作业1青年教师怎样当好一名合格的班主任

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第一篇:作业1青年教师怎样当好一名合格的班主任

青年教师怎样当好一名合格的班主任

隆阳区瓦房乡油房明德小学 蒋正梅

刚从学校毕业出来的我,走上工作岗位就担当班主任的工作。要挑起学校交给的这副重担,做一个受学生欢迎的班主任,需要花需很多心血的劳动。怎样才能做一个合格班主任呢?结合半年的工作经验和《新课改下的班主任工作》一文,我觉得,刚走入工作岗位的新老师,应从以下几方面做好班主任工作。

第一,要做好《新课改下的班主任工作》中的各项工作,做好这些工作外,青年教师还要热爱自己的事业,追求自己的理想。青年人都富有理想,有所追求。要追求就追求教师的理想,要热爱就热爱人民的教育事业。某校有一位青年教师,刚刚当教师的时候也觉得不理想,认为教书是利了别了毁了自己。但是,农村孩子渴求知识的目光曾使他的心灵受到震动,认识到教师工作虽然平凡,但责任重大,使命崇高。从此,他把全部精力都投入到工作中去,班主任工作干得有声有色,班级工作多次受到上级奖励,他本人也被评为省优秀班主任。这就充分说明,青年教师要当好班主任,关键的是要虔诚地爱教育事业,受班主任工作,爱学生。

第二,要真心实意地爱学生。班主任工作的对象是有感情、有个性的活生生的人,因此,要做好班主任工作就要爱自己的学生。爱生如子,爱生如命,才可能使自己和学生融合在一起。

青年班主任虽然缺少老成和经验,但不应缺少对学生的感情。青年教师年纪轻,框框少,和学生容易接近,所以,和学生接触要平等相处,不摆架子,不唱高调,工作中处处尊重他们。要求学生做到的,自己要身体力行,率先垂范。学生提出的合理化建设或批评意见,要从善如流,勇于接受。

所谓爱学生,不是无原则地爱。对学生犯的缺点和错误,要毫不留情进行批评,绝对不能以表面的爱来掩饰学生的过失。当然严与爱要相结合,严而过度会使学生敬而远之。因此,青年班主任除工作以外,要和学生一起打打球,谈谈心,进行适当的感情交流。学生有病,要亲临探视;学生生活有困难,要帮助解决。

4、对学生不偏爱,一视同仁。

青年班主任容易忽视的一个问题是:对学生会自觉或不自觉地产生偏爱,这样最容易造成师生之间的感情的隔阂。很多优秀的班主任都认为:学生在一所学校或同一班级读书,尽管个人条件和家庭条件、社会背景千差万别,但人格是平等的,班主任对他们应一视同仁,千万不能厚此薄彼,人为地制造裂痕。这样,会给班级工作带来隐患。

第三,要虚心向其它教师学习,拜他们为师。中老年教师从事教育工作多年,有比较丰富的班主任工作经验,他们的经验和教训都可以供青年班主任学习和借鉴。要主动登门求教,态度谦和。遇到班上发生了棘手的问题,自己一时又无法解决,要向中老年教师请教。

第四:要大量阅读有关班主任工作方面的理论书籍,不断充实自己的理论知识。班主任工作是一项系统工程,它工作的对象是有思想有感情和有个性的学生。要真正做好,必须要有一定的理论作指导。青年教师要认真阅读有关专著和文章,并且结合自己的工作经历不断地探索班主任工作的规律和科学方法。只有这样,才能在前人的基础上,把育人工作推向一个新高度。

第五,要妥善处理好各项关系,创造一个和谐的外部环境。青年教师刚刚当班主任,工作热情高,年青气盛,容易冲动,因此要特别冷静地协调好各方面的关系。对学校领导,要多汇报请示工作,以求取得他们对自己工作的关心和指教。和科任教师要互相尊重,拧成一股绳,共同把班主各方面的工作做好。

第六,严以律己,为人师表,做学生的楷模。西汉扬雄说:“师者,人之模范也”。这里所指的“模范”是模式和典范。青年教师要当好班主任,为人师表就显得尤其重要。因此,青年教师要时时处处严格要求自己,希望学生做到的,自己先做。要求学生不能违犯的,自己要严于律己。教育学生认真读书,首先自己教课要认真负责,精益求精。

总之,青年教师的一言一行都要给学生树立榜样,以自己的模范行动来感染教育学生。只有这样,才能使自己尽快成为一名合格的班主任。

第二篇:青年教师怎样当好一名合格的班主任

青年教师怎样当好一名合格的班主任

作为班主任,一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激,作为一名班主任,你应该用她们的思维方式进行引导,多带孩子们做些活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此之间活络起来,注意是他们感兴趣的活动哦,我觉得自己担任班主任就该努力和孩子们打好关系,能揉入他们的生活,同时又能树立你作为老师的威信,这个尺度就需要自己把握了,孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师,所以,既为人师,就该尽自己的一份力,让他们健康成长!

管理学生也要分层次的,首先,要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上你的指导和帮助,可以基本保证班级大体平稳。其二,不要当众骂学生,对学习不好的同学要一视同仁,适当鼓励,通情达理,随机应变,多以讲故事的形式做思想教育,幽默,严格。其三,要让有前途的学生明确自己的目标,严格要求自己,而不去计较他人。

总之要做好班主任工作,必须不断学习,不断反思,坚持不懈,每一件事都要做到细致入微,从班级的每件小事着手,不断提升自己。新时代的班主任教师,要想在专业化成长的路上走得越来越远,自己首先要不断学习,虚心向他人学习。不断反思自己过去的工作,并制定相应的改进计划。最后一点就是坚持不懈才能最终成为一名合格的班主任。

第三篇:青年教师怎样当好一名合格的班主任

青年教师怎样当好一名合格的班主任

班级是学校进行教育教学的基本单位,是教师和学生开展各种活动,培养人才的基本组织形式,使学生接受教育,增长知识,得以健康成长的主要场所,而班主任是班级的直接组织者、教育者和领导者,使学生健康成长的引路人,是联系班级与各任课教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。可以说班主任是班级的灵魂,班主任工作是学校中的一种特殊的岗位。

要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,在学生心目中树立起的使人敬服的知识丰富、能力超众、人格高尚的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。班主任树立的威信应从三方面努力:

一、是不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的一切知识。

二、是加强师德修养,做学生为人的楷模。班主任的一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”因此,提高思想道德水平,加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

三、是必须具备多种能力。班主任要具备的能力很多,但作为一名班主任,首先必须有体察学生的思想、情感、需求,捕捉学生的思想信息,把握他们真实态度,以达知人知面知心的能力,应有启迪学生心灵的能力,应有教育和管理相结合的能力,应有较高的演讲和对话能力。对班主任工作的无比热爱是当好一个班主任的先决条件。要做就要做得最好,对这就是我做人的原则。

要个学生树立一个好形象,更要有亲和力班主任的亲和力,是建立师生感情的关键,良好的形象是对学生的思想和行为有着非常重要的作用。班主任给学生的印象如何,直接关系到以后班级工作的开展和学生良好习惯的形成。所以,班主任要注重自身的形象。首先,要语言美,语言是人与人之间进行交际活动的工具,语言的运用关系到交际活动的成功与否。因此,班主任对学生讲话,必须要有针对性,做到通俗易懂、言简意赅。直接影响亲和力的强弱,学生刚到一个陌生的学校里,班主任是他们唯一的亲人,所以对学生讲话,要亲切,一句机智幽默的话语,有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言,使学生感到格外的舒畅、亲近,可谓声声入耳、润心,句句有用、育人。其次,仪态美,仪表是人的心灵的外在表现,是人的情感的外露。班主任的首要任务是培养学生树立良好的思想品德,巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量,教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像……”。所以,仪表、眼神、动作等仪态,虽然无声,作用的确非常神奇,和学生见面,必须衣着得体,举止大方、神情端庄、态度和善,使学生见了有亲近感。鼓励和赞赏的眼神,提醒或刻意制止的目光,真诚的微笑,大方自然又亲切的动作,有时胜过苦口婆心的批评和劝说,学生感到老师就生活在他们中间,从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次,人格美,有人说:“教师的人格就是教育工作的一切”,对学生来说,班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光,是最能引起学生心灵共鸣的影射力,更是做班主任最难能可贵的,人格美主要指内在的思想美,道德美、知识美等,班主任的人格魅力和道德形象,必然让学生无限敬仰,进而产生感召力。

最后是行为美,我们一直提倡教师要教书育人,提倡言传身教。我们强调家庭教育中父母的重要性,但是做为学生的第二个生活的主阵地,我们的班主任也应该时时注重自身的行为表现,且不要光数落孩子,而忘记了自己的表率作用。

学生的成长要受到学校、家庭、社会多方面因素的影响,是多种教育力量综合作用的结果。如果能协调好各种教育力量,统一对学生施加积极的教育影响,每个人都做学生会的思想工作,学生的成长将更加顺利。

1、协调好学校内部的工作。

学校的协调工作主要包括:领导、教师、活动组的工作。首先要争取校领导的支持和关心。领导的关心和支持将能使学生受到鼓舞,从而产生奋发向上的力量;其次协调好任课教师的教学活动,形成高效的教学群体。

班主任要主动向各科任教师介绍学生的情况和存在的问题,认真听取他们对学生的看法和意见,相互沟通情况,统一认识,统一教育要求;要教育学生尊敬各科任教师,班级重要活动要请各科任教师参加指导;同时,还应加强自己与和科任教师之间的团结、师生之间的团结。再次与活动组指导教师配合。如:舞蹈队、书法组、美术组……尽可能地使班级学生都能参加活动,多参加几项活动,从中获得更多的知识,能力,有助于整体素质的提高。

2、重视社会教育,班主任要鼓励同学多参加社会实践。如:参加维持交通、文明城市的建设,文明家庭的建设,以及社会上组织的竞赛活动等。使学生在社会中学习,在社会中锻炼,得到社会的承认。

3、深化家庭教育,首先全面了解家长的情况家庭教育的主导作用是家长,因此,对家长要较全面的了解。如:知识层次、生活习惯、教育方式;对待孩子学习和前途的认识等。

其次提高家长对家庭教育的认识主要途径是:一方面通过家长会;另一方面是家访。目的是提高家长对家庭教育的认识,求得较好的配合。目前有些家长只管吃穿,不问孩子在校的情况;有的家长只要求孩子学习好,不求其他方面的发展。这些态度都不利于孩子的健康的成长,因此,要提高家长的认识,耐心地做家长的工作,引导家长多关心孩子,多鼓励孩子,较全面的要求孩子,以便孩子健康地成长,适应社会的需要。取得家长的支持和配合,使班主任工作与家庭教育相结合起来。协调家长的关系。班主任及任课老师对所有家长都要有礼有节。家长不管职务高低,不管工人农民,不管子女学习成绩好坏、表现优劣,都要以礼相待,充分尊重家长。

班主任要与家长保持经常联系,如家访、电话访问向,建立起学生的家庭档案,了解学生家庭状况、和学习条件和家长对子女的教育态度向,向家长通报其学生的表现情况。班主任还要特别注意家长会,通过家长会,向家长们介绍近期班上出现的倾向性问题和应注意的事项;介绍学校和班级的基本情况,宣传教育思想和教育方法,同时请优秀家长介绍其优秀的教育经验,以便其他的家长借鉴;听取家长里短对学校和班级的意见;共同研究教育的措施和方法。

一是协调好与任课教师的关系。协调好与任课教师的关系,取得任课教师的支持,是班主任做好班级工作,提高教学质量的重要一环。班主任要赢得任课教师的支持,自己先要支持任课教师的工作。要尊重任课教师,积极协助任课教师在学生中树立威信。班主任与任课教师就班级学生的日常情况,经常主动沟通,既可加深了解,增进友谊,又可取得共识,统一对学生的要求,形成互相支持,密切配合的教师集体。

诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

第四篇:青年教师怎样当好一名合格的班主任

青年教师怎样当好一名合格的班主任

班主任是学校最基层的指挥员和组织者。由于年龄限制,青年班主任事实上在学生跟前既树立不起父母般形象角色,也树立不起所谓的长者风范,所以无法权威性地对学生施与父母般的指导和长者般的教诲。所以,要挑起组织上交给的这副重担,做一个受学生欢迎的班主任,需要花很多心血。怎样才能当好班主任呢?

第一,要正确定位,乐于奉献。教书育人是一个崇高而清贫的职业,当我们看到同龄人在大城市赚大把的钱,过光鲜的生活时,对比自己起早贪黑的付出却显微薄的收入,还得面临工作中的不如意,难免有些心理落差。但是,既然选择了教师这个职业,就该安贫乐道。工作中面临一些挫折也是在所难免的,所以我们得学会调整自己的心态。给自己一个合理正确的定位,不羡慕别人的金钱和地位,踏踏实实的做好每一件事,过好每一天。只要自己过得充实、快乐,即使赚得少一点,过得清贫一点也是值得的。为了工作燃烧自己,奉献自己,而收获的是成功与感动,何乐而不为呢?

第二,要真心实意地爱学生。班主任工作的对象是有感情、有个性的活生生的人,因此,要做好班主任工作就要爱自己的学生。要尊重学生,和学生打成一片;要相信学生,大胆启用他们;要爱而不纵,严而不死,严父与慈母相结合;要对学生不偏爱,一视同仁。

第三,要虚心向中老年教师学习,拜他们为师。中老年教师从事教育工作多年,有比较丰富的班主任工作经验,他们的经验和教训都可以供青年班主任学习和借鉴。要主动登门求教,态度谦和。遇到班上发生了棘手的问题,自己一时又无法解决,要向中老年教师请教。

第四,要大量阅读有关班主任工作方面的理论书籍,不断充实自己的理论知识。班主任工作是一项系统工程,它工作的对象是有思想有感情和有个性的学生。要真正做好,必须要有一定的理论作指导。青年教师要认真阅读有关专著和文章,并且结合自己的工作经历不断地探索班主任工作的规律和科学方法。只有这样,才能在前人的基础上,把育人工作推向一个新高度。

第五,要具有组织管理及应变能力。作为一名班主任,如果没有较强的组织能力是难以胜任的。班主任要经常和学生打交道,离开了交往,学生教育管理工作就无从谈起。班主任要想处理好学生中的各种问题,就应该努力培养自己各方面的应变能力。第六,要讲究工作方法。班主任工作表面看起来很平凡,但实际上是很复杂、很高深的育人工作。因此,处理班上的每一件事,青年教师都要讲究工作方法和策略,千万不能鲁莽行事,草率地作出决定。遇事要三思,选择最佳方案,运用最恰当的办法来解决班上发生的问题。这样,班级工作才能出现良好的局面。

第七,要严以律己,为人师表,做学生的楷模。青年教师要当好班主任,为人师表就显得尤其重要。因此,青年教师要时时处处严格要求自己,希望学生做到的,自己先做。要求学生不能违犯的,自己要严于律己。教育学生认真读书,首先自己教课要认真负责,精益求精。

第八,要不断总结,积累经验。反思与总结是我们不断成长的动力。反思可以使我们认识自身存在的问题,总结可以使我们形成正确的方法论与理论体系。在平时工作的过程中,我们总会遇到一些难以“对付”的学生,他们身上存在早恋、网瘾、打架等棘手的问题。对于教育这些学生,解决这些问题的思考与总结,正是我们不断成长与进步的过程。年轻的我们血气方刚,有时候遇到一些突发情况很难控制好自己的情绪,容易发脾气,但是生气无益于问题的解决。生气之后还得静下心来好好思考怎么解决问题。其实遇到的问题多了,思考得多了,积累的经验也就多了,处理起问题来也就得心应手。

总之,在班主任工作过程中,我们要怀着对工作的责任心与对事业的热爱,因为责任和热爱是做好任何一项工作的基础。同时还要任劳任怨的付出,多走进学生的心灵,多观察思考问题,多反思总结经验。相信我们一定能够逐渐成为一个出色乃至优秀的班主任。

第五篇:青年教师怎样当好一名合格的班主任-班主任论文

青年教师怎样当好一名合格的班主任

对于刚踏入教育行业的青年教师从事班主任工作,跟老教师相比我们没有班级管理经验,跟其它学科教师相比,我们没有成熟的教学技能,没有完善的教学理念,但跟他们相比我们有的是青春的激情,我们年轻,有更充沛的精力来学习,不断完善自己,能更好的与学生沟通,了解学生的情况。他们有自己成熟的一套班级管理和教育教学理论,但我们可以吸取他们的经验,进行提升,升华,构建自己的一套独特有效的理论。这就需要我们不断学习,要成为优秀的青年班主任,最首要的是要成为一名优秀的教师,其次是深入了解班主任的工作。

班级是学校教育的细胞,是学校教育工作的基本组织形式,是学校教育、教学的基层单位。

班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者;是班集体的灵魂;是联系班级中各科老师的纽带;是沟通学校和学生各种组织以及家庭和社会的桥梁;是学校开展各项工作的得力助手;是学校德育工作的骨干力量,是国家教育方针的具体执行者,是学生德、智、体全面发展的引路人,是班集体的只要组织者,是美的心灵的塑造者、健康个性的培养者,是学生人格的榜样、道德行为的示范者,是学生健康成长的导师,是影响学生整个人生命运的人。

在学校中,每一个学生都学习和生活在一定的班级中,学校教育计划的实施,各项教育、教学活动的开展,主要是通过班级组织去进行的,因此,虽然在一所学校里,在同一校长的领导管理之下,由于班主任工作状况的不同,同年级的各个班级的学生,在某些方面的表现会呈现出较大的差异。同时,班主任在执行学校教育指令方面起着中坚作用,一个任课教师不得力,课堂可能会出现混乱;一个班主任不得力,班级可能会出现混乱。一个学校哪怕只有一个混乱的班级,就会对整个学校工作产生冲击。

班主任的基本任务:按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

只有了解了这些,真正了解班主任工作的核心,才能发展成为一名合格的班主任。班主任的常规工作:包括学期、月、周、日工作,这些都需要制定好计划,按照计划认真完成,才能逐步提升自己。每学期的工作包括:制定班级计划,确定目标。这就要做到对班级情况认真分析,应该细致到每个学生的分析,然后确定整体目标,并制定完善的计划,如何一步步实现这个班级目标。其次是班干部的选拔和培养,这个需要对学生充分的了解,探索适应本班实际的班级管理体制,充分发挥班委会、团支部、课代表的先锋模范带头作用。积极开展各种类型的班级活动。建立班级档案,制定班级常规和班级管理制度,与家长建立经常性的联系,积极写评语,班主任总结做好期末三好、优干等各类优秀学生评选

总之要做好班主任工作,必须不断学习,不断反思,坚持不懈,每一件事都要做到细致入微,从班级的每件小事着手,不断提升自己。新时代的班主任教师,要想在专业化成长的路上走得越来越远,自己首先要不断学习,虚心向他人学习。不断反思自己过去的工作,并制定相应的改进计划。最后一点就是坚持不懈才能最终成为一名合格的班主任。

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