TOP行动赋诗雅颂

第一篇：TOP行动赋诗雅颂

TOP行动赋诗雅颂

我是江西陈雪英 核电质量保证部 基层员工我做起 TOP行动的开展 让我有了大转变 明确工作到具体 落实责任到个人 绩效目标指方向 工作效率大提高 工作能力有加强 自从学习TOP行动 翻天覆地我改变 大家都说TOP好 我今特来把它夸 二（TOP行动启动）TOP全员绩效行动 适应核电新发展 绩效管理新程序 解决目的性不强 系统性不足问题 培养员工学习性 提高智力和能力 加强管理执行力 强化带队伍能力 优化薪酬激励制

解决员工的需要 TOP行动因此启动 三（TOP行动发展）TOP行动原则好 进度质量齐并进 绩效目标定的好 战略目标为导向 个人岗位为依据 符合SMART目标原则结合TOP落实责任 推进机制和体制从此我知道不足 工作那里要改进 绩效沟通与辅导 是我学习源动力 TOP行动绩效沟通 让沟通无处不在 形成沟通新文化 TOP行动重实效 强化TOP引导能力 让集团绩效管理 有持续改进程序 科学合理定目标 紧抓任务到核心 TOP行动日益彰显

为集体TOP做贡献 四(集团TOP行动开展)全员TOP行动开展 上下思想要统一 落实基层到个人 宣传绩效管理好 魄力决心从头做 深入人心变主动 核能建设TOP保航 创建广核新文化 倡导TOP行动学习为实现集团目标 振兴中广核集团 TOP行动披荆斩棘 看今朝中国广核 数无数功勋业绩

还看TOP行动最辉煌

第二篇：汉雅汉颂调研

《汉雅》演出、《汉颂》进展情况调研报告

汉中市歌舞剧团有限责任公司为了认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，推动社会主义文化大发展大繁荣，迎接党的十八大胜利召开；由市委宣传部、市文化广电新闻出版局牵头倾力打造大型歌舞剧《汉上华章》系列篇。《汉上华章》作为汉中市倾力打造的又一重大文化精品项目，已被写入汉中市第四次党代会报告和2012年市政府工作报告。

一、《汉上华章---风 雅 颂》创意阐述

汉中是一处有着优越自然禀赋和人文禀赋的地方。从自然环境上说，它北依秦岭，南屏巴山，北拒寒流，南阻酷暑，气候温润，风柔雨顺，汉水横贯西东，纵横交错的支流与汉水一道滋养着汉中山川，使得这儿山川秀美，物产丰饶。“嶓冢导漾，东流为汉”，汉中西部宁强县嶓冢山发源的汉水，是春秋时《尚书〃禹贡》中记载的中国最早的四大河流之一，这一江清流被古人看做是与银河对应的地上天河，“汉沔彪炳，灵光上照，在天鉴为云汉，于地化梁州（古汉中）”《华阳国志〃汉中志》，这条天上飘落的清流，使得汉中成为被上天眷顾的地方，因此享受着上天的福祉，具备了天赐的灵气。

从人文历史概念上说，汉中的文明发轫很早，早在西周时期，汉中地域（南郑）就被称为周南，是西周十五方国之一；春秋时又更替为三十方国之一的古褒国。从汉中出土的李家村、龙岗新旧石器时期文化遗址（两处皆为国家一级文物保护单位）和湑水河流域大量青铜器无一不在证明着汉中文明的久远。因着地理位臵的独特，穿过秦岭的沟壑、幽谷，就到了秦岭之北的秦地与古长安，于是，历史的机缘将汉中与中华文明的源头、与周、秦、汉、唐联系在了一起，并成为其中重要的组成部分。自唐末汉中一直在中原主流文化圈内，是秦地、古长安休生养息的大后方，因此，汉中才会为历史贡献了中国古代四大美女之首——褒姒，走出国门第一人——张骞，成为中国古代四大发明造纸术发明者——蔡伦的封地，才会有两汉三国历史事件中的华彩篇章留在汉中。汉中的人文历史体量可能不及其他地区，但汉中出现的历史人物和事件，刘邦、韩信、张良、诸葛亮，汉中的古栈道、石门十三品等等，在中华文明史上都具备一流品质。

从地缘文化的意义上说，汉中虽然曾经在主流文化圈内，但它从未处在中心地带，它天造地设的优越自然条件，秀丽富庶的山川田园滋养和牵引着它返朴归真，醉心田园，始终保持与自然相融相生，因此，在汉中虽然儒、道兼存，但它更充溢着鲜活的自然气息和民间生活气息，还重泛神与尚巫。它地理位臵独特，不但在南北分界线上，也是中国版土东西的中轴，这就使得西陇的氐羌文化、东南的荆楚文化、秦地的主流文化、西南的巴蜀文化融汇在汉中，于是造就了这儿的文化形态丰富多彩，民风浩荡，民间艺术异彩纷呈。

这样一个自然与人文兼备、文化样态丰富多彩的汉中；这样一个文明久远、秉承了中华民族农耕文明所有美好情愫与记忆的汉中，在守护民族精神家园、建设社会主义核心价值体系的当代文化建设中，急需要将它的自然风采、人文风采呈现出来，需要用舞台艺术的方式整合它的资源，使它为民族的精神家园增添一道亮丽独特的风景。

有感于中国最早的文学典籍——《诗经》风篇、雅篇中有三十多篇对汉水中上游山水、风物、民情的歌咏与赞美：“汉有游女，不可求思…汉之广矣，不可泳思”、“滔滔江汉”、“沔彼流水”、“瞻彼旱麓”、“幽幽南山”——历史深处的文化信号呼唤和启示着我们，祖先留下了不朽的风雅颂，作为他们的传人，我们应唱响今天这个时代这方土地上的风雅颂，我们确定用风、雅、颂三台剧目艺术地再现汉中。

二、关于《汉雅》的对外演出

2011年10月19日，市委、市政府专题研究大型系列舞台剧目《汉上华章——风雅颂》会议后，创作排演等有关工作全面启动。大型系列舞台剧目《汉上华章——风雅颂》之《汉雅》篇在2012年7月创排完成，突出汉中民间艺术、清新雅致，分为“源”、“俗”、“祀”、“趣”、“庆”五部分，18个具有陕南地方特色的节目，历时1小时30分钟，进行了6场内部彩排演出，并邀请有关人员观摩后进行修改，对外公演4场，同时于2012年底，赴西安演出2场，得到了上级领导的肯定和观众的一致好评。近期，按照市委市政府要求，落实建设汉中“文化名市”发展战略，我团拟将《汉雅》作为长期对外进行公益性演出，并持续进行旅游及各项接待、市场探索性演出。

三、关于《汉颂》的前期创作准备进展情况

1、内容概述

整台剧目由汉水荡漾、汉家发祥、汉魂浩然、汉典流芳、汉韵悠长五个部分组成，剧目运用大量新概念、新技术，将厚重的文化底蕴与时代元素有机结合，再现发生在汉中的重大历史事件、经典人文故事及千年风云变幻，《汉颂》将汉中历史与自然山水风采以及地域风情融汇贯通，以散点式结构，选取体现汉中人文精粹、自然风貌、昭示汉文化精神的意象符号，抒写出一幅古朴壮阔、优美绚丽、山水人文相融的音诗画卷。作品将借助现代舞台科技，让观众在如诗如画、如梦如幻的欣赏中醉入天河，重回大汉，享受自然抚慰，产生文化自豪与文化认同，激励人们珍惜与感恩，开拓与进取，创造更美好的明天。

2、创作团队

《汉颂》力邀国内一流的导演和主创团队，该团队为国家精品剧目山西省太原歌舞剧院大型情景诗剧《桃花红》的主创团队，包括在国内享有很高声誉的音乐作曲家常平、服装造型设计贾雷等。

艺术总监：赵小刚，北京闲舞人文化传播有限公司董事长；北京舞蹈学院首届MFA艺术硕士。

总导演：张云峰，中国青年舞蹈编导家，北京舞蹈学院MFA艺术硕士，现任教北京舞蹈学院编导系。

编剧：谢艳春，国家一级编剧，陕西省四个一批人才，陕西省戏剧协会理事，西安建筑科技大学教授。

3、进度安排及进展情况

《汉颂》文本在2011年10月完成，2011年11月我团领导班子首次赴北京与制作团队（北京闲舞人工作室）见面提交《汉颂》剧本并进行座谈，确定修改方案，2011年12月二次修改稿完成；2012年2月邀请创作团队总导演张云峰、执行导演张严及编剧谢艳春来汉进行讨论定稿并对排练人员的有关事项进行确定，同时汉歌启动对外公开招聘青年舞蹈演员的工作，分别到西安、兰州、成都等地区进行招聘（其中兰州2趟、成都2趟），但由于汉中的人均工资标准远远低于别的地市，加之我团提供的条件无法吸引外地的人才，只能转向就近的地区招聘了十余人；2012年8月我团领导班子又赴北京就前期的音乐、服装、舞美、造型、灯光设计等工作与导演组见面协商，确定了创作准备的方向和以旅游版为中心五十人左右的的演员整容。在2012年8月中旬至2013年7月其间，我团全力投入招聘演员、训练演员的工作，同时通过电话、网络等方式进行改稿、音乐、舞美、服装设计等前期准备工作；

按照汉中市2013年市政府工作报告要求，今年4月正式启动《汉颂》的相关工作。随之5月份我团领导班子及党政办公室负责人再次赴北京与导演创作团队正式签订创排合同；导演创作团队对剧目进行了排练前最后修改计划和演员整容的调整；6月又奔赴成都考察青年舞蹈演员，初步与“四川21女子舞蹈团”及四川省歌舞剧院下属演艺公司达成合作协定，解决我团青年舞蹈演员不足的问题。2013年8月进入排练期，创作排练周期45天，9月中旬进行装台合成工作；十一国庆期正式对外演出。

4、目标计划

参加省上和国家级艺术赛事，争取获得较好奖项。并对外交流演出和商业演出，旅游演出；项目设定10年（即2013.3-2023.3），在汉中市歌舞团剧场（以后在天汉大剧院）做常态演出，服务于汉中的经济建设、旅游市场，为满足群众的文化需求、活跃文化市场做出贡献，争取获得良好的社会效益和经济效益。

汉中市歌舞剧团有限责任公司 2013.7.5

第三篇：雅颂学堂国学经典诵读

“雅颂学堂”国学经典诵读班活动计划

嘉排中心小学 黄华荣

一、总体目标

通过组织小学生诵读、熟读诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。让学生在传统文化的浸润中学会学习、学会做人，树立学生传承中华文明的历史责任感。

二、具体目标：

1、培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。

2、提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。

3、帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达理，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。

4、引导父母子女一起诵读，增进家庭成员之间的感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。

二、兴趣小组成员：

31人分别从一到六年级班级中挑选。

三、活动时间安排：每周二

四、活动地点：阅览室

五、国学经典诵读的内容：

《弟子规》、《三字经》、《论语》等，语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。

六、教学要求：

1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。增强学生的阅读兴趣及对国学经典爱好。2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。

3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使经典诵读兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

七、具体工作措施：

1.上好经典诵读兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生的全面发展。

2.在完成经典诵读课堂教学的同时，不断扩大学生的阅读视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神以及对国学经典的了解与热爱。

3.经常督促学生完成一些学习经典诵读的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的经典诵读内容，以此推进学生对于国学经典的热爱与兴趣。

4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养阅读能力为主要内容，不让学生放任自由。

5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

第四篇：我用行动颂祖国

“我用行动颂祖国”

---铜仁学院外语系欢度国庆

在这秋高气爽、丹桂飘香的美好季节，我们迎来了祖国妈妈的第六十二个生日。在全体师生的共同参与下，我系举行了隆重的庆典活动，共同庆祝祖国妈妈的生日。为了让同学们感受国庆的气氛，激发学生热爱祖国的情感。我系在9月27日——10月5日先后组织了一系列意义非凡的活动。

一、学校重视，同事合作，充分准备

1、在黄金周到来前，我们就成立一个活动小组，通过商讨后才确定这一系列的“欢度国庆”活动：9月27日举办了“满意在铜仁”活动； 9月30日召开了一次十一导游志愿者动员大会；10月1日至5日期间，外语系旅游专业正式展开大学生导游志愿者活动。系列活动以“世界旅游日”为契机，在十一期间组织相关专业的志愿者们在全市各大交通要道及旅游景点为外地游客提供旅游指南服务，向外地游客们推介我区独具特色的旅游文化和民俗风情。

2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如在9月27日“满意在铜仁”活动当天，田永国副院长亲自出席并对本次活动提出了宝贵意见。他说：本次活动很有意义，它充分展示了旅游专业的风采，希望更多的同学能在这次的活动中有所收获。同时，他强调同学们应增加对铜仁历史文化的了解，加强

本土文化知识，以提高其综合素质。本系团总支书记刘珊老师在9月30日的动员大会上对此次导游志愿者活动提出了相关要求并积极给予同学们指导和帮助，旅游管理专业的陈龙老师也在会上向同学们传授了一些导游方面的经验并给同学们加油打气。动员大会成功地调动起了同学们的积极性与急迫感，为之后黄金周期间的导游志愿者活动打下了坚实的基础。

二、报名踊跃，参与积极

自活动发起日开始，我系各位老师以及学生干部就积极鼓励学生参加，而学生也自发地组织起来，踊跃报名，为使得活动内容更为丰富，他们在课余的时间里到图书馆或电子阅览室里查抄相关资料，这样的一种参与热情，使得活动开展起来更加顺利圆满。

三、活动的精彩，令人回味

1、“满意在铜仁” 活动于9月27日上午11点在外语系门口正式启动。一支着装整齐的队伍携着内容丰富、色彩鲜明的各种旅游景点的概况及图片，使得路过的全院师生对本次活动产生了浓厚的兴趣。本次活动的参与者由外语系旅游协会的成员及旅游管理本科班的志愿者组成。他们主要针对铜仁地区“五大景点”，如“梵净山”、“九龙洞”等一些铜仁特色旅游景区进行了详细和生动的介绍。

2、10月1日至5日期间，外语系旅游专业正式展开的大学生导游志愿者活动则掀起了国庆系列活动的高潮。在铜仁火车站、汽车站等公共场所，同学们以发放宣传资料、讲解景点及导游指南服务等方式宣传铜仁地区独具风情的景区文化，向外来游客展示了铜仁

人民热情好客的精神风貌，铜仁的山水、风物和我院大学生的热情服务给游客们留下了深刻的印象。

欢度国庆系列活动不但丰富了同学们的业余生活，更向全校师生展示我系同学们的风彩。在以后的时间里，我们将组织更好的活动来丰富全校同学的生活。

第五篇：中华颂 经典诵读行动

“中华颂 经典诵读行动”2011全国中小学生作文大赛事宜

组织形式：

1.参赛对象：各地义务教育在校学生，分为甲、乙、丙三组（甲组为1-3年级，乙组为4-6年级，丙组为7-9年级）。

2.作品要求：

甲组：作文要求200——500字，可以《我学xxx（经典作品）的故事》《母亲》

《我的经典启蒙教师》《家乡的春节（清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节等）》等为题。

乙组：作文要求400——800字，可以《我最喜欢的经典作品》《我心中的美好家

园》《我爱古琴（围棋、书法、国画、武术……）》《让我感动的……诗（词、曲、古文、革命圣地、共产党人、历史故事、历史人物）》等为题。所有参赛作文都可以结合本次大赛的作文主题自定题目。所有参赛者均可为参赛作文自配插图，作文一旦获奖，配图课作为文集出版时的插图优先选用。

3.参赛方式：参赛者需将作品（作文和插图）上传至本次大赛官方网站 ,每人参赛作品数量不限。本次大赛不接受纸质版作文投稿。

4.评比规则：比赛成绩由网络投票（权重5%）、手机短信投票（权重15%）和专家评审（权重80%）三项成绩综合确定。所有参赛作品上传至网站，经审核后，即在网上进行公示展示，并开始接受网络和手机短信投票。

5.请各班于5月23日前，上交3——5篇优秀作文于语文教研组。