小字体电子商务经营创新实训课程首次上课实施方案_

第一篇：小字体电子商务经营创新实训课程首次上课实施方案_

电子商务经营创新实训课程首次授课

实施方案

（一）第一周：

1、上午讲解课程任务及讨论、答疑。

2、下午学生做创新课题的初步计划：1）计划内容：课题名称（可参考本方案的（四）第九至第十六周所列的几个方面定题）、承担人员（本班同学两人一组、分工）、课题内容、阶段时间和任务、预计效果。2）上交时间：第二周第一节课上课前交。

3、占成绩的% ：15%。

（二）第二至第四周：

1、杨秀丹老师讲授调研方法及市场分析。

2、调查、分析报告：1）自选课题，比如为上学期的项目再充分做一下规范的、深入的、仔细的调查；2）老师提供的课题：见后附内容。

3、按杨老师要求的格式上交调查分析报告。

4、上交时间：第五周第一节课上课前。

5、占成绩的% ：20%。

（三）第五至第八周：

1、根据所学知识、查阅相关电子商务网站，提出目前电子商务企业盈利创新点：至少提出三点。

2、电子商务企业见习（初步计划到凡客见习）：一是了解电商企业创新状况,二是用以增强感性认识。

3、上交报告：按论文形式写出此报告，论文格式请到工商学院网的下载专区参照毕业论文模板，但要注意不写封面原有字样“毕业论文（设计）”，需改写为“课程报告”。

4、占成绩的% ：15%。

5、上交时间：第九周第一节课上课前。

（四）第九至十六周：

1、创新项目指南

1）平台创新：建立新型电子商务平台、或帮传统企业建电子商务平台、构建特色网店，用以具备计算机技术在电子商务应用的新领域。工作结果是系统说明书和系统能运行。

2）支付创新：使网银、银行卡功能人性化的创新并写出报告；作为用户体验现有支付方法找出不足并提出加以改进建议，写出报告。

3）物流创新：第三方物流体验和改进报告 自提店经营创新方案或实施效果报告。

4）营销创新：广告创作（广告语、图片、视频等），要求生动和吸引人，把所宣传的对象宣传出去。工作结果是该广告的创作成果并提供宣传效果数据报告。

5）库存：电子商务商品库选址方法或技巧方案，现有电子商务库存系统的改进，建立库存销系统。

2、占成绩的% ：50%。

3、上交时间：第十七周上课时间。

附：调研参考题目（仅供参考，可在调查中按实际情况调整题目称谓、调查内容可根据实际情况设置。）杜晓静老师：

1、装备制造业电子供应链评价问卷调查

2、参加大型赛事，提升实践能力调查

3、网上购物是否存在地域性调查

4、电子商务专业课程设置调查

5、电子商务专业学生就业情况调查

6、网上购物关注什么内容调查

7、创业网站市场需求调查

8、网上评论对消费行为影响

9、网络广告效果调查

10、其他网络营销手段效果调查 顾潇华老师：

11、高校学生网上购物发展过程与变化趋势调查

12、高校青年教师网上购物发展过程与变化趋势调查

13、高校中年教师网上购物发展过程与变化趋势调查

14、高校老年教师网上购物发展过程与变化趋势调查

15、消费者对电子商务诚信认可程度的调查

16、生产企业应用电子商务现状调查

17、物流企业与电子商务递送合作状况调查

18、电子商务企业管理消费者退货状况调查

19、高校电子商务专业实验教学软件类型与数量调查 20、高校电子商务专业实验教学软件应用状况调查

21、河北大学电子商务专业学生对专业前景认识的调查

22、近三年河北大学电子商务专业毕业生就业岗位调查

23、网络广告形式与发布途径类型调查

24、电子商务企业库存管理现状调查 韩倩老师：

25、BTC电子商务网站客户满意度与忠诚度影响因素调查研究

26、北方农产品（可以选取其中一种）网络推广与网络销售现状调查分析

27、保定市中小企业电子商务应用水平调查分析

28、非知名休闲运动品牌淘宝网店的市场调查

29、保定市传统超市开展电子商务的影响因素调查分析 30、保定市精工塑业有限公司的产品市场情况调查

31、瓜果蔬菜进行网络零售前景调查分析

32、本区域内电子商务企业或商家利用LBS现状调查 杨秀丹老师：

33、政府部门信息技术应用调查分析

34、公务员网络购物行为调查分析

35、河北省电子政务实施情况调查分析

36、河北省电子政务用户满意度调查分析

37、我国电子政务（电子商务）网站最佳实践调查

38、基于内容分析的河北省政府电子商务政策研究

39、长城汽车公司的微博网络推广调查分析 40、长城汽车公司企业发展的PEST分析

41、长城汽车公司5年后主要用户分析

42、保定市电子商务发展的宏观环境分析

第二篇：电子商务实训的上课心得

电子商务实训的上课心得：

在这一次上课的过程中，给我最大的收获就是我对电子商务和网络营销有了一个全新的认识。电子商务不仅仅只是淘宝、天猫、拍拍网，它是指利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个上午过程的电子化、数字化和网络化。网络营销是一种运营模式，不管是传统行业还是新兴行业，网络营销都是势在必行的，它是传统营销的一个重要的补充，也是电子商务的一个重要环节，核心。网络营销在传统行业中的运用就像是给传统行业装上腾飞的翅膀，这不仅是一种必然趋势，对于社会也是一种进步和资源的优化配置。

我们整个课程完成了我们的创业的初次计划项目，虽然这只是一个小小的模拟，但是也让我们了解了很多关于独立创业的需要注意的问题，就像我们几个人一起创业了一次的感觉，对所谓的创业也不再是空空的概念而已了，我们了解了整个的流程。虽然在其中我们也同样遇到了很多的问题，比如网页如何创建，虽说是信息管理的专业，但其实我们学的东西很杂很多。很多的东西其实我都懂，但是却无法表达出来，这样的一次小机会正是给了我很大的发挥的机会。既了解了写创业计划书的流程，同样也更加了解电子商务。

通过这次的实训课程，让我更加理解了电子商务是以电子化为手段，商务为目的的过程；加深理解了一学期来的电子商务理论知识；让我初步了解了B2B、B2C、C2C的交易过程，并掌握了基本的实践技能;充分结合我们上课时书本所学知识，融会贯通，更深一层地理解电子商务，同时任何一个企业都不能忽视网上这块市场，让我更加坚定电子商务将是今后经济发展的加速器，会在生活和经济领域影响着我们。

想过从事电子商务的工作，但是却对这个了解的不是特别的多。今年的电子商务我们的概念课程加上这样的一个小实训是一个很好的了解的机会。也对我的现在的写文档更加的顺了，知道按照怎么样的顺序来，在组里起着一个带头作用。虽然写的并不是特别特别的好，但是这样的一个小网页也让我想了不少的时间，想这样的一个网页的设计是不是合理。自己的创新并不是很足，在自己参加的项目里还是这个课的选题创新都很有感觉。也对自己有了更加明白的认识，知道自己的优势在哪里。

第三篇：VB课程实训总结电子商务

实训总结

为期一周的实训即将结束，通过这次的实训使我们学到了很多，同时也让我们意识到我们要学的更多。本次实训的项目是学生信息管理系统，任务是用户模块的程序设计。从程序的需求分析、可行性分析、设计到编写、调试、修改、完善、到最后的实训报告，每个人都付出了时间和精力去做好自己的任务并努力地去完善它。

实训的第一天接到任务时我们都觉得有点难度，很有挑战性，毕竟学生信息管理系统是一个比较系统、完善、功能相对较齐全的管理系统，即使是用户模块也可以完成各种操作，如对用户的查询、添加.删除以及修改等。因此程序编写也十分复杂，工作量较大，编写一定要认真。一个小小的失误都可能使程序出现大的漏洞。而我们只是学了点简单的vb程序编写，没有尝试过这种相对来说比较系统完善的系统。所以在做项目的时候我们倍感压力、更加的团结协作，可即使如此我们还是出现了错误，我们的程序在编写上存在一些漏洞，导致调试时不能正常运行，后经过老师的指导、我们的调整，终于可以完美的运行，这里也耽误了我们很多宝贵的时间，直接导致了我们在项目调试上速度不够快。

在实训过程中我们也认识了一位新的老师，他们对我们亲切认真负责，很有耐心地对我们进行讲解并指导我们解决遇到的难题。老师们交会了我们很多简单实用的技巧。也让我们意识到了要想全面完整地完成一个模块，首先要进行程序的设计，全面分析会用到的东西以及考虑可能会出现的情况，理清思绪、写出大致的要点后再上机编写程序以及操作。否则像一开始的我们马上上机编写、想到什么就补什么，不仅浪费时间也乱了之前写好的一些程序。系统分析越准确，设计的系统越精确，可以大大减少后期的修改、维护工作。当然做好做对一个项目固然重要，同时美观程度也是必不可少的，无论是从参观者的角度还是自己看的角度都很重要。

总的来说，这次实训还是比较成功的。最后出来的系统，很有成就感，这是我一步步设计、一步步完善、辛苦付出后得到的成果。无论是团队合作这方面还是个人动手这方面，我都得到了很好的锻炼。当然实训不仅使我们学到了知识，也帮助我们缩小了实践和理论的差距，通过这次实训让我们更深一步的对vb这门课程的知识有更进一步的渴望，同时对自己的专业，对自己的能力，对自己所学的有正确的认识，并且能在以后的学习工作中不断提高和完善自己。

第四篇：VB 课程实训总结 电子商务

VB实训总结

电商0902聂茜

一、实训目的：

加深对可视化编程技术基本知识的理解，掌握运用VB开发应用程序的基本方法及基本技巧。

二、实训时间：2011年01月02日—2010年01月06日

三、实训方式：上机操作

四、实训内容：

这次在3名指导老师的带领下，利用VB开发工具与数据库SQL server开发一个实用的小型管理信息系统。一共有五个题目。我选择的是第四个—-学籍管理系统。它的功能要求如下：

1、学籍信息输入：实现学生基本情况的输入。包括各个学生的情况，姓名、家庭电话、家庭住址、学号等各个消息。

2、学籍信息管理：本模块实现了信息的修改、删除、查询。还能查询到平均信息以及单科最高最低信息以及个人信息。把信息统计这个繁琐的工作简单化，为学生信息的管理方面提高工作效率。

3、学籍信息查询：通过输入学号便可以查询到这个学生的全部信息，包括姓名、性别、生日是、班号、入学日期、联系电话、奖惩日期、奖惩名称和成绩表都一目了然，很大的方便了教工们查询学生信息的过程。

4、统计查询：实现查询每班人数，男女生比例等

五、实训体会：

为期一周的VB实训在不知不觉中就结束了。在这短短的一周里，我学会了很多新的知识，更掌握了新的技能，让我觉得受益匪浅。同时我又感觉到自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂。这是我大学以来第四次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西。因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。不像平时上课，每次上课只有45分钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了。

接到任务的时候我的第一感觉就是好难。很多都似乎不会，这学期也没学到什么东西。所以做起来总是不顺利。在实训过程中，Vb结合Access建立学籍信息管理系统，从设计到实现，问题是层出不穷，但经过我的努力，大部分问题都已解决，实在搞不了的，也在老师的指导下，顺利解决了。学籍信息管理系统是一个比较系统、完善、功能相对较齐全的管理系统，即使是用户模块也可以完成各种操作，如对用户的查询、添加、删除以及修改等。因此程序编写也十分复杂，工作量较大，编写一定要认真。一个小小的失误都可能使程序出现大的漏洞。而我只是学了点简单的vb程序编写，没有尝试过这种相对来说比较系统完善的系统。在做的过程中由于一些小疏忽，我的程序在编写上存在一些漏洞，导致调试时不能正常运行，这让我很是郁闷。后来在自己的检查和老师的帮助下，总算完成任务了。

这一周的实训总的来说还是不错的，因为实训扩展了我的知识。最后出来的系统，让我觉得很有成就感，这是我不断设计、不断完善、辛苦付出后得到的成果。（当然也少不了老师和同学的帮助）。我还领

悟到了任何东西都要“学以至用”，学习了还不行还要看自己掌握了没，掌握了还不行还要看自己熟练了没，熟练了还不行还要做出一定成果。当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，有的时候出现问题了，在自己努力查找问题的时候我们还要善于请教老师和同学。很多时候我们都是需要帮助的，老师和同学的帮助有助于我们更好的掌握所学知识。这次实训让我还更深一步的了解了vb这门课程，让我积累了许多经验，为我以后的工作，走上社会积累了一些丰富的经验。

第五篇：关于电子商务专业实训的实施方案

关于电子商务专业实训的实施方案

——第一阶段（实体营销体验项目）

（征求意见稿）

一、项目背景及指导思想

根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发“2005”35 号）‚进一步深化教育教学改革，根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法‛、‚加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养‛和《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成“2008”8号）‚加强学生职业技能培养，高度重视实践和实训教学环节，突出‘做中学、做中教’的职业教育教学特色‛、‚有条件的学校要开设创业教育和创业实训相关课程‛及等有关精神，按照校区领导有关要求，在我校申报市级课题《当前中等职业学校的专业建设的实践研究》的基础上，信息技术教研组对该专业的实训体系进行改革和创新，对我校区电子商务专业的实训内容提出了初步设想，目的是为了让该专业学生从实践中获取更多知识，通过实践促进相关知识学习，有效增强学生就业和创业实践能力。

二、基本思路及工作目标

1、基本思路

（1）就业方向决定学习目标。中职电子商务专业毕业生的就业岗位以客户经理、商品营销为主，因此传统营销是基础，相关知识必须熟练掌握。

（2）专业性质决定学习内容。电子商务可解释为商务的电子化，意

为将传统商务、营销提升到通过电子化载体来实现。因此，熟练实施电子商务，前提条件是熟悉传统市场营销。

2、工作目标

通过实施‚实体营销体验‛项目，学生一方面可以亲身参与实体营销整个过程，从体验中了解并感受市场营销的实质；另一方面在体验过程中了解自己对各类知识掌握程度（包括专业知识：营销、物流、会计，基础知识：语文、数学等），提高对各科知识学习重要性的认识，提升学习兴趣，有效提高学校教学质量和水平。同时，可以培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感，树立诚信、敬业的优良品质。

三、实施对象

‚实体营销体验‛计划以在校区内统一规划设置摊位的形式进行，拟在电子商务专业（078班、088班）及国际商务专业（087班）内开展。

四、实施方式

通过组建团队参与摊位的经营，各班学生自由组合结成团队参与计划，通过市场调研选购商品，并通过摊位按照一定的营销策略销售商品来体验实体营销。销售的对象是本校区全体同学。

五、组织机构

校区成立‚实体营销实训指导小组‛，小组成员包括指导小组负责人及指导老师。小组负责人由校领导担任，负责策划和组织各项工作；指导老师负责在学生参与的整个过程各环节进行指导，帮助学生顺利完成体验，并对本次实训进行分析总结。

指导老师包括语文老师、市场营销老师、商品学老师、会计老师等，语文老师负责指导学生市场调查报告及营销工作总结的写作结构；市场营销老师负责帮助学生设计调查问卷、设计销售策略；商品学老师负责

帮助学生确定商品、认识商品特性、设计宣传手法；会计老师负责帮助学生进行成本核算。

六、实施步骤

1、学生自由组合结成团队后，向‚指导小组‛提出申请。

2、‚指导小组‛老师引导各团队对本校区消费群体作需求调查（由市场营销专业老师指导），各团队根据市场调查情况撰写‚市场调查报告‛（由语文老师指导）提交‚指导小组‛审议。

3、‚指导小组‛经审议后确定约10个团队参与计划，要求每个团队设计一个团队的名称和徽号。

4、为全面核算经营业绩，每个摊位需收取一定的租赁费。

5、老师指导每个团队的营销策略、手法、广告设置等。

6、在一周的经营过程中，每个团队要记录各项费用（包括进货成本、车费路费、宣传促销费用、摊位布置的费用等等）。

7、活动结束后各团队盘点销售结果，根据销售情况写一份营销工作总结（由各专业老师指导）。

8、设立奖项，对营销成绩优秀的团队给予奖励，将摊位的租赁费作为奖金全部奖励给学生。评优条件可根据团队的各项指标来评定，包括初期的‚市场调查报告‛、经营过程的人气、宣传营销方式、利润、后期的营销总结等。

9、‚指导小组‛作本次实训活动进行总结，撰写实训活动专题报告。

七、时间安排

实训初定为每年一次，每次一周，项目名称拟定为‚校内实体营销体验周‛，在体验周的周一至周四下午第七节课进行。建议时间安排在每年

寒假结束后开学的第四周左右（从引导学生合理使用利事钱方面考虑），或者在每年暑假结束后开学的第四周左右（因三年级学生在寒假后离校实习，从销售对象的人数方面考虑）。

以上建议，若有不当之处，请批评指正。

信息技术教研组