案例模块一、二、三的学习提示

第一篇：案例模块一、二、三的学习提示

【案例模块一】学习提示作者：项目组发布时间：2011-08-25

夏日刚刚走过自己最后的旅程，凉爽的秋天伴着丰收的喜悦随风而至，经过充实而忙碌的预热阶段，在这丰收时节我们也迎来了 “知行中国-初中班主任教师培训项目”正式学习阶段，根据按照本次培训的学习进程安排，在8月29日-9月4日期间，全体学员要进行【案例模块一】的课程学习。在此一周内，班级指导教师将如何开展工作？广大学员将如何学习？项目组给出以下建议，请大家参考：

【学员】

1.观看案例课程，撰写课后作业。按照“知行中国-初中班主任培训绩效评估总结办法”学习安排和考核要求，在8月29日-9月4日期间，学员要浏览【案例模块一】（班主任的每一天，包括8个案例式课程），并选择其中自己最感兴趣的一个专题课程进行深入学习，撰写作业即可。小贴士：（1）学习本模块之前，请大家先阅读本模块主编王宝祥老师撰写的《“班主任的每一天”主编寄语》，以形成对本模块课程的系统认识。

（2）关于学习时间：在本次培训中，老师们一共要学习八个模块的视频课程（包括预热课程、专题讲座和六个案例式模块课程，在每个模块的学习过程中，老师们可以任选专题进行学习，只要每模块学习时间达到200分钟，统计就会显示完成；为保证大家踏实学习，防止学员泡学时并相互攀比，项目组特为学时做了限制，每模块的学时显示上限是240分钟，即超过240分钟，学时都不再累计，但学员可继续学习。

（3）作业：每个案例式模块都有8个专题课程，每个专题课程后都对应有课程作业，老师们在深入学习完最感兴趣的专题课程后，只选择您最感兴趣的作业撰写即可（每模块的作业数量不做考核，大家自由撰写即可）。

温馨提示：培训结束时，大家只需要提交两篇作业给指导教师批改并计入成绩：一篇是根据所学课程的题目要求撰写，并自荐给指导教师的“课程作业”，另一篇是根据培训所学，并结合工作实践撰写的“培训作业”（工作案例或培训总结均可），大家可根据学习进程，边学习边撰写作业，并根据学友和指导教师的点评意见修改完善，培训结束前再提交即可。

2.学习交流讨论，研讨热点问题。在本次培训过程中，除了我们个体的自主学习外，老师们还要学会同伴互助，学会利用同伴的力量解决工作中的疑难和困惑。“课程学习交流”和“热点问题研讨”就是项目组为大家提供“论坛区”，在这里大家可以集思广益，群策群力，赶快试试吧！温馨提示：（1）课程学习交流：在本次培训中，大家在课程学习页面下的留言、对学友作业的点评以及在“班级沙龙”里面的跟帖，都是“课程学习交流”的内容，一共留言15条即可，老师们可以在质量上下功夫，多多发起、参与有质量的话题研讨；也可以利用本次国家级培训的难得机会，尝试进行跨县（区）、跨省（市）研讨，扩大交流范围，开阔学习视野。相关链接：<< 如何发起班级沙龙话题？如何进行课程学习交流？

1（2）热点问题研讨：为增强班主任培训的针对性和实效性，除“课程学习交流”之外，项目组专家以参加2011年“知行中国”初中班主任培训项目骨干培训的学员为对象，对班主任面临的困惑与挑战作了网上问卷调查，归纳出若干热点问题，鼓励全体参训教师依次为契机，结合工作实际困惑，开展网上专题研讨活动，请大家积极参与。相关链接：热点问题研讨专区如何参与热点问题研讨？

3.其它学习任务。如上传资源，撰写日志等，欢迎老师们多多参与，其中上传“资源库”资源每篇2分，满分4分，欢迎老师们积极分享学习成果和研修心得哦！相关链接：<<如何上传资源？

4.求助途径。您在学习过程中，如果遇到操作性问题，可以在培训首页以及个人中心点击“在线客服小研”寻求帮助，同时也可以拨打我们免长途客服热线400-7799-010，小研团队会随时为您服务！

【班级指导教师】

1.督促并引导学员上线学习，积极发掘并推荐本班的优秀作品、精彩活动和典型人物。相关链接：精彩简报推荐精彩沙龙推荐热点研讨推荐研修作业推荐研修日志推荐案例展示推荐

2.9月1日将召开第一次项目组学情会，请各班班级指导教师组织好本班学员，准时收看学情会视频直播。相关链接：学情通报会直播地址

【各级管理员】

督促学员上线学习。通过为期一周的预热学习，学员基本了解平台且基本完成预热阶段学习任务，只有少量学员还未上线学习，请相关地市、区县、学校的负责人或管理员，仔细查看本单位学员学习情况，逐一排查，督促、通知参训教师上线学习，争取早日实现全员参训。无特殊原因的，要全部上线学习；有特殊原因不能来参加学习的，要抓紧时间调换（本次培训资源难得，请尽量不要删减），争取早日实现全员参训。项目组调换、删减学员名单截止9月30日24点。相关链接：【学校管理员】操作手册；【区域管理员】操作手册调换删减学员怎么办?

【省导师团】

组织本省学员积极参与9月1日第一期项目组学期会。

项目组祝大家研修愉快，研修路上你我同行！

往期学习提示回顾： << 【新手必读】预热学习小贴士？

知行中国项目组 2011年08月29日【新手必读】预热学习小贴士作者：项目组发布时间：2011-08-21 各位老师：

欢迎大家加入到教育部2011年“知行中国”-初中班主任教师培训的大家庭中来！本次培训有来自全国16个省、市、自治区的5万名初中班主任教师参与，远程阶段从8月22日启动，到11月1日结束，为期两个多月。

培训伊始，我们也许还有许多疑问，对网络学习无所适从，不知道该从何做起。别着急！项目组特意给大家准备了新手必读的“学习小贴士”。看完后，如果还有疑问，我们接着在培训中互相切磋，来吧，先看看吧：）

一、学员必读：

从8月22日到8月29日，是本次培训的预热期，在预热期间，学员的主要任务是了解学习任务、明确学习目标、熟悉操作平台。具体请看以下提示：

（一）熟悉培训平台，掌握相关操作：

1.在培训专区首页查询（或通过本班的指导教师）获取自己的学习帐号和密码，明确自己所在班级的名称，如有误，请及时修改。

相关链接：各省参训学习帐号查询；如何核对并修改个人信息及密码？

2.用查询到的账号和密码登录培训专区，按照提示，逐步点击、观看互动版“我的网络课堂”并答题，熟悉平台相关操作（答题完成后会计入学习统计，占成绩考核的5%哦）； 3.填写《2011年知行项目（训前）问卷》，并在线提交。

（二）了解培训任务，明确学习要求

1.阅读培训专区首页导航栏内的“实施方案、远程培训方案、考核评估办法”，对培训整体及学习考核标准做大概了解。

2.对照“考核评估办法”，根据“我的网络课堂”相关演示，再实际练习一遍各项操作，看看如何选课、看课、写作业、参与班级活动，怎样与班级乃至全国的学友一起互动交流等。也可以观看阅读培训专区首页右上角的“学员操作手册、学员在线学习演示”，详细了解相关操作流程与办法。相关链接：如何开始课程学习和看视频？如何进行课程学习交流？如何提交作业？如何上传资源？如何参与热点问题研讨？

（三）学习预热课程，熟悉培训内容

在预热阶段，按照《远程培训方案》的相关要求，项目组将会上线预热学习模块的的8个视频讲座课程，内容涵盖2011年知行项目培训方案解读、案例式课程解读、如何撰写作业、怎样进行三人行网络班级建设等，请老师们到个人中心进行选课学习，本模块视频课程总的学时要求是不低于200分钟，最高上限是240分钟。

温馨提示：1.本次培训的各项学习数据将于8月22日零点正式开始统计。详请查看：学习统计是如何累计更新的？

2.遇到问题时的常用解决途径：

（1）参考培训首页的操作手册和常见问题说明;（2）请教身边的学友，或向您班的指导教师咨询；

（3）在培训专区导航栏的“网上操作问答区”留言咨询；

（4）向在线客服小研咨询，咨询办法：http://train.teacherclub.com.cn/dts/channel/11zhixing/cjwt/34666.html（5）拨打客服电话 4007799010 咨询；

（6）发邮件至项目组邮箱gcb_zxzg@126.com 咨询。

在此，项目组提醒全体学员：与普通的面对面培训相比，远程网络培训更考验大家的主动意识和自主学习精神。请学员们务必仔细查看培训页面上的每一个提示，及时通过各种途径与学友交流，随时了解培训动态和学习进程。

二、指导教师必读：

培训预热阶段，班级指导教师请注意开展以下工作：

1.做好本班的学员帐号备份，方便学员查询帐号和密码，如有删减调换等情况，请及时上报省导师团更改。

相关链接：增减、调换人员怎么办？

2.用自己的培训账号登陆平台，点击观看“我的网络课堂”，阅读培训专区首页右上角的“指导教师职责、指导教师操作手册”，熟悉自己的职责及相关操作。

3.阅读培训专区首页导航栏内的“实施方案、远程培训方案、考核评估办法”，并结合本地实际，组建班委会，选拔学员导师，制定本班工作要求及管理办法。

4.在本班级内发布近期学习要求及学习指导内容，引导学员及时关注培训首页公告和班级最新通知。5.建立本班即时通讯群（如QQ群、飞信群等），并引导本班学员加入。

6.组织并提醒本班学员参加8月25日的开班典礼（点击查看开班典礼通知），有条件地区可集中收看，并择机对本班学员进行集中培训。

7.及时编发简报，跟进总结本班学员的预热培训和开班典礼组织情况（建议8月26日前编发一期）。

三、区域/学校管理员必读

在本次知行培训中，各级教育行政部门和参训学校的负责人发挥着举足轻重的作用，也要用账号登陆平台，了解本地、本校的学习情况，并及时督促跟进。让我们也一起来看看相关的操作流程吧！相关链接：【学校管理员】操作手册；【区域管理员】操作手册

预热学习阶段，请各区域/学校的项目负责人及时关注本地参训教师的学习情况，尽力为老师们排忧解难，创造良好的研修条件和学习环境，为研修学习的持续进行奠定坚实基础。

四、省导师团必读：

1.及时了解本省学员账号下发情况，如有增减调换及时汇总并报项目组邮箱更改；

2.利用省门户、本省管理QQ群等途径，引导跟进各地预热情况，注意督促跟进、经验分享和宣传推广。3.组织本省学员参加8月25日的开班典礼（点击查看开班典礼通知），确定本省分会场地点、项目办参会领导等信息，并及时告反馈给分省编辑。

4.及时编发简报，总结本省预热学习及开班典礼情况（建议8月27日前编发一期）。

开学在即，祝大家新学期新气象，工作顺利，研修愉快，教学相长！

中国教师研修网2011年知行培训项目组 2011年8月22日

【案例模块二】学习提示

作者：项目组发布时间：2011-09-04

经过前一周的的紧张课程的学习，相信老师们对于我们的课程学习模式有了一定的了解，在此基础上让我们来继续学习班主任案例式课程吧。根据按照本次培训的学习进程安排，在9月6日-9月12日期间，全体学员要进行【案例模块二】的课程学习。项目组照例给出建议，请大家参考：

【学员】

1.看课写作业。在9月6日-9月12日这一周内，学员要浏览【案例模块二】（班主任的每一学年，包括8个案例式课程），并选择其中自己最感兴趣的一个专题课程进行深入学习，撰写作业。

温馨提示：

（1）正值开学之初，大家可借本模块学习之机，好好跟同行讨论并思考一下本班级的学期规划，如设定目标、编排座位、制定班规、选班委会等，为这学期的工作做好开局。

（2）学习本模块之前，大家可先阅读本模块主编陈爱苾老师撰写的《“班主任的每一学年”主编寄语》；在对本模块的课程体系有了清晰认识之后，再观看视频课程（本模块的学时上限依然是240分钟，因故错过的老师可随后补看）。（3）关于作业：每个模块的作业没有数量限制，不计分数，也不做考核，大家根据兴趣自由撰写即可。在本次培训过程中，计入成绩的作业一共就两篇：一篇是所有课程学习结束后，择优自荐给指导教师的“课程作业”，另一篇是根据培训所学，并结合工作实践撰写的“培训作业”（工作案例或培训总结均可），大家可根据学习进程，边学习边撰写作业，并根据学友和指导教师的点评意见修改完善，培训结束前再提交。

2.交流研讨。本次培训汇聚全国十六省市自治区的5万名初中班主任同行，项目组设计了多种途径，鼓励大家利用这个平台与全国同行交流探讨工作困惑和疑难问题。

5（1）课程学习交流：课程学习交流包括在课程页面下的留言、对学友作业的点评以及在“班级沙龙”里面的跟帖留言，一共15条即可。期待老师们在熟悉课程页面和班级沙龙下留言的基础上，多多尝试互评作业。相关链接：如何进行课程学习交流？

（2）热点问题研讨：相关链接：热点问题研讨专区如何参与热点问题研讨？

3.求助途径。您在学习过程中，如果遇到操作性问题，可点击培训首页的每日问答区（推荐），也可以在培训首页以及个人中心点击“在线客服小研”寻求帮助，同时可以拨打我们免长途客服热线400-7799-010，小研团队会随时为您服务！

【班级指导教师】

1.继续督促并引导学员上线学习，积极发掘并推荐本班的优秀作品、精彩活动和典型人物。相关链接：精彩简报推荐精彩沙龙推荐热点研讨推荐研修作业推荐研修日志推荐案例展示推荐

2.9月8日将召开第二次项目组学情会，请各班班级指导教师组织好本班学员，准时收看学情会视频直播。相关链接：学情通报会直播地址

【各级管理员】

1.继续督促学员上线学习。请相关地市、区县、学校的负责人或管理员，仔细查看本单位学员学习情况，逐一排查，督促、通知参训教师上线学习，争取早日实现全员参训。相关链接：调换删减学员怎么办?

2.做好协调、沟通、保障工作。请各地市/区县/学校负责人，及时分析学习数据，了解培训进展，鼓励争优创先，发现先进典型，上传下达，并及时协调相关单位解决疑难问题。3.鼓励各地市/区县/学校，想方设法将本次国家级培训与本地的优质资源相结合，创设特色活动，促进校本/区域研修。相关链接：【学校管理员】操作手册；【区域管理员】操作手册【省导师团】

积极推荐本省优秀典型给项目组；

及时查看本省学情，鼓励、发现、促成、并组织本省的特色研修活动；

提醒本省学员积极参与9月8日第二期项目组学期会。

往期学习提示回顾：

“知行中国”项目组 2011年09月05日

【案例模块三】学习提示

作者：项目组发布时间：2011-09-12

老师们，结束了三天小长假当您再次回到电脑旁看课程时，是否有点不太适应呢？建议您节后的几天里，作息规律，起居有序；学习之余可通过闭目养神、聆听舒缓的轻音乐、读书阅报等方式调整身心，给身体一个缓冲期，这样也能有效地帮助解除疲劳，恢复精力，帮助自己尽快进入正常学习状态。

现在言归正传，说说我们的【案例模块三】。9月13日-19日将进入到【案例模块三】——班主任与每次活动的课程学习。项目组照例给出建议，请大家参考：【学员】

（一）未上线学员

应抓紧上线，跟着项目组【新手必读】预热学习小贴士、【案例模块一】学习提示、【案例模块二】学习提示，合理规划自己的学习时间，争取早日将学习进度赶上来。相关链接：清零”行动，大家一起来！

（二）已上线学员

1、看课写作业。在9月13日-19日这一周内，学员要浏览【案例模块三】（班主任与每次活动，包括8个案例式课程），并选择其中自己最感兴趣的一个专题课程进行深入学习，撰写作业。

温馨提示：

（1）开学之初，相信老师们都在着手设计本学期班级主题活动的时间表。【案例模块三】包括安全教育活动、成长主题活动、参加艺术节与运动会、沟通与交往主题活动、社会实践活动、班管理主题活动、节日纪念日活动、心理健康主题活动等，老师们可借本模块学习之机，思考一下在抓好学生的学习之余，应从哪些角度推动学生的全面发展。学习本模块课程之前，建议大家先阅读模块主编熊华生老师撰写的《导师寄语》。

（2）关于作业：每个模块的作业没有数量限制，不计分数，也不做考核，大家根据兴趣自由撰写即可。在本次培训过程中，计入成绩的作业一共就两篇：一篇是所有课程学习结束后，择优自荐给指导教师的“课程作业”，另一篇是根据培训所学，并结合工作实践撰写的“培训作业”（工作案例或培训总结均可），大家可根据学习进程，边学习边撰写作业，并根据学友和指导教师的点评意见修改完善，培训结束前再提交。

2、交流研讨。本次培训汇聚全国十六省市自治区的5万名初中班主任同行，项目组设计了多种途径，鼓励大家利用这个平台与全国同行交流探讨工作困惑和疑难问题。

（1）作业互评活动：经过前段时间的学习，全体参训学员已经撰写了大量的课程作业，在今后一段时期内，大家可通过作业互评活动，了解自己作业中存在的问题，同时从其他学友的作业中学习到一些新颖的思路和方法。希望老师们利用本次培训机会，积极参与，实事求是地互评作业，以达到互相交流、共同提高的活动效果。相关链接：如何点评学友作业？

（2）积极参与班级沙龙及全国热点问题研讨。

相关链接：热点问题研讨专区如何参与热点问题研讨？如何进行课程学习交流？

3、求助途径。您在学习过程中，如果遇到操作性问题，可点击培训首页的每日问答区（推荐），也可以在培训首页以及个人中心点击“在线客服小研”寻求帮助，同时可以拨打我们免长途客服热线400-7799-010，小研团队会随时为您服务！

【班级指导教师】

1.注意分层指导。请各班指导教师自查本班学员的参训情况，加强分层指导：未上线的学员，要及时通知其来参训；刚参训的学员，要加强操作辅导；已经上线的学员，要注意其质量提高。相关链接：清零”行动，大家一起来！

2.规范作业撰写，加强互评交流。

A.指导本班学员撰写作业。最近，项目组发现不少学员还未养成反思性阅读的习惯，不知作业该如何撰写，请指导教师注意引导，推荐、点评优秀作业，以例说法。相关链接：陈爱苾：如何撰写教育案例

B.组织本班的作业互评活动。指导教师可组织本班学员进行作业互评，充分发挥学友互助的力量，共同提高。相关链接：如何点评学友作业？

3.组织沙龙研讨，加强经验分享。沙龙研讨是本班学员互动交流的重要途径，请各班指导教师鼓励学员结合自己的教学实际困惑，发起话题，并精选共性话题，组织大家集中讨论。

4.注意发现表彰学员的优秀事迹，通过简报加强交流与指导。

5.9月15日将召开第三次项目组学情会，请各班班级指导教师组织好本班学员，准时收看学情会视频直播。相关链接：学情通报会直播地址

【各级管理员】

1、继续督促学员上线学习。请相关地市、区县、学校的负责人或管理员，仔细查看本单位学员学习情况，逐一排查，督促、通知参训教师上线学习，争取早日实现全员参训。相关链接：调换删减学员怎么办?

2、做好协调、沟通、保障工作。请各地市/区县/学校负责人，及时分析学习数据，了解培训进展，鼓励争优创先，发现先进典型，上传下达，并及时协调相关单位解决疑难问题。

3、鼓励各地市/区县/学校，想方设法将本次国家级培训与本地的优质资源相结合，创设特色活动，促进校本/区域研修。相关链接：【学校管理员】操作手册；【区域管理员】操作手册

【省导师团】

1、应进一步明确省项目办领队、特聘导师、县级管理员、班级指导教师、学员导师的职责与分工，各负其责，形成合力。出了问题，不要互相推诿。

2、在县与县、班与班之间，进展极不平衡。应认真发现总结先进县、先进班、先进学校的经验，发挥榜样示范引领作用；对后进县，省领队应抓紧督促教育局分管领导；对后进班级，应同时加强县级管理员、班级辅导教师、学员导师的工作，形成合力，齐抓共管。

3、及时查看本省学情，鼓励、发现、促成、并组织本省的特色研修活动；

4、提醒本省学员积极参与9月15日第三次项目组学期会。往期学习提示回顾：【案例模块二】学习提示【案例模块一】学习提示【新手必读】预热学习小贴士

“知行中国”项目组 2011年09月12日

第二篇：【案例模块一】学习提示

【学员】

（2）热点问题研讨：为增强班主任培训的针对性和实效性，除“课程学习交流”之外，项目组专家以参加2011年“知行中国”初中班主任培训项目骨干培训的学员为对象，对班主任面临的困惑与挑战作了网上问卷调查，归纳出若干热点问题，鼓励全体参训教师依次为契机，结合工作实际困惑，开展网上专题研讨活动，请大家积极参与。相关链接：热点问题研讨专区如何参与热点问题研讨？

3.其它学习任务。如上传资源，撰写日志等，欢迎老师们多多参与，其中上传“资源库”资源每篇2分，满分4分，欢迎老师们积极分享学习成果和研修心得哦！相关链接：<<如何上传资源？ 4.求助途径。您在学习过程中，如果遇到操作性问题，可以在培训首页以及个人中心点击“在线客服小研”寻求帮助，同时也可以拨打我们免长途客服热线400-7799-010，小研团队会随时为您服务！

【班级指导教师】

2.9月1日将召开第一次项目组学情会，请各班班级指导教师组织好本班学员，准时收看学情会视频直播。相关链接：学情通报会直播地址

【各级管理员】

督促学员上线学习。通过为期一周的预热学习，学员基本了解平台且基本完成预热阶段学习任务，只有少量学员还未上线学习，请相关区县班级的负责人和管理员，仔细查看本单位学员学习情况，逐一排查，督促、通知参训教师上线学习，争取早日实现全员参训。无特殊原因的，要全部上线学习；有特殊原因不能来参加学习的，要抓紧时间调换（本次培训资源难得，请尽量不要删减），争取早日实现全员参训。项目组调换、删减学员名单截止9月30日24点。相关链接：调换删减学员怎么办?

每个模块8个专题，就只需要选择一个最感兴趣的专题，选择其中一个作业完成就可以了。

第三篇：安全案例一、二、三(电工作业)

案例

一、电工作业没有执行操作规程导致电击伤害事故

1.事故经过

2000年11月4日，某厂碳化工段的氨水泵房1#碳化泵电动机，在运行中被烧坏，工段维修工按照工段长的安排，通知值班电工王某到工段切断电源，拆除电线，并把电动机抬下，运到电动机维修班抢修。16时30分左右，电动机修好后运回泵房，电动机维修班班长林某，找来铁锤、扳手、垫铁，准备磨平基础，安放电动机。当他正要在基础前蹲下作业时，一道弧光将他击倒。这次事故使林某左手臂、左大腿部皮肤被电弧灼伤，深及Ⅱ度。

2.事故原因

(1)造成事故的直接原因，一是电工王某在拆除电动机进行维修作业时，没有严格执行操作规程，没有拔掉熔丝，没有将电源线头认真包扎并悬挂维修牌示警。二是碳化工段当班操作工在开停碳化泵时，误将开关按钮启动，使线端带电。

(2)造成事故的间接原因，是电气车间管理不善，对电气作业人员落实规程缺乏检查，安全教育不到位，电工作业不规范。3.事故教训与防范措施

电工作业危险性大，稍不留意就会发生事故，因此，最需要认真细致的态度，忌讳麻痹大意。这起事故的发生，主要是电工作业没有严格执行操作规程，没有拔掉熔丝，将电源线头认真包扎并悬挂维修牌示警。电工作业需要认真细致，按照规范操作，要坚持“安全第一、预防为主”。因此，最基本的、也是最有效的法则，就是事先预防，在从事作业前，做好充分准备，制定和落实安全技术措施，把危险控制在相对安全状态。

案例

二、更换电器未停电作业导致的电工触电伤亡事故

1.事故经过

2004年5月8日凌晨2点10分左右，河北省某钢铁公司电修车间夜班值班电工田某、柳某，接到值班人员电话，报告说：11号闸门无关闭信号，需要立即进行检修。田某、柳某赶到现场，经查确认为信号继电器烧坏，决定更换继电器。田某将继电器上下各线路拆下，然后开始拆除继电器。此时柳某听到田某触电的呼救声。该车间值班人员王某迅速赶到事故现场，对田某进行急救，并将他送往医院，但经抢救无效死亡。2事故原困分析

(1)造成事故的直接原因，是田某在拆除继电器时，违反电工操作规程中“需接触或接近带电部分时，必须先停电做好安全措施后才能进行作业”的有关规定，违章带电作业。

(2)造成事故的间接原因，是该厂安全制度不落实，安全管理不严格。下达检修任务时，未执行“五同时”的规定，而且联保互保不到位。

3事故教训与防范措施

对于电工来讲，如果没有十分紧急并且迫不得已的情况，一定要尽量避免带电作业，这对于电工是一个基本常识，也是一个基本原则，在进行各种作业中必须遵守。

事故之后，应采取的防范措施是：

(1)进一步重申电工操作规程，严格遵守保证安全的组织措施和技术措施。办理许可开工的签证，方可开始工作。

(2)加强对电工和其他特种作业人员的安全教育，通过事故案例，明确遵章守纪的重要性，增强人员的安全意识。

(3)加强对夜班作业的安全管理，安排车间领导、安全管理人员进行夜班作业检查，发现安全隐患及时纠正、及时解决。

案例

三、违章清扫变压器高压开关柜遭电击伤亡事故

1．事故经过

1997年7月27日上午，北京某电修厂高压电车间三班，班长安排刘某一组3人清扫2号400 kVA变压器高压开关柜及母线桥。3人在现场看到，与2号柜相邻的3号400 kVA变压器高压开关柜小车已经被人拉走，但柜门处没有设警示标志，对此均没有在意。刘某建议把3号柜顺便清理一下，同组的邢某和杨某认为不妥，刘某便让两人清擦2号柜小车面，自己走到3号高压柜前观察。突然邢某和杨某听到“嘭”的一声响，只见刘某一头摔倒在3号高压开关柜边上，接着听到总配电室主机开关柜接地报警。现场人员和电修厂领导迅速将刘某送往医院抢救，临床确认刘某心脏被击穿、心肌积血，经抢救无效死亡。2事故原因分析

高压电车间副值班工赵某在未停电情况下，拉走3号高压开关柜小车，并且既未在柜门处悬挂警示牌，也没把带电部位用红绳围好划出警戒线，严重违反安全操作规程，留下严重的事故隐患。刘某在未办理“停电检修安全工作票”手续和验电情况下，贸然进入带负荷的3号高压柜内，由于不慎，左手食指触及带电母线C相，遭到电击。

造成这起事故的直接原因是刘某麻痹大意，严重违章操作；造成事故的间接原因，是赵某违章行为所留下的事故隐患。3事故教训与防范措施

在这起事故中，前者违章操作埋下事故隐患，后者疏于防范导致事故的发生。如果在这两个环节中，其中有一个环节能保证安全，这起事故就有可能避免。电气作业与其他作业有所不同，存在着极大的危险性，为了保证作业者和设备设施的安全，必须制定有详细、具体的规定及安全措施。

事故之后，所采取的防范措施是：

(1)加强对特种作业人员的安全教育，增强安全意识，提高遵章守纪的自觉性，提高防范事故、自我保护的能力。

(2)认真吸取事故教训，对电气作业规章制度进行检查分析，对事故暴露出来的问题进行整改。

第四篇：科目一二三学习规划

科目一二三学习规划

科目一理论学习计划：

第一步：进入交通标志及警察手势图集认真看两边、第二步：进入【2103年理论考试数字题规律表】请您看N遍、再看【交通警

察15个考试题】教学解释N遍，掌握试题规律。

第三步：进入【顺序练习】选择对应车型，请您认真练习两遍、再进入强化训

练，找对应试题套做两遍、第四步：再进入【错题练习】反复练习错题，要求达到正确率93%以上

第五步：最后进入【考试记录】点击【删除所有记录】

第六步：重新进入【顺序练习】选择车型再练习一遍，要达到正确率94%以上第七步：再进入【错题练习】反复练习正确率94%以上，才达到考试标准，进

入【模拟考试】检验学习成绩顺利通过理论考试。

附加项：顺序练习，达不到正确率必须达到94%以上，请您反复顺序练习与错

题练习要达到正确率94%以上，一次性通过理论考试。

安全文明驾驶常识考试：要顺序练习700道试题，要反复【错题练习】正确率要达到94%以上，开始模拟考试，检查学习成绩要达到94分以上，能一次性通过安全文明驾驶常识考试。

车辆考试：科目二场地考试与科目三外路电子评判考试

科目二场地考试：反复看仪表识别与基础训练的视频，及场地五项视频教学，学习理

性知识，掌握教练员的实际驾驶训练，理解从视频学习中理性知识，应用

到实际中去，掌握反光镜调整与观察方法，随心所欲控制车速，掌握左筋偏

中心的三条延长线与车体车轮的实际位置关系，对练车考试实际驾驶十分重要，多看电子路

视频教学、掌握教练传授驾车技巧、能顺通过

科目二场地考试

科目三外路：多看科目三训练考试的视频教

学与注意事项，强记考试操作程序

强记考试路线每个路段的操作要求

熟练驾驶技能，眼观六路耳听八方

依法行车文明出行安全第一

第五篇：专题一民生问题、专题二、专题三

专题一民生问题

1.当前我们还面临着哪些比较突出的民生问题?

①城乡、区域、经济社会发展很不平衡．②人口资源环境压力加大：③就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的问题还比较突出。

2.政府重视民生问题体现了教材哪些观点f

①中国共产党始终代表最广大人民群众的根本利益，立党为公，执政为民；②共同富裕是社会主义的根本原则，让全体人民共享改革发展成果；③体现了社会主义制度的优越性；④正确处理改革、发展、稳定三者之间关系：⑤党和政府致力维护社会公平正义，保持社会稳定，促进社会和谐。

3.近年来我国正采取了哪些主要措施解决民生问题，努力实现社会公平正义 ?

①合理调节收入分配②采取积极的就业政策。③建立和完善城镇和农村最低生活保障制度．④免除城乡义务教育阶段学生的学杂费，提高农村家庭经济困难寄宿生生活费补助标准；⑤建立廉租房制度和经济适用房制度；⑥加快社会主义新农村建设，缩小城乡差距等。

4．“我认为，公平正义比太阳还要有光辉。”对温总理的这句话，你是如何理解的?

①公平正义是人类追求的目标。社会稳定与发展需要公平正义。②公平正义能更好地保证最大多数人民的利益。③维护社会的公平正义是全面建设小康社会，构建和谐社会的需要，有利于社会的长治久安。

5.解决民生问题的意义：

国家：有利于使全体人民共享经济繁荣成果，实现全面小康和共同富裕

社会：有利于缩小贫富差距，促进社会公平，有利于缓解我国社会的主要矛盾；有利于构建和谐社会。个人：有利于提高人民生活水平；有利于保障公民的合法权益。

6.怎样做才能进一步加强社会保障体系建设，切实解决民生问题？

从国家角度：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持中国共产党的领导，贯彻落实三个代表重要思想、坚持科学发展观；坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；坚持以按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度，为改善民生提供制度保障；坚持依法治国的基本方略为改善民生提供法律保障；发扬民主，维护社会的公平正义。

从青少年角度：我们青少年要树立崇高的社会理想，并将理想的实现与艰苦奋斗相结合；学习科学文化知识，勤于实践、勇于创新，全面提高自身素质；树立社会公平意识，维护正义，积极承担社会责任；清醒认识我国现阶段的基本国情，积极宣传有利于保障和改善民生的惠民政策，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献力量。

7.请为解决“教育、就业、“三农”奉献你的金点子．这些金点子可以通过哪些渠道实现?

金点子；①教育：增加教育投入，特别是对农村教育的投入，鼓励大学生到农村任教，解决教育资源分配不公的问题；②就业：对下岗工人进行免费技能培训，鼓励和扶持自主创业、自谋职业；③“三农”：增加农业科技投入，加强农业科技创新成果推广；加强农村基础设施建设；对农民进行科技培训。反映渠道：①我们可以采取向人民代表反映情况的方式，表达我们的意见、建议和要求．②我们可以通过新闻媒体公开发表自己的意见。③我们可以给国家有关机关写信、打电话，或直接向有关人员反映情况等方式。

8.当前我们社会生活中还存在哪些不公平的因素或现象？

答：①收入差距贫富悬殊过大；②城乡教育发展投入不均衡；③某些制度不合理不健全；④社会腐败现象严重等

9.我国采取了哪些措施？（我国是如何促进社会公平，构建和谐社会的？）

答：①落实依法治国基本方略，坚持公民在法律面前一律平等，更好保障人民权益和社会公平正义；②深化收入分配制度改革，让分配更加注重公平；③建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活；④促进义务教育均衡发展，坚持教育公益性质等。

10.从卫生部获悉：我国正抓紧制订“健康中国2020”战略规划。“健康中国2020”战略以提高人民群众健康为目标，以解决危害城乡居民健康的主要问题为重点，坚持预防为主、中西医并重、防治结合的原则，采用适宜技术，以政府为主导，动员全社会参与，切实加强对影响国民健康的重大和长远卫生问题的有效干预。

(1)你认为实施“健康中国2020”战略有什么意义?

(2)结合当地情况，你认为作为“健康中国2020”战略的受益者，人民群众应该怎样积极响应?

答：(1)有利于提高我国公民的身体素质，提高公民的健康意识；有利于在全社会形成健康文明的生活方式；有利于我国完善基本医疗卫生制度，保障公民的生命健康。(2)人民群众应自觉进行身体锻炼，如晨跑、冬季长跑运动等；应该追求健康文明的生活方式；应该注意饮食卫生，避免暴饮暴食，远离不清洁的食品。

11．材料一 2009年取消全省所有政府还贷二级公路收费，全省现有158个干线公路收费站全部终止收取车辆通行费。

材料二“如果没有收费沿线居民每年能为省会带来超过1亿元的消费收入。”省政协委员闰琪提案建议撤销收费站如实说。结合上述材料，回答下面的问题：

(1)请你谈谈对这次行动的认识?(至少三个方面。)

(2)取消收费站后，收费站的建筑设施如何处理又成了有关部门必须考虑的问题，请你帮忙出出主意并阐明理由。

答：（1）①有利于改善民生，方便人民生活②有利于拉动内需促进经济发展③体现了省委省政府立党为公，执政为民④体现了以人为本，落实科学民展观。（2）收费站的建筑可保留作“超限超载的检查站” 理由①

1有利于节约资源，保护环境②可以促进一部分人就业等

12.总书记、总理和网友亲切交流说明了什么？（至少从三个角度说明）

答：中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，坚持立党为公，执政为民；互联网成为党和政府了解民情、听取民声、体察民意、汇聚民智的一个重要渠道；党中央重视互联网的建设和发展；人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心；等等。

13.、列举近年来我国政府保障民生的法律。谈谈颁布这些法律的必要性。

（1）《食品安全法》《劳动合同法》《就业促进法》《职工带薪年休假条例》（2）①是贯彻依法治国基本方略，实现国家长治久安的需要；②是维护社会公平正义、促进社会和谐的需要； ③是落实以人为本的科学发展观的需要；④为解决民生问题提供了强有力的法律保障。

14、从瘦肉精、塑化剂、地沟油、膨大剂西瓜、彩色馒头„„食品安全问题问题食品有哪些危害？

答：①严重危害了人民的健康甚至生命安全；②破坏了正常市场经济秩序，不利于经济的可持续发展； ③危害了政府的公信力和国家的形象，给外贸出口造成不利影响；④严重冲击社会诚信道德体系，破坏了诚实守信的良好社会风气。

15.如何解决我国的食品质量安全问题？

答：①企业和经营者：要提高素质, 树立良好的信誉和形象；遵守职业道德；遵守市场交易原则，自觉保护消费者的合法权益,要加强自身的安全体系和道德体系建设，诚实守信，依法经营，通过抓管理、抓质量来提高产品竞争力、赢得消费者信赖。

②消费者：要提高识别假冒伪劣产品的知识和能力；加强对法律知识的学习，要增强权利意识，依法保护自己的合法权益。

③政府：要从根本上加强对各行各业的监督和管理，建立严格的监管体系和制度并确保制度得到很好执行，用法律手段来重建我们的诚信体系，来维护我们的食品安全、药品安全、乃至各个方面的安全。④国家：加强宏观调控，主要是通过运用经济法规来打击各种经济违法犯罪行为。整顿市场经济秩序，完善市场经济体制；建立健全食品认证制度，通过认证的合格产品才能进入市场；完善食品安全法规；建立健全政府职能部门的问责制度。

⑤诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。要形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，这是规范此类事件的治本之策。为此，国家要切实加强信用建设，大力建立健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。

16.企业、消费者、国家为什么都要重视产品质量？

答：企业：有利于企业提高信誉和形象，增强企业的市场竞争力，提高经济效益。

消费者：关心商品质量，是为了维护自身的合法权益。

国家：重视商品的质量，有利于消费者的身体健康，有利于提升国际声誉和形象，有利于国民经济健康发展。有利于形成良好的市场经济秩序；有利于社会和谐。

17.国家对双汇瘦肉精相关人员依法、依纪作出严肃处理，体现了什么道理。

答：①依法治国、加快行政管理体制改革。体现了公民在法律面前一律平等。②以人为本是贯彻落实科学发展观的核心，把保护人民群众的生命财产安全更是重中之重。体现了党中央、国务院执政为民的理念。③是行政机关依法行政的体现，是中国共产党依法执政的体现。④是国家机关坚持对人民负责原则的体现。党和政府坚持以人为本，切实实践“三个代表”重要思想。⑤保护公民的生命健康权是我国法律的一项重要任务。⑥消费者合法权益受法律保护。

18、面对严峻的食品安全形势，我们中学生可以做些什么？

答：通过合法渠道建议有关方面加快相关法律法规的立法进程，做到有法可依；积极宣传有关食品卫生的相关法律法规，提高人们的自我保护意识和辨别能力；敢于同危害食品安全的行为作斗争，积极检举违法行为，净化我们的食品安全环境等。

19、请你在食品安全方面提出两条建议？

答：（1）国家有关部门应完善食品立法，加强监督监管。（2）生产者、销售者应诚信经营，杜绝假货。（言之有理即可）

20.为了让社会更加公正．更加和谐，请你提出合理建议。

政治上：坚持和完善人民代表大会制度，确保人民当家作主；实施依法治国．保障公民自由和权利等；加强社会主义民主法制建设。

经济上：以经济建设为中心，大力发展生产力，不断满足人民日益增长的物质文化需要。完善分配制度，走共同富裕的道路：

文化上：加强社会主义精神文明建设，大力发展先进文化，不断提高人们的思想道德素质和科学文化素质。生态方面：落实科学发展观，实施可持续发展战略，坚持节约资源保护环境的基本国策，促进人与自然和谐发展。

社会方面：关注民生，采取有效措施，着力解决医疗、住房、教育等事关百姓生活质量的问题。

专题二关爱生命，过安全健康生活

1、国家为什么高度重视校园安全建设？（校园安全为什么要升至为国家战略?）

①未成年人代表着祖国的未来，是21世纪振兴中华的主力军。未成年人能否健康成长、肩负历史重任，是

关系到国家富强、民族振兴、人民幸福的大事，是关系到社会主义事业是否后继有人的大事。

②青少年健康成长环境需要法律的优化，需要国家、社会、学校、家庭的特殊保护，青少年正处于一个特殊成长时期，社会经验欠缺、辨别是非能力差、模仿能力强、法律意识比较淡薄、自我保护意识和能力差、容易受到意外事故和社会不良行为的伤害。

③生命健康权是公民最根本的人身权，未成年人的生命健康权受到法律特殊保护；

④生命是宝贵的，也是脆弱的；伤害未成年人生命安全事故时有发生；校园的安全状况将直接关系到青少年的健康成长。

⑤关注校园安全，保护未成年人的健康成长是国家、社会、学校、家庭共同的责任．

2、你的校园中存在的不安全现象或不和谐现象有哪些？

答：校园食堂卫生不达标、学生意外伤害、校园周边交通差、校园暴力、学生在走廊上追逐打闹等。

3、面对可能存在的安全隐患，国家、社会、学校、青少年自身应采取哪些防范措施？

国家：应加强有关校园安全方面的立法，加大对未成年人的保护力度；对安全设施进行经常性的检查和监督；加大对安全设施的投入等；整治校园周边环境，严厉打击侵害师生安全的违法犯罪行为。

学校：开设安全教育课，加强安全教育；消除安全隐患；严格学校管理，采取完善的安全措施。加强安全、防灾、自救等演练。要加强对学生的安全意识和自我保护教育，严格校园安全管理，完善安全措施。如开设学校安全教育课，举行安全自救演练，让学生掌握必要的安全自救常识：开设心理健康教育课，排解学生心理压力，提高学生心理承受能力；加强校园进出人员检查，排查学校的各类设施及校园安全隐患等。家庭：要尽到对未成年人教育和监护的职责，家长要用正确的思想和言行引导教育孩子。

社会：应该创造务件保证校园设施的质量，加强校园周边环境综合治理，确保校园安全。

青少年：①要增强自我保护意识和能力，自觉遵守校纪校规和交通规则；②学会掌握安全常识和自救知识(注意防火和用电安全，不做危险游戏，不攀越窗户和护栏，不在校园内，楼梯处追逐打闹，上下楼梯不推搡拥挤)：④正确对待家长和老师的教育，正确处理同学之间的矛盾；④自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，远离伤害源；⑤发现安全隐患及时向学校或有关部门报告；遇到暴力事件不要围观，要远高并及时报警。

4、校园安全事件给我们哪些警示？

答：(1)遇到意外险情与伤害时，需要冷静 , 学会有效的自救方法。(2)当受到来自家庭、学校、社会的民事侵害，侵害程度较轻时，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。(3)当面对违法犯罪行为时，要采取机智灵活的方法与其斗争。有能力将其制服时，要勇敢地与其搏斗；没有能力将其制服时，可以采取 “呼救法”、“周旋法”、拨打“110”报警等方法，尽量减少不必要的伤亡，力求保全自己。

5、“2011最美中国人”群体，带给你什么启示？

①“2011最美中国人”群体是践行社会主义核心价值体系的楷模，是值得人们向他们学习的；②他们的生命价值得到了体现、延伸，他们用行动给人们树立了学习的榜样；③作为青少年应该养成像他们一样的精神品质，提高我们的思想道德水平，积极投身于精神文明建设之中；④我们应该向这些“2011最美中国人”群体学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，使自己成为社会有用的人。

6、材料背景：观看视频《被“冷漠”轧死小悦悦》 2011年10月13日下午5:25左右。广东佛山黄岐广佛五金城，两岁女孩小悦悦被两辆车碾压，肇事车辆逃逸，18路人无人相救……

1.如果你路过此地,你会做出怎样的选择?为什么?答：正确选择：①及时救助：扶她到路旁；②守护她身旁，喊人救助；③记住肇事车牌及时拨打122报警；④及时拨打120救助。

因为：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，不可重复；我们在珍惜、爱护自己生命的同时，也要尊重、爱护他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手；这是助人为乐、见义勇为奉献社会的高尚行为。

2.你如何评价新闻中的三类主人翁(肇事逃逸司机、18路人、捡垃圾的阿婆)的行为？

答：肇事逃逸司机：漠视他人的生命、道德败坏，是故意杀人的犯罪行为，应受法律的制裁。

18路人：见死不救，是不尊重、爱护他人生命的表现，是不道德的行为，应受社会道德的谴责。

捡垃圾的阿婆：及时救助小悦悦，是尊重、爱护他人生命的表现；是助人为乐、见义勇为、奉献社会的高

尚行为，值得全社会每一个人学习。

6、小悦悦事件给我们的什么启示？①未成年的我们要增强自我保护的意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力，避免意外和危险的发生。②家长要加强未成年人的家庭保护。③社会成员要提高道德修养，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己的所能，及时伸出援助之手。④国家要弘扬助人为乐、见义勇为的风尚，加强道德建设，提高全民族的道德素质。

7、校车事故侵犯了受害者的什么权利？生命健康权，财产所有权

8、积极行使生命健康权表现在哪些方面？（1）锻炼身体，增强体质；（2）患病就医，恢复健康；（3）当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护；（4）不得轻生和自残；（5）行使生命健康权时，不得侵害他人的生命健康权。

9、怎样才能避免矿难事故的发生？①借助“清理官员煤矿股份”的风暴，重拳出击煤场中的腐败链，打破地方政府既监管又经营的双重身份。②加强对煤矿企业的管理，建立“让煤矿死不起人”的制度，推动煤矿企业将安全设备投入、安全操作规程的遵守与采掘人员的培训都计入其经营成本。③贯彻落实科学发展观，加大安全设备投入和科研投入，将教育培训作为预防事故的根本性措施。④建立“立法、检查、保险”筑起的三道防线，使“预防为主”的思想充分体现，从政府监察、行业管理到企业的自我管理，都将预防事故列为头等大事。⑤加大问责力度，强化舆论监督，对重大安全事故和突发事件的治理要多元化。

专题三西藏和平解放60周年（2011年7月19日）

1.民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义政治的重要内容。

2.我国处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣

3.我国的新型民族关系。民族平等、团结、互助、和谐。

4.加强民族团结的意义：加强和维护民族团结，对我国这样一个统一的多民族国家有着极为重要的意义，不仅有利于各民族的共同发展、社会的和谐和国家的繁荣昌盛，而且有利于维护国家的主权和领土完整。

5.西藏和平解放60年来，西藏发生翻天覆地的伟大变化的原因：党中央、国务院的英明决策、正确领导；我国社会主义制度的巨大优越性；我国民族区域自治制度的有力保障；民族平等、团结和共同繁荣的原则和政策；平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系；科学发展观的全面贯彻落实；全国各族人民的大力支援、竭诚帮助；西藏各族干部群众的团结奋斗、顽强拼搏；改革开放的强大动力；西部大开发的战略等

6.西藏和平解放60年发展进步道路的启示有哪些：只有坚持中国共产党领导，坚持社会主义制度，坚持民族区域自治制度，坚持走中国特色、西藏特点的发展路子，西藏才会有繁荣进步的今天和更加美好的明天。

7.党和政府重视做好西藏工作的原因：西藏是重要的国家安全屏障，也是重要的生态安全屏障、重要的战略资源储备基地、重要的高原特色农产品基地、重要的中华民族特色文化保护地、重要的世界旅游目的地。做好西藏工作，是深入贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的迫切需要，是实现可持续发展的迫切需要，是维护民族团结和社会稳定的迫切需要，是维护祖国统一和国家安全的迫切需要。加快西藏发展、维护西藏稳定，既是中央的战略部署和明确要求，也是西藏各族干部群众的强烈愿望和共同责任。

8.请你为建设团结、民主、富裕、文明、和谐的社会主义新西藏献计献策。

坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；全面贯彻落实党的民族政策；坚持民族区域自治制度，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题；坚持四项基本原则、坚持改革开放；深入贯彻落实科学发展观；坚持中国共产党的领导；坚持民族平等、团结和各民族共同繁荣的原则和政策；加快推进以保障和改善民生为重点的社会建设；加大扶贫开发力度，着力解决好西藏各族人民最关心最直接最现实的利益问题；继承和弘扬西藏优秀文化传统，不断推动西藏文化事业发展繁荣；加强社会主义精神文明建设，使社会主义核心价值体系真正深入人心；深入开展反对**集团分裂祖国活动的斗争，彻底粉碎一切破坏西藏稳定、危害祖国统一的图谋。

10.作为中学生，你能为维护民族团结做些什么？尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字；增强维护民族团结的意识，积极宣传、自觉拥护党和国家的民族政策；同各种破坏民族团结的言行作斗争；各民族同学之间要平等相处，多说有利于民族团结的话，多做有利于民族团结的事；积极为维护民族团结献计献策；努力学习，立志成才，为维护民族团结、促进各民族共同繁荣做贡献；等

案例模块一、二、三的学习提示

第一篇：案例模块一、二、三的学习提示

第二篇：【案例模块一】学习提示

第三篇：安全案例一、二、三(电工作业)

第四篇：科目一二三学习规划

第五篇：专题一民生问题、专题二、专题三

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