《新时期班主任培训》自学测验参考答案

第一篇：《新时期班主任培训》自学测验参考答案

《新时期班主任培训》自学测验参考答案（1）

１、《管子·权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点？

复杂性、艰巨性

２、班级管理的出发点和归宿是什么？

培养学生的自我管理能力，实现学生自治。

３、班级目标应具有哪三个特点才能充分发挥它的导向作用？

先进性、可行性、递进性

４、下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？

活动邀请人

５、下面哪几项是班主任应该具有的职业精神？

民主法制精神、爱岗敬业精神、开拓创新精神、廉洁自律精神 ６、下面哪几项是班级活动形式策划方面要注意的内容？

求变、求优、求新

７、下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力？

班级发展目标的建立

８、下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？

获得学生真实的信息 ９、班主任职业精神的核心是？

“师之范”的精神

10、班主任在培养学生的 良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识？

示范意识

11、下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？

为人师表

12、自我管理包括下面哪几层意思？

（1）不把学生自我管理视为可有可无；（2）以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责；（3）为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究；（4）不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理

《新时期班主任培训》自学测验参考答案（2）

１、下面哪几项是青春期常见的心理、行为问题？

人际关系冲突、性别角色混乱、人格冲突、性心理问题 ２、学生的学习辅导的核心与归宿是什么？

学习能力辅导

３、“作为教师要多从学生的身心发展实际水平去认识学生表现出来的行为，从学生的认知水平、思维发展水平去综合考虑，对不同年龄、不同性格特点的学生，运用不同的教育方法，不能简单地把学生的违纪问题归纳为品德问题，应多从心理发展需要上去认识，从学生的认知、品格等方面理解学生、引导学生，为学生提供多种解决问题的方法，让学生健康心理在多种选择中、在积极的自悟中逐渐地得到发展”。这段话体现了哪一种心理健康教育的实践思路？

在处理学生间矛盾时，着重学生深层心理的分析。４、班主任实施情感教育的步骤有哪些？

（1）学会调控自己的情绪，使自己保持良好的心境和情绪状态；（2）学会理解他人，学会换位思考，更好地感受别人的情绪；（3）从“察言观色”做起。

５、下面哪一项不算是教育机智的影响因素？

是否具有幽默的个性

６、班主任对学生进行个别心理生活指导的前提和基础是什么？

新型师生关系和情感教育

７、学生的学习辅导的内容包括下面哪几项？

学习动机辅导、学习行为辅导、学习情绪辅导、学习能力辅导

８、班主任工作中，可以适时地运用行为矫正法，制定行为契约来培养学生的自强意识。在制定行为契约及其执行过程中需要注意以下哪几个问题？

（1）目标不能太远，要在短期内能够实现；（2）陈述要非常具体，不说空话；（3）告知他人，以引起别人的重视和监督；（4）追求系列性成功。

９、良好的班集体中蕴涵有哪些心理教育功能？

培育功能、激励功能、情感功能

10、学校人际关系中最重要的内容是什么？

师生关系

11、学生的心理训练方法主要有以下哪几种？

情景陶冶法、心理活动课法、测量法、讲授知识法

12、什么是班主任有效开展心理健康教育的动力？

良好的职业道德

13、下面哪一项不算是良好的职业兴趣的主要表现？ 对心理学的兴趣

《新时期班主任培训》自学测验参考答案（3）

1、“范跑跑”事件暗示了未成年人思想道德教育会面临的哪一种挑战？（汶川地震中范美忠率先“逃跑”事件）

价值观多元化的挑战

2、一位出生于 1968 的老师曾感叹：今年 26 岁的人，也不过是孩子，但是似乎也可以原谅，将来他的压力比我们那时候还要大得多!这暗示了未成年人思想道德的什么时代特点以及未成年人思想道德教育会面临哪种挑战？

心理成熟滞后，家庭子女少带来的不利因素

3、下面哪几项是“ 8 号文件”中提出的未成年人思想道德建设的主要任务？

从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神 从提高基本素质做起，促进未成年人全面发展

4、下面哪几项是班主任实施思想道德教育在内容上的具体要求？ 从整体上把握思想道德教育的内容、形式的递进层次

从学生实际出发，把握好不同层次学生在思想道德教育中的不同要求 继承本校优良传统，形成具有学校特色的思想道德目标和内容

5、下面哪几项是“ 8 号文件”中指出的未成人思想道德建设要遵循的原则？ 坚持教育与管理相结合的原则

坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则 坚持知与行统一的原则

6、下面哪几项是班主任实施思想道德教育的主要方法？ 道德实践，自我体验 价值判断，自我选择 反思总结，自我评价 道德引领，自我认识

7、下面哪一项不是未成年人思想道德形成发展的规律？

动态性与反复性

《新时期班主任培训》自学测验参考答案（4）

1、下面哪几项是班集体建设的重要意义？

只有建设班集体，才能全面贯彻教育方针，培养学生德、智、体、美全面发展

只有建设班集体，才能培养学生良好的个性品质

只有建设班集体，才能使班主任自身素质得到全面提高

2、下面哪几项是班集体建设目标的组成部分？

集体全面发展的目标

小组与个人目标

班集体组织管理目标

3、下面哪几项是班风的特点？ 集体的舆论风气 集体落实规范的情况

集体的奋斗精神

集体的传统

4、建设班级制度文化应该注意哪些问题？ 从实际出发，切忌好大喜功 必须做到常抓不懈 充分发扬民主

5、下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？

尊重后进生的人格

发挥后进生的优势

巩固后进生的良好行为习惯

6、下面哪一项不是构成班集体建设合力的基本因素？ 班集体

7、下面哪一项不是班级常规管理的基本原则？ 正反面教育相结合

8、操行评语对促进学生成长，培养学生良好道德品质的形成有哪些重要作用？ 诊断作用

导向作用 鉴定作用

9、后进生的成因主要有哪些？

学校原因

家庭原因

社会原因

10、班主任在写操行评语时要注意哪些问题？ 鼓励为主

恰如其分

实事求是

明确目的，端正态度

《新时期班主任培训》自学测验参考答案（5）

1、要进行有效的班级活动设计与组织，需要注意下面哪几点？

切实落实学生的主体地位

提高班级活动的实效

充分发挥班主任的主导作用

2、我们可以从哪两个方面来理解“班级活动有利于纠正不良性格特征”？

活动让学生学会合作

活动是学生人格的镜子

3、下面哪几项是良好班集体的特征？

有坚强的领导核心

有自觉的纪律

有团结友爱、勤奋好学的班风

有明确和共同的奋斗目标和为了实现共同奋斗目标所组织的共同活动

4、下面哪一项不是班级活动设计与组织的重要意义？

有利于建设班级文化

5、提高班级活动的实效，具体是指什么？

活动类型丰富、形式多样

活动主题要贴近生活

6、在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用，具体是指什么？

对班级活动做好总体设计

指导学生做好具体活动设计

做好活动总结工作

指导活动顺利实施

《新时期班主任培训》自学测验参考答案（6）

1、依法免予刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处弄罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行完毕的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有不同等的权利。

错

2、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

对

3、收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在四十八小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。

错

4、要做到依法治教必须先明白“法”的内涵。如果按照广义的理解去理解“依法治教”，那这个“法”包括：

《宪法》

《教师法》

《中小学教师继续教育规定》

《民法通则》

5、班主任在依法治教的过程中，哪些行为侵犯了学生的人格权？

侮辱学生人格尊严

侵犯学生隐私权

侵犯学生健康权

6、依法治教的重要意义有哪些？

中小学依法治教是依法治国方略的生动体现 依法治教是学校教育改革和发展的需要

依法治教是贯彻依法治国方略，加强法制教育，培养具有法制精神的年轻一代的需要

依法治教是保护未成年人和预防未成年人犯罪的需要

7、现实生活中人们对依法治教的认识可能会出现哪些误区？

依法治教和以罚治教差不多

将依法治教理解为以法治教

认为依法治教是放弃以人为本

8、要做到依法治教必须先明白“法”的内涵。从狭义上理解，这个“法”包括： 有关学校教育方面的法律

有关学校教育方面的规章

有关学校教育方面的法规

模块1：准备模块 分数: 8 根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？ 选择一个答案

a.信息技术包含教育技术 b.信息技术与教育技术是有着交叉的地方 答案正确 c.信息技术与教育技术是平等的概念 d.教育技术包含信息技术 2 分数: 8 教育技术的研究对象是：选择至少一个答案

a.教学过程 答案正确 b.教学资源 答案正确 c.学生 d.课堂 3 分数: 8 根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。选择至少一个答案

a.利用 答案正确 b.管理 答案正确 c.培训 d.实施 4 分数: 8 教育技术的本质是： 选择一个答案

a.开发优质的教育教学资源

b.运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践答案正确 c.教育教学的信息化建设 d.在教学过程中使用信息技术 5 分数: 8 当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在： 选择一个答案

a.资源获取、加工、利用 b.知识创建、展示、演示 c.情境创设和实验模拟 d.交流、通讯、协作

e.练习、测试、评估f.以上都是 正确

模块2：教学目标和学习者分析 1 分数: 2 让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次： 选择一个答案

a.分析 b.运用 c.理解 答案正确 d.综合 2 分数: 2 当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次： 选择一个答案

a.性格化 b.评价 c.反应 d.组织 答案正确 3 分数: 2 一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？ 选择至少一个答案

a.行为 答案正确 b.标准 答案正确 c.教学对象 答案正确 d.条件 答案正确 4 分数: 2 一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？ 选择至少一个答案

a.确定目标 答案正确 b.制定策略和选择媒体与资源 答案正确

c.评价和修改 答案正确 d.试行方案 答案正确 e.前端分析 答案正确 5 分数: 2 前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括 选择一个答案

a.教材的分析 b.媒体的分析 c.学习目标的分析 d.学习环境分析 答案正确 6 分数: 2 信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？ 选择一个答案

a.人本主义 b.认知主义 c.建构主义 d.行为主义 答案正确 7 分数: 2 如果您所教的是小学 5、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是： 选择一个答案

a.学生探究知识的热情度非常高。

b.学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。

c.学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。答案正确 d.学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。8 分数: 2 从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论 选择至少一个答案

a.认知主义 正确 b.行为主义 c.人本主义 错误 d.建构主义 正确 9 分数: 2 在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？ 选择至少一个答案

a.入门能力 答案正确 b.学习风格 答案正确 c.学习偏好 d.一般特征 答案正确 10 分数: 2 从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？ 选择一个答案

a.动作技能 b.认知领域 答案正确 c.情感领域 模块3：媒体选择、教学方法选择 1 分数: 2 多媒体是高级的综合媒体，因此应作为优先使用的教学媒体。答案: 对

错 答案正确 2 分数: 2 农村中小学现代远程教育工程媒体配置的模式包括： 选择至少一个答案

a.c.教学光盘播放点 答案正确 b.b.卫星教学收视点 答案正确 c.a.计算机教室 答案正确 3 分数: 2 李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？ 选择一个答案

a.受控性 b.接触性 c.重现性 答案正确 d.表现性 4

分数: 2 王老师在一所缺乏多媒体设施的农村小学的英文课上讲解26个英文字母，为了形象地表达所要讲解的内容，她决定在下列选项中选择一种作为其教学手段，最合适的是什么？ 选择一个答案

a.字母卡片 答案正确 b.教学录音带和录音机 c.幻灯机 d.教学软件光盘 这次提交的分数：2/2。5 分数: 2 以下各种经验中，____ 不属于观察的经验 选择一个答案

a.幻灯投影 b.参与演戏 答案正确 c.电影电视 d.广播录像 这次提交的分数：2/2。6 分数: 2 选择教学媒体的四个主要依据包括 选择至少一个答案

a.依据教学对象 答案正确 b.依据媒体的先进程度 c.依据教学条件 答案正确 d.依据教学目标 答案正确 e.依据教学内容 答案正确 f.依据教师能力 7 分数: 2 以下属于学生主导的教学方法的是：（）选择至少一个答案

a.协作学习答案正确 b.讲授 c.发现学习答案正确 d.示范 e.讨论 答案正确 f.辅导 8 分数: 2 以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是哪一项？选择一个答案

a.在授课的时候，课堂中气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高，王老师使用了一些有趣的教学课件提高学生注意力

b.王老师在教单词发音的时候，将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音答案正确

c.王老师在训练学生的口语时，让他们观看电视中外国人之间的谈话，以训练学生的语感

d.当学生完成自己的电子作品时，跃跃欲试，十分想与其他同学分享自己的成果，王老师用多媒体电脑，满足学生的愿望，提高了学生的积极性 这次提交的分数：2/2。9 分数: 2 李老师在讲课之前，打算用一首歌曲作为课程的导入环节，她可以选择使用的教学媒体有哪些？（）选择至少一个答案

a.幻灯机 b.录音机 答案正确 c.投影仪 d.电视机 答案错误 e.DVD 答案正确 分数: 2 在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。答案: 对

错 答案正确

模块4：信息化教学资源的收集 1 分数: 2（）是指在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等。选择一个答案

a.教学资源 答案正确 b.网络资源 c.信息化教学资源 d.资源 2 分数: 2 信息化教学资源包括（）。选择一个答案

a.素材类教学资源和集成型教学资源 b.素材类教学资源、网络教学资源、集成型教学资源 c.素材类教学资源、网络课件、集成型教学资源 d.素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源 答案正确 3 分数: 2 浏览器的基本组成元素包括标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、内容显示区、状态栏。答案: 对 答案正确 错 4 分数: 2 网页中链接文件的下载方法有（）三种。选择一个答案

a.左键直接点击、右键目标另存为、左键使用快速下载工具 b.左键直接点击、左键目标另存为、右键使用快速下载工具 c.左键直接点击、左键目标另存为、左键使用快速下载工具

d.左键直接点击、右键目标另存为、右键使用快速下载工具答案正确 5 分数: 2 教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。答案: 对

错 答案正确 6 分数: 2 资源可分为两类，即物质资源和非物质资源。答案: 对

错 答案正确 7 分数: 2 在IE浏览器窗口中打开今天访问过的所有网页使用（）。选择一个答案

a.历史记录 答案正确 b.收藏夹 c.“工具”→“Internet选项” d.IE地址栏下拉菜单 8 分数: 2 素材类教学资源包括（）五种。选择一个答案

a.文字、图形、声音、影片、动画 b.文本、图片、音频、动画、视频 答案正确 c.文本、图片、声音、影片、动画 d.文字、图形、音频、视频、动画 9 分数: 2 信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。答案: 对

错 答案正确 10 分数: 2 分别利用记事本和Word工具复制网页上的文本，两者在什么情况下不存在区别。（）选择至少一个答案

a.复制的文本为无格式文本 答案正确 b.复制的文本为表格文本 c.在Word中利用选择性粘贴，选项选为无格式的文本 答案正确 d.在Word中利用选择性粘贴，选项选为HTML格式的文本 11 分数: 2 通过（）可快速清除所有先前您浏览过网站的记录。选择一个答案

a.单击“工具”→“Internet选项”→“常规”，选择“删除s”

b.单击“工具”→“Internet选项”→“常规”，选择“清除历史记录” 答案正确 c.单击“工具”→“Internet选项”→“常规”，选择“删除文件”

d.单击“工具”→“Internet选项”→“常规”，选择“网页保存在历史记录中的天数” 分数: 2 要引用书籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接转化为计算机上的文字。选择一个答案

a.扫描仪 b.扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件(OCR)将扫描进来的图形答案正确

c.光学识别软件 d.数码相机 13 分数: 2 在Word中粘贴文字和选择性粘贴文字并不存在区别。答案: 对

错 答案正确 14 分数: 2 浏览器的收藏夹和历史记录的相同作用都是快速打开常用的网页，只不过收藏夹需要自己整理，历史记录不需要自己整理。答案: 对 答案正确 错 15 分数: 2 教学资源包括信息化教学资源和网络资源。答案: 对

错 答案正确 16 分数: 2 资源是指一切可被人类开发和利用的物质、能量和（）的总称。选择一个答案

a.观念 b.活动 c.过程 d.信息 答案正确 17 分数: 2 假如您是一位高中语文教师，在教《林黛玉进贾府》一课时，想在Baidu网站上快速而又准确的尽量找出“红楼梦”的主题曲，最好用哪种方法。（）选择一个答案

a.进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”

b.进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”

c.进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”

d.进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐” 答案正确 18 分数: 2 通过“工具”→“Internet选项”→“网页保存在历史记录中的天数”可以设置历史记录保存的天数。答案: 对 答案正确 错 19 分数: 2 使用“教育技术”和“教育技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。答案: 对

错 答案正确 20 分数: 2 网页上图片的下载常用方法为在图片上用右键单击“图片另存为”。答案: 对 答案正确 错

模块5：信息化教学资源的加工 1 分数: 2 课件按照表现形式可以分为（）选择一个答案

a.助教型和助学型 b.单机型和网络型 c.以上都不对 d.演示型和交互型 答案正确 2 分数: 2 以下不属于视频格式的是()选择一个答案

a..jpeg 答案正确 b..mpeg c..avi d..wmv 3 分数: 2 在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得的图片的步骤排列正确的是（）

① 文件菜单 → 保存 ② 同时按住 Ctrl ＋ V 键

③ 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键 ④ 开始 → 程序 → 附件 → 画图

选择一个答案

a.①②③④ b.③①④② c.②③④① d.③④②① 答案正确 分数: 2 下面有关课件的叙述中，不正确的是 选择一个答案

a.根据教学需要运用教学资源整合的教学软件系统 答案正确 b.有系统性的软件

c.在一定的教学与学习理论指导下 d.反映某种教学策略和教学内容 5 分数: 2 有关动画的说法，不准确的是 选择一个答案

a.动画是对事物运动、变化过程的模拟

b.可以用来模拟事物的变化过程、说明科学原理

c.动画是一种可感觉到相对于时间、位置、方向和速度运动的动态媒体 d.经过设计的动画更加生动、有趣，有利于激发学习者学习的兴趣 e.利用动画来表现事物比视频效果更好 答案正确 6 分数: 2 多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。答案: 对 答案正确 错 7 分数: 2 图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。答案: 对

错 答案正确 8 分数: 2 多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。答案: 对

错 答案正确 9 分数: 2

在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接 加以利用。答案: 对

错 答案正确 10 分数: 2 在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。答案: 对 答案正确 错

模块6：教学实施 1 分数: 4 请按照正确的顺序排列九大教学步骤 ： 呈现教学内容 4 引起注意 1 促进保持和迁移 9 引出行为 6 适时给予反馈 7 告知学习目标 2 回忆相关旧知 3 提供学习指导 5 评定学习结果 8 这次提交的分数：4/4。2 分数: 2 LLS@163.com是张老师的电子邮箱，他经常利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见。下列有关电子邮件的说法，哪些是不正确的？ 选择一个答案

a.常用收发邮件的客户端软件有windows自带的Outlook Express和foxmail等 b.一般只能通过浏览器的方式收发电子邮件 答案正确

c.发信的服务器一般叫做SMTP服务器，收信的服务器一般称为POP3服务器

d.LLS@163.com是一个标准的E-mail地址，其中LLS表示用户名，163.com表示邮件服务器的域名 3 分数: 2 以下有关教学交流的认识，错误的是： 选择一个答案

a.在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权答案正确 b.教师要时刻关注每一个学生的学业与生活，多了解学生 c.教师和学生的交流必须建立在师生之间相互尊重的基础上 d.教师和学生的交流不能只谈教学内容中的知识点 4 分数: 2 以下是王老师在教学准备过程中所做的一些工作，请您选出不合理的选项（）选择一个答案

a.王老师认真钻研教材，很好地运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的问题 b.王老师在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段 c.王老师在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备

d.王老师把对学生的了解重点放在成绩中等的学生上面，并且依此编写自己的教学计划答案正确 5 分数: 2 为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。答案: 对

错 答案正确 6 分数: 2 全班集体授课，是教学组织形式当中最常用的一种。下面关于全班集体授课的局限性分析错误的是： 选择一个答案

a.许多学生同时需要教师不同的帮助时，处理起来非常困难，很难做到个别辅导

b.由于学生处于不同的水平，合在一起教会使学得快的学生感到乏味，学得慢的学生感到灰心 c.由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识答案正确 7 分数: 2 王老师用dv拍了一些视频资料，他打算在课堂上展示，为了让学生能一起观看，他可以选择与dv相连接而配合使用的设备是： 选择一个答案

a.投影仪 答案正确 b.DVD c.录音机 d.计算机 答案正确 8 分数: 2 黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。李老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？ 选择一个答案

a.顺其自然 b.参与其中，并适当提出问题指导，引向主题 答案正确

c.在全班批评该小组，迫使其进行集中讨论 d.点评批评该小组成员，并做出警告 9

分数: 2 教学实施的 5P 原则是指： 选择至少一个答案

a.预览材料 答案正确 b.教学方法和媒体选择 c.实施教学 答案正确

d.准备环境 答案正确 e.让学生做好准备 答案正确 f.教学评价 g.准备材料 答案正确 模块7：教学评价 1 分数: 2 教师为了让学生花更多的时间去学习某一个知识点，而告知学生期末考试时会对该知识点进行考核，这是利用到了教学评价的_________。选择一个答案

a.激励功能 b.诊断功能 c.教学功能 d.调节功能 答案正确 2 分数: 2 客观测验中的计算题主要用于评价学生认知领域中的“理解”层次。答案: 对

错 答案正确 3 分数: 2 客观测验中的应用题主要用于评价学生认知领域中的_______层次。选择一个答案

a.评价 b.记忆 c.应用 答案正确 d.理解 4 分数: 2 _______直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。

选择一个答案

a.客观测验 b.档案袋评价 c.主观测验 d.表现性评价 答案正确 5 分数: 2 设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。答案: 对 答案正确 错 6 分数: 2 如果一次考试的成绩不能正确反映学生的水平，那么，这次考试在信度上出了问题。

答案: 对

错 答案正确 7 分数: 2 以基准为依据，高考可被看成是绝对评价，而不是相对评价。答案: 对

错 答案正确 8 分数: 2 _______，着眼于学生成长的全过程，系统描述学生的学习发展轨迹。选择一个答案

a.客观测验 b.档案袋评价 答案正确 c.表现性评价 d.形成性评价 9 分数: 2 以功能为依据，教学评价可分为：诊断性评价，_______，总结性评价。选择一个答案 a.绝对评价

b.形成性评价 答案正确 c.相对评价 d.定性评价 10 分数: 2 对课堂教学实施的评价主要包含以下几方面： 选择至少一个答案

a.媒体运用 答案正确 b.作业内容 c.内容处理 答案正确 d.课堂调控 答案正确

第二篇：班主任培训自学读书笔记

班主任培训自学读书笔记

武汉市培英中学陈凯

2007年的暑假一个热浪袭人的，也是一个充满激情的夏日，我有幸参加了武汉市教育局在育才高中举办为期四天的江岸区中小学班主任教师培训,培训内容广泛, 每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。在几天的培训中我有幸与众多的名师有了一个面对面聆听学习他们的教学经验和方法的机会，在五天的学习中先后有：武汉市教科院教科所的张汉强老师主讲的<<中小学生心理健康与教育意见 >>。有优秀女班主任汉阳区的全国劳动模范特级教师桂贤娣老师为我们作了极为精彩的讲解<<情感育人>>,江汉大学皇甫积庆教授主讲的<<优化教学评价提高学业成绩>>等等。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。

在回味和整理中我也对<<班主任培训工作读本>>进行了仔细的阅读和学习，学习中发现这确实是一本班主任学习的难得的好教材，书中提到的好的教学经验和教法，我都做了详细的笔记和心得，后经整理得如下读书心得：

一：班主任工作基本规范

随着社会的发展，周围的一切在发生着巨变，这我们的班主任工作提出了新的要求：新课程新理念促使班主任不断审视并转换自身的 1

角色这是从多方面的。不论是知识还是自身职能。一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

二：学生心里健康教育指导

首先，我认为班主任首先应成为一名心理医生。每个班集体都是由几十名个性不同的学生组成的。班主任必须兼顾不同层次的学生的思想教育工作，而学生心理状态的表现形式多种多样。表现在学习过程中的各种心理障碍，统称为认知心理障碍。其从轻至重大体包括从众心理、应付心理、厌倦心理、逆反心理、恐惧心理等。这些心理障碍直接影响学生学业成绩的提高，应及时加以排除。

再者，班主任工作应切忌“心罚”。人们对于“健康”这一概念的理解，存在着片面性和表面性。认为没有躯体上的疾病，即是健康。而健康应该是指人的个体身体、精神和社会适应能力处于良好状态。同样人们对“体罚”的认识也仅理解为对躯体的伤害。现在一般学校、社会只对所发现的教师对学生躯体的损害，给予极大的关注。而对个别老师对学生“心理”上的伤害却没有引起足够的重视。其实，“心

罚”在某种意义上说远远超过对学生躯体上的伤害。人们常说：“外伤是能医治的，而心灵上的创伤是难以愈合的。”班主任处理问题的轻率，以及言语上的不尊重学生，都将严重伤害学生的自尊心，使学生感到前途渺茫，失去进步的信心，反而把学生推到了班集体的对立面去了。相反地，如能对待犯了错误的学生，不高声训斥，而是循循善诱，耐心地帮助学生自己认识错误，端正思想态度，进而改正错误，效果会好得多。总之，学生们有很强的自尊心，若轻易地伤害了他们，后果将是十分严重的。学生可以怕你，但并不尊敬你、信任你，当面一套，背后又一套，那就是我们教育上的失败，班主任工作的悲哀了。每位教育工作者都应该清楚地认识到，每一个学生都是与我们平等的人，要把孩子当“人”来看，学会换位思考，在教育的同时尊重、爱护他们，让自我成为学生生活上的长者、学习上的良师、成长中的益友；从思想、学业、生活、心理全方位为学生的成长导航；以个性化、亲情化为核心，追求教育的实效性；优化引导机智，把爱的阳光洒进学生的心理。

让德育走进心灵——新时期班主任工作转型；导师制的理念与实施。作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

三：班级活动设计与组织

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让学生充分思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

四：班级管理方法与创新

在这一点上新课改为我们提出了新的课题和要求，新课改首次提出教学活动主体化，教学关系民主化，以及班级文化建设目标等。教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习„„当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。

在管理上更多的放手让学生自己去尝试，自己去经历，“犯错也是一种成长，如果你不准他们犯错实际上是扼杀了学生的成长”！

五：关注未成年人思想道德与创新

非德育教育无疑不利于学生的个性发展，是违背学生心理特点的。学生是有思想的个体，作为班主任应充分认识到这一点，把期望的目光放长远些！当学生学习失去信心时，教师满怀期望，帮助其恢复信心，并发掘其才智；当学生自暴自弃时，教师满怀期望，帮助其树立正确的人生观，提高勇气；当学生出现错误行为时，教师满怀期望，帮助其认识错误，改正缺点。

我们面对的是一个个活生生的人组成的集体，他们有独特的感情和个性，只有发挥并培养他们的个性，引导他们正确表现自我，使每个学生在班级生活中，有困难得到帮助；有烦恼得到化解；有成绩得到鼓励；有才能得到发展。只有这样，他们的个性才能得以充分发展，我们才能为高一级学校输送有个性的好学生。

总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。

第三篇：乐高培训测验答案

乐高培训测验答案：100分

【测验】 测验 1、4C教学模式中的四个C分别是？（5分）1.A、Connect Construct Comfortable Continue 2.B、Connect Control Contemplate Continue 3.C、Connect Construct Contemplate Continue 4.D、Connect Construct Calculate Continue 答案： c

2、乐高教育倡导__________，把游戏与现实生活紧密联系起来，让学生在游戏过程中主动建构知识。（5分）1.A、做中学 2.B、玩中学 3.C、玩中悟 4.D、做中悟 答案： A

3、利用________虚拟搭建工具软件可以制作乐高三维模型，帮助学生理解抽象的概念。（5分）

1.A、LEGO PRO 2.B、LDD

3.C、LEGO STUDY 4.D、LEGO 答案： B

4、“联系”阶段中最主要的任务是？（5分）1.A、防止学生偏离学习方向 2.B、激发学生的学习兴趣 3.C、促进学习学以致用 4.D、便于课堂的导入 答案： B

5、案例中，彭老师创设的“Max寄来的任务包裹”情景凸显课堂教学的（5分）1.A、趣味性 2.B、生活化 3.C、系统化 4.D、知识性 答案： A

6、最新研究指出，专注学习和学习效果之间的关联。学生越（）于学习，学习就会越有（）。（5分）

1.A、专注、效果 2.B、喜欢、效果 3.C、努力、效果 4.D、喜欢、兴趣 答案： A

7、在“建构”阶段，彭老师采取了“任务型教学法”。任务型教学法就是指课堂教学中始终围绕既定的教学任务展开，教师引导学生在任务活动中学习，是一种典型的（）教学方法。（5分）

1.A、以项目为中心 2.B、以学生为中心 3.C、以教师为中心 4.D、以学校为中心 答案： B

8、假如在数学课上使用乐高机器人来教学，要求学生通过计算来确定机器人前进的距离，教师使用三种建构级别中的（）级别来教学最合适。（5分）1.A、无限制的解决问题的活动 2.B、有指导的研究 3.C、无限制探索 答案： B

9、合作学习分组时应遵循“异组同质”原则，主要是为了（）（6分）1.A、便于管理

2.B、每组都有善于表达的学生

3.C、各组力量均衡，比较公平，活动进度相对统一

4.D、形成互补团队 答案： C

10、在反思阶段，教师提出的以下问题，分别属于哪种类型的提问？“你们不能顺利完成任务的原因有哪些”属于 ________“你们这样设计的原理是什么” 属于_______“他们的方案设计得怎么样” 属于_______“你们在搭建的过程中发现了什么” 属于________ 1：促进理解提问 2：引导评价提问 3：启发分析提问 4：提示回忆提问（6分）1.A、3 1 2 4 2.B、3 2 1 4 3.C、1 2 4 3 4.D、2 1 4 3 答案： A

11、课上，学生完成“清扫车”后，教师提出“如何让清扫车更安全”的问题，是_________型延续。（6分）1.A、知识应用 2.B、知识记忆 3.C、知识递进 4.D、知识理解 答案： C

12、为了更好地检验学习成果，评价要侧重学生解决问题的结果。（6分）1.A、正确 2.B、错误

答案： B

13、学习评价量规是帮助学生进行自我反思的有效工具。（6分）.1.A、正确 2.B、错误 答案： A

14、促进学生对学习进行自我反思，有利于学生开展学习竞赛。（6分）1.A、正确 2.B、错误 答案： B

15、建构轮的学习方法使学生成为学习的积极创造者，而不是知识的被动接受者。（6分）1.A、正确 2.B、错误 答案： A

16、“延续”实际上是一个新挑战的开始。（6分）1.A、正确 2.B、错误 答案： A

17、给学生延续任务，其目的就是促进学生将课堂上学到的知识运用于生活当中。（6分）1.A、正确 2.B、错误 答案： A

18、在延续阶段，老师不必接入学生的学习，要把学习的自主权完全交给学生。（6分）1.A、正确 2.B、错误 答案： B

第四篇：新时期班主任培训教程

本学期我利用课余时间学习了《新时期班主任培训教程—如何做一个优秀班主任》一书，以下便是我的自学反思

中小学班主任工作是班级管理中一项塑造人、培养人的工作，班主任作为管理者自身的政治思想素质的高低对其教育对象有着直接的影响。正如加里宁所说，“教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样好那样地影响着全体学生，这一点往往是察觉不出来的，但还不如此，可以大胆的说，如果教师很有威信，那这个教师的影响就会在学生身上永远留下痕迹。” 实施全面组织与管理。班主任要全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和身心健康，把班级建设成为奋发上进、学习刻苦、遵守纪律、热爱劳动、团结友爱、朝气蓬勃的坚强集体。使每个学生都能成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

而要做一个优秀的班主任，应该做到以下几点：

1、具备坚定而高尚的思想政治素质

除此以外还要有高尚的道德素质，成为遵守社会公德的模范，举止端庄、言行文明，为学生的健康和发展树立良好的榜样。

2、具备完善开放的专业素养

要具有驾轻就熟的教育教学能力

机制灵敏的教育应变能力

灵活的交往协调能力

沉着冷静的自我控制能力

生动艺术的语言表达能力

勤于反思的教育科研能力

 积极有效的自我调适能力

3、应具有仁爱之心

 热爱学生，做学生的知心朋友

 真诚坦率，把一切交给学生

 理解宽容，做学生的良师益友

 关心尊重，既教书又育人

 引导鼓励，当好学生的参谋

4、应具有班级管理的能力

班级作为一种正式群体，有其共同目标，就需要对班级这个社会组织进行有效的管理。

 了解班级学生的基本现状，并制定相应的措施

 养成良好的行为习惯

 在班级工作中巧妙运用表扬与批评

 及时地与家长交流学生的学习生活动态

 在班级管理中树立自己的榜样      

第五篇：新时期班主任培训心得体会

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新时期班主任培训心得体会范文

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我有幸参加了凉州区教育局组织的班主任培训。几天的培训，我的收获很大，感触颇深。在这次培训活动中，我有幸聆听了教育专家的精彩报告。很有学习和借鉴意义。

通过这次培训使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。班主任工作是一项专业性很强，对自身素质要求很高的工作，我们常常听到这样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。

教育是一种心灵的唤醒，班级是师生共同的精神家园，班主任在实践新课程改革的过程中，怎样创建和谐、有序的精神家园？教育是伟大的事业，人的命运决定于教育，而班级教育引导学生，将学生的知识水平和精神情感水平从一个层次引到另一个层次得到全面发展。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。

一、为人师表，树立良好的形象

学校是人的一生发展的奠基时期，班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象。

中国教育史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成绩无比辉煌，他的工作成功了，当然成功在他教育思想与学问上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我们仔细考查一下历史上成功教育家的业绩，我们不难发现，每一位教育家都是一位品格高尚的人。

二、用无私的爱去关心每一位学生。

爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该怎样爱自己的学生呢？平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离。只要有了问题时应及时处理，处理时方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，我们要采取不同的教育方法，因材施教。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活

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泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，达到最佳的效果。老师如果能够给予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个成功的教育者。

二、走进孩子的心灵，做学生的良师益友

著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。老师要善待、关爱每一个学生，把学生当作人，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”，切实走进学生心灵，做学生最信任的引路人。记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把老师的批评看作是对自己的爱护，把老师的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

三、制定切实可行的目标，增强集体的凝聚力。

目标就是方向，有了方向才有动力。班主任老师可以根据学校工作和本班的实际情况，拟定全班在知识、能力、情感等方面的总体目标和阶段目标，让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，以避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。而且要将集体的目标动力落实到每一个学生身上，帮助和鼓励每一个学生进步，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。比如，对于一年级刚入学的孩子，我们首先要做的就是帮助他们适应校园生活，怎么听课，怎么发言，怎么排队等一系列常规问题，然后再考虑怎样培养孩子们爱护环境，团结同学，讲文明礼貌等习惯。当然每个年段都有每个年段的目标。目标的制定不是主要的目的，而是如何通过努力去实现这个目标，提高学生的素质才是最主要的目的。所以，我们在制定目标时要根据小学生的年龄与心理特征来制定，目标必须要有激励性和切实性，要让学生能“跳一跳就摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子们的信心。

四、开展丰富多彩的班会活动，净化学生的心灵。

丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素，而孩子们能从活动中获得这些营养素，因为班会是培养学生文明行为习惯、健康心理素质、良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任之间进行情感交流、心灵沟通的重要方法，班主任要通过成功地组织形式多样、内容丰富的班会，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使学生形成积极、健康的心理状态。

五、班主任应该有精深的专业知识和渊博的相关学科修养。

优秀班主任应具有扎实的专业知识。它表现在两个方面，精通和知新。一方面是对已掌握的知识达到滥熟于心的程度；另一方面是不断获取新的知识。精通就是对所教学科要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点，抓住要领，举一反三，运用自如，在教育教学中，不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。要想成为一名优秀的班主任，首先就要做一名优秀的学科教师，因为越是课讲的好，业务能力强的老师对学生的影响就越大，越容易受到学生的崇拜。优秀班主任的工作来自不断的学习。列宁的那句话：学习，学习，再学习，对于我们来说没有过时。

通过培训，我们为今后做好班主任工作找到了方向。学会科学管理班级工作，做一个时尚的班主任；放平心态，轻松而为；快乐工作，享受教育；理解人性，顺性而为。短暂的培训很快就过去了，但作为老师的我感到自己今后责任的重大。我们的服务对象不仅仅是一个个学生，它联系的将是一个个家庭的全部；影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而伟大；任重而道远。要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，多反思。以上我这次学习的一点心得体会，希望得到老师们的批评、指正。

本篇文章来源于 工作总结 原文链接：