快乐自己快乐学生

第一篇：快乐自己快乐学生

课余时间再度捧起《花开无声》教育教学反思集，被其中一篇《快乐学生快乐自己》的文章吸引住了，看后有感而发。我认为要想快乐学生，首先要快乐自己。

我先给大家讲一个故事：一位经理闯红灯被交警处罚弄得心情很不愉快，到了单位，他手下的打字员因打错了一个字又被这位经理训斥，下班后，这位打字员的儿子因为回家晚了一些被妈妈责骂了一通，家中那只可爱的小猫仅因“喵”地叫了一声，被儿子踢了一脚，无辜的小猫被施一脚之罚，着实可怜。它受伤的本源何在？想必老师们心中已经有了答案，这个故事很著名，被称为“踢猫效应”。我们每天都在和学生打交道，自己的心情会直接影响着学生，学生又影响着身边的人，不知道老师们是否和我有同感：当你高兴、心情舒畅的时候，每个学生在你眼中都如同天使，看谁都顺眼好看，和谁说话都和颜悦色；当你烦恼、心情郁闷的时候，学生在你眼中可能就成了魔鬼，看谁都不顺眼，和谁说话都恶语相向。同样的教师，同样的学生，两种不同的心情就会产生两种截然不同的教育效果。前者学生在老师情绪的感染下，学习时兴趣倍增，而后者学生只顾着看老师阴沉的脸，只顾着心惊胆颤了，只顾着想：我可别招惹着老师。哪还有心情学习啊。在听魏书先生的讲座时，一句话令我记忆犹新，他说“如果把学生看成魔鬼，那么你整天在地狱里煎熬，如果你把学生看成是天使，那么你整天生活在天堂里。”我们应该把学生当做天使，这样于人于己都有利。

有人说过这样一句话：老师不经意的一句话可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神也会扼杀一个人才。因此，我们要用微笑面对学生，用心善待每一个学生，在我们的工作中，在我们的生活中，难免会有许多不尽人意的地方，但只要我们在不经意间拾起快乐，生命的道路将会充满阳光，所以我们不要轻易丢掉自己的快乐，因为只有快乐了自己，才会快乐学生。

第二篇：快乐自己

快乐自己

快乐就是看淡尘世的物欲、烦恼，不慕荣利。假如你喜欢武侠小说，你没有必要愧对红楼梦；假如你喜欢的人突然销声匿迹，你没有必要寻死觅活地断言他一定洒脱地离去；假如你的朋友不幸，你没有必要怨天尤人；假如你认为张曼玉艳美绝俗，你没有必要眼馋肚饱虐待老婆；假如你已经身心交病，那就去教堂忏悔，没有必要仇视别人的平庸；坦然面对心融神会，快乐就在你心里。我怜悯一个有点荣誉的人，就旁若无人而因此失去快乐的人。能把名利得失置之度外，而凡事都能以诚相待的人一生将是快乐的。我们应从平谈的生活中去提炼体会，如：赤城待人的那种快乐。低待遇下一如既往工作的快乐，助人为乐一介不取的快乐，一片至诚去感化恶人的快乐，热心被人误解依然如故的快乐，信实可靠的服务态度为目的的快乐，尽责任吃苦耐劳的快乐，因为这些“快乐”能保持住人内心的快乐，使人的容貌永远那么牵挂，一句亲切的问候。甚至一个关切的眼神，快乐无处不有，唯有胸襟开阔的人，才能体会到。

形单影只的人仍然可以享受着闲情逸致的快乐。乐山乐水各不相同。爱静的人可以看书、听音乐、上网、写作、画画、搜集各种收藏品。爱动的人则不妨练习舞蹈、慢跑、爬山、游泳。看电影、上健身房。做编织、陶艺。练瑜枷、潜心发明、闭门创作，摄影、观鸟，我们仍然兴复不浅，乐不可支。

在人生的旅途中，我么会邂逅许多人，他们能让我们感到幸福。有些人会与我们并肩而行，共同见证潮起潮落；有些人只是与我们短暂相处。我们都称之为朋友。朋友有很多种。就好像一棵树，每一片叶子是一个朋友。最早发芽的朋友是我们的爸爸和妈妈，他们告诉我们什么是生活。接下来是我们的兄弟姐妹，他们与我们一起成长，共同走向繁荣。然后使我们所有的家人朋友，他们让我们尊重，让我们牵挂。

命运还会赐予我们其它朋友。我们不知道什么时候会邂逅他们。许多人被我们称为灵魂和心灵之友。他们是真诚的，也是真挚的。他们知道我们什么时候过的不好，知道如何让我们幸福，知道我们需要什么，甚至我们不必开口。

有时某一个朋友会触动我们的心灵，于是我们就会相爱，拥有一位恋人朋友。这个朋友会让我们的眼睛焕发光彩，会让我们与歌曲相伴，会让我们雀跃前行。

第三篇：赏识学生 快乐自己 向明（推荐）

赏识学生

快乐自己

今年暑假，我回老家待了十来天。我以前的学生看到我回来了，纷纷相互告知，邀我们师生聚一聚，聊一聊，这其中不乏曾经的“坏学生”。当我们聊天的时候，他们很自豪地说：“向老师，虽然我其它学科不好，但我的化学成绩很好。向老师，曾经因为某件事表扬过我。”听了他们的话，我很震惊。过去这么多年了，许多事情我已遗忘了，可我的学生却一辈子都没有忘记。我就想，他们毕业已这么多年了，为什么还能记得我？我想可能就是我曾经对他们一点小小的赏识吧。

今年我班上本科线的学生已全部被高等院校录取，很多学生给我打电话：“向老师，你什么时候回来呀，我要请你和班上的任课老师聚一聚。”听着他们快乐，幸福的话语，我心里也洋溢着同样的感受。

我们对学生的教育如同农民种庄稼，农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运。农民希望庄稼快快成长的心情和老师希望学生成才的心情完全一样。但做法或许截然不同：庄稼长势不好，农民从未埋怨庄稼。相反总是从自己身上找原因：是不是该施肥了，是不是该杀虫了，是不是该浇水了„„而我们的学生学习不行时，老师却更多的是抱怨和指责，很少反思自己的过错。长此下去，不仅让我们对学生丧失了信心，同时也让我们感觉到当老师的枯燥乏味，我们在埋怨别人的时候，也失去了自己的快乐。

所以，在今后的工作中，我们一定要善待学生的优点，更要善待学生的缺点，只要我们想开口批评学生，一定要等上五秒钟，让自己静下心来，好好想一想，我这个话应该怎么说，我说过之后，如果我是学生，我会怎样对待老师的批评？长期坚持下去，你会深深地认识到，赏识教育对于学生的成长是何等的重要。结合自己的经验，谈谈赏识教育的几点体会。

一、充分尊重、信任自己的学生，把激励、理解、宽容作为教育学生进步的主要方法。

一位哲学家曾经这样说过：“世界上绝没有两片完全相同的叶子。”这就是告诉我们，每个学生有着各种不同的形态，散发出来的是不同的光芒，那么我们就要用不同的方式对待他们。我们班这几个考上重点的同学，曾经都有非常薄弱的科目，像金振雷同学的数学，金惊得数学和英语，俞富成的语文英语，我就经常找他们谈话，谈话的时候不是批评他们、责骂他们。首先是理解他们的兴趣爱好。然后告诉他们，发展自己的兴趣爱好。现在还不是时候。毕竟高考是看总分，如果你们不把自己的薄弱科目提上来，自己的优势科目考得再好，总分也上不去。总分上不去，就考不上好的大学。然后与他们一起制定学习计划，规划好专门的时间补自己的薄弱科目。道理给学生讲通了，学生自然就能接受，按照老师的要求去做。在这次高考中，金振雷的数学考了113分，金惊的数学123分，俞富成的英语126分。我班数学老师傅老师经常跟学生讲：“同学们，同一个知识点，你们错了五遍，那都是我傅老师没有教好，都是我傅老师的责任。”这是对学生何等的宽容和理解。

二、构建心灵的桥梁，与学生更好地沟通关系。

人与人之间能成为朋友，其实就是平时接触多了，交谈多了，相互帮助多了，于是就成为了朋友，甚至知己。老师和学生其实也是一样，学生犯了错误，不要急于火冒三丈地批评他，首先静下心来询问情况，跟学生谈一谈，通过沟通、了解弄清事情的真相，找到正确的方法，帮助他们改掉这些毛病，这样会达到事半功倍的效果。我班吴延炎同学从高一到高三一直跟随我三年，我与他谈话的此处，决不下于一百次，有时跟他谈话一谈就是三个多小时，三年下来，我真真切切见证了他的进步和不断的成长，今年高考以447分的成绩顺利考上本科院校。

三、调整自己的心态，做学生的朋友。

面对“教师第一还是学生第一”的争议，我觉得应该是学生第一，教师应该全心全意为学生服务。心态，在赏识教育中是一个非常重要的问题，无论我们怎样去理解赏识教育，要想在实践中得到效果，首先就是要调整好我们自己的心态，在与学生相处的时候，我们是教师，是因为人们赋予了我们这个神圣的使命，而不是告诉我们的地位比学生尊贵多少。我们要把自己放在学生当中，我们要将学生当做我们的朋友，你就会发现，很多话，很多事其实我们是不会去做的，因为我们不会刻薄的挖苦的讽刺的高高在上的对待自己的朋友。07年高三（5）班毕业的学生我虽然没有当班主任，但在今年的暑假有20多位学生来校看望我。尽管我平时上课时他们很严格，但更多的是我对他们付出的爱。

赏识教育是人性化、人文化的素质教育理念。我们学校提出的“做人、求知、成才”的校训，其中学会做人是三大支柱中的关键和核心，也是教育的目的和根本。让我们携起手来，共同努力，从自己做起，用爱心与赏识影响学生，发展学生，把成长的快乐还给学生，我们做教师的才会感受到真正的快乐。

高中部：向明

2009年8月22日

第四篇：四班“关爱他人,快乐自己”演讲学生稿

珍惜时间，勤奋学习

老师们，同学们，大家早上好！我今天在国旗下讲话的题目是《珍惜时间，勤奋学习》

同学们，你们知道吗？世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的是什么？那就是时间。

时间飞逝，两个月过去了。亲爱的同学们，在这段时间里你有什么收获呢？学习是一种艰苦的劳动，不下苦功是学不好的。在我们历史上流传着很多古人苦学的故事，如凿壁借光，那种勤学苦读的精神是非常可贵的。

同学们，你们知道吗？在学习的道路上，我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。一分耕耘一份收获，只有付出了才会有回报。有位老师说过这样一句话：聪明的孩子，今天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做今天的事。同学们，你是愿意做一个聪明的孩子，还是愿意做一个愚蠢的孩子呢？

同学们，勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、坚持不懈、持之以恒的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王；因为勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明；爱因斯坦才得以创立了震惊世界的相对论。同学们，我们要勤奋学习，更要珍惜时间。

新的一天开始了，有的有的同学迎着晨光，伴着朝阳，大声朗读、背诵；有的同学在课堂上勤于思考，积极发言；有的同学放学后，早早归家，在作业、复习中，书写自己的刻苦……时间老人是公平的，慷慨的，他只给勤奋，刻苦的同学带去智慧，力量和喜悦。我真诚地希望每一位同学都能成为时间老人偏爱的人，成为惜时如金的人，高效率地利用好该用的、能用的分分秒秒，在有限的时间内最大程度地掌握知识，学好本领，取得优异的成绩。

让我们珍惜时间，勤奋学习，用勤奋迎接挑战，用勤奋改变命运，用勤奋创造奇迹。同学们，只有珍惜时间，我们才能掌握更丰富的知识，迎接未来的挑战；只有珍惜时间，我们的生命才能绚丽多彩；只有珍惜时间，我们才能拥有美好的未来。让我们从现在开始珍惜时间，勤奋学习，做时间的主人，用自己辛勤的汗水谱写人生的辉煌。

我的讲话完毕，谢谢大家！

第五篇：初二学生演讲稿：帮助他人,快乐自己

A：当你在生活中遇到挫折时，总有一个温暖的声音来鼓励你，你可以骑自己的风暴;B：当你失败后沮丧时，总会有两个强大的掌心抬起你，所以你恢复信心。C：帮助别人，很高兴自己。当你给街上乞丐的爱，你可能会想，如果你没有什么可跌倒，但在竞争激烈的世界，定居下来。

D：帮助别人，自己快乐。当你通过繁忙的道路拥抱令人震惊的老人时，你可能会想到当你也

需要别人帮忙，也在穿梭交通，安全可靠。C：所有这一切都证明了帮助别人是快乐！

所以，今天我们谈论的话题帮助别人，快乐自己！A：那个冬天，南方暴风雪。

B：尽管寒冷，但每一个中国人的心都很热，灾区人民与心脏紧密相连，我们发出了语音问候，送来了温暖的链子;C：尽管有雪，但工人为了让灾区的人有权力，用自己的军团夜晚，为数百盏辉煌的灯光，在白色的袁元，盛开的明亮的灯光。

D：这样的冬天，没有亲 人们伴随着没有可口的饭菜，但他们对南方人的盛开的明亮的微笑感到满意。

A：5月12日，汶川地震。

B：虽然山路很远，但每个中国人都犹豫要牺牲自己的爱情，他们伸出援手抬起垂阔的汶川兄弟;C：虽然路很困难，但是不能阻止人民解放军士兵白天和晚上走上灾区的脚步，他们用汗水和血液抚慰汶川地。

D：国人，华侨，用一个爱，让地球再次充满活力！C：一方面很难，P Plus支持，是人的互助，只有现在更难以繁荣的状态！现在，四川，云南，贵州，广西，重庆五省，还遭受了严重干旱;一起：作为我们的同胞，我们怎么可以坐不住？

A：在那里，是彩云南部，是那么多人沉迷于这个地方;B：但自2009年9月以来，突如其来的干旱，却使美丽的西南一千里。原来的绿水城堡山，但因为极端的干旱，让地球无声的哭泣，C：环顾四周，是数百万的蛇在土地上的传播！D：亲爱的学生为学生捐赠15,840美元！这百万元，够地方村一个月水费啊！当我们看到孩子们遇到宝贵的水时，我们可以不高兴吗？对他们来说，也是为了自己的爱。