音乐心得（5篇）

第一篇：音乐心得

音乐鉴赏心得

（生命科学系 食品科学与工程专业 食品班 王健 11420121）

音乐是生活不可缺少的一部分，学会欣赏音乐便走出了欣赏美的关键一部分。因此学习欣赏音乐是一门很重的课程！在这门课程的学习中学到很多东西。

在音乐课上我们看了《和你一样》的影片，了解了刘晓春学习音乐-小提琴的艰难之路，于社会对没有名气的艺术家埋没，对以出名的艺术家的盲目追捧，造成文艺质量的低下，文艺创作者浮躁的心理。不过其中的于老师对艺术完美的追求，对艺术审视的客观态度让我很感动，让我很有触动，他使刘晓春的音乐才能发挥到极致，给其更多的情感赋予音乐至上，去精益求精的达到人生的目标。同时还让我敬重的是教刘晓春音乐的崔老师，他为音乐奉献了自己的爱情，青春，名利，财富，是个十足的音乐狂人；他对刘晓春的爱远远大于给予自己的，和诚恳，很有爱心。这样的人在当今的社会，已没有几个了；这部21世纪初关于音乐的作品能在10年后的今天，给我很多关于音乐与大爱的感触，真的一言难尽；影片中的小提琴曲，进化了已经被世俗感染的心灵。清澈我的眼睛。

而关于莫扎克的创作音乐的影片，给我的感触是，他能在那种制度下有着不羁的性格生存下来着实能看出他的才能；也正是因为他的不合群的性格才能造就他的音乐才能，所以我想说的是天才都是一群疯子。

虽然我不懂得使用乐器，但我作为一个具有灵魂、会用心灵感受音乐的青年，能很清楚的听懂不同乐器所发出的旋律的优美婉转，让自己的思绪跟随旋律遨游在不同音符的旋律中，享受不同音乐不同旋律带来的沉醉的幸福，这就是音乐的魅力，音乐的力量吧！

我认为每一首音乐都应该有血有肉的，都应该注入了写作者自己的灵魂与演绎者的内心的精神世界，会给我们带来心灵的震撼。让我们释放出内心的喜悦或痛苦，舒缓自己心情，这正是伴随着社会的发展与进步，人们的精神压力越来越大以至于音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，成为生活的调和剂原因。在日常生活中我们可以深刻的感受到音乐的意义所在。在情绪低落时适合听激情澎湃的音乐如交响曲与进行曲，在心情烦躁的时轻音乐是不错的选择能让人平静下来，认真的思索。

音乐的最大功能是从精神上让我们超越有限的生命的围墙，把视野投向另一个关于美的音乐世界。她最奇妙的力量在于让我们日益漂泊的灵魂有回家的感觉，扩充我们生命的宽度和深度，寻找到生命的精神支柱，找到灵魂的归属。近年来，我国大学一直在提倡素质教育，其实是在追求自然科学教育和人文艺术教育的平衡。素质教育建立在和谐教育对素质的全面理解上。因此，素质教育本质上应该是面向全体学生的教育。在这个充满竞争的世界，在这个信息化的时代里，每个人都应该从各方面全面的提升自己，而通过各种科学有效的途径，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

当代大学教育中强调素质教育是我国社会经济不断发展的要求，而艺术教育的关注正是人类感情的关注，作为一种意识形态，作为一种感情重要的存储和表达方式，艺术教育为实现素质教育的总体目标提供了生动的教育手段和教育内容成为受教育者最易接受的、最有活力的一种教育形式.

第二篇：音乐心得

would you mind telling me your salary?? 你介意告诉我你的工资吗

基本上我听音乐有三种层次

第一种 听上去很好听 可能是歌者的声音很好 让人听起来舒服，也可能是歌曲的旋律非常耐听，当然，还有就是歌手和歌曲都很好。大部分情况和时间里我想我们还是以这样听歌或不同的音乐为主。在这些歌曲或音乐中，有我们觉得 一般的比较好听的很好听的特别好听的，但基本上你听他们的状态或感受还是在一个层次上的，不管这些歌曲或音乐表达的情感是否相同，或欢快或悲伤等等。在这一层次中，我们作为听者 我们动用的情感不是很高，换句话说，和音乐作品的和谐度很小，基本上只是被打动，但很难被感染。

第二种，歌曲或音乐本身所要表达的情感比较强烈（有可能也不是很强烈，只是不同的听者有不同的感觉），听者处于感情波动期，当两种情感比较相似时，如果听者不是很木讷，或者说只要听者感情一般丰富（比较丰富的自不必说），那共振就产生了。举点例子，什么情侣分手啊 之类的，听到类似情歌。。。尤其是女生哭的一塌糊涂的。。。大家都懂得不说了。还有，学生要高考，这学生很上进，为了理想非常努力，心中有很强的信念，但却遇到挫折时，心情很沉重，就在这时，当他独处听到催人奋进 使人斗志昂扬的歌曲或不同的类似的音乐时，告诉你，情感丰富的会热泪盈眶的（想当年 偶有过这种情况 不说了 呵呵）。还有啊，我们平常听国歌，看升国旗，有谁很感动啊，我是没听说过，但到了特定的情况下，真的很会被感动啊（这个不细说了，自己想特定情况）。还有，不知大家注意不注意电视剧 电影 演讲 或一些广告啥的 里面插得插曲或一些音乐片段，我是挺注意的，我感觉，一部好的影视作品那一定少不了好的背景音乐或插曲啊，有时真是起到了画龙点睛只用。举个例子，大家都记的 电影 天下无贼 吧，在电影的最后，刘德华和葛大爷对决，华仔帮傻根拿到了钱却丢了命，那警察和刘若英在饭桌谈话时，当刘若英得知华仔死了时，镜头一变，变成了他俩对决的场面，随之而来的是杨坤的那首歌（名字忙了，歌词记得一些），电影的情景和这样的歌声和谐的很到位（个人认为），这对观众简直就是相当大的情感打击啊，相信很多感情丰富点的都没挺住，尤其是女生（这个我猜的 估计是这样的 呵呵勿喷），这一下，好多观众会给这电影一个更高的评价（说我吧，有了这一段，没看这段之前给电影80分 看完了 比较感动 给90分）。好多例子就不一一列举了。

其实 向第一和第二两种层次的情况，人的情感和状况起到了决定性的作用，当然不是说音乐作品不重要，只是相对占得要少些，在这两种层次中，人的情感基本上是跟着音乐的情感走（主要第一层），或者是跟着自己本身的情感状况和音乐表达的感情状况所共同创造的已经走，当然自己的主观因素也占了一部分（话有点不会说了 语文不好应该能懂）。而第三种就有点不一样了

第三篇：音乐心得

开展音乐活动后的心得

音乐是通过有组织的声音所形成的艺术形象，表现人们的思想感情，反映社会现实生活的艺术．音乐通过表演(演唱，演奏)使听众感受音乐的艺术形象，产生联想和感想，进而达到审美的目的．

幼儿园引进了奥尔夫音乐，充分调动了幼儿的兴趣，使幼儿在愉快的音乐氛围中，产生自主表演和演奏的欲望．幼儿能在音乐活动中发展其灵活性和创造性，也能容易的记住各种节奏类型．

音乐活动对幼儿身体发育和健康有很大的影响．音乐使幼儿欢乐，使幼儿变得很活跃，还能促进幼儿思维的发展．使幼儿参与音乐有着积极的态度，教师则通过对幼儿反馈的敏锐的知觉和借鉴达到对幼儿的理解和尊重，是师幼双方都能达到一个新质的生成、飞跃。因此，在组织音乐活动时，我们可以根据活动内容来让幼儿学习创编各种动作，引导幼儿大胆创造肢体造型，使幼儿能融入到音乐中来，能感受到音乐的美和快乐．从而使幼儿的主动性、探索性、创造性得到了很好的培养。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”因此，在音乐活动中我们必须改变以前死板填鸭式的教学，我们应采用灵活多样的组织形式，将故事和情景融入到音乐教学当中，将多媒体融入到音乐当中，将游戏和绘画融入到音乐当中，不要强调幼儿记得歌词，尽量减少对幼儿统一的约束和要求，给幼儿创造一个良好的音乐环境，让幼儿成为主导者．

总之，我们要成为一个有心人，让幼儿在一个愉快的音乐氛围中健康，快乐的成长！

第四篇：音乐培训心得啊

学习是不断前进的动力

----我的网络音乐培训心得

怀着对于音乐教学事业的热爱和追求，不断充实自己的渴望，我有幸参加了这次网络音乐培训。

新奇的教学方式，充实的教学内容，内容丰富的教学模块，涵盖了音乐教学方方面面的教学体系，让我在这次学习中受益匪浅。

从不同的专题中，让我进一步体会到了什么才是真正的音乐教学，怎样做好音乐教学。例如，在专题二《以审美为核心促进学生情感体验》我就学习到，音乐教学不能仅仅局限在对于学生的知识的提高上，还要将学生的情感需要纳入到课堂教学之中，培养学生对于美的发现和感受。在专题三《小学音乐教学生活化》的学习中，又让我认识到了生活化对于小学音乐课堂的重要性，知道采用哪些手段，将生活化的元素融合到美妙的音乐中，给孩子们带来不一样的感受。在专题五《多角度提问提高课堂教学实效性》中，我掌握了提问这一教学技巧的运用„„总之，这次难忘的培训学习活动，让我收获颇丰，受益匪浅。

在讲座的教学案例中，我看到了许多教师的风采，都值得让我学习、借鉴。那些课例，让我对小学音乐教学有了更直观的认识。在那些老师身上，我学习到了好多教学方法，如何上好小学的音乐课，怎样做一个受学生欢迎的音乐老师。通过听课，也让我看到了老师们扎实的基本功，自然而亲切的教态、流畅优美极富感染力的语言，为学生插上了想象的翅膀，激发了学生的学习兴趣。在今后的工作中，自己也要向她们学习，争取做一名学生喜欢和热爱的老师。

听完专题，我也利用里面所讲的方法，在自己教学中实践，例如：将一些打击乐器带入课堂，或者利用课余时间带领学生制作一些简单的打击乐器。用矿泉水瓶装入沙子作沙锤，利用铅笔敲纸盒当小鼓等等，让学生在课堂欣赏乐曲时配合节拍亲自动手打击操作。这个制作打击乐器的方法，曾经自己也想到过这样做，但都没有实际操作，听完这个讲座，尝试了一下，课堂效果还是很不错的。

为了更好地调动学生参与操作的积极性和兴趣，我也设置一定的问题情境，让学生在演奏过程中获得启发，找到答案。这样就可以通过问题情境来激发学生的兴趣及好奇心，通过问题情境带来的悬念来将乐器演奏的实践操作连结在一起，既有助于调动学生学习热情和积极性，有助于学生感受乐曲中乐器带来的节拍，启发学生动脑思考，提高他们的思维能力。

例如，在聆听《龟兔赛跑》一课的教学过程中，我先利用巧设问题情境来布置打击任务：“同学们，大家知道小白兔和乌龟跑步都有什么特点吗？”同学们异口同声：“小白兔跑的快，乌龟动作慢。”这时引入乐曲，并设问：“那同学们想一想小白兔跑步的音乐和乌龟跑步的音乐一样吗？是不是也是一个快一个慢呢，随着音乐用你们手里的乐器先试着轻轻打出小白兔跑步的节拍。”这时学生的兴趣已经被调动起来，纷纷跟随音乐节拍轻轻打击手中的乐器，在感受完小白兔的节拍后，再让同学试着打出乌龟跑步的音乐节奏，如此反复并适当点评，最后大部分学生都能够自己在操作乐器的过程中获得启发，明

白《龟兔赛跑》音乐中表现小白兔的音乐节奏短促但紧凑，音区高，速度快，而表现小乌龟的音乐节奏则恰好与之相对，节奏宽广，音区低，速度慢。

借鉴讲座专题里面的教学方法，在教学中实践，真得让我受益匪浅，音乐课堂的气氛也有所提高。

通过这一次的培训，让我进一步认识到了音乐教学的意义，进一步去思考应该怎样开展音乐教学，怎样在音乐教学中促进学生的全面发展。通过这次培训，我用新的理论武装了自己，充实了自己，让自己重新树立起教学信心，进一步明确了自己的教学目标和教学方向，我将加强学习，不断改进,让自己在今后的教学中表现得更好！

第五篇：音乐教师心得

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。下面由小编来给大家分享音乐老师教学心得，欢迎大家参阅。

音乐老师教学心得1

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学任务

1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

三、教学重点、难点分析

教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

四、学情分析：

1、一年级孩子正规学习歌曲的时间较短，演唱的技巧几乎都还没掌握。因此，要加强练习。

2、四、六年级的孩子在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。

五、教材分析

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

本册教材内容有：共分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

本学期教学内容：包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。当中以歌唱为主，欣赏为辅。

唱歌的要求：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。

器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。

律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。

六、工作措施

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，学期使教师完成教学任务的主要阵地，提高学期教学质量是完成教学任务的主要手段，学期教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高学期教学效果。

5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

音乐老师教学心得2

本学期在结合上学期课题的基础上，继续研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》这一持久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。

一、指导思想

音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的学期环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学校教学环境分析:

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐学期上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。

三、学生情况分析:

本学期我继续担任一(3)班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

四、教材分析：

作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展;2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与创造。

一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如：1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。如第六课《我有一双万能手》中歌词从我是一个谁?还会有什么本领?让学生自由想象。2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱(f强、p弱)让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

五、教学目标

在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。

音乐老师教学心得3

忙碌而充实的一个学期马上就要开始了，为了配合学校做好教学工作，制定如下计划：

一、思想政治

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。积极参加学校组织的政治、业务学习，认真做好笔记。不断为自己充电，天天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、学期教学

学期是教师传道、授业、解惑的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的预备工作及时、充分。课中聚精会神。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我积极参加学校组织的各项教研活动，逐步提高自己的教学水平。

音乐老师教学心得4

一、指导思想

为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必须优先发展教育。我们要全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、学生情况分析

优势：

1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力

2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物

3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情

劣势：

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。要根据其特点设计教学方案。

三、教材分析

我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会20__初审通过的义务教育课程标准实验教科书。本套教科书有以下特点：

1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实《标准》的各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。

2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面向学生的实际需要。

3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心发展规律。《教科书》采用单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”“音乐与相关文化”等经精心设计，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得良好的教学效果。

四、教学任务

1、唱歌能够准确有感情的演唱歌曲

2、欣赏能够欣赏我国各族和中外优秀的音乐作品，并有一定的音乐鉴赏能力

3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

4、乐理熟练掌握基本的乐理知识

五、教学措施

1、不断提高个人的教学水平及能力，积极学习先进的教学方法、教学理念(如奥尔夫教学法)

2、以“教师的范唱美”、“语言美”、“节奏美”严格要求自己

3、努力创设丰富多彩的教学情景，吸引、激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐创新能力

4、将奥尔夫教学法中的“声势”、“旋律”、“图谱”、“游戏”等“原本性”教学内容与理念融入到教学中

5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生准备丰富精彩的音乐课音乐是人的本能，音乐在生命中。在音乐教学中我会从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。让学生在快乐中学习音乐、体验音乐、创造音乐。

音乐老师教学心得5

作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。

一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

三、教材分析

1、初一级学人教版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。

2、初三级学人教版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。

四、工作任务：

1、初一、三级音乐教材学期教学，每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

五、教学目标

1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国_的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

六、教学措施

1、初中的音乐教材学期教学主要是以优化学期的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个学期教学过程。

4、课外第二学期，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

七、具体安排：

第一单元3课时第四单元3课时

第二单元3课时第五单元3课时

第三单元3课时第六单元3课时(共计：18课时)

这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的!

音乐教师心得范文