第一篇：培训计划的实施情况
培训计划的实施情况
1、执行情况
本年度公司进行了基本常规性培训及维持性培训。常规培训方面，全公司员工都接受了与岗位相关的针对性培训及企业规章、文化认知培训。
2、执行效果分析
常规培训方面，实现了培训本公司所需各类专业技术员工，提高整体员工技术水平，以保障生产工作开展，保证产品合格率，培训管理人才，提高公司管理水平，以适应公司远景发展需要，向各级管理人员提供行之有效的管理课程，促其以科学的方法进行工作、管理，以达成公司目标。向各阶层员工开展培训课程，使其在工作中不断改善及提井，以提高工作品质及效率，总体上说，本年度培训计划实施成功，实现培训目标。
第二篇：美术高考培训实施计划
目录
引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
第一部分学校概况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
第二部分项目概况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
第三部分项目运营分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
第四部分教学培养计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
第五部分招生工作计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
第六部分与校方合作方式„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
引言
随着经济飞速发展，美术设计在21世纪商品流通过程中起着决定性作用。近年来设计的概念已深入人心，每年对平面设计、广告设计、美术设计等设计类人才的需求一直非常大，人才的缺口达数十万名。
随着市场对美术类人才的需求越来越大，全国各大市场相继开设了美术课，原来的各大美术院校则征象扩报。从而带动了美术高考培训的市场越炒越热。拒了解，山东、河南以及东北的一些省份，艺考大军已经相当的规模，以山东为例，2007年山平高考生总数为77万人，其中艺术类考生约22万人，也就是将近1/4的是艺术类学生。2008年、2009年略有减少，但艺考热仍在全国继续蔓延着。
福建省的美术高考教学在全国来说是比较迟的，但发展的趋势已经显现，从2003年至2009年都以30%的速度在增长，2009年将达到1.7-1.9万人，其中高考总人数为30万人左右。而在这1万个考生中绝大多数考生在美术考前半年时间都回选择到某学校进行培训。目前福州的美术高考培训人数占福建省的一半以上。
第一部分学校概况
一、学校名称：逸仙美术培训机构
二、主营业务：高考美术培训、文化教育培训
三、员工情况：管理人员3名，专职教师16名
四、学校概况：
我校创办于2001年，由一批拥有丰富的知识与教学经验的美术教师及有着高度责任心的管理人员构成。自创办以来，我们以高度的责任心、高水平的师资、良好的教学环境设备及优异的成绩赢得了社会的认可。在与高校的交流合作上，我们在做好教学的基础上，与国内部分院校，建立有长期的交流合作关系，为我校提供升学保障。至今，我校为国内各大美术院输送近千名优秀的专业人才。
我们坚持“耕耘必有收获”坚信以启蒙与培养艺术青苗为己任，打造一流的艺术空间。
五、主要业绩：
一百二十多人录取中国八大美院（实际入取）
三百多人录取国家本一院校（实际入取）
八百多人录取其他本科大学（实际入取）
第二部分项目概况
当今广告行业发展日新月异，平面媒体越来越多地受到重视，许多企业开始将平面广告导入到新的利润增长点和战略发展方向。这样，以美术设计为主的视觉艺术设计人才成为设计行业的新宠！据专家估计，10年内，视觉艺术设计这个职位的人才都是供不应求的。
为了适应市场的需要，为我省培养更多的美术设计专业人才，决定开展高考美术专业教育培训机构名为逸仙美术培训机构。逸仙美术培训机构的主要项目包括高考美术培训和文化教育培训。
目前市场上只有单一的美术技能培训方式或单一的学历教育模式，针对这一现象，我们开设了美术技能培训与文化教育同步的培训机构，目前我省尚未有此类的美术培训机构。
第三部分项目运营分析
一、项目简要介绍
逸仙美术培训机构的项目包括高考美术培训和文化教育培训两个方面，以美术培训为主。目的在于让各高考考生保证以一定的文化成绩和优异的美术成绩考上自己理想的大学。
二、项目战略定位
精品化的课程设置、品牌化的运营思路、美术专业培训的教育模式，我们以高起点的投入培养高素质的美术专业人才。
三、项目的创新之处和市场优势分析
1.艺术的展览
（1）吸引艺术家到学校考察、了解
（2）艺术的展览对于招生有较大的作用
（3）加强学生的审美能力
（4）招生期间，展区同时也是学校的教学势力展览的窗口
2.美术培训+文化培训
（1）接军家长担心考生美术培训期间成绩下滑问题
（2）提高学校的开学率
四、项目市场分析：
1、现有市场渠道分析：
（1）我校现有5个分校：莆田分校、泉港分校、南安分校、福安分校、宁化分校
（2）我校与附件中各市部分中学有达成办学合作关系
（3）艺术圈名家及本校大学毕业生的艺术品交流
2、现在及将来开发市场分析：
（1）有条件地发展全省各地合作办班。
（2）加强我校大学毕业生及在校大学生的交流
五、项目运营费用分析
（2500平方米）
运营预算总收入：350人*1万/人=350万(学费)350人*1200/人=42万(住宿费)100人*2500=25万(文化培训费用)
合计:417万
支出细况：
1、场地租金51万
2、教师费用：
（1）班主任：7人*4万/人=28万
（2）副班主任：7人*3.5万/人=24万
（3）助教：7人*1万/人=7万
合计：59万
3、管理费用
（1）管理人员：办公室主任3万、财务1.5万、生管4.5万，合计9万
（2）水电：15万
（3）接待：10万
（4）日常开支：6万
4、税收：12万
5、招生费：140万
总支出：302万
前期投资费用:宿舍专修费用:
床架:热水器:地面装修:
隔间墙体费用:卫生间装修:风扇:
隔层费用:其它:
教室装修费用:
地面装修:教室隔层费用:
教室隔间费用水冷空调费用:
监控费：
其它:
办公室费用:
第四部分教学培养计划
美术高考培养方案
一、教学计划
我校创办8年来，本科上线率均达90%以上，有着丰富的教学实战经验，为全国各大美术院校输送人才已有上千人。另我校与部分高校有着长期的合作关系，为我校升学增添保障。如：中国美术学院、中央美术学院、鲁迅美术学院、徐悲鸿学院、厦门大学、福建师范大学等等。
二、培养对象
热爱祖国、德才兼备，对美术感兴趣的应、往届高中毕业生。
三、课程安排
根据美术高考的考试内容，设立课程内容。同时增加文化培训，提高文化成绩，并可引进名家艺术品展览，提高艺术什么能力。
第五部分招生工作计划
一、招生规划
招生方式：（1）作好各个分校的教学工作，作好开学前期总工作
（2）在原有合作学校的基础上，扩展合作学校
（3）加强广告宣传力度
二、学校外部公共关系：
长期以来，我校在从事教育管理中拥有了较为丰富的教育资源，特别注重与学校合作，并建立了长期合作伙伴关系。
三、招生管理
目前我司拟进行招生，为规范招生工作，杜绝资源浪费，提高生源质量，特对成教招生管理作如下规范：
1、准确把握成教办学形式的性质和特点，坚持依法办学，规范招生宣传。要从维护高校形象和声誉的大局出发，本着对学生、家长和社会高度负责的精神，实事求是地开展招生宣传，不做“不实、虚假、夸大宣传”。
2、认真实行考生资格审查制度，对不符合资格的考生坚决不准报名，尽量杜绝脚踏两只船的考生，避免给招生考试录取各环节带来徒劳的工作和人力、物力、财力的浪费。
3、利用各种教育资源对考生进行考前文化课强化补习，使考生在考试前能够认真学到知识，打牢基础，进入成人高等学校学习作准备。
4、利用我司优秀的教育资源，加强教学管理，提升我司成教的品牌，为招生工作
服务。
5、根据招生计划，准备有关资料。针对生源情况等各种有效招生信息的分析，提出统一的、规范的招生操作方案。
6、认真掌握高校最新动态，组织培训招生工作人员。增强“全局意识、责任意识、服务意识”，提高工作效率和服务质量。
第六部分与校方的合作方式
一、合作方式
双方共同成立项目学校，依托校方继续教育部门，进行市场化运作。学校负责人由双方共同协商任命。
二、双方分工
（一）校方的工作
（1）以学院和逸仙培训机构合办形式开展招生工作；
（2）学院提供师资支持；
（3）校方负责出票，经费可先由校方收取后进行比例分成；
（4）协调政府有关部门。
（二）逸仙培训机构的工作
（1）联系颁发学历文凭（也可由合作方颁发）；
（2）我方负责自考专业审批（视觉传达设计及美术设计）；
（3）我方负责招生、教学管理、风险承担、资金投入，引入著名的美术培训机构——武汉汇众教育的整套模式；
（4）在相互信任基础上，我方可考虑协助以学校名义审批某著名大学远程教育福建学习中心
（三）利益分配
（1）直接提取管理费，在招生结束后缴纳。
（2）拿出学费收入的分成。
（3）财务共管，逸仙方接收校方的各项监督。
第三篇：2012公司培训计划实施
广东省广州市恒吉电子有限公司培训计划
方案《2012 培训计划方案》
行政人事部2011 年 12 月 22 日
批准： 批准：李丽
审核： 审核：刘川洲
编制： 编制：李玲雁
广东省广州市恒吉电子有限公司
第一部分 公司培训现状分析
公司自成立以来，已拥有员工近80 人，公司正处于快速发展时期，于快速发展时期，公司培训现状如下：
1.1 公司人员文化水平：公司共有 76 名员工，大专以上学历 65 人、公司拥有一支较年轻的管理 团队；一线人员更多是 80 后、90 后，做事能力强、反映灵活，综合素质 中等偏上。
1.2 公司培训工作已经开展，但未建立相关培训体系，培训内容过少，培训流程不够完善，培训形式比较单一，培训讲师也不够稳定，1.3 没有相关的讲师管理方案，人事负责培训人员流失等原因造成了 2011 年培训效果不够
明显。
1.4 2011 年公司已经的对生产、品质等关键岗位实施培训，培训经考核合格后持证上岗；公
司目前关键岗位比较多，但还有一部分人员没有持 证上岗或上岗证损坏、丢失没有补办为公司安全生产和产品品质带来隐患。
1.5 2011 年公司做了很详细培训计划，培训计划中一共包括49堂课程，其中外训
为 9 堂，但是大部分外训因各种原因最终没有实施，公司内训完成情况比较乐观，每堂都有开展提供了相关培训资料，但是资 料不够完整。（培训签到表+教材讲义+考核试卷+效果评估）
1.6 公司在 2011 年培训比较被动，流于形式，培训积极性不强，培训效 果不够明显，没有
真正达到培训的目的。
1.7 公司申请军工产品生产现场许可证
1.8 军工质量认证版本升级
第二部分 2012 年培训工作重点
针对以上现状，针对以上现状，年工作计划，现状 结合公司 2012 年工作计划，2012 年培训工作重点在以 下几个方面： 下几个方面：
2.1 建立一支优秀的内部讲师队伍，在现有的中基层管理人员及专业技 术人员中挑选出部分符合条件的人员，进行内部讲师培训，提高他们的培 训能力，成为一支具有专业知识及培训技巧的讲师队伍，为公司的各类培 训提供优秀的师资力量。
2.2 对现有班组长进行一套系统培训，培训内容包括产品结构、品质管 理、现场管理、相关体系文件等，以提高班组长知识水平与综合素质，增 强班组长的专业知识和管理水平，提升班组长管理能力。
2.3 2012 年要针对公司部分办公室人员对产品认识欠缺问题开展《产品 知识》系列培训，培训内容包括：公司主营产品介绍。
2.4 对于新入职员工，2012 年保证 4 个小时的《新进员工入职培训》，培训内容包括公司简介、企业文化、公司规章制度、员工日常行为规范、7S 与品质意识、安全生产、ISO 基础知识等，让新进员工能快速融入公司 环境。
2.5 2012 年要对公司关键工站进行全面的梳理，对于未拿到上岗资格证 书的员工，要
组织进行《关键岗位培训》，力争让每一个关键岗位的员工 都持证上岗。
2.6 2012 年要提高各部门人员沟通技巧，引进外部讲师进行授课《沟通 谈判技巧》，提升其主动积极的工作态度、沟通的能力。
2.7 2012 年要充分利用与整合外部培训资源，对于外部培训、咨询机构所提供具有针对性、实用性的培训课程，要派相关人员积极参与学习，也可以根据需要引进外部讲师来公司进行针对性培训，把 2011 年没有实施 部分外训计划考虑引进外部讲师来厂培训，降低培训成本。并要求参训人 员在公司内部进行分享，扩大培的效果。
2.8 2012 年要有效发挥公司现有文化宣传平台的功能，充分发挥公司员 工艺术文化才能，不断挖掘全体员工的潜能力。
2.9 2012 年要不断完善培训制度与培训流程，加强培训考核与激励，建 立培训反馈与效果评估机制，健全培训管理与实施体系。
2.10 2012 ，公司培训工作要力争全面覆盖，全员参与，牵头部门积 极组织，其他部门积极协作，共同完善公司培训，让我们能在实际的培训 工作中不断丰富培训内容，明确培训目的，提高培训效果，实现全年人均 培训不低于 20H 的基本目标。
2.11 教材统一整合管理，第三部分 公司 2012 培训计划
4.1 2012 年培训层级包括公司级和部门级，总共 56 节，公司级 34 节，所有公司级由行政人事部主导完成实施，部门级培训由各部门主导培训，完成后将相关资料交至行政人事部统一归档。
4.2 培训时间基本安排在晚上，单次培训时间一般不超过两个 2H,尽量 不占用周末时间，具体培训时间以月度培训计划为准。
4.3 培训实行分层次培训，不同层次人员培训内容不同，并对课程按技 术、管理、职业安全等进行分类。
4.4 内容： 详见《2012 年培训计划》
第四部分 公司 2012 培训费用
费用项目 外训或引进外部讲师 公司级内训 购买书籍、资料、工具 合计 费用（元）2000+2000+1000=5000 39*100=3900（公司级培训按每堂课 100 元，包含讲师授课费）
公司 2012 培训计划
一、培训目标
1、实现公司发展与个人成长双赢；
2、提高员工的工作绩效和综合素质的提高；
3、培养员工的学习意识，转换思路，逐步改变“要我学”为“我要学” ；
4、把培训塑造成一种企业文化。
5、有培训就有提高，力争培训不流于形式。
二、培训指导思想
1、培训工作化，培训与工作想结合，把培训当工作一样来完成，确保培训能取得一定的效 果。
2、力求培训形式多样化，激发员工的学习兴趣，在学习中找到快乐，在快乐中自我提升。
3、部门经理是培训的主角，部门培训是部门经理的日常工作的重要内容之一，必要时在部 门经理的岗位职责中加以规定，并纳入绩效考核。
4、部门经理充当培训师，利用自身经验优势和业务特长，传授部门员工，提高部门整体业 务水平。部门经理作为培训师不是要看他们讲的好不好，更主要的是要在企业提倡、培 养这种意识和氛围，让传、帮、带成为企业文化的一部分。
5、采用多种激励方式，积极引导各级员工投入到学习的热潮中，为创建学习型组织打下坚 实基础。
三、编制准则
1、以公司的发展战略为导向，与公司业务发展方向、经营目标保持一致
2、与公司发展实力、经济基础相结合，确保培训质量，降低培训成本。
3、全员培训与重点培养相结合，缺什么就培训什么，提高培训内容的针对性，4、理论与实践相结合、组织培训与自我学习相结合，采用多种多样培训方式。
5、以培训调查为依据，充分听取各层领导的意见，力求培训符合生产发展需求，满足员工 的需要。
四、培训体系的设置
1、培训类型 结合本公司的实际情况，培训体系设置基本沿用 2010 年的模式，分为中基层管理 人员培训、部门培训、新员工培训、岗位技能、三级安全培训等。建议中基层管理人员的培训覆盖更多人群，把原先未参加过培训的行政脱 产人员均纳入其中。在部门培训上，原先没有安排培训的部门，也应该安排培训。部门经理可结合本部 门情况，对本部门员工培训需求调查，提出培训计划，培训的内容可以是工作技能方面 的、也可以团队合作方面的或个人激励方面的。总之员工缺什么就培训什么，员工需要 什么样的培训就尽量安排什么样培训，以实现公司发展需要和个人成长需要的双赢结果。
2、培训课程 根据培训类型的不同，培训的课程也有所区别。中基层管理人员培训：侧重于管理技能、团队建设、个人发展等方面的培训。如果 有条件，公司高层可以给中基层管理人员讲授公司的短、中期的发展目标，让员工清楚 公司未来发展方向，从而激发员工为实现公司目标而奋发工作。部门培训： 侧重于专业技能方面的培训，也不能忽视员工自身发展需要方面的培训。新员工培训：侧重于公司的企业文化、组织架构、公司的管理制度方面的培训，培 养新员工对公司的认同感，帮助新员工尽快适应新的工作环境。
3、培训形式 力求克服培训形式单一而造成员工培训的疲劳感。培训形式还是光盘培训为主，也有必要引入企业咨询培训师给员工介绍一些最新的 管理知识、内审知识、上市有关知识、最新的税法知识等，让员工与培训师面对面，激 发员工的学习兴趣。光盘的内容也需要逐步更新，现有光盘培训内容有的较老，已不适 合培训的需要。部门经理充当培训师，可以把自己的工作业绩、工作技能或总结自己和他人的成功 案例和员工一起分享，和员工一起共成长。
4、培训效果评估 为确保员工全身心投入培训，提高培训的有效性，公司可推行“有培必考”制度，每次培训针对培训内容设题让参培人员作答，并将答题成绩记入个人培训档案，作为员 工考核依据。
五、培训费预算 略
六、培训考核 针对目前员工不愿学的现状，除了要解决培训形式单一的问题，有必要建立培训考 核或激励机制。从制度上保证员工投入精力学习，逐步养成员工自愿自发的学习习惯。
七、课时安排
1、安全课时10个，要求进行考试
2、质量控制管理培训20课时。考试。
3、物料管理5课时。
4、现场管理5课时。
5、班组建设6课时。
6、安全保密6课时。
7、生产计划与组织5课时。
8、设备管理10课时。
第四篇：培训品牌创建实施计划
梅山培训”品牌创建实施计划
自2005年3月培训中心六届三次职代会提出创建梅山培训品牌的奋斗目标以来，经过专题研讨和全体职工的大讨论，形成了创建“梅山培训”品牌的实施纲要。为扎实推进“梅山培训”品牌建设进程，现制定今后三年实施计划：
一、总体思路和主要目标：
通过全体员工的共同努力，有目标、有计划地推进梅山培训品牌建设。树立基于客户价值创造的品牌理念，深化培训中心“忠诚、敬业、学习、创新”的核心价值观的基本内容，提升培训中心的整体形象；制定精品培训项目的实施计划，三年内打造20个精品培训项目，基本形成培训中心的重点培训体系，建成核心培训课程体系，以此带动培训项目策划、实施的能力与水平提高，使培训项目综合满意度达90%以上；建立健全以培训师为主线的培训中心人力资源管理和开发体系，选拔培养50人左右的核心人才队伍，进一步凝聚员工的才智，与时俱进，开拓创新，全面提升和拓展培训中心的核心能力；改进和完善培训项目管理体系平台，构建高绩效、一体化的培训保障体系，提高培训中心整体效能建设。在依托宝钢，立足梅山，辐射周边的定位下，提高客户的依存度，在创建“梅山培训”品牌的实践中追求卓越。
二、主要措施
（一）以打造精品项目为抓手，提高实施培训项目的专业化水平。
品牌建立在产品基础上，为客户提供高品质、高效益的培训项目是创建“梅山培训”品牌的核心。过去三年培训中心在培训项目理念导入、流程设计、组织框架(结构)调整、制度建设等方面作出了有益探索，并取得了较好效果。但距公司职工培训的内在要求和实施的专业化水平相比还有很大差距。今后三年将以精品培训项目打造为抓手，以此带动培训项目策划、实施的专业化水平和综合能力的提高。
重点培训体系的建设。在详细分析目前面临的客户培训需求基础上，结合前三年的培训项目实施情况总结以及培训中心实际情况，确定培训中心近期重点培训项目开发领域为：钢铁冶金、机电工程技术、企业管理、岗位应用能力、企业文化等。由教培科牵头，到06年底基本完成各领域专业项目体系的框架建设并确定近期针对梅钢、梅山两个公司的重点培训项目。其中钢铁冶金、机电工程技术领域由工程技术培训室负责，企业管理和企业文化领域由管理培训室负责，岗位应用能力由工程技术、信息、基础培训室负责。
精品培训项目打造。针对各重点培训领域，确定三年内精品培训项目推进计划，每年完成6~8个精品项目的策划和实施，三年内打造20个左右精品培训项目。精品培训项目的打造一方面要能完全体现梅山培训特色，认真落实“两个服务、一个提高”的培训方针，培训项目设计、课程设置、培训内容要适合客户发展战略、适合人力资源开发的内在要求；另一方面要体现原创性的特点，将零星的项目整合，推出综合性的培训项目，提高培训项目自主开发的技术含量。为此，在打造精品培训项目过程中重点抓好调研分析、课程开发与主持、项目团队建设三个薄弱环节。在需求调研分析阶段注重做好相关信息资料收集、调研方案策划制定、调研方式科学选择、调研结果的甄选，发挥我们在调研中的引导性作用。课程开发和主持是决定培训项目质量高低的关键因素，也是衡量我们核心能力的关键指标，课程开发要发挥学术带头人等核心人才的作用，也要发挥培训室和项目组的集体智慧；在内容上既要引进前沿管理理论和先进技术方法，又要全面收集和分析梅山现有培训资源。借鉴党员先进性教育中集体备课、试讲、完善的好做法，根据精品项目课程设计的具体要求，做到每个精品项目的完成带动几个课程的开发成熟，力争三年内初步形成梅山培训中心的课程库，从整体上为今后的培训项目集群式开发打下基础。提高教师的培训主持能力，有效转化培训师的培训成果，改变传统的授课形式为培训主持模式，精品项目统一要求先试讲、讨论、改进，合格后上台主持，从而提高培训的整体效果。
（二）改进和完善培训项目管理系统平台。
建立和完善客户管理体系。通过客户管理体系设计、建立客户信息资料库、客户培训主要业务的梳理、客制化课程体系、定价体系、培训信息传递与反馈工作标准制定（时间、渠道、信息类别、统一的文本格式、统一的梅山培训标志等）等具体工作，力争到06年上6月底初步建立培训中心客户关系管理体系框架。07年完成相关管理制度建设，形成较完善的客户管理体系。
培训项目实施的管理规范体系。以精品项目的创建为契机，探索实施流程优化、强化过程管理的举措。按照重点打造与全面提升的原则对培训项目进行分类管理，进行培训项目实施的流程梳理和要素分解，完成相关制度的修订与建立，并通过OA系统的配套改进，提高培训项目管理的整体效能。在06试运行的基础上，通过培训项目的实施跟踪，流程的进一步解剖分析与信息收集，探索项目管理平台独立运行框架设计与功能要求，08年基本完成含项目指南、计划管理、项目库管理、教材管理、培训师资管理、费用管理的模块的项目管理平台建设（类似钢铁公司的ERP信息系统）。
培训项目质量管理体系。产品质量是品牌的核心，按照ISO10015质量指南要求，近期完成培训项目质量标准设计，制定培训项目实施的程序文件和作业文件。通过质量控制对重点开发的培训项目进行全过程指导，以此带动培训室开发和实施培训项目的专业化程度，提高自主管理的能力。通过跟踪精品培训项目的实施，完善对培训项目的评估、监控管理，提高培训质量。
（三）完善机制，打造高素质的员工队伍。
过去三年，培训中心员工在培训项目的实践中经历着强势的重塑，已逐步从过去单一的以教学为主转向以开发和实施培训项目为主的企业员工教育培训新模式，员工队伍的理念、角色与能力正在发生着深刻的变化。前期举办的培训管理师的培训和鉴定为这种理念和角色的固化，起到了较大的推动作用，为梅山培训品牌的创建打下良好的基础。如何精心培育和严格管理这支队伍，使之成为真正意义上的企业职业培训师，需要建立一些机制来不断地完善和支撑。
培训中心岗位管理体系建设。三年内建立助理培训讲师、培训讲师、主任培训讲师、首席培训讲师和助理培训管理师、培训管理师、主任培训管理师、首席培训管理师的员工岗位管理体系，制定相应的管理制度，明确工作职责，在培训项目的策划、开发和组织实施培训项目和项目管理与服务方面，提出量化指标，促进员工队伍的能力和工作水平不断提升。
探索和实施KPI（关键绩效指标）管理，建立培训中心特点的绩效管理、评估机制和激励机制。以分配为杠杆，调动广大职工的积极性。
核心人才队伍建设。从综合素质评价、能力评价、业绩评价三个方面制定核心人才的评价标准。通过给任务、压担子和外送培训等举措，在三年内形成一支50人左右，年龄、技能呈阶梯型的、专业结构较合理的、能适应创建并持续发展“梅山培训”品牌的核心人才队伍。
（四）建立高绩效、一体化的条件保障体系。
一体化、高绩效的培训保障体系，包括物资供应、设备维护、网络平台、图资教材、后勤服务等方面。结合培训项目实施要素分解，梳理培训实施的支撑保障的要素、明确保障工作流程。制定保障工作规范和质量标准、归并职能、建立全方位的项目增值服务工作机制。
加大实训基地建设。按照提升培训项目开发、实施能力为主导方向，更新、升级现有的机电培训实训室和安全培训考核站，在许可情况下建设自动化控制实训室、计算机网络技术实训室。
加强信息管理系统和远程教育网络基础建设。改进现有的OA网上办公系统，设计和建设项目管理系统平台，更新现有面对公司内部的培训中心网页，构建基于Intel的网页。从硬件、软件两个方面加强远程教育网络系统建设，力争三年内自行开发8-10个远程教育培训项目，并在实际运用中取得一定的效果。提高全方位的培训项目服务功能。从教室调配、教材印制、设备调试保驾、物资采购配送、卫生清洁、安全保卫、环境营造、住行安排接待、茶水供应等方面进一步明确职责分工和服务标准。一切工作以培训项目为中心，为培训项目实施提供全方位的服务，使目前项目负责人纠缠于琐碎的管理与服务事务的状况得到根本改变。
（五）加快培育“梅山培训”品牌的文化品格。
一个品牌的形成，必须有自己的文化来支撑。高品位的培训中心文化对内可以体现培训中心的价值观，激励我们的职业使命感；对外可以塑造良好形象，建立竞争优势，感召培训客户。今后三年内将制定培育梅山培训品牌的文化品格的行动计划，从培训中心特色文化体系框架和新形象塑造两个方面提升培训中心的文化品格。
构建和完善培训中心文化体系。将“严格苛求的精神，学习创新的道路，争创一流的目标”的宝钢文化主线和诚信这一基本价值观，与培训中心在不断发展的进程中形成的“服务于企业的生产经营，服务于企业人力资源开发，提高企业和员工的能力与绩效”的工作方针和“忠诚、敬业、学习、创新”的八字校风的文化体系相结合，在创建“梅山培训”品牌的过程中，正确阐述“二个服务，一个提高”工作方针的本质内涵，赋予“八字校风”的核心价值观的基本内容，以此作为衡量工作和学习的基本标准，做到内化于心、外化于行。
塑造培训中心整体新形象。按照视觉识别、行为识别、理念识别系统的内容进行分类归纳，理清线条，提出培训中心新形象的要求。制定培训中心新形象设计方案、培训中心塑造新形象的实施计划、培训中心新形象的管理办法和员工手册。通过三年的努力，使培训中心的整体形象得到提升，得到全体职工和客户的认同。
梅山培训品牌的创建是培训中心立志与时俱进、开拓创新、追求卓越的实践过程，它需要每个员工立足本职岗位，脚踏实地、拼搏进取，不断更新理念、学习新知识、掌握培训新技能，只有这样才能持续赋予创建品牌工作的新动力，实现我们的共同目标。
2005.12.5
第五篇：班组长培训项目实施计划
班组长岗位适应性培训
一、培训目的：根据公司组织结构调整对班组管理的新要求，统一规范全公司的班组管理；解决班组长队伍中不同程度存在的安全应急情况处理能力偏低，成本管理意识、质量管理意识淡薄，工作方法比较简单，不重视班组技术业务学习等问题，提升班组长队伍的管理能力；解决部分班组长不会操作计算机问题，难以适应生产发展现代化要求的问题。
二、培训对象：所有继续留岗的班组长。
三、培训项目的目标：
1、使全体在岗班组长熟悉并能运用集团公司新制定的有关文件，对班组进行规范管理；
2、提高班组长的安全应急情况处理能力，强化成本管理和质量管理意识，改进工作方法，实现班组科学管理；
3、是班组长基本掌握计算机的操作技能，以适应公司现代化发展的需要。
四、培训项目的具体内容：
1、对所有班组长进行新的班组管理规范培训，内容为：公司有关管理规范方面的各项政策要求；
2、对班组长进行安全应急情况处理能力、成本管理和质量管理、工作方法、班组技术业学习等内容的培训，内容为：安全生产相关知识讲座、技能培训和案例分析、班组生产现场管理（5S管理）的基本知识讲座和案例分析；
3、对其中不会操作计算机的班组长进行系统的计算机基本操作技能培训，内容为：计算机操作基本常识、办公自动化软件的使用方法、网络基本知识及网络使用基本方法训练。
五、培训组织形式：以上培训均采用脱产内训形式，集中培训与分类培训相结合。培训方法主要采用讲授法、案例法、讨论法，计算机操作培训以实操为主。考核方式采用闭卷、实操和撰写学习收获三种方式进行。
六、培初周期：整个培训工作从5月11日开始至6月30日结束。历时一个半月。
1、班组管理规范培训从5月11日至5月15日结束，历时5天；
2、安全应急情况处理能力、成本管理和质量管理、工作方法、班组技术业务学习等内容的培训，从5月16日至5月30日，计划15天完成；
3、计算机基本操作技能的培训，从5月31日至6月30日，计划一个月时间完成。
七、培训项目的费用估计：总计约5万元。培训费用从职工培训经费中列支。
八、培训项目的评估：培训结束后，针对参培对象所接受的培训项目，由企管处、人劳处和培训中心共同组织命题，进行笔试和答辩。两项均通过为培训合格，可上岗工作。不合格者进行补考，仍不合格者由人劳处另行安排工作。
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