技术培训方案

第一篇：技术培训方案

技术培训方案

一、培训的方式及要求

1)技术培训以车间、班组为单位，各车间主任、班长为培训的负责人，负责培训计划的编写和实施；

2)各车间主任、班长每月必须对所辖员工进行至少一次面对面的技术培训；

3)接受培训的员工每季度向各车间主任、班长上交一份培训心得体会，使培训过程形成互动，以提高培训的成效。

二、培训的计划及内容

1)各车间、班组的培训计划是以半年（即六个月）为一周期，并提前一星期提交人力资源部备案。如2010年上半年的培训计划，各车间主任、班长必须在2009年的12月24日前提交；

2)各车间主任、班长可以根据本车间、班组的实际需求来安排培训内容，在提交人力资源部计划书中提倡纲领化；

3)具体培训的内容形式可以多样化，如理论课、现场模拟操作、反事故演练、讨论会、技术问答等等；

三、培训的监督及考评

1)各车间、班组的培训过程由人力资源部负责人按照其上报的培训计划和内容进行跟踪考勤、记录，以便公司对培训实施负责人进行监督和考核；

2)各车间、班组对其所培训的人员每季度进行考评一次并向人力资源部提交存档；

3)人力资源部将每半年根据前周期的培训内容对所有接受培训的人员进行考评一次，以评估培训的质量并存档；

4)培训的结果做为员工享受公司各种福利的重要依据之一。

第二篇：技术培训方案

技术培训计划

1、概述

人员培训作为工程实施的一个重要环节，对整个项目的实施至关重要，通过系统的培训，使得工作人员得到日常工作需要的专业技术知识和经验，从而保障整个系统的顺利运行。项目建设最终系统将交付用户使用，项目培训是项目实施中的重要环节，通过项目培训对业主人员进行全面的技术培训，使业主单位人员达到能独立进行管理、故障处理、日常测试维护等工作，以便于我方提供的软、硬件能够正常、安全的运行。培训的总体目标：

1、管理员培训。培训对象：系统管理员。

培训目的：可以独立完成本单位行政执法的日常维护，解决一般问题。培训内容：系统体系结构、系统配置、系统管理、系统使用。培训方式：集中培训和个别培训。

培训批次：不少于1次的集中培训，个别培训随时安排。

2、使用人员培训

培训对象：系统一般使用人员。培训目的：熟练掌握所涉及部分的操作。培训内容：系统使用。

培训方式：集中培训和个别培训。

培训批次：不少于2次的集中培训，个别培训随时安排。

2、培训对象

如果项目是一项综合型的项目，系统使用范围广，用户层次多，不同用户层次使用的系统角色不相同，使用的内容和侧重点各不相同，那么我们在项目中将针对不同的用户层次提供针对性的用户培训，保障培训效果，使各层次的用户都能熟练掌握系统相关的知识。2.1、普通用户层

普通用户层是应用系统的直接使用者，涉及到系统的各方面功能，是对系统功能理解最深、业务最熟悉的用户群，然而普通用户层由于覆盖的面广，各部门主要使用的功能模块不尽相同，因此针对于普通用户将按照不同的部门的侧重点进行分期培训，组织类似业务部门或单独部门进行培训，以便于各部门对各自业务系统使用的把握，以达到各用户能熟练掌握系统的使用方法。

2.2、系统管理员和应用级管理员

系统管理员和应用级管理员是业主单位对系统进行管理维护的主要人员，这一用户群掌握一定的信息技术，并且针对应用系统管理员和平台维护员分别进行针对性的培训，主要侧重于系统的建设原理和规划，总体架构，常见问题的解决，系统安装配置等内容。系统的维护和管理工作需要对应用系统较熟悉，并且能处理运行过程中遇到的各类问题，因此对于软件维护人员和管理员将采用共同参与项目维护和实施的方式，从长期实践中逐渐掌握系统维护知识，提升其技术技能和对系统的认识。

2.3、技术人员培训

技术人员主要是指业主单位具备一定的应用系统开发能力，主要用于系统上线后对系统的需求变动进行二次开发和修改，以及系统扩展能力的技术人员，针对这一用户群，将着重于应用系统的开发原理、开发工具、系统架构等进行培训，使其掌握系统二次开发技术，为今后系统升级改造、功能扩展储备技术力量。

3、培训课程

3.1、应用系统使用培训

课程名：系统应用。课程内容：

计算机系统基本操作方法；系统基本功能介绍；业务流程规范；系统使用方法。课时：1天。

3.2、系统运维技术培训

课程名：日常维护培训。

课程内容：系统总体逻辑及工作原理；系统基本功能介绍；可视化流程定制工具使用方法；可视化表单定制工具使用方法；系统的部署，应用的安装，系统的使用、配置、管理和备份，系统日常维护任务；系统故障处置方法。课时：4天。

3.3、项目管理初级（可选）

课程名：项目管理初级。课程内容：

项目管理基本知识；项目管理方法；项目管理工具应用。课时：1天。3.4、系统支撑软、硬件环境应用管理

课程名：系统支撑软、硬件环境应用管理。课程内容：

操作系统安装、配置和管理；数据库安装、配置和管理；支撑环境常规故障处置方法。课时：3天。

3.5、系统设计与开发基础（可选）

课程名：系统设计与开发。课程内容：

系统设计基础；开发工具使用初步；系统开发规范；数据库设计基础；系统二次开发方法。课时：5天。

4、培训组织保障

公司会建立专业的项目培训小组，人员配置如下： 项目培训组组长：1人 培训讲师：2人； 培训监督员：1人； 培训资料管理员：1人； 培训组织人员：1人；

5、教学方案

如果项目是一个综合型的项目，培训对象层次分明，培训内容多样，且在系统上线培训期间各用户还有自身的事务需要处，那么公司会在培训过程中将针对不同的用户和不同的培训内容采用不同的培训方案，以达到最佳的培训效果，培训方案如下图所示：

5.1、实践培训

实践培训是指在项目实施过程中与我方工程师一道参与项目研发和实施过程，在实践过程中逐渐掌握培训内容。实践培训主要针对于技术开发人员及系统维护和管理人员。在项目实施之初即邀请技术开发人员与我公司开发人员一起参与项目开发过程，从大量的实践过程中获取开发知识，以便于对系统的设计、开发语言、系统架构熟悉，为业主单位培养较全面，对系统理解较深的专业技术人员。

5.2、集中培训

集中培训将培训对象集中，以授课的方式进行培训。这类培训主要针对于培训用户较多，培训内容较单一的内容进行，如最终用户使用培训。通过演示和现场交流的方式达到培训效果。5.3、研讨会

在项目实施过程将不定期进行研讨会。召集技术相关人员或业务处理人员，针对技术的发展和业务模型的处理通过交流的方式进行讨论，在研讨会上将邀请业界的专家列席，以便于相互之间的交流，对参与交流会的人员提供技术咨询和指导，促进业主单位技术和业务水平的提高。

5.4、远程培训

当培训用户无法集中，或聘请远程专家进行培训时，我们将采用网络培训的方式完成远程培训工作。5.5、一对一培训

一对一培训主要针对于统一培训时无法参加、未掌握培内容或个别特殊用户如领导、唯一的系统管理员、特殊的业务操作人员等，进行一对一的单独培训。

6、培训规模设定建议

培训的规模大小主要看受训的人数和受训次数，百人以上就可算是较大规模的培训。从培训的效果来看，一次性受训的人数超过40人后，培训的效果下降地越快。一次性受训的人数为20人，培训的效果和效率是相对最佳的。

所以对于大型软件的培训，在受训人数较多的情况下，常用的办法是：化整为零，将受训人员分为20-40个人一批，进行分批、分时或同时进行培训，不宜进行大课培训。

同时针对培训对象的不同，培训的规模也可以进行适当地调整，如：领导干部、技术人员和主要业务系统使用人员，人数不是很多的情况下，为了更好的效果，将人数尽量小组化的情况下批次不会有明显增加（因为批次过多，学习的内容不能同步，影响了相互沟通的及时性），将人数分为5-10人一批，这样便能保证重点用户的培训质量。

7、培训阶段安排

公司项目的培训内容丰富，培训对象也各不相同，我们将针对不同的培训对象和培训内容安排在项目建设过程中的不同阶段完成，以达到良好的培训效果。

7.1、系统开发阶段

主要针对业主单位技术开发人员的培训，本阶段的培训主要以一对一培训、实践培训为主要方式进行培训。

7.2、初验

初验时需要对系统进行大量的性能、功能、业务测试，此时主要针对系统管理员和开发人员进行现场的测试培训，以便于系统管理员和开发人员了解系统测试方法，及时了解系统业务，以便于系统的维护。7.3、系统安装

系统安装过程中主要是通过实践活动，对系统管理员与应用级管理员进行系统安装、配置等的培训。

7.4、调试

调试过程中主要针对系统管理员和技术人员进行系统的调试进行培训，以便于系统管理员和技术人员及时了解系统调试方法，保障系统在出现故障时能及时解决。调试成功后将大规模地组织最终用户培训。

7.5、试运行

试运行阶段主要培训对象为系统管理员和最终用户。

在试运行期间将出现系统日常维护问题，通过对现实问题的解决，增强系统管理员日常维护能力，使受训人员能熟练掌握包括人机通信在内的软件维护工作并能及时排除大部分的故障。通过集中式的培训，最终用户基本掌握了系统的使用方法，在试运行过程中将通过实际的一对一培训和系统使用过程，进一步巩固和加深，达到熟练的操作程度。7.6、最终验收 最终验收将对系统管理员进行系统日常备份和日常维护的培训，使受训学员能在维护期内能解决大部分的故障，保障系统的稳定运行。

第三篇：园林技术培训方案

2012年夏季园林绿化养护管理

技术培训方案

为充分利用夏季施工淡季，加强园林职工的在职教育，提高专业技能，培养一支高素质的干部职工队伍，保证我局2012年下半年绿化建设和管理工作顺利完成，根据园林科、园林公司干部职工队伍素质现状，结合我局园林绿化建设、管理方面存在的问题，制定如下培训方案。

一、培训目的1、及时充电，开拓视野，进一步提高技术与管理人员的专业技术素质，增强敬业观念，创建学习性组织，为园林绿化建设和管理提供强有力的专业技术支持。

2、加强职工交流，增强团结协作精神，调节工作，放松身心，养精蓄锐，以饱满的工作热情和昂扬的工作斗志更加全身心地投入到工作中去。

二、培训对象

园林科、园林公司技术骨干、管理层人员，全面培训与重点培养相结合，其中重点培训对象是园林科、园林公司的骨干力量。

三、培训原则

1、根据改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。

2、坚持实地培训与理论培训相结合的原则。组织技术人员到广场绿地进行实地培训，提高他们对专业的感性认识。

3、坚持“走出去”与“请进来”相结合的原则。组织业务骨干外出考察，加强向外地市的学习交流；邀请外地优

秀专家进行现场讲座，拓宽职工的视野，提高职工业务水平。

四、具体培训内容和方法步聚

第一步：集中学习，理论培训

（一）职工素质教育，观看李强教授《为自己工作》演

讲视频端正职工的工作态度，激发职工的工作热情，增强职工的敬业精神。

（二）园林植物种植设计

学习园林植物的种类、配置原则、案例分析

观看专家视频讲座，聘请商丘市园林专家讲课，并针对

我市绿化实际，组织讨论分析，以提高设计和施工人员的植物配置水平，避免工作中常犯的毛病。

（三）园林设计基础和竣工资料的编制

学习园林设计制图规范、园林竣工资料整理

培训方式：请常州园林设计院设计师现场授课，讲解园

林设计相关知识，讲解竣工资料的整理，以提高设计、现场资料员和资料整理员的设计和资料归整水平，做到工完资料清，以便及时进行工程核算。

（四）园林绿化修剪技术

学习内容：绿篱修剪、草坪修剪、行道树修剪等

培训方式：观看专家视频讲座，邀请专家现场讲解指导，并针对我市绿化修剪常见的问题，组织讨论分析，目的是提高我市的精细化修剪水平。

（五）园林绿化养护管理技术

学习内容：水份管理、施肥技术、病虫害防治和日常养护管理技术、措施等。

培训方式：观看专家视频讲座，并针对我市绿化实际，组织讨论分析，培训目的是提高园林绿化养护管理水平，实现精细化管理。

第二步：外出考察，现场培训

（一）园林绿化工程设计、施工现场培训

到绿化先进县市，与优秀工程案例现场设计、施工人员面对面交流，学习绿化设计的先进理念和绿化施工的先进技术

（二）园林绿化养护管理现场培训

到绿化先进县市，与园林绿化养护管理技术人员面对面交流，请外地养护技术工人现场讲解绿化养护技术，包括修剪、病虫害防治、浇水施肥等。

第三步：自学实践，考核定岗

在理论学习和外出考察参观的基础上，根据我局园林绿化工作的需要，结合本职岗位要求和个人素质特长，每个园林职工拟定个人学习计划，明确学习和发展的方向，由园林

公司和园林科研究审批，细分为园林养护专业、园林修剪专业、园林病虫害防治专业、园林设计专业、园林施工管理专业、园林苗圃花圃专业、水电专业、土木专业等，以便分类指导，培养专业型人才。

8-9月份，在园林科的指导下根据个人学习计划进行自学，并在实践中加以应用，期间由园林科不定期分专业组织讨论和现场指导学习。同时，根据工作需要，结合个人专业素质，可以选派有培养潜力的技术骨干脱岗到设计院所、工程公司脱岗学习。

9月份，组织进行考核，考核分为两个方面，一是理论考试，二是结合所从事的工作进行实践考核，主要是看工作成效。以能力定岗位，以考核结果定工作报酬。

以上就是今年我局园林绿化技术培训的总体计划安排。

第四篇：信息技术培训方案

桑树小学希沃技术专题培训活动方案

一、培训专题：希沃在各学科中的运用

二、指导思想：为了进一步加强教师队伍建设，推动学校教育信息化进程，不断提高教师的信息素养，增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力、提高教师应用信息技术的能力，提高教学质量和管理水平，结合我校的特点及实际需要，制定本方案。

三、培训目标：通过本次培训使我校教师进一步提高信息意识，提高信息技术水平，会熟练使用希沃软件进行文字处理，素材加工，ppt课件修改和制作，能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合，能制作希沃课件，运用多媒体教学设备上一堂较好的多媒体课等，为更好地进行学科教学与信息技术整合活动进行必要的知识和技能的储备，使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学服务。

四、主讲教师：胡小安

五、培训时间：2018年5月21日下午12:20——13:30。

六、培训形式：全体教师集中培训

七、培训内容：希沃软件应用及课件制作

在多媒体教室进行，由教务处组织老师参加培训，负责考核，教务处负责培训内容。

八、参与人员：桑树小学所有教师

九、预期成果： 本次培训后，老师们的信息技术能力必须达到以下4个方面的要求：

1、会熟练使用希沃软件进行文字处理，素材加工。

2、能快速有效地在网上搜索资源，并能下载。学习收集资料便捷有效的方法。

3、学会使用希沃授课助手、输入法。

4、ppt课件修改和制作。

5、能制作希沃课件

桑树小学 2018.05.

第五篇：远程教育技术培训方案

远程教育技术培训方案

我校“农村中小学现代远程教育”项目培训，暨远教IP教师校本培训，分期分批对全校教师轮训，力争90%以上的教师都能利用现代远程教育资源开展教育教学活动。

（一）培训任务

培训要使教师了解教育信息化在教育改革和发展中的地位和作用，了解中小学现代远程教育项目，掌握计算机、Internet、卫星IP广播的基本知识、技能，具备获取、传输、处理和应用信息的基本能力，为教学服务。

（二）培训目标

1.掌握计算机的基本知识、技能和应用

2.掌握因特网的基本知识和应用

3.了解远教IP资源的主要内容和存放结构，学会选择、组织 整合、利用资源，用于教学实践

4.了解有关的法律知识，树立网络安全意识和知识产权的观念

（三）培训内容

①香港李嘉诚基金会特别支持及西部中小学远程教育资源简介。②因特网的基本知识和应用，学会在Internet上搜索和下载资源。③IP教学资源的了解与使用，掌握远教IP资源的主要内容和存放结构，学会选择、组织、整合、利用资源，用于教学实践。④多媒体电教室内控制台的操作。

（五）培训措施

①成立以校长为组长的校本培训组织领导机构。

②组织全校教师学习远教IP知识，召开好学习培训动员会议，布置学习培训安排。

③精心组织全校教师认真学习“培训内容”。

④学校组织、选派能力强、业务精的骨干教师进行讲课、培训、要透彻分析、讲解培训内容的重点、难点。

⑤培训与学习要紧紧围绕“先培训，后使用”进行，提高学习效果，增强使用技能。

⑦学习培训要求作好学习笔记。在学期结束时，结合个人实际情况撰写心得分组会或总结一份交远程教育室存档。

⑧本次校本培训还实行“分散自练制度”，即只要远程教育办公室或微机室有时间允许，即可去操作练习。

⑨学校远程教育教室统一进行培训课程安排，讲课教师必须认真备课、精心组织教学，保质保量完成教学任务。

⑩平时注意收集好本次校本培训原始资料，适当时候由学校统一建档，以备上级相关部门检查。

参加继续教育是中小学教师的权利和义务。我校全体教师应以高度的责任感去努力学习，确保校本培训取得圆满成功，让我们使用“农村中小学现代远程教育”网资源开展教育教学活动有更大的改变而努力工作。

大隗中心小学远程教育办公室