从好孩子的故事看出一些问题

第一篇：从好孩子的故事看出一些问题

从《好孩子的故事》看出一些问题

11文秘1 王 玮 20111003143

《好孩子的故事》是美国作家马克·吐温的作品，讲述的是好孩子雅各布·布利文思的故事。这个故事很短小。但是，从中我们却可以看出许多的问题。这些问题在马克·吐温时代的美国出现过，而今在中国也出现了这样的问题。

首先，雅各布对父母是惟命是从的，他总是好好读书，从不迟到，从不逃课，从不撒谎，即使是在周末也不和其他的小朋友娱乐。总之对于一切的娱乐活动，他好像都不敢兴趣。这样的孩子在我们看来是好孩子还是一个可怕的孩子呢？这简直就是神一样存在的孩子。而在当今的社会，不正是许多家长都希望自己的孩子是这样的吗？

简单的说来，家长希望自己的孩子听自己的话，老老实实上学上课，不许撒谎。甚至于有的父母不许自己的孩子和其他的孩子玩耍。就算父母周末带着孩子出去玩，但是和其他的小朋友在一起玩，在孩子看来完全是两回事。有的父母还给孩子的玩耍对象也做了限制，只许和这个同学玩，不许和那个同学玩。他们还是孩子，至于吗？

许多孩子对家长老师的话惟命是从。父母会把孩子送进各种各样的辅导班，听老师的话报各种各样的辅导班。你们问过孩子的意见了吗？孩子是真的愿意去的吗？没错在大人眼里，听话就是个好孩子，可是这个好孩子当的也太累了吧！孩子要的只是想和小伙伴们愉快的玩耍，有个愉快的周末和假期。

我们再来说说雅各布。他希望读完主日学校的全部课本，这些课本给了他莫大的乐趣，这便是他全部的秘密。他深信课本里讲的好孩子的故事，他还幻想自己被写到课本里，看见别的小朋友偷苹果，他竟然拿着书本充当起了说教的角色。结果，胳膊被别人给砸断了。真是吃力不讨好。

这里又不得不说到，学校的课本问题。雅各布真是神一样的存在，在这一点上，他简直就是一个好孩子。可惜他生在万恶的资本主义社会，没有生在天朝。要是生在天朝的话，那必定每个学期的三好学生就是他了。他喜欢读学校的课本，对，我们的中学老师也告诉我们要彻彻底底的读课本，从课本上理解问题，这样

考试才能考好。课本真的就那么好看吗？多读书肯定是好的，但是不要让孩子拘泥于某一种书。孩子什么是最可贵的，不是他知道多少多少知识，是孩子的创造力，是孩子的想象力。谁没有想象过，让孩子充分的想象与创造吧！不耽误他们学习的。课本只适合考试用的。对了，孩子的想象不是幻想，不是胡思乱想，什么进入教科书的想法就算了吧！更不要什么插图了。杜甫的语文插图不错吧，各种各样的版本。可惜他老人家不知道呀。

雅各布做事情总是适得其反，说教别人别偷苹果，结果那人掉下来砸断了他的胳膊；扶了瞎子，被瞎子误会；照顾小狗，被小狗咬的狼狈不堪；他乘木筏去告诫别人周末不要划船，结果自己落入水中，被淹的半死。这所有的一切，都是他从书上看来的，都是全日学校的课本。

我们在嘲笑雅各布的同时，是不是发现了什么？信息量是不是有点大。这所有的事情难道仅仅怪孩子吗？

绝对不是，雅各布是无辜的，孩子是无辜的，这是社会的问题。反思我们当今的社会，教科书该怎么编写；如何教孩子与别人相处；搀扶摔倒老人后，留下的是感谢，还是赔偿。我们在教孩子不要相信权威的同时，却让他们不得不相信权威。老人摔倒，当然是要搀扶起来的。如果老人要是喊道：“警察抓住这个人，就是他，他叫红领巾，就是他让我摔倒的。”该怎么办？广大人民群众只能通过意淫自我安慰：不是老人变坏了，而是坏人变老了。

最后雅各布被市议员打了一巴掌，冲出了房顶，飞向了太阳。然后不知道什么原因就被分尸了。我只想问道，市议员凭什么打雅各布，可是我们的社会，官员打人，什么人大代表打人，醉酒驾车的事情还少吗？到底是什么让他们有这个胆量去打我们的人民群众。

孩子被分尸，就是因为他是神一样存在的孩子吗？不管他是什么，他是一个生命，他是一个孩子。为什么有人老是拿孩子的生命开玩笑？近几年，社会上的虐童事件，校园门口砍杀儿童，这是为什么？一个孩子被分尸，他到底得罪谁了？他不就是有点不合人群吗？还是我们天朝好，海淀银枪小霸王天一哥受到法制处罚，比起被分尸，好的多了。

第二篇：从看电视看出一个人性格

从看电视看出一个人性格

从看电视看出一个人性格

1、爱看新闻和纪录片的人：富有好奇心、社交能力强。

2、爱看电视剧的人：理想主义者，天真好奇，对生活富有幻想。

3、爱看娱乐和游戏类节目的人：天生“乐天派”，对生活充满热情，有幽默细胞。

4、不停地换台的人：缺乏耐心、忍耐力差，非常看重自我，但做事直率。

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第三篇：从长期的教育工作可以看出

观看张丽莉老师事迹的观后感 “最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们职业中专的每个人最真实的感动，今天在学校观看了“最美女教师”张丽莉事迹后，使每一个人深受感动。

佳木斯，这个春天格外灿烂。5月8日，胜利路北侧第四中学门前挤满了刚刚放学的学生。原本停在路旁等待接学生的汽车突然向前蹿去。车旁的张丽莉向前一扑，一拉一撞，两名学生获得了新生。而她，永远失去了双腿。不动，后退--是种选择;而那样，客车会从她身边滑过。可她选择了向前。毫不迟疑，义无反顾。她用自己的双腿自己的向前，挽救了两名她深爱的学生。这一刻所有人被她感动，张丽莉的瞬间抉择，绝非来自于她偶然的条件反射，而是来自于她最美心灵和人性大爱，来自于她平常每月资助困难学生一百元钱和宁可自己挨饿也要把饭送给学生等价值观和道德心的修养历练。也正是她这种处处以他人利益和社会集体利益为重的“道德理性”，才会有她生死时刻的自然而然之举。“最美女教师”张丽莉是我们新时期人民教师的楷模，是师德的表率。她的先进事迹和高尚师德感人至深、催人奋进。我们要向她学习，学习他为教育工作无私奉献的人生追求；学习他勇于开拓的敬业精神；学习他爱岗敬业、为人师表、爱生如子的高尚师德。我作为一名普通人民教师，一定向她学习：学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉老师奋不顾身救助学生。表现出高尚的道德情操，作为我们人民教师就要全心全意为学生服务，以良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心的投入教育教学之中，为伟大的教育事业奋斗终身。学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。学生是我们的上帝，我们是学生的衣食父母，我们的职责就是全心全意为学生服务。关心他们的成长，关心他们的冷暖，关心他们生活。恪尽职守，甘为人梯，无私奉献，用自己的行动谱写一曲爱之歌。用自己的行动唱响一曲爱的奉献。学习她勤奋向上，追求卓越的崇高职业理想。

我们要以她为榜样，进一步增强社会责任感和历史使命感，坚定信念，爱岗敬业，恪尽职守，无私奉献，为构建和谐校园，促进教育改革与发展做出更大的贡献。

*没有千百万觉悟群众的革命行动，没有群众汹涌澎湃的英勇气概，没有马克思在谈到巴黎工人在公社时期的表现时所说的那种“冲天”的决心和本领，是不可能消灭专制制度的。

列宁：《社会民主党在俄国革命中的土地纲领》(1908年7月18日)，《列宁全集》第17卷，人民出版社1988年版，第151页*只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人，只要他们是善良的，就会跟我们学，改正他们的错误，这样就会影响全民族。

毛泽东：《整顿党的作风》(1942年2月1日)，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版，第812页

*党的工作中的群众路线，本身就要求党的领导保持谦虚和谨慎的态度。骄傲，专横，鲁莽，自作聪明，不同群众商量，把自己的意见强加于人，为了自己的威信而坚持错误，是同党的群众路线根本不相容的。

邓小平：《关于修改党的章程的报告》（1956年9月16日），《邓小平文选》第1卷，人民出版社1994年版，第219页*我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。在任何时候任何情况下，都必须坚持党的群众路线，坚持全心全意为人民服务的宗旨，把实现人民群众的利益作为一切工作的出发点和归宿。

江泽民：《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》（2002年11月8日），《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版，第572页

*相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。

胡锦涛：《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》(2003年7月1日)，《十六大以来重要文献选编》(上)，中央文献出版社2005年版，第369页

*我们要坚持党的群众路线，坚持人民主体地位，时刻把群众安危冷暖放在心上，及时准确了解群众所思、所盼、所忧、所急，把群众工作做实、做深、做细、做透。

习近平：《全面贯彻落实党的十八大精神要突出抓好六个方面工作》(2012年11月15日)，《求是》杂志2013年第1期，第6页

*要把立党为公、执政为民落实到全部工作中，认真贯彻党的群众路线，坚持人民主体地位，发挥人民首创精神，着力解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，不断让人民群众得到实实在在的利益，充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性。

习近平：《对照检查中央八项规定落实情况讨论研究深化改进作风举措》，《人民日报》

第四篇：亲情故事：都是好孩子

亲情故事：都是好孩子

作者/亦无伤

单身女人夏明真刚到公司工作不久，就注意到袁世杰眼里总有一种淡淡的忧伤。袁世杰是她的上司，主管业务工作，做起事来雷厉风行，对待人却很和蔼。接触没多少天，夏明真就对他的水平和能力颇感佩服，觉得这是一个好男人。

她就问其他同事，有人告诉她，袁世杰刚离婚不久，一个人带着孩子，除了在事业上忙碌外，回家还要照顾那9岁多的孩子，生活的确不容易。她就问他们是怎样离婚的，同事叹了一口气说：“人说女怕嫁错郎，其实男人也怕娶错妻啊！他们夫妻本来还是很好的，是‘六合彩’让他们分离的。”

夏明真在报上看到过“六合彩”害了很多家庭，却没想到身边就有一例，就问是怎么回事，同事说：“自从出现了‘六合彩’后，他老婆就迷住了，他多次劝阻也没用。开始还赢些小钱，后来越输越多。而家里的钱是在他老婆手上的，直到把家里的钱全输光了，他才知道。于是就劝她收手，可他老婆已经不能自拔了，说一定要把输掉的钱再赢回来。他见这个家实在没法再继续下去了，为了孩子，于是就两人闹了离婚。”

她不由叹息，这赌博的确害人不浅，就听同事继续说：“事情还不止哩，他老婆离婚后，更是无拘无束，没钱买就替庄家写单，前段时间被抓了起来，听说已被关了。”

从此她寻袁世杰除了敬佩外，还多了一份同情。两人在工作中接触也较多，但袁世杰却绝口不提家庭里的事。看着他每天忙碌的样子，她很希望能够帮他一些忙，但却不知怎么去做，只能在工作时多替他一些。

不知是受了他眼里那种淡淡的忧郁影响，还是他们平时配合得默契，她发现自己已渐渐爱上了这个男人，不由更对他多了几份关心。在工作时，她会用崇拜的眼神注视着他；有时一起去谈生意，她怕他喝多酒伤身体，抢着替代酒。袁世杰似乎也察觉到了她的这种情感，反而与她拉开了距离，但夏明真却总是找机会与他接触。

这天，两人一起去办事。在回来的路上，路过一个花店，看着盛开的鲜花，她不由惊叹说：“这些花真好看，怎么今天花店的人那么多啊？”袁世杰笑道：“今天是情人节嘛，自然是花最好卖的日子。”

夏明真当然知道，只不过她有意让袁世杰说出来罢了。她叹了一口气说：“花虽然好看，却没人送给我，真是可惜。”袁世杰笑道：“像你这么漂亮的女孩子，怎么会没人送呢？恐怕是你不肯罢了。”(范文网　www.xiexiebang.com)夏明真突然转身对他说：“要不这样吧，我今天是不可能得到别人送的花了，不如你送一朵给我，也当是这个节我没白过了。”却见袁世杰的眼神暗淡了下来。

两人默默前行，袁世杰叹了一口气说：“其实你的心思我知道，你是一个好姑娘，可是我是一个离婚的人，我们两人不合适的。”夏明真没想到他观念这么老套，就说：“爱就是爱，不爱就是不爱，没有什么合适不合适的。”

看着她炽热的眼神，袁世杰说：“如果时间能够倒回，我一开始就遇上你，我想，我一定会很快就爱上你的，可是现在却不可能了。”夏明真问：“为什么？是不是因为她？你还在等着她？”“不知道，我真的不知道。”袁世杰说罢低下了头。

“我很希望能帮帮你的，可是你……”看到他如此，她气得丢下他独自跑了。袁世杰望着她远去的背影，只是苦笑着摇摇头。

尽管如此，爱的种子在夏明真心里并没有消失，她从此更是关心他。两人在工作上仍是好搭档，不过袁世杰却绝不谈感情的事，夏明真有时想，任何事都有水到渠成的一天，她愿意等。

这天袁世杰出门办事，夏明真正在办公室，突然接到他的电话：“小夏，你现在得帮我一个忙。”她忙问什么事，袁世杰说：“我儿子的学校5点钟要开家长会，我今天忘记了，现在我没法赶回去，你替我去开一下，顺便带他吃顿晚饭，告诉他我可能晚些才能回到家。”并告诉她孩子所在的班级。

夏明真很高兴，她真希望能有机会帮他。她知道他的儿子叫袁泉，也曾见过一两次。眼看时间快到了，她就立即往学校赶。

老师看到她来替袁泉的家长开会，就问她的情况，她就说是他父亲的同事。会开完后，老师还叫住她单独谈了袁泉的情况，老师说：“袁泉这孩子挺聪明，学习成绩也不错，只是他这平时显得有些忧郁，告诉他家长要多开导些。”

夏明真说：“可能是家庭问题影响到他身上了。”老师说：“我也知道这些情况，可是这种忧郁不应该出现在这个年纪的孩子身上，做家长的还要多关心一点才是。”老师还告诉她，袁泉今天还和人打了架，好像是一个孩子说到他妈妈了，结果袁泉就和人家打了起来，希望家长要多关注一下孩子的心理变化。夏明真点了点头。

从学校出来，夏明真就直接带袁泉到饭馆去吃饭。袁泉显得很开心，一面吃还一面用稚嫩的声音问她：“你一定是爸爸的好朋友吧？”她觉得很好笑，就有意逗他说：“是啊，要不然你爸爸怎么会让我来给你开家长会呢，你可要听话喔。”

“阿姨，你真漂亮。”夏明真没想到这孩子这么小就这么会讨好人，看来与他爸的性格实在不同，刚想应他，却听袁泉又说：“但是，爸爸说过，我妈妈也很漂亮。”

她被孩子的话逗乐了，就说：“阿姨知道你妈妈一定也很漂亮，因为你也很漂亮，男孩子都长得像妈妈。”显然这话孩子中听，他高兴地笑了。过了一会儿他又问：“阿姨，我们能做好朋友吗？”她点了点头。袁泉又说：“老师说，每个人都会犯错误，只要愿意改正，就还是好孩子。我今天犯了错，可我已愿意改了，你是我好朋友，你不会告诉爸爸吧！”

夏明真大乐，看来这孩子还是挺有心计的，绕了这么一圈，原来是为了这个。她不由点点头说：“只要你知道错了，而且要努力改正，这样就是好孩子。放心吧，我不会说的，但你一定要改。”袁泉用力地点了点头，伸出了小手，小指还做了钩状，夏明真连忙伸手与他钩在一起。

袁泉很开心地笑了，但只过了一会儿脸色又暗淡下来，说：“爸爸说，妈妈犯了错。可那天爸爸带我去看妈妈的时候，妈妈对我们说过对不起了，妈妈说知道自己错了，她愿意改正，阿姨你说，我妈妈是好孩子吗？”

第五篇：从社区管理的含义可以看出

从社区管理的含义可以看出，社区管理具有下列特点：

（1）社区管理的地域和人群相对固定；

（2）社区管理的组织形式多样化，以街道党工委和办事处为主，其它政府职能机构的派出机构为辅；

（3）社区管理的性质侧重于群众性的自我管理和自我服务，强调社区群众的参与。