绿叶的幸福 演讲稿

第一篇：绿叶的幸福 演讲稿

绿叶的幸福

尊敬的各位评委、老师

大家好！

今天我演讲的题目是《绿叶的幸福》，法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师，就是默默奉献的绿叶，不断吸收着阳光雨露的滋润，通过光合作用把有机物输送给待放的花苞，孕育那未来的果实。让我们就做那片绿叶吧，因为绿叶也有绿叶的幸福。

2009年感动中国人物中就有这样一对教师夫妇李桂林、陆建芬，感动中国组委会授予他们的颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

感动中国推选委员阿来的评价：乡村教育是重要的，但常常被忽略；乡村教师是伟大的，却不应该被遗忘。

阎肃写下这样深情的评价：星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太阳和温暖在一起，桂林和建芬了不起！有这样高的评价，我想他们是幸福的。

我，也是幸福的，96年参加工作，在教育岗位上已经走过了16个春秋，但我仍然爱着这份事业，面对纯真的笑脸，听着稚嫩的声音喊着“林老师好”时，心中始终是温暖。幸福来自汲取，绿叶不断地要进行光合作用产生有机物输送给花朵。作为教师，我不断的提高自

1己，自学、函授、学电脑、学做课件，课余时间看书学习名师的经验、向同事虚心请教。在班级管理上，我运用学校有经验班主任的方法，细化班规，每组选出卫生组长，不仅锻炼了学生的能力，班上的卫生问题也得到解决。在一次次的学习与实践检验中，我体会到作为老师不断学习与提高的快乐，在看到因为自己的努力影响着学生时，我是幸福的。我的学生刘志伟进入初中后情绪低沉，性格孤僻，总是一个人独来独往，不与同学交往，也不爱说话，上课的时候从不回答问题。找他谈心，他也总是默不作声，从他妈妈那里我了解到他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。但那一次车祸，让他永远失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。每一个不眠的夜晚，我眼前浮现的都是志伟那哀伤狐独的眼神，一次偶然的机会，《一封来自天堂的信》激发了我的灵感，我何不以志伟爸爸的身份，通过电子邮件，把爱再送到他的身边。我在他妈妈那儿得到了他的邮箱地址，以他爸爸的语气不断地给他写信，“孩子，爸爸今天很高兴，因为我看到我的宝贝又进步了”“宝贝，生日快乐！爸爸永远记得第一次将你抱在怀里的幸福，现在虽然爸爸不能亲口祝你生日快乐，但爸爸相信会有更多的人祝你快乐”“宝贝听说你今天参加了班级的跳绳比赛并取得了优异的成绩，爸爸真为你高兴„„”我不停地给他写信，并在背后悄悄发动全体同学对他伸出关爱之手，友谊之手，用爱心打造的这把钥匙终于开启了他封闭的心，他给我回了第一封信：“老师，是你吗？”在得到肯定的答复后，他也慢慢开始回信，人也慢慢变得活泼了，老师们发现，他肯举手回答问题了，同学发现，他默默地扶起跌倒的同学，捡起卫生死角里遗漏的垃圾„„他终于走进了这个班集体，向我们敞开孤独而又渴望关爱的心。

希望的火种被点燃之后，改变就在悄然无息中发生了。有一次我的课上到一半，班里的一位同学突然呕吐，班中秩序大乱，同学们一个个捂着鼻子，紧皱眉头往一旁躲。我急忙去外面拿拖把。回来时，只见志伟正一手端盆，一手拿布，替那个学生清理污物，渐渐的班里静了下来，有的同学接过志伟手中的盆儿，有的同学悄悄地拿起扫帚„„

我当时真的感动极了,我万万没有想到，我为他做的一点点小事，竟能够让他懂得去爱别人，原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。

有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。

如果用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正像事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们的价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是智慧，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

面对教学生活的平凡与琐碎，教师工作的艰辛和压力，我也曾苦恼过，沮丧过，迷茫过。是领导的信任，激励了我；是周围同事们爱岗敬业、无私奉献的工作精神感化了我；是身边老教师那句“生命的意义在于奉献，而不在于索取。”深深打动了我，更是李桂林、陆建芬老师艰苦环境里19年如一日的工作事迹震撼了我。从他们身上，3我渐渐明白，甘于吃苦，乐于奉献，才是教师最好的诠释。于是，我沉下心来，全心全意投入到教育教学工作中去。我没有想过让每个孩子都能成为栋梁之材，但我有信心让孩子们都能成为有用之材，都能成为一个有健全人格的人，懂得感恩、懂得回报，懂得自尊、自重、自爱，做一个人格独立、心理健康的人。

急匆匆的脚步里，我们留给世界的不只是背影，还应该有我们的期待、我们的使命和责任。传承美德、拥抱温暖，是我们的理想；挥洒热情、奉献青春是我们的志向；播撒希望、收获桃李是我们的期盼；

花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名山区教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天！

我的成绩不够辉煌,所以我无法慷慨激昂,我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下。我只有一颗真心,和向孩子们无限敞开的胸怀。但是有人说：你的心在哪里,你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的幸福！

谢谢大家！

第二篇：教师节演讲稿-绿叶

教师节演讲稿－绿叶

尊敬的各位领导、老师、朋友们: 大家好!我演讲的题目是《绿叶》。2002年5月14日，一位年轻的教师走了，走得那样匆忙，那样悄无声息，带着对亲友、同事和学生们的无比的眷恋，带着对事业、对生活的追求与憧憬，还有一颗永远紧张、善良而年轻的心。告别仪式上，她的亲友、同事、学生望着她依旧美丽的面庞，回想着她永远孩子般灿烂的笑容，在场的所有人都已泪雨滂沱，泣不成声„„

她叫**，年仅34岁，曾是四中一名出色的语文教师，在她参加工作短暂的十二年间，曾获得过无数令同龄人羡慕的荣誉。然而，正在事业之帆刚刚升起时，不幸降临到她的身上。2000年5月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、学生都深深地替她难过、惋惜，甚至担心她今后的路将如何走下去。然而，她却在化疗刚刚结束以后，以无与伦比的勇气和超乎想象的坚强，重新投入到工作中去，她微笑着说:“工作就是让我忘记病痛、获得痊愈的最好的药剂。”出于健康考虑，学样安排她做心理咨询教师，负责心理健康教育工作，在这项刚刚起步的工作上，韩丽梅释放出了自己全部的才华和激情。由于她的出色表现，使四中的心理健康教育走在了全市的最前列。今年年初，她主动承担了初一年级的心理健康课，可谁曾想到残酷的命运留给她的时间已所剩无多，四中的师生无法忘记，那个美丽的女教师在课堂上谈笑风生，用自己的情感去扫除心理痼疾，浇灌学生心中真善美的情感之树。那个单薄瘦弱的身影匆匆地穿过操场，却不得不在走廊楼梯处俯下身子轻轻喘息„„直到她忍着病痛上完了人生的最后一堂课，才悄悄地住进了医院，没想到，再也没有回到自己心爱的讲台。直到临终前，她仍对学校领导说:“我没有当够老师，心理健康教育工作还有许多想法没有实现，真的有些遗憾„„”

这就是四中的一名普通的教师，是四中的优秀教师群体中的普通一员。她走了，可她的坚强、自信、乐观、豁达，她的无私奉献和爱岗敬业精神给四中留下了一笔宝贵的精神财富。

我是一名年轻的教师，刚刚走上教师岗位时，学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地，我曾经为教师的辛苦与劳累退却过，为教师的清贫与平凡动摇过，为人们将教师归为“七匹狼”系列而痛苦、彷徨过。然而，正是许许多多像韩丽梅这样的优秀教师改变了我，他们用自己的言行甚至生命为“什么是师德”做了最好的诠释。在四中，有的老师在老人去世的第二天就到校上课;有的老师为工作将年幼的孩子长期放在父母家，一周只能见一次面;许多老师强忍着泪水目送孩子稚嫩的身影消失在人民街熙熙攘攘的人流中去上学，转身又面带微笑的走入教室;许多老师常常忍着病痛坚持上课，甚至晕倒在讲台上„„这样的故事讲也讲不完。人们将教师比作红烛、春蚕、人梯、园丁，但同时教师也是有血有肉、普普通通的人，他们也有七情六欲，那么，是什么促使他们这样无私的奉献呢?是爱!是对事业、对学生的那种真挚而无私的爱!正是这种爱使他们以苦为乐，安于清贫，在平凡的岗位上寻找快乐，迸发出生命的激情。

现在，我每天都被周围的老师们深深的感动着，从他们身上，我看到了教师的伟大，看到了自己的人生价值，我为自己能在四中这个光荣的集体中工作和生活而感到骄傲，我为自己能成为这个优秀的教师群体中的一员而感到自豪。

教师们、朋友们，泰戈尔说过:花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫的。

第三篇：教师节演讲稿：绿叶

教师节演讲稿：绿叶

尊敬的各位领导、老师、朋友们：

大家好！我演讲的题目是《绿叶》。

2002年5月14日，一位年轻的教师走了，走得那样匆忙，那样悄无声息，带着对亲友、同事和学生们的无比的眷恋，带着对事业、对生活的追求与憧憬，还有一颗永远紧张、善良而年轻的心。告别仪式上，她的亲友、同事、学生望着她依旧美丽的面庞，回想着她永远孩子般灿烂的笑容，在场的所有人都已泪雨滂沱，泣不成声……

她叫韩丽梅，年仅34岁，曾是锦州四中一名出色的语文教师，在她参加工作短暂的十二年间，曾获得过无数令同龄人羡慕的荣誉。然而，正在事业之帆刚刚升起时，不幸降临到她的身上。2000年5月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、学生都深深地替她难过、惋惜，甚至担心她今后的路将如何走下去。然而，她却在化疗刚刚结束以后，以无与伦比的勇气和超乎想象的坚强，重新投入到工作中去，她微笑着说：“工作就是让我忘记病痛、获得痊愈的最好的药剂。”出于健康考虑，学样安排她做心理咨询教师，负责心理健康教育工作，在这项刚刚起步的工作上，韩丽梅释放出了自己全部的才华和激情。由于她的出色表现，使四中的心理健康教育走在了全市的最前列。今年年初，她主动承担了初一年级的心理健康课，可谁曾想到残酷的命运留给她的时间已所剩无多，四中的师生无法忘记，那个美丽的女教师在课堂上谈笑风生，用自己的情感去扫除心理痼疾，浇灌学生心中真善美的情感之树。那个单薄瘦弱的身影匆匆地穿过操场，却不得不在走廊楼梯处俯下身子轻轻喘息……直到她忍着病痛上完了人生的最后一堂课，才悄悄地住进了医院，没想到，再也没有回到自己心爱的讲台。直到临终前，她仍对学校领导说：“我没有当够老师，心理健康教育工作还有许多想法没有实现，真的有些遗憾……”

这就是四中的一名普通的教师，是四中的优秀教师群体中的普通一员。她走了，可她的坚强、自信、乐观、豁达，她的无私奉献和爱岗敬业精神给四中留下了一笔宝贵的精神财富。

我是一名年轻的教师，刚刚走上教师岗位时，学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地，我曾经为教师的辛苦与劳累退却过，为教师的清贫与平凡动摇过，为人们将教师归为“七匹狼”系列而痛苦、彷徨过。然而，正是许许多多像韩丽梅这样的优秀教师改变了我，他们用自己的言行甚至生命为“什么是师德”做了最好的诠释。在四中，有的老师在老人去世的第二天就到校上课；有的老师为工作将年幼的孩子长期放在父母家，一周只能见一次面；许多老师强忍着泪水目送孩子稚嫩的身影消失在人民街熙熙攘攘的人流中去上学，转身又面带微笑的走入教室；许多老师常常忍着病痛坚持上课，甚至晕倒在讲台上……这样的故事讲也讲不完。人们将教师比作红烛、春蚕、人梯、园丁，但同时教师也是有血有肉、普普通通的人，他们也有七情六欲，那么，是什么促使他们这样无私的奉献呢？是爱！是对事业、对学生的那种真挚而无私的爱！正是这种爱使他们以苦为乐，安于清贫，在平凡的岗位上寻找快乐，迸发出生命的激情。

现在，我每天都被周围的老师们深深的感动着，从他们身上，我看到了教师的伟大，看到了自己的人生价值，我为自己能在四中这个光荣的集体中工作和生活而感到骄傲，我为自己能成为这个优秀的教师群体中的一员而感到自豪。

教师们、朋友们，泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫的。让我们都做一片绿叶吧，用我们的青春和热血去谱写教育事业的华彩乐章！

第四篇：绿叶的誓言(演讲稿)

绿叶的誓言

登瀛学校

陶平

大千世界色彩斑斓，而我却对绿色情有独钟，或许是绿色的事物给人清新的感受，又或许绿色代表奉献顽强和生生不息的生命力。每当看到校园里那片片绿荫，总有一种温暖幸福的感觉在心中弥漫开来，因为我从事绿叶的事业——我是人民教师。尽管我不能用深邃的思想思考着教师的价值，不能用优美的诗句讴歌我的职业，但今天我在这儿要用饱含深情的语言赞美我们登瀛学校这支坚强朴实，默默甘于奉献的教师队伍。

请让我带你走进登瀛学校教师们那平凡但不平庸的日子，在课堂上你肯定会被这一幕深深的打动，在宽敞明亮的教室里，一位白发苍苍的老教师却一边靠手电筒强烈的光线吃力地看着教材，一边滔滔不绝地给学生谈论时事，他就是任九年级政治课的李宗涛老师，他丰富的阅力，独到的见解，总让孩子们由衷地佩服，你可曾想到，李老师的视力几乎只有0.1，由于眼部息肉扩散到瞳孔，严重地影响了他的视力，连视力表中最大的字母但他眼里也是那样模糊，为了上好一堂课，他负出了怎样的幸劳呀。强烈的光照下，他的眼睛常常酸胀得不时流泪，本来就红红的眼圈显得更红了。“老师，你还是休息一下再讲吧！”学生们关切地说。“没事，你看我每天晚上不是睡觉休息了吗？”他总是这样平静地说。

当你走进办公室，在高高一撂作业本，一个瘦小的身影一定会引起你的注意——她就是任九年级三年班语文课的金晓莉老师。此刻，她正伏在办公桌上认真地批改着堆成小山似的作业，倦容刻在了她的脸上，可她却坚持握着手中的笔。因为稍一放松，她就会在办公桌上睡着的，她太需要休息了。你可知道她已经整整上了一个周的晚自习，硬是把自己一个周所有时间都交给了三个班的

孩子，这个周，她整整上了39节课，39节课呀，就是再好的嗓子也冒烟了，就是铁打的身子也累垮了。要知道，昨晚等学生下了晚自习后，她才马不停蹄地感到医院陪儿子打点滴，等安顿好儿子已经两三点钟了。一边是发着高烧的孩子，一边是快参加中考的学生，真是让她心力交瘁几乎一夜没合眼，可六点钟她还是准时赶到学校为孩子们上早自习。本来就瘦弱的她，显得更瘦小了。“要注意身体呀！”同事们总是关切地说。“你看我还是蛮精神的吗！”她总是用她那银铃般的笑声故作轻松地说道。但我分明从她布满血丝的眼睛里看到了她的疲惫。

放学了，上了一天课的老师本该回家好好休息，可你在操场上总会看到这样一道风景——一位年轻的女教师迈着矫健的步伐带着孩子们来到操场上。她一边喊着口令，一边做优美的动作，她就是吴高燕老师，原来她正在训练全校的课间舞蹈。为了把这个舞蹈排练好，她3个多月来几乎牺牲了自己在校的所有休息时间。当中午刚咽下最后一口饭，来不及休息，她又要准备器材排练老师的舞蹈，课间操时又在训练全校的舞蹈，下午放学还得训练舞蹈队的孩子们，她硬是把全校600多个孩子全都教会了。当优美的弦律响起，孩子们翩翩起舞，她们的动作是那样的协调，那样的优美，此刻，我分明看到了她疲惫的眼神里满含笑意，可这笑容的背后又谁知道她付出了怎样的努力和幸劳呀！

其实我们登瀛学校像这样的甘做人梯默默奉献的老师还有很多很多，她们欠自己太多，欠父母太多，欠爱人太多，欠孩子太多，但她们都有一个共同的心愿——那就是做人民满意的教师。作为普通乡村学校的老师，也许她们的身边没有那么多的鲜花、掌声与赞许，也许她们没有引以为豪的赫赫功绩，但他们无时无刻不在克服困难，去奋斗，去奉献，虽然辛苦而清贫，但却没有一个人放弃过，依然坚守着精神的家园——那就是做人民满意的教师。

第五篇：绿叶的光辉演讲稿

绿叶的光辉

清塘壮族学校：刘秀梅

尊敬的领导，亲爱的老师们：

大家好！我是来自清塘壮族学校的3号选手刘秀梅。我演讲的题目是《绿叶的光辉》。

泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”最近，我听到这样一个故事——太行山脚，有一个身影，她36年无怨无悔不顾身体残疾，为山区的孩子奉献自己的青春和热血。她就是——王生英。

4岁，一场小儿麻痹症没有吓倒有志气的王生英。数十年来，王老师手拿教科书，踏着泥泞的山路，巡回在方圆几里内的学生家里上课。风里来，雨里去，数次摔倒，又数次艰难地爬起来，为的是不缺学生一堂课。就这样一教就教了36年。每当乡亲们看见这个身体残疾的姑娘一身汗水一身泥巴的样子，都感动得说不出话来，心疼地拉住她的手掉眼泪。天气好时，一个破旧的黑板靠在树上、一群衣衫褴褛的孩子围坐在荒草地上听课，趴在地上写字、做作业，这样凄凉的场景就是他们的课堂。但是，王老师没有动摇过的信念、因为在王老师心底：“让孩子们走出大山，昂起头走向社会，就是她拥有的最大的财富”。

“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”。她就是王生英。甘为绿叶，用爱洒大山，她就是王生英。

绿叶的光辉照大山啊！如今的我们，顶着家乡对我们师范毕业生的强烈期待，回归农村，回归家乡，不也是从城市走回大山吗？我回到了母校，从学生变成老师。那树还是那么绿，那花还是那么美，那曾经教育过我的身影还在焕发出他们的光芒！

学校年纪最大的音乐老师莫日浦老师，40多年来，他坚持给孩子们上音乐课。农村条件差，莫老师就利用周末时间，亲自指导学生到他家练习。是他，一个执着热爱自己喜爱的教育事业的老师，给爱音乐的农村孩子提供了学习的平台。

看着吴泉林老师激情澎湃地讲课；首兰英老师皱眉思索着教学；彭红艳老师细心地在班上指导学习。他们不就是我学习的榜样吗？ 绿叶的光辉在我们身边闪耀，而年轻的我们有着健康的身体，十足的激情，更应该向这些优秀的老师们学习，激情投入，服务学生，献身教育，是的，我爱自己的职业，我爱学生。课堂上，和他们一起快乐地学习。课余，我像个大姐姐，和他们一起嬉戏玩乐。生活中，我又得是个保姆，管吃喝穿用。要是生病了还要当个小护士。我想，我更应该关心学生的一切，让祖国的花朵，在我为片绿叶呵护下，绽放更美的色彩！

徘徊在幸福教育的十字路口，迎着学生展露的笑脸，听到那一声声清脆的：刘老师好！”，看到学生因为我的劳累而关心切切，这就是幸福的生活。我想，我更应该坚持当初为人师的信仰，体会到做一个老师的幸福！

就让我们像王老师那样“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”。把普通的教育工作当作爱的事业来做吧，让我们甘为绿叶，用自己的青春和知识去绽放绿叶的光辉，闪耀爱的光芒，照亮每个孩子的心灵，争做一名优秀的人民教师！