高二第二次家长会程序

第一篇：高二第二次家长会程序

高二上学期第二次家长会程序

时间：11月14日下午16:30开始，18：00至18：30结束 地点：各班教室 备注：

1、周三通知学生，所有家长务必按时到位。如有特殊情况，必须家长亲自电话请假，并事后及时到校。学生告之家长高二楼的位置，教室位置，行走路线；交通工具自行摆放在校外；家长坐在孩子座位上；家长会期间，家长请将手机关机，不接打手机，不抽烟，不在教室内随意走动。

2、引导员安排，校门口及教学楼门口任浩、学生会负责； 班级前后门各2人。帮助家长指引路线，找到座位。

3、家长到校时间：11月14日下午16:10---16:20

4、下午两节课后，各班迅速到扫卫生，布置教室（动作要快，重细节，10分钟）。黑板书写：欢迎家长光临，专人负责。座位上准备好黑水笔，放置写好名字的本，方便家长找位置。

5、制作课件：主题-----促孩子进步 助孩子腾飞；副标题------沟通、引领、服务、共赢

中心思想：责任高于一切，成就源于付出

流程：共计90分钟

1、包年级校长：郑校长讲话：时间10 分钟

2、年级讲话：时间7分钟

3、班主任在教室与家长交流：时间约60分钟

班主任交流内容------突出学习这一主题

背景：高二二次分班，学生进步大；马上学考，考后就入高考科目的学习，周练等，学习压力更大

1、介绍成绩，优班政策

2、现阶段学生学习方面存在的主要问题。

3、现阶段学生心理方面的一些特点---在思想上引领；在家多陪护，管理上多配合学校，4、班级管理上重难点：到位、作业、自习、艺体生的学习等，结合班情；

5、后期教学工作：如学考、学考后的教学、周练；

6、给家长的建议：引导家长合理定位目标，关注孩子的身心健康，科学地配合孩子的进步和成长。

7、班级学困生及有必要单独留下与家长沟通，不易过多，各班视情况3---5个。家长会结束。

年级提供资料：

一、现阶段，学生学习方面存在的主要问题：

1、大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够踏实，存在着普遍的浮躁心理。眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。甚至有的同学连最基本的课堂作业都不能独立完成，还有抄袭现象。

2、学习上缺乏独立和自主的意识。很少独立思考问题，许多作业要等老师去布置才会完成。学习缺乏良好的习惯和主动钻研的精神。比如上课做笔记不认真，改错本敷衍潦草等。

3、学习方法不上路，学习效率不高。许多同学从小养成了做事磨磨蹭蹭的习惯，不注重单位时间的效率。不能限时、独立、高效地完成习题。遇到难题就放弃，不愿意刻苦钻研。学习缺乏恒心和毅力，导致薄弱科目始终没有起色，整体成绩缺乏质的提升。

二、现阶段学生心理上的一些特点。

熟悉高中教育的家长都知道，高二是高中管理难度最大的年级。因为高二的学生往往会有如下表现：

1、心理问题增多。

高一的学生有新鲜感，高三的学生有高考压力。高二的学生，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感；因此，高二是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑等现象。

2、成绩差距拉大。

经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，优秀生因成功而获得自信，学习兴趣浓厚；学习困难的学生屡遭挫折，产生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平的学生，一部分坚持不懈，一部分目标模糊。因此容易拉大差距。

3、偏科现象明显。

原本就有弱科，历经高一一年，深知弱科对总成绩的影响，虽下了很多功夫但收效甚微。进入高二学习上的漏洞累积更多，开始出现畏难情绪，容易导致弱科更弱，女生理科较差，男生文科较差。

4、违纪现象增多。

高二的学生已经熟悉了学校的管理措施，不再像高一那样畏惧纪律处罚，容易出现自由散漫，如迟到、上课讲话、拖欠作业、上网，等等。既影响了学习，也给管理增大了难度。

5、早恋现象增多。

高二是高中阶段恋爱发生率最高时期。同学之间已经熟悉，异性交往变得频繁，高考的距离似乎还远，学习目标有些茫然，加之生理发育走向成熟，他们企盼获得被珍惜、关爱的感觉，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。但关系处理起来容易产生纠葛，导致精力投入很大，影响学习，甚至成绩会大幅下滑。

6、叛逆思想加重。

经过小学、初中和高一的积累，有一些学习体会，有一些自己的观点，开始叛逆老师，叛逆家长。不按老师要求学习，不服家长管教。

总之，高二是高中学生的疲劳期和困难期，需要我们花更多的时间和精力，给予更多的关注。

三、给家长的几点建议

1、要重视成绩，但不以成绩论英雄。

2、要科学的分析子女的成绩，合理地定位目标。

3、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，注意与孩子沟通的方式

4、要教育孩子遵守纪律，树立规则意识，注意安全，养成良好的生活习惯。

5、安全问题要常挂嘴边------食品安全、人身安全、交往安全、交通安全。

6、学生考试时家长一定要做到“四要四不要”。

（１）要疏导 不要压制。

（２）要言传身教 不要言而无信。

（３）要正确面对考试，不要盲目许愿或者威胁。（４）要尊重孩子 不要瞎帮忙。

家长会结束。

第二篇：高二下学期家长会程序综述

高二上学期季家长会方案

开会时间： 2014年12月6日 地点：本班教室

基本主题：展示 感恩 沟通 成长 会议目的：

一、让家长在展示环节感受到孩子在学习、生活等方面的表现和进步。

二、让家长在感恩环节享受到孩子的成长所带来的快乐。

三、让家长在沟通环节明白现阶段该怎么配合老师对孩子进行教育。会前准备：

1、做好课件，准备好相关音乐、视频和材料。

2、培训主持人，拟好串词。

3、通知家长会时间，提前几天确认，对不能到会的家长要一一电话联系，确保参会率。

4、教室环境布置：黑板写主题、欢迎标语，拉桌子，摆放桌签、花棚摆放。

5、会议服务：准备水杯和倒水的学生；准备签到表和负责签名的学生；安排几名同学在教室门口迎接；安排几名同学引导家长就座。

6、收集父母在教育孩子过程中的困惑和孩子与父母相处的烦恼。父母对学校的意见和建议。

7、学生写给父母的一份信，家长写给自己的孩子一份信。

8、安排好学生、老师、家长发言人，材料要事先审阅。

9、学生学习的近况材料准备；最得意的作业本、复习资料、笔记本、专业课资料、改错本和测试卷等。

10、学生月考和期中考试成绩

11、节目单、伴奏、感谢父母的标语 会议步骤：

一、主持人开场白（开场白之前播放歌曲《亲爱的爸爸妈妈》）。

二、主持人致欢迎词，明确家长会目的和议程。

三、展示篇-——“成长的印迹”

1、我炫我秀

将全班同学按照兴趣爱好、个性风采、突出表现等分成几类以图片形式展出，每张图片配解说词。

2、我夸我组

将九个小组的照片展出，每个小组各有一个小组名和一句口号。

3、我赞我班 1）班级荣誉

2）学生一日常规和班级量化管理 3）周激励会掠影 4）运动会掠影 5）植树场景

4、我爱我校（2011——2012）

1）高考创新高

2）中考六连冠

3）学生学科竞赛摘金夺银

4）教师业务比武全面丰收

四、感恩篇——“感恩的心，感谢有你”

1、学生齐唱感恩歌曲《爱因为在心中》，八个学生做手语操。

2、请家长阅读孩子写给自己的信，并查阅孩子的作业、试卷等。

3、学生代表发言。（表达对父母老师的感恩，向家长立下刻苦学习、健康成长的誓言。）

4、家长代表发言（从孩子的感恩行动中获得的幸福与感动，家长对学校表达感激之情，对孩子提出殷切的希望。）

五、沟通篇——家长单独开会。

班主任交流内容：

1、现阶段学生学习方面存在的主要问题。

2、现阶段学生心理方面的一些特点。

2、“学生变坏前的十个征兆”提请家长注意。

3、给家长的几点建议：引导家长合理定位目标，关注孩子的身心健康，科学配合孩子的进步和成长。

4、孩子即将升入高三，给家长的几点建议。

六、家长和老师自由交流。

八、家长会结束。

附：

后勤安排：

1、晨迎：

2、家长签名：

3、座位引领，端茶送水：

4、纪律维护：

会场纪律：

１、请家长将手机调整为静音，请不要在会场接听电话！

２、学生跨立站两边，保持肃静，不得进出教室。

３、唱感恩歌曲心要虔诚，要发自肺腑，表情温暖而庄重。

黑板文字布置：

前黑板：

展示 感恩

交流 成长

——成就孩子，成就未来

学生的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力）

侧黑板１：

父恩比山高，母爱比海深！

侧黑板2：孝子之至，莫大乎尊亲； 尊亲之至，莫大乎以天下养

侧黑板3：

谁言寸草心，报得三春晖。

一、现阶段，学生学习方面存在的主要问题：

1、大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够踏实，存在着普遍的浮躁心理。眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。甚至有的同学连最基本的课堂作业都不能独立完成，还有抄袭现象。

2、学习上缺乏独立和自主的意识。很少独立思考问题，许多作业要等老师去布置才会完成。学习缺乏良好的习惯和主动钻研的精神。比如上课做笔记不认真，改错本敷衍潦草等。

3、学习方法不上路，学习效率不高。许多同学从小养成了做事磨磨蹭蹭的习惯，不注重单位时间的效率。不能限时、独立、高效地完成习题。遇到难题就放弃，不愿意刻苦钻研。学习缺乏恒心和毅力，导致薄弱科目始终没有起色，整体成绩缺乏质的提升。

二、现阶段学生心理上的一些特点。熟悉高中教育的家长都知道，高二是高中管理难度最大的年级。因为高二的学生往往会有如下表现：

1、心理问题增多。

高一的学生有新鲜感，高三的学生有高考压力。高二的学生，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感；因此，高二是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑等现象。

2、成绩差距拉大。经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，优秀生因成功而获得自信，学习兴趣浓厚；学习困难的学生屡遭挫折，产生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平的学生，一部分坚持不懈，一部分目标模糊。因此容易拉大差距。

3、偏科现象明显。

原本就有弱科，历经高一一年，深知弱科对总成绩的影响，虽下了很多功夫但收效甚微。进入高二学习上的漏洞累积更多，开始出现畏难情绪，容易导致弱科更弱，女生理科较差，男生文科较差。

4、违纪现象增多。

高二的学生已经熟悉了学校的管理措施，不再像高一那样畏惧纪律处罚，容易出现自由散漫，如迟到、上课讲话、拖欠作业、上网，等等。既影响了学习，也给管理增大了难度。

5、早恋现象增多。

高二是高中阶段恋爱发生率最高时期。同学之间已经熟悉，异性交往变得频繁，高考的距离似乎还远，学习目标有些茫然，加之生理发育走向成熟，他们企盼获得被珍惜、关爱的感觉，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。但关系处理起来容易产生纠葛，导致精力投入很大，影响学习，甚至成绩会大幅下滑。

6、叛逆思想加重。

经过小学、初中和高一的积累，有一些学习体会，有一些自己的观点，开始叛逆老师，叛逆家长。不按老师要求学习，不服家长管教。

总之，高二是高中学生的疲劳期和困难期，需要我们花更多的时间和精力，给予更多的关注。

三、给家长的几点建议

1、要重视成绩，但不以成绩论英雄。不要受社会上的读书无用论的影响，读得好不好都无所谓。高学历这是社会对用工者的一个整体要求。一个社会如果让高学历者失业，本身不会有进步的。要关心子女的成绩，要在乎子女的成绩，不要动不动就讲，出钱让你读完书就好了。孩子既然在读书，就一定要重视成绩。但重视成绩，又不能完全以成绩论英雄。您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。无论成绩高低，不要过多责怪。孩子批评的话听多了，就会更加自卑，愈加叛逆。要引导孩子，胜不骄，败不馁。只要有进步，就应当鼓励；即使退步，也要宽容，帮其分析原因，允许改正，给他机会，有的甚至要安慰。

2、要科学的分析子女的成绩档案，合理地定位目标。

既不能因为孩子基础差、起点低而灰心、放弃、不闻不问，也不能期望值过高。虽然高中阶段主要任务是学习，但真正决定孩子一生幸福的是孩子的综合素质和健全人格。所以，对孩子的学习要客观定位，定一个跳一跳能够得着的目标。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

我非常能够理解一些家长的心情，就是为了上一个好大学，但是，一年半的学习，因为多方面的原因，孩子的成绩目前只是这样，我们恐怕要调整我们的预期目标。孩子还小，将来变化很大，机会还有很多。俗话讲手有长短，也许孩子的特长不在学习。再说差一点的大学出来的学生并不是都不如重点大学的学生，差一点的大学的学生并不是不能考重点大学的研究生；艺术、体育特长生并不是没有前途，成功的途径并不是只有读大学、考研、考博一条路。

多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。家长有时在说话的时候说了一些让孩子伤心的话，不知家长是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。

3、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，注意与孩子沟通的方式

高中阶段是孩子们的关键时期，这段时间的好坏直接关系到孩子们将来的走向。另外孩子处于青春期，变数较大。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。目前我班这类问题还不明显，但不排除有些潜在的苗头，而且出现也很正常。女生家长尤要注意这类问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。注意方式和方法，避免产生激烈的对立局面。

有些家长可能认为孩子大部分时间在校学习，自己又很忙，根本没有时间和孩子沟通。实际上这只是个心态问题，只要端正了心态，一切问题就应刃而解。比如孩子放假的时候，牺牲点儿工作、应酬的时间，和孩子共同度过，拉近距离，增进了解；平时多搜集一些有益的报纸、刊物，有选择地剪贴，提供给孩子，这是无声的关怀，含蓄的引导；对于中学这个年龄段的孩子来说，和孩子的书面沟通有时比语言沟通可能更容易、更有效。

要经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期的家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

4、要教育孩子遵守纪律，树立规则意识，注意安全，养成良好的生活习惯。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。家长要配合学校，不要给孩子买奇装异服，不要让孩子上网，更不要给孩子买手机和mp3等物品。孩子的心一旦被这些东西占据，就不会遵守校纪班规，学习成绩就无从谈起了。

班级里少数学生特别喜欢在上课时讲话，精力极不集中、走读生迟到、将早饭带到班级吃、或将作业丢在家里（有时说谎的）、还有个别学生（甚至女生）进网吧寻求刺激的。这些都需要家长加强教育，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，把老师当作自己的朋友。另外，安全问题要常挂嘴边。

首先是食品安全。现在整个社会的食品安全不容乐观，我们家长自己都很清楚。许多家长爱孩子的方式，就是多给孩子零花钱。结果孩子不在餐厅好好吃饭，把大把大把地买零食。零食的卫生状态是很糟糕的，容易出安全问题。家长一定要控制孩子的零花钱，引导孩子简朴生活，安全饮食。

其次是人身安全。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等，学生一旦沾染沉溺，身心都会受到危害。天气热起来之后，游泳洗澡，也是很容易出事故的。家长一定要密切关注孩子的放学和放假时间，叮嘱孩子不要单独在外逗留玩耍，要按时作息，劳逸结合。

再次是交往安全。请留意孩子服饰、发式、言谈举止的细微变化，防止他接触社会上的不良人员或者与异性交往过密，这都会严重地影响孩子的高考和成长。发现问题，一定要合理疏导，及时矫正。

最后是交通安全。最好不要骑电瓶车来接送孩子，更不要让孩子自己骑电瓶车上下学。因电瓶车引发的交通事故现今越来越多。（摩托车本身就不允许骑的）。

有好的生活习惯才能好好地走完一生。我希望大家能多给予孩子一些关心，不要只顾着自己的事业，有些父母很了不得的，子女却不太有出息，就是因为从小对他们关心教育不够。但是也不要只顾着自己的子女，时时刻刻围绕着他们转，给自己留些空间，也给子女一些空间，面面俱到，什么都管反而会造成孩子偏激与任性。

不管怎样，孩子今天的学习是为了明天的发展打下基础。基础尽量要打扎实。为此，我提倡我们的家长引导孩子在思想上应当提前进入高三。要尽快明确目标，让自己紧张起来。认真对待学习，认真分析每一门功课，努力寻找增长点，合理安排好学习计划，正确对待影响学习的一些喜好。事实上，我们只有两个多月就要进入高三了，我们应当以一个什么样的姿态进入高三，这是我们的学生迫在眉睫的一个重要问题，也是我们家长目前应该认真思考的问题，孩子们即将升入高三，你做好准备了吗？你是怎样计划帮助孩子的？你应该怎样规划？

确实，孩子就要上高三了，许多家长也开始心急上火了。孩子着急，家长比孩子还着急。于是，考试不再是考学生，很大程度上也是在考家长。据说一些家长在孩子考试的时候，心理焦虑表现得相当严重。其实我觉得完全没有必要，如果家长处理方法不当，会影响学生的成绩。我认为学生考试时家长一定要做到“四要四不要”。

（１）要疏导不要压制。学生考试很正常，尤其是到了高

二、高三考试几乎就是家常便饭了，我们做家长的往往一听说考试就对孩子交代这个交代那个，弄的孩子紧张兮兮的。我觉得做家长的要认识到压力和能力的发挥之间的关系：一点儿压力没有就可能不重视学习成绩；过分关注，能力又可能发挥不出来。家长要认识到每个孩子的心理素质都有差异，针对孩子的不同情况，有的孩子需要施压，有的需要减压。家长们对孩子的心理压力要疏导而不要压制。

（２）要言传身教不要言而无信。有的家长一听说考试，就过分干涉。认为这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，常常听有些家长家长对孩子说，又要考试了，不能看电视了，不准做这了，不准做那了，整天把考试挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，左一个复习，右一个复习，其实孩子的心理本来就非常紧张，再加上你这样无休止地唠叨，我行我素，自己该看电视地还是看电视，该打牌地还是打牌，该喝酒地还是喝酒，结果是越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁，越说孩子越反感，更加影响影响孩子的正常复习和正常发挥。

（３）要正确面对考试，不要盲目许愿或者威胁。一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如，“考得好，我给你买个电脑”，这些并不能起到什么实际的效果。还有一些家长为了给孩子施加压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了”，“考不好就回家种地去”“考不上大学，你怎么有脸见人”诸如此类的话语，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习，不利于孩子正常发挥。

（４）要尊重孩子不要瞎帮忙。家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为多复习辅导材料会有效果的，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子增加压力。还有的有的家长看到孩子的成绩不理想，就想给孩子开小灶，盲目报辅导班，请家教，这些做法虽然有时能起到一些作用，但盲目报辅导班请家教的话，就会分散孩子的精力，没有把老师叮嘱的内容复习全面。结果是捡起了芝麻而丢了西瓜。我觉得孩子要是真有必要辅导，也要和老师商量，和孩子商量，要听取老师建议，尊重孩子的意愿，这样才能有的放矢，提高孩子的成绩。

总之，教育和培养孩子是一个长久的过程，是严爱相济的过程。家长对子女的关心、爱护、教育、鼓励应该持之以恒。随着孩子的成长，勤学上进理想的确立，家长的重要责任是多鼓励，使其感到自己逐渐成熟了。这样，孩子才能在纷繁复杂的社会里，经受磨炼，成为一个有用之人。孩子学习成绩不理想，作为家长的我们就要扪心自问：孩子的家庭教育理想吗？教育孩子的事是大事。教育孩子的事不光是老师的事，更是我们家长的事，是社会的事。家庭教育要和学校教育同步，要协调。做到学校、社会、家庭一致，形成教育合力，共育栋梁之才。各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离。下面，我们想听听各位家长的心声，请大家把各自心中的困惑和希望都说出来，我们一起来商量对策，共同把我们的孩子带好……

结束语：尊敬的家长，今天大家能排出困难来到学校，我非常感激。你们的到来是对我们工作的鞭策，是对我们工作的鼓励。我相信，通过这次家长会，使我们走得更近，我们的心贴得更紧，我们教育孩子的方法更多更好。让我们携起手来，为了孩子的美好未来、灿烂的明天而共同努力吧！谢谢大家！

第三篇：高二班第二次家长会提纲(2015。2。5 )

高二(5)班第一学期第二次家长会

讲话提纲

一、绝大多数学生勤奋努力，成绩优秀而且稳定。

汉中中学文科学生本次共318人参加考试。高二（5）班71人，系三个文科特优班之一。本次考试9门功课，语、数、英、政、史、地按照高考模式命题，理、化、生按学业水平考试要求命题，隐名编号，单人单桌，使用电子频闭仪，监考教师严格监考，网上阅卷，依然是近似高考的严密而正规的考试，对学生前一段时间学习状况是一次具有完全可信度的检验。这次期末考试，本班绝大多数学生取得了较好的成绩，大量学生成绩优秀，可喜可贺。

从年级名次看：本班71人，文科六科总分，有4人进入全年级前十名。有15人进入全年级文科前50名，有31人进入全年级前100名，有44人进入全年级前150名,有56人进入全年级前200名。

从个人总分看：文科六科总分600分以上有4人，有何丹、黄清华、冯瑾钰、王汐玮；500分以上有32人；450分以上54人。

从年级名次增长看：有31人取得进步。从单科成绩看：

语文：李艾儒124分，年级第二名；何丹、杨子婵、江姗122分,全年级并列第3名；

数学：黄清华138，年级第二名；马瑜镁133分, 年级第10名;英语：王汐玮137分, 年级文科第一名;王雨燕133分, 年级文科第三名;许一多131,全年级第四名;黄清华、王文希127分,年级文科并列第8名;何丹126, 年级第10名。

政治：冯瑾钰、王榆茹84,年级并列第一名;席雨薇82分, 全年级第四名;何丹80分,年级第六名;杨子婵78分, 年级第七名。

历史：周茜93分, 全年级第七名；王汐玮92，全年级第九名。

地理：何丹76分，全年级第三名；李格妃75，全年级第五名；黄清华、杨子婵73，年级并列第八名

物理：何丹94分，年级文科第二名;江姗91分, 年级文科第五名;杨子婵90，年级文科第七名;王汐玮87年级文科第十名。

化学：王榆茹92分，年级文科第二名;江姗91分，年级文科第四名;生物：周茜93分, 全年级第二名；何丹、文馨90分，年级文科并列第八名。这些学生成绩优秀，踏实认真、刻苦努力,为他们的奋斗目标，铺设了又一步重要的阶梯。五班学生个个都有希望，人人都会是人才，他们都有着巨大的发展空间，我们要对他们充满信心，我也向这些同学和家长表示祝贺!

二、学生踏实勤奋，家长默契配合，教师精心管理，取得了好成绩。首先，学生理想目标明确，学习态度端正，坚忍不拔是取得优异成绩的根本。本班学生基本上能认真遵守纪律，严格要求自己。每天早、午、晚，学生基本都能至少提前5分钟到教室，进入学习状态；住校学生在寒冷的冬天，深夜还认真坚持学习，直到晚上十点半之后；绝大多数学生能专心听讲，认真记笔记。每次检查作业，书写整齐、只有3至5个学生拖欠；有的学生在作业和试卷上反复纠错，有的还有纠错本，一丝不苟；有的学生既要参加年级培优辅导，又要利用吃饭休息时间赶做学业水平考试训练卷，十分辛苦；期中考试后再没有学生把手机拿上课堂；有的学生一下课就向老师和同学请教问题，破解疑难；很多学生利用各种媒体手段，查阅资料，为课堂学习作准备。学生在课堂上精彩的发言，表现了突出的能力；有的同学利用自习和课余上台讲课，分享自己对疑难问题的理解，既帮助了同学，又提高了自己。同学们这种踏实认真、勤奋钻研的精神是他们成绩优秀的关键。

其次，大多数家长教育得法，配合得力，支持到位，是这些学生的坚强后遁。大多数家长检查作业认真，每周都在回执单上签字；大多数家长给学生服务到位，生活安排合理；大量家长能够跟孩子顺畅沟通，交心谈心，能够将家长的期望值与学生自己的期望值交织在一起，形成共同目标；很多家长既不娇生贯养，溺爱迁就;也不好高骛远，过分苛求。大量家长能够给孩子激发充足的学习动力，既充满希望，又有适度原则。大量家长对孩子的教育方法正确，既能严格要求，又不简单粗暴，处处让孩子心服口服。大量家长能灵活变通又来折不扣地执行学校规定，既表现出对学校规定坚决支持，又不造成学生与家长、老师对立。很多家长能够将学生目标、家长期望和老师要求统一起来，形成合力，让孩子充满激情、充满斗志。家长的配合，是学校工作的后遁，是学生行为的导向，是学生成长的条件。

还有，教师团队专业精湛，敬业务实，方法灵活、措施有力，是学生优良的必要条件。教师每天提前进了办公室，不等铃响就走进教室安排教学，按时上课和辅导；许多老师没课、没晚自习还在办公室认真备课，批改作业，接待家长。每天晚上住校生上第二节晚自习，执班教师坚守到晚上快十点四十，班主任也随时抽查。各科老师积极采取措施，督促学生完成作业，及时改错、纠错、讲评、做满分卷，有些学生的某些科目连作三、四次，直到做对为止。各科老师除了每周要求学生做好现成的练习册，还有根据学生情况编制活页作业。向科老师星期五公布周末作业内容，让家长配合检查，在回执单上签字反馈。英语和语文老师早读按时辅导，检查背诵。老师善于在教学方法上动脑筋，根据教学内容采用教师讲授、学生讨论、学生演讲、学生辩论、学生演示等多种方法调动学生准备、思考和展示的积极性；班主作每天早、午、晚提前走进教室，督促学生学习，每天早上抽查学生的作业、笔记和背诵情况，跟学生谈话，针对学生个人讲学习方法。老师的敬业精神、认真态度、科学管理，是学生取得良好成绩的引路人和督促者。

三、极少数学生依然存在问题，不见起色，让人十分担忧。

本次考试，按六科看，还有17人在450分以下,有5人在400分以下,离高考文科500分左右的文科二本线还有很长距离。按本次考试看，还有20多人学业水平考试难以过关，有些学生部分科目分数还在50分以下，学业水平考试怎样过关啊！总分在400分以下的学生，一个突出的问题就是学习没有积极性，消极对待，学习困难。有专家把学困生归纳了26种类型，我认为五班主要有偏科型和偏执型、自卑型和孤独型、放任型和敌对型、还有早恋型和短视型等八种类型相伴而生。

解决有办法： 偏科型和偏执型: 一是进行兴趣形象转移训练,先让孩子弄清最喜欢哪一科,最不喜欢哪一科,将自己最不喜欢的功课，说成最喜欢的功课，反复说。然后每天静静地听该科老师讲课，记录听懂的地方，下课首先做该科作业，每天把会做的做三次，不会的扔掉，反复训练。

二是不能过头赏识其优势课,要在劣势课中发现闪光点,从最简单的内容开始,反复训练,反复欣赏,直到完全校正。

自卑型和孤独型：

一是从他喜欢的学科入手，先集中精力主攻一两门，由易到难，让孩子充分体验高分的满足感；让孩子收集兴趣学科的资料，在班上和亲戚朋友中展示，让人羡慕，体验成功感和优越感，多借别人的口表扬自己孩子的闪光点；

二是多关注和满足孩子的心理需要，多给他人做力能即的与学习有关的事情，动员老师、同学、家人、亲友进行夸奖。

放任型和敌对型：

一是父母再忙也不能忘了孩子，要强化与孩子的亲情关系，以便言传身教；父母必须爱学习，爱和孩子平等地讨论问题，注意谛听和欣赏，做孩子的知音。

二是父母要挖掘孩子身上的闪光点，确立适当的奖励方式，父母说话要有亲和力。

三是制定合理的学习生活时间表，不要一天到晚都在叮咛和嘱托。四是要有必要的惩戒措施，但不能打骂。

早恋型和短视型：

一是满足孩子的“皮肤肌饿”，人一生有三次“皮肤肌饿”，婴儿期、青春期和更年期。青春期的孩子父母要多和他拥抱，进行感情补充，你不拥抱他就要去找别人拥抱；

二是不要强拆，而是让其多参加有更多优秀异性的文化活动，他自然会提高标准；如果这个异性还始终是“意中人”，那岂不是你家孩子的福份。

三是父母要自己在言行上由衷地崇敬文化和文化人，提高需求层次，低起点、高目标，热爱文化，乐此不疲。

四、几个具体事项。

（1）放假时间：2015年2月6日至2015年3月5日,３月６日正式报名一天；学校搬迁方案，市政府尚未批复，下学期等通知。

（2）要求学生认真寒假作业，文科理化生作业要逐项检查，要求背孰的内容要逐题检查，家长要签字。

（3）注意假期安全。出行安全，不许任何学生借学校、年级、班级和老师的名义出行；注意防火、防电、防炭毒、防煤气；注意饮食安全。

（4）３月28、29两天进行七门课的学业水平考试，称“小高考”，假期一定

2015年2月5日

要加强复习，否则开学三周时间根本来不及。

第四篇：高二班第二次家长会方案

高二（3）班第二次家长会方案

主题：相信我们，能行的时间：12月12日13:00—17:00

地点：教室

形式：展示交流

策划：班级文化艺术委员会

流程

第一板块向您汇报

目的：向家长汇报半个学期以来我们取得的进步，给家长树立信心。

原因：曾经的我们班被人看不起，也让家长伤透了心，我们要让家长相信我们能行。活动形式

①每个同学用两句简短的话自豪地表达自己的进步；

②让班级荣誉委员会的常委介绍我们班级获得的荣誉和取得的具体进步；

③班主任梅老师介绍我们班级所开展的工作及成效，以及对未来的展望；

④各科任老师从自己的学科角度，谈谈班级的进步。（尽量从个性发展角度和做人角度，淡化分数，因为分数我们还很弱）

⑤小品表演：弃儿奋斗记（以小品的形式表达我们不灭的情怀）

第二板块真情告白

目的：向家长表达我们的决心，展示我们的成长。

原因：有了进步能不能坚持是关键，一定要让家长看到我们不但进步了，而且能够继续创造进步。

活动形式

①亲情阅读。（每位同学写一封情真意切的信给家长，给家长5分钟左右的时间阅读）②孩子，我想说。（请家长自愿上台，给孩子讲几句话，为班级讲几句话）

③女生合唱：《烛光里的妈妈》

第三板块好家长陈述与评选

目的：让家长陈述自己的教子之道，树立家长典型，让所有的家长都学会陪自己的孩子成长。原因：有些家长对我们太失望了，需要从别的家长身上吸取经验，更好地服务我们的成长。活动形式

①请班主任根据家校的日常联系推荐“好家长”候选名单。

②请候选“好家长”上台讲述自己的教子之道。

③请各委员会代表为当选“好家长”颁发荣誉证书。

④男生合唱：《父亲》

第四板块重生上路

目的：展示我们的感恩，表达我们的决心

原因：我们的家长需要被震撼，让震撼的效果表达我们成长的愿望，赢得家长的心。活动形式

①班级一起大声朗诵《班级励志教程》第一节。（《羊皮卷》第一章）

②班级合唱：《明天会更好》

分工：

①主持：周丽萍杨健巍

②茶水：班级学习研讨会

③布置：班级荣誉委员会

④接待：班级设计宣传委员会

第五篇：高二第二次作文

2009-2010学年高三一测前第一次模拟测试作文题目如下：

阅读下面一则寓言，按要求作文。

猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。

请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

【审题指导】这是一道新材料作文题，所选材料是个寓言故事，审题时要注意完整地理解材料的寓意，既不能因为猪的形象不好，就批评它好吃懒做，没有理想，也不能批评鸡鼠目寸光，胸无大志；既不能只说要做老黄牛，也不能光讲要像雄鹰一样搏击长空。

综观猪、牛、鹰、鸡的说法，不难发现，它们都在欣羡别人的优势与好处，而忽视了自己的长处；同时，它们都在谈论人生的得与失，但都缺乏正确的认识。另外，它们都提到“假如让我再活一次”的问题，探讨的是“今生与来世”的话题。据此，我们可以从以下几个角度来展开论述：

（1）长与短（金无足赤，人无完人/ 尺有所短，寸有所长）

（2）得与失（得失得失，有得就有失/上帝打开这扇窗就会关掉那扇门）

（3）今生与来世（珍惜现在，活出精彩）

（4）自我与他人（人人皆可为尧舜/ 三百六十行，行行出状元）

其中，以“做好自己”为最佳立意。天生我材必闪光

2010届三（4）班 丁 阳

如果你是一株小草，其实不必羡慕大树的参天伟岸，你依然可以郁郁葱葱；如果你是一只麻雀，其实不必羡慕苍鹰的矫健勇猛，你依然可以自由地在丛林中嬉戏；如果你是一条溪流，其实不必羡慕大海的辽阔深邃，你依然可以欢快地流淌于丛林之中；如果你是一个经常羡慕别人的人，那你就要“转身”，多挖掘自身的闪光点，坚信“天生我材必闪光”。

坚信“天生我材必闪光”的人生，是自信的人生。

李白，你的诗句挟风雷，带七彩。你的诗潮波澜壮阔，气势磅礴。从你的诗行里我听到了瀑布“飞流直下三千尺”一泻千里之威，看到了“一风三日吹山倒”风卷浪翻之险，感受了戍边将士家属“黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁”之剜心悲痛，品悟了“功名富贵若长久，汉水应西北流” 之睥睨富贵。你“纵死侠骨香，不惭世上英’之壮怀、你“激起三千以崛起，向九天而迅征”之宏志、你“千金散尽还复来，天生我材必有用”之信心点燃了世纪，燃烧着宇宙。因此，你的名字和诗不仅会让国人百年千年品读下去，更会让世界人民百年千年传诵下去，你不仅是中国的诗魂，也是世界的诗魂！你这颗巨星永远闪烁在人类精神的天空上！

坚信“天生我材必闪光”的人生，是乐观的人生。

苏轼，你是奇才，是历史的宠儿，又是历史的弃儿。命运给予你多灾多难，你回报的却是宽阔的心胸和豪迈的情怀。你说“问汝平生功业,黄州惠州儋州”。虽是解嘲，却也暗含了你乐观的心境。可你坚信“天生我材必闪光”，在每个贬谪之地，不仅为百姓造福，更为后人留下了篇篇千古奇文。你用行动诠释了乐观的真谛。所以，你在历史中熠熠生辉。

坚信“天生我材必闪光”的人生，是奋发的人生。

毛主席，你虽出生于乱世，却有着一颗积极奋发的心。“惜秦皇汉武，略输文采。唐高宋祖, 稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝”。你不羡慕别人的任何丰功伟业，你只知道自己就是人生的主宰，你坚信“天生我材必闪光”。于是，你积极拼搏，奋发进取，缔造了新中国，成就了属于自己的丰功伟业。伟哉，壮哉。

生活中，我们常常忽略了自己的闪光点，而去羡慕别人生命中的美丽。其实没有哪个生命不镌刻苦痛的伤痕，没有哪个生命比别的更加亮丽，只是在静谧的夜里，不曾听到过他们的哭泣而已。如果明白了这，猪和牛不会彼此羡慕，鸡和鹰也会挖掘自己的闪光点。

成长不是优于别人，而是优于自己。只有坚信“天生我材必闪光”，才会拥有一个幸福、自信、乐观、奋发的人生。

（辅导老师：李 磊）

（责任编辑：贾会彬）你就是一道风景

2010届三（5）班 苏洁丽

卞之琳说：“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你,明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。”我想说，茫茫人海，其实你就是一道风景。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，竹有他的阳刚之美，牡丹有她的温柔之美。我们每个人都有自己的优势和缺点，只要我们有一个积极的态度，你会发现，其实你就是一道风景。

黄花落地，悲叹命运之苦，却成了一代领袖毛泽东心中的一道风景；过客失意，匆匆走过，却成了闺人心中的一道风景；大江东去，惊涛拍岸，却成了苏子心中的风景。只要坚守自我，你就是一道风景。

你喝酒，“天子呼来不上床”；你作文，“贵妃砚墨，力士脱靴”；你狂放，“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”。一句放归，让你沉落低谷，你被贬得一文不值，你失意了。但你告诉自己：我就是一道风景，无人欣赏我独赏。于是你觅谢公宿处，放白鹿于青崖，一代诗仙造就。李白，你于失意间重塑自我，你就是一道风景。

不趋炎附势，不讨好别人，王昭君，这就是你的缺点，但这些却造就了你的名垂千古。千年琵琶哭诉着你的哀怨，但你却无怨，毅然选择了广漠的沙地，你就是一道风景。

在“乌台诗案”之后，你被一贬再贬，贬到岭南时，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，有时你也大唱“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。你就是一道风景，虽不受朝廷重用，却心系百姓，兴水利，造福万众；虽一贬再贬，却能吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈诗句；虽遭受谗言，却不予理会，保持自己的高洁之身。苏子呵，你就是一道风景。

你于无声处展现生命的美丽，在手臂间勾勒人性的高洁。你用残缺的身体托起一个完美的梦。邰丽华，你就是一道风景，你不怨命运的不公，用行动证明自己就是一道风景。

仲尼，你厄而作春秋；左丘，你失明却厥有《国语》；孙子，你膑脚却修列了《兵法》。你们就是那一道道风景。

猪喜欢牛的好名声，牛却喜欢猪的安逸；鹰羡鸡的舒适，鸡却爱鹰的霸气。我想告诉他们：你们本身就是一道风景。

把握生命的每一分钟，你就是一道风景。

（辅导老师：王 凯）

（责任编辑：贾会彬）

自己——更值得欣赏

2010届三（7）班 刘晓庆

冰心说：“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”而我今天想说：“墙角的花，你孤芳自赏时，会惊奇地发现自己也是芳香四溢，美丽可人的„„”

在这纷繁的世界中，我们只留心羡慕身边的人，而忘却了驻足，欣赏一下自己的美丽，难道不是吗？

欣赏春之柔情似水

假如我是春天，那么我会很高兴。因为我欣赏自己的柔情似火，我迷恋自己的温柔可人。

我有和煦的春风，有碧绿的新装，有纤细的柳条，也有似锦的繁花，为什么要去羡慕别人呢？噢，不，我要充分欣赏自己并把这才华展现给所有人。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”诗人们都如此垂青于我，我有什么理由去羡慕夏天的翠绿欲滴？ 欣赏夏之热情似火

假如我是夏天，那么我会欣赏自己的激情活力并感染他人。

“接天莲叶无穷碧”不正是我的翠绿欲滴再现吗？

我每天都拥有热烈四射的太阳，这颗火热的心给了我活力与希望，让我照耀更多的生灵。那参天的大树、繁茂的枝叶、姹紫嫣红的花朵不正是我的美吗？

我为何去迷恋秋的萧瑟冷肃呢？

欣赏秋之恬淡闲适

“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”假如我是秋天，我一定会陶醉于我自身所具有的这幽静闲适的意境„„

渊明以菊为知己，板桥以竹为知己，和靖以梅为知己，那么，我呢？——我以自己片片红似火的枫叶和那皎洁神秘的月为知己吧„„何必要追寻冬的高傲冷漠呢？ 欣赏冬之洁白高贵

假如我是冬天，我会尽情欣赏自己的洁白与孤傲。

我欣赏纷飞的白雪砌成的银装素裹的世界，我也欣赏河海结冰一切肃静幽远的氛围„„

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我自己也有可爱之处，为何要去欣赏娇柔妩媚的春天呢？

学会欣赏自己，学会驻足，正如那沉在杯底的茶叶，其实那香气永远四溢在周围的空气中。你嗅到自己的清香了吗？

（辅导老师：李政晓）

（责任编辑：贾会彬）做自己

2010届三（8）班 李 震

碧溪不羡慕江河的汹涌澎湃，轻唱慢吟，亦能博得喝彩；

绿草不羡慕巨树的顶天立地，生机勃发，亦能换来掌声；

蝴蝶不羡慕海燕的搏风击浪，翩舞花间，亦能赢取赞誉。

每个人的生命都不是平凡的，都是独一无二的。做自己，活出属于自己的精彩。采菊东篱下，悠然见南山

一箪食，一壶浆，五柳门前植，柴扉掩低屋。你生在逐名追利、奢侈浮华的东晋，却有颗如庄周般清灵透澈的心灵，“弱水三千，我只取一瓢饮”。你没有加入逐利的大军中，而是孤独地守护在心灵净土之旁，做自己，过自己的生活。一天南野的劳作疲惫了你的身体，但却净化了你的灵魂。做自己，让你有了听鸡鸣狗吠的快乐；做自己，让你有了采菊东篱下，悠然见南山的那份旷达；做自己，让你有了观屋后堂前桃李榆柳花开花谢、绿黄交替的清闲。做自己，让陶渊明活得更精彩。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

笔作枪，为中国之光明前途呕心沥血。做个医生，救死扶伤，亦能安家立命，可你偏要为文人，治中国愚民之精神上的病。金钱的诱惑、报复的威胁，要你去做“伪文人”，但你誓死坚持自己的信仰。做自己，你为中国革命出尽全力。你曾经激愤地呐喊过，但也失落地彷徨过，理想与现实让你失落万分，但你仍矢志不移。做自己，让你有了披露黑暗的

勇气；做自己，让你有了锐利的目光、睿智的头脑。做自己，让鲁迅之名震古烁今。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干

不再动听的歌喉，不再帅气的脸庞，但这一切不是人们给你掌声的障碍。有人为社会出力，为贫困生捐钱，但没人如你这般彻底，这般执著，这般不求回报。有人劝你少捐一些，但你依然“我行我素”。你有你自己的价值观，你有高于常人的责任感。选择做自己，让你在危难之中有了亿万人的祝愿；做自己，让你有了感动中国的魅力。做自己，让丛飞的名字永远熠熠闪光。

不要抱怨上帝没有给你美貌，没有给你财富，他给了你这世上最宝贵的东西——自己。做自己，活出属于自己的那份精彩。

（辅导老师：李政晓）

（责任编辑：贾会彬）真我如同一杯酒

2010届三（10）班 赵慧玲

三月的杨花随春风漫舞飞翔，张扬而飘逸，但冬日的雪花却并不因此而摒弃自我，它用真我诠释晶莹。浩瀚的海水在无垠的大地里汹涌，辽远而壮阔，但林间的泉水并不因此而摒弃自我，它用真我表达空灵。不要认为牛有一个好名声就不会想做猪，殊不知牛还在羡慕猪呢。是的，无论牛还是猪，都拥有真我的精彩。真我如同一杯酒，万般滋味，自己体会。

真我如同一杯酒，只有找出酿酒良方，才能酿造出真正的自我。

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也„„”对于欧阳修来说，其良方在乎山水之间，在乎与自然同趣，与天地同乐。醉翁失意而寄情山水，才有了真性情的人生。而太白比他更飘逸、洒脱，他不堪忍受官场的束缚时，就于自然中解放自我、寻找自我，绣口一吐，就是半个盛唐。贤士的真我，是一杯充盈着自然味道的酒。

真我如同一杯酒，在岁月河流中，它才会愈加醇香，岁月是它的催化剂。

孤灯月下的凄凉无处说，然而他却因为一句话便开始了多年生死相隔的守候。一日日，太阳东起西落，他静静地守护着身边这位“远在他乡”的战友，他不在乎别人的看法，用真我诠释着友情和承诺。陈健，岁月见证他的真我。“万里赴戎机，关山度若飞”，她只因一个“孝”字便披上战甲开始了战场上的拼搏，纵使“将军百战死，壮士十年归”，她也绝不低下屈服的头颅。花木兰，她用真我诠释着孝和义，亦让真我之酒历久弥香。

真我如同一杯酒，自己酿造的酒在品味时，才会苦辣酸甜自知，才最有味道。

海明威借《老人与海》来抒写真我，充满苦难的生命从不屈服。他的酒中带辣，他的真我顽强而骄傲。奥斯特洛夫斯基用《钢铁是怎样炼成的》来抒写真我，用全部的热情投身革命而绝不后悔。他的酒亦充满苦辣，他的真我却屹立而张扬。

让我们用真我的性情酿造真我的酒。这酒里有满池紫丁香的花香，有整条银河星辰的灿烂，也有硝烟弥漫的悲惨，有血雨腥风的辛酸——但，这些都是真我的味道。

（辅导老师：贾会彬）

（责任编辑：贾会彬）

做自己最美

2010届三（13）班 郭 玮

牡丹说：“玫瑰的香让人销魂断肠。”玫瑰说：“梅花的香让人意志坚强。”梅花说：“菊花的香让人神清气爽。”„„我说，万事万物都有其存在的优势与价值，为何要去羡慕他人？做自己最美！

独清 独醒 壮哉屈子

披发行吟，你踽踽独行于汨罗江畔。你“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”，你发出“路

曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的誓言，你在那黑暗的社会里努力做自己，坚守那独清独醒的至高境界。纵使被谗言诬陷，被君主驱逐，你依然做自己，坚持自我理想的绝对纯洁。举身赴汨罗江，你用沧浪清水洗濯自己的精神之缨，你让生命在绿水中完美升华。做了自己的屈子，壮哉！饮酒 赏菊 快哉渊明

漫步山林，你惬意地欣赏着“山气日夕佳，飞鸟相与还”的美景。你用“误落尘网中”形容你曾经的仕途之路。是啊，你本就不能“适俗韵”，又为何要让那世俗玷污你“爱丘山”的本性呢？“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，你抛弃了锦衣玉食的生活，来到了田园，做真正的自己。榆柳在向你招手，桃李在向你微笑，它们才是你最佳的伴侣啊！你在自然的美景中，乐了，醉了。做了自己的渊明，快哉！黄花 憔悴 美哉清照

乘舟飘流，你只恐那小小的舴艋舟载不了你那浓浓的愁。“倚门回首，却把青梅嗅”的青涩不再，“一种相思，两处闲愁”的寄托不再，只剩那凄凄惨惨戚戚的境界等着你去忍受。听惯了“女子无才便是德”的劝告，苦吞了“词藻非女子事也”的指责，你依然选择做自己。做了自己又何妨？尽管你“帘卷西风，人比黄花瘦”，你却依然站在历史的舞台上独领风骚，成为被历史铭记的女神！做了自己的清照，美哉！

鹰不必羡慕鸡的安逸，牛不必羡慕猪的快活，鸡无需羡慕鹰的雄姿，猪无需羡慕牛的受人爱怜„„

人生重要的是做自己，忠于自己内心的信仰，忠于自己独一无二的灵魂。让我们都去做自己，因为，做自己最美！

（辅导老师：高韶华）

（责任编辑：贾会彬）做自己最美

2010届三（14）班 赵卫伟

兰花生于幽谷，享日月清韵，沐春风细雨，用一片馨香萦绕自己。她不羡牡丹花色浓郁，国色天香，因为她明白：做自己最美。

梅花立于中庭，迎寒风冰雪，冒料峭严寒，用一段傲骨温暖自己。她不曾因雪花洁白黯淡了自己，却用傲骨为自己赢得称赞。因为她明白：做自己最美。

落叶蝶舞于花丛，享百花幽香，赏万物雅态，用一片落叶化为自己的外衣。她不慕凤尾蝶的炫丽，她用自己的恬静同样赢得喝彩，因为她明白：做自己最美。

花开花落，潮涨潮落，大爱无声，天道无言，大自然尚且如此，人又何尝不是呢？

忙碌于红尘之中，被烦事纠扰，又有谁能真正明白呢？

或许东坡读懂了，于是，云深水影之中便多了一位行者，用心做着自己的梦，一个可以做永恒的梦。他不比安石的乖张，坚持洁身净志，虽屡遭贬谪而“犹未悔”。他不比李白的狂放，亦以“出世之心入世”，不在意富贵荣华只求寄身于天地，造福一方百姓。如钩的银月清辉宁静，苍苍大树无语肃然。他，终成就一手流畅东坡体，终留下了传世名篇。他坚持自己，不愿与别人相比，更不愿做别人。因为，做自己最美。

当历史的车轮渐行渐远，我看到了那苦心经营收集志怪故事的蒲松龄。当他身陷屡次未中的泥潭时，他没有意志消沉，他不与那些“春风得意马蹄轻，一日看尽长安花”的进士相比，他毅然选择了做自己，走自己的路，终成“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”的成就。文坛上升起一颗璀璨之星。

当我们还在懊恼自己没别人好时，又为什么不发现自己的闪光点。虽然，我们的成就比不上他们，但我们以自己的方式活着，用努力证明我们的存在，不要奢望成为别人，因为做自己最美。

当看惯了满月光华，一弯弦月却以机智给我们留下美丽的遐思。

当看惯了汹涌大海，一泓宁静的湖水同样包融了你的所有浪漫。

当看惯了奇花异草，一朵山菊同样能够涤荡心中的不满。你以你自己的方式存在，你就是你自己。做自己最美。

（辅导老师：高韶华）（责任编辑：贾会彬）