让运动塑造我们健康的人生 第八周（写写帮整理）

第一篇：让运动塑造我们健康的人生 第八周（写写帮整理）

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我为大家演讲的题目是《让运动塑造我们健康的人生》。

“运动是自己命运的创造者”这是诺贝尔奖得主谢灵顿的至理名言；“运动是目的，理想是标准”这是法国文学家雨果的一生追求；“只有运动，生活才会不断进步”这是英国戏曲家莎士比亚的真诚信仰；“一生的运动是永远的青春”这是一代伟人毛主席的成功法宝。的确，生命在于不断运动，只有运动才能把握短暂的青春，只有运动才能让生活变得更加富有情趣，只有运动才能提高人们的审美意识；只有运动才能让人间处处充满团结、友爱。运动，永不褪色的情怀。

可能有的同学认为运动是一种负担，使人心力交瘁，劳形伤身，这也许正是我们缺少运动，亚健康带给我们的错觉。

上周由八年级十名同学组成的新集初中代表队，参加了定西市安定区“体育彩票”杯中小学生田径运动会，并在比赛中获得了个人单项女子铁饼第二名，4*100接力第三名，以及集体三等奖。让我们以热烈的掌声祝贺他们。当然，这些成果的取得，离不开他们的努力，他们在比赛中所展现出来的顽强奋斗、永不服输的精神，将会永远激励着我们前进。再看每天都在坚持体育训练的九年级学生，看似好像在为即将到来的中考做准备，但实际上在这样一个过程中，可以让人保持较好的心态和体态，能使人拥有良好的心情和状态，还可以帮助人释放压力、增强自信、激发创造力„„这一切美妙的改变，都在逐渐形成我们健康的生活理念，积极的人生态度，拼搏的奋斗精神，都在逐渐影响我们的社会观、价值观和生活观。当锻炼成为一种习惯，健康和幸福就会纷至沓来。

试想，当运动成为我们生活的一部分时，我们还会在升旗的时候时不时的有人晕倒吗？还会在天气稍微变冷时大部分同学咳嗽、感冒吗？健康需要运动，运动促进健康。只有时时刻刻来锻炼自己的，纠正自己的心态，运动自己的体魄，才能拥有一颗健康的心，一颗青春的心。因此我们要认真看待体育运动、自觉上好早操、课间操、体育课以及课外活动，踊跃参加积极有益的课外体育活动，在丰富多彩的体育活动中强身健体、磨砺意志，增强集体荣誉感。

生命是上帝赋予的小船，而运动则是船的风帆，因为有帆，船才会前进得更远，因为有船，帆才会迎风飘扬，让我们用运动实现自己的梦想，用运动创造我们的人生，让健康伴随我们走过一生吧！

我们的演讲到此结束，谢谢大家。

第二篇：与运动同行 塑造健康人生国旗下讲话稿

与运动同行 塑造健康人生

大家早上好！很荣幸今天能站在这里进行国旗下讲话，我发言的题目是《与运动同行 塑造健康人生》。

最新的学生身体素质报告显示出“一高三低”现象：身高和体重增加了，但视力水平降低了，生理机能大幅降低，体能素质持续降低！青少年耐力、力量、速度等体能指标，持续下降。在我们身边，有的同学一跑气就喘，上楼腿就软；变天就感冒；阳光下就倒。这样的体质，怎能应对紧张的学习？又怎能适应未来的需要？

早在100多年前，梁启超先生在他的《少年中国说》里边说：“少年智则国智，少年强则国强”，今天听来仍然有很强的现实意义。如果我们的青少年一代没有强健的体魄，将来谁来建设我们的国家，谁来保卫我们的国家安全？学校体育工作，旨在提高学生素质，增强学生的体质，热爱体育，并不意味着每个人都要成为体育健将，它意味着自强不息，意味着健康向上的生活方式和精神态度。

我想与大家说说同学们非常熟悉和崇拜的追风少年、跨栏英雄刘翔吧。刘翔八岁开始体育运动生涯，开始练跳高，后来转入跨栏项目。在十几年的刻苦训练中，每天面对的就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。日复一日，年复一年，这对于热爱音乐、电脑的十几岁的少年刘翔来说，是何等的枯燥、乏味！但是，刘翔坚持下来了，十几年如一日的刻苦训练，成就了刘翔，雅典奥运会上，一个令西方世界惊诧不已的东方神话横空出世，刘翔带给全中国人民的是何等的荣耀和自豪。我想他也给我们每个人注入了一股强大的精神力量，那就是明确目标，坚持不懈，终能成功！世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。体育课上或大课间活动中，我希望我们的孩子不要因为手划破点皮，腿上有点小伤，或怕累而拒绝老师安排的练习任务。

健康是做一切事的前提，只有拥有健康的身体，我们才能更好的学习，所以我建议： 让我们与运动同行，提倡同学们每天早睡早起，听好每一堂课，做好每一节广播操；在书山学海中倦了，便探出身来，打打篮球，跳跳绳等，从汗水的跳跃中感受自己身上所萌动的青春的力量，用更加坚定的目光瞄准未来。磨砺同学们的精神意志，运动会告诉同学们不轻易放弃，能培养竞争与合作意识，让我们明白只有互助团结、齐心协力才能更好地取胜。

我的讲话完毕。谢谢大家！

黄鑫敏 2015-3-19

第三篇：激情运动 健康人生

激情运动 健康人生：汉寿二中成功举行体艺术育节系列活动

吕琢

2015年3月16-18日，汉寿二中中田径场上体育健儿奋勇拼搏、角逐沙场，广大师生呐喊助威、全员参与。激情四射，精彩纷呈。最后在学校党总支书记、校长王友明的闭幕词中，汉寿二中第五届体育节暨田径运动会成功落下帷幕。

据悉，汉寿二中本届体育节以“青春·运动·梦想” 为主题，历时三天，内容丰富。高一段设乒乓球、集体跳绳、广播操、跑操、体质健康大比武等项目；高二段设篮球赛、羽毛球、广播操、跑操、体质健康大比武等项目；高三段设篮球赛、广播操、跑操、体质健康大比武等项目；此外还有学校第五届田径运动会、教师趣味运动会、以班级为单位的“推磨”趣味活动、“精彩瞬间”摄影比赛等等，形式多样，师生参与面广，极大地丰富了师生校园生活。

第四篇：在语文教学中塑造健康人生

在语文教学中塑造健康人生

会昌县文武坝小学

陈素英

青少年是祖国的未来，民族的希望，在亿万中小学中开展弘扬和培养民族精神、塑造健康灵魂的教育，是深入贯彻落实党的十六大精神、加强青少年思想道德建没、全面实施素质教育、促进人的全面发展的需要，是中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求，是加强社会主义精神文明建设的基础性工程。

新的语文课程标准也明确要求教师在教学中重视对学生情感态度与价值观的正确导向，强调培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。情感、态度、价值观必须有机的渗透到课程教学内容中去，并有意识地贯穿于教学过程中使之成为课程教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。

中国历来有“文以载道”的文化传统，又有“诗言志”的追求与倡导，因而语文教学在心灵塑造方面有着其他学科很难相比的得天独厚的优势，这就决定了语文教学能够融知识教育、能力训练、道德教育、情感熏陶于一体，真正起到塑造灵魂的作用。

一、充分挖掘语文教材中的德育宝藏 1通过揭示主题达到教育学生的目的。

语文教材中的许多篇目不仅具有高度的艺术性，还具有丰富的思想内涵，教师在讲解艺术性的同时，可引导学生深刻地理解主题思想，在潜移默化中使学生激发起诸如爱党、爱国、爱民的激情。如古典文

学《诗经》作为现实主义文学的源头，影响了一代有一代的作家，使他们创作出许多反映时代的生活，关心祖国命运、民族疾苦、热爱祖国大好河山的作品，让人读了之后，不由产生共鸣，在心灵上产生深刻的影响。读到文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”诗句时，不能不油然而生为祖国的利益甘洒热血的豪情；学过《忆江南》中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”使人不由产生对祖国大好河山的赞美；吟国《敕勒歌》的“风吹草低见牛羊”的佳句，也不由得使人产生对祖国、对家乡的无限热爱之情；讲到《卖炭翁》《石壕吏》，在学生的心中激荡起了对下层劳动人民的深切同情和对残酷剥削压迫者的痛恨的浪花，而范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更让人的人生观和价值观得到了升华。2通过增加学生的人生体验达到目的。

有的作品不是仅靠分析内容、主题就可以达到育人的，还必须结合学生实际想法进行实际分析，从而增加学生的人生体验，让学生正确对待人生遇到的难题甚至挫折，以培养学生面临复杂社会的心理承受能力。如何对待友谊，如何面对困难，如何面对生离死别等问题的接触与思考，实际上也是教学生学会如何作大写的人。诸如“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”让人体会甘于开拓进取，抛弃孤独；“但愿人长久，千里共婵娟”让人体会到人间的温馨和对他人的美好祝愿；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”让人更珍惜友谊¨¨¨

3通过知人论世达到育人目的

讲作品，尤其是文学作品就不能不知人论世，即结合作家本人的

生活经历和思想情操。如讲司马迁，势必要讲他的发奋写《史记》的事，而这本身就具有催人泪下的力量，让人懂得为事业成功应具有顽强意志的道理；讲到《陈毅市长》，就要涉及其作者沙叶新虽口吃终因勤奋不息成剧作家的经历，教育学生更明了“勤能补拙”的内涵；讲到《春》，也要务必讲朱自清反对帝国主义侵华政策，宁可饿死也不领“美国救济粮”的坚贞民族气节和炽热爱国之情。常说榜样的力量是无穷的，作家们高尚的情操和伟大的人格，无疑是矗立在学生面前的一个个楷模，让他们自觉不自觉地进行仿效。

总之，文学是人学，文章的风格体现着作者的情操和道德风尚，上述例子莫不如此。因此，教师在讲授作品时，决不能只讲文学技巧及写法，要联系学生实际来找到教育的“闪光点”，或叫育人的角度，以次促进学生心灵真、善、美的发育成长。

二、充分发掘语文教学中的审美因素

如果说通过思想教育塑造健康的灵魂偏重于晓之以理，那么通过审美教育则是动之以情。“生活中并不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”，对语文教学也一样，处处留心即可发现德育美育的因素，并不失时机地对学生加以诱导。

1充分发掘作品人物的内在美达到育人的目的。

爱美之心，人皆有之。但什么是真正美的问题，对于初中学生来说还不能统一到正确轨迹上来，甚至偏差甚远，因此，语文教师就要充分发掘隐藏在作品人物心灵深处的闪光点去教育影响学生。如在讲

《我的老师》一课时老师可以提问学生说：“人脸上长一颗榆钱大小的黑痣，说实话并不算美，可他的学生为什么还用„美丽‟一词去形容他的老师呢？”学生经过讨论明确了认识“文中的蔡老师时时关心着我、体贴着我，她即使有黑痣也是美丽的，因为这里说的美丽不指外表，而指内心，二者用在一起并不矛盾，还很起反衬作用，然后教师再提及美学中“缺陷美”的问题，即如果一个形象的整体是美的，那么一点“缺陷”就可以作为反衬，把整体衬托得更美，并以自己的努力和自己丰富的知识去弥补令自己不满意的某些缺陷，培养战胜自我的坚强意志。

2充分调动教师情感的因素达到育人的目的。

“感人心者莫先乎情”。教师的课堂语言如果缺少感情，就会苍白无力，就会缺乏激动人心、熏陶教育学生的力量。反之，教师的讲述若流动者炽热的感情，就会使讲台下那一张张稚气的脸露出兴奋的表情，眼睛里放射出明亮的光。那么教师在讲课时怎样产生丰富的情感呢？首先，教师应该是热爱生活的人，他不同于那种对一切都抱怨的人，他总能在生活里发现对于大家都有意义的东西，能在平凡的生活里看到真善美，也敢于去揭露假丑恶。其次，教学语言的情感来自于教师对教材内所具有的情感的理解和揭示。没有情感的语言是一杯水，而融进了情感的教学语言则奔流着鲜红的血液，能触动学生的心弦，引起心灵的共鸣，具有勾魂魄摄的作用。3充分调动语言的节奏美达到育人的目的

课堂教育从某种角度讲也是一种艺术。教师要把握好力度、气势，抑扬顿挫，峰回跌荡，轻则如微风拂过琴弦，余音袅袅；重则似金鼓齐鸣，铿锵作响，给学生以身临其境、赏心悦目之感。如果教师范读《春》时能用极轻柔缓慢的语调读出风的轻、雨的柔、草的软，就能唤起学生热爱生活，热爱自然的激情；读《海燕》时能用重音、停顿、快慢、高亢的语言表达暴风雨到来之前海燕喜悦之情、昂扬的斗志、雄健的姿态，就能引发学生对大革命到来前的革命者的英勇气概、乐观豪情的敬仰之情。

三、充分利用相关教学中的德育手段

语文是社会科学，它知识丰富，涉及面广泛。相关教学中的德育手段对于陶冶学生情操，美化学生心灵，也有极大的用武之地。

1利用作文教学确定正确的人生观，养成良好的习惯。

作文教学是语文教学中的一项非常重要的内容，通过作文教学即可从正面直接进行输入式德育教育，也可以从中发现问题进行间接的反馈式德育教育，如写应用文时可以让学生们写《中学生精神文明公约》；写记叙文时可让学生写《我们班里雷锋多》《坚硬的爱》《生命的化妆》等；写议论文时可让学生们写《学习与习惯》《走好第一步》《别说你不行》《用笑脸接受敲打》等。通过这些命题作文从正面对学生进行了输入式的德育教育。言为心声，老师在批阅学生们的作文时还可以发现学生流露出来的一些诸如思想认识、审美观念、行为规范等方面的问题，老师及时的针对这些实施反馈式的德育教育，对于学生的思想行为教育，更具实效。

2开展社会实践活动，增强社会责任感。

社会实践活动是语文课的一个重要方面，这就是“大语文”观。在“大语文”的教学活动中，发掘思想教育的内容是不容忽视的一个方面。今日学校的学生，明日国家的主人，而今日的学生过惯了被人伺候的“公子”、“小姐”式的生活，所以对他们进行实践活动教育，培养他们的“主人意识”及社会责任感就显得非常重要。如在夏令营活动中培养学生坚忍不拔的毅力和吃苦耐劳的精神；在春游活动中教育孩子树立保护树木、保护环境，从我作起的意识；在访问敬老院的活动中，让学生们树立敬老、爱幼的责任心等等。

3运用现代化的手段增强美育的感染力

随着科技的发展、现代化教学设备的大量使用，充分利用电视、微机、多媒体、双向控制电教系统等这些现代化教学手段的声图并茂、形象直观的特点，增强美育的感染力，也成了语文教学中思想教育的方式之一。如在讲散文课《海燕》时，利用微机制成课件，在多媒体上显像出来，那波涛汹涌、惊天动地的画面，就可以使学生很容易地理解到革命的浪潮不可阻挡，人民的力量不可战胜。在讲解说明文《中国石拱桥》时，电视屏幕上显出：赵州桥横跨 河的雄姿、卢沟桥连拱的壮观和墙面上石栏石柱的古朴、美观，这时老师再讲解中国古代劳动人民的智慧、伟大、学生们就会发出会心的赞叹，爱国家、爱人民的思想就在这现代化的教学手段的使用中潜滋暗长。

当然，这些决不是要脱离开常规训练和语文能力培养，而是相互促进。学生思想境界高了，认识事物的能力上去了，学习态度也会朝好的方向发展，从而促进语文水平的提高。反过来，认真书写，保持

书面整洁、高质量的完成作业等常规训练看似琐屑小事，却同样能塑造学生严谨、求实、勤奋等良好性格，从而塑造健康人生。

第五篇：与运动同行,让健康相伴

与运动同行，让健康相伴

——荥阳市妇幼保健院举办“我们的责任”第十届职工春季运动会

春光明媚，绿柳成荫，樱花漫舞，桃花争艳。为了认真贯彻落实党的十九大会议精神，倡导健康中国理念，将健康融入到我们的日常工作和生活中，使我们能有健康的身体享受美好幸福生活。经过前期的筹备，荥阳市妇幼保健院第十届职工春季运动会于3月30日在医院成功举办。院领导李强、张香玲、白红丽、申炎杰、崔景仙、杜宇、赵素琴、韦玮出席开幕式，参与十五个项目比赛的运动员和部分员工150余人参与了开幕式。

随着嘹亮的运动员进行曲，身着不同服装的各部门运动健儿排着整齐的方队、迈着矫健步伐、喊着高昂的口号，整齐划一的从主席台前依次走过，接受院领导的检阅与鼓励；每个人脸上难以掩饰激动和自豪的心情，从他们的身上体现着青春、朝气、奋发、向上、团结、拼搏、责任和使命，这就是荥阳市妇幼保健院第十届职工春季运动会开幕式的入场仪式。工会主席杜宇主持了开幕式。

经过了唱国歌和唱院歌等环节后，由李强院长作了富含深情的致辞。李院长首先表达了对全体员工的关爱，以及他们的昂扬正气给院领导带来的鼓舞，正如他在致辞中所说的，“我的眼睛扫过了每一个入场的职工运动员的脸，是你们的自信与欢快让我看到了荥阳妇幼人的美，给了我们新的希望与信心”。李院长用“责任、纠结和坚守”三个词作了讲话，希望我们以2018年工作主题的实现为责任，以医院发展五年规划目标的实现为责任，以员工对健康成长和美好幸福生活追求的实现为责任，以促进荥阳妇女儿童健康事业愿望的实现为责任，来打造我们强烈的责任感，让“四项”责任牢记在心，担当在肩；同时，共同思考，以解决我们医院发展由抓管理向抓内涵转型的纠结，解决我们工作与生活合理均衡的纠结，解决我们医院大家与自我小家发展均衡的纠结，从而打造我们的快乐工作与幸福生活；另外，坚守我们荥阳妇幼人的美好初心，坚守我们荥阳妇幼人的十年梦想，让初心与梦想鼓舞着我们克服困难，奋勇前进，去创造和迎接我们荥阳妇幼的未来。最后，希望员工们在比赛中发扬团结拼搏的精神，加强协调、沟通、合作，用积极向上的心态投入到比赛活动中，结合运动会“打造我们的责任感”主题，做一个有能力、有理想、有责任、敢担当的荥阳妇幼人。

张香玲书记宣布了荥阳市妇幼保健院第十届职工春季运动会开幕。百人拔河比赛和小组拔河比赛是运动会的重头戏。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。随着裁判员哨声响起，势均力敌的较量开始了，一个个队员紧握粗绳，紧咬牙关，在啦啦队员震耳欲聋的加油声中，绳中的红色标志线左右移动，队员们都在用全身的力气保障队伍的胜利。拔河比赛为运动会各项比赛开启了精彩的篇章，在随后进行的同舟共济、滚雪球、转竹竿、瞎子敲锣、跳大绳、齐心协力同步竞走、企鹅漫步、搭桥过河、跳绳、单腿斗鸡、抢苹果、踢毽、袋鼠跳等十三个项目比赛中，队员们充分发挥团结协作，艰苦拼搏、锋不可当、永争第一的精神，各项比赛均取得了骄人的成绩。员工们在比赛中得到了锻炼，他们从团体赛中充分发扬团结精神和互帮互助精神，增强了大局意识，提高了团队协作能力，增加了每个人在团队活动中的责任感和使命感。

紧张激烈的比赛落实下了帷幕，通过各项目的比赛，我们每个人又能从中体会到那些感受？有了哪些思考？单纯是为了拿个好名次吗？名次是重要，但对于我们来说，取得成绩的过程更重要。我们要把这些好的过程总结一下运用到实际工作中，那么，我们的工作就会取得一个又一个好成绩，我们的自豪感、荣誉感和成就感就会越来越强，越来越浓。

通过此次运动会的举办，再次强化了荥阳妇幼人的仪式感、集体感和责任感，再次将荥阳妇幼人优雅高尚的形象展现给大家。通过活动，全体员工工作上的紧张心情得到了放松，身体得到了锻炼。同时，也让我们感受到，要想有健康的体魄，就要坚持运动，管住嘴，迈开腿，形成运动的习惯，让健康的身体承担起在单位、在家庭所应承担的责任。

让我们携起手来，与运动同行，让健康相伴。