乡镇小学开展雏鹰争章活动的几点实践与体会

第一篇：乡镇小学开展雏鹰争章活动的几点实践与体会

雏鹰争章活动是少先队组织遵照江泽民总书记对少先队员所作的“五自”＜自学、自理、自护、自强、自律＞题词要求，以全面提高少年儿童自身素质，培养能力，发展个性为目标的进度性，激励性和帐主自身性的实践体验活动；雏鹰争章活动坚持同学校实施素质教育紧密结合，使学校素质教育更有生气，更加落实，精神文明跟、更为活跃，更有实效．“雏鹰争章活

动”是雏鹰行动的核心，它直接影响着雏鹰活动的教育效果。**县**镇小少先队结合学校的现状及师生的思想实际，坚持“规范、突破、研究、实效”的工作思路，以“新世纪我能行”为主题有声有色地开展了雏鹰争章活动。以下通过几个章目浅谈开展雏鹰争章活动的实践与收获：

一、自信章的实践与收获

人最宝贵的精神财富那就是自信。拥有自信，才能发现自己，更能肯定自己与鼓励自己，正象一位作家讲的那样：“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍海角天涯。”

乡镇学生与城镇学生的最大区别莫过于缺乏自信，因此，**镇小少先队把培养学生自信心放在雏鹰争章的第一位，旨在让每一位少先队员树立信心，走向集体。

每个人的心灵都有两扇大门，一扇门叫“我能行”，另一扇门叫“我不行”。走进“我能行”大门的人，在“我能行”先生的引导下，个个都充满自信，人人都有成功的体验，能够抬头大胆地往前走，有勇气迎接风雨，乐于在困难中微笑。走进“我不行”大门的人，在“我不行”先生的影响下，对自己没有信心，总是自卑地低着头走路，遇到一点困难，就想往后退，既水成功的机会到来，他们也抓不住。

**镇小是这样培养学生自信的：

1、引导学生观察蚂蚁吃蛋糕的录象，让学生体会蚂蚁虽小可精神伟大，让学生联想自己，发现自己。

2、按不同学段让学生经历一次战胜自己，挑战极限的体验。比如，在2002年该校少先队辅导员带领四年级学生进行一次远距离登山活动。在半路上，有许多同学遇到困难，坚持不住，有半途而退思想的时候，辅导员鼓励学生冲着大山高喊“我能行！”为自己壮胆，给自己鼓励，喊上两、三遍，就会觉得自己很有力量、很了不起。这办法果然收到了奇效，顺利地完成了活动。活动的第二天，有一位学生笑眯眯地对辅导员说：“老师，谢谢您！”辅导员却轻声对他说：“应该谢谢的是你自己！

3、在自信章的考试时，少先队也给学生创造了很多条件“能说一句很有自信的话”、“能干一件很有自信的事”……努力争取让每一位学生都拿到“自信章”。五年级有一位同学在国旗下讲话时是这样鼓励同学的：“相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；不但自己行，帮助别人行；能正视不行，也是我能行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才能行。”

**镇小设立的“自信章”让每一位队员都能在思想上相信“我能行”，在情感上体验“我能行”。

二、绿化、环保章的实践与收获

人人都具有欣赏美和创造美的深刻而强烈的需要，前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说；“用环境，用学生自己周围的情景，用丰富集体生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。”

经过近年来的努力，**镇小校园内清洁整齐，宽敞明亮已是一种美，它有利于学习、工作和休息。校内绿化布局合理，绿化面积达2600平方米，生均绿化面积达6.67平方米，远远超出了省农村示范小学生1平方米的标准。为完善绿化、宣传环保，学校大队部设立了绿化章与环保章。

**镇小是这样开展绿化章争章的。首先进行合理分配，让每一中队都有一块绿化活动。学校根据实际情况考核，评选出“优秀绿化班级”，同时由中队评选推荐产生“优秀绿化小能手”，在学校的大型活动上予以表彰。最后开展考章活动，队参加争章的同学我们提出了要求：“说出你中队的绿化活动？”“请你为校园绿化建设设计一张广告”……每学期，学校有十八位队员可以取得绿化章，他们的目标是争取在两年之内让每一位队员都能取得一枚“绿化章”，让每一位队员都爱绿，护绿，展现出绿色的生命。

环保章的要求则更高，范围也更广，少先队让队员自行组成“环保小分队”，出现在社会的每一个角落里。在2002年中，这活动受到各村的支持，在村辅导员的组织下，成立了“废电池回收小队”、“白色垃圾回收小队”、“环保知识宣传小队”等等。对小队活动，大队部提供了活动记录册，让小队员们积极参与，感受体验。通过此章的实施，让学生参与环保、宣传环保，争做合格小公民。在全校师生的共同努力下，学校被评为**县首批县级绿色学校。

三、特长章的实践与收获。

通过“特长章”的争章、考章活动的开展，目前，**镇小校园形成各具特色的三个区块，即学习区、静区和动区，学生在学习区中高兴求知，在静区中轻松休闲，在动区中龙腾虎跃。首先大队部向全体队员发出每学期必须取得一枚“特长章”的通知，学校组织有特长教师担任电脑、舞蹈、篮球、根雕、摄

第二篇：小学雏鹰争章活动开展情况自查报告[模版]

小学雏鹰争章活动开展情况自查报告

雏鹰争章活动是少先队组织以提高少年儿童的全面素质、培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现已根据素质教育、学校培养目标并结合地方资源、校情、学情，初步制定学校雏鹰争章活动方案。具体活动的实施发展简介如下：

一、活动初期（XX—XX年）

我们使用的版本

二、活动中期（XX—XX学年）

“他山之石”——我们效仿的版本

.中国少年先锋队福建省工作委员会编制的版本（XX年1月印制）

我们发现：与旧版（蓝色小本）内容相似，不是最新版本。

2.深沪中心小学雅慧菁园——雏鹰争章手册

里面体现有国家基础章6枚，雏鹰特色章2枚，校本章必修2枚、选修7枚。这个版本与最终更新的国家基础章8枚的内容较为符合！于是，与辅导员们讨论，决定在此版本的基础上进行更新、改版，形成符合我校学生使用的争章活动。

3.结合XX年9月二实小王亚珍老师的争章培训讲座内容再次整改。

三、最终定稿

.辅导员争章培训会

出台xx中心小学雏鹰争章活动方案,与辅导员一起学习。

2.争章标准讨论会

以年段为单位，分成六个小组，对争章初稿进行讨论，形成适合农村队员的争章标准。

我们的不足与整改措施：

雏鹰争章活动在历经了几个阶段的更新之后，才初步完成最终的定稿，雏鹰奖章的获得最终以表格“争章评价记录单”、年级奖章证书的形式记录，没有做成争章手册。本着“要做，就要做得规范”的想法，一拖再拖，最终，与校长商讨后，准备在XX年秋季着手制作，从一至三年级开始，慢慢全面铺开。

第三篇：小学雏鹰争章

第一学期争章

一年级 苗苗章（必修）

目标：做个好苗苗，戴上绿领巾。

要求：

1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。

4、做到爱国七知道：国名、国旗、国歌、国庆节、国徽、首都、国家主席。

5、做到儿童团“五知四会”，并参加儿童团的集会仪式训练。

A.”五知”:知道儿童团的名称, 领导, 目标, 旗帜, 标志的意义.B.”四会”:会敬儿童团礼, 呼号, 唱儿童团歌, 写入队申请.说话章（选修）

二年级

小岗位章（必修）

目标：认真负责做主人。

要求：

1、在儿童团中小队里有一个为大家服务的小岗位。

2、在家庭里有一个为父母、长辈服务的小岗位。

3、服务坚持一学期。

小观察章（选修）

三年级 自锻章（必修）

目标：坚持锻炼，增强体质。

1、能连续不断跳30秒短绳和踢30秒毽子。

2、天天自锻10分钟, 坚持两个月。锻炼项目自选。

3、广播操动作准确, 有力度。

礼仪章（必修）

目标：学礼仪，做文明。

要求：

1、经常使用“您好、您早、再见、请、谢谢、对不起、请原谅、没关系、不要紧、别客气”等礼貌用语。

2、有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。

3、会讲2个有关礼仪的小故事，并会表演3--4个民族礼节。

4、担任值日中队工作认真负责，有突出方面。

阅读章（选修）

四年级 自动章（必修）

目标：铭言队训要履行，奖章活动要自动。

要求：

1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。

2、参加小队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，一学期参加8次以上自动化小队活动并有积极表现。

3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。

4、熟记少先队“自动化”四要求，并有所表现。（自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争。）

小主持章（选修）

五年级 信息章（必修）

目标：知天下事，做小灵通。

要求：

1、天天收听或收看新闻报道，还能阅读少儿报刊，至少10分钟，坚持两个月以上。

2、学会收集，储存信息，自制信息本（卡）。

3、向队员或家人发布信息，至少3次。

（超标加星）

1、自办一份信息报。

2、为中队队报或里弄黑板报出“新闻专栏”。

家政章（选修）

第二学期争章

一年级 自理章（必修）

目标：自己的事情学会做，学会的事情天天做。

要求：

1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带。

2、自己整理书包、文具、玩具。

3、折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。

好朋友章（必修）

目标：手拉手，我们都是好朋友。

要求：

1、邀请几位好朋友来家里做一次客。

2、做8件帮助小朋友的事，用写日记的方式记录。

安全（选修）二年级 孝敬章（必修）

目标：做个孝敬长辈的好孩子。

要求：

1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。

2、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。

3、在父母、长辈生日时，做一件让他们感到高兴的事。

星星火炬章（必修）

目标：争取加入少先队。

要求：

1、知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容。

2、会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。

3、要学习一个少年英雄的榜样；要养成一个文明的好习惯；要为班级或学校做一件好事；要改正一个缺点；要争取一点进步。

手工（选修）

三年级 家务章（必修）

目标：学会自己事情自己做，锻炼劳动能力。

要求：

1、会整理房间，美化自己的小天地。

2、能认识煤气表、电表、水表，会使用吸尘器清洁房间或使用洗衣机洗衣服。

3、明确一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的任务。

4、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。

小实验章（选修）

四年级 环保章（必修）

目标：做一个绿色小卫士。

要求：

1、能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗。

2、能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻画。

3、知道空气、河流污染的原因以及危害。

4、遵守“七不”规范。关心环保小屋的建设，支持环保村的建设。

小辅导章（选修）

五年级

手拉手章（必修）

手拉手章

目标：手拉手共奋进。

要求：

1、能够坚持每个月同“手拉手”小伙伴通一封信，每封信都有新话题。

2、善于和同学互相合作，共同进步。

3、热爱集体、关心集体，有较强的集体荣誉感。

健身章（选修）

第四篇：开展少先队雏鹰争章活动情况

开展少先队雏鹰争章活动情况

自查报告

根据潮阳区物价局《关于开展少先队雏鹰争章活动收费执行情况督查的通知》的指示精神及教育组的工作布置，我校就2010——2011学度第二学期开展少先队雏鹰争章活动收费等情况组织自查，现将有关情况汇报如下：

一、活动情况：能严格按期初上报的活动方案开展活动，并对每次活动的时间、内容等认真做好记录，同时实行考勤登记。活动内容相关资料有整理存档。

二、收费情况：我校严格按照上级对《关于开展少先队雏鹰争章活动及收取活动费用的请示》的批复指示，在学生及其家长自愿的基础上，向学生收取的活动费作为购置活动资料、证书、奖章和辅导员补贴等活动经费。每生每学期55元。本学期我校在校学生183人，收取活动费人数147人，收费总金额为8085元，按规定入账；所收资金一律作为本学期购置活动资料、证书、奖章和辅导员补贴等活动经费。

三、家长反映情况：由于我校收费合理规范，组织的活动内容丰富，学生的综合素质得到了明显提高，家长反映情况良好，对学校开展活动纷纷表示支持。

潮阳区关埠河腰小学

2011年6月13日

第五篇：雏鹰争章活动

雏鹰争章活动

“跨世纪中国少年雏鹰行动”是少先队组织为促进素质教育的实施而发起的一项少先队活动。其核心内容部分就是借鉴国际上通行的通过各种训练来获得相应奖章的方式，达到提高少年儿童综合素质的教育目的，我们称之为“雏鹰争章”。

雏鹰争章活动分为五个环节：

1、定章。少年儿童根据自己的实际与需求, 自主地选择与确定本阶段的争章项目，并按照所确定章目的获章标准, 制定争章计划, 确定在一定时期要学会的技能以及要参加的训练活动。

2、争章。队员按照自己制定的争章计划，在辅导员和同学的帮助下，开展各种训练活动，以习得相应技能，取得明显进步。

3、考章。队员展示自己争章训练的成果,将训练的记录、制作的作品、收藏的实物和相应技能进行展示，少先队组织或者经过授权的社会机构，按照基础奖章获章标准的规定，对队员的技能、所取得的进步进行考察、认定。

4、颁章。少先队组织向经过考评达到获章标准的队员颁发基础奖章。这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。

5、护章。少先队员应珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章。

雏鹰争章活动强调少年儿童自主选择，重在激励，不硬性要求，而是积极倡导，为少年儿童提供了一种提高自身素质的方法和途径。经过五年的实践，我区“雏鹰争章”素质教育活动正在走向规范化、系统化，很多学校已将争章活动纳入到各项主题活动中去，并在必修章的基础上，根据本校的实际，制订了相应的选修章和校本特色章，有效促进了少先队员的全面发展。今后我区还将把争章活动纳入少年儿童素质评价体系，更有力地促进素质教育的全面实施。