浅谈科学发展观和中国特色社会主义（合集5篇）

第一篇：浅谈科学发展观和中国特色社会主义

重庆理工大学

《形势与政策》课程论文

学院：学号：姓名：任课教师：成绩：_________________ 年月：_________________

浅谈科学发展观和中国特色社会主义

摘要：科学发展观是指导中国特色社会主义实践的重要方针,贯穿于中国经济社会发展的各个方面，推动着中国特色社会主义事业又好又快发展，而中国特色社会主义是科学社会主义与中国社会主义建设具体实际相结合的伟大产物，中国特色社会主义道路的形成为我国社会主义建设和发展提供具有创新意义的重大方略和举措。只有高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路，才能发展中国，实现中华民族的伟大复兴。

关键词：科学发展观中国特色社会主义实践价值

一、深刻把握党和国家工作总要求

统一思想，明确方向，这是我们党推进事业发展的重要经验。从坚持和发展中国特色社会主义的政治高度和宽广视野，胡锦涛同志精辟分析当前我国面临的新形势新任务，系统总结党的十六大以来的伟大实践，科学阐述事关党和国家全局的若干重大问题，深刻回答了党和国家未来发展的一系列理论和实践问题。

认真学习讲话精神，关键在于领会实质、把握主题。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

旗帜引领方向。把握好、落实好总要求，必须始终高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇。也只有始终高举这面旗帜，我们党才能牢牢把握党和国家事业发展的正确方向，不断开辟社会主义现代化建设和民族复兴的光明前景。

把握好、落实好总要求，必须始终坚定对发展道路的自觉自信，增强贯彻落实科学发展观的自觉性坚定性。从经济社会发展取得历史性成就，到人民生活水平明显改善；从综合国力迅速增强，到国际影响力大幅提升。才能实现全面建成小康社会的宏伟目标。认真学习讲话精神，贯彻落实对经济、政治、文化、社会建设以及生态文明建设、党的建设作出的一系列重大部署，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。

二、深刻把握科学发展观的重大意义

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又好又快发展。

科学发展观的实质是实现经济社会又好又快发展，发展是建设有中国特色社会主义的鲜明主题。以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体，确立了“发展是硬道理”的重大战略思想，制定了“一个中心，两个基本点”的政治路线。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，强调要用发展的办法解决前进中的问题，丰富和发展了“发展是硬道理”的思想。

在上述发展思想指引下，我国改革开放以来，经济社会发展取得了巨大成就。特别是近年来，我国经济社会保持了平稳快速发展的良好态势。我国的综合国力明显增强，人民生活明显改善，国际地位明显提高。

科学发展观是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要。以人为本、全面协调可持续的科学发展，是时代的要求和人民的期待。科学发展观既是指导发展的世界观和方法论，同时也是深化改革开放的世界观和方法论。只有深入贯彻落实科学发展观，坚持走科学发展道路，才能把改革开放伟大事业不断推向前进。

由此可见，科学发展观不仅推动了我国经济社会又好又快发展，开辟了中国特色社会主义实践发展的新境界，而且规划了我国经济社会发展的宏伟蓝图，昭示着中国特色社会主义未来发展的美好前景。

三、把握中国特色社会主义的丰富内涵

社会主义社会发展阶段问题，既是科学社会主义理论的一个基本问题，也是社会主义实践的一个基本问题。每一个社会主义国家，每一个执政的共产党，对此都必须做出回答。

我们党不断深化认识，不断总结经验,对此做出了明确的回答：我国社会正处于并将长时期出于社会主义初级阶段。因为这是由我国的基本国情决定的，它的存在有其客观必然性和长期性。一是从我国社会主义建设的历史前提来看，我国社会主义脱胎于半殖民地半封建社会，就决定了我国社会主义必然要经历一个很长的初级阶段；二是我国当前的国情决定了我国今天仍然没有超出社会主义初级阶段。三是从我国社会主义建设所处的时代特点来看，当今世界正处于新技术革命迅猛发展的时代，我国的社会主义现代化建设还面临着严峻的考验。

我们党经过几十年的探索，终于得出了我们国家正处于社会主义初级阶段的科学结论。这是我党对我国国情认识的深化和对社会主义在认识的重大成果，是科学社会主义发展史上的一个里程碑。

社会主义时期处理民族问题的基本原则，在党和国家领导人根据本国的实情制定了民族区域自治制度。我国少数民族人数虽少，但在漫长的历史发展中，为祖国做出了巨大贡献，因此，在我国，正确处理民族之间的关系，对于社会主义现代化建设，有着十分重要的意义。可有利于祖国的统一和边防的巩固；有利于四化建设的成功；社会的政治稳定。民族区域自治制度，符合我国的实际国情，有利于我国社会主义建设，丰富和发展了马克思主义关于民族问题的内容，具有中国特色的民族区域自治制度，是科学社会主义内涵的又一创新。

建设有中国特色的社会主义理论，是当代中国的马克思主义，是对马克思列宁主义毛泽东思想的继承和发展，是科学社会主义发展史上的新飞跃。中国的特色社会主义，适应时代要求。它反映的是中国社会主义建设的特殊性和规律性，世界各国各个社会主义国家，要根据本国特点，从实际出发，建设有本国特色的社会主义。

四、深刻把握改革开放强大动力

改革开放30年来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌都发生了历史性变化。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。我国30年来的快速发展靠的是改革开放，我国未来的发展也必须靠改革开放。

改革开放，是决定当代中国命运的关键抉择，是一场新的伟大革命，是以进一步解放和发展生产力、巩固和发展社会主义制度为目的的，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。从党的十一届三中全会做出改革开放的重大决策直到今天，是中国生产力发展速度最快、综合国力程度增强最快、人民生活水平提高最快的三十年。

只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。在改革开放中形成的中国特色社会主义道路，是引领中国发展进步的唯一正确的道路。只有坚持改革开放，逐步形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的各项制度，不断提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性，才能不断推进中国特色社会主义事业向前健康发展

五、深刻把握伟大事业总体布局的重大部署

着眼中国特色社会主义建设，把握伟大事业总体布局的重大部署，坚持全面发展，以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步，这就是好的。坚持协调发展，统筹兼顾。事物的发展是与其他事物相互联系、相互影响的，事物的发展必须处理好与其他事物的联系，协调好各方面的联系，事物才能稳定、和谐的发展。

科学发展观是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，对于促进我国现代化进程和全面建设小康社会，对于我们党领导全国各族人民实现中华民族伟大复兴的历史使命，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，它是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。它充分证明，为了使党不断适应新的时代条件提出的新任务、新要求，完成全面建设小康社会的奋斗目标，必须不断加强党的先进性建设。

改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命。要推进经济社会又好又快发展，必须贯彻科学发展观，促进经济发展切实转入全面协调可持续的轨道。人民群众安居乐业，是促进社会和谐稳定的前提和基础。做到发展为了人民，使我们党的执政基础更加稳固。

参考文献：

[1] 余艳丽.浅析中国特色社会主义对科学社会主义的主要贡献[J]时代人物,2008-04 [2] 胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗—在中国共产党第十七次代表大会上的讲话[M].人民出版社，2007-11 [3] 郎益君.论中国特色社会主义理论体系形成的历史轨迹及重大意义[J]辽宁师专学报(社会科学版), 2008-06 [4] 《中国特色社会主义论》龚育之

中共中央党校出版社

1996 [5] 徐艳玲.科学社会主义理论与实践[M].济南：山东大学出版社,2006:18

[6]毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 2008 修订版

[7] 胡锦涛．在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话北京人民出版社．2003

第二篇：中国特色社会主义之科学发展观

在党的十八大中，胡锦涛同志在党的十八大报告中指出，科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。

科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的重大战略思想。解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。它强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。深入贯彻落实科学发展观，必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。科学发展观形成以来，在我国经济社会发展实践中的作用日益显现，其科学性、先进性、正确性得以充分印证。

一、科学发展观的第一要义是发展，核心是一人为本，基本要求是全面、协调、可持续发展。

1.科学发展观的第一要义是发展。增强综合国力，改善人民生活，离不开发展；维护国家主权及领土完整，离不开发展。历史与现实使中国人民认识到，中国的出路在于发展，中国的希望在于发展，中华民族的命运和社会主义的兴衰成败皆系于发展。正如温总理所指出的：“离开发展，就无所谓发展观。坚持科学发展观其根本着眼点是要用新的发展思路实现更快更好的发展。发展是硬道理，这是我们必须坚持的一个战略思想。中国解决一切问题的关键在发展。”

2.科学发展观的核心和本质是以人为本。以人为本就是一切从人民群众的需要出发，促进人的全面发展，实现人民群众的根本利益，这是科学发展观的本质规定。坚持以人为本，就是在坚持以经济建设为中心、推动经济社会不断进步。坚持以人为本，就要不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，特别是要鼓励人们依法经营，勤劳致富，先富带后富，努力实现共同富裕。坚持以人为本，充分体现了我们党的宗旨和执政理念，必然形成人民各尽其能、各得其所、和谐相处的社会氛围。

3.科学发展观的要求是全面、协调、可持续发展。要实现经济社会全面、协调、可持续发展，就是要实现经济发展、政治发展、社会发展和人的全面发展的统一，实现经济社会与人口、资源、环境的统一，实现物质文明、政治文明、精神文明建设的统一。全面是指空间各个方面都要发展；协调是指内部各个方面的关系彼此要相互适应，相互促进；可持续是指时间的延续，强调发展进程的持久性、连续性和可再生性。

深入学习实践科学发展观活动有何重大意义？

第一，是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要。第二，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要。第三，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切要需要。

二、研究意义

一是理论意义。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是与毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的理论，是马克思主义中国化的新成果，是发展的马克思主义，是汲取众多发展理论精华、符合中国社会主义初级阶段特征和时代要求的科学的发展观，是当代中国的发展论。

二是实践意义。一方面，科学发展观来源于实践。科学发展观建立在深入分析社会主义初级阶段国情、全面回顾改革开放新时期国家发展历程、认真总结中国特色社会主义建设经验的基础之上，是从中国特色社会主义建设实践中发源的理论。另一方面，科学发展观又指导实践，科学发展观贯彻落实的过程就是我们党带领全国各族人民全面建设小康社会，发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的实践过程。三是政治意义。党的十七大把科学发展观确定为我国经济社会发展的重要指导方针，确定为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，确定为统领党和国家各项工作的总的方针，党的十八大又将科学发展观作为指导思想写入党章，这使得全党、全国人民在工作方针上形成了一致，从而有利于我们在政治上统一思想、凝聚力量、民主集中。

四是经济意义。科学发展观以发展为第一要义，坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，强调“牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展生产力”，这为我国的经济发展提供了坚实有力的政策保障。同时科学发展观提出的经济“又好又快”发展、坚持“好字当头”，又为我国经济转变增长方式、调整经济结构、提高发展质量提供了机遇。

五是社会意义。科学发展观的基本要求是全面协调可持续，强调发展是包括政治、经济、文化、社会在内的去全面发展，是现代化建设各个环节、各个方面的协调发展，是人与社会、人与自然的可持续发展。这有利于形成自然、人和社会的良性、协调关系，推动整个社会的和谐发展。

六是人文意义。科学发展观核心是以人为本，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为发展的出发点和落脚点，把满足人民群众的物资文化需求作为发展的根本目的，把推动人的最终发展、实现人的自由与解放作为发展的终极目标，坚持发展为了、发展依靠人民、发展成果由人民共享，这充分体现了对人的尊重和人文关怀，体现了人文精神。

七是国际意义。发展问题是全球问题，中国的发展既是中国内部的事，也是全球的事。中国的发展，一方面直接解决了全球五分之一人口的发展问题，构成了全球发展的重要内容，另一方面还为世界其他国家和地区的发展提供了强大的动力、支持和保障。

八是创新意义。中国作为新兴经济体所实践的不同于先工业化国家和发达国家的发展模式，是对传统发展道路的创新，这一创新对于其他新兴经济体、发展中国家、乃至发达国家都有众多的借鉴意义，当然，这一创新也进一步丰富和推动了全球的发展。

4、联系实际谈谈如何落实科学发展观？

党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一精辟概括，深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。当前，实习实践科学发展观活动正在全国普遍展开，领导干部如何践行科学发展观呢？

一是要加强学习。学习实践科学发展观活动，首先要树立正确的学习观念，切实做到工作学习两不误。其次要会学习、有方法，切实做到学以致用。最后要持之以恒，在学习中努力增长才干。

二是要找准落实科学发展观的结合点。首先要解放思想，打破传统的思维方式，形成对实际情况的科学认识。其次要善于运用多视角思维，从不同的角度和层面剖析存在的问题，找出发展过程中的薄弱环节。这些问题和薄弱环节，常常正是落实科学发展观需要改善和解决的难点和突破点。

三是要身体力行，勇于实践。必须紧密结合本地区本单位本部门的实际，创新方法，拿出一套落实科学发展观的新举措来。首先，要在具体化中不断创新方法。其次，要在实践中不断创新方法。最后，要在学习借鉴国内外同行先进经验和做法中不断创新方法。

3、怎样努力把贯彻落实科学发展观提高到新水平？

第一，进一步深刻理解贯彻落实科学发展观的重大意义。第二，进一步抓好发展这个党执政兴国的第一要务。第三，进一步实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。第四，进一步坚持解放思想、改革创新。第五，进一步提高党员干部队伍素质。第六，进一步动员广大人民群众投身科学发展的伟大实践。

6、深入学习实践科学发展观需要转变哪些观念？

深入学习实践科学发展观，是一场深刻的观念变革。需要转变一系列不合时宜的旧观念。

第一，要转变片面发展观念，确立可持续发展观念。多年来，经济增长方式没有得到根本转变，思想观念是一个重要原因。在现实生活中，只重GDP增长而轻视环境保护、只重效率而忽视社会公平、只重城市发展而忽略乡村建设、只重财富创造而忽略财富共享等观念仍在不同地方不同程度地影响着经济社会发展的进程。要真正全面贯彻落实科学发展观，必须确立可持续发展观念，对以往CDP至上与发展失衡的观念加以矫正，积极促成各个地区走上健康、文明、以人为本、可持续的发展道路。

第二，要转变政绩观念，确立科学发展的政绩观。能否把科学发展观切实落实到位，关键在于各级领导干部能否对科学发展观有一个正确的理解和把握，并将其贯彻于现代化建设的全过程，实现政绩观念的转变。因为，领导干部是一个特殊群体，他们是经济社会发展政策的制定者和具体执行者，他们的政绩观与发展观是密切相连的，有什么样的政绩观，就会有什么样的发展观，反之亦然。但事实上，一些领导干部只注重本地区或本部门利益，只顾眼前利益乃至个人的升迁。于是，不管中央如何三令五申反对“形象工程”、“政绩工程”，他们却依然我行我素。这种情况势必影响科学发展观的贯彻与落实。因此，要落实科学发展观，各级领导干部就要实现执政观念和政绩观的转变，要按照科学发展观的要求，建立科学合理的考评指标体系，健全决策责任追究制度，树立正确的政绩观。

第三，要转变消费观念，确立科学的消费观。落实科学发展观，走可持续发展道路，建立资源节约型社会，还必须实现消费观念的转变。这种观念的转变，不仅各级领导干部要带头，而且全体公民都要践行，甚至要从娃娃抓起。领导干部首先应该具有忧患意识，认识到我国资源的有限性。譬如，在资源总量、人均耕地状况、森林和淡水的拥有量方面，我国在世界范围内的弱势状况非常明显。其次要有责任意识，要珍爱资源，为建立节约型政府作贡献。据权威部门测算，我国政府机构的能源消费约占全国能源消费总量的5％，节能潜力为15％—20％，节能工作大有可为。最后要具有世界眼光，譬如美国和我国的国土面积差不多，但美国只有3亿人口，其土地使用年限不超过300年，而我们的土地已经被耕种使用了几千年。在未来的经济竞争中，我们没有资源优势可言，所以对现有资源一定要倍加珍惜，并且要不断培植开发利用新资源和再生资源的能力。

第四，要转变因循守旧观念，确立改革创新观念。努力摒除凭过去的经验办事，按传统的模式办事，甚至看上级的眼色办事的习气，大力倡导以改革创新精神谋事、干事、成事。改革创新是解放思想的实践之路。要提高改革决策的科学性、增强改革措施的协调性、保证改革成果的普惠性。要充分发挥市场机制的作用，不断深化国有企业改革、农村改革和行政、财政、教育、文化、医疗卫生、社会保障等体制改革，努力创造综合配套改革的新经验。特别是要紧紧抓住历史机遇，尽快形成有利于资源节约和环境友好的体制机制，走出一条有别于传统模式的新型工业化、新型城市化发展新路。

第五，要转变封闭狭隘观念，确立开放进取观念。现在，“鸡头风尾”观念、“肥水外流”顾虑、“关门宰客”陋习，至今还在影响一些地方的招商与合作。其中原因很多，最主要的还是我们缺乏一种应有的开放文化、开放气度和开放氛围，要通过解放思想，构建开放的文化，养成开放的心态，营造开放的环境，引导各级干部树立世界眼光和战略思维，大胆“走出去”，谦虚“请进来”，主动参与国内外经济合作与竞争。要通过解放思想，进一步优化发展环境，特别是要建设廉洁高效的政务环境。重点是加快政府职能转变，调整和改善政府与社会、政府与市场、政府与人民群众的关系，放松经济管制，破除部门利益，建设公开、透明、廉洁、高效的服务型政府，尤其是要下决心改革审批制度，提高行政效能。特别是要把继续解放思想、不断扩大开放，作为推进新型工业化和加强基础设施、基础产业、基础工作的重要途径和手段，大力引进战略投资者，做好承接产业转移这篇大文章。

三、今后努力方向和主要整改措施

1、切实加强理论学习，提高理论修养。以科学发展观统领工作，切实转变工作作风，提高工作效率。发扬奋发向上的精神，高标准、严要求。增强群众观念、把居民是否满意作为衡量工作的唯一标准。精心规划，大力筹措资金，重点抓好影响群众出行的小街小巷治理，计划完成--万平米的街巷硬化。同时，加大城市环境卫生综合整治力度，重点治理沿街摊点、牌匾和城区卫生，投入资金完成部分公厕、垃圾池改造维修重建任务，彻底扭转脏、乱、差状况，改善城市居民人居环境，提高人均环境质量。

2、坚持依法行政，牢固树立执政为民的根本宗旨，把维护好、发展好、实现好居民群众的根本利益作为思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，从居民群众最不满意的事抓起，从居民群众最希望办的事做起，对事业尽心尽力、对工作尽职尽责，切实做到以勤政服务于民，让居民满意，以廉政取信。

3、以科学的精神来研究和解决当前的新情况、新问题，不断提高我们认识问题、解决问题的能力，创造性地开展工作。进一步完善机制，明确目标，突出优势招商，突出重点招商，着眼长远招商，项目上力求创新，突出主导，将利用优势资源放在首位，加大项目建设带动产业发展的力度，多招潜力项目，力争做到“建设一个项目、盘活一堆资产、带动一个产业、致富一方群众、振兴一片经济”。

4、坚持以人为本，推进民生实事落实，真正使居民群众在科学发展中得到越来越多的实惠。要积极发展慈善事业，建设社会救助服务网络，未来2-3年内，每个社区都要建立起一个社会捐助点和一个慈善超市；大力发展社会福利事业，按照“扶老、救孤、助残和济困”的原则，加强对孤寡老人、孤儿、残疾人、特困群众等弱势群体救助，加强建立以居家供养为基础、社区福利服务为依托、社会力量为补充的社会服务网路。在今后的工作中，我们要按照科学发展观的要求，进一步完善措施，加大工作力度，继续解放思想，坚持科学发展，本着“稳中求进，进中求精”的理念，抓住机遇、迎难而上。

在新的思想高度上审视工作、谋划发展，确立起符合科学发展的思想观念、发展方式、体制机制。进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，形成推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，进一步凝聚街居干部的智慧和力量，以科学发展观统领工作全局，紧紧围绕增加财政收入和居民人均可支配收入两大目标，实施“商贸强街、文化兴街”战略，切实加强党的建设，全面推进街区经济、文化和社会建设，立足新起点，创造新业绩，继续坚持“立足服务、强化管理、全面建设、协调发展”的方针，把街道、社区干部职工的思想统一到实现科学发展上来，努力实现街区整体工作水平，重点工作有突破。

五、为什么坚持科学发展观

一、科学发展观继承和发展了马列主义

“与时俱进是马克思主义的理论品质。”科学发展观面对新形势、新任务、新挑战，创造性地运用马克思主义的立场、观点和方法，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，探索科学发展规律，提出了一系列新思想、新观点、新论断。它是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，反映了我们党对中国特色社会主义认识达到的新高度，开拓了马克思主义中国化的新境界。

二、科学发展观经过了十年的实践检验

“实践是检验真理的唯一标准。”科学发展观提出以来经过不断丰富、完善和发展，直至成为我党的指导思想。十年来，我党团结带领全国各族人民紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，凝心聚力，攻坚克难，办成了一系列大事，办好了一系列喜事，办妥了一系列难事，将各项事业推向了一个前所未有的高度。十年的艰辛探索，十年的生动实践，十年的辉煌成就，生动诠释了科学发展观的真正内涵，证明了科学发展观的理论价值，彰显了科学发展观的思想力量。

三、科学发展观为未来中国指明了方向

“理论是实践的先导，思想是行动的指南。”当前，我国已经步入改革的攻坚期、社会的转型期和矛盾的凸显期，各种深层次的问题接踵而至，各种不稳定因素此起彼伏。能不能实现以人为本，全面、协调、可持续的科学发展成为决定我们能否顺利夺取全面建成小康社会新胜利的关键所在。只有坚持以科学发展观为指导，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题、提高发展质量，实现经济社会又好又快发展，才能为发展中国特色社会主义打下坚实基础。

旗帜引领方向，目标凝聚力量，状态决定作为。学习贯彻党的十八大精神，广大党员干部就要牢牢把握发展这一鲜明主题，统一思想，形成共识，鼓足干劲，以更加坚定的决心、更加有力的措施、更加扎实的作风投入到工作中去，真抓实干，埋头苦干，务实大干，在风云变幻的国际环境中沿着中国特色社会主义道路扬帆起航，破浪前行！

作为当代研究生党员该怎样落实科学发展观呢？

研究生党员同志要时刻注意深入贯彻科学发展观，最重要是要全面、协调地发展自己。一方面要在掌握专业基础知识的前提下，广泛涉猎其它学科，以丰富知识、提高能力；另一方面要拥有健全的人格。具有健全人格的大学生能够积极地开放自我，正确地认识自己，坦率地接受自己，对生活保持乐观的态度，对不同的人际交往对象保持合适的态度，发现生命的意义并选择有意义的生活。

我们党和国家历来重视人才的培养，也为我们大学生提供了很多的平台和机会；从前期的精英教育转向现在的素质教育，创造更多的机会；国家为了让更多的学生尤其是贫苦家庭的学生不会影响学费和生活费而失去教育的机会，针对小学、初中阶段的孩子普及九年义务教育，免除全部学杂费，针对普通高校贫困家庭的大学生开通绿色通道、提供无偿贷款，帮助家庭经济困难学生能够顺利入学，上得起大学，为国家的长远发展奠定了人才基础，是国家实施科教兴国和人才强国的战略，促进人才的发展，让我们学生有更多的机会去实现人生梦想。过去，在旧中国旧社会，只有有钱的孩子才能有机会上学、有能力请私塾先生辅导，贫困孩子生存都成问题，有谁悉心关照这些穷人的家庭了呢？相比之下，我们今天的幸福生活真的来之不易，是数不清算不明的无数革命先辈抛头颅洒热血换来的新中国新生政权，在中国共产党的带领下，坚持走中国特色社会主义道路，才让我们这个国家、这个民族真正地翻身，重新屹立在世界的东方，尤其是国家实行改革开放政策，坚持发展创新、艰苦奋斗，让我们逐步解决了温饱问题；但是，现在，我们国家发展依然存在很大难题，仍将长期处于社会主义初级阶段，还有相当多的群众生活在贫困线上。发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，科技创新能力不强，产业结构不合理，农业基础仍然薄弱，资源环境约束加剧，制约科学发展的体制机制障碍较多，深化改革开放和转变经济发展方式任务艰巨；城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大；社会矛盾明显增多，教育、就业、社会保障、医疗、住房、生态环境、食品药品安全、社会治安、执法司法等关系群众切身利益的问题较多，部分群众生活比较困难；等等。

因此，我们需要科学发展观来指引我们国家的发展和建设，因为科学发展观涵盖了经济、政治、文化、社会、生态、祖国统一、外交和对外关系、党的建设等各个领域、各个方面。齐桓公陈述霸王之业的言论有一段这样说：“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。”科学发展观就是高度重视人才的培养和锻炼，坚持以人为本，把以人为本作为发展的最高价值取向，就是要尊重人、理解人、关心人，就是要把不断满足人的全面需求、促进人的全面发展，作为发展的根本出发点。科学发展观的可持续发展科学内涵是我国社会建设的基本要求，从我们身边比较近的来看，我们在安排计划和工作的时候应该谨慎思考，以长期发展为出发点执行。十八大会议提到的坚定不移走中国特色社会主义道路，走复兴之路，我觉得这是我感受非常深刻的地方。“全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走中国特色社会主义道路。”这是十八大报告向党内外、国内外简明鲜明的庄严宣示。中国特色社会主义道路是实现现代化、实现民族伟大复兴的必由之路，是引领中国发展进步的唯一正确道路。正确不仅是从理论上和认识上的深刻把握，而且是实践证明的，在世界范围内也是公认的。

作为当代大学生，我们不能仅仅学习书本上死板的知识，而是要参与到社会实践当中，增强科技创新能力和文化凝聚力。我们的民族是充满活力、创造力的民族，所以我们应该丰富自己的精神文化生活，把对国家、对民族的热情转化为能为国家、为人民创造财富的物质力量和精神力量，为社会主义现代化建设贡献自己的力量，用智慧和双手为祖国的未来谱写新的篇章。对于我们大学生来说大学生活虽然很自由，很精彩，但我们也肩负着重大的责任。从个人角度来说，我们肩负着父母的期望，从社会的角度来说，我们肩负着把祖国建设成社会主义强国的重任，这是时代赋予我们的神圣使命。大学生每做一件事都得对自己负责，对社会负责。作为一名大学生，我们要深入贯彻党的十八大精神，时刻坚持努力学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。知识技术在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能掌握最新的技术和最有效的方法，才能在更好的为国家做出杰出的贡献。同时我们必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，加强执政党自身建设，保持党的先进性，提高党科学执政、民主执政、依法执政水平。

作为一名中共党员，我将积极响应党中央的号召，认真学习、理解、领会和实践十八大精神。在今后一个时期工作学习中以十八大精神为契机，进一步增强了自身的政治意识和责任意识，把思想和行动统一到全会精神上来，我们一定要端正自己的态度，认真学习，支持党，支持走中国特色社会主义道路，走民族复兴之路，爱自己，爱家人，爱社会，爱国家。

我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

第三篇：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 ——“科学发展观”心得体会

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程作业

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 ——“科学发展观”心得体会

按照教学计划的规定，这个学期我选了“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”这门课，虽然其中的大多数内容我都已经在“马克思主义基本原理概论”这门课上学习过了，而且作为一个理科学生，我对于这些理论类的东西实在是不感兴趣。但卢国杰老师的上课风格和上“马克思主义基本原理概论”的老师截然不同，以前老师都是以讲理论为主，辅以视频，感觉很枯燥很无聊，但卢老师不同，他是以自身经历为主，同时让学生上台自我发挥，从而激发了我们对于枯燥理论的兴趣，使我对于马克思理论及其后继的理论产生了空前绝后的兴趣。

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承的科学理论，是马克思主义中国化的最新理论成果，是社会主义核心价值体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。当代大学生是党和社会主义各项事业的接班人和生力军，承担着继往开来、迎接挑战、实现中华民族伟大复兴的历史使命。当代大学生要站在历史高度，全面提高综合素质，促进自身全面发展，自觉做科学发展观的学习者、实践者和传播者。

通过学习“科学发展观”，我将其应用的学校的建设中，有了以下的思考：第一，“科学发展观”是“以人为本”的科学。以人为本说到底是对人的充分肯定，将人的主观能动性调动起来，最大限度地激发出人的智慧潜能，使之爆发出更大的能量。学校应当充分发挥学生的所长，为我们提供创业的机会，锻炼的舞台和发展的空间，让我们自由自在地发挥，更好地为学校的建设与发展献计出力。这一点我觉得我们学校做得就比较好，举一个例子：我们学校的宿舍管理制度是实行“学校+学生”的管理模式，在每一个宿舍楼都会成立一个楼管会，由学生自己竞选各级职位，然后进行自我管理。此时，管理员不再是宿舍管理的主体，而是学生管理者的协助人员，在这样的制度实行以后，学生们的积极性被调动起来了，大家都把宿舍当作“家”，而不仅仅是“旅馆”。与此同时，这样的宿舍管理的制度作为校园管理的一种补充，也为我们学生提供了很多的管理岗位，让我们能更早更多地参与到管理工作中去，为以后的工作打下一定基础。我觉得我们学校的这一制度就非常符合“科学发展观”中“以人为本”的理念，必然会被其他学校所模仿和学习，然后发扬光大。

第二，“科学发展观”是“可持续发展”的科学。“可持续发展”中不得不提的就是文化的“可持续发展”。中华文化不仅是我们中华民族的骄傲，也是世界文化中的一块瑰宝。然而这块瑰宝现在却越来越被其他民族的文化改变着，比如说西化现象。大家都只听说过英语过不了四级大学就不能毕业，却没听说过汉语过不了甲等、乙等就会怎么怎么样的吧。我鄙视印度人，因为他们的官方语言是英语而不是本民族的语言。但我们现在也正在走向这样的窘境，许多人写文章都会夹杂一些英语，这在科学论文等文章中尤其明显，什么DNA，NaCl，PCR等等，在我们汉字这种象形文字中夹杂几个字母文字总让人觉得不伦不类，而且也没见谁在写英语文章的时候会加上几个方块字的啊。这些现象都说明了西方文化OF 2

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程作业

在对我们进行文化上的侵蚀。而其中尤以美国的文化侵蚀最为严重。20世纪上半叶，文化产业在世界范围都不太发达。但自20世纪90年代起，美国文化随着经济的全球化，形成了一股强大的美国式力量，向世界各国进行文化输出。无可置疑，美国文化已经成为不折不扣的“强势文化”，凭借其稳固地位对其他国家进行着近乎“单方面”的输出，这俨然已成为了一种“文化帝国主义”。我们国家的人文修养、道德标准都受到美国的影响，有些人崇拜美国文化到了极其严重的地步，这些人电影基本上只看美国的，连电视剧也是如此。还有就是篮球，美国NBA在中国的市场是极大的，在奥运会开幕式上，科比一出现在镜头里，成千上万的球迷就一起尖叫，其声势绝不比中国队入场时差到哪去。中国男篮在奥运会上被分配到死亡之组里仍然取得不俗的佳绩，可是CCTV-5上播的永远是美国的NBA球赛。长此以往，我们的文化将会成为美国式的了，我们本民族的文化的可持续发展将不能进行下去。我们中华民族不是没有优秀文化，我们的优秀文化要比美国这个成立才几百年的国家淳厚深远得多，只不过我们的优秀文化暂时被外来的文化掩盖了，所以我们更要发掘我们的优秀的传统文化。有鉴于此，我们国家的政策也做出了相应的改变，最典型的就是“八荣八耻”的提出，它唤起我们被市场经济淹没多年的传统道德和文化修养，让我们在面对各种思想、文化侵略面前能站得住脚。而作为文化人的我们这些大学生们更不应该只把“八荣八耻”作为一种口号，而是应当把它作为一种优秀的理论去更加深入的学习，这样我们的民族文化才能更加繁荣更加持续地发展下去。

第三，“科学发展观”是“全面发展”的科学。在当今历史条件下，人才是社会的各种资源中最宝贵、最重要的资源。胡书记强调，大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。努力促进大学生的全面发展，是对社会最根本的发展动力的激发，是对社会最关键的发展主体的塑造，它构成了推动我国经济社会全面发展的基本要素，是实现科学发展观的内在要求。而要想成为一个人才，就必须全面发展。在上大学之前，我一直处在应试教育的阴影下。在学校里，一天到晚都是做卷子，做啊做，一直做到麻木，老师总是暗示我们会做卷子就能走遍天下。可是上了大学之后才知道，会做题的不一定会做人，成绩一般的人往往吃得更开，这才发现在高中里除了文化知识外几乎什么都没学到。这怎么能算是全面发展呢？还好，在我们的下一届，教育体制有了些改变，许多以前我们高考忽略的科目现在都是必须的了，而且如果这些科目考得不好的话就不能参加高考了。这些都是“科学发展观”中关于“全面发展”的体现，我们的高校更应该注重学生的全面发展，毕竟大学生一毕业就会踏上社会，为社会服务的，如果不是个全面发展的人，这个社会怎么能发展得下去呢？

以上三点都是我个人对于“科学发展观”的一些理解，有些地方可能写得不全面或者不对，希望老师在看了我的这篇文章后能予以指出，我一定改正。OF 2

第四篇：科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展和党的建设的重要指导方针。科学发展观不仅回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，它还是马克思主义中国化理论发展的最新创新成果，是指导中国特色社会主义伟大事业不断前进的强大思想武器。当前在全党开展学习实践科学发展观活动，即是推动经济社会又好又快发展的迫切需要，更是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。

按照县委的统一部署和安排,根据我局《深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作实施方案》的要求,我局积极行动,由局长牵头、各股室负责人组成的调研工作小组, 就认真学习、深刻领会科学发展观的实质内涵，并结合新闻宣传、事业发展、队伍建设、技术更新等工作实际，边学习边调研，采取走访、座谈、书面（电话、网络）征询等多种形式，深入干部职工、深入群众开展调研和征求意见。

通过调研活动,一方面了解到广大干部职工对科学发展观是衷心拥护的,也在努力学习力求深刻掌握、认真实践,从而形成推动广播电视事业发展的强大动力。但是，在调研中我们也查找出不少与科学发展观要求不相适应的问题,还需要采取更为积极有效的措施，才能把学习实践科学发展观进一步引向深入。

一、学习实践科学发展观存在的问题

（一）认识问题

1、围绕网络建设如何抓好发展,如何抓住各级高度关注的民生问题、高度重视有线电视“村村通”工程的重大机遇，抓好有线电视村村通工作的落实，大力推动网络建设。

2、认识片面。对政治、经济、文化、社会四位一体的总体发展布局认识不全面。片面地认为发展就是经济的发展，忽略了政治、文化、社会发展的同样重要性。

3、对科学发展观的深刻内涵和历史地位理解不深。

（二）能力问题

1、理论方面：相当一部分干部的理论修养、文化、科技知识不适应科学发展要求；

2、思维能力方面：习惯性的思维影响很严重，上级叫干啥就干啥，叫咋干就咋干，存在着出头的椽子先烂，枪打出头鸟，跟着队伍走等思想。缺乏独立思考能力，缺乏创新、争强好胜意识。

3、技能和技术水平方面：专业技术人员虽具备一定专业技能，但在科研、解决复杂技术问题、开发应用新技术、新知识等方面，能力还不强。

（三）思路问题

思路决定出路。制定年初工作计划或几年发展规划，都要符合实际，符合发展规律。目标、任务、措施要具体，而且计划、规划制定了就要严格落实，要进行责任追究。现有各种计划、规划随意调整，执行不执行、落实不落实也无人问津，难以适应当前发展形势。

（四）环境问题

当前榆中自然环境相对恶劣，发展环境也不够轻松，一定程度上都影响了发展。山区山大沟深，不易发展有线电视，城区容易发展，但地面卫星锅、小耳朵锅已抢占市场，不利于有线电视的发展；数字电视整体转换大部分人不容易接受等问题。

（五）机制体制问题

1、政企不分、政事不分、事企不分。各事业单位责权利不统一，不到位。缺少自主权，缺乏活力。

2、统的过死，缺少灵活性。各事业单位情况不同，但管理模式一样，不符合科学发展观的要求。

3、分配大锅饭问题。分配机制不灵活，缺少激励机制。各事业单位干好干坏一个样、事业单位内部干好干坏一个样的现象是影响事业发展的突出问题。

（六）管理问题

1、围绕机关建设如何抓好规范做好调研。如何深化、细化机关的规范管理，降低管理成本，提高管理效益，切实维护干部职工的合法权益，让广大干部职工共享改革发展的成果

2、敬业精神方面。干部职工还存在着满足心理、安于现状、敬业精神不强、思想不解放等问题。

二、把学习和贯彻落实科学发展观进一步引向深入的对策建议

（一）不断增强各级领导干部理论素养

进一步贯彻落实科学发展观，关键在于党员干部，干部的理论修养、工作作风、个人能力都决定了科学发展观的落实。要通过建设学习型执政党、学习型单位，切实用科学发展观武装党员干部头脑，不断提高党员干部学习能力和学习水平。

（二）丰富学习内容，形成理论系统。

通过深入学习科学发展观，使广大党员干部对政治、经济、文化、社会等各个方面的事业都有深刻而系统的理论主张，掌握社会发展、改革开放的规律及各项工作的规律，能够从全局上了解中国特色社会主义建设四位一体的总体布局，进一步明确科学发展观与社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的逻辑关系和指导作用，能够谋划全局、具体指导、抓好落实。

（三）结合实际、主动学习，使学习实践活动取得成效。

要深刻反思、主动查找本单位还存在哪些与科学发展观“不完全适应、不完全符合”的东西，认真学习，不走过场、不摆形式。要让活动真正取得实效，必须用心学习，认真实践，通过学习实践科学发展观活动，让科学发展观在头脑里牢牢扎下根。要通过此次学习契机，建立健全一套确保科学发展长效性的制度和机制，把科学发展观渗透到领导干部的头脑里去，彻底杜绝违背科学发展观的现象发生。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展和党的建设的重要指导方针。科学发展观不仅回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，它还是马克思主义中国化理论发展的最新创新成果，是指导中国特色社会主义伟大事业不断前进的强大思想武器。当前在全党开展学习实践科学发展观活动，即是推动经济社会又好又快发展的迫切需要，更是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。

通过调研活动,一方面了解到广大干部职工对科学发展观是衷心拥护的,也在努力学习力求深刻掌握、认真实践,从而形成推动广播电视事业发展的强大动力。但是，在调研中我们也查找出不少与科学发展观要求不相适应的问题,还需要采取更为积极有效的措施，才能把学习实践

科学发展观进一步引向深入。

一、学习实践科学发展观存在的问题

（一）认识问题

3、对科学发展观的深刻内涵和历史地位理解不深。

（二）能力问题

1、理论方面：相当一部分干部的理论修养、文化、科技知识不适应科学发展要求；

3、技能和技术水平方面：专业技术人员虽具备一定专业技能，但在科研、解决复杂技术问题、开发应用新技术、新知识等方面，能力还不强。

（三）思路问题

（四）环境问题

（五）机制体制问题

1、政企不分、政事不分、事企不分。各事业单位责权利不统一，不到位。缺少自主权，缺乏活力。

2、统的过死，缺少灵活性。各事业单位情况不同，但管理模式一样，不符合科学发展观的要求。

3、分配大锅饭问题。分配机制不灵活，缺少激励机制。各事业单位干好干坏一个样、事业单位内部干好干坏一个样的现象是影响事业发展的突出问题。

（六）管理问题

2、敬业精神方面。干部职工还存在着满足心理、安于现状、敬业精神不强、思想不解放等问题。

二、把学习和贯彻落实科学发展观进一步引向深入的对策建议

（一）不断增强各级领导干部理论素养

（二）丰富学习内容，形成理论系统。

（三）结合实际、主动学习，使学习实践活动取得成效。

一、成立领导机构，全面安排部署

这次开展深入学习实践科学发展观活动，县政协党组十分重视，及时召开党组会议，成立了县政协机关开展深入学习实践科学发展观活动领导小组。党组书记、政协主席薛华同志亲自担任领导小组组长，党组副书记、常务副主席寇桂林和党组成员、秘书长欧志远同志任副组长，各委办主任为成员，切实加强了学习实践活动的领导。从4个专委抽调4名干部组建学习实践活动办公室，秘书长担任办公室主任，具体负责学习活动的日常工作。建立了工作制度，明晰了工作职责，落实了学习经费和活动场所，为学习实践活动有序开展提供了保证。结合政协工作实际及时制定了《县政协机关深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《学习调研阶段安排意见》，并向各政协学习组、各联系单位和全体政协机关工作人员印发了《征求意见表》，在广泛征求各方面意见的基础上，确定了“弘扬抗震救灾精神，增强参政议政实效，服务经济社会发展”的政协机关学习实践载体。紧紧围绕党政中心工作，紧扣团结和民主两大主题，进一步增强科学发展意识，理清科学发展思路，提高科学发展能力，破解科学发展难题，完善科学发展机制，提高科学发展成效的目的。着力解决不适应不符合科学发展的科学观念，解放思想更新观念，摒弃安于现状，不思进取的落后认识，树立开拓创新、争创一流工作业绩的精神，脚踏实地、埋头苦干，创造性的开展各项工作；着力解决党员干部党风、党纪方面存在问题，提高推进改革开放、领导科学发展、促进社会和谐的能力，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，保持同人民群众的密切联系，通过政协委员提案和建议充分了解和反映社情民意，切实把人民群众的利益维护好、实现好、发展好；着力解决影响和制约人民政协工作科学发展中的突出问题，立足政协工作实际，积极研究探索，创新履职观念，为改善民生、重建家园献计出力，努力构建有利于科学发展观的政协工作机制。使整个学习活动学有目标，践有载体，抓有重点，富有成效。明确了参加学习实践活动的人员范围，学习内容，实践载体，方法步骤和所要达到的效果。10月17日前召开动员大会，机关24名干部职工全部参加，深入进行思想发动，对县政协机关开展深入学习实践科学发展观活动的各项工作进行了全面安排部署。

二、注重搞好结合，深入开展学习调研活动

学习调研阶段是整个活动的基础和先导，政协机关在突出县委总体目标要求的前提下，围绕突破发展、和谐稳定两大主题，坚持把学习实践活动与做好当前工作紧密结合，“两不误，两促进”，以“精与细”，“灵与多”，“高与远”，“准与实”落脚点。“精与细”，就是精研细读。认真组织重点学习党的十七大报告和十七届三中全会《决定》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展重要论述编》、胡锦涛总书记、温家宝总理在省部级领导干部深入学习实践科学发展观动员会议上的讲话，深刻领会了科学发展观的精神实质和开展学习实践活动的重大意义。“灵与多”，就是灵活多样。采取领学、解读、自学、观看光碟、参加了“汉源大讲堂”、交流、讨论等形式加深了对科学发展观的理解。“高与远”，就是站得高，看的远。通过学习使政协机关全体干部的思想得到了进一步解放，能够坚持科学发展观和客观规律看问题，提建议，做事情。“准与实”，就是调研课题选的准，提出的建议切实可行。本阶段县政协机关组织部分政协委员对我县学前教育工作进行了调研，对非公有制经济发展进行了视察。科级以上领导干部以“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”为总目标，自选调研课题，自拟调研提纲，自找调研载体，深入基层，到各自联系的村和政协学习组，深入农户，深入田间地头，问政于民、问计于民、问需于民，掌握新时期农民朋友的所需和所盼，5名同志下基层宣讲十七届三中全会精神，广泛听取了来自群众，来自一线的意见建议，提出了针对性很强的调研课题，经办公室审定后，撰写了调研报告，部分调查报告已经形成，并进行了调研成果交流。

三、学习调研阶段的主要收获

县政协机关干部全部参加这次学习实践活动。应参加活动24人，实际参加24人，其中县级领导4人，参学率为100%。本阶段共组织集中学习6次，学习理论文章6篇，观看韩保江等专家教授关于科学发展观理论知识讲座影牒3次，10名科级干部参加“汉源大讲堂”学习2次，使大家更直观，更深刻地掌握了科学发展观的内涵和开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，撰写学习心得体会24篇、调研报告11篇。为检验学习效果，为后一阶段工作奠定基础，下发了《意见征询函》，征得建议8条，《政协工作简讯》刊发科学发展观专题3期，制作固定宣传标语2副，加大了政协机关学习实践科学发展观活动的宣传力度。做到了“五有”、“五落实”、“五带头”，即：有专题，有讨论，有笔记，有心得，有载体；人员落实，教材落实，计划落实，时间落实，措施落实；领导干部带头抓学习，带头破解难题，带头谈认识，带头作辅导，带头写体会文章。达到了预期目标。

总之，政协机关学习实践活动第一阶段工作取得了一定成绩，达到了一定效果，但也还有一些差距，主要是学习方式比较单一，创新不够；学习调研不够深入，不够宽泛。今后我们将按照县委要求，进一步加强领导，改进方法，注重实效，发扬成绩，增进交流，迎头赶上，努力完成好本次活动的各项工作任务。学习实践科学发展观个人剖析材料工作报告汇总范文

自10月份开展深入学习实践活动以来，我对科学发展观的精神实质和科学内涵理解更全面、深刻，触动很大，把本人工作实际与科学发展观的要求相比，发现存在一些突出具体问题，并从自己内心深处反思如下：

一、存在的问题

1、理论学习方面还没有完全做到全面、系统。学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。

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2、深入基层开展调查研究较少。不能充分了解基层情况，以致在工作上有时缺乏针对性。在实际工作中，缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定差距。深入基层调查研究少、指导0000工作不够细致。虽然自己能够经常带着问题深入到乡镇和县直有关单位了解情况，但很少象“解剖麻雀”一样取得详尽资料。

3、理论知识与实际工作不完全适应。而在实际工作中，由于自己忙于事务多，自觉学习时间少，对党在农村的各项路线、方针、政策掌握得不够全面，尤其是对农业适用新技术、农村实用法律法规学习得不够深入。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

4、自卑意识。在实际工作中发现，00工作部门被认为是“00”，工作可做可不做，可紧可慢，对社会经济发展不会造成什么影响，00研究成果社会重视程度不高，总认为按时完成00任务就行，不给领导找什么麻烦就行。由于处在这样的工作环境中，00工作的上进心和工作积极性受到压抑，直接影响了00工作的发展。特别是当看到别的部门对研究成果进行重奖之时，存在自卑感，从而影响了业务工作的开展。

二、对存在问题的根源分析：

对存在的以上问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的原因，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在：

1、学习不够系统、不够全面、深入。原因是：一是学习态度有所偏向，总认为社会主义理论是务虚的离自己的工作生活太远，学不学没什么，另外，在学校上学时也学了不少马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，觉得自己有了一定的认识，满足于一知半解，没有必要再深入系统地学习掌握。二是忽视了理论学习，只注重了自己感兴趣东西的学习，只顾钻研自己感兴趣的计算机，而理论知识却不愿看，不想学。三是学习方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看两天，事一多，就放下不学习了，或是学了一半，觉得另一内容应该学，又换另一本书看两天，不能持之以恒。有时自己也在学，也在读书、看报，但往往注意力不集中，走马观花，看后没有什么收获，过一段时间就忘了。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。四是学习时间不能保证。认为上班时间业务多，没时间也静不下心来学习，下班时间忙了一天了应该休息一下，业余时间要和家属在一起，没时间学习。

2、工作过于强调忙，只求完成任务，没有完全做到深入细致,工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾。工作中，推进工作、抓落实方面，注重稳中求进，忽视了时效要求，注重了充分准备，忽视了猛扑猛干，注重了正面影响，忽视了负面作用。原因是：

重指导，轻调研。在0000方面，认为各部门、单位比较懂得各自的情况，只要任务分配好，等00后，自己才去做，只是强调完成自己的工作任务。另认为每一项工作都有专门的领导去抓，自己打打电话，多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践考察研究。

重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用更高的标准去要求、去衡量。即使有个别单位的00完成不太好，也多是考虑他们的困难因素，自己主观上替他们解脱，人为地降低了工作标准。

三、整改措施及努力方向

1、加强理论学习，革新自我。从思想上引起高度重视，坚持与时俱进，发展自已，革新自我，真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。坚持刻苦钻研的精神，深学苦读的恒心韧劲，掌握先进的知识文化，抓住时代特点、特色。首先学好理论，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，用“三个代表”重要思想和科学发展观去指导工作，使自己树立正确的积极的人生观、价值观，学会用辩证的、历史的方法看问题，学会用科学的观点分析问题和解决问题。其次，学业务，不断熟悉业务工作，争取达到精通业务的程度，提高工作本能。第三，学科技，在科学技术日新月异的今天，要学会用科技手段高效能工作，第四，要学经济，学好经济知识促进工作更好地开展。除有知识、懂业务、胜任本职工作外，还要树立正确的观念，培养自己的政治鉴别力和政治敏感性。紧紧围绕全县改革开放和经济建设的中心，牢固树立服务于县委、县政府“三区两带”建设的观念，把握正确的政治方向，立足于县史志工作全面、协调、可持续发展，提高自控能力，提高政治水平，学会看形势，学会把握时局，学会从政治上观察和处理问题。

2、分清主次，树立大局意识，统筹安排工作。在遇到问题的时候，牢固树立大局意识,坚持上下互动,协调一致,取长补短,把00体现在经济社会发展的各个方面,贯穿于00工作的各个环节。狠抓当务之重,分清主次,区别轻重缓急,集中抓好影响全局、关系根本的重点工作。在观察问题、处理工作时，不只埋头于具体事务，与00其他工作的大局联系起来，站在大局的高度思考、谋划、运筹和行动，做好各项工作。

3、坚持以科学发展观为指导，驾驭自己00本领，提升服务的能力和水平。

(一)科学发展观分析材料

照我单位统一部署，通过集中学习、自学、研讨等活动，进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任，对照“三查三看”标准认真进行了自查，使查找的问题更切合适合、更体现针对性。

一、存在问题的表现：

1、对待学习的认识有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时工作较多，于是便产生了以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神。

2、学习的广度和深度有所欠缺。在平时的学习中，看时世新闻类书籍较多，看政治理论方面的书籍较少;看基本的水文业务理论知识书籍较多，看有一定深度的业务书籍较少。学习了一些知识，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上。

3、学习的方法和效果上有所欠缺，没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查。通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。

二、存在问题的原因分析：

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，主要是思想上未能引起高度重视，学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解得不深不透。没有真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。缺乏“钻研”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲，缺乏掌握先进的知识也是发挥时代先锋模范作用的具体表现的思想认识。

三、今后的努力方向和整改措施：

通过这次开展科学发展观学习教育活动，充分认识到以前存在问题思想根源的危险性，今后首先要转变思想观念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的问题和不足，按照落实科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己。要从根本上解决问题，努力改造主观世界，行动上同党中央保持高度一致。对于一个普通党员来说，就是要坚定正确的理想和信念，在洪水或特大洪水到来之际，率先垂范，身先士卒，测得准，报得及时。从每一件小事做起，从每一个细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己，要精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作。、对工作要增强敬业意识，事情无论大小都要尽心尽力，在工作中要不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性，保持一个良好的心态，要踏实做事，积极进取，不断增长本领，提高工作效率。坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，在任何时候都不能动摇，并在日常生活和工作中努力实践“三个代表”的重要思想，牢记全心全意为人民服务的宗旨，立足本职工作，无私奉献，以自己的实际行动真正落实科学发展观。

(二)科学发展观分析材料

根据机关一支部的要求，结合本人在开展科学发展观教育活动中学习的体会，对照“三个代表”重要思想、树立和落实科学发展观的要求，通过剖析世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的情况，现将近一个时期本人在思想和工作方面存在的主要问题分析如下：

一、存在的主要问题

1、思想观念不够解放。面对更快更好的加强小康社会建设，实现新跨越、取得新进展的关键时期。认真贯彻“三个代表”重要思想和树立、落实科学发展观是新时期保持共产党员先进性的重要内容。我平时虽然注重学习大量林业科学方面的知识，并从中吸取精华充实自己，但由于个人的消极心理，工作热情不够，所以不能更深层次地静下心来学习，导致对新生事物不能及时掌握，影响了更深层次的解放思想。

2、基层调查研究不够深入。由于平常对业务知识基本情况已大致掌握，工作一直侧重于在办公室完成。所以，到基层林场调研时间相对较少。自己主观认为坐在办公电脑前是工作重点，如稍加变动就能达到事半功倍的效果，所以潜意识对内业工作的精力要相对多一些。这样，就导致对基层深层次的问题不能全面掌握。

3、与同事交心不够广泛。由于自己一味强调工作，加之深入基层社调研不够，这样就与同事交心谈的机会较少，就不能及时了解他们的意愿与想法，不能从他们中吸取有益的思想和工作方法，也就不能更好地开展工作。

4、对工作完成热情不够。近几年来，领导安排的工作，都拖拉推诿，能推则推，能拖则拖，作为一名工作人员，说明我的思想还不够解放，开拓进取，勇于创新的精神还有差距。

二、存在上述问题的原因

通过认真反思，我认为存在上述问题的根本原因就是马列主义理论水平不高，放松了对自己世界观的改造，从而导致政治敏锐性不强，思想不解放，工作缺乏创新精神。主要原因有：

(一)学习不够。到林政科、天保办、防火办、检疫站参加工作以来，平时忙于工作，忙于事务，真正用于学习的时间和精力很少。有时侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习，而忽视了系统的理论学习。在学习过程中，只注重掌握一些基本观点，而缺乏系统深入的学习，因而对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的精神实质理解得不深不透，特别是对解放思想，实事求是的思想精髓把握得不准。反映在思想上，对改革开放新形势下出现的一些新的现象和矛盾，不能自如地运用邓小平理论的基本立场、观点、方法去分析、判断和解决这些矛盾。由于理论学习不够，思想不解放，改革意识不强，缺乏开拓进取精神

第五篇：科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分

按照上级的统一部署和安排,根据我校《深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作实施方案》的要求,我校积极行动,就认真学习、深刻领会科学发展观的实质内涵，并结合工作实际，边学习边调研，采取走访、座谈、书面征询等多种形式，深入开展调研和征求意见。

通过调研活动,一方面了解到广大职工对科学发展观是衷心拥护的,也在努力学习力求深刻掌握、认真实践,从而形成推动教育业发展的强大动力。但是，在调研中我们也查找出不少与科学发展观要求不相适应的问题,还需要采取更为积极有效的措施，才能把学习实践科学发展观进一步引向深入。

一、学习实践科学发展观存在的问题

（一）认识问题

1、认识片面。对教育经济、文化、社会四位一体的总体发展布局认识不全面。片面地认为发展就是经济的发展，忽略了政治、文化、社会发展的同样重要性。

2、对科学发展观的深刻内涵和历史地位理解不深。

（二）能力问题

1、理论方面：相当一部分当党员修养、文化、科技知识不适应科学发展要求；

（三）思路问题

（四）机制体制问题

分配大锅饭问题。分配机制不灵活，缺少激励机制。各事业单位干好干坏一个样、事业单位内部干好干坏一个样的现象是影响事业发展的突出问题。

（五）管理问题

敬业精神方面。干部职工还存在着满足心理、安于现状、敬业精神不强、思想不解放等问题。

二、把学习和贯彻落实科学发展观进一步引向深入的对策建议

（一）不断增强各级领导干部理论素养

（二）丰富学习内容，形成理论系统。

（三）结合实际、主动学习，使学习实践活动取得成效。

要深刻反思、主动查找本单位还存在哪些与科学发展观“不完全适应、不完全符合”的东西，认真学习，不走过场、不摆形式。要让活动真正取得实效，必须用心学习，认真实践，通过学习实践科学发展观活动，让科学发展观在头脑里牢牢扎下根。要通过此次学习契机，建立健全一套确保科学发展长效性的制度和机制，把科学发展观渗透到头脑里去，彻底杜绝违背科学发展观的现象发生。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展和党的建设的重要指导方针。科学发展观不仅回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，它还是马克思主义中国化理论发展的最新创新成果，是指导中国特色社会主义伟大事业不断前进的强大思想武器。当前在全党开展学习实践科学发展观活动，即是推动经济社会又好又快发展的迫切需要，更是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。

通过调研活动,一方面了解到广大群众职工对科学发展观是衷心拥护的,也在努力学习力求深刻掌握、认真实践,从而形成推动教育事业发展的强大动力。但是，在调研中我们也查找出不少与科学发展观要求不相适应的问题,还需要采取更为积极有效的措施，才能把学习实践科学发展观进一步引向深入。

二、把学习和贯彻落实科学发展观进一步引向深入的对策建议

（一）不断增强各级领导干部理论素养

（二）丰富学习内容，形成理论系统。

（三）结合实际、主动学习，使学习实践活动取得成效。

浅谈科学发展观和中国特色社会主义（合集5篇）

第一篇：浅谈科学发展观和中国特色社会主义

第二篇：中国特色社会主义之科学发展观

第三篇：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 ——“科学发展观”心得体会

第四篇：科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分

第五篇：科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分

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