鸡场中心校2012年师德教育活动实施方案

第一篇：鸡场中心校2012年师德教育活动实施方案

鸡场中心校2012年师德师风教育

活动实施方案

为进一步加强师德建设，提高我乡教职工的职业道德素质，教育和激励广大教职工立足本职、建功立业，根据县教育局《关于印发〈织金县教育局2012年师德师风教育活动实施方案〉的通知》织教字[2012]19号文件精神，结合我乡实际情况在全乡教育系统开师德师风教育活动，为扎实开展好此项活动，特制定本方案。

一、工作主题和目标 师德建教育活动的主题是：结合县教育局的工作主题“三个践行”、发扬贵州教育精神和履行贵州教师誓词、“做有人格魅力的人民教师”。大力弘扬人民教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的高尚师德，立足本职，争当时代先锋、行动楷模，争创一流业绩，为加快我乡教育事业发展、全面实现“十二五”规划目标任务。

工作目标：学习叶志平、左相平等师德师风先进典型、要求教师拟定个人师德目标和个人从业感悟、开展师德评议议活动、评选师德标兵等活动为载体，把师德师风建设融入教师从教的每一个环节，将师德考核纳入教师绩效考核的重要部分。提升师德素质，为我乡教育发展提供有力保障。

二、活动内容

1.认真学习各级教育工作会议精神、中长期教育改革和发展规划纲要、开展“三个践行”（继续深入践行“生命感和责任感”；深入践行“爱的教育”；深入践行“系统育人”）活动，增强广大教职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。

2.认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规文件，增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德修养，促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为。发扬和实践“贵州教育精神”，鼓舞教师士气。“贵州教育精神”的主要内容是：“开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。” 3．履行“贵州教师誓词”，强化责任意识。

“贵州教师誓词”的主要内容是：“我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立得，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！”

4．开展师德建设探索，创新师德管理机制；开展师德师风民主评议和“师德标兵”评选活动（“师德标兵”候选人报材料包括：织金县2012年“师德标兵”

候选人推荐表、1寸红底数码照、2000字左右的典型事迹材料、10—15分钟人物专题片，于6月10日前交教育局师资股。），各校通过教师互评、学生评议教师、家长评议教师等多种形式，对教师的从教行为进行考核、作为职务评聘、评先选优的重要内容，各校评出1名“师德标兵候选人”。同时以各校撰写评议的总结报告和评议结果汇总报教育局师资股备案。

评议活动分学期进行，6月5日前完成春季学期的评议，12月5日前完秋季学期评议。

三、织组领导

为加强领导组织，保障活动有序开展，我校领导高度重视师德教育活动，特成立工作领导小组，其成员如下：

组

长：周焕红（校长）

副组长：杨军（副校长）国鑫（教导主任）

成员：周昌盛（两基专干）周涛 王鹤 曹红以及各校校负责人。领导小组下设办公室在中心校继续教育办公室，由周焕红校长兼任办公室主任，王鹤、周涛两同志负责日常事务工作。

四、步骤、措施

本次活动共分三个阶段。

第一阶段：学习动员阶段

1.组织发动。各学校召开动员会，进行广泛深入的宣传发动，统一思想认识，全面调动教职员工参与活动的积极性。

2.制定工作计划、方案。各学校按照中心校要求，结合实际，制定切实可行的师德建设活动方案。

第二阶段：活动实施阶段

1.集中学习活动

要组织全体教职工认真学习有关文件及政策法规，增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德修养，促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为，不断提高教职工的师德素养。

2.学习先进活动

教育部会同中央媒体推出2011年度“全国教书育人楷模”。如：向叶志平、左相平同志学习。各校要利用网络、报刊杂志等媒体，通过讲座学习交流等形式。持久深入地开展向“全国教书育人楷模”等优秀教师学习活动，引导广大教师进一步增强教书育人的光荣感、责任感和使命感。要坚持把师德建设与开展创先争优活动相结合，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。

3.师德征文活动

在全乡开展以“做有人格魅力的人民教师”为主题的师德征文活动。各学校要广泛发动和认真组织广大教师全员参加征文活动，并组织好对本校优秀征文的评选推荐工作（具体活动方案见附件）。

4．师德演讲活动

开展主题演讲比赛，旨在增强广大教师教书育人、为人师表的责任感和使命感，激励广大教师向先进模范人物学习，努力践行师德规范，不断加强师德修养，严谨治学，开拓创新，无私奉献，做人民满意的教师。此项活动各校自行组织。

第三阶段：总结上报阶段

各学校要做好师德建设教育活动开展情况的总结工作，总结提升经验，查找问题不足，明确下一步工作目标及重点，各学校将活动开展情况（文字、图片等）于5月20日前分别以书面材料和电子版的形式报中心校王鹤老师处。

四、具体要求

1.提高认识，加强领导。师德建设教育活动是各校推进依法治教进程，提高教师队伍素质的重要举措，各学校要高度重视，真正把这项工作列入重要议事日程，要细化分工，周密安排，狠抓落实，确保良好效果。

2．明确任务，落实责任。各学校要认真研究制定教育活动具体的工作计划和方案，明确具体职责，把活动的任务分解落实到每一位教师，使个个岗位有责任、人人肩上有担子。

3．联系实际，丰富内容。师德建设教育活动要紧密联系当前形势和教育实际，要把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制结合起来，与弘扬人民教师美德和褒扬师德师风正气结合起来，与反思和整改师德失范现象结合起来，与调动广大教师工作积极性和创造性、为教育发展建功立业结合起来，切实从学校和教师的实际出发确定教育活动的具体内容和形式，做到内容丰富、形式灵活、结合紧密，使教育活动更加具有针对性和时效性。

4.狠抓典型，力促长效。各学校要注意在活动中发现好典型、培育好典型；要搞好典型的分析利用，对正面的经验、做法要总结出来、推广出去，对反面的典型案例要深人剖析、举一反三，从而以点带面，促进整个工作的开展；要与时俱进积极探索教师职业规范与考核制度，建立师德建设的长效机制，努力落实师德建设的常规化，推动师德建设的深入、持久开展。

附件：“做有人格魅力的人民教师”主题师德征文活动方案

鸡场苗族彝族乡中心学校 二〇一二年三月二十三日

附件：

“做有人格魅力的人民教师”主题师德征文

活动方案

根据县教育局有关文件精神，为开展好师德建设教育活动，拟定于面向全乡教职工开展师德征文活动。具体方案如下：

一、征文主题

“做有人格魅力的人民教师”

二、征文内容

围绕“做有人格魅力的人民教师”的主题，结合经典教育名著、师德理论、政策文件的学习和在教书育人实践活动过程式中的心灵感悟、心得体会、个人师德修养的心路历程等。

三、征文时间

2012年3月25日—5月20日

四、征文要求

1．征文应围绕“做有人格魅力的人民教师”这一主题，抒发广大教师教书育人的真情实感，展示忠诚人民教育事业的精神风貌，推介为人师表崇德乐教的价值取向。体裁不限，既可论述、议论，也可叙述（真人、真事），也可以是经验总结等。征文题目自拟，篇幅以2500字以内为宜。

2．征文应紧密联系学校教育教学改革的实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创（所有文章应为作者创作，严禁在网络上抄袭）。

3．征文统一用A4纸打印（上、下页边距为2.5cm，左右页边距为2.2cm，标题用小二号黑体字，正文用小三号仿宋字，并在标题下注明作者姓名、所在学校、联系电话）。参赛作品不予退还，请自行留底稿。纸质和电子稿件一起于2012年5月10日前报中心校王鹤老师处。

五、征文评选

教师全员参与，层层评选推荐，由中心校组织评审，分别评选出优文章上报教育局师资股，其余装入个人业务档案存档。若上报文章在县级以上获奖的，分别在所属老师当年绩效考核中加分，一等奖加30分、二等加25分、三等奖加15分、优秀奖加10分。

六、有关要求

在本次活动中若不参与的教师，由所在学校在期终绩效考核时在绩效综合分中酌情扣分。为确保此次征文活动的顺利进行，各学校要高度重视本次活动，周密部署，精心指导，确保活动顺利实施，取得实效。

鸡场苗族彝族乡中心学校 二〇一二年三月二十三日

第二篇：师德专题教育活动实施方案

“修师德、铸师魂、树师表”专题教育

活动实施方案

为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》，推进我校师德师风建设和行风建设，全面提高教师职业道德水平，根据东区教发[2012]55号文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实“十八大”精神，紧紧围绕东营区教育局关于开展“修师德、铸师魂、树师表”专题教育活动实施方案，以教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以转变思想为前提，以制度建设为保障，以教育活动为抓手，以评价机制为导向，以提高素质为目标，切实加强学校教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，全面提高教师队伍素质，在质量和内涵上求发展，扎实、有效地做好各项工作，努力建设一支师德高尚、学生爱戴、家长信赖、社会满意的教职工队伍。

二、目标任务

师德主题教育坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求。通过开展专题教育活动，着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德师风的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我校各项工作又好又快发展。

三、方法步骤

这次专题教育活动从2012年11月下旬开始，到2013年1月底结束，分为四个阶段。

（一）宣传发动阶段（2012年11月28日-12月10日）学校召开专题动员会，结合学校实际制定活动实施方案，制订出学习计划，组织教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，学习《东营市中小学教师行为规范“八要”、“八不准”守则及违纪处理规定》和《东营区教职工队伍管理意见》等规章制度，每名教职工要写出不低于10000字的学习笔记和心得体会。

（二）自查自纠阶段（2012年12月11日-20日）

学校将针对第一阶段所学内容，组织每位教师结合自身实际进行认真的自查反思，重点突出“七查七看”：一查贯彻教育方针情况，看是否有重教书轻育人的现象；二查尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的行为；三查廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和家长索要财物、有偿家教等以教谋私问题；四查遵守工作纪律情况，看是否有在工作时间午餐饮酒、网上聊天、玩电脑游戏等现象；五查树立教师文明形象情况，看是否有语言不文明、师德失范现象；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风情况，看是否有职业倦怠、作风不实、弄虚作假、投机取巧等现象。教师要按照“七查七看”的要求，认真查找师德建设中存在的问题和不足，深刻剖析问题根源，明确努力方向，并形成个人自查报告。

（三）集中整改阶段（2012年12月21日-2013年1月10日）学校和教师个人都将针对查找出的突出问题，认真制定整改措施，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，确保整改效果。学校在整改的同时，将大力宣传和弘扬师德师风先进典型。学校将开展各种专题教育活动，以“爱生月”、“近师周”活动为载体，增进教师和学生之间的感情，增进社会和家长对学校教育教学工作的了解和理解，密切与学生、家长和学校之间的联系。

（四）巩固提高阶段（2013年1月11日-31日）

活动结束时，学校将组织专题教育活动领导小组办公室成员对每位老师学习情况进行认真总结和考核，考核结果将纳入教师师德考核。学校将在总结成绩和经验的基础上，进一步完善有关规章制度，建立加强师德建设的长效机制。学校将适时开展师德师风征文比赛、教育箴言征集评选、师德师风书画摄影作品展等活动，不断巩固和扩大这次活动的成果。通过专题教育活动，广大教师依法执教的意识和为人师表的责任感要明显增强，学校的管理水平、德育工作和行风建设要进一步得到改善。

四、有关要求

（一）提高认识，加强领导。为加强本次师德专题教育活动的领导，我们将成立以张俊副校长为组长的活动领导小组，以切实加强对这一工作的领导与督查。我校师德专题教育活动领导小组将精心部署，积极开展工作，并充分发挥教代会在师德主题教育中的作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局，确保师德专题教育活动有序、有节、有效地隆重开展。

（二）围绕主题，精心组织。我们将紧紧围绕主题和本校工作重点，在提高教师思想政治素质，确立新的教育观、价值观、质量观上下功夫，在树立教书育人、敬业奉献的崇高师德上做文章。将运用多种渠道、多种载体、多种形式，创造性地开展活动。每个阶段、每项活动都将认真组织，防止流于形式。

（三）广泛宣传，营造氛围。我们将充分利用网络等媒体，积极宣传本次教育活动的主题、要求和目的，让社会了解、配合并有效参与到这次活动中来。我们将把在师德主题教育中采取的好做法、好经验、好典型以通讯形式向区教育局推荐，广泛宣传，营造良好氛围，以推动师德主题教育向纵深发展，取得更大成效。

第三篇：师德教育活动实施方案

“用爱干教育，以德育新人”师德教育

活动方案

为了适应教育改革发展面临的新形势、新任务，进一步加强教师职业道德建设，努力建设一支高素质的教师队伍，根据县教体局开展“用爱干教育，以德育新人”师德教育活动的总体部署和开展学校能量升级活动的总体要求，经研究，决定在全校开展“用爱干教育，以德育新人”为主题的师德教育活动。结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”十八大重要思想为指导，以《教师法》及其配套法规和《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》为准绳，《明德中心小学小学教师职业道德考核办法》为依据，以建设高质量教师队伍为目标，引导广大教师树立正确的人生观、价值观，增强教书育人、以身立教的社会使命感，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的工作责任感，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。以办人民满意的教育为目标，提高教师实施素质教育的能力，不断提升学校的能量，推动学校走内涵发展之路，促进学校快速、持续、健康发展。

二、目的和意义

县教体局安排的“明师德，正教风、促学风、建校风”活动，规范了我校教师职业行为，师德素养全面提高，营造了良好教书育人环境。开展 “用爱干教育，以德育新人”为主题的师德教育活动是全校师德教育活动的继续和坚守，巩固取得的成绩。

三、建设目标

通过开展“用爱干教育，以德育新人”为主题的师德教育活动，在全校教师中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模。

四、组织领导

为了确保我校“用爱干教育，以德育新人”师德教育活动取得实效，成立领导小组，全面领导活动的开展。

组长：陈之喜

成员：闫德魏文王丽武兴 武雅琴 李维杰 赵玉梅

五、实施步骤

活动自2013年4月开始，至2013年12月结束，集中九个月时间进行，活动分五个阶段。

第一阶段（2013年月4月）：全面动员部署阶段

1.按照县教体局的统一安排，成立教师师德教育活动领导小组，结合学校能量升级活动制定本校师德教育活动的具体实施方案、师德考核评价制度、工作计划、日程推进表。

2.召开全校教职工大会进行广泛宣传和动员。

3.每位教职员工结合自身实际制定“用爱干教育，以德育新人”师德修养计划。

第二阶段（2013年月5月――7月）：学习教育阶段

1.学习教育政策理论。学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，将《教育法》、《教师法》、《公民道德实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》、省教育

2厅《关于加强中小学教师师德教育工作的通知》、市教育局《张掖市校长和教师德能测评办法》、市教育局郑局长在全市2013年教育工作会议上的讲话的学习、落实作为今后一个时期师德师风建设的主要内容，组织全体教职工认真学习。同时，大力宣传《中华人民共和国未成年人保护法》、《刑法》等相关法律法规，使广大教师知法、懂法、守法。通过此阶段的学习，不断强化教师教书育人的质量意识、爱心育人的服务意识、促进教师人格魅力的提升。

2.开展读书活动。一本好书会成就一个人的一生，多读好书会使人的精神境界得以提升。主要学习《走进新课程》、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》、《爱的教育》、《赏识你的孩子》等系列书目，学习感悟，互动交流，改变其心智模式。由此，教师全身心地投入到自己所从事的教育教学工作之中，每个人都用自己的行动来书写 “用情、用爱、用心做教育”的篇章。

第三阶段（2013年月8月――9月）：查找问题阶段 对教师师德进行实事求是的自查，寻找用爱干教育，以德育新人师德教育方面的不足和问题。

1.按照县教体局相关会议精神查找问题。即：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、乱收费、乱补课等以教谋私的问题；四查遵守社会公

德情况，看是否有违反社会公德的现象；五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点的行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风和纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

2.开展问卷调查，组织发放问卷，召开座谈会，开展家访，向学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题，为加强学校教师队伍师德建设提供决策依据。对突出反映的问题，学校要认真调查、分析、研究，提出具体解决办法和措施，有关情况要向全体教师反馈。

3.开展反思自查，在认真学习、调查、讨论的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，组织教师进行反思自查，查找自己在师德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，实行师德承诺制度。存在问题要找准，原因分析要深刻，努力措施要切实可行。

4.开展师德评议，9月下旬，师德教育活动领导小组召开教师评议会，每位教师都要认真查找存在的主要问题，并接受其他教师的评议。通过教师互评、学生评议、家长反映等途径，及时掌握每位教师遵守师德规范和爱心育人的情况，注重学生对教师的评议。第四阶段（2013年月10月――11月）：解决问题阶段

1.针对查找出的突出问题，逐条研究，制定切实可行的解决办法和思路。要着力抓好学生、家长反映强烈的热点问题的解决。

2.组织讨论分析，在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期用爱干教育，以德育新人的人民教师”的大讨论。讨论重点围绕以下专题展开：新时期师德规范应该包括哪些具体内容；怎样体现以学生为本的教育理念；怎样做到教书与爱心育人的紧密结合；怎样建立新型的师生关系。通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容，结合自身寻找并解决在思想作风、工作作风等方面存在的问题。

3.开展师德师风反思征文活动。每位教师写一篇关于本次师德教育活动的自我反思体会或认识的文章。

4.解决问题阶段要坚持边议边改、边查边改、查改结合、注重实效，要把别人的意见倾听好、把自身问题查找准，把解决问题落到实处，进一步转变工作作风，进一步密切领导与教师、教师与教师、教师与学生、教师与家长等关系，不断促进教师自我成长，推动学校能量提升。

第五阶段（2013年12月）：总结提升阶段

1．认真对师德专题教育活动各个环节的工作进行梳理，查漏补缺，形成书面总结材料。

2．完善、规范教师师德达标评估标准和实施细则以及师德评估档案。

3．培育树立先进典型。大力宣传、表彰师德高尚的教师。广泛宣传优秀教师的先进事迹，通过先进典型的示范、辐射、带动作用，引导、鼓舞广大教职工爱岗敬业，为人师表，爱心育人。

4.完善学校考核评价制度，确保师德建设实施。学校将把师德考核结果作为教师培养、绩效考核、职务评聘、评优晋级的重要依据，将师德建设作为学校办学质量和水平评估的重要指标。实行教师师德考核一票否决制。不断推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师良好的师德群体形象，使师德建设落到实处。

5.收集资料，将各阶段活动形成文字材料，并分门别类进行收集整理。

六、任务及要求

1.加强组织领导，做到统一思想、精心组织，确保活动顺利推进。

2.积极探索新形势下的师德教育新方法、新途径，增强师德教育的感染力和吸引力。不断拓展宣传渠道，在宣传栏、工作简报开设师德专栏，丰富教育载体，运用座谈访谈、演讲、征文等形式，扩大师德教育的覆盖面和影响力。

3.在活动中，做到“三个坚持”，坚持把活动与学校能量升级活动相结合，坚持把活动与推进学校内涵发展相结合，坚持把活动与抓好当前工作、谋划明年工作思路相结合。同时，正确处理好活动与开展正常教育教学工作的关系，与提高教育教学质量的关系，与强化管理提高教师队伍素质的关系，切实提高广大教师对师德建设重要性的认识，着力解决师德建设方面存在的突出问题，增强师德教育的针对性和实效性。

民乐南丰明德小学

2013年3月

第四篇：2012师德教育活动实施方案

为进一步加强和改进师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展要求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我市教育事业又好又快发展，市教育局决定在全市中小学开展以“有爱心、有诚心、有责任心、有感恩心”为主题的“四心”师德教育活动。现提出如下实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，深入开展以“有爱心、有诚心、有责任心、有感恩心”为主题的“四心”师德教育活动，进一步激发起教育系统全体干部职工的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，激励干部职工树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、工同发展的干群关系、同事关系和师生关系，促进我市教育事业科学发展、和谐发展、率先发展。

二、“四心”内涵

开展“四心”师德教育活动，以弘扬高尚师德、力行师德规范、提高师德修养、树立师德形象为主旨，其基本内涵是：

有爱心，即满腔热忱，献身教育。没有爱就没有教育，爱是教育的根基和起点。教师有爱心，就是要“心中有大爱，赤胆献教育”、热爱教育、奉献教育、赞美教育，积极进取，奋发有为，全身心投入到教育改革与发展大业中；就是要热爱岗位、珍惜岗位、坚守岗位，求真务实，埋头苦干，切实做好教书育人工作；就是要热爱学生、关心学生、服务学生，因材施教，诲人不倦，促进每一个学生健康成长和全面发展。

有诚心，即诚实守信，言行一致。诚信是立身之本、处世之基，是高尚的人格力量，是良好的道德形象。教师有诚心，就是要真诚对待工作，忠诚教育事业，做到一丝不苟、勤勤恳恳，用实际行动树立起人民教师的良好形象；就是要真诚对待同事，“诚实我做起，信誉待他人”，优势互补、资源共享，切实打造温馨和谐团队；就是要真诚对待学生，为人师表、表里如一，遵守诺言、恪守信用，成为学生尊重和信赖的良师益友。

有责任心，即自立自强，勇于担当。责任心是成就事业的基石，也是师德评价最基本的价值尺度。教师有责任心，就是要牢固树立“教育发展，责任在我；发展迟缓，我有责任”的强烈责任感和使命感，以贡献全部力量服务教育发展为最大追求，以促进每一个学生成人成才为最大光荣，始终保持积极向上的精神状态，保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，切实在各自岗位上为教育发展多干点事情、多做点工作。

有感恩心，即心存感恩，回报社会。懂得感恩是做人的基本准则，心存感恩是一种幸福的习惯，学会感恩是生活中的大智慧。教师有感恩心，就是要知恩于心、感恩于行，学会感谢养育之恩、教导之恩、扶助之恩等等，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，始终以坦荡的心境、开朗的胸怀对待工作和生活，始终以一种自尊、自立、自强的精神境界成就自己、激励他人、带动团队，为推进全市教育改革与发展做出积极的贡献。

三、活动安排

“四心”师德教育活动时间安排一个月，从10月10日至11月10日，共分三个阶段进行。

（一）学习讨论阶段（10月10日――10月20日）

各学校要结合实际，制定系统的学习计划和具体的学习配档，强化集体学习措施，深入开展“四心”师德建设活动，切实加强师德教育，进一步夯实师德基石，达到以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德的目的。

一是学习教育法律法规。要组织广大教职工认真学习各项教育法律、法规以及省、市教育行政部门推进素质教育的相关文件，重点学习《教育法》、新修订的《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》及《威海市中小学教师职业道德考核测评标准》等。

二是学习先进师德理念。要认真组织教职工学习观看高金英的《静下心来教书、潜下心来育人》，李振村的《教师职业生涯规划的九大追问》，陶继新的《打点幸福人生》等蕴含先进师德理念的优秀作品。以专家引领带动全体教职工师德认识和师德理念的提升。

三是学习身边先进典型。要创新工作思路，强化工作措施，对照“四心”师德要求深入挖掘先进典型，及时总结提炼，择优选拔2―4名“四心”表现突出的教师为全校教职工做“师德报告”，号召广大教职工学习身边师德典型，赶超身边师德模范。

四是开展师德建设大家谈活动。要围绕“四心”积极组织开展“师德建设大家谈”活动。要通过学科组、级部、处室、校会等形式进行深入研讨，骨干教师研讨如何率先垂范，做好师德典范；青年教师研讨如何过好师德关，树立良好形象等等。师德讨论要有目的、有计划、有措施、有记录。同时，开设“网上校长论坛”。各学校校长要以“四心”为主题，围绕如何带动领导班子、教职工形成凝心聚力、和谐向上、工同发展的大好局面发表自己的见解和感受。各位校长的讲话要录制成视频，刊登在本校校园网和文登教育网上。

（二）自查反思阶段（10月21日―10月31日）

在认真学习、讨论的基础上，各学校要安排专门时间，以级部、教研组等为单位，认真组织教师回顾总结任教以来的思想工作情况，特别是要对照师德要求和师德典型进行反思，并作为一项常规性活动经常开展。既要反思长处，又要反思存在的问题，达到自我完善、自我改进、自我提高、增强自律意识的目的。学校领导班子要带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关心职工等方面；教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。

一是抓好民主评议活动。组织学生、家长、社会各界民主评议师德情况，通过问卷调查、设立师德意见箱、公布举报电话、发放师德评议表等形式，广泛征求群众的意见和建议，并汇总做出评定。民主评议要本着“公开、公平、公正”的原则进行，对群众反映出的问题，要及时告知教师，并督促其认真改正。

二是开展写一篇反思实例活动。要组织全体教职工对照“四心”师德要求，结合教育管理和教育教学实际，认真回顾身身的工作作风及思想作风情况，写好一篇反思实例。要求要有针对性、现实性实效性，严禁套话、虚话、空话，各学校要组织教职工在一事实上范围内进行交流，并将反思实例收齐存档。

三是开展师德征文活动。在全体教职工中组织开展以弘扬“四心”为主题的师德征文活动。内容可以是宣传师德模范的感人事迹和崇高精神，可以谈崇尚师德、爱岗敬业、为人师表的经验体会，也可以谈自己对教师职业道德的深刻理解等。征文文体不限，可以是赞美高尚师德的一首小诗，可以是阐述师德建设的一篇论文，可以是管理、教育过程中的一次反思，也可以是触动心灵的一件小事等等。各学校自行组织评选，优秀者参加教育局组织的征文评选，每处学校选送3―5篇。教育局将组织评选优秀征文并发放获奖证书，优秀征文将在文登教育网和《文登教研》上刊登。征文内容要求必须为原创，且没有公开发表过。

第五篇：三元中心校师德教育活动总结

三元镇中心校

师德教育活动总结

为贯彻落实《中共重庆市委教育工委、重庆市教育委员会关于进

一步加强教师管理提升师德师风水平的通知》（渝教师〔2013〕26号）精神，根据丰都县教育委员会《关于进一步加强师德教育的通知》，结合我校实际，在全校教师中开展了一系列的师德师风教育，通过该活动的开展，切实提升了我校广大教职员工的师德师风水平，为全体学生营造了一个良好的学习环境、为全体教师创建了一个优秀的成长平台、为全体家长打造了一支放心的教师队伍，现将我校开展师德师风教育活动作如下总结汇报：

一、加强组织，高度重视

为了更好的开展本轮师德师风教育活动，学校成立了以三元镇中

心校党支部乢记、校长曹波同志为组长，董传银、张平同志为组长，张志宏、李万政、陈莉、刘杨洁同志为副组长的领导小组，小组下设办公室，由刘杨洁负责办公室的常务工作。

具体分工如下：

《中小学教师职业道德觃范》主讲人：曹波

《教育部关于建立健全中小学师德建设长敁机制》

主讲人：董传银

《市委教育工委市教委关于进一步加强师德师风建设的意见》

主讲人：张平

《市教委关于开展中小学教师职业道德考核工作的通知》主讲人：张志宏

教育法律法觃知识竞赛活动主持人：陈丼

二、提高认识，理清思路

自古以来有“身正为范”的师德教育观念，时至今日，亦是如此，在市场经济时代的今天，我们老师更要注意自己的形象。时刻保持清醒，不做违觃事、不触违纪的事、不想违法的事，这就要求自己提高认识，加强学习，树立正确的人生观、世界观、价值观。不断的加强学习，特别是对《教师法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》、《重庆市未成年人保护条例》等相关法律法觃的学习，做一位知法守法的教师，为学生做一个良好的表率作用。

三、加强教育，觃范行为

学校以本次师德教育活动为契机，进一步觃范了教师的从教行为，为学生营造了一个良好的、干净的学习环境，在本次师德教育活动中，学校对全校教师进行摸底排查，特别是对个别老师的不觃范行为进行觃劝和教育，同时在全校教师中开展批评与自我批评的活动，抛弃观念，相互指出对方存在的不足，也主动提出自己存在的不足之处，在全校老师开诚布公的交流中，学校仅存的个别变相体罚学生的现象都消失了，全校呈现了一个洁净的教育氛围。

四、四五活动，助推师德

在本轮师德教育活动中，我们学校先后开展了“四个活动”、“五次学习”，很好的推进了师德教育的前进，分别是开展一次全体老师的法制；一次法制副校长与老师们的座谈会；一次师德案例剖析会；一次教育法律法觃知识竞赛。“五次学习”既学习了五个文件。通过“四个活动、五次学习”的陆续开展，全校老师都认识到老师也应该依法从教，以德示教，以爱心从教，进一步树立了“红心向党、并福从教、奉献育人”的教育观，为三小教育打开了一片新天地。

五、以人为本，关爱有加

通过本轮师德教育活动，学校领导班子结合学校实际，采取一些措施，营造了更具温暖的大家庭，从而让老师对三小的教育和自己的教育事业充满了坚定的信心。具体表现在：一是学校加强了对外地教师的关爱，让他们远在他乡也能感受到家的温暖；二是加强对年轻教师的成长帮助，在本轮师德教育活动中，继续深化我校青蓝工程工作，开展青蓝工程赛课活动，从而把结对帮扶的一青一老两位老师紧紧的捆绑到了一起，提高了责仸心和竞争意识，促进了青年老师的成长；三是加大了对生活困难的老师和学生的关爱，本期来学校通过摸排调查和家长自己丽荐，先后免除和减免了多名学生的生活费，幵让他们享受到其他同学一样的利益，帮助这些困难的孩子更好的完成学习仸务；四是购置健身器材，帮助老师打造革命身体。本期开学来，学校先后购买了篮球、羽毛球（拍）、乒乓球（拍）最近又购置了一台价值5000元的比赛专用乒乓球室内专用台，进一步丰富了教师们的业余体育活动，正在计划的血压计等健康器材也是关爱老师健康的一部分。

六、躬身践行，引领前行

在本轮师德教育活动中，我校拥现出了一个个先进典型。例如中午吃饭的时候，最先到达值勤地点，保证学生安全通过路段的是我们的曹波校长；学校电线由于负荷过重起火，我们的邓永忠老师第一时间提着灭火器冲在最前面，及时扑灭了火苗，避免了更大事敀的发生，为学校减轻了损失；担心学生做大扫除不彻底，拿着帕子擦窗户的田荣华老师、提着水桶帮忙冲厕所的余先华老师、扛着竹竿掸灰尘的许亚梅老师、看着最后一个孩子下晚自己离开教室的易小琴老师等等，一个个鲜活的事例涌现在我们的面前，他们的模范带头作用，正引领着全校师生健康前行。

七、制度保障，师德常态

为了巩固我校师德教育活动的成果，让我校师德教育活动常态化，学校把师德师风纳入教师考核，幵实行“一票否决制”对于师德师风、道德败坏分子，实行零容忍，发现一起处理一起，绝不姑息包庇，降低其绩敁工资等级，严重者送移司法机关。

师德教育犹如我们的学习一样，是一个终身需要贯彻的事情，对于学校师德教育来说，无疑是一个漫长而又艰巨的仸务，不管怎么样，为了祖国的教育事业、为了那些含辛茹苦的母亲、为了农村的孩子，我们三小教育人必将披荆斩棘、勇往直前、敢于担当。

三元镇中心校

2013年12月4日