《能干的小猫》的教案

《能干的小猫》的教案 篇1

一、活动目标：

1、通过手脚协调爬的游戏，联系爬的多种方法。

2、利用故事的情节，激发幼儿对参加体育活动的主动性和积极性。

二、活动准备：

小老鼠、小猫头饰、油瓶、软垫若干、山洞两个、大草皮一块

重点：要求幼儿手脚协调四散爬。

难点：能两手两膝着地向指定目标爬。

三、活动过程：

（一）开始部分：

幼儿随音乐节拍作动作进场。

教师：“太阳公公出来啦，我们一起来做早操吧。”

（二）基本部分：

1、联系小猫走路的动作

教师：“小朋友，我们想想小猫是怎么走路的？”

“我们一起来学小猫走路。”

幼儿练习，教师强调幼儿要两手两膝着地爬。

2、游戏：运油瓶

教师：“老鼠把小动物的粮食都偷走了。我们爬过去把油瓶运回箱子里，看谁运得快又多。”

要求：

（1）手脚协调一致地向前爬。

（2）能运用多种方法运油瓶。

教师表扬运得好的小猫，然后向他学习。

游戏反复进行多次。

3、游戏：小猫捉老鼠

教师：“听！谁在叫啊？我们看看。”

幼儿：“是老鼠！”

教师：“我们爬过山坡，钻过山洞捉老鼠后从两边跑回来放到箱子里，然后再爬过去捉老鼠，看哪只小猫捉得多！”

（1）游戏规则：

①必须两手两膝着地爬过山坡。

②钻爬时不能碰到山洞。

（2）请个别幼儿做示范后全体幼儿开始游戏。

（3）表扬个别爬得好钻得快的“小猫”。

（4）游戏反复进行多次。

四、结束部分：

幼儿随意做个中放松动作，并抬着老鼠走回家。

《能干的小猫》的教案 篇2

活动的目标：

1、能有兴趣地观察小猫的外形特征，了解小猫的生活习性。

2、培养幼儿喜爱小动物的`情感。

活动准备：

小猫图片一张幼儿拼图材料每人一套（已贴好猫身的垫板、猫头、耳、脚、尾等图片）。

活动过程

1、创设情境导入。

哎，这几天幼儿园里突然出现了许多小老鼠，这可怎么办，你们能帮我想想办法，请谁来帮忙捉老鼠呢？

2、第一次拼图操作了解幼儿已有经验。

⑴请幼儿找到小猫的头、耳、脚、尾并贴到小猫身上；

⑵将自己的操作展示在黑板上。

3、看图片观察、引导幼儿认识小猫的外形特征。

教师将遮盖的图片逐步展露（猫头、身、尾），引导幼儿说说外形特征，并将幼儿说的特征用简笔画出来。

4、第二次拼图操作。

引：刚才我们都贴对了吗，有没有要改的，那赶快拿下去改一改。

⑴幼儿各自修改，教师个别指导；

⑵请幼儿修改好的拼图拿上去展示；

⑶简单讲评。

5、游戏：猫捉老鼠

请幼儿学猫走，轻轻去捉老鼠。

6、带幼儿到外面去吃鱼结束。

你们真能干，帮我捉了那么多老鼠，肚子饿了吧！我给你们准备了青草、骨头、虫子、鱼，你们最喜欢吃什么呀？（鱼）那我们一起去吃鱼吧！

活动结束：

小朋友一起听音乐。

能干的小猫

活动目标：

1、学习纵跳，掌握纵跳的基本要领。

2、锻炼幼儿的身体协调能力，增强幼儿参与体育活动的兴趣。活动准备：

小猫头饰（每人一个），竹竿、蝴蝶（两个），纸蝴蝶（每人一只，摆在教室周围），布置好苹果园，律动磁带。活动过程：

一、准备活动

1、幼儿扮演猫宝宝，教师扮演猫妈妈——猫妈妈：“猫宝宝，天气真好，跟着妈妈一起来做运动吧！”

2、幼儿随老师一起做小猫操。

二、学习纵跳

1、“今天猫妈妈要教宝宝们一个新的本领——纵跳。”讲解纵跳的意思。

2、幼儿看教师掩饰一遍，请幼儿说出，在跳的过程中，腿、身体、手臂分别有哪些变化。

3、教师小结：纵跳时身体前倾，腿弯曲，向上跳时，腿迅速伸直，手臂自然向上摆动；前脚掌先落地。

三、练习纵跳——幼儿四散站好，随猫妈妈一起练习纵跳。

四、游戏：捉蝴蝶——出示竹竿和蝴蝶，“宝宝们看蝴蝶飞来了，我们一起捉蝴蝶吧！”幼儿跳起，用手捉竹竿上的蝴蝶。

五、游戏：蝴蝶飞

1、“还有好多的小蝴蝶都飞来了，我们轻轻地走过去捉住它们。”幼儿找到放在活动室周围的纸蝴蝶。

2、“让我们的蝴蝶飞起来吧！”幼儿跳起将蝴蝶扔向空中，进一步练习纵跳。

六、摘苹果

1、“大象伯伯想请猫宝宝们去它家的果园，帮助它摘苹果。” 交代要求：用纵跳的方法摘苹果，不要推，不要挤，摘完苹果后，送回到果篮里。

2、幼儿出发，摘苹果。教师在旁指导。

3、提高难度——“这次我们要摘绿颜色的苹果，绿苹果比红苹果长得要高，猫宝宝也要跳得高些！”幼儿出发摘苹果。

七、放松活动

1、“猫宝宝们帮助大象伯伯摘了这么多苹果，你们真棒，让我们放松一下。”

2、随音乐声放松身体，活动自然结束。