教育中心校家访活动实施办法

第一篇：教育中心校家访活动实施办法

教育中心校家访活动实施办法 为进一步做好我镇的教职工家访活动，认真落实省教育厅“走进家庭、携手育人”活动和县委县政府“三问三解三服务三促进”及县教育体育局“千名教师联万家“活动，确保我校家访活动的顺利实施，现特制定本办法：

一、活动形式

家访活动以教职工走进社区、家庭为主要形式，通过所有在校学生家庭开展六项家访任务为目的，进一步提高教职工师德水平，全面促进教师了解社会、自我提升，认真聆听和收集解社会、家庭对教育工作的意见和建议，大力完善多途径教育网络。重点做好六类家庭的家访工作。

二、具体办法

1、全镇按村、镇和就近原则划分8个家访小组，分别由学校领导和管理人员担任组长，班主任、科任教师为成员。每组联系一个村或社区的学生，分步骤由各组组长制定出周家访计划，列出家访的对象，制定家访方案，做好家访前的准备，按周实施。

2、家访时间主要为学生在校期间，以不影响正常教学活动为原则，由家访组长在离校家访前填写家访登记表，由校长签字后方可组织家访活动。家访教师相关课程调整要经教导处备案。每月利用一个周六时间进行全校教职工集中家访。

第二篇：新兴中心校教师暑期大家访活动总结

新兴中心校教师暑期大家访活动总结 根据县教育局暑期学生安全教育大接访活动安排意见，结合学校的实情，2014年暑期，我镇各校组织教师开展了教师大家访活动，家访的形式有上门家访和电话家访。家访中我们既了解了学生的家庭状况、暑期表现，又征求了家长对学校工作的意见，同时就学生的暑期安全对家长提出了建议和要求。现将家访活动总结如下：

一、成立活动领导小组

组长：张小文

成员：中心校班子成员及各校校长

主要工作职责：

1、做好各校暑期学生家访活动安排；

2、负责暑期学生安全工作督导；

3、做好大家访活动总结及宣传工作。

二、活动时间

2014年7月20日---8月20日

三、家访中了解到的情况

1、学生的暑期去向。经了解，多数学生暑期留在家中，一部分随父母生活，另一部分父母不在家，由爷爷奶奶监护，甚至有个别学生独自一人在家，生活自理，少数学生随父母外出旅游。

2、学生的暑期生活。经向家长询问及现场观察，留在家中的学生，暑假中主要的活动有（1）做作业，仅限于暑假作业，分量并不重，但是由于缺少必要的辅导和监督，有些学生的作业完成得并不及

时，质量也不高。有的作业如英语，学生不会做，又没有人指导，只好乱写了事。学校布置的暑期读书及写读后感活动，家长并不重视，购书的很少，真正按要求做的几乎没有，学生的暑期学习基本处于靠天收状态。（2）看电视。由于缺少文化娱乐活动，农村学生暑期在家的时间主要用在看电视上。据家长介绍，有的学生一看就是半天，有的甚至大半天。内容上除了动画片以外，也有一些不适合儿童观看的影视剧及其他节目，家长也无可奈何，因为没有时间监督，也不知道如何引导。（3）结伴玩耍。假期中学生最多的户外活动就是找同一村庄的小伙伴玩耍，地点不是房前屋后，就是田间地头，也有的结伴去集镇或城里游玩，大多数没有家长陪伴，往往存在着一定的安全隐患。

（4）打游戏或上网。家访当天，就有几个学生不在家，自己一人或与同学结伴去了城镇，家长不知道孩子去干什么。据家访老师侧面了解，这几个孩子是去网吧上网去了，家长并不知情。也有的家长管不住孩子，特别是爷爷奶奶，根本无法阻止孩子外出。个别家长自己在赌钱，孩子去了哪里都不知道。

四、家长对学校和老师的建议

家访中听到最多的除了家长的感谢，就是倒苦水，说现在的孩子难管，不听话，有的甚至打骂爷爷奶奶。他们希望学校暑期多给孩子布些作业，让孩子少一点时间看电视或到外面玩耍。也有的家长特别是爷爷奶奶，要求老师给孩子讲讲道理，好让孩子听话一些。有个别家长，还要求老师给孩子的父母打电话，让孩子的父母把孩子接走，否则实在管不了孩子，将来还要落埋怨，这也反映了一些祖辈监护人的无奈。

五、大家访活动的收获和体会

1、通过大家访活动，学校和老师对学生的暑期学习和生活有了一个初步的了解，对学生的学习也提出了相应的建议，对于帮助学生合理地分配和利用暑假时间，促进学生的身心健康有一定的推动作用，对于教师今后的教学也有一定的借鉴意义。

2、通过家访，进一步加强了对学生的暑期安全教育，特别是防溺水教育，又一次在学生和家长的头脑里敲起了警钟。特别是暑假来临、天气炎热的季节，对于学生的当面提醒，将会起到立竿见影的效果，能够最大程度地降低事故发生的可能性，保障学生的生命安全。

3、通过家访，还让我们进一步认识到农村儿童暑期安全教育的重要性和艰巨性，特别是一些留守儿童的假期教育和防范，更是不容忽视。光靠家庭或学校单方面的教育和管理是远远不够的，必须要双方紧密配合，形成合力，并且常抓不懈，才能打得长远的效果。

总之，通过这次大家访活动，达到了预期的目的，效果良好。今后，我们还将定期开展类似的活动，以确保学生假日里的生命安全。

新兴中心校

2014年8月15日

第三篇：中心校节约教育活动工作总结

中华中心校节约教育活动工作总结

“勤俭节约学校行动”是“勤俭节约全民行动”的重要组成部分。一年来，为了贯彻中央关于厉行勤俭节约，反对铺张浪费的精神，我校高度重视和加强勤俭节约工作，紧紧围绕以“创建节约型学校、节约减排、科学发展”为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、浪费可耻”的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：

一、加强领导，精心组织

1、成立我校‘厉行勤俭节约，反对铺张浪费’工作领导小组，并根据学校实际，开展相关活动。

2、统一思想，提高认识。组织召开专题工作会议，认真学习、领会上级有关“勤俭节约学校行动”的文件、通知精神，并要求全体教师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实效。

3、加大宣传力度，营造浓厚氛围

利用周一国旗下讲话和学校现有资源的优势，以班、队会、宣传栏、黑板报等形式开展各种宣传活动，向全校学生发出了“勤俭节约你我同行动”倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做勤俭节约小主人。

二、以各项活动为载体，广泛开展“勤俭节约”活动

1、开展以节约为主题的教育周活动

为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的教育周活动：二0一三年九月“节约纸笔”教育周，十月“节约粮食”教育周，第十一月“节约用水”教育周，第十二月“节约用电”教育周。一月一个教育主题，各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动，如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各班开展了“勤俭节约，从我做起”主题活动，倡导保护环境，进一步增

强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与勤俭节约工作。

2.结合节日开展“勤俭节约”活动

在做好一系列常规工作的同时，我们也注意结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应的活动。因此，我校以环保节日为契机，将勤俭节约教育贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。如9月16日国际保护臭氧日开展了“回收废报纸，捐笔献爱心”活动，把回收的废纸换取环保铅笔，并把换取的环保铅笔捐给家庭困难的同学，献上同学们的一份爱心。10月16日世界粮食日开展了“节约粮食”活动，使学生充分理‘汗滴禾下土，粒粒皆辛苦’的含义。多次的节日活动，使学生对勤俭节约有了更深的认识，提高了重视的程度。

3.学生带动家庭参与“勤俭节约”行动

国庆期间，我校向每个家庭发放了“文明节俭”号召，发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事，与孩子积极参加乡村的创卫实践活动。号召一发出，马上得到了家长的大力支持，假期开始就和孩子共同投身于创卫中。有的家长带着孩子寻找污染源，摄片、记录；开展了“大手拉小手”的家庭环保活动；有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站；还有的家庭开展了“家庭成员节水”比赛„„。效果显著的亲子活动，使学校的勤俭节约工作得到了有效的拓展。

通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了师生的节能意识，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，如今，双面打印材料的老师多了，能不开灯就不开灯的师生多了，乱扔饭粒的同学更少了，师生人人养成了勤俭节约，反对浪费；积极珍惜资源的态度和自觉保护环境行为。

中华中心校

2014年4月23日

第四篇：大家访活动

镇巴县职业中学

2013年“大家访”活动实施方案

为了全面贯彻落实全县教育工作会议精神，进一步加强我校教师作风建设，办人民满意的学校，做人民满意的教师，进一步密切家校联系，构建和谐的师生关系，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有效衔接，依据镇巴县县《中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》，结合我校实际，特制订本方案。

一、活动的目的和意义

家访是了解学生家庭具体情况，与学生家长交换意见，共同对学生进行教育的一种方式，是教师教育工作的一个重要组成部分，是家校沟通的重要渠道，是服务学生、服务家长的有效形式，是教师发挥自己专业优势去影响家长的教育行为、指导家庭教育的一种优质服务。家访有利于提升教师对职业的理解和感悟，提高教师的职业素养，促进教育的有效性。

二、组织领导 组

长：刘本一

副组长：陈伦奎

汪义钦

张力筠

成员：李高锡

黄兴国

赵希高

郝明华

刘明斌

姚友儒

郝艺

李谋新及全体班主任。

三、活动内容

（一）家访的内容。一是了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想与表现。向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段。二是宣传教育法律法规和教育政策，介绍学校的办学理念、规章制度、办学特色和学生安全教育知识，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作，让家长理解和支持学校的各项教育活动；三是征求家长对学校的意见和建议，让家长和教师共同承担起教育学生的责任。

（二）家访的形式。采取入户走访的形式，要求教师全员参与，学生家庭全部到访。对家在外地（本镇以外）的学生可用电话、邮件或书信形式家访。实行以班主任和科任教师为主，学校领导包年级、包人的办法进行。主要活动的形式有：

（1）登门访问。家访以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与的方式进行。

（2）电话沟通。通过电话直接与家长交流、沟通。（3）信息传递。利用校讯通、互联网等现代通讯工具或书信形式传递相关信息。

（4）家长到校交流。班主任、任课教师有针对性的召集个别家长或部分家长到校进行面对面交流。

（5）召开家长会。学校、年级或班级组织召开家长报告会、家长经验交流会等。

（6）设立家长开放日。请家长走进校园，走进课堂，了解学校工作情况，征求家长对学校工作的意见和建议。

（7）举办家长学校。结合学校实际，定期邀请家长来学校参加培训，传递学校办学的相关信息，交流子女教育的方法和经验，提高家长的教育能力。

四、活动步骤。家访活动分为三个阶段进行：

1、准备阶段（2013年3月至5月）

做好宣传动员工作，利用教师会、家长会、校园网、标语等措施广泛宣传大家访的目的、意义、内容和要求；通过动员会、培训会、座谈会等形式，鼓励广大教师全员参与、积极主动开展大家访活动。

制定活动方案和工作计划。学校要根据上级文件精神，结合本校实际制订《大家访活动方案》，各班结合本班学生家庭实际情况制定好家访计划。

2、推进实施阶段（2013年6月至2013年11月）

各班班主任、科任老师要摸清学生家庭情况的底子，根据不同学生、不同的家庭背景确定家访对象。每次家访时要做到“五个明确”，要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使计划符合实际，内容具体，操作方便；做到“五个注意”，一是要注意衣着大方，态度和蔼、诚恳，与家长交流，要注意方式方法，以鼓励为主，对存在问题的学生应向家长提出合理建议，不准向家长发脾气。二是教师向家长介绍学校情况，宣传教育法律法规，传授教育方法，要注意抓住时机，讲究分寸，不准只讲问题，不讲方法。三是教师要注意多倾听家长的意见和建议，能解答的要尽量解答，不能当时解答的要把意见带回学校集中讨论，统一意见后按约定的时间给予答复。四是要注意廉洁自律，家访期间教师不允许接受家长的宴请，也不允许接受家长的馈赠礼物等。五是教师要注意交通安全，女教师不要单独出行，不要佩戴金银饰物，不要带大量现金，尽量不要晚上家访。建立家访登记制度，记录教师家访的简要过程和心得体会。家访结束后，要分阶段把家长反映的问题、建议及时向学校领导作汇报，把了解到的学生的家庭情况，与其他任课教师进行沟通，以便有针对性地对学生进行教育。教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应,并及时给予相应的教育。

对个别情况特殊的学生要经常个别回访、结对帮扶。针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地实施帮扶。特别注意的是，既要解决显性问题，如贫困生的经济资助；更要解决隐形问题，如家境贫困带来的心理影响以及接受资助造成的心理负担等

3、总结阶段（2013年12月）

认真总结开展大家访活动取得的成效和经验，形成完整资料，在此基础上形成今后巩固和扩大活动成果的意见，建立健全家访活动的各项规章制度，形成家访活动长效机制。

五、活动要求

1、要高度重视，合理安排。开展“走进家庭、携手育人大家访”活动是转变工作作风，密切家校联系，创建和谐校园的重要载体，是树立教师良好形象，提高教书育人水平的一项重要工作，因此全体教师要高度重视，切实把这项工作落实好。德育处要对缺乏家访经验的青年教师要进行指导培训，明确家访的意义、内容和方法。要积极做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况；访后要及时做好记录，认真总结家访工作经验，将工作做实、做细、做出成效。

2、紧扣活动主题，力求活动实效。采取学校领导带头家访、班主任普访、科任教师联访等形式，统筹安排，精心组织实施。家访要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解学生在校表现，同时学校要及时了解学生在家的表现。对在家和学校发现的问题，要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式，确保家访的有效性。要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围，切忌告状式家访。

3、及时总结反馈，加强过程管理。家访后，要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，家访的老师要认真填写《家访手记》。同时，要通过文字、图片等形式建立学生家访档案，并做好家访信息保密工作，以切实维护学生及家庭隐私。要经常性的开展家访日记和家访调查报告征集评选、家访经验交流会、家长座谈会、家访事迹报告会等活动，总结经验，培养典型，不断提升育人整体水平。

4、重视家长心声，改进学校工作。家访的老师要在家访活动中注意收集、整理家长和社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合自身实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，加强和改进学校工作，积极回应家长、社会对教育工作的良好期待。

5、强化督查考核，构建长效机制。学校德育处要加强对家访活动的督查和指导，将家访工作情况纳入教师师德档案、业务档案和教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。着力构建家访长效机制，建立家访登记、考核和特殊学生家庭跟踪回访制度，完善家访工作方式方法，推动教师家访工作常态化、制度化、规范化进程，学校将把此项工作的开展情况纳入教师的量化考核中。

镇巴县职业中学 2013年3月15日

第五篇：大家访活动

泰安第十三中学大家访活动

为进一步促进和谐密切家校联系，落实泰山区教育局大家访活动工作要求，关注学生在家的学习和安全，关注特殊学生群体在家的生活，全面构建和谐教育，提升群众对学校的满意度和美誉度，我校按照泰山区教育局指示精神，继续开展“走进千家万户，关爱万千心灵”以为主题的教师家访活动。

暑期期间于8月11日上午，我校全体班主任按照学校要求到校集合,开始暑期大家访活动，董付华校长对本次大家活动做了认真的分工和安排，同时对每位班主任针对此次家访活动提出了严格的要求。要求每位班主任严格落实区教育局大家访工作安排，做到严肃认真，一丝不苟，体现教师师德素养。树师德，塑形象。大力宣传党的教育方针政策和我校教育工作取得的巨大成绩；及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况；详细掌握家长对学生的家庭教育情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教师师德建设，办好人民满意的学校。要求每位班主任在与家长们、学生交流学习和管理的同时，切实把安全问题放在工作的重点，到河边走访钓鱼和放羊的百姓，详细了解有没有学生到河边游泳和玩耍，做到知彼知己，百战不殆。八点整，张胜书记带领部分班主任到旧县、颜张、桂林、居岭庄等所属沿河村庄；宋文龙副校长带领另一部分班主任到埠阳庄、孙家庄、逯家庄、吴家庄、邱家店等沿河村庄进行家访活动及巡河活动。

开学初学校次召开“千名教师访万家”推进会，总结了前段工作情况，传达了新的工作方案，部署下一阶段工作，提出新的要求。要求利用国庆节假期集中继续家访，深入到学生家中实地走访。

开学后级部、班级依据实际情况，邀请了部分家长到校继续座谈交流。同时利用微信平台与家长沟通、交流。截止目前，共走访学生家庭382户，邀请248位家长到校座谈；初三级部召开了家长会，有286名家长到会，班主任、任课教师与家长进行座谈交流。

家访中，老师们和家长们用心交流，增进彼此了解；老师们还耐心倾听家长对学校工作的反馈和建议，取得了家长的理解与支持，加深了老师与家长的感情。老师们的爱心、真心、贴心深深地感动了家长、学生，学生家长感慨地说，教师家访，给学生带来了信任和支持，也带走了家长的迷惘和困惑。通过家访，进一步构建了和谐的家校关系，形成了社会、学校、家庭、三位一体的教育合力。