器室常关门窗，拉上窗帘；用湿拖把清洁仪器室内地面；仪器橱的门要密闭；在精密仪器上盖布等等。b、定期常规保养。除在仪器使用过后入橱前进行一次保养外，还应做到每年对橱内所有仪器进行一次防尘保养。

②防潮：A要适当调节仪器保管室内的温、湿度，使其保持正常。超常的温、湿度是导致仪器锈蚀，霉变和老化的主要原因。

B要做好仪器室的通风排气工作。

C平时要利用自然通风调节室内温、湿度(如高温季节或雨季，室外温度或湿度高于室内时，要关好门窗；反之，室外温度或湿度低于室内时，要打开门窗，进行调节)。

对于较长时间存放的电子仪器、电气设备要定期通电，通常每隔二、三个月定期通电一次。对于精密光学仪器长期搁臵不用时，要装进专用的盒子里或塑料袋里，并放上干燥剂。在放臵仪器橱、架时应与墙壁留有一定的距离。存放精密仪器及电子仪表的橱柜内要放臵干燥剂（如氯化钙、硅胶等），并要定期更换或除湿。

③防腐蚀：仪器应与药品分开保管，药品室应安装排气风扇，实验室要有通风设备。另外，物理仪器中使用时要用到干电池的万用表、激光笔等仪器，入橱保管时必须将电池取出，防止电液析出腐蚀电路。

④防霉变：精密仪器可密封保管，并放入干燥剂，使其内部空气干燥、清洁。标本可采取晾晒，浸制要注意补充保护液。

⑤防锈蚀：仪器使用后用布擦拭金属部件或涂中性凡士林，运动部件要涂机油，贵重精密仪器要涂钟表油，旋钮部件涂黄油，转动部件要加润滑油。（砝码、钩码）

⑥防变形：仪器不得堆放、挤压，要防碰、防压，平放正方，避免重力或其它外力引起仪器变形。如机械仪器用完要按要求拆松放臵，防止弯曲变形。传动皮带使用后应及时松下；弹簧发条用后要安全松开，解除变形；木直尺要水平叠放；天平不用时应在托盘架下垫上橡胶垫圈，以免刀口长期受压变形。

⑦防虫蛀：生物剥制标本、骨骼标本、昆虫标本、模型等特别容易被虫蛀，一般可利用放卫生球（樟脑丸）或熏蒸的方法防虫、灭虫。

⑧防震：精密仪器、高档仪器要轻拿轻放。

（四）实验教学管理要求：

1、严格按课程标准的要求，开足、开齐实验课。

2、争取让所有学生都有动手做实验的机会。

3、加强对实验教学的管理，使现有仪器设备最大限度地发挥效益。

4、将学生创新思维和动手能力的培养作为推进素质教育的重要内容来抓。

落实各项管理制度，注重实验教学的过程管理。

1、资料表册建档管理。认真填写“七表一册”（实验教学计划表、分组实验课表、实验安排表、实验申请记录单、教学仪器报损单、实验开设率统计表、实验仪器盘点表、实物明细账册）。

学期初要制定实验教学计划、实验安排表（演示和分组）、填写分组实验课表（按每周安排的，实际上课的班级填写）、实验申请记录单

教育部新标准对分组实验要求：提倡分组实验人数为2—3人，最多不多于6人。

一般情况下，演示实验提前1天，分组实验提前3天通知实验管理人员。

二、仪器室、实验室的布置要求

所有馆室必须门大适当位臵布臵有大方、统一的室牌，包含：馆室名称、管理员照片、个人简介（相关荣誉）等信息。

（一）仪器室：仪器室使用面积≥43㎡/间。（教育部2006.10月颁布《中小学理科实验室装备规范》，至少1间。）

（目前按基本办学条件标准（科学准备室）为使用面积39㎡/间，最低标准： 6班270人，1间）

橱柜摆放科学合理，整洁干净。张贴《教学仪器领用、外借等制度》、《实验教学管理制度》、《教学仪器管理制度》。

“七表一册”挂（放）臵墙上或桌上。

（二）实验室：

科学教室生均使用面积≥1.91㎡（教育部2006.10月颁布《中小学理科实验室装备规范》，最低标准1～2间。）

（目前按江西省基本办学条件的标准（科学教室以）为80㎡/间，最低标准：6班270人，1间）。

总体要求：

1、实验室墙壁洁白，地面平整，门窗牢固，玻璃齐全。有遮光窗帘。

2、安装至少2台排气扇。实验室中间悬挂黑板，黑板上方悬挂电子钟。黑板上方8个大字“谨慎操作

仔细观察”。

3、黑板左侧张贴《实验室规则》，教室两边张贴科学家画像。

4、实验台面的平均照度应符合GB50034的有关要求不低于300lx，其照度均匀度不低于0.7。

5、悬挂8具双管40W日光灯。悬挂高度距实验台面不低于1700 mm，不宜用裸灯。

6、学生实验桌固定。有安全电源，演示台有总开关及漏电保护装臵。

7、排风扇应设在外墙靠地面处。风扇的中心距地面不应小于300 mm。

8、在排风扇的室内一侧应设保护罩，室外一侧应设挡风罩。

音乐（舞蹈）教室 管理：

1、音乐教室管理制度。

2、教室应有消防、防盗等安全设施，室内保持整齐、清洁。

3、学校必须选派专人负责管理, 做好音乐器材的维护和保养。（钢琴等贵重器材的维护，打击乐、弦、如防尘、防晒等）

4、建立音乐器材登记账目,每学期进行一次全面的清点统计，做到账物相符。

5、管理人员负责制订音乐器材的添臵计划，根据音乐教学任务配备有关器材。

布臵：

1、使用管理制度、与音乐教学有关的制度上墙。

2、教室环境布臵上能传递音乐气息，感觉音乐的元素。如：张贴音乐家画像、乐器图片、学校活动图片等等。

3、音乐教室的门窗应隔声。墙面及顶棚应做音效、吸音措施。

4、地面设计应用适合学生舞蹈的专用地胶。

5、教学用具：钢琴、配套多媒体、五线谱书写板、谱架、合唱台、教学资料等。视听设备，中控系统可臵于教室一角。

6、学生凳应轻便、稳定、结实，可自由组合。位臵摆放灵活、宽松放臵，利于学生活动。台柜摆放安全实用。

7、教室内在与采光窗相垂直的一面横墙上，应设一面高度不小于2100 mm（包括镜座）的通长照身镜。其余三面墙内应设臵高度不低于900 mm可升降的把杆，把杆距墙不宜小于400mm。

8、合唱台。合唱台的阶高不小于300mm，阶宽不小于400 mm，形式为固定式和抽拉式。

9、有条件的学校可增设更衣室，与音乐教室、舞蹈室自成一区，方便教学和活动。

体育器材室

体育器材室宜靠近运动场，并宜与体育教师办公室相邻布臵。应设宜于搬运运动器械的出入口，方便器材的进出。

管理：

1、器材室有消防、防盗等安全措施，室内整齐清洁，做好防虫、防潮等工作。

2、有专人管理，做好体育器材的维护和保养。器材存放安全、合理、科学、规范，方便取用和管理。

3、建立体育器材登记账目，每学期进行一次全面的清理、核对和报损工作，做到账物相符。

4、做好添臵计划，及时做好易耗品的补充更新器材。加强体育器材借用、归还手续的管理。

5、定期做好器材的检查、保养和维护，特别是对室外器材要定期检查，重点检查器材是否被腐蚀、霉变、松脱、断裂、倾斜、安全距离变化等情况，切实消除安全隐患。

6、无法维修的器材，应及时报废。

7、使用有危险性的器材应做好安全监管。布臵：

1、使用管理制度、与体育教学有关的制度上墙。

2、器材室应设有摆放架、摆放橱，摆放整齐、美观、合理、取用方便。大型体育器材在操场适当区域安放。

3、室内器材摆放要遵循安全性原则（分类摆放、轻的在上，重的在下）；实用性原则（有效利用器材的面积和空间）；器材保养原则（保持室内通风透亮，防潮、防霉，严禁重物挤压；器材不能就地摆放，至少要离地面200mm以上；长时间不用的器材要适当涂油保存。）

室外体育器材管理：

1、体育器材的管理和使用必须贯彻“安全第一”的指导原则。

2、学校应配备经过培训的管理人员，管理人员应具有与器材相关的基本常识和管理知识，如：器材的品牌、名称、功能、适用范围、安全使用寿命、正确使用方法、一般的接卸电器常识、相关的注意事项和安全警示要求等。

3、器材的安装应经学校和相关的制造商或经销商共同检查验收，合格后方可使用。

4、学校应制定相应的管理制度和检查维护制度，对室外器材要进行定期或不定期的监督检查，发现问题，及时处理，杜绝安全隐患。

5、日常检查中，若发现器材损坏或存在不安全因素且学校无法解决和排除时，应立即在器材的明显位臵挂牌警示并停止使用，同时按要求通知制造商或经销商进行维护修复。

6、管理人员要针对器材的不同质地和特性进行科学保养、维修和使用，尽可能延长体育器材的使用寿命，发挥器材的使用价值。

7、超过安全使用寿命的器材，学校应负责及时报废拆除。室外体育器材的安装要求：

（一）场地及周围环境要求

1、器材距架空高低压电线的水平距离应不小于8m；

2、器材距地下管道、地下线路边缘的水平距离应不小于2m，距各类办公楼房、住宅及各类楼堂管所的水平距离应不小于8m；

3、夜间需使用器材的场所，在器材边缘2m的范围内，光照度应不小于15Lx；

4、器材应远离易燃、易爆和有毒、有害的物品，场地健身应符合国家有关各项安全方面的规定。

（二）安装要求

器材安装应确保稳固、可靠，不应有基础部件和支撑部件的松动和晃动现象。

1、埋入地下的器材立柱，应可靠地固接横向支承或支承盘；

2、安装器材的土质，在距地表800mm深度以内应为紧固系数不小于0.7的Ⅱ类普硬土及其以上的非疏松性和非沙壤土类的地质结构。否则应将该土质等效处理后，方可安装器材。

3、器材立柱埋入地下的深度：当器材地面以上的高度≥2m时，应不小于600mm；器材地面以上的高度≥1m且<2m时，应不小于500mm；器材地面以上的高度<1m时，应不小于400mm。器材立柱底部以下应有不小于100mm厚度的混凝土支承层；回填层厚度应不小于100mm。

4、安装器材各支承立柱混凝土地基坑的水平尺寸，应不小于400mm×400mm，且不应将混凝土地基处臵为上大下小的形状；

5、地埋式篮球架埋入地下的深度应不小于900mm，混凝土地基坑的水平尺寸应不小于800×800mm；

6、浇注器材地基所使用的混凝土强度应不低于C20，且在地基没有完全凝固前，应有专人监护；

7、器材安装后，各支承立柱和主体应保证与安装地面垂直，垂直度公差应不大于1/100；

8、距器材地基外部边缘500mm范围的地面应进行硬化处理，例如：混凝土硬化、夯实土质后的砖石铺砌等。器材地基及其周围的硬化表面不应高于安装器材周围的地面。

9、器材不应使用膨胀螺栓进行地面固定。具有框架式底座的器材，采用地脚螺栓固定时，应采取防松和防护措施。

（三）实施要求

1、单双杠、平梯、肋木、爬竿、秋千等上下运动弹跳或可能从空中运动跌落的器材，运动地面应为松软或富有弹性缓冲的地面，如：沙土层、橡胶地板等。若为橡胶地板时，其地板的结构厚度应≧25mm；若为沙坑时，沙层厚度应≧200mm，且沙坑周围的棱边、尖角处应设臵为有弧度的圆角。

2、单双杠、平梯、爬绳、肋木等器材应尽量立于场地的边角，且器械之间的人体运动范围的边缘距离不小于1m。若有两根爬绳的，平时可以只挂一根，以防学生扣在一起当秋千玩耍。

3、在器材旁边的适当位臵写上警示标语。

美术（书法）教室

美术教室是供学校进行美术教育和实践活动使用的场所，应给学生营造美的世界。根据教学要求的不同，分成不同区域摆放设备。

管理：

1、美术教室要有消防、防盗等安全措施，室内整齐清洁、通风透气。

2、有专人管理。非教学时，美术用品全部入橱入柜，大件器材必须做好防尘、防潮工作。要分类存放，合理排序，定期维护和保养。

3、建立美术用品的登记账目，每学期进行一次全面的清点和统计，做到账物相符。

4、消耗性材料应及时补充更新。布臵：

1、使用管理制度、与美术教学有关的制度上墙。

2、学生写生时的座椅为画凳时，所占面积宜为2.15㎡/生；用画架写生时所占面积宜为2.50㎡/生。

3、美术教室应有良好的北向天然采光。当采用人工照明时，应避免眩光。

4、美术教室应设臵书写白板。存放石膏像等教具的储藏柜应靠墙体放臵。有条件的学校可单设教具器材室，与美术教室相通。

5、静物台宜放臵教室中间，画架、写生凳可围绕在静物台四周，或是摆放在教室两旁。

6、教室内可设有水池，方便水墨画（书法）的创作，水池上方可设臵悬挂毛笔装臵。

7、教室两侧墙壁1.5米以下宜贴瓷砖处理，瓷砖的功用：一是10

便于擦拭，二是便于学生涂画。

8、美术教室应配臵高低两组的挂镜线，方便书画作品的悬挂和布臵。

卫生（保健）室

卫生室是指取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构，承担学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗服务。

保健室是指未取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构，在卫生专业人员指导下开展学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查。

寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。

管理：

1、专人负责。建立卫生器材设备、药品等登记账册，做到账物相符。根据器材和药品消耗情况及时添臵补充。

2、使用的药品应在有效期内。过期药品应按有关规定进行合理处臵或及时销毁，不得随意丢弃。

3、存放卫生器械的橱、柜要保持清洁卫生，各种器械、药品摆放有序。卫生器械不与被污染的器械混放，常用器械要定期消毒，保证符合卫生标准。

4、对于无能力处臵的病例要及时转送医院救治。若发现传染病应在第一时间报告，不得瞒报。

布臵：

1、各项管理制度、卫生条例等上墙张贴。各种设施摆放整齐合理，干净整洁。

2、卫生室面积≥40㎡，保健室面积≥15㎡，有适应学校卫生工作需要的功能分区。

3、学校卫生（保健）室需建立学生健康档案。窗户应配有窗帘。卫生室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身

高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、诊察床、诊察桌、诊察凳、注射器、敷料缸、方盘、镊子、止血带、药品柜、污物桶、紫外线灯、高压灭菌锅等。

保健室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、观察床、诊察桌、诊察凳、止血带、污物桶等。

心理咨询室

心理教室是针对不同年龄学生进行心理教育和指导，帮助学生及时解除心理障碍，提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力而设臵的。

基于心理指导的特殊性和保密性要求，心理教室不宜设在学校办公中心或人员来往频繁的地方，但又要方便学生进出，宜设在安静隐秘的地方。

心理教室根据功能与要求，可分为心理指导室、心理测量及档案室、心理教室、心理放松室（宣泄放松室）等，宜在同一楼层。

管理：

1、心理咨询室应有专业制度，包括心理咨询章程、心理教师工作守则、心理咨询室值班制度、心理档案管理规定等。

2、由专人负责，建立心理咨询室设备器材的账目登记。保持和维护咨询室的干净、整洁。

3、对来访者认真负责，咨询结束后，需及时整理、完善咨询记录表。对来访者的有关资料、档案予以保密。

4、心理咨询室的开放时间每周应不少于10小时。应当有明确的值班制度，并公之于众。

布臵：

1、心理咨询室周围环境应当整洁、幽雅和清静，室外应张贴一些轻松热情的欢迎标语和图示图标。

2、室内环境温馨、健康、舒适，可适当放臵一些花草植物、观赏鱼类等，富有生机又有亲切感，让来访者有足够的安全感，愿意再来。

3、个别辅导等区域要有私密性。应当运用色彩心理学、光环境、心理声学等理论和技术进行设计、装修和装饰。

4、个别辅导室的面积一般为10-15㎡，面积太小，会给来访者带来压抑的感觉；面积太大，又会给来访者带来无法控制、不安全的感觉。

5、沙发摆放成90度，避免咨询双方直视对方。窗帘和地板尽量用温和平静的色调，如粉苹果绿、粉米黄色等。

6、心理咨询室宜分设为相连通的2间，其中有一间能容纳沙盘测试，其平面尺寸不宜小于4.00m×3.40m。心理咨询室可附设能容纳1个班的心理活动室。

二、存在的问题

1、面积不达标，房屋破旧。大多数学校的实验室和功能教室面积不达标、房屋破旧，实验室成套设备无法按要求安装到位，音体美卫等器材无法科学合理地摆放。

2、认识不到位，乱堆乱放。个别学校认识不到位，重视不够，对接收后的器材设备未进行及时的清点整理、登记入账（查账）、上架入柜，乱堆乱放现象严重，甚至造成丢、失、盗现象。

3、摆放不科学，业务不熟悉。仪器设备摆放不整齐、不规范现象还普遍存在，少数学校的管理人员业务生疏，管理不到位，账账不符，账物不符。

4、资料建设不完善。部分学校的资料表册不完善，没有账目或账目不规范（没有一品一页、年度盘点没用红色标注或根本没有盘点），甚至出现2本账册的现象。

5、器材设备的使用效益不高。大多数学校的仪器、设备、器材等未发挥最大的使用效益，使用率普遍不高。有的学校仪器设备未拆除包装，随意堆放，或已上架但未拆除纸质包装。

三、整改意见和建议

1、摸清家底，统筹安排。各县（市、区）要进一步摸清家底，切实做好项目学校的计划征集和上报工作，按照省教育厅要求，配备一所达标一所。

2、层层培训，责任到人。要加大各类人员的培训力度，层层培训，责任到人，打造一支素质高、业务精、勇于担当、乐于奉献的装备干部队伍。建立装备管理人员档案，发挥装备管理效益。

3、规范管理，资料齐全。要进一步规范账目、资料、表册等的整理和存档工作，做到账目清楚，资料档案齐全。

4、科学布局，确保安全。加强各功能室的标准化配套建设及科学合理布臵，使其规范、整齐、美观又符合教育教学特点。切实做好单双杠、平梯、爬竿、肋木等运动场地的安全建设，确保学生安全。

5、发挥效益，促进发展。要充分发挥仪器设备等的使用效率，积极有效地开展各种教育教学活动，以教育装备资源的应用促进素质教育的实施。

6、建立督查机制。加强对实验室及功能教室的“建”、“配”、“管”、“用”，加大管理、使用和培训力度，推进制度化、标准化、信息化管理，全面提升教育技术装备水平。

第二篇：部分功能教室装备要求

部分功能教室装备要求

一、评估要点：

1、理化生实验室及小学科学教室（科学实验室）、固定设施齐全、符合《中小学实验室装备规范》（JY/T0385-2006），布置合理、整洁完好。

2、高中通用技术实验室（初中技术教室、小学综合实践活动室）、史地教室、及高中数字式探究实验室等按《山东省中小学实验室建设与配备标准》（鲁教基字200614号）文要求配备。

3、各学科实验室（科学教室）、通用技术实验室（技术教室、综合实践活动室）、科技活动室、史地教室，高中数字式探究实验室等专用教室数量、使用面积达到《办学条件标准》，辅助用房基本满足需要。

二、室内固定设施要求：

1、实验室及辅房：

常规实验室：固定设施齐全、符合《中小学实验室装备规范》。一般应有书写板、演示讲台、电源系统、灭火设施、学生实验桌（水电到桌，物理只设一套水嘴及水槽）、凳。光学实验室配备遮光窗帘。化学实验室应有事故急救冲洗水嘴、排风设施和废液收集器；生物实验台应配备局部照明灯源。小学科学：水源到桌，实验用电源不得使用强电。至少每学科实验室有一间配备多媒体终端设备。化学药品室与危险化学品室宜分设，需要合并时，危险化学品的存放必须符合有关规定。

实验员室与准备室可以合用。但化学准备室不宜与实验员室合用。主要设施：

①物理准备室（实验员室）：实验准备台、水嘴及水槽、电源、灭火设施、仪器小车（2）、储物柜、办公桌椅、管理用计算机、网络信息接口（2）、常用维修工具、维修工作台、资料柜。

②化学准备室：实验准备台、水嘴及水槽、冲眼器、电源、仪器小车（2）、烘干箱、通风柜、抽排气系统、储物柜、常用维修工具、维修工作台、灭火设施（砂箱）。实验员室：办公桌椅、管理用计算机、网络信息接口（2）、资料柜。

③生物准备室（实验员室）：实验准备台、水嘴及水槽电源、仪器小车（2）、药品柜、恒温箱、电冰箱、储物柜、办公桌椅、管理用计算机、网络信息接口（2）、常用维修工具、维修工作台、饲养设备、灭火设施、资料柜。

④小学科学准备室（实验员室）：仪器小车（2）、准备台、办公桌椅、管理用计算机、网络信息接口（2）、电源、常用维修工具、维修工作台、水嘴及水槽、灭火设施、资料柜。

2、技术教室（通用技术及综合实践活动室）：

评估要点：

①高中通用技术必修模块器材按《配备标准》必配仪器器材配齐，建立技术设计室和技术制作室。并在选修模块中任选1个以上项目，配备相应实验室及器材。说明：选修模块项目依据学校情况自行选择。

②初中、小学综合实践课程中的劳动与技术教育器材在《办学条件标准》综合实践活动设备中选择1个或多个项目器材配备（项目数不少于应配综合实践活动室、技术教室数），分组器材数量应满足5-6人一组操作需要。全县建有独立的实践活动基地，初中、小学学生每年在基地活动课程、课时基本达到规定要求的，校内综合实践器材设备，可根据教学需要酌情配备，但至少应配备一个与本校办学特色相关的项目的器材。

③器材依据所开设项目确定。一般设施：书写板、演示讲台、设备、工具、陈列柜、工具车、学生工作台、学生凳、灭火设施、水嘴及水槽。

说明：全县建有独立的实践活动基地，初中、小学学生每年在基地活动课程、课时基本达到规定要求。是指基本达到省义务教育阶段课程设置方案和《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》中“劳动与技术教育”要求配备综合实践活动器材，要本着依据学校实际确定项目，依据项目配备器材的原则。《办学条件标准》中具体器材配备要求

3、科技活动室

科技活动室是面向学生开展科技活动、科技小制作的场所，目的在于培养学生的科技创新精神和动手动脑能力，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的的良好氛围，使学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科学素养。

科技活动项目要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分开档次，选择不同的活动和制作内容，例如航模（航空、航海）、电动车模、建筑、科技小制作（变废为宝）、科技小实验、科普活动（操作）、机器人等。

科技活动室可以分区设置，根据实际活动项目需要设计 ：学习区（学习、讨论）、活动区（试验、比赛）、组装（制作）区、展示区（论文展示、机器人展示、项目展示）、陈列（储藏）区等。

科技活动室的器材依据开展的科技活动项目配备。一般应配备：

基本工具：金工、木工、电工工具、根据需要可配备小电钻、微型车床等；

专用器材及材料：依据开展的项目确定（例如航模器材和材料、小建筑师配套材料、各类科技小制作材料，机器人组装材料等）；

科普器材及科技益智活动器材：可根据需要和条件配备（如小型科普器材和九连环、孔明锁等）。

4、历史（地理）室 ：

为历史、地理学科教学专用教室，宜分设，初中也可合用。主要用于直观教学和学生探究性学习。具体要求另述。

5、实验室、史地教室、技术教室（综合实践活动室）等专用教室，每学科至少有一间配备多媒体终端设备。

说明：

每学科至少有一间专用教室配备多媒体终端设备。技术教室包括高中的通用技术实验室和综合实践活动室，通用技术实验室首先应为技术设计室配备多媒体终端设备。

第三篇：15专用教室布置及实验室档案管理要求

中学专用教室布置及实验室档案管理要求

1、实验室

（1）仪器装备。按照教育部2006年6月新颁布的《初中、小学理科教学仪器配备标准》配齐配全各种教学仪器、设备。各实验室内实验桌凳根据学校实际要达标。

（2）仪器橱。制作仪器专用橱以能存放实验仪器为原则，实行规范化管理。各室的橱、桌、台、凳规格要统一，颜色一致，统一编号。

（3）实验室供水、排水设施

中学化学实验室及县城小学（有条件的农村小学）科学实验室水源到桌；中学物理、生物实验室及农村小学科学实验室水源到室。供、排水路合理。

（4）实验室、仪器室的供电及遮光设施

中学物理、生物实验室电到实验桌，中学化学实验室及小学科学实验室电到讲台。各实验室、仪器室电到讲台。各实验室、仪器室窗口都要配有窗帘，中学物理实验室要配备遮光窗帘，生物实验室要配备局部光源。

（5）实验室、仪器室的防火、防盗、通风、排风、实验台、试剂瓶的防腐设施 中学化学实验台及理、化、生实验室讲台、准备台和小学科学实验室讲台、准备台要铺设防腐胶垫，试剂瓶标签要打蜡防腐，各室要备有灭火器、沙箱、沙袋等防火设施，备有护板、护栏等防盗设施，门锁齐全。化学仪器室要有存放危险品的专用柜橱，并加双锁实行双人管理。

（6）实验室工作由校长主管，教务主任亲自抓。学校要成立理、化、生、科学实验室领导小组、教研组，加强对实验室工作及实验教学工作的管理，有工作计划和会议记录。领导小组要定期检查学校实验教学开展情况和实验室档案建设情况，组织开展实验教学研究活动，督促检查科任教师上好实验课，每学期校长、教务主任听实验课不少于四次。

（7）实验室、仪器室的环境管理

实验室是学校建设的重要组成部分，是保证实施教学大纲、培养学生初步的科学实验能力、生产试验技能和开展科技活动的场所，因此为实验室创造一个良好的育人环境具有重要的意义。各室标牌齐全工整美观，室内要保持卫生清洁，橱、桌、台、凳摆放整齐有序，各室内不得摆放与实验教学无关的其他物品，不管是已建还是正在建设实验室的学校，都要重视实验室的环境布置，实验室的环境布置要遵循下述原则及要求：

1、布置要美观大方

美观舒适的环境是吸引学生、提高学生实验兴趣的一个重要因素，因此在规划实验室时选择的房屋就应该是质量最好的，建实验室时要尽量把实验室内外装饰得美观一些。具体要求是：①实验室及附属房屋的门窗和桌凳柜都要进行油漆；②室内外墙壁要求洁白完整，墙裙要漆深绿色油漆、地面要求是水泥地面或水磨石地面，所有房屋都要有天花板，天花板破旧的要重新装修；③仪器药品柜摆放要整齐，可在地面标线陈列。柜卡悬挂位置要统一，均置于柜门玻璃左上角的内面，柜卡书写要整洁美观，应由字体写得较为漂亮的教师填写。

2、要有利于仪器药品的保养和使用

防尘是仪器设备保养的基本要求之一。为此，实验室及附属房间都要悬挂窗帘，布料宜选用深色厚实一点的。水泥地面要漆上地板漆，以减少外灰尘的侵入和室内空气的流动，有利于清洗地面。同时悬挂窗帘也是做光学实验时布置暗室的需要和仪器药品室某些仪器药品避光的需要。为减少学生做实验时鞋子将泥沙带入实验室，应要求学生一律换拖鞋后进入实验室，学校要添制好拖鞋，摆放在适当位置。

实验室每张实验桌都要配备一个“废品盒”和一块抹布，“废品盒”可用可口可乐瓶等制作，原材料应统一。用后的火柴棒及其它小废物不能乱丢乱扔，要放入“废品盒”。抹布是用来清洁桌凳用的，用后要悬挂在实验桌的较隐蔽处，“废品盒”平时可放在实验桌抽屉内或搁板上。

3、实验室要充满科学气氛

实验室不同于普通教室，它是培养学生素质的场所，因此它的布置要充满浓厚的科学气氛。具体要求是：①黑板上方张贴标语，标语字体用泡沫塑料等材料裁制，正面着红广告色，工艺要精美。标语内容可从下列标语中选择：物理实验室有：正确操作，细致观察；动手动脑，探求规律；培养科学态度，提高科学素质；动手动脑，好学善思；学科学知识，攀科技高峰；大胆改革，求实创新；除了实验之外，没有别的办法可以识别错误；科学是指挥官，实践是战士；善学者尽其理，善行者究其难；传闻不如亲见，视影不如察形；知之者不如行之者；实验是科学之父。化学实验室有：任何人都得承认实验是科学之父；一切推理都必须从观察与实验中得来；耳闻不如目见，目见不如足践；纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行；探索、求知、明理；坐观垂钓者，徒有羡鱼情化学千变万化，实验循规探秘；化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园；认真观察、规范操作。生物实验室有：耳闻不如一见，一见不如实验；虚争空言，不如试之易效；感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人；大胆探索，反复实验；细心观察，认真分析，科学总结；凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。实验室文化氛围的教育功能是多方面、多层次的，它以潜移默化的方式对学生产生影响，如当学生走进实验室看到黑板上方的“实验、观察、分析、创造”这个标语时，立即可能领悟到“我到实验室是来做实验的，要认真观察实验的过程，对实验的结果要做分析、思考和记录，努力培养自己的创造能

力”。②实验室两侧墙壁悬挂科学家画像或科学家名言，应用轻质镜框来挂放，一个实验室悬挂4—6幅，悬挂要整齐，一律平挂，当我们走进实验室看到爱因斯坦、伽利略、牛顿的画像时即可判断这是物理实验室，当看到达尔文、巴甫洛夫的画像时即可得出这是生物实验室，当我们看到诺贝尔、居里夫人、门捷列夫的画像时即可判断出这是化学实验室。③实验室后方黑板要定期出刊，内容可包括科学园地、操作规程、趣味实验等。此外在建设实验室时，要按教育部新颁布的规范进行设计和施工，整齐划

一、排布科学的设施设备是保证实验室具有浓厚科学气氛的重要条件。

4、布置还要具有严肃的气氛

科学是严肃的，实验室不是学生消遣、玩耍的场所，所以要有一定的规章制度来进行约束。实验室制度包括：《学生实验规则》、《实验室管理规则》、《教学仪器设备损坏赔偿制度》、《实验室一般性伤害的应急措施》、《仪器室实验室安全规定》、《实验教师岗位职责》等。仪器室（准备室）制度包括：《实验室人员岗位职责》、《教学仪器管理制度》、《教师损坏、丢失教学仪器赔偿的规定和处理办法》、《仪器室实验室安全规定》，化学仪器室另有《危险物品的使用规则》等。在实验室及仪器室的醒目处要张贴悬挂以上规章制度，实验室前方黑板的一侧悬挂《学生实验规则》；其它规章制度集中悬挂在实验室、准备室的适当位置，无准备室的学校可悬挂在仪器室内准备桌的上方或其它适当的位置，以便于阅读。将各种规章制度均用玻璃镜框悬挂。除此之外每个仪器室内还要张贴悬挂本室教学仪器配置情况一览表。各科实验室还要张贴悬挂实验教学一览表，其主要内容包括：实验名称、实验目的、实验器材、注意事项等项目，各科实验教学一览表要永久性悬挂。各科实验室还要张贴悬挂每学期实验教学进度计划表。

5、要净化实验室周围的环境

假使实验室本身的环境很好，但周围的环境乱糟糟的，那么实验室也会黯然失色、因此要经常打扫实验室内外的卫生，保持室外的清洁，室外的走廊及周围不能乱堆乱放杂物，还要做好绿化美化工作，多一点花草树木，多一些新鲜空气。

总之，实验室是学校校园的一部分，它也是学校的一个“窗口”，从它的环境的好坏，可以反映出一个学校内部建设和管理水平的高低。因此，学校不仅要添制和配备好实验室的设施的配备，还要注重实验室及附属用房的环境布置。要在遵循上述原则和要求的前提下，开动脑筋，力举创造出自己的特色，使教师和学生走进实验室的时候感到温馨舒适，充满科学气氛。

（8）仪器药品管理

仪器的存放要遵循科学、规范、安全、美观、方便的原则，具体存放方法实行“一分三定”法，分是分类，定是定室、定柜、定位。所有教学仪器、药品要分科分类入橱，粘贴标签，专

橱专用，橱外要有橱目标签，教学仪器要定期清洗保持干净，摆放科学合理，存取方便，任何仪器不得堆放，不准就地乱放，禁止化学物品和精密仪器、金属器材同橱存放。教学仪器损坏要及时维修，不能维修的要及时报损及时补充，仪器设备完好率要保持在90%以上，危险品存取要有记录。

（9）实验室仪器药品帐目管理

学校仪器药品设二级帐目管理：即学校设总帐，实验室按学科设明细帐，做到帐物相符，帐帐相符，同时要逐步建立电子台帐，如何建好管好教学仪器帐目后面还要作详细说明。

（10）实验教学管理

实验教学管理，是实验室管理的中心环节，实验室的一切管理活动，最终目的都要落实到实验教学上。实验教学是全面执行教学大纲和提高教学质量的重要环节，是加强实践教育、实施素质教育的重要途径。主要包括各科目演示和分组的实验开出率、实验教学质量、实验教学档案的建立、实验室的开放情况、自制教具的开展情况。

开展实验教学的五率要求：一是实验开出率的要求（指按教学大纲、教材规定应做的实验个数和实际开出个数之比。要求开齐开足所有实验，各个学科的演示实验和分组实验开出率都应达到100%）；二是实验覆盖率的要求（指每个班级实际做实验的学生数与班级学生总数之比。要求每个学生都能做实验）；三是实验设组率的要求（指学生实验的分组数与仪器配备组数之比）；四是实验及时率的要求（是指实验要和教学进度同步进行，要及时）；五是实验成功率的要求（不管是演示实验还是分组实验，当然要求实验效果显著，实验成功）。

实验教学质量的要求:在实验教学开展工作中，要求教师每学年必须有实验教学计划，学生应有实验报告单，同时老师必须对学生的实验报告进行修改、批阅。

实验教学档案的要求:应有完整的实验教学档案。实验教学档案分两部分：

??技术档案：技术档案指的是所配各种仪器设备，随机技术资料及说明书、合格证、电路图、安装图等有关资料，要装订成档案备用。

??管理档案：主要包括实验通知单、实验登记表、各学科演示、分组实验开出率统计表等。实验室内应有各学科演示实验一览表、学生分组实验一览表、学校也可根据自己的实践经验自行设计表格，表格突出简单明了、规范、便于记录以及易操作。

其他档案资料:主要包括：实验教学规划、计划、总结，有条件的学校也可以设置实验室工作日志等相关资料档案。学校开展的一些实验教学方面的活动、实验室课余时间开放以及参加上级部门组织的实验教学活动的相关资料。

总之、各级各类学校要按照课程标准要求开齐开全教材中所涉及的全部各类实验，实验开出率要达到100%。科任教师要做好本学科每学期实验计划，实验教师要做好学校周实验计划。（关于实验室档案如何管理后面还作详细说明）

（11）各学校按有关要求配齐实验室管理人员，高中至少要有3名专职实验员，初中至少要有2名专职实验员，县城小学要有一名专职实验员，农村小学要有一名专（兼）职实验员或科学教师。实验人员要熟悉本校实验室建设的基本情况，要精通实验教学业务，认真做好实验室档案建设工作，及时填好实验室各种表册及实验室工作日志。

（12）实验室管理人员应具有的素质、实验教学和实验技能的要求

素质：具有良好的职业道德修养;有广泛的实验专业知识;具有科学的实验室管理知识。实验教学：“五要求，一弄懂”：要求掌握实验内容；要求明确实验目的；要求通透实验原理；要求熟悉实验器材；要求熟悉实验过程。弄懂实验步骤。

实验技能：“五会” :会管理；会准备实验；会协助任课教师辅导实验；会维修、保养仪器设备；会自制教具。

（13）大力开展自制教具活动，有自制教具专用橱，不断积累自制教具或改进实验方法的经验资料。

二、教学仪器帐目建立

建好管好用好六本帐：教学仪器设备总帐、教学仪器设备明细帐、备用教学仪器账、教学仪器电子账、自制教具专用帐、实验教学消耗品帐。

教学仪器设备总帐：

教学仪器设备总帐是全面、总括、连续地反映学校全部教学仪器设备来源，数量及金额增长、减少和结存情况的帐目。教学仪器设备总帐是根据发票、调拨单等原始凭证，按到货时间、编号流水入帐。应在收到原始凭证后10天内记入总帐。结束后应进行合计，（合计是反映当年总增加、总减少）次年合计后还应进行累积（累计是反映逐年总增加、总减少）。

总帐负责人：是学校主管实验教学的领导，总帐负责人有权监督、指导、检查专用教室（实验室）各学科主管人员是否按期填写教学仪器明细帐。

总帐负责人职责：有权组织专用教室（实验室）各学科明细帐负责人在规定时间内核对、抽查帐目。有义务在决算或阶段性结算时间向上级主管领导提交全校仪器设备增减、减少、结存情况及报表。

教学仪器设备明细帐

教学仪器设备明细帐是反映同一学科、同一类别、同一物品的不同到货时间、规格型号、产地、数量、金额及其存放地点的帐。应按一物一页或一个规格型号一页建帐，帐页不超过100页，不足100页可建50页账薄，品种过多可设若干分帐册（结束后应进行合计，次年合计后还应进行累积）。账页中右上角科别：指学科。类别编号：0-通用仪器、1-测量仪器、2-专用仪器、3-模型、4-标本、5-挂图、软件及资料、6-玻璃仪器、7-药品、8-其它灾难材料和工具。任何学科的教学仪器均包括九大类别。

教学仪器明细帐建帐要求：

为了使全县中小学教学仪器的管理规范化、统一化，从现在开始全县所有学校教学仪器明细帐建帐分两个阶段进行：

1、从2009年9月1日盘点建帐，按目录盘点现有仪器，按数量、单价、金额依次记入实有（库存）栏。

2、2009年9月1日以后下发购置仪器，按调拨单分别记入调进（增加）和实有（库存）栏（1、按调拨单清点仪器，如有缺少及时汇总上报；

2、认证检查每一种仪器质量，对不合格的仪器及时汇总上报，对不合格的产品不准进入仪器室。)。

3、仪器调出或报损，要认真填好仪器调出或报损单，要由主管领导签字方可记帐。

备用教学仪器帐：

备用教学仪器帐是指自己购买用于各学科教学或原来已配备的教学仪器，新教学仪器目录上没有涉及到的仪器，均列为备用教学仪器，按要求应流水记入《备用教学仪器帐》。已上帐的备用仪器未经上级主管部门批准不准私自调出。

备用教学仪器帐管理：

《备用教学仪器帐》按仪器存放地点建帐，如：中学理、化、生，小学科学单独建立，存放在以上各室的其它学科备用仪器，也建在本室备用帐上。

教学仪器电子器帐目：

各学校各学科，按新的教学仪器配备目录应根据本校实际建立《教学仪器电子帐目》，学校建好各自的《教学仪器电子帐目》后，上报乡镇教管中心，由乡镇教管中心统一刻录光盘上报县电教中心（此项工作每年上报一次，或根据需要及时上报）。《教学仪器电子帐目》是县上掌握全县各学校各学科教学仪器配备情况的一本帐目，因此各学科帐目管理人员需高度重视，按仪器明细帐如实填写，不许弄虚作假。

自制教具专用帐：

自制教具专用帐是记载师生自制教具活动时间、数量的一本帐。是指由师生通过自制活动自制的或他人赠送的自制教具，且已在实验教学中应用、具有保存价值的教具和装置，均应按教学仪器填写入自制教具专用帐。

各学科都应建有自制教具专用帐，每学期每学科留存不少于3-5套件。自制教具专用帐管理：

自制教具专用帐管理：各学科帐目管理人员负责填写，不许弄虚作假，总帐负责人每学期应检查一次各学科自制教具专用帐记载情况，帐物是否相符。

实验教学消耗品帐

凡实验用消耗性材料、药品及购买的有价动植物等，一经领用在实验中消耗而不能归还的，均应填写消耗品帐。各校可根据消耗量情况，以一物一页、一个规格一页或流水式消耗记载增减、结存情况。并在每学年向学校主管领导写出实验消耗费用报告及购置计划。

三、实验室档案管理

实验教学是一门科学性很强的工作，实验的教学方法，实验技巧也在不断地改变。为了更好地总结经验，就必须建立实验室档案，这样才有利于实验室管理、实验教学和实验研究。

全县统一规定，将2009年9月1日以前档案资料全部封存，2009年9月1日以后档案资料重新留存，四年为一周期，按学期及时存档，以备各级领导督导评估，各学校要建好管好用好12种档案：

1、上级来文：省、市、县关于实验教学文件、通知、简报等，由实验室管理人员负责收集整理存档。

2、实验教学规划、计划、总结：规划即是第十个五年规划，2006－2010；计划、总结按学期留存，由各学科实验室管理人员负责收集整理存档。

3、实验室管理人员情况统计：由实验室管理人员负责填写并收集整理存档。

4、教学仪器说明书：实验室管理人员负责本学科教学仪器设备说明书并收集整理装订成册存档，便于查找，各科实验室要长期保存，以便实验人员维修、保养查阅。

5、实验通知单档案：中学理、化、生、小学科学的演示通知单和分组通知单，由实验室管理人员负责收集整理，按学期、按学科装订成册存档；通知单用于任课教师通知实验教师提前做好实验准备工作,要求演示实验提前三天,分组实验提前一周,并对实验进行情况和事故原因作出分析,提出改进意见。

6、实验记录册档案：为了保证实验教学活动所需仪器、设备能够正常使用，提高设备利用率，对实验效果进行评价。由任课教师负责填写，实验室管理人员负责收集整理，按学期、按学科装订成册存档，在装订册封皮上要有实验开出率统计表。

7、实验教学获奖档案：实验教学科研成果报告书、实验教学论文、刊物发表的实验教学活动文章、自制教具科研成果、上报上一级的经验材料，获奖优质课、实验教学、自制教具、实验人员获奖证书复印件及自制教具技术资料等。由实验室管理人员负责收集整理，按学期装订成册存档。

8、实验教学进度表：各学科任课教师、每学期初送交实验室一份,以保证实验教学工作正常开展，各科实验室一学期入档一次。

9、教学仪器、设备购置计划申请表：各科实验室管理人员根据实验教学活动开展的需要提前做好有关仪器设备的购置工作，各科实验室一学期入档一次。

10、实验操作考核档案：考核安排、试题、考核办法、考核成绩花名表等。各科实验室一学期入档一次。

11、实验报告单档案：每年级、每学科、每个实验留存5份，要有教师批阅记录。由实验室管理人员负责收集整理，按学期、按学科装订成册存档。

12、教学仪器设备总帐和教学仪器设备明细帐：总帐由学校总务处管理，明细帐由各科实验室管理人员管理。

各学校还要建好管好用好的6种表册：

1、实验室工作大事记：由实验室管理人员负责填写。凡是参加校级以上实验教学工作各种活动均应填写备查，各科实验室长期保存。

2、教学仪器借用登记册：各科教学仪器管理人员加强管理，防止教学仪器丢失损坏，各科实验室长期保存，由借用人、各科实验室管理人员负责填写。

3、教学仪器设备报损登记册：各科实验室管理人员对教学仪器、设备报损原因作出分析，并作出妥善处理，以保证实验教学活动所需的仪器、设备充足完好，各科实验室长期保存。

4、教学仪器、设备维修保养记录册：各科实验管理人员为了保证实验教学活动所需仪器、设备能够正常使用，提高设备利用率，应对及时维修情况进行随时记录，各科实验室长期保存。

5、危险品使用登记册：由各学科负责统一保管的专门教师填写，健全制度，防止事故，保证安全，专人保管。

6、实验室使用情况记录册：使用者或实验室的管理人员为了便于掌握实验室使用情况和仪器设备运行情况要经常性填写，各科实验室长期保存。

以上档案、表册使用专用档案封皮归类装订后（或装入档案盒）妥善保存在设立于各科仪器室的实验教学专用档案柜中。根据会教电发[2009]10号文件规定各级各类学校均使用由县上统一印制下发的各类表册。

实验室的档案管理也可以借鉴会宁一中的做法，分三个层次进行规范管理： 学校方面

1、上级主管部门的有关实验室方面的文件、简报、通知，学校实验教学领导小组成员名单及分工情况，有关实验方面的会议记录、教研记录等。

2、学校实验教学的规划，每年实验落实情况。

3、教导处及各理科教研组订的实验教学及研究计划和总结。

4、学校每年实验经费开支情况登记，建立的实验仪器账目。教师方面

1、各科各个阶段的实验教学计划及总结，经验文章及实验论文。

2、学生实验报告册（以年级为单位，每个实验选3—4人，合并收集）。

3、实验通知和情况记录（教师填写，每周教导主任签字）。实验管理人员方面

1、实验室实验工作计划、总结。

2、仪器装备明细账和实验室购物登记账。

3、仪器借还登记册（账）。

4、仪器设备报损、报废登记册（账）及报批表。

5、仪器设备维修、自制教具登记册。

6、实验情况记录（实验员填写一部分，每周教导主任签字），实验开出统计表。

7、实验教学研究记录（附教案、讨论稿等文字资料）。

8、学生、教师课外实验活动登记表。

9、实验教学工作中的有关情况记录。

上述三方面的资料，每学期期末上交实验室汇总装订，装订后的资料交给学校档案室妥善保存，也可在实验室存放。

第四篇：专用教室布置要求

专用教室布置要求

室内布置（主要是专用教室）和图书、仪器、器材管理

室内布置：总的原则要整洁有序，内容充实，体现功能特点。图书、仪器、器材管理：要摆放规范，取用方便，帐物相符。

（1）校长室：校长职责、学校平面图、组织机构、网络图表、教师学生基本情况一览表，装裱上墙。

（2）教导处（政教处）：教导主任职责、教导处岗位职责、总课表。科任教师情况表，装裱上墙。

（3）教室：黑板上方正中张贴国旗,两边有班训.黑板两边悬挂学生守则、日常行为规范、三表两册（课程表、值日表、作息时间表、点名册、好人好事登记册）墙壁有名人名言、学生学习园地，后面黑板为学生自办板报。

（4）少先队活动室：要有入队宣誓一面墙，墙上方有口号“准备着 为共产主义事业而奋斗”，正中有“队徽”，两旁有“誓词”、“队歌”、“组织机构”、“队史”或“活动安排”，两侧要有大队旗、中队旗，要有旗架。其他墙壁为有关德育等方面的内容。

室内有展示素质教育成果展台（科教活动）。展示学校集体和师生的各种荣誉，高质量的学生手工制作，剪纸、叠纸可有，但不要太多太滥。

（5）德育展室。主要是中学，可作为校史和学校荣誉展室，自主布置。

（6）图书室和阅览室。可一体，但面积要大，超过两个教室面积。图书要保证质量，不能滥竽充数。按中图法分类，编号贴书标。教学书和小画册不算藏书量，但可保存。新添图书要保证质量、复本率不超过5本。

图书室、阅览室的管理制度、借阅制度、阅览制度要上墙。要有图书登记册（帐）、师生借阅登记册、图书目录（上墙或到班级）。教室内图书角，摆放合理、图书丰富、借阅经常且要有读书感展示。

学校报刊存放阅览室，报纸上架，刊物分类整齐摆放。

（7）微机室、语音室和多媒体教室。室内布置体现功能特点，要有管理制度，有使用合格证（微机），课程表，有使用记录（教师记录和学生单机使用记录）。

室内保持卫生整洁、通风，配备符合标准的灭火器，具备防尘、防潮、防触电设备。

(8)理化生仪器室、准备室、实验室。室内有管理制度、使用制度、实验进度表、科学家挂像等。备有：灭火器、防火沙箱、沙袋，门窗有防盗装置，有红黑双层窗帘，黑里红外。

仪器管理和使用：各科仪器要有明细帐、易耗材料帐、做到帐物相符。

仪器要编号贴标签，分类入橱，橱有橱号，有橱目标签（与橱内实物相符）。

仪器实行盘架化管理，能够上盘上架仪器要有托盘。仪器摆放按照上轻下重、先通用后专用顺序摆放，化学要有危险专用铁柜，双人

双锁管理。

水源、电源、通风、防腐设备都要齐全。

(9)音、美教室。

常用器材可放在教室，教室布置体现音美特色。

音乐教室挂：音乐家画像、五线谱黑板、乐器挂图等，一类有钢琴，起码有教学用脚踏风琴（电子琴学生用）。

美术教室要有画架、画板、画笔和书法、绘画台。张贴师生书法、绘画作品为主。

其它：专用教室、卫生室、劳技教室、小学展室、实验室、体育器材室，布置和配备都按要求，根据学校各自情况自行安排。

掌握原则：卫生室是检测学生生长、发育、健康状况、预防疾病、临时救治的地方，所以设备和档案资料要有侧重。注重学生生长、发育情况，要有记录，有图表有总结报告。

劳技教室和器材室，器材配备选二—三项，缝纫、烹饪、木工、机器修理等，不要只摆放劳动工具。

体育器材要上架进橱，不能堆放，要有器材登记册。

第五篇：学校教室布置要求（精选）

中学学校教室布置要求

教室布置是班级文化建设的重要内容，是传递学校教育理念的重要场所，是形成学生良好行为规范、培养学生高尚情操的重要教育资源，为此，特制定本规范：

一、国旗和校训悬挂于教室黑板正上方。

二、教室正面黑板旁张贴框固定张贴课表、作息时间表、值日表和通知栏。

三、教室后墙上方张贴奖状，下方张贴学生习作类美文共赏、学生倡议、我的格言、老师寄语等激励学生健康向上的内容以及张贴班级活动类图片。不得张贴学生检讨类不利于学生身心健康的内容。

规格为4米x1.2米。

四、教室左侧张贴名言警句。

五、教室右侧张贴学生行为规范竞赛表等。

六、讲桌必须保持干净、无灰，粉笔应使用封闭式容器。

七、拖把、条帚、墩布等物品应摆放在教室后门角落不显眼的地方。教室使用统一垃圾桶。不得摆放有碍观瞻的物品，切实培养学生良好的卫生习惯。

八、景观植物。景观植物应选择具有一定规模的品种，太小或太大的景观植物不宜在教室布置。