当代大学生的责任和对当前社会形势的认识

第一篇：当代大学生的责任和对当前社会形势的认识

当代大学生的责任和对当前社会形势的认识

一位伟人曾说过：“人生所有的履历都必须排在勇于负责的精神之后。”在责任的内在力量的驱使下，我们常常油然而生一种崇高的使命感和归属感。一个企业管理者说：“如果你能真正钉好一枚纽扣，这应该比你缝制出一件粗制滥造的衣服更有价值。”尽职尽责地对待自己的工作，无论自己的工作是什么，重要的是你是否真正做好了你的工作。有人说，假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。在每个人的生活当中，有大部分的时间是和工作联系在一起的。放弃了对社会的责任，就背弃了对自己所负使命的忠诚和信守。责任就是对工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华。

大学生通过几年的学习，要实现既成才又成人的目的。所谓成才，就是指大学生要通过大学阶段的学习，提高自己的才能，学会做事，成为一个能够为社会作出较大贡献的能人。所谓成人，就是指大学生在大学期间要形成良好的人品，学会做人，成为一个能够与他人和睦相处的心地善良的好人。大学生责任意识的形成，是大学生形成良好品德的首要标志。一个大学生要成为一个有益于自己的家庭、有益于自己的团体、有益于自己的国家、有益于社会和他人的具有良好品格的人，首先就要成为一个敢于承担责任能够履行义务的人。要学会做人，首先要学会负责。

举一个很现实的例子吧：前段时间，学校举行体育文化节，要走方阵，天气很冷，可时间紧迫，眼看着就要开幕了，每天晚上同学们都要抽出学习的时间来操场排练，这就是一种责任意识的体现，为了集体的荣誉，牺牲个人的休息时间。如今的大学生基本上是独生子女，从小生活在溺爱的氛围中，但是通过大学的很多课程，比如说：毛泽东思想、特色社会主义、马克思主义概论、思想道德修养等来树立共同理想，学习辩证唯物主义和历史唯物主义,以树立正确的世界观、人生观、价值观，学习中国革命史和新中国成立以来的革命、建设和改革开放的历史以认识人民创造历史的伟大力量等等。国家之富强，民族之复兴的担子已经落在了我们这一代人的身上，作为当代的大学生，我们是不是应该努力去做些什么以企图来改变一些东西呢？如果我们对这个不满，对那个不满，那么改变是不是就应该从自己开始做起呢？ 首先，我们应该正确地去认识这个国家和民族。一直以来我们的同学都搞不清楚自己的国家处在一个什么样的位置，要么过分自大，要么过分自卑，看到黑人就觉得自己很了不起，看到美国人自己就觉得低人一等，这种心态都是不正常的，也是不应该的。我们应该记住：中国是一个大国，而非强国，我们离强国之路还有很长的一段路要走，而且我们有这个信心！但既然我们是大国，我们的国民也理所当然应该具有大国的心胸和心态，要记得学会包容，学会尊重。

其次，学习要有全球化的视野。无论我们学习的专业是什么，我们同学搞学习、做学问都必须具备一种全球化的视野。不得不承认我们的社会科学和自然科学相对于西方国家来说，起步较晚，而且学科与学科之间还存在着较大的差距，就连国内的一流名牌大学也很难说在某些学科领域就能够领先于世界。所以，我们的学习需要一种开阔的视野，要注重交流，切不可闭门造车。

当前社会的形势： 1.和平与发展是当今世界的主题，也是大学生的使命

2.当前国际形势的特点可以用三个总体、三个局部和三个继续来概括。那就是总体和平局部战争，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡。金融危机后的世界经济面临挑战。

2007年发源于美国的次贷危机，在全球化浪潮下，迅速波及全球，引发全球性的金融危机。这场金融危机迅速从局部发展到全球，从发达国家传导到新兴国家和发展中国家，并影响到实体经济，美国、欧元区、日本以及一些新兴市场国家相继陷入衰退，世界经济增长明显减速。

全球金融体系的不确定性，金融机构内部的不良资产没有得到彻底的解决。全球金融体系虽然大体稳定下来，但是十分脆弱。

3.国际安全形势总体缓和但挑战依然严峻

一是南北差距日益拉大影响世界的安全。全球化浪潮下，世界经济获得了巨大的发展，但这种收入分配却是严重失衡，发达国家和发展中国家之间的差距越来越大，这严重的影响了世界的和平与发展

当前，伊拉克局势的动荡、朝鲜核问题、伊朗核问题以及持续不断的阿以冲突等热点难点问题的存在，对世界和平、稳定与发展带来严重冲击。首先，这些问题的存在，直接影响了世界的和平。其次，这些热点问题都发生在国际地缘政治和地缘经济的敏感地带，直接或间接牵动世界主要国家在这些地区的战略利益，导致大国利益关系的复杂化，增添了大国关系中的隐患，在一定情况下甚至有可能引起大国之间矛盾的激化，从而威胁整个世界的和平与稳定。

霸权主义、强权政治的存在与发展影响世界安全。冷战后，霸权主义、强权政治不仅没有退出历史舞台，反而愈演愈烈，并有新的发展，从而影响世界的和平与发展。冷战结束后，美国成为世界上唯一的超级大国，为建立单极霸权，美国以自己的价值观和利益为标准，对外实行

4.国际政治格局多极化不可逆转并出现新的变

单极与多极的力量对比发生新的变化还表现在各极软实力的变化。冷战后，美国奉行单边主义，依仗经济、金融、科技和军事的特殊优势，加紧争夺战略要地、战略资源和战略主导权，对外频频发动战争，特别是不顾世界各国的反对，发动伊拉克战争，使得世界范围内特别是伊斯兰世界对美国不满的人比例日益扩大，严重影响了美国的国际形象，使美国的软国力有所下降。

5、世界科技革命竞争日趋激烈

当今世界，信息、生物、材料和能源等高技术及产业迅猛发展。科技对世界经济增长的平均贡献率已由20世纪初的不到20%，上升到目前的80%左右。科技发展特别是战略高技术的发展已成为经济和社会发展的决定性力量，科技实力也越来越决定着一个国家的竞争力。

总结：可以看出，世界在处于深刻变化和多极格局过度的时期。各国加快发展综合国力，力争在未来的国际秩序中占据有利的位置。我们面临难得的机遇，也面临复杂的国际环境和激烈的竞争。当前和今后一个时期我国外交工作的根本任务和基本目标，是维护我国发展的重要战略机遇期，争取和平稳定的国际环境。睦邻友好的周边环境、平等互利的合作环境和客观友善的舆论环境，全面建设小康社会服务。

旅管二班

魏莉萍

第二篇：对当前大学生就业形势的认识

对当前严峻就业形势的认识

近年来，随着中国经济的快速增长，国家一方面急缺大学生人才，而另一方面大学生的就业率却在不断下降，高校毕业生就业难现象越来越成为社会关注的焦点。

教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说2009年是我国经济最困难的一年，2010年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，2010年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。

一、大学毕业生就业市场的基本形势

改革开放以来，我国的经济社会发生了翻天覆地的变化，就业形势也随之变动。21世纪头20年中国16岁以上人口以年均550万的规模增长，到2020年劳动年龄总人口将达到9.4亿。但由于我国产业结构中劳动力密集、就业弹性系数大的第三产业比例偏小，整体经济的就业弹性系数偏低，因此劳动力供应远远大于需求的现实在短期内难以迅速改变。未来十年内，就业将始终是个大问题，这其中就包括大学生的就业难问题。

二、大学毕业生就业难的成因

从经济学的角度看，大学生是人力资源生产和再生产的产品，而大学生就业，则是产品进入消费的过程。在商品经济条件下，产品能否进入消费过程必须满足两个条件，一是使用主体对产品要有需求；二是供给主体必须提供符合使用主体需要的效用，即有效供给。这两个条件的满足，体现在人力资源市场上就是用人单位和大学生的双向选择的成功。在双向选择的过程中，任何双方的需要不能达到协调一致，大学生就业就不能实现。

1、从供给方面讲

人力资源市场对大学毕业生的供需基本平衡，是实现大学生充分就业的客观要求。而现实中，中国高校毕业生在数量、质量、结构上的供给均与用人单位的需求存在一定程度的错位，这种供求的不一致是大学生就业市场供求关系失去平衡的直接原因。

(1)数量矛盾。改革开放以来，经济发展和产业结构调整引起了社会劳动大军的变化，各股劳动大军纷纷涌向劳动力市场。与此同时，需求的增长则相对缓慢。大学毕业生的增幅明显高于社会需求增幅，待就业毕业生人数持续上升，毕业生数量急剧增长与就业岗位增长缓慢的矛盾突出。

(2)结构矛盾。由于经济结构(包括产业结构、产品结构、地区结构等)发生了变化，现有大学生劳动力的知识、技能、观念、区域分布等不适应这种变化，与市场需求不匹配，造成劳动力供需出现了错位，使得职位空缺与失业并存，这是结构性失业的最显著特点。第一、从地区看，大学生青睐东部沿海和经济较发达地区，而不愿到西部偏远的省份去。于是出现了一些大城市人才高消费现象，同时大量的中小城市、县城，特别是西部地区，却面临高学历人才的严重短缺，地域性结构失业十分突出。

第二、大学毕业生素质结构、操作技能不适应市场需求也是造成失业的一个重要因素—即他们的劳动力质量不合格，造成产品卖不出去。这要从教育体制和教育结构上找原因，大学课程结构的不合理以及大学重理论轻实践的教学过程，直接影响到大学毕业生的知识结构、综合素质和对市场的适应能力，降低了大学生劳动力的质量。加剧了大学生的就业难问题。

2、从需求方面讲

市场对产品的需求取决于经济发展规模、速度、产业结构状况以及经济发展战略。如果人力市场需求能随劳动力供给同幅度增长就不会发生失业率上升。

(1)经济增长对解决高校毕业生就业问题贡献不大。近年来，我国的经济一直保持高速增长，但第三产业占GDP 的比重却有所下降。而第三产业是吸纳劳动力就业的主要来源。西方发达国家第三产业在国民生产总值中所占的比重一般都在2/3，远远高于我国。因此，中国经济的增长对持续膨胀的高校毕业生劳动力资源并不是呈同比增加的。

(2)经济落后地区对大学生的需求不足。贫困地区、中西部、中小城镇及农村等经济欠发达地区，由于经济发展没有特点，缺乏高新科技产业，同时财政又紧张，没有能力吸纳大学生。而大学生由于地区经济差距也不愿意到这些地区就业，又造成这些地区经济发展迟缓，形成恶性循环。

三、解决大学毕业生就业难问题的有效途径

1、发展生产力，增加第三产业比重，有效增加社会对大学毕业生劳动力的需求。造成大学生就业难的主要原因是就业岗位的增长远远落后于大学毕业生数量的增长。从1999 年起，我国大学招生规模连续扩大。与此同时，需求则增长较少，造成大学生就业率持续走低，就业压力不断增大。可见，要想根本解决就业难的问题，大力发展生产力，特别是加速发展第三产业，扩大社会对高校毕业生劳动力的需求是最有效的途径。

2、加快经济落后地区的发展，缩小经济落差，拓展高校毕业生的就业空间。

和其他任何产品一样，劳动力也具有“逐利”性质。因此，我们应当积极采取措施促进西部地区和农村的经济发展。提高这些地区的吸引力促使大学毕业生这样的高质量劳动力产品向西部及农村地区流动，拓展大学毕业生的就业空间。

3、提高大学生自身素质，增强大学生的职业意识和市场竞争能力，使他们树立正确的择业观。

首先,教育理念必须从“知识本位、技能本位”向“素质本位、人格本位”转变，从而提高学生的社会、职业适应能力。作为当代的大学生在校要不断的提升自己，提高自己的能力，增强自身素质。其次，要变就业教育为创业教育。创业教育是开发和提高学生创业基本素质的教育，重在培养学生的事业心、进取心、开拓精神和冒险精神以及相关的创业能力。这是我国高等教育改革与发展的必然选择和趋势。第三，大学生要树立正确的择业观，克服期望值过高心理。调整就业心态，正确定位待遇。从而给自己合理定位而不盲目求高，这才是正确的择业观。

第三篇：当代大学生社会责任和历史使命

怎样树立当代大学生社会责任和历史使命

大千世界，光怪陆离，日益进步的物质的色彩斑斓让我们应不暇接，不再能做出正确的选择和对人生和生命的价值实现的分析考虑。由于历史的长期被动和实际的经验性的技术的落后，让我们开始沉醉在小有成就的极其物质的花花世界，大声疾呼：花样年华，就应享受在金堆银垒的现实之中，从不考虑在黄昏下的树荫中的片刻沉思和自我的价值意义。

那么，我们应当树立怎样的社会责任和历史使命呢？

我们的大学被认为是学习一门技术和技能，即是所谓的而感到自豪的自己拥有一技之长。我想这是极其愚昧和无知的。实用性只能当作阶梯，帮助我们在日常交往更有效地行动，吸引那些尚没有充分认识的人对它的注意，而不是去左右那些有了认识的意志，并规定它的价值。实用性不能用来定义”善”，只是”善”的表象.这是技校，不是大学！绝不是大学！更不是真正的大学生所应当树立的人生观和世界观。大学是有艺术和思考的大学，如果对我们过去的大师了解够深刻的话，会发现每一位大师其实都是艺术家和哲学家，比如数学家莱布尼茨和笛卡尔是著名的哲学家，其中笛卡尔创立了数学十字坐标，便是来源其在哲学上的二元论；李四光是一位小提琴家，并创造了中国的第一首小提琴曲谱，钱学森精通钢琴等等。所以我们的大学应当是文学和哲学历史的大学。中国的当代科技水平和科学文化被一致没有大师和含金量的体制文化，于是种种的山寨泛滥，引人诟病。究其原因只能解释为我们的大学教育以实用性和生存为目的，以掌握知识为目的，而缺乏对知识的思考，即智慧。分工过于细致，从而缺乏对全局的展望和对生命责任的承担，各扫门前雪。这就需要对艺术文学和哲学历史的学习思考来树立宏大的理想目标。肯定人的至高无上性，不要太过于忠诚于物质和现实条件的限制和束缚。

表象之繁复，致人性之混乱。正如陈昌建所说：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。而构造独立的思想和自我价值体系正是寻找光明的唯一捷径。

总之，大学生应当不是掌握知识，而是对知识的思考，即学习的思想，即智慧。不然我想知识的日新月异即使再努力也无法掌握。所以我们应当通过对社会科学的掌握进而掌握学习的思想，进而统筹全局，成一代大师。当人不去思考，一切变变得空洞而无意义！

第四篇：当代大学生如何承担社会责任

当代大学生如何承担社会责任

2012级建筑环境与设备工程1班 陈敏超 2012331150011

作为当代的大学生，我们应该着眼于中国的基本国情，立足于自身的实际情况。努力学习科学文化知识，踏踏实实地打好基础。同时，要开阔自己的视野，拓宽自己的心胸，提高自己的综合素质，特别是要提高自己的思想政治素质，人文修养。为明朝建设现代化的新中国做好充分的准备。

社会责任意识主要指一个享有独立人格的社会成员对国家、集体以及他人所承担的职责、任务和使命的态度。它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奋学习，敬业奉献；要求人公正诚信，团结友善，关心集体，艰苦奋斗。社会责任感作为一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中体现，是社会得以发展的基石。

一、当代大学生社会责任意识现状分析伴随着经济和社会形态结构的剧烈变化，利益主体的多元化，使得个人的独立性、自主性逐渐得以确立，越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用，同时也意识到社会竞争的日趋激烈和无情，唯有坐上个人奋斗的小舟才能到达理想的彼岸。因此，相当一部分学生在压力下，目光定格在个人的努力和拼搏下，凡事从“我”出发，以“我”为中心，社会责任意识淡薄，家庭责任意识缺乏，个人责任意识弱化。出现了重个人轻社会，重索取轻奉献，重功利轻道义，重自我实现轻社会责任，重物质实惠轻精神境界的现象。

二、这是祖国和人民群众所要求的。作为年轻一代的重要组成部分，受过现代化的教育，他们的素质如何，受到祖国和人民群众的热切关心。每一个希望中国的未来更加美好的人都希望我们的接班人具有相当的社会责任感和历史使命感。他们都希望我们大学生有上佳的表现。

三、这是时代所要求的。二十世纪四，五十年代以来，随着新科技革命的蓬勃，广泛和深入的发展。各国间的以科技竞争为核心的综合国力的竞争日益白炽化。而综合国力，科技的竞争归根到底都是人才的竞争。大学生作为现代人才的主体收到的重视程度空前提高。各国纷纷推出一系列的培养人才和招揽人才的政策，方案。而我国要想在这轮竞争中胜出，除了推出一系列的优惠政策外，还必须加强他们的教育工作，提高他们的思想政治素质，充分发掘他们建设社会主义，实现中华民族伟大复兴的激情。所以说，认清大学生的社会责任与历史使命实为大局所趋，形势所迫，不能有半点含糊。

增强当代大学生社会责任意识的几点建议当前我国已进入全面建设小康社会的关键时期，激烈的市场竞争对人才提出了更高的要求，对人才的社会责任感提出严峻考验。要想使他们抓住机遇，适应时代发展，恪尽职守地担负起新时期赋予的历史重任，就必须培养和强化他们最基本的社会责任意识。

四、加强爱国主义和理想信念教育，激发社会责任感。爱国主义是中华民族精神的核心。培养大学生社会责任感，首先要大力加强爱国主义教育，树立远大理想和政治抱负，家事国事天下事，事事关心，正确判断世界发展趋势，深入了解中国国情，深切关爱祖国的前途和命运，不负时代重托和历史使命，把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来，发挥聪明才智，建设祖国，报效祖国。

1.广泛参与社会实践，树立集体和团队观念，培养社会责任感。社会实践是人的道德品质形成发展的客观基础。大生应积极参与社会实践，在实践中不断培养集体观念和团队合作精神，密切集体与个人的利益关系，增强主人翁责任感，自觉承担责任，履行义务，人人为我，我为人人。只有具有了自我责任意识，启动了个人内在动力，才能进一步上升为社会责任意识。

2.注重诚实守信和感恩教育，增强社会责任感。诚信属于道德范畴，是做人的基本原则，在市场经济条件下，社会对人的诚信要求越来越高。在诚信时代，就是让守信用者享受诚信的回报，让不守信用者自食苦果。同时要培养大学生知恩、感恩意识。要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩，进而形成报效国家、报答社会、报孝父母的责任意识。

总之，大学生社会责任意识的增强，需要社会、家庭、学校共同努力，通力协作。社会是大学生成长的外部环境，社会风气、价值导向和传播媒体对大学生影响深远。大学生社会责任意识不仅要通过教育来实施，更要通过制度来保障。社会应采取有力措施，建立各种责任制度，扬善惩恶，弘扬正气，促使社会成员勇于担当责任；家庭教育要突出对大学生良好行为习惯的培养，父母应发挥表率作用，培养孩子对自己负责、对他人和社会负责的能力；学校要不断完善教育内容和教学方法，建立健全大学生责任意识的评价监督机制，努力为社会输送品德高尚、勇于担当的高素质人才。

第五篇：对当代大学生就业形势的认识,杰

对当代大学生就业形势的认识

一、当代大学生就学现况

据中国媒体援引人力和社会保障部的最新统计数据，二零一零年全国高校毕业生为630万人，比去年的611万多19万人，加上往届未能就业的，需要就业的毕业生数量很大，高校毕业生就业形势十分严峻。

随着九十年代末大学扩招和教育产业化政策推行以来，大学生人数的增幅远远超过经济增长所需要的人才增长，大学生就业不难才是怪事，“毕业即失业”成为中国大学生的普遍现象。

二、当代大学生就业问题原因分析

大学生就业问题是社会问题,同时也是个人问题。要解决这个问题需要整个社会的进步,来给大学生创造更多的就业机会;需要高校帮助大学生正确认识就业形势和社会需要,正确认识自我,树立正确的择业观,同时引导大学生掌握求职择业的基本技能,不断提高自身的综合素质,增强自己在人才市场上的竞争能力,以实现自己的人生价值;更需要我们个人自身多多努力,给自己定好位,树立好自己的理想,然后为理想改变不良习惯,锻炼培养各方面的能力素质,为理想努力奋战。最终“全面提高学生素质,努力增强学生社会竞争能力”。

我认为造成就业难的原因是多方面的,如下:

(一)社会原因

主要体现在用人单位的错误理念上。不少单位在选择大学生时存在或多或少的误区,第一,过分关注文凭。不少用人单位认为,学历越高越好,选人学历化,造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应。第二,存在性别歧视。女大学生明显处于劣势,不少用人单位在同等情况下愿意选择男大学生。第三,生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地紧密联系程度,希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗,设置有一定的关系网,选用人才时优先考虑本地人才。第四,过分看重工作经验。经验不足是大学毕业生最大的劣势,不少用人企业经营有困难,急于招聘某一方面的能人,希望很快给企业带来效益,而一般的大学生无法满足用人单位的要求,他们忽视了大学生的潜力和可塑性。

(二)高校原因

目前,我国的各大高校存在不少问题,如:部分教师讲课满堂灌、课后不辅导、考试标准不严、轻视教养、专业知识面狭窄、研究型人才及高级专门人才培养的课程设置不明确、高等教育的学科结构不尽合理,虽然教育部对高校学科专业进行了调整,但由于各高校办学水平参差不齐,学科调整、专业设置仍难以适应市场的需要。

(三)大学生自身问题

大学生自身就业心态,就业观念的偏差及就业能力的不足也是就业难的原因。当代大学生常会有一些错误心态和错误的就业观,而影响自身找工作。第一,对工作期望值过高。近些年,我国高等教育虽然已经实现了向“大众化”的转变,但不少大学毕业生仍存在精英意识,以“天子骄子”的身份自居,认为是“我去择业”,而不是“职业择我”,对应聘单位挑三拣四。第二,当代大学生毕业时都已经意识到要找到自己满意的工作必须把自己放入人才市场与别人进行激烈的竞争,然而面对竞争激烈的就业市场,他们往往顾虑重重,具体表现有恐惧、急躁、自卑、孤傲。第三,不能正确认识成功,存在侥幸心理。受社会风气的影响,许多大学生渴求走捷径成功,缺乏艰苦创业的心理准备,不愿从小事做起,从基层做起,踏踏实实的去成就自己的一份事业。第四,依赖心理重。在大学生择业过程中,一些大学生把择业希望寄托在父母、亲戚身上,寄希望于拉人情关系完成自己从学生到职业人的转变;也有一些大学生把希望寄托在学校身上,希望学校做好“全职保姆”,表现出消极等待的心理,缺乏把握时机创造机会的主动性。

三、对解决当代大学生就业问题的对策

(一)政府与国家的宏观调控

我们应该积极的面对就业难的这一现状。这需要国家和个人的共同努力,我认为,国家应该给大学生就业创造条件,政府须加强宏观调控,完善就业市场。当前,我国各级政府机关、国有企事业单位难以吸纳更多的大学毕业生,而非公有制经济领域、经济欠发达的边远省区、条件艰苦的国家重点单位以及县以下的乡镇企业却急需这些知识型人才,因此政府必须加强宏观调控,从实际出发,出台符合学生就业实际的规章办法。

(二)高校的改革与完善

高等学校应该深化教育改革,增强大学生的就业竞争实力。社会的变化,技术的发展和知识更新速度的加快,对高校的学生提出了更高的要求,因此高校必须改革人才培养模式,不断深化教育改革,大力推进素质教育,做到人才培养适应市场的需要。学校要重视培养学生的专业竞争力、动手能力、适应能力、可持续发展的竞争力、创新能力及思想素质和心理品质,增强大学生的就业竞争力,使毕业生有更多的就业机会。同时,高校也应该加强大学生的就业形势与就业政策的宣传教育,介绍本地区的就业形势,也介绍全国整体的就业形势,帮助大学生了解自己的个性心理及职业队个性心理的要求,并加强思想教育和政治动员工作,引导大学生和家长认清当前的就业形势,树立平和心态,从大学生自身条件出发确立就业期望和就业定位。最后,高校应加强用人单位的就业资料统计、行业需求分析、劳动力市场前景分析等方面的工作,建立成熟的信息发布系统,使大学生能 充分的获得就业信息。

(三)大学生的自我调适

大学生也应面对市场需求,作出积极的调整,在心态和观念上,努力提高自身的就业技能。大学生自身的心态应逐步调整与完善,客观评价自我,树立正确的择业观。每一个大学生毕业首先要认清楚自己,有一个适当的自我定位,客观评价自己,明白自己能干什么和不能干什么;其次要认清当前就形式的严峻性,在求职和择业的过程中,既有对自己正确的评价,也有对社会长远的认识和判断,从而准确定位自己的职业坐标,设计好自己的职业生涯,将国家利益和自己的利益结合起来,把自己的理想和现实结合起来,形成开放的大职业观;最后,客观认识竞争,保持良好心态,每一个人都有优缺点,作为社会的一分子,都有自己相应的位置和不同的分工,在求职择业中遇到挫折是正常的,切不可因此自卑,面对求职失败,应该认真反思,吸取经验教训,努力争取新的机会。艰苦创业、自强不息立志成才不仅是社会主义现代化建设事业对青年一代的要求,也是大学生实现自我价值、实现理想抱负、获得幸福的良方,大学生只有不断努力、不断进取、不断付出才能获得丰厚的回报;只有从小事做起、从具体事情做起、从基层做起才能最终取得辉煌的成就和业绩。

卢昱杰 200824104114 08环境1班