第一篇：高中班级建设目标
高二（4）班基本目标
一个中心、两个基本点、三个学会：
一个中心——以学习为中心； 两个基本点——纪律和卫生；
三个学会——学会做人、学会学习、学会处事。学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。
学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。学会处事：1.学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。
2.学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。
3.学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。
高二（4）班班级公约
我们要做到惜时，守纪，严格，公正。
1、早起：一日之计在于晨，在从容和有序中一天开始！
早起不拖拉，迅速起床、高效洗簌，以最快的速度到操场集合跑操。
2、跑操：身体是革命的本钱，我们奔跑在成功的路上，搞好身体考大学！
跑操做到：排队快速、队伍整齐、喊口号有力。
3、早读：叫醒你的身体，锻炼好记性！
制定全天学习计划，惜时、高效，以饱满的热情进行早读。
4、上课：打有准备的战，做有头脑的人！
预习——就是比别人先跑几步； 善问——提问的是王者；
静思——让知识在你的大脑中跳舞； 笔记——好记性不如烂笔头；
反馈——给老师与及时反馈，让你的思想与老师碰撞出新的火花。
5、课间：2+6+2 模式
用2分钟复习上节课内容；
用6分钟学会放松和休息；
用2分钟预习下节课内容。
学会利用课间安排自己，提高上课效率；
切记：在教室内保持安静，不得喧哗哄闹，说话要轻声。
6、自习：争先恐后，与学霸抢时间。
不懂先自问，养成独立思考的习惯；再问他人，不耻下问。
别把时间浪费在应付老师的作业上，而要懂得利用作业，巩固知识。不影响他人，不影响自己（做与学习无关的事）；
7、午休：利用别人喝咖啡的时间进行学习。
此时效率不太高，可以用来完成机械型的任务。
事后适当午休，保证下午精力充沛。
8、考勤：守时诚信，公正不阿。
严格遵守作息时间，不迟到早退，无十万火急情况或大事不请假，请假需有家长电话；
9、卫生：不给自己奋斗的地方留一丝马虎，让整洁伴随着我们成长。
10、纪律：张弛有度，不做对不起自己的事，不影响他人。
11、就寝：作息有规律，身体才不抗议。
睡觉就是充电，忙碌一天，该好好犒劳自己的身体了。
第二篇：班级建设目标
高一11班班级建设目标
高陵县第一中学
班级建设目标
学
校：
高陵县第一中学
11）班
班
级：
高一（-0
高一11班班级建设目标
班集体舆论和班风目标：积极、平等、互助、和谐的空间。班集体的人际关系目标：平等、互助。
班集体纪律、规范目标：在人人有事做，事事有人做的基础上，给“个性人士”一个“独善其身”，给热心人士一个“兼爱天下”责任和义务。
班集体舆论和班风目标：积极、平等、互助、和谐的空间。一句话“常立志，不如立常志”，做事懂总结-分析-反思。
班集体的人际关系目标：平等、互助。实施分阶段，先懂得尊重自己，尊重父母，尊重他人，每个阶段的完成都应是更加接近目标。
一、理想目标
1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。
2、每个学生：品行端正，学习优良，特长鲜明，功勋卓著。
3、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。
4、学会学习：自主、合作、探究、实践的学习方式。
5、学会合作：平等、民主、互助、少数服从多数。
6、立足班级建设，参与学校建设，尝试社区建设。
二、基本目标
1、以学校的班级管理目标为基准，力争达标并超越一个百分点以上。
第三篇：四年级班级建设目标
四年级班级建设目标
（2013年9月—2013年12）
一、班级基本情况和目标：
我班共有学生26人，其中男生19人。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、具体措施：
（一）、因材施教，做好培优转后的工作
1.重视尖子生的培养
（1）对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
（2）多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。
（3）从语文、数学、书法、体育、美术等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数教学中注重优秀生的培养和辅导。
2.重视后进生的转化
（1）、对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
（2）.对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
3.定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。
（二）、做好劳动、卫生和安全教育
1.要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。
2.教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。
3.加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。
4.根据上级有关精神，制定班级安全防火公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全。
(三)、狠抓班集体建设。
1.培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。
(1)进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。
（2）每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。
2.创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。
四年级班级建设目标
（2013年9月—2013年12月）
桃
园
小
学
王
学
香
第四篇：班级目标建设演讲稿
信息技术系2011年班级建设目标责任书 签字仪式
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸代表团学干部在此发言，信息技术系2011班级建设目标责任书是促进本学年班级积极发展的一项计划纲要，他明确这学期中班级干部的工作方向，有利于这学期班级工作顺利有序的展开，是一规范班级干部工作的责任书。
作为班级的干部，我们对班级的建设有着最为重要且不可推卸的责任。身为班级核心力量的我们，带头作用是必不可少的。各班级都应该根据实际情况，认真制定本学期的建设目标，做到求真、务实。并且带领各支部所有成员积极响应，共同完成这一目标。要知道，独木不成林，我们所担负的，是整个班级未来发展前进的方向。因此，我们更不能轻视这一责任的重要性，号召全员努力必不可少。针对本学期班级建设目标，我认为以下几点应该做到：
第一、全班公示班级建设目标。我们要让所有同学明确本学期我们应该做到哪几点，做好哪几个方面，这样更有利于班级干部发挥其作用，将集体凝聚起来，向正确的方向前进。
第二、建设目标需要分步完成。在建设初期不可以急于得到成果，各班级都有各自的特色以及所存在的问题，要想达到计划的目标，必须取长补短。严肃纠正学风，将班内存在的不良风气逐步清扫，提高同学对学习以及参加各项大赛、活动的积极性。然后，提升专业技能的掌握能力，一步步实现班集体的全面发展。
第三、班级干部起带头作用。要带领班级进步，干部首先要起到带头作用。如果一个班的班委总是迟到、旷课、自习讲空话，那班级成员会更加无视班集体的建设。在此，我们必须明确，这次的班级建设目标并不是一纸空文，我们应该将他践行到实际行动之中。
既然今天我们在这里签下了2011年班级建设目标责任书，我们就必须承担起这个重任，对我们今天所许下的承诺负责。
在这里，我们承诺，我们会在这一学期坚定班级建设目标的发展方向，将目标融入实践，践行班级的全面发展，学风的全面提高。
我们承诺，在这一学期，我们要力争无旷课、违纪、迟到早退，挂科的现象，纪律评优，成绩争先，各类专业证书，要全体通过。
我们承诺，我们班委将尽全力做好表率工作，对自己负责，对班集体负责，对系部工作负责。
我们在这里郑重的承诺，将担起2011年班级建设目标实行的重要责任。
我的发言完毕，谢谢大家！
第五篇：班级建设目标
班级建设目标
1、结合班级实际，明确奋斗目标。班级目标是班级行动的方向和前提。班主任应利用假期对上学期的班级工作进行总结反思，结合班级实际，确定新学期班级奋斗目标，拟定具体的班主任工作计划，才能胸有成竹地迎接新学期的挑战。如班纪班风应优化到何种水平，文明礼貌应达何种程度，勤劳节俭的美德如何发扬，尊老助人的品德怎样树立，团结拼搏的精神怎样打造，卫生环保的习惯怎样养成等要有明确的目标。尤其是怎样培养优生，怎样关心留守学生、帮助单亲家庭孩子、提高后进生，怎样使特别年级的学生心理顺利过度，降低两极分化的程度，减少紧张情绪，班主任更要用心思考，用情体验，用力计划。班主任在学期初定好班级管理计划，工作就有轻重缓急，有头有序。在执行过程中，随时检查，及时反馈，积极调节，就能保证班级工作在正确的轨道上持续前进，就可以引领学生健康成长，不至于一出现问题，就乱了方寸，“眉毛胡子一把抓”。
2、帮助全班学生，确定新的起点。开学了，班主任除了自己要预设好班级工作计划外，还要指导帮助学生拟订自己的学习计划，使全班学生都有新的展望和新的起点。如优生怎样锦上添花，中等生怎样更上一层楼，后进生怎样品行正、言行美、要提高哪几门儿功课的成绩，要不要学一手特长等等。学生制定了学习计划，树立了学期目标，确定了新的起点，就会增强信心，鼓足干劲，沿着自己的计划去努力奋斗。需要注意的是学生拟定学习计划不仅仅是文化成绩提高或进步多少，学习计划的内容应是学生成长的方方面面；后进生的学习计划一定要切合本人的实际，客观地制定，目标不要定得太高，否则，容易造成心理上的挫败，影响自信心，欲速则不达。
3、亲切问候，确保巩固。
报名的过程，不仅是缴费、交假期作业、打扫卫生的过程，而且是了解假期情况、浓厚师生情感、进行常规管理教育的过程，更是亲切问候，凝聚人心、鼓舞斗志、共商新学期教学策略的教育过程。班主任组织学生报名主要做好几方面工作：①看看学生形，听听学生声，搜集学生在假期中的好人好事，梳理总结，表彰交流；②收集各任课教师布置的假期作业，组织学习委员等进行验收评比；③收集家长对学校、班级和教师的意见与建议，并进行归类整理，日后整改；④亲切问候学生的家人，诚挚祝福他们取得的成绩。问候与祝福不仅仅是优生，要面向全体，尤其要将期初问候与祝福的阳光洒进每一个后进生的心灵；⑤努力“追流”，确保巩固。对暂时还未到学校的学生应及时了解情况，打电话，写书信，托亲友，尽快让其返校上课；对暂时因病或其它特殊原因不能如期返校的学生做好慰问、安抚工作，使他们不担心，愉快养病或处理好有关事情，早日返校；⑥对暂时交不清费用和一时因贪玩而未完成假期作业的学生，一定要理解宽容，“先进后补”（让其先进教室，然后及时督促补齐）；⑦积极协助学校美化教室寝室，更换窗户玻璃，配置床铺桌椅，组织学生净化环境，关心学生生活用品准备怎样；⑧积极落实上级的“两免一补”政策，保证贫困学生也能进入学校学习。让朋友似的微笑常挂班主任脸上，用人性的关怀滋润学生心田。
4、编排座位，取长补短。
班主任如何编制好座位：一是听取任课教师和学生意见与心声；二是讲清楚编座位的目的与原则；三是介绍编座位的具体方法与个别特殊照顾；四是座位运行实行滚动制（每月）；五是座位实行奖励制，让座位成为激励的杠杆。如编座位的目的要有利于优化纪律、取长补短、转化后进生、促进和谐、增进友谊。又如编座位的具体方法有：活泼好动的与文静内向的同座、自觉性高的与随意性强的同座、邻近四个同学（一个优等生、两个中等生、一个后进生）为一小组取长补短等。通过编座位，促进班级和学生成绩提高，全面发展，和谐发展。
5、组建好或完善好班级各类组织。
期初，班主任应在一周内（新班两周内）建立完善班级各类组织，并给各班干部成员明确分工，明确责任，给予一定的权利。在确定小干部时，广泛听取任课教师意见，采取学生民主推荐，班主任考核聘用的办法，用其品德，用其才能，用其所长。鼓励小干部创新工作，团结协作，仁义宽容。在小干部工作过程中指导方法，承担责任，教育培养，合理使用。有了“车头”带，“火车”就能跑得快！
5、紧急开展“ 收心”教育。
仅管开学了，但有部分学生心都玩得有些“野”了；部分学生面对即将来临的繁重的学习任务和紧张的学习生活，有一种莫名其妙的心神不定的感觉，情绪低落，心烦意乱，注意力降低，疲劳、迷惘、胆怯和失眠；有的学生因学习成绩较差而产生自卑心理，害怕同学和老师的“鄙视”目光，是否继续读书仍在徘徊；有的学生产生逆反心理，顶撞家长，导致可能辍学。这些情形表明假期的确让部分学生远离了书本，远离了老师，远离了校园，如果不能及时有效地调整心态，收拾心情，学生将会在开校的一段时间内难以进入学习状态，影响学生的学习。如何尽快收拾好学生的心情，做好学生假期向学期的过渡，让学生赢在新学期的起点上，是班主任一项十分重要的工作。那么对学生有哪些“收心”的方法呢？
6、调整生物钟，按校园作息时间作息。不少学生认为放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切随心所欲，完全没有“规则”，导致开校后心总是静不下来，在教室内坐不住，有一种“手忙脚乱”的感觉。
班主任首先应帮助学生提高认识，使学生自己明确假期过后的主要任务是学习，自觉调整自己的生物钟，按时起床、学习、锻炼、睡觉；其次应帮助学生制订作息时间表，养成与学校同步的良好的生活作息习惯，早睡早起，不再赖床或熬夜，以保证有饱满的精神和充沛的精力迎接每一天；最后应每天及时提醒和督促极个别“调整”困难的学生按作息时间表起床、饮食、收拾玩具、整理书包及衣物等，下午放学后抽半个小时与其谈谈心，使其在开学三五天后就能进入学习状态，适应新学期紧张有序的学习生活，有一个良好的开端。
7、帮助学生确定学习目标，拟订学习计划。进入新学期，每个同学都有新的展望和打算（即使是后进生），班主任可以通过帮助学生制定学习目标和学习计划，来增强学生的自信心，消除假期后的“野性”或无聊感失落感。但学习目标的制定，一定要可操作可检查，既不要过高，也不要太低，切忌好高骛远，无法落实。有了努力的目标，有了行动的计划，学生的心就会有归属的方向。
8、建立和完善班级管理制度。
俗话说，“没有规矩，不成方圆”。学期初，是制定和完善班级管理制度的最佳时期。班主任在广泛听取任课教师和学生意见建议后，与学生一起制定班级管理制度。制定制度时要联系实际，增强针对性、教育性、激励性和可操作性。班级管理制度的建立可促进班级管理的自动化，班级管理自动化的核心是“自觉、自制、自律”。除建立和完善常规管理制度外，要创新机制，促进班级发展。如推行“无人监考制”，学生的各类考试，做到有人监考与无人监考一个样，“无人监考制”是建设优良班风考风的重要举措，是学生由强制性的他律向自觉性的自律转化的重要体现。又如“专项承包责任制”，现实中，不少班级有教师的积极性，小干部的积极性，学生“积极分子”的积极性，而缺少一般学生特别是性格内向、能力较差学生的积极性。解决的办法是让每个学生在班里承担一项具体的管理工作，一是可以增强学生主人翁责任感，充分发挥学生的潜在能力，二是可以促使学生自主管理能力进一步形成和发展，从而使整个班级管理形成“人人有事做，事事有人管”的可喜局面。
9、做好交接工作，传承班级文化，弘扬班级精神。
开学了，我新接了四年级，所以要主动积极地做好班级接管工作。要主动虚心请教，以便缩短熟习班级情况的时间和进程。因为班级管理工作的交接不仅仅是物质资料的交接，更是对班级全体学生情况、优良的文化传统、宝贵的精神风貌以及上任班主任工作经验的传承与弘扬。
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