让书香熏染我们无悔的人生

第一篇：让书香熏染我们无悔的人生

欲求教好书必要读好书

关于读书著名作家贾平凹有一段精彩的言论：能好读书必知读书的好，譬如能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤独时不孤独，所以绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重自强自立，不卑不畏不俗不谗。是啊，古往今来大凡有所作为者，哪个不是好读书之人呢？

我从一则资料中了解到世界级富翁比尔.盖茨九岁的时候就已经读完了所有的百科全书。亚洲的首富孙正义在23岁的时候，得了肝病，整整住了两年医院。在两年当中，他阅读了4000本书，平均一天阅读5本。由此两例可以推断，是书，牵引着他们迈向人生的目标；是书，累起了他们财富的第一个高度。书，不是五彩斑斓却可望而不可及的海市蜃楼，而是茫茫戈壁迷失方向后抬头望见的北斗星。有书相伴必能做个明白人，沿着预定的目标坚定地走下去，必能“骐骥一跃”——无论艳阳高照，还是凄风苦雨。

搞经济的，做学问的都是需要有书做底气的。那作为教书之人的我们又何以不读书呢？我还记得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中那位成功的历史教师的一段话：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。”突然之间，我明白了，为什么有的特级教师能在课堂上得心应手、左右逢源、游刃有余，让人觉得听课是一种享受，而有的教师上课时尽管精心准备，教学环节可谓设计得天衣无缝，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，让人感到语言的贫乏，感染力的缺乏。这就是读书带给我们的魅力，这就是用一辈子来备课和用课前的几小时来备课的差别。

全国著名特级教师王崧舟在工作五年之后陷入了事业的低谷，没有任何公开课，没有任何荣誉。但就在这看是平庸的的五年里他读了大量自己感兴趣的书，不是为考试，也不是为文凭，是不带任何功利地读书。就是这看似平淡的五年，使他积聚了足够的能量，在后来的教学中一鸣惊人，并在不断实践里逐渐形成了“精致、和谐、大气、开放”的杭派语文教学风格。

另一名全国特级教师窦桂梅，她一毕业就是在学校里上杂课，一上就是五六年。但她没有虚度这几年的时光，她在这五六年中不断地读书，不断地积累。也就是这一段时间的积淀，使她才华更加过人、心思愈加睿智，从昔日的丑小鸭迅速蜕变成今日教坛上的白天鹅。

其实我们的祖师爷孔子早就在这个方面给我们做了榜样。孔子教书育人的一生，也是他自己读书的一生。在《论语》一书中，第一句“学而时习之，不亦说乎”就反映了他和他的学生乐于读书的品德。他晚年喜读《周易》，竟然发愤到了“韦编三绝”的程度。孔子之所以能培养出各种类型的有能力的学生，主要在于他本人就乐于读书，善于读书，给学生树立了读书的榜样。弟子之所以对他心悦诚服，钦佩景仰，一个主要的原因就是他“学而不厌，诲人不倦。”

从孔子身上我们不难得出一个结论：乐于读书，才乐于教书；善于读书，才善于教书。

大家可以想象一下，如果一个教师长期不读书，张口只能是陈词滥调，讲课只能是照本宣科，讲解只能是人云亦云。你说这样的课堂，这样的老师学生能喜欢吗？

古人云：流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书泽理可以养心。没有书本的滋润，缺少智慧的阳光，人的精神世界就会干缩枯萎。为人师者当有较为深厚的文化底蕴，专业化的理论修养，宽厚仁爱的人文精神，独具魅力的人格品质，而这一切无不建立在广泛地吸收优秀文化精髓和接受名师大家经典洗礼的基础之上的。欲求教好书必要读好书。教师只有有了一定宽度和厚度的阅读，才能口吐莲花、妙语连珠，得心应手，挥洒自如。既然这样那我们还有什么理由不好好读书呢？

为了课堂上那旁征博引的潇洒，我们应当一生与书为伴。收入再少也要买书，时间再紧也要读书，房子再小也要藏书。家可无烟酒味，但决不能没有书卷香。一张书桌、一把椅子，一杯清茶，手持长卷，沉沉焉不知月上西楼，醉醉焉已然穿越时空。告别浮躁，拒绝功利，闭门即是深山，读书随处净土。作为一个合格的老师，就应该以名著作陪，与经典为伴，让阅读成为生活的必需，让书籍成为精神的伴侣，让书香熏染自己无悔的人生。

第二篇：《阅读,让书香熏染人生底色》

兰州市西固区达川初级中学

达川初级中学读书论坛

阅读，让书香熏染人生底色

---读崔允漷《有效教学》有感

尊敬的各位老师：

下午好！

本学期我校成立了教研室，重点工作之一就是“高效课堂”的研究与实施，高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界。

一、什么是有效教学

要弄明白什么是高效课堂就要先搞懂有效课堂，所以本学期我认真学习了一本书《有效教学》。有效教学是一种理念，一种动态的过程，一种注重全面发展的结果。实际教学中，不管教师教得多么卖力、多么认真、多么精彩、多么生动、多么辛苦，也不管是学生不愿学，还是学不会，或者是什么其他的原因，只要学生没有取得“预期的应有的进步和发展”，就是无效教学或低效教学。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学，同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。一般认为完成一定的教学任务，所用的课时越少，课堂教学效率越高；在一定的课时内，学习的内容越多，学生的收益越大，课堂教学效率越高。教师在课堂上过多地实施课堂管理并因此造成教学中断、偏离教学内容的闲扯却会占用、浪费宝贵的教学时间，不是有效教学的表现。

三、学习感悟

兰州市西固区达川初级中学

1、教学过程的三维目标

三维目标就像一个立方体的长、宽、高。认知与情感是密不可分的，他们构成一个整体，认知中有情感的成分，情感中有认知的成分。认知的发展促进情感的发展，同样，情感对认知也起着十分重要的作用，在不同的情境中，情感会对认知起不同的作用，人的情感状态有助于回忆与该情感一致的信息。

关注情感、态度与价值观是以人为本思想在教学中的体现，其实质就是关注人，而关注人是新课程的核心理念，一切为了每一位学生的发展，在教学中应该具体表现为：第一，关注每一位学生。第二，关注学生的情绪生活和情感体验。第三，关注学生的道德生活和人格养成。教师要努力使教学过程成为学生的高尚的道德生活和丰富的人生体验，这样，学科知识增长的过程同时也就成为了学生人格的健全与发展过程。

2.有效“讲授”

教师在备课时，首先要考虑的就是，如何在上课一开始就吸引学生的注意。这与一般性的维持纪律式的组织教学不同。对教师的要求更明确，教案中就要设计好用怎样的方式吸引学生的注意。如果学生不集中注意，所有的教学活动将成为一系列无意义的事件。

“把目标告诉学生”。仅仅用某些吸引注意的手法引起学生的注意，或一般性的外围提醒，如“注意了，开始上课”、“看，这一排同学坐得多端正”等组织教学，有时并不一定能够让学生集中注意力。让学生集中注意的一个常用方法是告诉学生在课时结束时应该哪些“行为结果”。“把目标告诉学生可以帮助他们在上课前组织思维，在他们头脑中提供可以挂靠要点的钩子。这激活了学习过程，并使学习者集中注意去获取所要求的行为结果。”

“让学生知道学习的重点和难点”。教学的多样化并不意味着无重点地蜻蜓点水，在多种呈现方式中的各项学习内容并不是同等重要的。在上课开始时就要引导学生了解课文和练习册中的“关键”部分。在课堂教学的进行中、结束时强调相应的关键部分，以免学生只关注形式的多样热闹和参与的开心，兰州市西固区达川初级中学

却抓不住核心内容。多样化教学不能冲淡主题。强调难点和重点可以帮助形成相应的知识结构和知识主题。

3.“对话教学"中的师生关系

教师需要尊重，学生也需要尊重，学生需要爱，教师也需要爱，互尊互爱的师生关系才是民主的、平等的、对话的师生关系，也是以人为本的重要思想体现，教与学存在一种互动的关系，充分放开学生的思维，让创造性思维迸发。

民主、平等是对话教学中的第一法则。没有民主与平等，师生之间是无法对话的。因为对话的现在意义不仅仅是狭隘的语言交谈，而且是师生双方各自向对方敞开精神和彼此接纳。民主与平等包括知与情两个方面。从知的角度看，教师和学生只是先知者与后知者的关系，并不存在尊卑关系。从情的角度讲，学生与教师一样，在人格上是独立的，每一个学生都有着自己丰富的内心世界和独特的情感表达方式，都需要教师的理解和尊重。民主平等的师生关系就成为伙伴式的师生关系。这样的师生关系，真正地具有人性，它自身就具有极大的教育价值。

阅读这本书需要我们静下心来用心品读，在实践的过程中不断思考，放弃浮躁情绪，不要只顾摆一些花架子，要真正潜下心来，认真研究我们的教育对象，他们到底需要什么?怎样做才能充分调动学生的学习热情?情感是学习的动力，只有学生的内心发生了改变，当学习是一件快乐的事，他们才可能变被动学为主动学，变要我学为我要学。否则的话，这种教育方式带来的后果将是很可怕

一本好书，为我打开了一扇通往优质教育的门，为我的教育工作注入了新的理论能量。总而言之，我认为《有效教学方法》这本书，它确实给我带来了一些观念和方法上的启示，让我不仅要做一名合格的教师，更要成为一名有效教师。

徐 伟

2016年6月14日

第三篇：让书香浸润人生

让书香浸润人生

尊敬的各位领导：大家好!

今天我发言的题目是《让书香浸润人生》。作为一名教师，我深知要做到传道、授业、解惑，必须有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的书籍，在读书的过程中不断地提高自己的文化知识水平。只要有时间，我总是手捧书籍，沉浸其中。“腹有诗书气自华”，书读得多了，不由自主地我也喜欢动动笔，写反思，写案例，写心得。

《肢体的解放 思想的飞翔 人格的升华 心灵的徜徉 》在国家级期刊《校园文化》上发表；《巧用表扬艺术激发学生的课堂学习兴趣》在国家级教育刊物《教育之声》发表；《浅谈如何恰当运用表扬艺术》获国家级教育科研优秀成果评选一等奖；在第六届全国语文规范化知识大赛中获教师组二等奖；《让写作快乐起来》、《浅谈如何培养学生的学习习惯》《用广阔的视野学灿烂的文化》三篇论文在山东省教育科研优秀成果评选中获得二等奖；读书不仅丰富了我的学识，同时也活跃了我的课堂，提高了我的授课水平，我的课堂教学《我有一双明亮的眼睛》获市优质课评选二等奖，区一等奖；反思、案例等也多次在市、区获奖。

我在要求自己读书的同时，认真指导学生多读书、读好书。我所指导的学生多次在各级各类报刊上发表文章和获奖：刘玉婷同学的《我们班的人才真多》在《语文世界》发表；薛子涵同学的《可爱的小花狗》在《鲁中晨报》发表；在纪念改革开放30周年中华之星全国小学生特色作文大赛中，2人获一等奖，4人获二等奖；在第四届全国青少年冰心文学作文大赛中，1人获金奖、2人获银奖、2人获铜奖；在“星星火炬”全国少年英才艺术才能选拔赛中，3人的朗诵获山东赛区表演类三等奖并成功晋级全国总决赛。

我们学校的领导、老师认可我在读书中的不断成长，让我负责学校书香校园建设工作，几年来，我们学校围绕着创建在全区范围内有影响力的书香校园、打造在全区范围内有影响力的书香教师，培养在全区范围内有影响力的书香少年这一目标，扎扎实实开展了一系列活动。我在负责校文学社工作期间，我校蓓蕾文学社被中国小作家协会任命为会员单位，先后获得 “全国百佳校园文学社团”“全国优秀校园文学社团”“全国最具影响力作文名校”荣誉称号。通过家校互动，广开书香校园建设途径。通过致家长一封信、召开家长会，家庭教育报告会的形式，更新家长的观念，宣传读书的方法，读书的好处，向家长推荐阅读书目，号召家长响应学校书香建设活动，指导学生暑期读书活动，形成良好的家庭书香氛围。经过不懈的努力，我校被评为第三批“淄博市优秀家长学校”。

现在走进我们的校园，您会被琅琅的读书声所吸引。我们的师生在诵读经典的琅琅书声中接受着道德的教化和精神的滋养。

五千年传承不绝的文明史，给我们留下了众多的经典文化，先秦的诗经和唐诗、宋词„„引导孩子投入到经典诵读活动中去，可以促使他们传承儒雅习风，争做君子少年。一到五年级，每个班级都形成了自己的诵读特色，依托我们的校本课程《稚声可馨》、《古今对话》，每天都有固定的读书时间，从《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等古代蒙学教材中取其精华，诵读为主，适当引导，让孩子们在日积月累的诵读活动中慢慢感悟，受到经典文化的教化和滋养。

无论是我个人在读书方面取得的一点微薄成绩，还是我们学校在书香校园建设方面取得的成果，都离不开各级领导的正确指导，全体师生的辛勤努力。面对成绩和荣誉，我们决心再接再厉，奋勇开拓，开创萌山小学更加美好的明天！

谢谢！

第四篇：让书香熏陶我们的心灵

让书香熏陶我们的心灵）“蹉跎莫遗韶光老，人生惟有读书好。”中华文明对于“读书”的推崇，已在这片古老的土地上绵延了千年。近日，一组由中国新闻出版研究院公布的“全国国民阅读调查报告”反映了全民阅读的新变化。

２０１４年，我国成年人人均阅读纸质图书４．５６本，与２０１３年的４．７７本相比，略有减少；数字化阅读方式的接触率为５８．１％，较２０１３年上升了８个百分点；日均手机阅读时长首次超过半小时。

习近平主席在接受俄罗斯媒体采访时曾说：“读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”

２０１５年的政府工作报告提出：倡导全民阅读。

从河图洛书到子曰诗云，从四大名著到鲁迅、郭沫若、茅盾——中国人的阅读史既是一部社会变迁史，也是中国人的精神思想发育史。

第二十个“世界读书日”前夕，新华社记者探寻“全民阅读”的点滴。

好读书——再忙也要挤时间学习

“只有社会经济发展到一定阶段后，人们的文化需求才会不断增加。”南开大学历史学院教授孙立群说。在古代中国，“读书”从来只是部分人的特权，对于数目庞大的底层劳动者，读书只能是遥远的奢望，至多是“学而优则仕”的敲门砖。

新中国成立后的“扫盲运动”以及其后的义务教育制度，使得新中国文盲比率由新中国成立初期的８０％以上下降至２０１０年的约４％。数以亿计的中国人推开了知识文化的大门。

然而，“能识字”与“爱读书”之间毕竟还有着不小的差距。调查显示，有超四成的成人认为自己阅读量较少。其中，“工作忙”成为我国成年人读书少的主要原因之一。

“哪有时间读书啊，吃饭都不容易呢。”北京的快递员小刘抱怨。他最后一次坐下来认真读书是翻看快递公司发的技能培训手册。“看微信朋友圈文章算吗？”他问。

转型期的中国慢下来不容易，“一杯茶、一本书”的悠然心境越发难得。而在信息浪潮的裹挟下，还未来得及捧稳书本的中国人，又要迎接数字媒介的冲击。

“时代在变，电子书也是书。”随着电子阅读器、社交阅读、ＡＰＰ阅读等方式的涌现与普及，数字化阅读正越来越具有深度。

可即使将纸质书与电子书相加，国人一年的人均阅读量也不到８本，与社会节奏也快、“工作也忙”的日本人、以色列人相比，读书仍然是中国人生活中“微弱的光点”。

“人均读书量数据背后是巨大的上升空间。”学者张冠生说。他认为，衣食足、知荣辱是提高生命质量的过程，这其中很大一部分是靠阅读。

“读书，能让一国在一代人的时间里实现文化上的强大。”他说。

《全民阅读促进条例》已列入国家立法计划，“全民阅读”两次被写入政府工作报告。在政府积极推动的同时，自下而上也涌动着读书的热情。

媒体人“六神磊磊”曾建立“一小时Ｃ３０”微信群，倡导入群者坚持每天一小时做同一件事。“读书”成了不少参与者的选择。

一个北京参与者说，没想到，自己一个月读了九本书。原来，挤时间读书，真的没那么难。

读好书——精神滋养更胜功利实用

数据显示，２０１４年，中国图书零售市场整体增速１０％，位居世界前列。但这其中，少儿类、中小学教辅教材类实用图书占相当比例。在当当网平台去年售出的３．３亿册图书中，超三分之一是童书，育儿类书籍也是主力。

读什么书才算是“读好书”？

书评人史航说，好书就是“你读完不后悔的书”。他认为，预先规定阅读的“轻重缓急”并非上策。

据“开卷全国图书零售市场观测系统”提供数据显示，过去１５年，中国人的“之书”体裁与题材丰富多样。

三联韬奋书店总经理张作珍则认为，从国家层面倡导建设书香社会，其实也是在引导阅读。“人的阅读需求会慢慢发生改变，传统文化、人文、艺术类方面的比例会增加，一些‘功利性强’的书的比例则会减少。”

虽然也曾经历波折与坎坷，但三联书店始终坚持图书出版的品位和特色，受到读书界的广泛尊敬，被誉为“中国知识分子的精神家园”。近年来，三联又通过探索“２４小时不打烊的夜读营业模式”寻求全民阅读与市场的平衡。但更多的实体书店却不得不在“只卖人文书，必定输”的“铁律下”转型成为专门的教辅书店。

一座城市没有像样的人文类书店，是这座城市的悲哀。张作珍认为，要建设书香社会，就要发展好书店，国家层面需要通过包括免税、房租减免等在内的扶持政策，支持书店做好服务。

事实上，中国地方层面以立法促进全民阅读的尝试已经在进行。一些城市通过明确和规范政府行为，促进全民阅读，更好地保障市民的阅读权利。

张作珍还建议，出版行业内部需要更强的引领，形成有力的行业监管机构，对盗版等不良行为监督整改，保护作家写好书的热情，鼓励出版社多出好书，书店多卖好书。

读书好——彰显读书的精神价值

是“世间惟有读书好”还是“尽信书不如无书”？是“书中自有黄金屋”还是“一世读书抵封侯”？对“读书何用”的回答，从来就是一个社会价值观的直接体现。

中国出版集团党组书记王涛在接受媒体采访时曾直言，现在社会有不少戾气，一些人信仰的是“权力”“关系”“金钱”，认为是这些而非读书可以改变人生。

书香社会，读书的价值应该得到彰显，“读书无用”应被视为荒诞。

十几岁时经历“文革”的张冠生自称为“喝狼奶长大的一代”。对他而言，几十年来，读书的目的在“一点点回到地面上”。他说读书是为了给自己进行“精神上的透析”，把潜伏在身体里、不知何时可能被诱发出来的毒素排出体外。

张冠生的小书房里书香四壁。他认为，勤于阅读的人往往热衷思考与表达，从利益导向上看，建设书香社会，就应该让勤于阅读者获得心灵的安慰和精神空间的拓展，否则，“只能渴望圣徒去阅读”。

第五篇：让书香伴我们成长

让书香伴我们成长

同学们，今天，我国旗下讲话的题目是《让书香伴我们成长》。

同学们，如果有人问你：世界上最香的东西是什么，你会怎么回答呢？我以为，世界上最香的东西不是饭菜，不是香水，而是“书的墨香”。

与书卷为友的过程，优雅而美丽。读书能带给我们心灵的享受，读书能带给我们精神的慰藉。读一本好书，能使人来到一个美好而神奇的世界。在这个世界里，我们可以和李白一起望庐山瀑布，和巴金一起观海上日出，和冰心一起感悟母爱……经典诗句，让我们充满智慧；童话故事，让我们浮想联翩；历史巨著，让我们博古通今；科学书籍，让我们思维缜密……静静地，一个人坐在小书房里，捧一本散发墨香的好书，细细地品读。窗外，淡淡的月光亲吻着大地，夜空中繁星点点。在这样宁静的夜晚，陶醉在浓浓的书香里，是一件多么惬意的事情啊！

阅读对一个人成长的影响是巨大的，读好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。世界著名文学家高尔基小的时候是一个父母双亡的流浪儿，可是，对书的热爱改变了他的人生。他曾经借着月光如醉如痴地读书，他曾经在顶楼心驰神往地读书，他曾经在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷，终于把他造就为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”

同学们，请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的快乐；让我们互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪。让我们和优秀书籍交朋友，让好书成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年，让阅读陪伴我们走向更加精彩的未来！

2011年10月17日