谷里中学科普宣传周广播稿

第一篇：谷里中学科普宣传周广播稿

谷里中学科普宣传周广播稿

2010年全国科技活动周暨江宁区第二十二届科普宣传周将于5月15日—21日举办。本届科普宣传周的活动主题拟定为：坚持科学发展，走近低碳生活。其指导思想是：以科学发展观为统领，重点围绕低碳经济、低碳技术、低碳生活、节能减排与气候变化、上海世博会等公众关注的社会热点问题以多种形式开展主题活动。同时有针对性地开展安全教育、应急避险和健康生活等方面的教育，普及相关知识和技能。坚持贴近实际，贴近生活，贴近师生开展丰富多彩的活动，积极营造“讲科学、学科学、用科学”的良好校园氛围。我校也将在此期间围活动主题举行校科普宣传周系列活动。今天利用广播站时间向全体老师同学们宣传一下相关科普知识：

一、节约能源，减少污染

地球的资源及其污染容量是有限的，必须把消费方式限制在生态环境可以承受的范围内。因此，必须节制消费，以降低消耗，减少废料的排放以减少污染。其中最为紧要的是：

节约用水。地球表面的70%是被水覆盖着的，约有14000亿立方米的水量,但是，其中有96.5%是海水。剩下的虽是淡水，但其中一半以上是冰,江河湖泊等可直接利用的水资源，仅占整个水量的极少部分。水是珍贵的资源，不能浪费。其次，还要减少废水排放。应当加强废水管理，工业废水、城市污水，都应及时处理，防止直接排入自然水体。除了水，空气污染也应重视，要减少废气排放。大气所受的污染，主要来源于燃烧煤所产生的烟尘，汽车、机动车尾气等。，应当采取治理措施，污染物排放超过国家规定的排放标准的汽车，不得制造、销售或者进口。

二、绿色消费，环保选购

每一个消费者都要带着环保的眼光去评价和选购商品，审视该产品在生产过程中会不会给环境造成污染。消费者用自己手中的“货币选票”，看哪种产品符合环保要求，就选购哪种产品，哪种产品不符合环保要求，就不买它，同时也动员别人不买它，这

科普广播稿

样它就会逐渐被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色产品。这样引导生产者和销售者正确的走向可持续发展之路。

三、重复使用，多次利用

为了节约资源和减少污染，应当多使用耐用品，提倡对物品进行多次利用。20世纪80年代以来，一次性用品风靡一时，什么“一次性筷子”、“一次性包装袋”、“一次牙刷”、“一次性餐具”等。一次性用品给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了高昂的代价。在发达国家，曾风靡一时的“一次性使用”风潮正在成为历史。许多人出门自备可重复使用的购物袋，以拒绝滥用不可降解的塑料制品；许多大旅店已不再提供一次性牙刷，以鼓励客人自备牙刷用以减少“一次性使用”给环境所造成的灾难。我国应当学习发达国家的先进经验，发扬中华民族艰苦朴素的优良传统，珍惜资源。

四、垃圾分类，循环回收

垃圾是人类生产与生活的必然产物。人类每天都在制造垃圾，垃圾中混杂着各种有害物质。随着城市规模的扩大，垃圾产生的规模也越来越大，垃圾处理的任务也越来越重。现有的办法是拉去填埋，但这种方法侵占土地、污染环境，不是长久之策。而将垃圾分类，循环回收，则可以变废为宝，既减少环境污染，又增加了经济资源。

五、救助物种，保护自然

在地球上，生态是一个大系统，各种动物、植物互相依存，形成无形的生物链。任何一个物种的灭绝，都会影响到整个生物链的平衡。人是地球最高等的动物，但实质上也不过是生物链中的一链，人类的生存要依赖于其他生物的生存。因此，保护生物的多样性，就是保护人类自己。人类应当爱护树木，爱护野生动物，要将被破坏了的生态环境重新建立起来。

六、什么是噪音污染

噪音是指由于发音体不规则地振动而产生的音高和音强变化混乱、听起来不谐和的声音。从生理角度讲，都是一切不需要的、使人烦恼的、在一定环境中不有而有的声音，泛指噪杂、刺耳的声音。噪音对环境是一种污染，造成对人和环境的影响，是社会公害之一。

噪音对人类的危害是多方面的，听觉器官首当其冲。噪音强度越大，对听力危害越重。病人可出现耳鸣、听力减退，以至于造成噪音性耳聋。人们长期在噪音刺激下工作和生活，对身体各部位会产生不良后果。长期置身于强噪音环境，还可引起大脑皮质、交感神经系统、心脏、内分泌及消化系统等组织器官的功能紊。如在强烈的噪音环境中进食，胃肠粘膜的毛细血管子发生极度收缩，正常血供受到影响，消化腺的分泌和肠道的蠕动也会减弱，从而出现食欲不振、恶心、消化不良等现象。噪声污染的防治

1、控制噪声源

2、采用消声装置

3、采用隔音装置

4、绿化造林

七、什么是光污染

没有光线就没有色彩，世界上的一切都将是漆黑的。对于人类来说，光和空气、水、食物一样，是不可缺少的。眼睛是人体最重要的感觉器官，人眼对光的适应能力较强，瞳孔可随环境的明暗进行调节。但如果长期在弱光下看东西，视力就会受到损伤。相反，强光可使人眼瞬时失明，重则造成永久伤害。人们必须在适宜的光环境下工作、学习和生活。另一万面，人类活动可能对周围的光环境造成破坏，使原来适直的光环境变得不适直，这就是光污染。光污染是一类特殊形式的污染，它包括可见光、激光、红外线和紫外线等造成的污染。可见光污染比较多见的是眩光。例如每当夜晚在马路边散步时，迎面而来的机动车前照明灯把行人晃得眼都睁不开，这就是一种光

污染，叫做眩光。现代都市的光污染随着现代化城市的日益发展与繁荣，一种新的都市光污染正在威胁着人的健康。这种新的都市光污染是：闹市中都采用大块的镜面玻璃，不锈钢板及铝合金门窗装饰。有的甚至从搂项到底层全部用镜面玻璃装清，使人仿佛置身于镜子的世界，方向难辩，因而发生意外。日落之后，夜幕低垂、都市的繁华街道上的各种广告牌、霓虹灯、瀑布灯等又都亮了起来，光彩夺日，使人叉置身于人工白昼之中。对于上述这些光污染源，国内外科学家研究认为，都市的光污染能严重地干扰人们的神经系统，使人的正常视觉活动受到影响。目前，光污染虽还未列入环境污染防治范畴，但它的危害显而易见，并在加重和蔓延。人们在生活中也应注意防止各种光污染对健康的危害，应积极去创造一个美好舒适的环境。

八、怎样吃得健康

俗话说“民以食为天”。在消费中，消费者最关心的莫过于食品的安全了。这种安全环保、有益健康的饮食方式，即绿色饮食。

绿色饮食当然要求食用绿色食品。

绿色食品并非等同于绿颜色的食品，它不仅仅指我们每天食用的绿色蔬菜，还包括粮油、果品、饮料、肉禽、蛋奶类、水产、酒类等食品。由于与环境保护有关的事物通常都被冠以“绿色”，为了强调这类食品出自良好的生态环境，因此把其命名为“绿色食品”。

在日常生活中，我们往往把选择绿色食品的注意力都投向了蔬菜和水果，却忽略了加工食品。比如说宝宝的奶粉，它也有绿色和非绿色之分。那么，符合什么样的标准的食品才是绿色食品呢？

严格来说，绿色食品是指遵循可持续发展的原则，按照特定的方式生产，经中国绿色食品发展中心认证，准予使用绿色食品标志的无污染安全优质营养食品。它强调的是环保和安全。凡绿色食品产品的包装上，都同时印有绿色食品商标标志和经中国

绿色食品发展中心许可使用的绿色食品标志的字样和批准号。大家一定要谨记，绿色食品标志使用证书的有效期仅为３年，过期的标志说明该产品已不是绿色食品。值得注意的是：天然食品并不等同于绿色食品。

天然食品主要是在野外生长的。而野外生长的食品有可能是安全的，也有可能是不安全的，因为自然的环境也有不安全的因素。比如，有的土壤里面含铅量超标，有的水含氟过高，那么，在这个环境下生长起来的植物和动物就可能会出现这些重金属含量超标。所以，天然食品不见得是安全的。

一般来说，购买绿色食品是比较安全的。但是，目前绿色食品价格普遍偏高，数量和种类也都不是很丰富。尽管如此，您可以掌握选择商品的知识，达到相对安全的目的。

您在购买食品时，应当尽量去具有一定规模的商场和超市选购，在购买时一定要认清品牌、产地、厂家，这样，在正规商场买到的正规加工食品，它的安全性和品质是比较可靠的。

在日常生活中，一些非加工食品，比如果蔬类，人们对它们的品质特别是农药的残留问题，顾虑比较多，那么，怎样才能消除人们的顾虑呢？

国家已经明确规定，剧毒农药、高毒农药是禁止在水果、蔬菜、茶叶以及中草药上使用的。我们现在在生产当中推广的主要是低毒高效农药。应该说，使用这样的农药对人体的危害程度很小。另外，我们还可以通过一定的方法，比如对果蔬冲洗浸泡，就可以除去一部分农药残留。

在日常生活当中，是不是买回来绿色食品，就一定保障绿色饮食了呢？那也不一定。比如蔬菜存放数日后，在酶和细菌的作用下，硝酸盐还原成亚硝酸盐，它与人体内蛋白质物质结合，可生成致癌性的亚硝胺类物质，所以饭菜还是得吃新鲜的。另外，在饮食结构上，还要注意食物的多样性和膳食的平衡。最佳的饮食结构应是一个金字塔形。同时，健康的饮食不仅指买回来了绿色食品，它还跟人们的饮食方式息息相关。

第二篇：2012科普宣传周方案

关于印发2012年xxx街道科普宣传周活动方案的通知

街道各科室、各社区：

为深入贯彻落实《江苏省全民科学素质行动计划纲要实施方案，在全社会大力弘扬科学精神，普及科技知识，倡导科学生活，现根据《xx区第二十四届科普宣传周活动方案的通知》要求，结合街道实际，特印发第二十四届科普宣传周活动方案，望遵照执行。

一、活动时间

2012年5月19—25日。

二、活动主题

以“携手建设创新型城区”为主题。突出“节能低碳，科学生活”的活动内容，突出“科技与文化融合，科技与生活同行”的活动特色。让广大公众通过参与科技活动体验创新成果，理解创新、支持创新、参与创新，营造加快推动自主创新、促进科学发展的良好社会氛围。

三、活动内容

围绕活动主题，凸显科技和文化相互促进、科技成果惠及人民生活的重要作用，广泛开展贴近群众日常生活、特色

1鲜明、互动性强、覆盖面广的科普“五个一”宣传活动，营造“爱科技、学科技、用科技创造美好生活”的良好氛围。

1、组织一次科普知识讲座。各社区充分利用科普大学资源优势联系有关科技人员在各社区进行有针对性的，密切联系群众生活的科普宣传讲座。

2、进行一次展板科普宣传比赛。各社区自行组织紧紧围绕科普主题的素材，通过展板，将科普内容、布局和美术形象地展现在大家面前，街道将组织有关人员按照统一标准进行评分。

3、观看一次科普知识电影。由街道通过有关部门选择有关影片（碟片），在各社区会议室组织群众进行观看。

4、参加一次科普知识实践。由街道联系有关单位，社区组织群众进行紧密联系生活的实践。

5、观摩一次科普成果图片展览。由街道统一组织内容、统一制作，在各社区轮流进行巡回展览。

四、活动要求

1、加强领导，统一部署。各社区要高度重视科普宣传周的组织工作，紧扣主题、突出重点、精心组织、发挥优势、加强协调，掀起宣传、普及科学知识新高潮。

2、注重实效，办出特色。要创新活动内容和活动载体，注重科普活动的针对性、趣味性和互动性，吸引社会公众特别是基层群众广泛参与，扩大科普宣传周活动的社会影响力。

3、责任到人、确保安全。各社区要高度重视科普宣传周的安全工作，认真制定科普宣传周安全应急预案，使安全保卫工作做到组织落实、任务明确、责任到家，确保各项活动安全顺利。

4、各社区在科普宣传周期间要及时上报活动信息、活动总结。对本届科普宣传周的组织实施、主要内容、活动成效、典型案例等进行认真总结，并与6月5日前，将“活动情况总结”报街道经济科。

5、所有报送材料只需提供电子稿。

联 系 人：xxx；邮箱：njxgsjdjjk@163.com

联系电话：58710922

附表：2012年xxx街道科普宣传周活动安排表

xx区人民政府xxx办事处二0一二年五月二日

第三篇：科普宣传周工作总结

一、加强领导

镇主要领导对办好本届科普宣传周，给了大力支持，按 照区两办通知精神，指定由分管书记、镇长亲自负责，镇科协、环保等部门拿出具体方案，5月10日方案经党委书记xx同志阅后，并指定严格按照方案实施。在人力、财力上都给予了大力的支持，使活动取得了圆满的成功。

二、精心安排

5月20日我镇组织相关人员参加了区第三届科普宣传周 开幕式和专家报告会，听取了南京地理湖泊研究所研究员xxx作《保护生态环境，走向持续发展之路》专题报告。5月24日，我镇组织由党政领导、各村支部书记、妇联 主任、各企事业单位负责人、机关中层干部130多人参加了专家报告会，邀请了市环保局徐小贴主任作环境保护专题报告会。组织各农民学科村知识竞赛活动，完成800多引竞赛试 题。5月27日，我镇组织由计生办、民政办、科协、广播站 等部门开展科技集市活动，向广大市民宣传计生政策，发展宣传资料1000多份。

三、做好宣传

为了认真贯彻落实区两办关于举办第三届科普宣传 周活动的通知精神，我镇在集市即主要路口挂横幅三条，张贴宣传标语50条，农业服务中心利用集市开展科技活动，针对当前农业生产中出现的常见病虫害进行现场解答。

四、几点收获

1、全镇领导干部环境保护竞赛得到了提高，通过徐主 任的报告，大家清楚的认识到保护好环境，不是那一个人、那一个部门、那一地方的事，全社会都要来关爱，我们xx镇的环境再好，如果大环境不好，千里以外的河尘照样能飞到这里来，照样有酸雨的危害。

2、农民环境保护知识有了新的认识。通过专家讲谭和 知识竞赛，农民的环境保护知识有了长进，知道什么是酸雨，如何施肥不会让土壤中毒、农药的安全使用间隔期等。

3、领导的重视、上级部门的支持，做好工作计划，并做好各部门之间的密切配合，是科普周活动开展取得圆满的所在。

一、了解学生、交流沟通

作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的一周里，我通过找原班主任了解情况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

在第二周举行校运会，我就充分利用这个机会去和学生交流，达到心灵上的沟通。校运会上，我不但是他们的良师，组织、指导他们参赛、做好后勤工作等，还是他们的益友，帮助他们擦药油、递水等，并适当开一些幽默的小玩笑，不仅舒缓他们的紧张，而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。

二、作好计划、繁而不乱

我利用学生去军训一周的空隙，根据自己了解到的情况和原班主任的建议，我制定了详尽的工作计划。古人云：凡事预则立，不预则废。这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。

确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。

三、为人师表、树立威信

班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了一定的判断能力，也有了一定的看法。俗话说：身教重于言教。我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面;无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。

工作中，我注意充分发挥自己各方面的特长，比如我数学、英语等各科的知识都比较扎实，就利用自修时间帮学生解决一些他们不懂的急需解决的问题，这让学生觉得我无所不通，自然也对我刮目相看，对我的敬佩之意油然而生。

第四篇：科普宣传周标语

科普宣传周标语

1、提高防震意识 落实减灾措施

2、节约能源资源 保护生态环境 保障安全健康 促进创新创造

3、科技造福人类 创新引领未来

4、保护生态环境 共建美好家园

5、加强科学普及 提高全民科学素质

6、推动科学发展 建设幸福连云

7、政府推动 全民参与 提升素质 促进和谐

8、倡导科学 文明 健康 和谐的生活方式

9、树立科学发展观 走可持续发展道路

10、提高全民科学文化素质 为实现“两个率先”提供智力支持

11、弘扬科学精神 传播科学思想 倡导科学方法 普及科学知识

12、提高自主创新能力 推进创新型城市建设

13、科学技术是第一生产力 自主创新是核心竞争力

14、尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造

15、培育创新意识 倡导创新精神 完善创新机制

16、加强公民科学素质建设 促进经济社会和人的全面发展

17、深入贯彻落实《科普法》 开创科普事业新机制

18、学科学 爱科学 讲科学 用科学

19、创业 创新 创优 用科技实现梦想

20、加强科技自主创新 提高核心竞争力

21、人人是科普的参与者 人人是科普的受益者

22、理解科普 参与科普 受惠科普

23、普及知识 提高素质 利国利民

24、深入开展科教进社区活动 切实提高公众科学文化水平

25、防震减灾 从我做起

26、加强防震减灾 关注生命安全

27、防震减灾 利国利民

28、普及防震知识 提高减灾意识

29、大力普及防震减灾知识 提高社会抵御灾害能力

30、安全知识进社区 减灾意识入人心

31、减灾知识进校园 家庭社会更安全

第五篇：谷里中学连片教研工作计划

谷里中学连片教研工作计划

根据县教育局2013年开展连片教研活动的相关文件精神，谷里镇教管中心于9月25日组织召开了连片教研专题研讨会，在会上经过到会人员的商讨，群策群力确定了本次连片教研的主题--如何引导学生自主学习。谷里中学作为本次活动的主打阵地之一，结合《谷里中学2013年教研工作计划》及学校的实际情况与上期教研活动开展情况，特制定本教研工作计划。

一、指导思想

本教研活动的目的是为了进一步提高片区学校教研工作的针对性和实效性，真正促进片区学校之间教研工作的平衡发展，实现片区学校教育教学的交流与共享，全面提高片区学校教师实施新课程的能力，切实转变课堂教学面貌，以此助推片区学校教育教学质量的全面提高。

二、连片教研的活动内容

（一）总的思路

以连片教研活动为平台，以片区中心组成员为主体，以课堂为阵地，以片区学生、教师、课堂教学为研究对象，实实在在地进行多元互动，认认真真地开展片区教研活动，促进片区学校课堂上引导学生自主学习环境的构建。

（二）活动模式

1.课例研修。学校将围绕主题--如何引导学生自主学习，通过课例分析，探寻教学有效教学模式。本期主要通过对语文、数学、英语等学科进行探究式教研活动，或课堂展示、或问题探讨、或集体备课。选派相关学科教师参加片区公开课、研讨课或优质课的教研赛课活动，以此解决片区内各学校某些薄弱学科存在的实际问题，促进片区内各学校学科间的均衡发展。

2.以赛促教。本期进行学科教学竞赛，彰显学校团队智慧。以学科教师为团队，积极打造优秀的、创新的课堂教学，参加片区内组织课堂教学竞赛活动。争取在活动中，展示学校特色，思考自己学校的特有元素，凝聚学校团队的智慧，并在活动中汲取优秀的教学模式和总结先进的教学经验。

3.牵手学校。本期进行牵手片区学校活动，让学校教师成长。

（1）“走出去，牵手学校”活动：组织部分教师到片区学校观摩

学习，参与学科“同课异构”的研讨活动。

（2）“请进来，相约名师”活动：计划请一些片区学校综合学科方面的名师到我校进行课堂教学、学科研讨的展示，让教师在观摩名师风采中不断提高、不断成长。

三、实施步骤

第一阶段：2013年9月，拟定计划。学校组织教师学习片区教研相关会议精神，召开座谈会，根据学校实际情况制定《谷里中学片区教研工作计划》，确定参加连片教研活动内容。

第二阶段：2013年10月，组织实施。根据教管中心连片教研活动计划和连片教研活动安排，落实学校教研活动工作安排，认真开展学科赛课活动，加强学科的教学研讨，力求教研活动进行得有实效，不走过场。

第三阶段：2013年11月，总结反思。参加片区各项教研活动，总结交流，总结本学期参加片区教研活动工作的经验，反思工作中的不足，讨论下学期参加片区教研活动实施计划。

谷里中学

2013年9月

黔西县谷里中学 “如何引导学生自主学习”

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