教师如何指导家庭教育【文摘】

第一篇：教师如何指导家庭教育【文摘】

教师如何指导家庭教育【文摘】

前言

随着现代社会的变迁，现代家庭与家庭教育已成为世界性的问题。家庭是个人最早接触的社会化单位，也是社会安定团结的基石。一个现代的健康的家庭，真正实施与发挥有效的家庭教育功能，便能成为国家与社会发展的根本和基础。

家庭是学生极为重要的生活空间和文化环境，学生的心理与言行无不与家庭氛围息息相关。在影响学生成长的各种因素中，家庭教育、学校教育是最重要的两个因素，整合家庭教育和学校教育资源，形成教育合力，对学生的健康发展、和谐发展很有必要。新的教育理念提倡全面、经常、双向和伙伴式的家校合作，形成家庭、学校、社区一体化的教育格局，共同抵制来自多方面的消极影响，真正发挥家庭教育的影响力。家庭教育的重要性

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：有许多力量参与了人的教育过程，其中有家庭、老师、同学、朋友，还有各种传媒，他们分别在教育过程中发挥着作用，有很多作用是相互抵消的。苏氏的这个提醒在网络信息高度发达的今天，尤其值得我们教育工作者重视。现在，各种外界信息尤其是网络信息对青少年的影响越来越大，而家庭和学校对青少年成长的影响却越来越小。针对此种情况，学校和家庭应当加强联系，共同努力，加强它们对青少年成长的指导，削弱不良信息对青少年的影响。

学校、教师和家庭都要意识到家庭教育的重要意义，必须清醒地认识到离开好的家庭教育是很难把人教育好的道理。我国学者郑其龙等编著的《家庭教育学》中指出：“家庭教育是家长对子女的培养教育，它是整个教育的组成部分或分支。”强调了家庭教育在培养人过程中不可或缺的地位和作用。上世纪70年代英国著名的“曼彻斯特调查报告”指出：“关系教育成就的主要原因在于家庭环境内，家庭因素的重要性几乎二倍于社区和学校两项因素的综合。”1983年美国《华尔街日报》载文甚至提出：“改革教育应从家庭着手。”由此可见家庭教育的重要性。

中国是历来都比较重视家庭教育的国度，历史上产生了很多有关家庭教育的作品。南北朝学者颜之推有《颜氏家训》，宋朝袁采有《袁氏世范》，司马光有《温公家范》，清代曾国藩的家书更成为很多家庭争相学习的著作。但是，随着社会分工越来越细，妇女在社会上取得了工作权利等等原因，家庭教育缺时间、缺方法的问题突显，这个问题在就业竞争异常激烈的市场经济社会更加显得严重，很多人因为工作而耽误了自己孩子的教育。在这种历史条件下学校和教师向家长宣传科学的家庭教育观念意义十分重大。正如英国教育家洛克所说：家庭教育不仅是基础教育，而且是主导的教育，给孩子深入骨髓的影响，是任何学校教育和社会教育代替不了的。因此，要引导家长重视家庭教育，并承担起全部责任是非常重要的，而不是把对孩子教育的责任推给学校。这是我们教师在进行家庭教育指导工作时的一项重要任务和使命。家庭教育指导的现状

以往，教师对家庭教育的指导基本是放在家长会上，那我们的家长会是怎么开的呢？首先让我们看看主持家长会的一些班主任的表现吧。他们向家长介绍全班情况时，对好的倾向轻描淡写、少说略说，甚至避而不谈；对不良的苗头反复强调、大说特说，甚而夸大其词，似乎只有这样，才能引起家长们的注意，才能让他们“有忧患意识”。而在与家长个别交换意见时，有的班主任对学生的长处只字不提，对学生努力一言带过，对学生的进步不予肯定，似乎只有这样才能引起家长的重视，才能让他们“提高警惕，毫不放松”。而有的班主任对后进生的家长过分责备，甚至在众多家长的面前。难怪有的家长一直认为班主任“请家长”就准是孩子犯错误了。

接着让我们看看参加家长会的一些家长的表现吧。有的家长参加家长会似乎就只是为了解孩子的不足之处，与班主任交换意见时，如果班主任多谈孩子的优点，详谈孩子的长处，他们就觉得老师对孩子了解不够深，要求不够严；甚至有的家长回家对孩子转述老师的意见时，只讲关于孩子不足之处的谈话，而只字不提老师对孩子进步的表扬之言，似乎只有这样借师道之威，孩子才不骄傲自满，才能不断追求上进。也难怪有的班主任把“请家长”当作惩治学生的法宝。这种家长会的结果呢？首先直接的就是作为学生的孩子会后轻则挨骂，重则挨揍，然后就是学生产生对家长会的偏见：家长会就是“告状会”，家长会后家里就上演《今夜有暴风雪》，继而学生渐渐害怕、反感，甚至仇恨一切家长会。乃至老师和家长之间任何的交流与沟通，大部分学生都会对此进行妨碍和阻挠，从而让家庭和学校这两方对学生正当而科学的协调教育也大受影响。

多年来，家访始终是我们联系家长和进行家庭教育指导的主要有效手段。对学生进行家访，历来是学校教育工作不可忽视的一项工作，许多学校还将家访列为教师必尽的职责，并作了量化规定。家访使教师与家长关系密切，经常交流情况，对教育好学生起了很大的作用。但伴随着电话、手机、电子邮件等通迅手段的普及以及其他各种原因，家访的形式已悄悄地发生了变化。有调查数据显示，当前教师主要是通过“电话与家长联系”、“请家长到学校来”，而教师上门进行“家访”与家长沟通的不是太多。

其实做好家访工作，既有利于对学生进行个别教育，对家长进行家庭教育指导，又密切了家长与教师的关系。我们不反对教师充分利用现代化手段对家访的形式进行变革，但不应摒弃传统的家访。学生的健康成长，家庭教育是至关重要的一个环节。教师应当在日常工作中积累相关资料，通过家访将最新、最有效的方法有针对性地传递给不同的家长，挖掘家长的教育潜力，提高家庭教育指导工作的效率。

第二篇：家庭教育指导教师培训心得体会

家庭教育指导教师培训心得体会

作者简介

申承贤，东平县第四实验小学教师，国家二级心理咨询师；

冯 笑，东平县第四实验小学教师，国家三级心理咨询师；

井 然，东平县第四实验小学教师，国家三级心理咨询师。

家庭教育指导教师培训心得体会

（申承贤）

三天半的集中培训结束了，这次培训内容涵盖面广，知识结构宽，跟原来想象的还真是不同，让我比较震撼，也对家庭教育指导师思维里的印象有很大的改观。

首先在赵忠心教授的指导下对家庭教育的概念有了更系统的了解，通常我们所理解的都是狭义的家庭教育，广义的教育是对全家人进行教育。同时也清晰了家庭教育指导师的职责范围及具体工作内容。赵教授说家庭就是一个染缸，给孩子染了底色，起了先入为主的作用，这会伴随孩子的一生，习主席说扣扣子，第一个不能扣错，第一个台阶不能迈错，这都说明了家庭教育的重要性。

搞好家庭教育具有深刻的社会意义，首先，国和家是联系在一起的，家是国的基础，是一个国家的细胞，只有细胞是健康的，我们的肌体才是健康的；其次，家庭教育表面是培养孩子，实质上是传递观念，家庭是文化的载体，是传递文化的渠道；再次，我们都知道家风的重要性，家风影响社会风气，影响我们一代代人的思想；最后，家庭教育可以促进社会稳定，愚昧的思想是很可怕的，我们要通过教育的力量进行改变。

通过专家们的分析，我还认识到新形式下家庭教育出现的新情况，新问题。

1、家长的心态存在严重问题，比如对孩子进行过度保护，这使孩子的健康状况每日向下，还有家长存在着急的心理，盲目的对孩子进行超前教育，还有的家长有攀比之心，借孩子来满足自己的虚荣心。

2、孩子跟家长感情疏离，这是由家长在孩子身上金钱投入多感情投入少造成的，这种现象特别是在留守儿童身上尤其明显，缺少对孩子爱的陪伴。

3、关于独生子女和离婚问题都是家庭教育的一个着眼点。

现在作为一名专业家庭教育指导师，我们首先要多研究教育学和心理学，了解教育规律，了解孩子身心发展的特点和规律；其次，向内进行自我剖析，多研究自我的成长和发展，尽可能愈合早年的心理创伤，及时解决自我的冲突和纠结，做最好的自己，才能做最好的教育，尤其是家庭教育，最后，要做到多观察、多交流，多实践，积累一手资料，在普及家庭教育的道路上深耕细作。

通过这几天的培训使我感觉自己还需要学习的东西很多，在今后的家庭教育工作中我要做到

1、多了解多研究家长的特点，及需要，考虑问题要结合家长的实际，使用的语言要建立在家长的理解基础上，能够进行有效的沟通；

2、注意研究和学习，传授儿童的成长规律；

3、注意收集身边的案例；

4、注意积累教育资料，比如专家言论，实验资料，短片，课件；

5、交流过程中注意言辞，不说过头话。

最后感谢教育局领导给我这次成长的机会，希望我能在这一年有大的收获和提高，帮助别人提升自己。

在家庭教育培训的道路上，渐行渐远

——东平县家庭教育指导教师培训总结

（冯笑）

王国维先生把学习的境界分为三个阶段，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此为第一阶段；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”为第二阶段；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”为第三个阶段。我想借用先生的话来总结我四天来的学习情况。

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”

学习的第一天，我从一位班主任到一位家庭教育指导教师；从第四实验小学到电影院再到水浒度假酒店；从姜校长到赵教授再到骏马。家庭教育指导教师的身份使我倍感荣耀；姜校长、赵教授的讲座使我倍感肩上责任之巨大。

姜校长用最朴实的语言给我们讲述了他十几年来所坚持的家庭教育工作，如果用一个字来概括的话，那就是“爱”,发自内心的喜欢、关心学校里的孩子，所以：当学校有个孩子失去父亲时，他能给予孩子发自内心的“同情”和关怀；当学校有个问题孩子时，他能设身处地地思考问题，用宽容的眼光看待孩子；当面对失去双亲的姐妹花时，他尽自己最大的努力让他们接受最好的教育。他给予给孩子们的不仅仅是物质上的帮助，更是精神上的支撑。说到动情之处，姜校长几度哽咽，在场的我们也为之动容，我们佩服姜校长，不仅仅是因为他家庭教育工作做得细致，更是因为他能长久的坚持，时刻把“问题”家庭放在心上。在家庭教育之路上，姜校长用他无私的奉献和宽广的胸怀告诉我们：付出、坚持、默默耕耘。

如果说姜校长带给我的是榜样的力量的话，行动的目标；赵教授带给我的则是知识的力量，家庭教育理论的支撑。赵教授年过古稀，但三个小时的时间，思维清晰，谈到动情之处，仍然慷慨激昂，岁月带走了他年轻的容颜，但却带不走他热爱家庭教育的激情。

赵教授所讲的虽然是理论性的知识：比如“什么是家庭教育？”“家庭教育所面临的问题”“关于独生子女的家庭教育”等等，但他诙谐幽默的语言、信手拈来的典故、生动活泼贴合生活实际的案例，使得课堂变得愉快而又短暂。

第二天早饭时间，我和几位同仁偶遇赵教授，有幸和赵教授同桌吃饭，趁赵教授喝粥之余，一位同仁对赵教授说：“昨天还没听够您讲课呢！”没想到赵教授说：“其实昨天我还有几个案例还未讲完，我以这种方式讲可以吗？”收到我们积极的反馈之后，赵老师语重心长的讲了起来。虽说与赵教授初识，但当时我感觉赵教授更像一位亲爱的长辈，向一位可以说知心话的老朋友。在家庭教育之路上，老先生用平易近人的态度和学富五车的学识告诉我们：谦卑、好学、诲人不倦。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

有幸聆听了山东青年政治学院应用心理学教授孔屏老师的讲座。孔老师不仅仅分析了当年家庭教育所面临的困境，更为我们成为一名合格的家庭教育指导教师指明了努力的方向和奋斗的途径。孔老师为我们指出了“爱”的含义：从内心发出的而对方喜悦接受并积极回馈的关心和照顾。是啊，我们平时认为给孩子所要的东西，多花时间陪伴孩子，甚至是和孩子交流谈心就是爱孩子，这是多么的狭隘。孔老师并不是心理专业科班出身，但却用自己的传奇经历告诉在座的每位老师，成为一名专业的家庭教育指导者，并不难，而是要自己去创造和争取机会；把握和珍惜机会，多看书、多听报告才会更快的成长！

李爽校长原本只是淄博市临淄区教师培训进修学校的校长，初次接触家庭教育指导便深深的爱上了她。她追随孔老师的脚步，十几年如一日，在家庭教育指导这条道路上深耕细作，才有了今天的成就。

李老师以《爸爸妈妈别吵了，别让吵架伤着孩子》为主题给我们上了一节示范课，就像大海中的灯塔，夜空中的繁星，让我们明白了家庭教育指导课堂的基本思路，()让我们看到了一名优秀的家庭指导教师所要具备的基本素质，也为自己以后努力找到了目标和方向。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在 火阑珊处。”

如果说前两天是理论培训的话，那么后两天的培训便进入“实战”阶段，在只有教材的情况下，分小组备课，试讲。我们五年级小组一共11个人，接受完任务后，组长迅速做好分工，无论组长分配给自己的任务是什么，组员总是无条件服从。一个下午的时间，查找资料、敲打文字、做PPT课件……紧张而又忙碌，每位老师都有自己的任务，都积极主动的配合其他成员完成任务。专注，使每位老师脸上都焕发出不一样的神采。

五分钟的展示时间，对于每一个老师都显得过于仓促，因为经过三天的积累和沉淀，每位老师都有太多的话想说，但老师们仍旧服从大局，五分钟……三分钟……几分钟并不重要，重要的是我们那颗渴望为东平家庭教育尽一份力的真诚、好学的心。

95人的团队，有孩子已经上大学的老教师，也有正处于哺乳期的新手妈妈；有年轻的小伙子，也有学校的老领导。年龄不同，经历不同，但大家同样的努力与执着。正是有这样一份精神，相信我们东平县家庭教育工作定能渐行渐远，遍地开花！

东平县家庭教育指导师培训心得

（井然）

3月8日是一个特殊而难忘的日子，这一天东平县举行了全县家庭教育普及工程暨父母智慧大讲堂启动仪式。我十分有幸成为了东平县第一批家庭教育指导师，当我接过聘书时，我深深感受到了那份沉甸甸的责任。

孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着他们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的主角。家庭教育和学校教育同样重要。

会上听了姜勇校长真情流露的讲话，我为姜校长爱生如子无私奉献的精神而动容。一直以来，我们都十分注重孩子的学校教育，时刻关注着孩子的考试成绩，却忽略了最最重要的家庭教育。

家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心发展。家人之间相亲相爱，和睦相处，给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样，所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。

培训时，我认真聆听了孔老师和李老师的课，受益匪浅。家庭教育远不是我们家长认为的那么简单。作为家长，首先要学会科学的教养方式，能够认识到孩子的年龄特点、身心发展规律，才能对孩子的问题对症下药。而且，家庭教育其实也是一种父母和子女之间的互相教育过程，孩子出现的问题，其最深的根源都是家庭的问题，是家长的问题。而我们作为家庭教育指导师，担负的责任是重大的，将科学的理论传达给家长，将合适的家庭教育方法带给广大的家长，是我们的首要任务。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”,眼下的任务光荣而艰巨，我们重任在肩，砥砺前行！

第三篇：家庭教育指导

家庭教育指导

家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，因此，家庭教育对孩子的成长中极为重要，甚至会影响到孩子的一生。那么指导家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务。

随着社会的发展，离婚率日趋上升，这样的家庭将对孩子造成极大的伤害。这些孩子往往孤僻、任性、心理脆弱、承受力低、报复心强、学习成绩较差，因而我们一家都善于欣赏别人，学会了理解和宽容，从不当着孩子的面发脾气，让孩子生活在一个安定、幸福、和谐的环境中，孩子会受到极好的熏陶，并学会欣赏别人，能与同学友好相处。在家里，家长很少粗暴地训斥孩子，当他犯错误时，他们总是耐心地给他讲道理，晓之以理，动之以情。并告诉他，如果父母是正确的，他必须听从；如果他是正确的，父母也坚决支持他。他们努力做到与孩子友好平等相处，绝不以辈份压人。

二、言传身教、潜移默化的影响孩子

他们要求孩子做到的，自己首先做到，努力给孩子最好的影响，让他养成好的生活习惯和学习习惯。他们要求孩子像爸爸妈妈一样爱清洁、讲卫生、爱学习。只要孩子做得好，他们总是赞美他；不好的习惯慢慢改正，逐渐形成良好的行为习惯。他们很重视对孩子读书兴趣的培养。从一两岁的画报，到三四岁有看图的故事，孩子对书已产生了浓厚的兴趣，很小的时候就看了不少书。孩子上小学前就会计算1000以内的加减法 会读很多古诗 人2000多汉字每到星期天、节假日，我们都会带他出去玩，到公园、游乐园，开阔孩子的知识视野，孩子自然开心，而他们更钟情于新华书店，他们对书的迷恋并不亚于当教师的我。

三、严格与慈爱并行

现在的孩子真是幸福，享受了许多现代文明的产物。我们既想办法为他提供优越的环境，也不忘对孩子进行艰苦奋斗、自力更生的教育；我们会给他各式新奇的玩具，我们也会常常给他讲红军长征过草地吃草根树皮的故事。我们关心孩子的成长，但绝不仅看分数：当检查家庭作业发现错误时，我们会严格地指出来，但绝不会对他喝斥嘲讽；当他与同学发生纠纷时，我们爱他，但绝不袒护他。我们在努力地塑造他，我们希望他自尊自爱、自强自立，做一个坚强、勇敢的生活中的强者。

四、配合老师，作好学校教育工作

家庭教育和学校教育都很重要，家长只有与学校与老师密切配合，才能更好的教育好孩子。孩子入学以后，虽然我们的工作很忙，常是早起晚睡，与孩子在一起的时间不多，但我们经常通过孩子了解他在班上和学校的情况，也通过与老师的联系，检查作业，发现孩子在学习上存在的问题。对于学校的各项要求，我们老师对学生的爱与父母对子女的爱一样深。孩子在无数老师的辛勤培育下茁壮成长，从小学到初中、高中、大学 到读研，一路走来，成绩都是非常的优秀。在此，我仅以一个家长的身份对辛勤耕耘的老师们致以最诚挚的感谢!这位朋友，不知道我的观点您能够认可吗？真诚地希望您的孩子更加优秀！希望在您的正确引导下取得学业上的成功！同时也希望您能采纳我的答案噢 谢谢！

第四篇：家庭教育指导

小学生家庭教育的十种方法

小学生家庭教育的方式方法，是指家长对子女实施教育所采取的具体措施和手段。通常有下列数种：

一、树立榜样

榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

二、环境熏陶

家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

三、说服教育

说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

四、实际锻炼

实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。

五、表扬奖励

表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。

六、批评惩罚

批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。

七、指导安排生活秩序

良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。

八、指导课外阅读

指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。

九、利用家庭电视

电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。

十、带领子女外出接触社会

带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。

读书，让家庭成为孩子心灵的栖息地

茶亦醉人何必酒，书能香我不需花，家长们渴望读书，渴望获得知识，但是家长们却常常会有这样的疑惑：家长们应该如何指导孩子读书呢？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为家长们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以家长们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

人们常说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是子女的第一任教师，”在青少年的成长过程中，家庭教育也确实起到了不同于学校教育的独特作用。家庭在对孩子进行启蒙教育、品德教育、劳动教育、智育开发等方面也有重要的作用。

（一）亲子共读，以身作则

家长们现在提倡一种“大阅读”，也就广义上的阅读。英国的“大脑先生”托尼·巴赞认为，阅读是一个多级的过程，它包括下列步骤：识别字词、吸收、内部结合、外部结合、交流等内容。显然，这就是广义上的阅读——一种“大阅读”：因为目标明确，活泼愉快，技巧灵活，让孩子的整个身心投入其中，与作者进行积极的交流，进而能够影响孩子的生活和思想。

亲子共读，让我们达到了充分沟通。常常，孩子会拿出一本读过很多遍的书让我给他读。特别是我以前给他订的杂志，他仅仅看看封底就能说出里面自己最喜欢的故事。明明自己都给我讲过几遍的故事，还是缠着我再讲一遍。而且在讲述过程中不时发表自己的见解。亲子共读，让我们得到了有效的沟通的同时，也让我明白，其实读过的书也照样能够有新的发现。

亲子共读，让孩子得到了充分的思考。读书的时候，最好是自己先看一遍，对重要的故事情节打点小埋伏，引导孩子去思考其结果。孩子会左思右想，可能会给出几个答案，每个答案都不一定正确，但是却启发了孩子的思维，比单纯的读出故事的结果更有意义。

——浅谈家庭读书教育方法指导 亲子共读，让孩子习惯普通话。无论我们生活中用方言还是普通话与孩子沟通，但是读书一定要使用普通话。我相信这是每个家长都能做到的。而且读书时要尽量做到抑扬顿挫，声情并茂。这一点，不仅增加故事的美感，也对孩子将来的汉语拼音学习起到很重要的作用。亲子共读，培养孩子阅读习惯的最好手段。好习惯可以让孩子受益终生。习惯是慢慢培养出来的，坚持阅读，把阅读当成一项日常工作来做（可惜我们还没有养成习惯），就会慢慢习惯的。

（二）掌握方法，让孩子快乐读书

好的读书方法是成功的一半。

让孩子们身心徜徉在大自然，到大自然中去寻找读书的快乐。现代社会中，提倡民主和谐，我们家长别再把孩子关在笼子里了，让他们适当地到大自然中去观察，去感受，从而培养起热爱生活、热爱学习、热爱读书的激情和动力。———这才是教育本源。现在最有意思的情况是什么呢？比方说，人教版第三册第一单元就是“找春天”作文小训练，学校为了孩子能写好作文，给家长提出要求，请您于本周末带孩子到公园找一下春天，进行下周有关春天作文的准备。于是家长就利用周末带孩子到公园去了。会指导的家长领着孩子从树枝找到小草，从花开看到鸟飞，让孩子说，带孩子讲，还有家长和孩子一起写一写有关春天的小文，您说，这样的快乐要不要？

家长和孩子之间应该多一份亲密，多一份友好和鼓励，积极暗示的力量是无穷的。面对刚刚上学的孩子，在阅读过程中，孩子往往会遇到一些困难，无论它们出自什么原因，父母都应该鼓励孩子战胜它们。“你真不简单，能看这么厚的书！” “爸爸像你这么大时，可没看过这么多书！” “ 经常阅读这么难的内容，了不起！”“这么读下去，绝对很有出息！”这些暗示会被孩子记在心里，行动上表现得正如父母所表扬的那样。而且，这些积极的暗示、表扬的话语不能只是在特定的场合下才能够做、才能够说，而是随时随地每天都进行，就是当着孩子的面还要向亲朋好友进行宣讲，这是非常重要的。也就是说，正面暗示法只有反复说才最有效。表扬人的时候要大声、公开；批评人的时候要小声、私下。

（三）合适的才是最好的

有经验的老师都知道，三年级是孩子分化的年级，课程难度加大，孩子的试卷上不再是皆大欢喜的百分。而儿童阅读学的研究也表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学校中很难再有阅读习惯。所以，爱孩子的老师和父母要加油呀！关掉电视、强迫他坐在书桌前，不一定有效。最有效的恐怕还是用有“杀伤力”的儿童读物去吸引他们。本年级我们除了童话、小说，还推荐了诗歌———它是最美的文学语言；还推荐了科普作品“神奇的校车”，看看老外是如何把故事、知识、搞笑冶为一炉的；三年级的孩子开始写作文了，这真是让老师伤神、孩子头疼的事，读一读《亲爱的汉修先生》，相信你和孩子都能悟到一些为文之道。“小木屋”系列是美国作家罗兰·英格斯·怀德的9部带有自传色彩的经典名著的合称。第二部《草原上的小木屋》是这套作品中最有名且最具代表性的一部。书中描述罗兰一家离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原的经过，这正是当时美国国西部垦荒者的典型写照。这次搬家，罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。这是那种阅读后可以改变人的一生的书，虽然它朴实无华。

家长们要将小学阅读教育开展的更生动，更能符合小学生的生理，心理发展水平。使的阅读教学更能促使学生增加对语言的学习兴趣。就让家长们共同努力发掘，加强教学技能的培养，为语文阅读教学添砖加瓦吧！亲子共度，快乐阅读，精彩不断，我们用读书为孩子打造一个金色童年，我们用读书，让家庭成为孩子心灵栖息的港湾。

第五篇：家庭教育指导

家庭教育指导

家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，因此，家庭教育对孩子的成长中极为重要，甚至会影响到孩子的一生。那么指导家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务。

我的女儿今年23岁，去年哈工大硕士毕业在上海交大任教，今年又考了托福8月份赴美留学。我的儿子21岁现在上海同济大学读硕士，大言不惭地说 我应该称得上一个成功的妈妈!呵呵!纵观孩子的成长历程，我主要是从以下几个方面培养孩子。

一、为孩子创造和谐、民主的家庭氛围

随着社会的发展，离婚率日趋上升，这样的家庭将对孩子造成极大的伤害。这些孩子往往孤僻、任性、心理脆弱、承受力低、报复心强、学习成绩较差，因而我们一家都善于欣赏别人，学会了理解和宽容，从不当着孩子的面发脾气，让孩子生活在一个安定、幸福、和谐的环境中，孩子会受到极好的熏陶，并学会欣赏别人，能与同学友好相处。在家里，家长很少粗暴地训斥孩子，当他犯错误时，他们总是耐心地给他讲道理，晓之以理，动之以情。并告诉他，如果父母是正确的，他必须听从；如果他是正确的，父母也坚决支持他。他们努力做到与孩子友好平等相处，绝不以辈份压人。

二、言传身教、潜移默化的影响孩子

他们要求孩子做到的，自己首先做到，努力给孩子最好的影响，让他养成好的生活习惯和学习习惯。他们要求孩子像爸爸妈妈一样爱清洁、讲卫生、爱学习。只要孩子做得好，他们总是赞美他；不好的习惯慢慢改正，逐渐形成良好的行为习惯。他们很重视对孩子读书兴趣的培养。从一两岁的画报，到三四岁有看图的故事，孩子对书已产生了浓厚的兴趣，很小的时候就看了不少书。孩子上小学前就会计算1000以内的加减法 会读很多古诗，认2000多汉字每到星期天、节假日，我们都会带他出去玩，到公园、游乐园，开阔孩子的知识视野，孩子自然开心，而他们更钟情于新华书店，他们对书的迷恋并不亚于当教师的我。

三、严格与慈爱并行

现在的孩子真是幸福，享受了许多现代文明的产物。我们既想办法为他提供优越的环境，也不忘对孩子进行艰苦奋斗、自力更生的教育；我们会给他各式新奇的玩具，我们也会常常给他讲红军长征过草地吃草根树皮的故事。我们关心孩子的成长，但绝不仅看分数：当检查家庭作业发现错误时，我们会严格地指出来，但绝不会对他喝斥嘲讽；当他与同学发生纠纷时，我们爱他，但绝不袒护他。我们在努力地塑造他，我们希望他自尊自爱、自强自立，做一个坚强、勇敢的生活中的强者。

四、配合老师，作好学校教育工作

家庭教育和学校教育都很重要，家长只有与学校与老师密切配合，才能更好的教育好孩子。孩子入学以后，虽然我们的工作很忙，常是早起晚睡，与孩子在一起的时 间不多，但我们经常通过孩子了解他在班上和学校的情况，也通过与老师的联系，检查作业，发现孩子在学习上存在的问题。对于学校的各项要求，我们老师对学生的爱与父母对子女的爱一样深。孩子在无数老师的辛勤培育下茁壮成长，从小学到初中、高中、大学 到读研，一路走来，成绩都是非常的优秀。在此，我仅以一个家长的身份对辛勤耕耘的老师们致以最诚挚的感谢!

这位朋友，不知道我的观点您能够认可吗？真诚地希望您的孩子更加优秀！希望在您的正确引导下取得学业上的成功！同时也希望您能采纳我的答案噢 谢谢！

---一个关心您的同行朋友

家庭教育和学校教育都很重要，家长只有与学校与老师密切配合，才能更好的教育好孩子。孩子入学以后，虽然我们的工作很忙，常是早起晚睡，与孩子在一起的时间不多，但我们经常通过孩子了解他在班上和学校的情况，也通过与老师的联系，检查作业，发现孩子在学习上存在的问题。对于学校的各项要求，我们老师对学生的爱与父母对子女的爱一样深。孩子在无数老师的辛勤培育下茁壮成长，从小学到初中、高中、大学 到读研，一路走来，成绩都是非常的优秀。家庭是第一个染缸，学校是第二个染缸，社会是第三个染缸，第一个染缸是人生的第一道着色，都是在底色的基础上着色的，所以家庭这一道着色对一个人的思想品德和行为习惯的形成有着极为重要的影响，甚至会影响一个人的一生

美国人教子十二法则

1、归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长。

2、希望法则：永远让孩子看到希望。3.力量法则：永远不要与孩子斗强。

4.管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任。5.声言法则：要倾听他们的声音。

6.榜样法则：言传身教对孩子的榜样是巨大的。

7.求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。8.惩罚法则；这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理,慎用。9.后果法则：让孩子了解其行为可能产生的后果。10.结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限。

11.二十码法则：尊重孩子的独立倾向，与其至少保持二十码的距离。

12.四W法则：任何时候都要了解孩子跟谁在一起，在什么地方，在干什么以及什么时候回家。