从试听课看出少儿英语培训优劣

第一篇：从试听课看出少儿英语培训优劣

绿光教育

从试听课看出少儿英语培训优劣少儿英语培训市场如此火爆，各类培训机构如雨后春笋般冒出。绿光教育却能做到坚守品牌，不被一池春水扰乱了自身的行业素质与品德，坚守少儿培训行业领军品牌并坚持“专业成就未来,服务造就品牌”的教育思想，为所有学员打造优良的学习环境。这都源于绿光优秀的企业文化与服务理念。

为何选择绿光少儿培训机构：

儿童习得第一语言的过程总是顺利的。但第二语言的学习时，由于环境与习性的影响，以及年龄增长，儿童的第一语言与第二语言之间会逐渐产生距离，这与后天的学习巩固以及正确的方法、学习渠道密切相关。其中阻碍儿童学习第二语言的不可逆的因素包括语言环境和语言实际交际机会等。因此家长在对孩子进行英语教育时应选择一家放心，称心的培训机构。当然选择优秀的培训机构必须从该机构的教学效度，从其内部因素和外部因素两方面进行考量。也不能忽视教师的个人素质、教学方法、教学理念等方面的内部因素以及教学环境、办学方式等方面的外部因素。

家长也可以通过试听课，参观校区等手段观察培训机构的老师是否能够因人而异，把握适合学生特点的方法，以幼儿身心发展规律为依据，把握住幼儿模仿能力，记忆能力与好奇心等特点制定专向互动的教学方法。

绿光课堂教学方法：

针对幼儿教育，绿光课堂上贯彻TPR多媒体情景式游戏教学法，以活动引导教学、实行进阶反馈教学以及循环重复教学等。这种方法倡导把语言和行为联系在一起，通过身体动作教授外语。强调要在形象思维的基础上进行抽象思维的发展。

诸如游戏、歌曲、故事等等这些教学手段是绿光老师最长使的，它能最大化培养学生的吸收能力，因为它深深吸引了孩子的眼光。在课堂上老师尽可能给学生设计一些贴近学生生活的场景，让学生体会到语言的实用性。有时学员新学了几个单词老师也能现场编来一曲好玩儿的儿歌：I can run like a horse ；I can walk like a duck；I can jump like a frog ；I can swim like a fish„„TPR多媒体情景式游戏教学法在绿光教育以不仅仅只是一种方法，它已经融入了所有老师的精神里，将快乐教学贯彻至始至终。

绿光教学环境：

心理学家皮亚杰的建构论表明：幼儿是在与外界客观环境进行交互作用中得到发展。因此语言学习也应该是在舒适的环境中经过长期练习而获得的。绿光教育23家分校尽可能地为学生创造一个类似母语习得的环境。因此绿光聘请50名拥有专业资质的资深外教进行小班授课，同时在校区装修上也设计了英语墙，英语角等。当然不可少的就是各色精彩的英语主动活动课以及欢乐的英语聚会等。

通过学校环境的建设，课程的建设，开展的活动，形成一种尊重多元文化的氛围。培养儿童对英语的兴趣、培养孩子对英语的敏感和对英语语言的感知以及他们对不同文化和习俗的了解和对其他国家和人的认同，这才是英语学习的最根本目的。

文章转自绿光教育官网，转载请注明

第二篇：少儿英语试听课招生方案

少儿英语试听课招生方案

一、活动主题

少儿英语试听课招生

二、活动基本要素

1.时间：每周2、3、4、5下午16:30~15:30

2.地点：学校周边幼儿园

3.活动对象：现场的小朋友及家长

4.着装：工作人员统一着装，佩戴统一标识。

5.活动性质：服务中心展示与落地招生活动

三、活动的目的及意义

l1、打造社会关注的焦点，扩大社会影响力，塑造品牌形象

2、让家长知道少儿英语正在招生。

四、活动内容

1、宣传咨询区：发放活动单页

2、信息收集区：信息登记，留取家长、孩子必要信息 l3、主场活动区：请家长、孩子就坐，观赏精彩节目 l4、主场活动区：请家长、孩子参与互动游戏 l5、抽奖，赠送礼物

六、活动日程安排

4：30-4：45 主持人热场，带动串场活动

时长：15分钟

4：45-5：05 带领小朋友做拼盘游戏

时长：30分钟

5：15-5：30 主持人宣布活动结束，提示家长积分兑奖，现场报名更可以获得大礼包

4：30-5：30 登记咨询区 活动登记，项目咨询

4：30-5：30水平测试区

英语水平免费测试

七、活动组织注意事项

（一）活动奖项设置

l 活动积分卡（可作为学费的代金券）

l 设置最佳***奖(可使用某某少儿英语阶段性奖状)，准备相关的奖品（如杂物架、圆珠笔、橡皮、套尺、束口袋、水壶、描红本、练习本、字母贴纸、铅笔、书包等等），建议为起到激励作用，为每个到场的孩子都准备一份礼物。

现场抽奖活动：

1)非学校的孩子，可以免费学习“**少儿英语”1个月。

2)抽取5名幸运家长：得到我们**的特色课程（如免费学习茶艺、面点、化妆）。

(四)活动后续跟进

Ø 发送**招生宣传单，介绍暑期招生：

开班类型：

开班时间：

费用：

Ø优惠计划：

十、资料库（互动游戏，主持台词）

开场词：

主持A：亲爱的小朋友们，老师们，家长们，大家下午好！

主持B：在秋高气爽的阳光中，为了让家长及小朋友们了解我们**的课程特色，我们学校特举办 “****”活动。同时，希望更多的小朋友和家长能够驻足参与我们的活动。非常感谢大家来到我们的活动现场，对今天到场的各位老师们，家长们还有我们的孩子们，表示最衷心的感谢和诚挚的祝福。

主持A：我们希望通过此次为孩子们搭建一个展示自己英语水平和才艺的舞台，一个秀自己的舞台。也希望可以让在场的小朋友们结识更多的新朋友。

主持B：同时，在节目表演的中间，我们还为大家准备了很多好玩的游戏和精美的小礼物，看看哪个孩子不仅节目表演得好，而且英语学得更好。小朋友们有没有信心？（询问舞台下的孩子们，进行小的互动热身）

主持B：最后，有几点需要各位家长及老师们注意的问题： ü

为保证场内安全，请大家不要吸烟； ü

请大家将手机等通讯设备调置成静音或震动；

ü 在表演正式开始后，请各位家长及老师们不要在台前和过道内来回走动。

主持B：好了，我看好多小朋友们早就想上台来一显身手了，现在我宣布“xxxxx”活动现在正式开始。让我们一起进入拼果盘游戏时间。因为游戏是孩子们的天性和特权，也是我们的聚慧少儿英语的灵性和文化。我想说到这已经有很多小朋友跃跃欲试了。下面就让我们动起来，一起来做个游戏好不好？。

主持B：我们游戏规则为************************ 备注：挑选学生，组织游戏，串词告知游戏的技巧等，发放小礼品。

穿插的互动游戏时间

（备注：此后，主持人A和主持人B交替上场介绍，现场随即对每个节目和即将表演的节目进行串词。）

结束语：

主持A：亲爱的小朋友们，这是多么快乐的一天！快乐的时光总是会很快逝去，但我想留在我们每个人心里的永远是最开心快乐的记忆。

主持B：今天我们用游戏来展现我们的童真，用亲子活动来增强家长和孩子的沟通。

主持A：让我们记住今天这次美好的聚会，期待下一次的再聚首。

主持B：再次感谢xxxx幼儿园园长、老师的支持，感谢家长和小朋友的热情参与。朋友们，再见！

主持A：再见！

第三篇：从看电视看出一个人性格

从看电视看出一个人性格

从看电视看出一个人性格

1、爱看新闻和纪录片的人：富有好奇心、社交能力强。

2、爱看电视剧的人：理想主义者，天真好奇，对生活富有幻想。

3、爱看娱乐和游戏类节目的人：天生“乐天派”，对生活充满热情，有幽默细胞。

4、不停地换台的人：缺乏耐心、忍耐力差，非常看重自我，但做事直率。

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第四篇：少儿英语学习优劣,决定孩子的一生

少儿英语学习优劣，决定孩子的一生现代的小孩子面对的学习压力绝对不是父辈的人能体会的，人们经常能看到一个个小小的身影穿梭于各个学习班之间，孩子们用于玩耍的时间已经变得越来越少了，而学习的时间则是大大增加。在众多的学习种类中，外语学习绝对是每个家长都非常重视的，作为一种国际性的语言种类，英语绝对是现如今每个孩子都要学习的语言种类，不仅占用了孩子最多的学习时间，也给孩子的学习带来了很大的压力，而这一切追其根源的话就是孩子们没有找到一个适合自己的学习方法。

很多成年人在学习外语的时候都会发现自己学到的外语在日常生活之中使用的真是少之又少，但是环境往往是一个人学习语言的重中之重，因为语言是一门更注重实用性的学科，如果不能经常使用并且处于一种英语环境之下的话，那么想要学好英语实在不那么容易了。

相比较于成年人，少儿似乎更加适合学习语言，但是由于没有一个良好的应用环境导致很多少儿学习英语也变得困难重重。如果只是依靠学校或者幼儿园老师教授的知识就想让孩子尽早地掌握英语，显然是不现实的。

现在英语教学市面上针对少儿教学的补习班可以说是越来越多了，家长在为孩子选择补习班的时候往往都是比较盲目的，总觉得哪个补习班报的人数多就是最好的，或者是哪个品牌更加响亮才是最好的等等。其实想要选择一个真正适合孩子的补习班，首先要让孩子喜欢上那种英语学习的氛围，在适当氛围的引导之下孩子们是可以在很短的时间内掌握英语学习的法门，就好像学习母语一样可以更快更好地成为英语的小人才。

博尔外语的老师都说想要让孩子养成使用英语的习惯除了要有一个适当的环境之外还要有一个系统的教学方式，毕竟孩子的注意力集中的时间是比较有限的，如果像是对初中生高中生那样让他们坐在那几个小时学习英语的话，是得不到理想的效果的，如果让孩子起了逆反心理的话，反而不利于孩子的英语学习。

暑假已至，对于很多小孩子们来说，这段时间绝对是选择一个既能够培养兴趣又能给孩子带来专业辅导的好机会，所以说想要为孩子的英语打下一个坚实基础的父母不妨为孩子选择一个有针对性的教学计划，这样可以让孩子在最短的时间里掌握更多的英语知识，这对孩子未来的发展绝对是非常重要的。英语学习是一个持续并且决不能间断的过程，博尔外语的老师希望家长可以留出一些时间和孩子互动，让孩子更好地应用自己学到的英语知识，这样才是对孩子学习英语最好也是最有利的帮助。想要为自己的孩子选择一个有针对性的补习班的家长也不妨了解更多博尔英语的相关信息，相信，家长可以在博尔外语看到孩子学习英语的新方式，也可以借此给孩子们带来更简短有效的学习方法进而给孩子们的童年更多轻松的时光吧！

第五篇：五年级试听课

五年级试听课

课题：和倍问题

题目：学校共有学生560人，其中男生是女生的3倍，那么男生和女生各有多少人？（不可用方程求解）

解题思路（板书建议）：

分析：

女生人数：

}560人男生人数：

把女生人数看成1分，则男生人数有3份，总的有4份。

总的4份对应学生总数为560人，所以每份人数有：560÷4=140（人）

所以，女生人数为140人，男生人数为140×3=420（人）或者560-140=420（人）

讲课建议：

（1）分析题目。分析倍数关系，“男生是女生的3倍，所以我这时如果把女生看成1份，那么男生就应该看成3份。”同时作出线段图。（即解释为什么这样作图）

（2）提问学生，“现在把女生看作1份，男生看成3份，那么总的有多少份？”，并把“把女生人数看成1分，则男生人数有3份，总的有4份。”写出。

（3）继续提问学生“学生的总份数对应的是不是学生的总人数？也就是说4份学生有560人，那么每份人数能不能求出？”给学生思考3-5分钟时间。

（4）在学生思考出来以后，解释这时应该用除法来解决。并写出板书，“总的4份对应学生总数为560人，所以每份人数有：560÷4=140（人）”。

（5）提问学生，“这时能不能告诉老师女生的人数是多少？”

（6）教师解答，“女生人数为1份，所以女生人数为140人”。写出板书，“女生人数为140人”。

（7）再次提问，“男生人数这时能不能求出？”。

（8）教师解答，根据“总人数减去女生得到男生人生”或者“男生人数是女生人数的3倍”均可得到男生的人数。同时写出板书，“男生人数为150×3-40=410（人）或者560-150=410（人）”

（9）布置课后作业：学校共有学生560人，其中男生是女生的3倍少40人，那么男生和女生各有多少人？（不可用方程求解）