秋千上的女子读书笔记

第一篇：秋千上的女子读书笔记

今天在图书馆借的书，这本书让我最为吃惊的是，原来张晓风是个女生！我一直都以为是男生，完全颠覆了我对她不知道多少年的形象，惭愧啊，惭愧。

1.阳光细碎。

2.。一生所付太多，何以为报？

3.淡寂

4.生不带来一丝，死带不走一毫。

5.“曌”---读“照”----是太阳，月亮，天空的意思。

6.我填写的这些缺点其实只是我自己知道的缺点，但既然是知道的缺点，其实就不算是严重的缺点。我真正的缺点一定是我不知道或不肯承认的。所以，严格的说，我其实没有能力写出我的缺点来。

7.弟弟帮哥哥圆话的那段----感动的---是那弟弟娓娓的解释，那言词间有委曲，有温情，有刺向和悲悯。或者照儒者说法，是有恕道。

8.飞来柳絮一片红，夕阳返照桃花渡。

9.述，就是去悲悯，去认同，去解释。

10.宇宙为之端正，万物由而含情。

11.屈身葬----重归母体。

12.他原来朝这方向种的，你把它拔起，转一个方向再种，它就可能要死。---生命容不得订购。

13.给我一个解释，我就可以再相信一次人世，我就可以接纳历史，我就可以义无反顾地拥抱这片荒凉的城市。

14.似乎，如果事情不带三分荒谬，就不足以言人生。

15.我们所谓的玫瑰，如果换个名字，不也一样芳香吗？----莎士比亚。

16.“獦獠”----禽兽，野蛮人。

第二篇：秋千上的怀念

秋千上的怀念

度假区中学 七年级八班 郑富裕

我又看到了那秋千。依旧在那棵梧桐树下，依旧在那秋风中摇摆，依旧在平凡中透着伟大。

那真的是一件很小的事情，却在我心中停驻了如此之久。

深秋的天，秋风乱了一树的黄叶，刮在脸上丝毫不比东风弱。公园里没有几个人，我坐在长椅上看书，不知不觉天已经暗了下来。当我回过神，天上已经有几双调皮的小眼睛在眨呀眨了。我匆匆合上书，小跑着去向大门，在路过那秋千时，朦朦胧胧地看见上面有个黑影。

我好奇心大发，走近了一看，原来是一个约摸七、八岁的小男孩。抱歉我不能告诉你们他的样子，因为天太黑了。仅有的一盏昏黄的路灯也在十米开外，我所能看清的，只有他的寸头。

“喂，小弟弟，你怎么不回家？都这么晚了，家人不会担心吗？”我对那小男孩说。他听见了我的声音，用略带沙哑的嗓子对我说：“我答应他们了，我不走开。”我愣住了。他接着说：“我和他们在玩躲猫猫，他们说先让我来找，他们去藏。等他们说让我找时，我就去找他们。”

“然后呢？然后你就一直等到现在？”“嗯。”“那你为什么不走开呢？他们肯定已经回去了。”我又问道。“我答应了，我不走。”

说实话，听了他的回答，我第一个反应就是这孩子脑子有问题。但随即，我又为我的想法感到无比的羞愧。一个孩子能如此看重他的承诺，即使是大人也未必有几个会做到。“让我来替你好不好？这样你就可以回家了。”那男孩眼睛一亮，但又深深地低下了头。“可是，这本应该是我才对。”“回去吧！相信我，我会替你的。”那男孩欢呼一声，飞奔向大门的方向。

我在秋千上守了一夜，守的是对小男孩的承诺，更是对我自己的承诺！

现在，我还会想起那个小男孩，想起那梧桐树下的秋千，那秋风中的秋千，那平凡中透出伟大的秋千！

教师寄语：

一个小小的秋千，寄托着大大的承诺！一个七八岁的小孩，折射出的确是令许多大人自叹不如的闪光的心灵！

“遵守承诺”，一个似乎很大很抽象的话题，却在小作者细腻的笔触下变得如此清晰、形象。真可谓举重若轻！

文章立意新颖，小中见大，语言真实、细腻，感染力强。一个天真、自然却又有着美好心灵的孩子仿佛出现在眼前，引我深思，让我难以忘怀！

感谢小作者！指导教师：孙海莎

第三篇：《空中秋千》读后感

《空中秋千》读后感

这是一部懂的人会给它点上32个赞，不懂的人会觉得简直是莫名其妙的小说。它既不是什么缠绵悱恻的爱情小说也不是什么忧国忧民的愤青之作，所以愤青们可以点叉了。

它通篇讲的都是讲述精神科医生伊良部为不同精神病患者治疗的故事。通过一章一个精神病患者的故事，来窥视种种心理疾病乃至社会现实。

《空中秋千》由小说家奥田英朗于2004年4月发表，是以精神科医生·伊良部为主角的小说三部曲中的其中一部，另外两部已被改编成电影。小说以其出色的素质和题材获得了第131回直木赏。因为这部《空中秋千》并不适合觉得自己啥病没有的粗神经和对心理疾病持厌恶态度的人，所以即使是获得大奖的小说，喜欢它的人也不会随便推荐。

觉得小说文字过于寡淡的可以先看看改编成的动画，更有助于理解小说。我是看到动画后再去找了小说来看。那时我第一眼就被动画猎奇的画风、强大的声优阵容和奇葩的主题所征服，但公开放送的动画比之小说不知删了多少东西。导演中村利用完美的光影效果，以及毫无违和感的真人特设技术，将奥田英朗笔下黑色幽默的情调变本加厉地呈现在观众眼前：高对比度鲜明华丽的色调装饰着本该是灰暗、抑郁、沉闷的故事，完成极度夸张的变形，让观众的视角和内心产生巨大落差，(www.xiexiebang.com)从而留下深刻印象。如果哪天你审美疲劳了，请静下心来看看这部《空中秋千》，里面的故事荒诞到无以复加，真实到刻骨铭心。

在《空中秋千》的世界里，工作狂、自恋者、恐惧症病人、强迫症患者……所有人都有不同程度的精神病。面对绝望的病人，伊良部医生就没怎么正经治疗过，既不是温柔地询问你的病情再慢慢开导你的心结，也不是为你开上一大堆镇定药，而只是如同玩游戏般轻松应对。伊坂幸太郎说了一句话：“所有人在人生面前，都是新手。”既然如此，何必太过在意周围人的目光，何必太过苛求自己呢？伊良部医生戴着硕大的熊头罩，耸耸肩：“No one is perfect.”有时一些心理疾病并不求根除，只要你能够接受真实的自己，并能够坦然接受，甚至升华为成功人生的动力也是很了不起的。

当快要过气的棒球手在竞争力强大的后辈注视下面扔出爽快的直球；当沉溺短信的儿子看见借口忙碌的工作而终日不在家的父亲戴着滑稽帽子的照片配上一句“快回来，我和你妈等着你！”的消息；当年迈的社长看见报纸上自己拼命躲开记者的狼狈样子自嘲微笑放下所有的不甘将一切看淡；当患上“持续勃起”症的男人听到甩了自己的女人说已经组建新的幸福家庭，在脑中爆发无边的戾气，却在现实中轻描淡写地说：“那真是恭喜你了”……小说中的种种故事既是我们生活中发生的事，又是一种升华。

第四篇：红秋千教案

小班语言活动《红秋千》

赵瑾

活动名称：红秋千

活动目标：（1）能够与同伴分享快乐，不自私。

（2）幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。

重难点：（1）初步理解故事内容，学习词语“张牙舞爪”“后悔”

（2）幼儿能用交完整的语言表达自己的想法

活动准备：（1）故事

ppt一套，挂图一套。

（2）大灰狼 头饰一个

活动过程：

（一）导入

师生问好后，放“哎呦，哎呦”声

师：发生什么事情了？让我们看看谁在“哎呦，哎呦”的叫。出示图片4，提问：小猪哪里受伤了？你从那里看出来的？他的表情是什么样的，你来学一学。小猪头上起了个红红的大包，痛的真难受，他的小伙伴是怎样做的？（追问 谁把他送到哪里了？）小猪怎样受的伤？可能发生什么事情了？

（二）展开

1.教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容，我们一起看一看小猪是怎样受伤的？请听故事《红秋千》 教师边讲边放ppt图一，师讲到小兔话完

师：没有朋友来，我们一起帮小兔喊“快来看呀，多美的红秋千”，小动物听见了，都跑到小树林里，谁来了？依次出示小动物，幼儿说出名字。来了这么多的小动物，大家都想玩，小动物们会怎样玩秋千？

为什么要排队？师讲：大家排起队到第一段结束 师：小猪是怎样想的？

2．出示图二，小猪是怎样把小动物吓跑的？大灰狼是什么样子？学习词语“张牙舞爪”，（凶恶可怕）让幼儿戴头饰模仿大灰狼的样子，理解词语。他为什么这样做？

出示图三，提问；小猪是怎样受伤的？树枝为什么会断？

出示图四，提问；小猪受伤了，小动物们怎样帮助小猪的?(先提问,后出图)小猪为什么又惭愧又后悔？学习词语“惭愧”，小猪伤好以后会怎样做呢？给故事起名字吧！

3.教师为幼儿完整讲故事，鼓励幼儿跟讲故事。提问；小玩的、好吃的会怎样做呢？你想对小猪说些什么吗？

（三）教师带幼儿到室外玩秋千结束。

朋友有好

第五篇：秋千桥教案

秋千桥滚筒桥导学案

吴金洲

一

集合（吹集合哨，口令：全体集合）

1、整队

（1）按要求站队。（2）整理队形。（口令：立正、稍息、向右看齐、向前看,以前排同学为基准对正看起等）

（3）报数。（口令：第一队从右至左顺序报数，第二队。。。。）

2、活动要求

（1）欢迎同学们来到孝感市中小学生综合实践基地素质拓展区，我们户外素质拓展区有很多同学们感兴趣的项目，如:攀岩、高空断桥、独木桥、水上秋千桥等等。但这些项目有很大的挑战性，胆小害怕做不了，我在这里想问问我们这里的每一个同学:我们有不有胆量?我们有不有决心，我们敢不敢挑战这些项目？（2）为了搞好这次活动，在安全第一的原则下，我提三点要求。（三个不要）一不要做与本次活动项目无关的事情。二不要乱扔垃圾。

三不要在活动中人为制造安全障碍。（重申三点要求）

3、准备活动与热身活动（可以有效预防运动性损伤）（1）准备活动

从腕关节、肩关节、髋关节、膝关节，踝关节依次进行活动，每节4个8拍。（教练吹口哨进行）（2）跑步热身活动。（教练吹口哨控制节奏，学生配合喊号子）

4、活动体验项目

秋千桥滚筒桥。适用八年级及以上年级。通过对这个项目活动体验可以锻炼我们意志，增强我们战胜困难的勇气。可以培养学员的团结协作精神，增强学员的集体荣誉感。过硫酸池是靠手臂力量和腰腹力量，提问：过秋千桥靠的是什么？勇气和胆量。提问：我们有勇气吗?我们胆量大不大。这个项目鼓起勇气迈出了第一步就成功了99%。

5、整队分组

分二组，每组有男有女，两组男女比例基本一致。推荐确定每个组队长和两队名称（红队，蓝队），明确队长的职责。（职责有三个:安排本组安全员，安排本组人员有序体验，组织人员参加两组之间的对抗赛）（1）队长出列站在队伍的右边。（2）队长确定本组安全员。

（3）请队长与本组每个队员打招呼，（方式击掌，握手）（4）队长与安全员拥抱。

（5）入场：红队队员先入场，要求入场时与本队队员双手击掌，与每个蓝队队员单手击掌，蓝队队员与本队队员双手击掌随后入场。

6、安全问题

本项目安全要点：双手紧紧抓住锁链。（不论发生什么情况）安全员要求:站在秋千桥两端保护。（我们提倡每个人都是安全员，每个人都为他人安全着想）安全工具：安全帽两个。

安全事项处理：不识水性同学落水要冷静，因为水不深，要努力的在第一时间在起来。若遇到落水人不能控制自己，神情激动，手忙脚乱，安全员要第一时间下水救人。（要防止呛水，呛水对人的危害很大，也要注意干性溺水发生）二

秋千桥滚筒桥活动体验

1、老师做示范讲解过秋千桥的要点

双手过肩紧握锁链，迈步向前双手跟进。

2、老师做示范讲解过滚筒桥的要点。

3、分组体验。三

小组对抗赛 规则: 男生过秋千桥得1分，女生过秋千桥得2分，男生过秋千桥落水不得分，女生过秋千桥落水得1分。男生单独一人滚筒桥接人得1分，,女生单独一人滚筒桥接人得2分，每个人过秋千桥只有一次机会，每个人用滚筒桥接人只有一次机会。（即一个男生最高得2分，一个女生最高可得4分）（可以用扑克计分，红队发红牌，蓝队发黑牌，一张牌记一分）

安全员到位，红队蓝队互相监督，重点监督重复违规现象。裁判在中心岛发扑克牌，红队队员通过发红牌，蓝队队员通过发黑牌。红队先开始比赛。违规处罚：违规一次扣除2分。比赛时间：每队用时不超过5分钟。统计和宣布比赛成绩。四

总结分享

今天我们高兴吗，快乐吗？ 找一个同学分享一下。总结：是的我们今天很高兴很快乐，是因为我们在今天的活动中克服困难战胜的自我，是因为我们团结协作为团队贡献的自己的力量，我们努力拼搏为团队争得了荣誉。我们在帮助他人中感受到了快乐，我们在为团队拼搏中获得了力量。所以我们今天很高兴很快乐。请获奖队长发表获奖感言。请获奖队队员合影留念。

今后，我们要多参加这种集体活动，在这种活动中我们不仅获得了快乐，我们更能够获得战胜自我的勇气，我们在这种活动中健康快乐的成长。