展开想象的翅膀作文

展开想象的翅膀作文

展开想象的翅膀作文1

一天，我和三个朋友出去玩儿。

我的第一个朋友忽然说：“我饿了，我们去买包子吃吧。”

他刚说完，我居然闻着包子的香味飘了起来，一直飘到了包子店。正当我准备先给他们买包子的'时候，突然发现，我第二个朋友已经吃空了十二盘包子了。

我给第一个朋友打电话，问他在哪儿，他说他还在等公交车，还抱怨我们几个丢下他都跑没影了。

几分钟后，当我第一个朋友坐着公交车来到包子店时，我们这才发现，第三个朋友正从路的另一头走过来。他一看见我们就说：“你们怎么才来呀？我都把这一条街上的美食吃了个遍。”我们都惊讶极了，他吃了那么多的美食，肚子怎么一点儿都没变呀？那些东西他都吃到哪里去了？

过往的人们都奇怪地看着我们，觉得我们都在吹牛。

展开想象的翅膀作文2

我是一株小草，每天在公园，我都能看到许多老老小小在草坪上玩耍。

有些小朋友总是用他们的双脚踩到我尖尖的头发，我都要被踩死了，我在想，我可不能再被人们伤害了，如果我和我的小草朋友都没有了，那么山上的小羊和小牛还拿什么当食物吃啊，它们会饿死的。

后来有一位好心的'警察，来到了我旁边竖了一个牌子，上面写着请勿践踏草地六个字，我变成了开心的小草儿。

我是一株小草，虽然有时人们喜欢我，但是有时人们也很讨厌我。有一次我在田野变成了杂草农民伯伯们弯下腰，两手一抓喊着：“”嘿呦！嘿呦着急的把我拔出来给扔了，那时我十分伤心。

可是在我眼里当一株小草还是挺好的，因为每天都可以晒到暖洋洋的太阳。

这就是我，一株平凡的小草。

展开想象的翅膀作文3

星期天，我和小明、小红、小美几个人一起去公园玩儿。

小明说：“你们知道吗？上周我和多啦A梦一起去月球玩了一场游戏。”

小红撇嘴：“我还和孙悟空一起跳舞了呢。”

“去年，我和白雪公主一起过过生日。”小美低声说。

“你们都别吵啦。”我摆手阻止他们说，“你们应该都知道我每次写作文儿都拿第一名吧？想知道为什么吗？”

“为什么？”他们问，“是有什么秘诀吗？”

我说：“那是我发明了一种只用想就能出答案的本子。比如数学题不会做了，只要在脑子里想一想，本子上就会出现数学题的答案；如果作文不会写了，只要在脑子里把作文的题目想一下，本子上就会出现一篇完整优美的作文。所以，我现在做数学题和写作文都不发愁了，而且我的很多篇作文还发表了，光稿费就拿得我手软了。现在我是中国年龄最小的`作家，你们羡慕不？”

展开想象的翅膀作文4

假如我是一颗星星，我要当一颗闪闪发光的小星星。

我要睁着一双大眼睛看着小朋友在玩耍，我要保护他们，我要陪小朋友们度过整个春、夏、秋、冬，我还要看着每棵树换新的绿衣裳，我看见柳树换上了一片又嫩又绿的小叶子，长在又细又长的柳枝上。

每当有风吹过时，她那又细又长的柳条就完全晃动起来，像一位美丽的绣娘在梳理自己的`头发，美丽极了。

假如我是一颗星星，在秋天的夜空中。我像一双小眼睛看到了人们的快乐。

假如我是一颗小星星，我还要在冬天的黑夜里照亮黑暗的街道，给人们指引道路，我要在严寒的冬天用自己点点星光给人们一丝温暖。

假如我是一颗小星星有多好啊！

展开想象的翅膀作文5

我想像有一个未来的房子。它可以有一个电视机在屋顶上，如果我想看电视，它就有一个智能打开屋顶的机器。

如果未来的`房子有二个翅膀，可以带我飞上天空探险宇宙。我想去哪儿它就可以带我去哪。

未来的房子可以缩大缩小，我想去海边就可以把房子塞进口袋，我吃饭睡觉的时候把它拿出来，它就会自己变大，很方便。

未来的房子可以帮人们自动打开门，如果坏人要进来，门把上的机器就会发出滴滴的响声。门就会立即出现大屏幕，把坏人拍下来，发到住在房子里的主人。

我希望未来的房子能用人们的大脑制造出来，这样对我们来说就很方便了！

展开想象的翅膀作文6

最近，我把孙悟空的七十二变神通给学会了。

爱信不信，因为我用时光机穿梭到了斗战胜佛孙悟空的.住处，发现孙悟空正无聊地在数米饭粒。我就跟他说：“请你教我七十二变的神通吧。”

孙悟空看了看我，也许他真的是太无聊了，然后直接点头答应了。他开始像菩提祖师一样，教我七十二般变化。在这之前，孙悟空先教了我避火诀和防寒术，然后才教我七十二变。

等我把七十二变的神通掌握之后，又坐时光机返回了现在。

第二天，我跟同学们说起这件事的时候，同学们都大笑着说：“你就是一个吹牛大王。”

“简直是在白日做梦。”

“肯定是还没睡醒吧！”

……

看到他们一副打死都不信的样子，我只好演示给他们看。最后他们在极其羡慕中，相信了我说的话。

我是不是很厉害呀？你们相信我会七十二变吗？

展开想象的翅膀作文7

我是一只开朗的小鸟儿，我喜欢去各地游玩。

当我飞上天空，我会与其它的鸟儿们在云朵中玩耍、嘻戏。我在天空中翱翔，飞向大地去发现美，看看在这片叫中国的土地上有多少奥秘。

我想飞到北京天安门那去，去看看那随风飘扬的`五星红旗，去看看如龙一般的万里长城，看看它的雄伟壮丽。再去尝尝北京的特色小吃——烤鸭。闻闻那香味使人难以忘记，那美味的气息使我回味无穷，我忍不住大口大口的吃起来，这时我发现了一群大雁正要去游玩，于是我同它们一路同行。

我去了炎热的非洲，那儿的树木很少，很难挡住猎人的枪和眼睛，在天空中很容易被枪打中，而且这里寻找水源也是个难题，因为猎人都住在非洲唯一有水源的地方，每次都是在晚上去喝水，所以我只有回我的家乡——当涂。

到了当涂我深吸一口新鲜空气使我感到十分快乐！在这有了家的味道、家的温暖、温馨。

我是一只鸟儿，想去放飞自我的小鸟，我热爱大自然。

展开想象的翅膀作文8

如果我是一棵树，我长着长长的头发，只有冬天和秋天我的头发会落下来，像一片片金黄的蝴蝶在空中翩翩起舞。

我不喜欢让人家摘我的`叶子，因为这样冬天会很冷很冷。

在树林里，如果我想要跑步的话，我就让工人砍掉我做成一个手推车，我喜欢在马路边游玩，我在森林里长高，跳舞和睡觉，我的头发有时候是绿的，有时候是红的，还有时候我的头发全落在地上变成了地毯，我的头发能遮阳，我的树干可以做椅子和桌子，也可以点火给人们取暖。

我虽然不喜欢让人家摘我的叶子，但我喜欢让大家摘我的果子，我的果子秋天长得又大又甜，非常好吃。

如果我真是一棵树，那有多好呀，我想做一棵树。

展开想象的翅膀作文9

我是一朵自由自在的小白云。我的爸爸是雷，我的妈妈是美丽的天空。

我对妈妈爸爸撒娇的时候很开心。霎时，我就会变成各种小动物。我伤心的时候会变成乌云下起雨，把我的泪水洒在小草的身上。我哭完才发现，我的泪水在给花草温暖时就很开心。于是我就变成了一朵活泼开朗的白云。

我在妈妈的.怀抱里慢慢长大。有时我还和姐姐们比赛跑步，每次都是我第一名。

我无趣的时候会变成许多有趣的动物，逗的人们哈哈大笑。

要是我下起狂风暴雨，我的爸爸会打雷，我的风哥哥会吹的很厉害。因为人们不爱护大自然，所以我们大家都很生气。

我是一朵自由自在的白云。希望大家爱护自然，也喜爱白云。

展开想象的翅膀作文10

我是风，我在春天时吹醒了自然万物。我是风，我在夏天给人们带来一丝清凉。我是风，我在秋天带着树叶回到大地妈妈的怀抱里。我是风，我在冬天带着寒冷冲向人们。

我是风，我在天空中与太阳，云朵一同赛跑。我是风，我在大海上散步，海浪随着我的脚步撒起点点水花。

我心情不好的时候变成了狂风。我把人们的衣服吹走了，把树干吹断了，把大树吹倒了。让上游水积满了引发了洪灾。人们因为我的坏脾气受到了伤害。

我可以不生气。我将来要改掉生气这个坏毛病。因为这样的话，我可以帮助人们做很多好事。我们互帮互助，有福同享，有难同当。渐渐的，我和人们成了好朋友。我每天在山顶上帮他们发电。他们也会帮助我一起发电，我们是非常要好的朋友。

我就是风。我要做一个行侠正义对人们有帮助的`自由的风。

展开想象的翅膀作文11

我希望未来的房子有很多很多功能。

未来的房子有四个大大的轮子，我想去哪里房子就带我去哪里？我希望每一个房间都有一个画像，每一个画像后面都有一个通道，通道后面都连着这一个房间，我希望未来的房子有最好的防护系统什么飞虫，坏人也进不来，我想未来的房子可以自己去买菜，可以像飞机一样飞在空中，未来的`房子还可以自己发出彩带把坏人吓走，还可以给花花草草浇水。还可以变成坦克发出大炮。

未来的房子又奇怪，又厉害。真令人羡慕，如果真有这么回事，那世界该多有趣啊，我真想把这这一切都变成真的。

如果有一天世界造出了这种房子。一定需要很多知识，所以我们一定要好好学习哦！

展开想象的翅膀

教学目标

1.培养学生收集有关资料的能力，激发学生关注科技发展的兴趣。

2.启发学生展开合理的想象，指导学生把想象到的内容有顺序地表达出来。

3.培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。

教学重点

引导学生写科技想象作文

教学难点

激发学生关注科技发展的兴趣

教学过程

指导写作（30分）

一、创设情境，交流材料

1.播放动画歌曲《西游记》片断。

师：你们喜欢看这部动画片吗？（喜欢）这部动画片里面，你最喜欢谁？（孙悟空）是啊，孙悟空可真是神通广大，拔一跟毫毛就能变出许多小孙悟空来，帮助自己降妖除魔。这虽然是个神话，可今天却变成了现实，这就是现代的“克隆”技术。

2.两千多年前美丽的神话传说《嫦娥奔月》寄托着人类的飞天梦想，而今天的嫦娥一号卫星的发射成功，不正是这一飞天梦想的实现吗？实践证明想象是发明的动力，想象是一切创造的源泉。今天就让我们开动自己的脑筋，放飞自己的梦想，在不久的将来我们一定会为今天的梦想而自豪！

3.交流资料

师：课前老师让大家搜集来有关克隆的资料，下面我们围绕这几个方面来交流一下。（出示幻灯片）板书克隆技术的关键词：生物体细胞，生命复制。

师出示克隆羊和克隆牛的图片。（克隆的相关课件）

二、启发想象，自由表达

1.导语：克隆羊多利的诞生，就意味着人类可以通过克隆技术像复印文件一样，大量生产出相同的生命体，解决一些生产和生活中的难题。下面请同学们大胆想象一下，假如你会克隆，你最想克隆什么？看谁的想法最奇妙，也最有益于人类。（指多名同学说）

2.教师出示图片，说明克隆要注意些什么？

3.为什么想克隆它？让学生谈一谈自己到理由，和小组的同学相互交流一下。

4.你打算怎样克隆它？

5.教师再次出示图片，介绍老师的一些新奇的想法，开拓学生思路。

6.再次小组谈谈自己新奇的想法。

三、整理想法，言之成文

1.师：现在，我想每个人心里都有了自己的想法。下面，就请同学们人人做导演，把你想克隆的内容在大脑里编成一部电影。（出示幻灯片）

电影的内容：现在让时间向前推进20年，二十年后的我是什么样子，我们的国家、社会又会是什么样子？我要克隆出什么？你是怎样克隆的？克隆后出现了什么奇迹？既可以克隆一种，也可以克隆多种；既可以是自己的想法，也可以借鉴他人的奇思妙想……看谁导演的电影最精彩。

2.学生闭眼想象，师播放舒缓的音乐。

3.小组交流：把你在头脑中编的电影故事与小组成员交流一下，选出你们小组中最有创意的电影故事。

4.（机动）全班交流：（每个小组推荐代表在全班交流，交流后其他学生评议）。

5.师：同学们的电影故事这样精彩，你想不想把它写下来呢？

师出示作文要求：

充分展示想象，把你导演的电影写下来，看谁的想法最奇妙，最有益于人类。写作时要写清楚想克隆什么，为什么要克隆它。

题目可以用《假如我会克隆、我要克隆……》，也可以根据文章内容另外定题目。要尽量写得具体、详细、生动、语句要通顺。

学生写作

学生写作，教师巡视指导。

习作评议

一、自主评议

1.自读习作，看有无添字、漏字、错字，有无病句。

2.引导学生针对以下要求，独立自改。

（1）是否写清克隆什么以及为什么克隆它？

（2）所进行的克隆是否有益于人类？

（3）想象是否奇妙合理，假设的推测是否有理有据？情节是否生动有趣？

习作修改完毕给自己的习作用铅笔打上记号。

二、小组评议

1.四人小组相互传阅细作，互批互改。

2.师：同学们的想法真是奇妙，请把自己认为想法最奇特、最满意的那部分说给你的小组同学听听。四人小组评赏习作。

三、佳作欣赏，激励评价

选择在想象、构思、语言表达等方面各具特色的习作，请小作者有感情地朗读给大家庭，共享成功的欢乐。