三班班币管理方案

第一篇：三班班币管理方案

三（1）班班币使用管理办法（草案）

第一章

总则

1、为加强班级管理，达在“做最好班集体”目标，依据学校规章制度制定本办法。

2、三（1）班班币面值有1、2、5、10、50、100元，不具备人民币功能，只能在班内流通，任何人不得在币面上作任何标记。

第二章

管理

1、班长每周根据同学存折收入支出清算结果，列出收入支出总表，两相抵消后，还需多少，到班主任处领取班币，然后逐个发给学生。学期结束每人清点班币，并作好记录，然后全数返还班主任。

2、班币考核项目包括：品德、纪律、卫生、课堂、作业等。

3、各班干部职责：班长：记录品德、纪律，副班长：报表统计，生活委员：记录卫生区，卫生组长：记录教学楼（教室和楼梯），语文课代表（2人）：各记录2个大组（每个大组下设2个小组，配有2个组长）语文作业和早读及上午课堂学习，数学课代表（2人）：各记录2个大组（每个大组1个组长）的数学作业和第1、3、5、7小组的午读及下午的课堂学习，英语课代表（1人）：记录4个大组（每个大组1个组长）的英语作业和第2、4、6、8小组的午读太下午的课堂学习。安全纪律委员：负责记录课堂纪律（下设8个纪律组长，每小组1个）。每个干部及时填好记录表（见附件）。

4、每个小组设有2名监察员，监察干部认真履行工作。

第三章

取得班币

1、早上七点半前搞完卫生，七点半准时到课室，主动交完作业之后，专注、响亮读书，每天2元，连续坚持一周的再奖10元班币。

2、经典诵读每100字100遍，奖励10元班币。一口气一字不错背出者再奖10元。一周超过500的，加倍奖励。

3、《弟子规生活力行表》一周做到10项奖励5元班币。

4、日记书写端正漂亮10字1元，被入选登班报的，再奖励20元一篇。

5、每周课外阅读之星分为三等，一等50元班币，二等30元，三等20元。

6、被评为周“上课之星”的，奖励10元班币。

7、被评为“课前准备之星”，奖励10元班币。

8、被评为“作业之星”，奖励10元班币。

9、每周“集队之星”奖励10元班币。

14、凡是主动关心得到别人表扬信的，每张10—100元班币，主动感恩写表扬信，书写认真没有错别字的，奖励10班币。

15、各种课堂检测优秀的（语文、数学80分以上，英语90分以上）奖励80-100元、进步的每进步1分奖励2元。

16、毛笔字描写好，一字2元，临写好一字5元。

18、值日工作认真效率高，能在规定时间内完成的，一次奖励10元班币。

19、优秀作文发表奖励100班币。凡是作品被登载《班报》（非日记），奖励50元一项。20、能被选上外出展示，根据展示效果奖励100到500元不等。

21、每周被评为”日记之星”奖励20元班币。

22、主动帮助老师者奖1班币以上（例如帮老师拿东西、打扫卫生等等，但必须有两个人以上的证人，班币给多少由老师决定。）

23、被老师表扬者奖1班币（例如学习上、习惯上有进步等。）

24、一周不扣分奖2班币

25、为班级做贡献者奖2—10班币不等（根据做贡献的大小奖励）

26、上课举手发言积极的每发言一次奖1班币。

27、每周值日做得最好的奖5班币。（每周不超过2个名额）

28、黑板报，园地布置的参与者奖励5班币。

29、积极参加学校组织的活动或比赛的，奖励5班币。获奖的按不同级别给予更高的奖励。30、比上周表现好的奖5班币

31、集体获荣誉每人奖励5班币。

32、主持活动者（例如班会、联欢会）主持好的奖5班币。表演者奖励2班币。

33、拾金不昧等好人好事，可得1元以上的班币。

34、听写得100分，可得班币10元。单元作文课堂上当堂写作，获得优秀，大部分自己原创的每篇奖班币100元（开头结尾可借鉴别人的），其它奖50元。

35、在全校比赛当中得奖的，一等奖100元，二等奖50元，三等奖20元，优秀奖10元；在全县比赛当中得奖的，一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元，优秀奖20元；

36、文明礼貌得到老师表扬的奖班币20元。

37.每星期定期给干得好的班干部发工资，值日班长、课代表、小组长、其它委员、端饭端菜、分饭分菜、端盘子、搬水等（详见后面）。

38、其他奖励班主任视情况而定

39、为班级做出大贡献的奖：20元

40、捐书达到两本以上奖5元 五本以上奖10元

41、捐款物资合计十元以上的奖10元以上

42、个人考试年级第一奖15元

43、组织班会活动、采访奖5元

44、投稿作文 奖10元

45、手抄报为班争光：10元以上

46、干部工资（每天）：

班长、副班长：5元 值日班长的工资：2元

卫生委员：4元 安全纪律委员：3元 体育委员：2元 监察员：2元

大组长（兼小组长）：5元 小组长：4元

批改小组：2元

考核小组：2元

班级法官：2元

摄影小组：2元

为班级服务小组：1元

小老师：2元（收徒1人）

黑板报小组：每人每天2元

负责早午读的工资：1元

图书角管理员：1元

饮水机管理员：1元（一周轮着来，一天发一次工资）

擦黑板管理员：3元

优秀小组：5元 文明学生：5元

第四章

罚则

1、每天迟到一分钟上交1-5元班币。

2、晨读经典期间玩闹不认真读书的，提醒一次，不改错的，扣10元班币。

3、课前准备没有做好，打铃之后还吵闹的，一次扣10元班币。

4、东西摆放散乱，一次扣10元班币。

5、集队做不到“快静齐”的，一次扣10元班币，重犯的加倍。

6、上课开小差随便讲话的，一次扣10元班币，放学后留下来训练聆听习惯。

7、值日不认真，超出时间一分钟扣5元班币，没有搞值日的（非特殊情况），一次扣50元班币。

8、在教学楼追逐打闹，发现一次扣10元班币。

9、不爱惜物品，随便乱扔的，一次扣50元班币，并且取消一个月班级物品使用的机会。

10、不完成作业，回来检查不过关的，一次扣10元班币。迟交作业扣2分，没做作业扣10分（补做退回一半）（非特殊情况）。

11、讲粗口不文明，一次扣20元班币。扯着嗓子大声喊叫，一次扣10元班币，打闹弄伤同学扣100元一次，打架扣50-100元。

12、卫生检查：凡是在教室内发现有垃圾，全组每人一次扣2元，制造垃圾者扣10元，该值日生扣5元。同桌两张桌子中间不干净的，每人扣5元；个人卫生不合格，扣5元。给班级扣分的，1分扣责任人10元，全以扣5元。

13、平时不认真做眼保健操的，一次扣5元班币，期末检测视力，视力退步的扣100元班币。

14、写字没有顶笔盖的，一次扣1元班币。

15、一周经典诵读任务没有完成的，差100字扣100元班币。16.看见长辈不跟长辈礼貌打招呼的发现一次扣10元。17.故意损毁、买卖班币，一经发现，没收全部班币。18.上课分神的每次扣1元。

19、没请假不上早操的罚5元。20、早操说话的罚2元

21、不穿校服的扣10元，不戴红领巾的扣5元

22、课堂违纪每次罚款10元。

23、课余时间违纪视情节轻重每次罚款5—30元。

24、顶撞老师每次罚款50元，顶撞干部或不服从管理每次罚款30元。

25、对班主任或班干部安排的工作拒不接受、不配合的每次罚款10元。

26、值日未按时到岗罚款5元，逃跑每次罚款10元。

27、升旗、出操、归程队表现消极，拖拖拉拉，影响班级形象的每次罚款10元。

28、借还图书不自觉登记每次罚款10元；故意损坏图书要按价赔偿人民币，再罚款班币20元。

29、不按规定着装，仪容仪表（包括校卡、红领巾、头发、指甲等）不符合要求的罚款20元。30、被值日教师扣分的，属集体项目的（如包干区）不能获得相应报酬，相关责任人按所扣分数的5倍罚款，个人被扣分的按所扣分数的10倍罚款。

31、班干部未尽职每次罚款5元，一周内失职3次以上启动罢免程序。其它待整理：

31.破坏班级公物或别人财产的除照价赔偿外，罚班币50-100元 32.没有在规定时间内搞好卫生扣5班币，没搞卫生扣10元。33.打架先动手的扣100班币，后动手的扣80班币（情节严重者翻倍）34.课间在教室、楼梯等处追逐打闹或大声喧哗、打球者扣2班币 35.乱扔垃圾者或在校服上乱写乱画者扣5班币 36.攀越栏杆、攀爬篮球架、践踏花草者扣5班币 37.忘记带作业扣10班币

38、上课一次都不举手扣1班币

39、地面卫生脏扣1班币 40、红领巾不戴扣5班币

41、自修课不遵守纪律扣5班币

42、就餐时不垫毛巾扣1班币

43、不参加升旗、课间操的扣2班币（身体不适者除外）

44、不给同桌让座位者，1次警告，第2次扣2班币

45.不经过别人允许随意翻动别人书包物品者扣10班币（除了小组长拿作业）46.偷东西者一经发现没收全部班币

47、不穿校服者扣5班币

48、上课纪律不好扣2个班币，被老师点名批评的扣5班币。

49、眼保健操不遵守纪律扣1班币。50、浪费水资源扣1班币。

51、在学校门口的小店买零食的扣2班币。

52、带零食带玩具的扣2班币。上课吃零食的罚5元。

53、带超过1元的零花钱扣1班币。（除班级超市用）

54、放学后在学校逗留扣1班币。不按时回家，在路上游玩的经举报扣5班币。

55、双休日不经家长允许外出的经举报扣5班币。

56、不听家长言的扣5班币。

56、学习日玩电脑游戏看电视者经举报扣2班币

57、课间讨论游戏扣1班币

58、相互包庇扣100班币。

58、抓到乱丢垃圾的，一次可得5元。

59、因卫生打扫不干净被扣分的小组，每人扣5元，卫生组长扣10元。60、被别人抓到乱丢垃圾，一次扣5元。

61、违反班规，情节轻的一次罚5元，情节重的由老师决定。

62、班币发放每周进行一次，每天中午可用班币在班级超市买卖物品，每月进行一次竞拍，时间由老师决定。

63、放学没搬凳子的罚1元

64、逃课的罚10元

65、做不文明动作的罚5元

66、没请假不上早操的罚5元

67、和老师顶嘴的罚50元 68、带小动物的罚5元

69、玩水的罚3元

70、踩草坪罚2元

71、随意进出老师办公室的罚1元

72、上课随意离开座位罚5元

73、随意玩班级公物和玩话筒的罚2元

74、课堂坐姿不端正的罚1元

75、教室里戴帽子的罚1元

76、没做课前准备的罚1元

77、上课喝水、奶的罚1元

78、爬栏杆罚2元

79、乱动小组格罚2元

80、乱扔垃圾的罚2元

81、乱换椅子的罚5元

82、带玩具来玩的罚2元

83、没有把座右铭放到桌子上一天罚1元

班干部违反以上条款，翻倍处罚。

一个人1天被扣超过10班币，罚冲洗厕所一次；被扣超过15班币，罚冲洗厕所两次；被扣超过20班币，罚冲洗厕所两天，写300字检查。1星期被扣超过30班币，罚冲洗厕所一周，写300字检查，被扣超过40班币，罚冲洗厕所一周，写600字检查，被扣超过50班币，罚冲洗厕所两周，写1000字检查。

第六章

兑奖

1、每月对个人所持班币进行盘点、登记，并根据班币持有量评选星级学生，需要兑奖的也可以按下条标准兑奖。

2、学期结束，清算每人手中所持班币，并按班币数额的1%获得相应人民币金额的物质奖励（不能是人民币），奖品可由获得者自由选择，但应对学习、成长有帮助，且不得超出班主任能力范围。散学日，是“大出大收”日：班币大奖励，全部回收日，一切归零，财富如云，沉淀的是成长。所有孩子又可以从同一起跑线上出发，只要努力，谁都可以超越自己，超越别人。不努力，辉煌已是昨日黄花。永远都有机会，机会永远在努力的孩子手上。

3、学生的学期操行将按班币数量进行等级评定，并如实通报家长。

4、本办法未规定的情况由班委会讨论决定，本办法的解释权归三（1）班班委会。

第二篇：七班班币使用管理办法

七（5）班班币使用管理办法

第一章

总则

1、为加强班级管理，达到“做最好班集体”的目标，依据学校规章制度制定本办法

2、七（5）班班币面值有1、5、10、20、50、100、500元，不具备人民币功能，只能在班内流通，任何人不得在币面上作任何标记

3、班币累计金额为期末各小组及组员评奖评优依据

4、班币累计为调换座位的依据（1号---8号500币，9号---14号480币，15号---18号450币，19号---24号400币，25号---28号350币，29号---32号300币，33号---36号280币，37号---42号200币，43号---44号100币，45号---52号80币），通过努力达到相应的分数就可以自行调到对应号数的座位。

第二章

管理

班币由班长每周作出预算，从班主任处领取，财务负责人负责保管、开支，如有特殊情况也可追加预算。学期结束每人清点班币，并作好记录，然后全数返还班主任，也可兑换商品。大型项目经费预算参考： *大扫除预算200元

*编辑一期手抄报预算300元

*校运会等学校组织的活动预算3000元 *每周日常开支预算2000元

*各委员、组长、科代表可根据班级工作向班长提交班币开支申请，班长签名同意后到财务处领取，工作完成后，由负责人将班币发至个人。各委员、组长、科代表不得虚报、克扣、挪用班币，一经发现班币违规使用，以撤职处分，并处2倍违规所得罚款

*班级成员参与完成班级工作有获得班币作为报酬的权利和监督班币使用的权利

*各小组每周统计一次小组成员获得班币总额，取平均数依由高到低顺序排列，前两名小组颁发“五星小组”奖牌

*班币银行存储制度： 1、50元起存入班级银行

2、存期分为一个月，两个月，三个月，可自由选择

3、利息：一个月（每天0.5元），两个月（每天0.8元），三个月（每天1元）

第三章

获取班币

1、尽职尽责完成值日岗位工作的可获得班币5元。

2、帮助因事无法值日的同学完成值日任务的可获得班币5元。（事由是否成立由班长裁定）

3、完成班主任及科任老师交付的临时性简单工作可获得班币5元。

4、回家积极帮父母做家务得到证实的可获得班币10元

5、做了好事经查属实的视情况可获得班币10—50元。（由班长根据好事的影响范围裁定）

6、班长、副班长、大组长、科代表、小组长每周完成工作可分别获得班币20、15、10、10、5元。（有两个职位以上的同学只能按最高职位领取）

7、完成语文、数学、英语等各科作业并被评定为A（或优）的可获得班币2元。

8、课堂发言特别积极，发言特别精彩的可获得班币5元。（由科代表申报，班长确认）

9、语文、数学、英语等各科考试达到优秀的可获得班币5元，进步较大的可获得班币5元。（由科任老师确认）

10、积极参加种类竞赛或提交作品的可获得参赛奖励5元，在比赛中获奖的按市级100元、区级50元、校级20元、班内10元奖励班币

11、获得“五星小组”奖牌的小组每位成员奖励5班币。

12、主动帮助老师者奖5班币（例如帮老师抱作业）

13、被老师表扬者奖2班币，被班长表扬者奖3班币（例如上课学习认真，不扰乱课堂纪律）

14、每周所有作业都按时上交者奖5班币

15、每周不迟到，不旷课，不早退者奖2班币

16、每周上课都不被老师批评者奖10班币，不被班长批评者奖5班币

17、为班级做贡献者奖2—10班币不等（根据做贡献的大小奖励）

18、值日被劳动委员表扬者奖5班币（每天2个名额）

19、比上周表现好的奖10班币

20、课间纪律班长给表现好的或进步大的人奖1班币（如果有人连着拿了3次奖励，则要停一次才可以拿奖励），最好的奖励5班币

21、每半月定期给干得好的班干部发奖金，班长50班币，副班长40班币，大组长35班币，课代表、财务30班币、小组长20班币，其余人10班币（干得不好要扣奖金）

22、每月没有任何违纪给每人发100班币

23、回答问题多者且积极者奖1—5班币不等（由老师奖励）

24、主持活动者（例如夕会）主持好的奖10班币

25、每周值日做得最好的奖5班币。劳动委员推荐，班主任审核

26、集体获荣誉称号每人奖励5班币

27、拾金不昧等好人好事奖10班币

28、优秀作文发表奖励10班币

29、被子叠放达到标准水平一次奖励10班币

30、课间时间用于学习、看书、做作业、问老师问题等跟学习有关的事奖励10班币 其他奖励班主任视情况而定

第四章

扣除班币

1、课堂违纪每次罚款10元

2、课余时间违纪视情节轻重每次罚款5—30元（如：男女生课间在教室、楼梯等处追逐打闹、打球者扣10班币）

3、顶撞老师每次罚款50元，顶撞班干部或不服从管理每次罚款30元

4、对班主任或班干部安排的工作拒不接受、不配合的每次罚款10元

5、值日未按时到岗罚款5元，直接未扫每次罚款10元，不好好打扫卫生或打扫不干净者扣10班币

6、升旗、出操、排队表现消极，拖拖拉拉，影响班级形象的每次罚款10元

7、未按时完成作业或连续两次作业被评定为D的罚款10元；抄袭作业的每次罚款30元

8、考试作弊的每次罚款50元

9、借还图书不自觉登记每次罚款10元；故意损坏图书要按价赔偿人民币，再罚款班币20元

10、不按规定着装，仪容仪表（包括校卡、红领巾、头发、指甲等）不符合要求的罚款10元

11、被值日教师扣分的，属集体项目的（如包干区）不能获得相应报酬，相关责任人按所扣分数的5倍罚款，个人被扣分的按所扣分数的10倍罚款

12、班干部未尽职每次罚款5元，一周内失职3次以上启动罢免程序

13、不参加升旗、跑操、眼保健操者扣5班币（身体不适者除外）

14、损坏公物者扣20班币，情节严重的视情况而定

15、一星期内第1次说脏话警告，第2次扣5班币，第三次扣10班币，以此类推

16、打架先动手的扣20班币，后动手的扣10班币（情节严重者翻倍）

17、乱扔垃圾者或在校服上乱写乱画者扣5班币

18、攀越栏杆、攀爬篮球架、践踏花草者扣5班币

19、没交作业者上午扣2班币，下午扣5班币

20、不给同桌让座位者，1次警告，第2次扣5班币

21、不经过别人允许动别人物品者扣5班币

22、偷东西者一经发现没收全部班币

23、每次放假回家作业不完成一次扣5班币，如果在上交之日能及时补好的可以退还2班币。学校作业在放学前不能完成的扣10班币，如果在第二天晨读前能上交的可退还5班币

24、不尊重老师、不服从管理、态度恶劣的扣10班币，情节严重者扣50班币

25、上课一次都不举手扣2班币

26、地面卫生脏扣监督员和值日生一次各扣2班币

27、自治课不遵守纪律扣20班币

28、就餐时讲话扣10班币

29、上课不举手或者纪律不好、上课状态不好被老师点名批评的扣5班币 30、眼保健操不遵守纪律扣1班币

31、浪费水资源扣1班币

32、带零食带漫画书等违禁品进校者扣10班币

33、不听家长言、跟家长说话态度不好的扣5班币

34、课间讨论游戏的扣2班币

35、包庇其他犯错同学者扣5班币

36、宿舍内务不达标的一次扣5班币，如果连续三次不达标的两倍扣罚

37、早上、下午起床后整理内务慢，导致集合迟到者扣5班币

班干部违反以上条款，翻倍处罚

第五章

措施

一个人1天被扣超过15班币，罚打扫教室卫生一次 一个人1天被扣超过20班币，罚打扫教室卫生两次

一个人1天被扣超过30班币，罚打扫公区卫生两天，写300字检查 一个人1星期被扣超过30班币，罚打扫卫生一周，写300字检查 一个人1星期被扣超过40班币，罚打扫卫生一周，写600字检查 一个人1星期被扣超过50班币，罚打扫卫生一周，写1000字检查

第六章

兑奖

每月对个人所持班币进行盘点、登记，并根据班币持有量评选星级学生，需要兑奖的也可以按以下标准兑奖：

1、学期结束，清算每人手中所持班币，并按班币数额的1%获得相应人民币金额的物质奖励（不能是人民币），奖品可由获得者自由选择，但应对学习、成长有帮助，且不得超出班主任能力范围。

2、学生的学期操行将按班币数量进行等级评定，并如实通报家长。

3、本办法未规定的情况由班委会讨论决定，本办法的解释权归七（5）班班委会。

七（5）班全体成员

第三篇：班班通管理方案

**小学“班班通”设备管理与应用

实施方案

为进一步发挥“班班通”设备的使用效益，使“班班通”更好的为教育教学服务，特制订我校“班班通”设备管理、应用实施方案：

一、指导思想

为促进教育均衡发展，结合我校现代教育技术装备管理的实际，进一步完善学校网络终端建设，拓展和提高“班班通”的使用范围和使用效益，以“班班通”设备搭建教学平台，使之成为辅助课堂教学和实施素质教育的有效手段，促使教师把现代教育技术和教育理念运用到教育教学中，在有效的提高课堂效率，促进我校教学质量的大幅度提高的同时减轻学生负担。

二、组织领导

学校根据“班班通”工作要求成立了以校长为组长的“班班通”工程建设管理及应用工作领导小组，确保此项工作的落实。

组 长：*** 副组长：*** 组 员：***、***、***、***及各班班主任

三、目标要求

（一）实施培训

结合县教科局培训计划，制定校本培训计划，让教师用好现代教育技术，提高教学质量，促进教育现代化。

1.培训内容 包括现代教育技术基础知识、演示文稿、电子表格、Wordw文档、电子白板使用、现代教育技术基础知识、多媒体课件制作等内容。

2.工作重点

（1）建立科学新型的、基于信息技术和现代教育技术的教育教学思想和理念。

（2）掌握信息技术和现代教育技术应用的基础知识和操作技能

（3）根据教材利用各种软件及资源自己制作课件并用与教学。

（4）使教师由会用、愿用到用好的过渡。3.主要措施及方法

（1）2016年3月，成立“班班通”培训工作领导小组，学校教育信息化的管理由专人负责，并把“班班通”使用研究工作纳入学校工作及教学教研工作计划中去，形成常规工作。

（2）建立健全“班班通”设备管理与使用制度，加强管理，落实到位。

（3）坚持请进来带出去的原则，聘请外校业务能力强的教师进行培训，有计划选派骨干教师外出学习，同时，组织校内讲座，观看录像、研讨等，以达到转变教师的教育理论和意识，提高教师运用现代教育技术的能力。

（4）从2016年3月，每周一为“班班通”设备管理与使用培训时间，有计划地对教师进行远程教育资源使用、现代教育技术应用的基础知识和操作技能、课件制作等方面的培训。（5）每个月利用业务学习时间开展一次利用远程教育资源的观摩课，以提高运用远程教育资源的积极性，实现教师学习方式和教学行为以及教学方法上的转变。

（6）开展制作课件评比活动，从2016年开始每学期举行一次优秀自制课件评比活动（评比出的优秀课件，送上一级评比），以推动全体教师自制课件水平的提高。

（7）积极利用远程教育资源进行业务学习。

（8）结对互帮：熟悉电脑的教师积极帮助电脑不熟的教师（特别是老教师）使他们能够基本上会使用电脑，并能利用课件上课。

（9）培训安排：从2016年3月起每周安排一次对设备和多媒体基本操作、现代教育技术基础知识和电子白板使用、多媒体课件制作和电子备课、演示文稿、电子表格、Word文档等相关内容培训。

（二）使用管理 1.使用范围

应用“班班通”不但要辅助各学科教学，还要充分利用晨读、班会、家长会及活动课时间广泛使用“班班通”，进一步拓展“班班通”的使用范围，提高设备的使用效益，优化教育方式，提高教学效益。

2.课堂教学应用及要求

（1）学校将加强对“班班通”设备应用的研究与维护，一方面加强对教师日常应用的指导；另一方面结合“课内比教学”活动，通过举行各种教学研讨会、交流会、优质课竞赛等形式，3 进一步推动“班班通”设备在课堂教学中的广泛应用，使之更有效的辅助课堂教学，为提高课堂教学效益服务；

（2）本期“课内比教学”活动，每位教师使用“班班通”设备，上一节观摩研讨课。

（3）教师在教学中使用“班班通”设备，在备课时的学具准备中要有所体现，备足教法与学法。集体备课的学科应在个案补充栏目体现出使用“班班通”设置的情况。

（4）使用的教学资源应在“教学软件使用记录簿”中注明出处。

（5）新授课使用率要求达到60%以上。（6）复习课使用率要求达到80%以上。3.督促措施

（1）将“班班通”的使用纳入教师教学月检查和教学常规考查中去，激励教师使用并用好多媒体。

（2）制定硬性指标：每周每名教师利用多媒体上课不少于6节。

（3）制定使用记录表，学校领导不定时对教师多媒体的使用进行监督、检查及考核。

（4）每位教师在任教班电脑的E盘中，各建立一个个人文件夹，并在文件夹中建立“2016秋某年级某学科”子文件夹，本期所有使用的课件、文档等电子资料，存入子文件夹内，同时注明使用的时间（×月×日第×节课）备查。

（5）教学月检查和期中、期末教学检查时，学校将清点文件夹中的课件、文档资料，结合“班班通使用登记表”中的登4 记情况和课堂巡查记载情况，计算每位教师本期“班班通”使用次数，把它作为考核教师教学完成情况的一项指标。

4.资源库的建设和应用

各教研组应在自己的电脑上建设学校教学资源库，将教师课堂教学中自己开发应用的教学课件或文档，分学科、分年级、分类别存放，教师建立个人资源库和试题库，实现教学资源的共享，避免重复劳动和资源流失。

（三）安全维护及设备管理 1.设备管理

（1）各参与“班班通”管理与使用人员按使用的规章制度、管理运行与考核保障机制的要求规范使用与操作，使管理逐步形成制度化，科学化，使用经常化、有效化，提高管理的实效性。

（2）学校将对“班班通”设备的管理与维护情况进行检查，采取抽查和定期检查的形式，并于学期末对“班班通”设备的管理与维护情况进行考核。具体考核内容包括：

①“班班通”设备管理情况：（包括设备防护、卫生和设备完好率）

②“班班通”设备使用情况：（包括记录簿填写及平均使用率统计、推门查课及公开课的使用情况）

（3）各班对“班班通”设备要有“防尘、防光、防盗、防潮、防火、防碰撞、防触电和日常维护保养等措施”，确保“班班通”设备的安全和学生的人身安全；提高设备的完好率，确保日常教学的使用。（4）各班要教育学生爱护“班班通”设备，每班配备一名设备管理监督员，负责督促学生爱护设备；每天放学后，班主任要负责督促锁上设备柜，切断设备电源，关好门窗，锁好教室。

（5）上、下午放学后必须对设备进行关机、断电、断网工作。

2.设备维护措施

（1）学校安排专人管理、维护“班班通”设备。学校要为远程教育管理技术人员配备必要的工具及相应的工具软件。设备故障维护必须在查清楚原因后进行，原因不明不得擅自维护，更不得未经供货商的同意擅自打开机箱，更换配置的硬件，一般技术故障由学校管理员排除，不能排除的报请学校，由学校安排专业人员排除，属于硬件的故障，无论是否在保修期范围内的，学校管理员都要电话和教育技术装备部门取得联系，以便尽快维护更换。

（2）在安装设备时候，学校管理员必须收齐、保管好各设备的说明书、保修卡以及相关的软件，并编号保管存档，以便维护使用方便查找。属于人为损坏的所需的配件及维修费用由损害者承担。

（3）我校将进一步建立建全管理使用制度，做好文字记载，制度要张贴在醒目的位置。建立行之有效的激励机制。认真落实各级各部门的管理意见。

（4）所有“班班通”设备必须按要求安装在规定的地方，不得挪作它用，但也不能担心设备用坏了而将设备闲置不用，6 一经发现将追究相关教师的责任。确因情况变化需变更地方和用途的，事先要报经教育技术装备部门同意后方可实施。

（5）加强“班班通”设备的安全保卫工作，设立值班安全保卫制度。

（四）绩效评估措施

制定绩效评估细则用打分的形式结合平时多媒体的使用情况进行综合评估，每月进行一次综合评估，其评估结果将纳入每月教学常规考核中。（评估内容包括：课件制作情况、多媒体使用情况、设备管理三大方面）

1.课件制作情况考核评估总分30分，其中多媒体课件制作达到最低标准量（本学期课件和文档总量30个）得24分；课件制作比赛6分，有课件参赛3分，获得校级一等奖另加3分，二等奖另加2分，优秀奖另加1分。

2.多媒体使用情况20分。每周使用并记载达到4次的得满分，学期统计每缺一次扣除2分。

3.“班班通”设备保管情况20分。学期末检查，设备保管完好的得满分，每维修一次，使用出现故障的教师扣2分。

4.“班班通”设备日常维护30分。各班要对设备做好“防尘、防光、防盗、防潮、防火、防碰撞、防触电工作”，如其中一项未完成的对上有该课的所有老师每人次扣1分，并责令其班级责任管理人进行整改，如一个星期内未整改的将扣责任管理人5分。在整改期内未进行整改的，将由学校安排人员进行整改，该班责任管理员的此项得分将以0分计算。5.如果“班班通”设备因管理不当造成被盗、烧损、雷击等原因使“班班通”设备不能使用的，经调查明确责任后，该责任教师的评分将以0分计算。

小学

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第四篇：三班班训

三（3）班班训

1、把优秀当作一种习惯。

2、无论怎么坚持，我都可能失败；无论怎么失败，我都始终坚持。

3、真正的恐惧来自恐惧本身，害怕失败就是最大的失败。

4、简单题，全做对；中等题，一分不浪费；难题，做错也无悔。

5、胸怀野心，痛下狠心；充满信心，坚定恒心；更加细心，保持耐心；做到专心，拥有决心。

6、时间是基础，效率是保障。

7、我在干什么，我要做一个什么样的人，我今天做的怎么样。

8、追求卓越

9、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

10、不要自卑，你不比别人笨；不要自满，别人不比你笨。

11、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获

12、听老师的话，照老师的办，自己的事情自己干

13、我们累，但充实着；我们苦，但快乐着

14、考卷不能重做，人生不能重来

第五篇：篱笆中学班班应用管理方案

篱笆中学“班班通”工程管理与应用实施方案

为全面推进我校“班班通”工作，更好地发挥工程的应用效益，特制定本工作方案。

一、目标任务

1、探索建立我校“班班通”应用管理制度和运行机制，推进现代教育技术应用工作的普及与深入。

2、研究探索能最大程度发挥“班班通”效益的教育教学方法和课堂教学模式，改进教学方式和行为，优化教学过程，提高课堂教学效益和质量。

3、研究探索我校师资培训的有效途径，提高我校教师有效运用现代教育技术、创设新型教学环境的能力。

4、总结推广“班班通”教学应用、优质资源共享、课堂教学质量和师资水平提高等方面的经验和效果，推进我校课程改革，全面提高我校教育质量。

二、加强领导，完善制度建设

1、健全组织机构。成立“班班通”工作领导小组： 组 长：李思印 副组长：何 龙

成 员：李付 曹金勇 蒋俊方 宋中江 张洪武 宋中强 下设办公室： 办公室主任：李付

成 员：张洪武 宋中强 蒋俊方 刘登轩 吴 章 李 志 胡文欢 陈清竹 沈波 单芳城 张文举 张 军 李 创 班班通工程技术负责人：刘登轩（主要负责设备维护与人员培训）

2、各班要成立以班主任为组长的教育信息化工作领导小组，并指派一名学生，组织 “班班通”常规管理及监管（卫生清理、上锁开锁、开机关机、记录应用情况等）。教导处将把“班班通”的管理应用与远程教育工程的管理应用有机整合，并纳入学校常规教学管理过程中去，统筹规划，明确目标，科学管理，切实提升教育信息化应用水平。

3、完善制度建设。学校要健全和完善“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全管理制度、日常应用管理制度、监督检查制度和激励机制等，并落实责任人。做到有章可循，切实保证“班班通”设备管理和应用有序化和常态化。

三、突出重点，规范常规管理

1、规范设施设备和技术资料的管理。“班班通”设备是学校的固定资产，要纳入学校固定资产管理之列。任何个人不得占有或变相占有。各班要将“班班通”工程建设的技术材料、维护维修记录、培训记载、教研工作日志等资料整理归档，统一管理。

2、加强对设备的维护保养。“班班通”设备管理实行岗位责任制和责任追究制。设备必须放置在班级教室供教学使用，年级组长、班主任、科任教师、班级干部对本班的设备负直接责任，人为损坏要追究责任，并按价赔偿。

3、做好设备的安全管理。各班必须遵循《农村中小学现代远程教育设备安全管理和处理规定》，对“班班通”设备要严格按照操作规程使用，既要切实加强防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电等各项安全保障措施；又要切实加强网络安全与信息安全管理工作；认真做好防毒、防黄、防黑、防系统漏洞、防各种有害信息入侵等常规工作。尤其是要做好安全用电及防雷击工作。发生“班班通”设备被盗等重大损失事件，值周及相关责任人要按比例承担经济责任。

4、加强技术服务体系建设。学校建立“分级负责、责任到人”的技术支持体系。配备专兼职技术人员，负责本学校“班班通”设备的维护和保养，提供技术支持；对于解决不了的技术问题，要在第一时间内与上级有关部门联系，及时排除和解决技术上的问题。

5、加强学校专业技术人员培养。我校将按照有关规定和实际需要培养和配备责任心强、业务精湛的专兼职技术人员，并要支持、鼓励技术人员积极参加上级组织的有关技术操练，要把技术人员的工作量纳入绩效考核，保证技术人员的待遇。

四、强化培训，提高应用水平

1、加强教师培训。各学校要利用各种渠道培训学科骨干教师，提高学科骨干教师的应用水平，尤其要提高教师利用新技术、新媒介进行教学实践的能力，要增强技术人员的服务意识和管理水平，及时解决使用及管理过程中出现的问题，保证设备正常运行。学校在制定全员教师培训计划时，注重把“班班通”在教育教学中的应用作为培训重点，引导教师更新观念，提高教师利用“班班通”进行教学的能力。

2、开展教学研讨。学校要以教育教学研究为先导，推进“班班通”应用，及时将研究成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。要以活动为载体，组织各学科教师利用“班班通”开展教学观摩课、示范课等竞赛活动，总结推广好的经验与做法。

3、加强资源库建设。学校要积极开发、收集、储备教学资源，定期组织教师对所需资源进行遴选，并以年级、学科、章节或知识点为单位进行归类和整理，形成学校资源库，为“班班通”的教学应用服务。

4、强化普及应用。学校要将“班班通”设备的普及应用纳入到常规教学管理范畴，根据不同模式，分学科提出课时安排和教学质量评估要求。教师要合理利用“班班通”组织课堂教学活动，开展班、团队会或课外兴趣小组等活动，“班班通”应用覆盖率要达到100%。让学生感受、体验、享用现代教育资源。

5、树立先进典型。学校要结合现代教育技术的应用特点，定期召开“班班通”管理和应用研讨会、经验交流会；定期组织检查评比，对“班班通”管理和应用成绩突出的教师进行表彰。

五、实施步骤与活动安排 ㈠组织培训：

１、培训目的：掌握“班班通”配置设备性能、用途、使用和维护方法，熟悉远程教育资源并科学地整合运用于各学科教学，推动学校教育理念和教育手段更新。

２、培训的主要内容：“班班通”项目相关设备的管理维护；“班班通”多媒体操作技能；资源的获取、保存、整理及其应用。

３、培训方法：先集中，再分散进行教师全员培训。以年级组为单位培训，采用讲解与示范相结合的方式，介绍项目设备的安装调试及其安全使用，讲解多媒体操作技能，示范教育资源在学科教学中的整合应用（刘登轩具体负责）。㈡课例展示：

每教研组收集一篇优秀教学设计方案，至少安排一至二节现代教育技术与学科教学整合的教学观摩课。㈢集体备课与应用：

组织教师共同收集整教学资源、素材与编写教学设计方案，每人运用现代教育技术上好一堂公开课，并做到坚持使用。㈣工作小结：

各班对实施阶段的应用情况进行认真总结和分析，对在应用中存在的问题和遇到的困难逐个进行排查、清理和解决，并结合实践进一步完善应用方案。每位教师撰写一篇现代教育技术与学科教学整合的论文，并收集整理个人心得体会。

篱笆中学“班班通”领导小组

2013年10月