第一篇：供应链管理论文 管理系统论文
供应链管理论文管理系统论文
供应链管理系统的复杂性分析
摘要：供应链管理系统是由许多目标相互关联和相互冲突的成员和组织构成的复杂网络系统，每个节点企业从自身利益出发所进行的局部寻优决策行为都会引起系统节点企业之间的目标冲突，使整个系统出现复杂的动态演化行为。文章介绍了供应链管理系统复杂性研究的相关概念、定义、及供应链管理中的复杂性现象与问题，并论述了复杂性研究对于供应链管理理论发展的意义。
关键词：供应链管理系统；复杂性科学
一、供应链系统的复杂性
1． 供应链系统本身是一个网络结构。供应链系统本身作为一个复杂的网链结构，由众多的成员企业组成，每个成员企业可看作是一个实体，这些实体彼此之间相互作用，同时受到其他供应链实体和市场大环境的影响。在全球一体化快速发展的今天,供应链已不仅仅局限的在一个地区一个国家，许多大企业已经建立了跨国的全球供应链。
我们可以利用分形图形的方法构造的一个以制造商为核心企业的供应链网络，其上游是各级供应商构成的供应体系，下游是分销商和零售商构成的销售体系。分形理论的基本特征是无限自相似性，也
就是说整体和局部具有某种自相似性，对于采取统一运作模式的跨国供应链或者连锁店模式都可以看作是分形理论的延伸。
对于跨国供应链来说，分形网络的每一个分支都可视作跨国供应链网络在各个国家或地区的延伸，并与供应链总体采用相似的运作模式。复杂网络是由顶点和边组成的，这里顶点代表各个成员企业，边代表各个企业彼此之间的各种流。供应链网络的形成是由复杂网络本身的特点决定的，具有复杂网络的一般特征。由于网络成员自聚集联合作用的功能大于每个企业单独作用之和，所以企业要想在竞争中获取竞争优势，必须联合起来形成供应链以应对多变的市场环境。节点企业之间通过物流、信息流、资金流建立动态的连接，并且伴随信息技术（IT）的快速增长，为了应对客户多样化个性化的需求，供应链成员必须加强彼此之间的相互作用实现信息的充分交流与共享。供应链具有动态演进性，各节点企业相互作用，涌现出供应链整体的动态演化行为模式，这种模式促进供应链的重组与更替。供应链与供应链之间也存在着相互影响，各个供应链相互连接起来以复杂耦合的方式进行互动并影响各自的行为模式。
2． 供应链网络的小世界性和无尺度性。供应链网络具有小世界网络的特点，即小世界性和聚集性。Watts和Strogatz在1998年提出了小世界网络模型，小世界网络具有较小的平均路径长度以及较高的聚集系数。网络中两点间的距离一般是指连接两点的最短路径的边的数量，而平均路径长度就是所有节点对之间距离的平均值。节点的聚
集系数是指与节点相邻的节点之间实际存在的边数与这些节点都互连的最大边数之比，网络中所有节点聚集系数的平均就是网络的聚集系数。对于供应链复杂网络来说，平均聚集系数相应于供应链节点企业之间相互交流的程度，平均路径长度表示产品的交付时间。随着信息技术的高速发展以及互联网的普及应用，越来越多的企业应用信息技术建立彼此之间的连接，如EDI，ERP等。通过信息共享各节点企业的联系更加紧密，交流更加频繁，也就是说供应链网络具有较高的聚集系数。随着产品生命周期的缩短以及客户对时间因素越来越敏感，供应链各节点企业认识到时间竞争的重要性，如何缩短产品交付时间，即以最短的时间将产品交付给客户成为企业竞争战略的重要问题。企业开始采取措施减少补给提前期，加快信息的流通速度，提高自身的反应能力,以在激烈的竞争中保持优势。另外，供应链企业通过重组改造,设立配送中心，减少产品的运输距离，以便能够更好地实现准时制供货。
供应链复杂网络也具有无尺度网络的特点，即网络存在的节点度很大的节点。这里某节点的度是指与该节点相连的节点的边的数目，或者是与该节点相邻的节点数目。Barabdsi和Albert在1999年提出了著名的BA模型，阐述了无尺度网络的形成机制。无尺度网络的特点是度分布的自相似结构及其高度弥散性，网络中的大部分节点度值都很低，但存在着度数非常高的中枢节点。在一个供应链网络中，通常都有一个核心企业，核心企业通过应用信息技术与其他节点企业建立
起密切联系，建立了围绕核心企业的供应－生产－分销体系。近来基于第四方物流建立的供应链网络更体现了无尺度性。第四方物流是在第三方物流的基础上对供应链进行整合与协调，优化配置供应链的管理和技术等各种资源，提供综合全面的供应链解决方案。第四方物流提供了供应链各节点企业联系和交流的枢纽，集成了整个供应链系统。另外，企业通过物流配送中心将补给的产品运送到各个零售商仓库，第三方物流的组合配送服务，这些都体现了供应链网络的无尺度特点。
二、供应链管理中出现的复杂现象与问题
1． 供应链管理中出现的复杂现象。
（1）供应链是由若干相对独立的自主实体构成的网络，不存在完整的供应链模型和全局优化目标，整个供应链的管理只能通过这些相对独立的实体协调完成。每一个成员企业都有自己的利益和管理方式，而且相互之间，并没有一个主从或附庸的关系。自身的变化都会受到其它成员企业变化的影响，并会引起其它成员企业的变化。整个供应链能够不断地学习并对其层次结构与功能结构进行重组以及完善。目前的研究方法一般把整个供应链纳入一个模型，采用集中方式进行相关的决策过程，这样一来就忽视了供应链成员企业的自主性。
（2）供应链所面临的是一个充满动荡和不确定性的内外部环境，盟友和竞争对手时刻都在变化，而供应链的自身也在不时的调整以适应环境。在这种情况下，选择合适的供应商和分销商、选择加入合适的供应链以及评估所处供应链的效率与效果对于成员企业来说非常重要。而目前在针对供应链的研究和应用中，更多的是把供应链及其环境看作为是一个静态的或变化很迟缓的对象，大多采用串行的计划与控制模式，这样就过分强调了伙伴关系的稳定性，缺乏足够的创新性和适应性，因此很难适应快速变化的运作环境。
（3）供应链追求的是物流、信息流、知识流以及资金流的通畅与敏捷。由于供应链企业的内部架构千差万别，对应的信息系统也互不兼容，供应链管理怎样将这些分布、异构的系统整合为一个整体、怎样实现信息的共享和企业间的协同，这些都是亟待解决的问题。但目前的系统主要是基于传统的按职能划分的组织管理模式，不同职能部门之间的信息交接，很容易造成过程的脱节。而且现有的解决方案通常只能支持供应链中的属于单个企业的部分进行集中管理，在一般相对独立的企业之间则只能进行简单的有限信息共享和信息传递，没有能够真正实现整个供应链范围的经营过程集成。
2.供应链管理中出现的复杂问题研究。为了建立优质高效的供应链运行机制，提高供应链管理绩效。近年来许多学者采用集中控制方式对供应链运作管理进行了深入研究。集中控制方式通常假设供应链是由一个能获得所有信息的决策者所进行的集中式运作管理。但在大多数情况下，特别是在敏捷制造环境下，供应链管理系统的节点企
业都是独立的利益主体，很难通过整体供应链模型来实现全局目标优化，只能通过协调这些利益独立的实体来实现供应链整体最优。为此，近年来国内外许多学者在深入研究供应链运作管理的基础上，提出了分散控制的供应链运作管理方式。
分散控制是目前供应链管理常用的运作管理方式，它强调了供应链中节点企业利益的独立性，比较符合供应链管理实际。但是，与集中控制相比，分散控制下节点企业的独立决策行为使节点企业之间常常会发生利益冲突，致使供应链系统出现以下复杂性行为：
首先，理论上只要供应链所有节点企业都能从整体目标最优出发进行自身生产和决策活动，供应链就有可能实现其整体利益最优。但在实际情况，供应链整体目标往往与节点企业局部目标发生冲突，每个节点企业的目标最优并不表明整体目标能够实现最优。在分散控制下各节点企业的寻优决策行为必将导致供应链系统出现复杂的动态演化行为。
其次，供应链节点企业作为理性参与者，所进行各自效用最大化决策的博弈结果使各节点企业之间缺乏信息交流，致使供应链中信息传递扭曲失真，产生牛鞭效应。当零售商借助需求预测进行订货决策时所产生的需求信息失真时，分销商无法确定市场的真实需求信息，导致生产过程出现波动，产品库存积压严重、服务水平不高、成本过高及质量低劣等。研究表明，供应链节点企业越多，需求信息失真现象越明显。
再次，由于供应链时滞的存在，制造商实际产量与计划产量之间总是存在着偏差，系统生产过程必然会产生不确定性因素。为降低这种不确定性风险，制造商常常将采购订货量与预期订货量之间偏差引起的不确定因素向供应商转移，而供应商则将供应商实际供货量与制造商订货量之间偏差造成的不确定向制造商转移。研究表明，制造商向供应商转移的不确定程度大于供应商向制造商转移的不确定程度。而制造商内部不确定程度远大于供应商转移给制造商的不确定程度。这些研究进一步说明，制造商除了吸纳供应商转移的复杂性外，还受到来自客户需求变动的影响。
还有与供应链库存控制密切相关的一个最敏感的经济学问题就是均衡市场是否具有混沌特性以及能否控制混沌收敛于一个定态。Boldrin & Montrucchin（1986）通过研究认为均衡市场具有混沌特性，这种动力学行为是由折现动态优化模型的逼近求解过程产生的砚。Kopel（1997）和Haas（1998）通过初始库存策略对均衡市场的混沌控制问题进行了研究。此后，许多学者对竞争市场的混沌特性进行了研究，这些研究成果由Majumdar，Mitra & Nishmura（2000）进行了综述。然而，许多均衡市场动态模型研究中考虑库存的作用很小，他们主要集中在标准新古典主义假设一下的混沌特性:技术和偏好，竞争市场及预测的递减反馈。
三、供应链系统复杂性研究的意义
作为一种复杂的非线性网络系统，供应链管理系统具有不确定性、时滞性、多变性、开放性、涌现性和动态性以及节点企业之间的关联性和冲突性等复杂性特点。所以，经典数理经济理论中统计和线性的方法己无法深入刻画伴随着不断加快的经济全球化步伐而日趋复杂化的供应链管理系统动态演化的不规则行为。引入复杂系统和复杂性理论为供应链管理研究注入了新的生机。复杂性科学必将在供应链管理系统研究中扮演重要的角色，为描述供应链管理系统动态演化行为提供了崭新的方法论。
在供应链管理理论与方法研究中，目（下转第34页）前许多研究基于随机理论、动态规划以及统计检验等经典数学理论，通过集成优化建立一系列供应链集成模型，使反映实际情况的精确性越来越高。然而，这些模型在建立过程中都相应采取了多种简化方法，有些简化是合理的，而有些简化可能忽略了许多有用的信息，导致系统信息的流失。
此外，供应链管理系统动态演化的突出特征是涌现性，而涌现性机制是非线性。也就是说，正是通过微观元素的非线性相互作用才出现了集成供应链管理系统整体的涌现性。同时，供应链管理系统对初始值具有极端的敏感性，系统中任何微不足道的局部寻优决策行为都会对系统产生巨大的影响，有可能导致整个系统出现复杂的演化行为。这种“涌现性”和“蝴蝶效应”要求我们在供应链管理研究中必须采
用非线性视角进行认真思考和对待。而现有供应链建模方法己无法描述这种集成供应链管理系统演化行为的复杂现象。
复杂性科学为供应链管理中复杂问题的解决提供了一种非线性方法论，为集成供应链管理系统研究提供了一种观察问题的新视角和分析问题的新思维。借助复杂性科学理论可以使用混沌、突变、分形等非线性动力学分析工具来研究供应链管理系统中存在复杂现象，通过建立一系列非线性模型，描述系统外部环境扰动与系统内部节点企业之间寻优决策行为的目标冲突、节点企业之间产品转移定价的预测方法以及牛鞭效应的非线性机制模拟等系统动态演化复杂性研究的理论框架，这些对于研究适合经济全球化背景下的供应链管理模式具有重要的意义和学术价值。
参考文献：
1.成思危.复杂科学与系统工程.管理科学学报，1999，（6）.2.马骏,唐方成,郭菊娥.复杂网络理论在组织网络研究中的应用.科学学研究,2005,（2）.3.郑金连,狄增如.复杂网络研究与复杂现象.系统辩证学报,2005,（4）.4.沈小峰.论简单性和复杂性范畴.北京师范大学学报,1982,（4）.5.颜泽贤主编.复杂系统演化论.北京:人民出版社,1993，（50）.6.苗东升.论复杂性.自然辩证法通讯,2000,（6）.
第二篇：学生管理系统论文
学生管理系统的设计
杨世坤 计算机科学与技术系 09级 0940141022
摘要：在 VB2008 环境下，通过连接 Access2000 数据库，建立了一个学生管理系统。在这个系统里，可以实现学生学生的学号，姓名，性别，民族，年级，出生年月，系别，家庭住址等各种信息的录入，精确查找，模糊查找，更新，删除等操作。从程序的界面设计到源代码，都做了详尽的说明，适合初学者快速掌握信息管理系统开发的步骤。关键词：VB；数据库；管理系统；access；查询
Abstract: It is designed for the establishment of student information managementsystem in vb6.0 by connecting Access2000 database.This system can realize Information Processing including data entry, query, update, delete and so on.The Information means the student's number,name,age, contact.From the interface design to the source code, it has shown a detailed description, which suitable for beginners tomaster the designing of system quickly.Key words: vb;database;system of management;access;query 1 引言
随着学校办学规模的扩大,学生数量急剧增加,有关学生各种信息的数量也在成倍增长。面对庞大的信息量,利用计算机信息管理系统对学生的学号，姓名，性别，民族，年级，出生年月，系别，家庭住址等综合信息进行管理经成为一种必然趋势。我根据学校特点,通过开发学生信息管理系统,可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询,从而解决大量繁琐的工作,实现学生信息管理的办公无纸化和高效化。功能需求分析
学生管理系统采用 Visual Basic 2008 作为开发工具，后台数据库采用 Assecc2000。系统开发的总体任务是实现学生信息管理的条理化，系统化。用户通过界面，完成对学生的学号，姓名，性别，民族，年级，出生年月，系别，家庭住址等信息的管理。可以对学生信息方便的实现输入，删除，修改，模糊查询，精确查询，在浏览记录时可以切换上一条，下一条，第一条和最后一条。还可对学生信息记录进行排序。数据库建立与连接
3.1 数据库建立
目前,可应用的数据库开发工作很多,Oracle是面向网络计算的数据库,适合开发大型网络应用软件;Access和Visual Foxpro系统适合开发小型数据库应用软件。Access数据库功能比较齐全,数据的备份、拷贝都很方便,且程序发布时不需要额外安装其他的数据库管理软件。本系统数据量较小,采用Access数据库就可满足要求。
3.2 数据库连接
VB 提供了多种与数据库连接的方式，这里使用数据控件（Data）。数据控件（Data）提供 了一种方便地访问数据库中数据的方法，使用数据控件无须编写代码就可以对 VB 所支持 的各种类型的数据库执行大部分数据访问操作。数据控件本身不能显示和直接修改记录，但是可以通过与数据控件相关联的数据约束控件中显示各个记录。用户界面设计 在 Visual Basic2008 环境中，建立一个标准的 exe 工程。学生的学号，姓名，性别，民族，年级，出生年月，系别，家庭住址用文本框控件来显示，名称分别为 text1,text2…text8, 他们分别与数据库中的相应字段绑定。
选择数据控件 data1，并设置它的属性，使得它与数据库连接。实现记录的第一条，上一条，下一条，最后一条的切换以及添加记录，删除记录和编辑记录的操作用按钮来控制实现，名称分别为 command1,command2…command7。对按不同的条件进行查询，这里使用了组合框 Combo1 和 Combo2，分别用来选择精确查找和模糊查找的条件。代码
程序的实现主要使用了 data 控件的常用方法。对于精确查找和模糊查找中的“查找第一个”与“查找下一个”按钮的事件中，它
们所使用的查找条件是一样的，所以需要先定义窗体变量。5.1 登陆界面
mystr = “Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data source=student.mdb”
myconn.ConnectionString = mystr
myconn.Open()
Dim mycmd As New OleDbCommand
mycmd.Connection = myconn
mycmd.CommandText = “select * from admin”
Dim myreader As OleDbDataReader = mycmd.ExecuteReader
While myreader.Read()
If TextBox1.Text = myreader(“ID”).ToString And TextBox2.Text = myreader(“psw”)Then
MsgBox(“用户名密码正确！！”, MsgBoxStyle.Information, “提示”)
Module1.password = TextBox2.Text
Module1.username = TextBox1.Text
Module1.pright = myreader(“pright”)
Form1.Show()
Me.Hide()
Exit Sub
End If
End While
MsgBox(“用户密码不正确”, MsgBoxStyle.Information, “提示”)
TextBox1.Text = “"
TextBox2.Text = ”“
TextBox1.Focus()5.2 添加删除用户
在实际应用中,除了超级用户之外,往往会赋予用户一定的访问权限,在给用户设置访问权限之前,应先创建一个用户帐户,将其追加到用于当前数据库的工作组信息文件中的默认Users组。本系统的安全措施在数据库的访问过程中虽然起到了一定的防护作用,然而,尽管人们想到了种种办法维护自己的数据安全,但也总是有漏洞被发现,因此,备份数据是简单有效的方法。5.2 记录的跳转 查找首记录 mybs.MoveFirst()
Label9.Text = ”共有“ & mybs.Count & ”条记录，“ & ”本记录为第“ & mybs.Position + 1 & ”条记录“ 查找下一条记录
If mybs.Position <> mybs.Count-1 Then
mybs.MoveNext()
Label9.Text = ”共有“ & mybs.Count & ”条记录，“ & ”本记录为第“ & mybs.Position + 1 & ”条记录“
Else
MsgBox(”已经是最后一条记录“, MsgBoxStyle.Information, ”提示“)
End If 查找上一条记录 If mybs.Position <> 0 Then
mybs.MovePrevious()
Label9.Text = ”共有“ & mybs.Count & ”条记录，“ & ”本记录为第“ & mybs.Position + 1 & ”条记录“
Else
MsgBox(”已经是第一条记录“, MsgBoxStyle.Information, ”提示“)
End If 查找末记录 mybs.MoveLast()
Label9.Text = ”共有“ & mybs.Count & ”条记录，“ & ”本记录为第“ & mybs.Position + 1 & ”条记录“ 5.3 记录的修改、删除、添加、保存
记录的修改
a = 3
Button5.Enabled = False
Button6.Enabled = False
Button8.Enabled = True
Button7.Enabled = False
GroupBox2.Enabled = False 记录的删除
a = 1
Button5.Enabled = False
Button6.Enabled = False
Button8.Enabled = True
Button7.Enabled = False
GroupBox2.Enabled = False 记录的添加
a = 2
TextBox1.Text = ”“
TextBox2.Text = ”“
TextBox3.Text = ”“
TextBox4.Text = ”“
TextBox5.Text = ”“
TextBox6.Text = ”“
TextBox7.Text = ”“
TextBox8.Text = ”“
TextBox1.Focus()
Button5.Enabled = False
Button6.Enabled = False
Button8.Enabled = True
Button7.Enabled = False
GroupBox2.Enabled = False 记录的保存
Select Case a
Case 1
If MsgBox(”您确定删除此条记录吗？“, MsgBoxStyle.Question + MsgBoxStyle.YesNo, ”提示“)= MsgBoxResult.Yes Then
myds.Tables(”info“).Rows(mybs.Position).Delete()
Dim mybd = New OleDbCommandBuilder(myada)
myada.Update(myds, ”info“)
myds.Clear()
myada.Fill(myds, ”info“)
GroupBox2.Enabled = True
Button5.Enabled = True
Button6.Enabled = True
Button7.Enabled = True
Button8.Enabled = False
Else
GroupBox2.Enabled = True
Button5.Enabled = True
Button6.Enabled = True
Button7.Enabled = True
Button8.Enabled = False
End If
Case 2
Dim myrow As DataRow = myds.Tables(”info“).NewRow
myrow(”学号“)= TextBox1.Text
myrow(”姓名“)= TextBox2.Text
myrow(”性别“)= TextBox3.Text
myrow(”民族“)= TextBox4.Text
myrow(”年级“)= TextBox5.Text
myrow(”出生年月“)= TextBox6.Text
myrow(”系“)= TextBox7.Text
myrow(”家庭住址“)= TextBox8.Text
myds.Tables(”info“).Rows.Add(myrow)
GroupBox2.Enabled = True
Dim mybd = New OleDbCommandBuilder(myada)
myada.Update(myds, ”info“)
myds.Clear()
myada.Fill(myds, ”info“)
Button5.Enabled = True
Button6.Enabled = True
Button7.Enabled = True
Button8.Enabled = False
Case 3
myds.Tables(”info“).Rows(mybs.Position).BeginEdit()
myds.Tables(”info“).Rows(mybs.Position).EndEdit()
Dim mybd = New OleDbCommandBuilder(myada)
myada.Update(myds, ”info“)
myds.Clear()
myada.Fill(myds, ”info“)
GroupBox2.Enabled = True
Button5.Enabled = True
Button6.Enabled = True
Button7.Enabled = True
Button8.Enabled = False
End Select
Label9.Text = ”共有“ & mybs.Count & ”条记录，“ & ”本记录为第“ & mybs.Position + 1 & ”条记录“
End Sub
Private Sub Button6_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)Handles Button6.Click
a = 1
Button5.Enabled = False
Button6.Enabled = False
Button8.Enabled = True
Button7.Enabled = False
GroupBox2.Enabled = False 5.4 记录的查找 Dim condstr As String
condstr=”“
If TextBox1.Text <> ”“ Then
If condstr = ”“ Then
If ComboBox1.Text = ”等于“ Then
condstr = ”姓名='“ & TextBox1.Text & ”'“
Else
condstr = ”姓名 like '%“ & TextBox1.Text & ”%'“
End If
End If
End If
If TextBox2.Text <> ”“ Then
If condstr = ”“ Then
condstr = ”性别='“ & TextBox2.Text & ”'“
Else
condstr = condstr & ” and “ & ”性别='“ & TextBox2.Text & ”'“
End If
End If
If TextBox3.Text <> ”“ Then
If condstr = ”“ Then
condstr = ”民族='“ & TextBox2.Text & ”'“
Else
condstr = condstr & ” and “ & ”民族='“ & TextBox2.Text & ”'“
End If
End If
If TextBox4.Text <> ”“ Then
If condstr = ”“ Then
If ComboBox2.Text = ”等于“ Then
condstr = ”家庭住址='“ & TextBox4.Text & ”'“
Else
condstr = condstr & ” and “ & ”家庭住址 like '%“ & TextBox4.Text & ”%'"
End If
End If
End If
mydv.RowFilter = condstr 6 结束语
本系统达到了预期的要求，系统设计是根据学校的学生信息管理流程，合理设置各种操作模块，各管理员和操作员之间分工明确，并且能够及时、准确地记录每次操作信息。操作简单易行，定期审核，确保了数据的正确性。从根本上解决了学生管理的计算机实现方式，对学校管理来讲是一个大的跨越。
参考文献：郑阿奇 彭作民 Visual Basic.NET 程序设计教程（第二版）械工业出版社
第三篇：学籍管理系统论文
学籍管理系统论文
一、引言
学生档案管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生档案管理系统应该能够为用户提供充足的信息和
快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情,在下面的各章中我将以开发学生档案管理系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。
二、系统功能
现在我国的中小学校中档案的管理水平还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。
我作为一个计算机应用的本科生，希望可以在这方面有所贡献。改革的总设计师邓小平同志说过“科学技术是第一生产力”，我希望能用我三年的所学编制出一个实用的程序来帮助中小学进行更有效的学籍管理。归纳起来，功能大约有以下几点：1．学生信息的录入。不同地域的学生通过各种途径不择地点、不择时间地自主上传自己的基本档案（不合要求的档案可以由管理员及时清除）。
2．学生信息的查询。学生的档案信息发在网上可以让全班、全校的人来查询。使用者可以通过多种方式（学期，年级，班级，姓名，学号等）的查询，查看自己需 要的学生信息。
3．学生信息的修改。通过网络在任何地方，档案管理人员均可随时对转入、转出的学生进行添加和删除，实现了信息的动态管理。好处为：
1． 可以存储历届的学生档案，安全、高效；
2． 只需一到二名档案录入员即可操作系统，节省大量人力；
3． 可以迅速查到所需信息。三．ASP的简单认识
ASP的全称是：Active Server Pages，是在服务器端脚本编译环境，使用它可以创建和运行动态、交互的Web服务器应用程序。ASP可以与HTML页、脚本命令和
ActiveX组件组合创建交互的Web页和基于Web的功能强大的应用程序。ASP应用程序很容易开发和修改。所以笔者推荐广大教育工作者在教学工作繁忙的情况，使用ASP来制作适应教学的交互性强的动态网页是非常适合的。
以下罗列了 Active Server Pages 所独具的一些特点：
1.使用 VBScript，JScript 等简单易用的脚本语言，结合 HTML 代码，即可快速地完成网站的应用程序的编写。
2.无须编译，容易编写，调试方便可在服务器端直接执行。
3.使用普通的文本编辑器，如 Windows 的记事本，或在FRONTPAGE等流行软件中都可进行编辑设计。
4.与浏览器无关(Browser Independence)。用户端只要使用可执行 HTML 码的浏览器，即可浏览 ASP 网页的内容。ASP所使用的脚本语言(VBScript、Jscript)均在 WEB 服务器端执行，用户端的浏览器不要求能够执行这些脚本语言。
5.ASP 能与任何 ActiveX scripting 语言相容。除了可使用 VBScript 或 JScript 语言来设计外，还通过 plug-in 的方式，使用由第三方所提供的其他脚本语言，如：REXX、Perl、Tcl等。脚本引擎是处理脚本程序的 COM(Component Object Model)物件。
6.Active Server Pages 的源程序，不会被传到客户浏览器，因而可以避免所写的源程序被他人直接剽窃，提高了程序的安全性。
7.可使用服务器端的脚本来控制产生客户端的脚本。
8.ActiveX Server Components(ActiveX 服务器元件)具有无限可扩充性。可以使Visual Basic、Java、Visual C++、COBOL 等编程语言来编写你所需、要的 ActiveX Server Component。
由此可见，将ASP技术用于教育任务繁重的教师建设网站是最适合的。由于笔者本文主题是讲解用ASP技术实现网上作文的自动化管理的过，其目的在于由一件具体事例的完成过程来抛砖引玉，使更多的教师懂得怎样在学校网站应用现代网络技术实现网络自动化管理。所以对于网络的一些基础知识不作过多铺垫，下仅列出本文所需基础知识：
1．懂得基本的HTML语言。
2．懂得基本的VBScript 或JScript语言。
3．有数据库操作基础，最少会一种数据库（如最简单的Microsoft Access）四．网上学生学籍管理实现的目标
主要是对学生信息（如学号、姓名、性别、家庭住址等）进行管理。本模块又分为五个子模块：
（1）录入学生信息
（2）查询学生信息
（3）修改/删除学生信息
其中，学生信息查询不需登录即可使用，其他模块则需要先登录后才能使用。五．网上学籍自动化管理实现的几个ASP文件简介
从本节开始我们逐渐深入地探讨如何用ASP技术实现以上目标。实现网上学籍的自动化管理和BBS、在线论坛等的建立机制有许多相似的地方，但在数据库的建立或管理方法方面却有许多不同之处。以下笔者以范例的方式来分析利用ASP技术来实现的方法。整个自动化管理机制大致可由如下几个ASP文件和一个数据库文件来组成，它们的大至功能如下。
（1）index.asp 进入本栏目后的第一显示页，显示本软件总体功能，提供多种对学生档案的管理方式，以及用户的注册。
（2）login.asp用于用户的注册。
（3）InfoInput.asp 将学生的基本信息写入数据库。
（4）InfoQuery.asp可查询学生的基本档案信息。
（5）InfoModifyDel.asp 用于数据的修改、删除。六．数据库的搭建
使用Access2000 实现关系型数据库学生基本档案：
存储了学生的档案包括：学号、姓名、年龄,性别，族别，出生年月，联系电话，家庭
住址，其中学号为该表的主关键字。学生入学状况：
存储了学生的入学状况包括：学号，年级，班级，入学时间。它的学号必须在学生基本档案中存在。
用户密码登记：
存储了系统用户和普通用户的信息，包括：姓名，口令，登记日期学生考试计划登记表： 存储了每次考试的基本信息，包括：考试编号，科目，年级，班级，考试日期，考试类别等。
学生考试成绩：
存储了学生各科考试的成绩，包括：学号，考试编号，考试类别，科目，成绩。在以上表中，学生基本档案和学生入学状况以及学生考试成绩中的学号是相互关联的，学生基本档案中该学号存在，那么在学生入学状况和学生考试成绩中才能存在该学号。
而学生考试计划登记表和学生考试成绩中的考试编号是相互关联的。只有用户做了考试计划以后，才能对学生进行考试，才能输入成绩入库。不过由于时间仓促，学生成绩管理模块没有完全实现。
七．ASP文件实现自动化管理过程的细节
ASP技术以其简单易操作，且功能较强大完全能够完成以上所要求的各操作目标。下面分操作及ＡＳＰ文件的组成来讲解实现具体细节，其中着重介绍用〈ＶＢsript〉语句的操作。
（1）index.asp
学籍管理系统的首页，主要用于用户的注册和判断用户是否已注册，并提供信息管理、成绩管理、考试管理的入口。其中判断用户注册是否正确的代码为： function CheckForm(){ if(document.Login.UserName.value==“
” { alert(“请输入用户名！”);document.Login.UserName.focus();return false;} if(document.Login.PassWord.value == “
” { alert(“请输入密码！”);document.Login.PassWord.focus();return false;} } function ClearForm(){document.Login.UserName.value = “
”;document.Login.PassWord.value = “
”;}
十．参考文献
《ASP3.0动态网页实经典》—— 位元文化——中国青年出版社
《ASP网页制作实战步步通》天创工作室编著 人民邮电出版社 2001/6 第一版 《精通WEB数据库架设技巧》刘、蔡锋编著 科学出版社 2001/4第一版 《ASP网络编程实例》老虎工作室 编著 人民邮电出版社 2001/6 第一版
教师：赵恒莹 2013年9月3日
第四篇：酒店管理系统论文
酒店管理系统论文
摘要：近年来,随着我国经济的发展,国内的酒店服务业得到了日新月异的发展.而酒店在运作期间,其管理和服务的水平直接影响到酒店的形象和声誉.一流的酒店运作需要各个部门之间的相互支持与配合,更需要酒店加强各个部门之间的信息沟通与传递.本套酒店管理系统正是为了解决部门之间的信息交流与处理,以提高酒店办公效率而设计的。
关键字：酒店管理系统
餐饮管理系统
系统分析系统设计
酒店管理系统的作用
1.提高酒店的管理效率，使作业人员与管理系统之间灵活互动，实现流畅的工作流衔接，帮助酒店有效地进行业务管理，释放最大价值。
2.酒店业务管理系统在达到在节省人力资源成本的同时，可以提高业务效率，并能够及时、准确、迅速地满足顾客服务的需求。
酒店管理系统的意义
1.可以推动酒店运作效率的提高。酒店每天在为客人提供结算账单、提供查询、登记信息的记录、订房信息、对客房状况的统计等方面具有很大的工作量。在进行酒店管理时，对管理信息系统科学合理的运用可以将业务运作的准确性以及速度大大提高。
2.可以推动酒店信息管理的规范化进程。从而将服务质量提高因为计算机在进行信息处理时具有相当快的速度，所以在很大程度上可以将客人在结账、购物、娱乐、用餐以及住宿登记时等候的时间节省下来。同时，管理信息系统为住店客人提供的信息和服务具有规范、准确、及时的特点，从而将错误出现的可能性大大降低了，还可以随时的查询有关信息，可以为客人提供留言以及叫早等服务，因此，酒店管理信息系统的运用可以帮助酒店进行市场的开拓，并将自己的特色形象树立起来
3.可以推动酒店经济效益的提高。运用管理信息系统可以使酒店自身大量的物力以及人力节省下来，从而实现节流的目的。同时，酒店还可以通过对管理信息系统的合理利用，不断地增加自身的服务项目，可以将酒店的服务档次提升上去，从而实现开源的目的。因此，管理信息系统在酒店管理中的运用可以有效地推动酒店经济效益的提高。
4.可以推动酒店运营水平的不断提高。酒店在面对激烈的市场竞争时，必须要科学合理的预测分析各种业务以及酒店的经营状况。在这个过程当中，酒店管理信息系统可以将当前数据以及历史资料及时的提供出来，同时还可以进行同期的对比分析，并且提供其他的分析模式。在这样方便的条件下，管理人员可以很快的将复杂的分析工作完成。
因此，酒店管理系统功能结构图如下：
酒店主要构成分为六个部分：一是客房部门，二是餐饮部门，三是娱乐部，四是财务部门，五是综合管理办公室，六是人事部门。酒店的所有日常工作都是围绕着这六大部门进行的。为了支持这六大部门的工作，酒店还设置了采购科、安保科、后勤等部门。酒店的组织结构如下图所示：
1项目概述
1.1 问题定义
本系统根据酒店餐饮部的工作流程设计了餐饮管理信息系统，本系统通过计算机来实现桌台信息、菜品信息、开台管理、客人点菜、结帐等信息的管理，全部实面计算机化，可以克服传统的手工操作而引起的效率低下、易出错等缺点，通过计算机管理来提高工作人员的工作效率，为查询和统计提供的便捷途径，也为领导进行决策提供的依据。
1.2 可行性分析
可行性研究的目的是用最小的代价，在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，它的目的不是解决问题，而是确定问题是否能解决、是否值得解决。可行性分析就是对项目开发的可能性和必要性进行分析，避免盲目投资。可行性主要从以下三个方面来考虑。1.2.1 技术可行性
本系统采用的开发工具为VISUAL BASIC 6.0，数据库采用SQL Server 2000, 采用面向对象设计，三层客户机/服务器（C/S）设计方法。VISUAL BASIC 6.0具有WINDOWS风格界面易于开发应用程序,简单易懂，利用它与SQL Server 2000的结合便可以在单机上开发程序。1.2.2 经济可行性
酒店餐饮部管理系统开发需要投资费用和未来的运行维护费用，其中投资费用主要包括设备费用、人员费用及其他费用，如由于工作方式改变需要增加其他的开支，通常为了保证新系统运行的可靠性，要求手工和计算机处理在一段时间内并存。由于计算机的普及，硬件价格下降，本系统的初期费用大于一万元。系统投入使用可以方便的对学生信息和工作人员信息的管理，避免了手工统计工资提成效率低、容易出错的问题。总体来看本系统会给酒店餐饮部的管理带来很大的方便，提高了工作效率。所以本系统在经济上也是可行的。1.2.3 操作可行性
本系统采用先进的开发技术，开发的程序具有WINDOWS图形用户界面，和WINDOWS特性风格，界面直观易懂操作简洁，使用非常方便。只要具备计算机的基础知识，经过简单的培训即可操作本系统。由于以上论述，本系统的开发在技术上、经济上、操作上都是可行的，所以本系统可以进行开发。
1.3 新系统的目标
通过对现行系统的分析，考虑时间、系统的规模，以及以后的扩充，新的系统主要带到以下目标，用以提高工作效率，减轻劳动强度，提高报表的准确性和管理效率。1．完成桌台、菜品、点菜、开台等基本信息管理功能。2．为菜品信息、开台信息、点餐信息等的编号信息进行自动分配，对于桌台信息的编号则采用手动编号，这样对于有一定代表意义的编号可以方便记忆和使用，对于没有太大意义的编号可以自动编号，提供了效率和防止主键信息重复。3．改进薄弱环节，提高工作效率。4．提高数据处理的及时性和准确。5．按日期范围进行统计营业收入。
1.4 系统流程描述
用系统流程图描述现有系统各项业务处理过程，并结合业务流程图详细准确地说明业务处理过程中数据的收集、输入、传递、存储、加工的方法、算法、输出的数量及形式等。现行系统的业务流程图是分析和描述现行系统业务的重要工具之一。其主要作用是：描述现行系统的业务情况以便于与酒店管理人员交流，它是系统设计的前提和保证。
根据对酒店餐饮部管理业务进行分析，得出系统的系统流程图。如图1.1所示：
图1.1 系统流程图
2需求分析
2.1 需求及现状
在需求分析过程中主要是搜集客户的需求，然后直到数据库设计。对于没有项目经验或少量经验的在校学生来说，必须理解需求分析的重要程度。因为假如将来客户需求即使有很小程度的更改，你也可能需要花费与开发几乎相同的代价去修改你的数据库，而这同时又牵扯到程序的修改。因此比较聪明的办法就是将数据设计的更易扩充，争取做到如果需求要改变，则只需修改一小部分程序既可，而数据库设计不需要任何结构性的修改。
针对使用系统的用户，分别对酒店高层管理人员、餐饮部系统操作人员、顾客等人员进行详细的调研和分析。总结出如下的需求信息：
A、需要记录桌台的基本信息，如桌台号，可就餐人数，状态，备注等。B、需要记录菜品的信息，如菜品编号，菜品名称，菜品价格，菜品类别，备注等信息。
C、记录开台的信息，生成消费编号作为点餐和结帐的依据，如消费编号，桌号，就餐人数，开台日期，开台时间，备注等信息。
D、记录客人点餐的信息，点餐时根据开台的信息录入菜品信息，如消费编号，桌台号，菜品编号，菜品名称，菜品类别，数量，备注等信息。对于没有实际意义的编号系统自动生成，对于桌台编号手动输入便于记忆和使用。E、需要记录结帐的信息，结帐时根据消费编号查看所点菜品计算消费金额，如消费编号，桌台号，应付金额，折扣，实付金额，结帐日期等信息。管理员分为系统管理员和操作员，管理员对系统的全部功能进行操作，操作员只可以使用前台功能和修改密码的功能，防止随意修改系统的基础性数据，影响系统的稳定运行。按结帐日期范围统计营业收入信息。2.2 需求规格说明书 2.2.1 编写目的
本需求规格说明书的目的是酒店管理系统餐饮部软件开发的基础，是该软件开发的文件依据之一。主要提供给软件开发人员使用。是客户和系统分析员的项目依据文件。（1）项目背景
酒店管理系统餐饮部将替代原有的手工管理。使得对餐饮信息的管理更加科学化合理化。（2）参考资料 任务计划书，《信息处理——数据流程图，程序流程图，系统流程图，程序网络图和系统资源图的文件编制符号及约定》，中华人民共和国国家标准GB1526-89
2.2.2 任务概述（1）系统目标
本系统的开发目标是将酒店餐饮管理由原有的人工管理转为计算机管理，从而大大提高管理效率。（2）运行环境
硬件：具有酷睿 2以上CPU，2GM以上RAM，硬盘100G以上。软件：采用中文WINDOWS 2000以上操作系统（WINDOWS2000/ WINDOWS NT/ WINDOWS XP）（3）条件与限制
管理人员要会操作使用电脑，或通过培训学会使用电脑。
2.3 数据流图
数据流图简称DFD图，数据流图有四种成分：源点或终点、处理、数据存储表和数据流。图中没有任何具体的物理元素，只是描述信息在系统中的流动和处理情况，即使不是专业的计算机技术人员也容易理解，是极好的理解工具。它能精确的描述系统的逻辑模型，描述数据在MIS中有输入经过存储、加工处理最后输出的全过程，是设计者和用户交流的很好的工具。
酒店管理系统TOP数据流图如下：
图2.1酒店管理系统餐饮部TOP数据流图
管理员子系统数据流图如下：
图2.2管理员子系统数据流图
操作员子系统数据流图如下：
图2.3操作员子系统数据流图
2.4数据存储
数据存储是数据结构停留或保存的地方。也是数据流的来源和去向之一，可以是手工文档或手工凭单，也可以是计算及文档。一般而言，应包括如下内容：｛数据存储名，说明，编号，输入的数据流，输出的数据流，组成（数据结构），数据量，存取频度，存取方式｝。系统总体设计方案
3.1 概述
本阶段的基本目标是解决系统如何实现的问题，也叫做概要设计，本阶段的主要任务是划分出系统的物理元素及设计软件的结构，完成软件定义时期的任务之后就应该对系统进行总体设计，既根据系统分析产生的结果来确定这个系统由哪些系统和模块组成，这些系统和模块又如何有机的结合在一起，每个模块的功能如何实现。系统设计的目标是使系统实现用户所要求的功能，同时，力争达到高效率、高可靠性、可修改性，并且容易掌握和使用。总体设计过程通常有两个主要阶段组成：系统设计和结构设计，其中系统设计确定系统的具体实现方案，结构设计确定软件结构。
3.2 系统设计
3.2.1 系统设计目标
系统开发的任务是实现学校招生管理的系统化、规范化和自动化，实现餐饮信息管理的稳定性、易操作性、可维护性、安全性等，从而达到提高工作效率工作质量的目的。
3.2.2 开发设计思想
本系统采用的是自顶向下扩展层次的设计策略，主要是应用模块化原理。模块化就是把程序划分成若干个模块，每个模块完成一个子功能，把这些模块集总起来组成一个整体，可以完成指定的功能问题的需求。采用模块化原理可以使软件结构清晰，不仅容易设计而且容易阅读和理解。因为程序的错误通常局限于有关的模块及它们之间的接口中，故模块化使软件容易测试和调试，因而有助于提高软件的可靠性，模块独立是一个好的设计的关键。模块的独立可以由两个定性的标准度量：内聚和耦合。耦合是衡量不同模块之间彼此间互相依赖的紧密程度，内聚是衡量一个模块内部各个元素彼此结合的紧密程度，在软件设计中力求做到高内聚、低耦合。
系统设计的目标主要是使系统实现用户所要求的功能，同时力争达到高效率，高可靠性，可修改性。并且容易掌握和使用。模块化的依据是：把复杂问题分解成许多容易解决的小问题。原来的问题也就变得容易解决。模块化设计是把大型软件按照一定的原则划分成一个较小的相对功能独立又相关联的模块。每个模块完成一个特定的子功能。把这些模块结合起来组成一个整体。完成指定的功能，满足问题的要求。采用模块化原理的优点在于可以使软件结构清晰，容易测试和调试。从而提高软件的可靠性，可修改性。有助于软件开发的组织管理。
3.2.3 系统功能结构图
根据模块化的设计思想，将本系统根据功能细划为四个大模块，每个大模块里又包含若干个小模块。
管理员子系统的功能结构图如图3.1所示：
图3.1 管理员子系统功能结构图
操作员子系统的功能结构图如图3.2所示：
图3.2 操作员子系统功能结构图
3.2.4 系统功能描述
本系统需要完成的功能主要有以下几点： 管理员子系统
（1）后台管理模块：
桌台信息管理：管理员对酒店的桌台信息进行添加修改删除管理。菜品类别管理：管理员对菜品的类别信息进行添加修改删除管理。菜品信息管理：管理员对菜品信息进行添加修改删除管理。（2）前台管理模块
开台信息管理：管理员对新顾客进行开台操作，即安排桌位。点餐信息管理：管理员对顾客所点菜品进行记录。结帐管理：管理员对就餐完毕的顾客进行结帐。（3）查询统计
统计收入报告：按时间统计某段时间餐饮部的收入信息。（4）系统管理
密码修改：登陆系统的管理员可以对密码进行更改。操作员子系统
（1）前台管理模块
开台信息管理：操作员对新顾客进行开台操作，即安排桌位。点餐信息管理：操作员对顾客所点菜品进行记录。结帐管理：操作员对就餐完毕的顾客进行结帐。（2）查询统计
统计收入报告：按时间统计某段时间餐饮部的收入信息。（3）系统管理
密码修改：登陆系统的操作员可以对密码进行更改。
菜品信息管理：管理员对菜品信息进行添加修改删除管理。
3.3 数据库设计
3.3.1 数据库概念设计
通过E-R图对系统的实体及实体之间的联系进行描述，可以直观的分析系统的数据情况。根据需求分析，招生管理系统涉及的实体有菜品，菜品类别，客人点餐，桌台具体的E-R图如下：
3.3 客人点餐实体属性图
图3.4菜品类别属性图
图 3.5菜品实体属性图
图 3.6桌台实体属性图
图3.7 总体E-R图
第五篇：毕业设计论文管理系统
毕业设计（论文）管理系统
用户手册(指导教师)
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.目录
Nanjing Change Technology Co.,Ltd.6.3 指导日志..........................................................................................................................................15 6.4 学生联系信息..................................................................................................................................15
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.1.4论文，毕业答辩流程 论文，毕业答辩阶段：
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.2.确认选题
教师申报盲选课题由专业、学院审核发布后，进入双选阶段。学生可以选择课题，然后被选择课题的教师进入该页面选择学生。老师可以点击页面右上角的“您有x条课题需要选择”进入选择学生，也可以点击流程管理处的确认选题进入。
点击【进入选择】（标记选择学生数的课题，点击进入选择才可以选到学生，例如课题
Nanjing Change Technology Co.,Ltd.选择后需要最后确认选题或者重选。进行完确认操作，进入等待院长发布最终双选结果的步骤，院长发布最终结果后，双选才结束。
3.审核学生申报课题
学生自主申报课题后，指导教师审核。可以点击页面右上角的“您有x条课题需要审核”进入审核，也可以点击流程管理—审核学生申报课题。
点击审核，填写指导教师意见
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.3.3 确认选题
教师申报盲选课题由学生选题，学生选题后，老师在【确认选题】处选择学生并确认。如果您没有确认那么您还可以选择其他的学生，只有确认后才进入教学院长的审核流程。
3.4 下达任务书
院长发布选题后，教师即可下达任务书，由专业负责人审核。（提交时可以点击页面右上角的提示进入，也可以在流程管理-下达任务书进行下达）。任务书页面如下：
点击提示进入到如下页面，点击【下达】，即可填写任务书内容
3.5 下达翻译原文
指导教师在这边下达翻译原文给对应的学生 3.6 审阅开题报告
审核学生提交的开题报告：当老师下达完任务书，学生即可提交开题报告，学生提交后，老师才可以审核。审核方式可以通过右上角的提示，也可以点击流程管理处进行审核，可以选择退回修改，也可以通过。审核页面如下：
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.3.7审阅翻译译文
该功能对应的是【下达翻译原文】，老师下达原文后，由学生翻译提交，老师来在此查看审核 3.8审阅设计（论文）定稿
学生提交了论文定稿后，指导教师审核学生提交的论文定稿，可以给出评分和意见，也可以选择退回请学生继续修改。页面展示如下：
3.9评阅教师成绩评定
在进行毕业设计（论文）的过程中，专业负责人会为学生分配论文的评阅教师。当老师被选择为评阅教师后，有需要的论文需要评阅时，就可以在此处对学生的论文进行评分。
3.10查看答辩学生论文信息
学生被专业负责人选进论文答辩小组后，指导教师可以在这边查看到学生的答辩小组情况，包括答辩组地点，答辩日期地点，答辩组员等。3.11 学生材料打印
指导教师导出下载学生的材料信息：包括选题审题表、任务书、开题报告、各教师评分、总分等材料。
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.4.特殊情况处理
包括：审阅外出毕业设计申请（可选）、已审课题修改、任务书修改、开题报告修改审核 4.1审阅外出毕业设计申请（可选）
如果学生提交了校外毕业设计申请，指导教师可以在此处进行审核 4.2 已审课题修改
指导教师对已经审核的课题进行修改申请，可以修改课题名称，课题类型，课题简介等。此处还需要填写课题修改的原因，提交后由专业负责人审核即可。具体页面如下：
4.3 中期检查修改
对于已经审核后的中期检查：若是中期检查有些问题需要修改，指导教师可以在此处提交申请修改。4.4 开题报告修改审核
此功能主要是审核学生修改的开题报告。有些学生认为开题报告填写的不完整，会在
Nanjing Change Technology Co.,Ltd.5.3上传电子签名
指导教师可以制作电子签名并上传。上传之后，学生的材料需要老师审核并签名的地方会显示已经上传的电子签名。效果见表格材料打印。具体格式要求如下：（建议上传）交流互动 6.1 收件箱
收件箱，即教师查收本系统所有人发来的邮件信息。6.2 发件箱
发件箱，即教师查看在本系统中发出的所有邮件信。6.3 指导日志
指导日志，即教师填写所有课题的指导日志信息。指导教师可以在此处填写自己指导学生的状况。填写页面如下：
6.4 学生联系信息
此处可以查看得到指导教师所带课题的学生联系方式，便于联系学生，督促学生提交材料。
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.＊教师申报指定学生课题流程：
1，教师申报指定学生课题； 2，专业负责人审核教师申报的课题；
3，专业负责人审核发布选题即发布双选结果（通过或者重选：如果选择重选表示不同意选题，则该学生重新选择课题）；
4，指导老师下发任务书； 5, 专业负责人审核任务书； 6，指导老师下达翻译原文（可选）；
7，学生上传翻译译文，指导教师审核（可选）； 8，学生上传开题报告，指导教师审核；
9，指导教师填写中期检查，教学院长审核（可选）； 10，学生提交论文定稿；
11，指导老师审核论文定稿并且审核评分； 12，专业负责人分配评阅教师
13，评阅教师进行论文评阅给出评阅分数；
14，专业负责人添加答辩组并且选择相应的学生进入答辩组，并且在账号管理中设置答辩录入员账号； 15，学生进行答辩，答辩录入员录入学生答辩成绩； 16，教学秘书发布总评成绩 ；
＊学生申报课题流程：
1，学生申报课题
2，指导老师审核学生申报课题
3，专业负责人审核学生申报课题（如果审核退回直接退给学生，学生再提交，专业负责人再审核）4，专业负责人发布选题即发布双选结果
（通过或者重选：如果选择重选表示不同意选题，则该学生重新选择课题）5，指导老师下发任务书；
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Nanjing Change Technology Co.,Ltd.6, 专业负责人审核任务书； 7，指导老师下达翻译原文（可选）；
8，学生上传翻译译文，指导教师审核（可选）； 9，指导教师上传开题报告，教学院长审核； 10，学生填写中期检查指导教师审核（可选）； 11，学生提交论文定稿；
12，指导老师审核论文定稿并且审核评分；
13，专业负责人分配评阅教师（注：教学院长或教学秘书发布选题结果后即可分配评阅教师）； 14，评阅教师进行论文评阅给出评阅分数；
15，专业负责人添加答辩组并且选择相应的学生进入答辩组，并且在账号管理中设置答辩录入员账号； 16，学生进行答辩，答辩录入员录入学生答辩成绩； 17，教学秘书发布总评成绩 ；
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