爱帮助人的三个好孩子的故事

第一篇：爱帮助人的三个好孩子的故事

草地上，有一朵黄色的小花盛开了，小花没有水喝，渴得摇晃着身子说：“好渴呀！谁能给我水喝？”

这时，小青蛙正在水里捉害虫，听见了小黄花的呼救声，连忙跳了过来，问：“小黄花，你怎么了。”小黄花哭着说：“我的主人不给我水喝，我快渴死了。”青蛙说：“不要紧，我会帮助你的。”说完，就去蝴蝶的家里，在门外大声地喊：“蝴蝶，快出来呀，小黄花快渴死了。”蝴蝶说：“咱们俩是帮不到忙的，去找小蚂蚁吧。”小青蛙和蝴蝶来到了小蚂蚁的家里，说：“小蚂蚁，快出来，去小黄花这里，他快渴死！”小蚂蚁说：“好。”他们来到了小黄花的家，为小黄花想办法，忽然，小蚂蚁说：“小青蛙的家水多，我们把他家的水运过来。”蝴蝶说：“这个办法不错。”小青蛙说：“我家的水不少，可是，我们怎么运到小黄花的身边呀？”小蚂蚁说：“咱们齐心协力挖条沟，让小青蛙家的水流到小黄花的身边。”小青蛙说：“好。”于是，他们三个开始劳动起来，蚂蚁刨土，蝴蝶和青蛙把土运在一边，他们挖呀，挖呀，终于挖出了一条沟。小青蛙家的水源源不断地流进了小黄花的身边。小黄花喝够了水，对他们说：“谢谢你们。”

第二篇：爱帮助人的孩子的幼儿园教育随笔

大班的郭海诺，一直以来，以为是一个小女孩，说不定认识孩子，却和真人对不起号来，更甭提对孩子有所了解了，今天终于对孩子有了些许了解。孩子是一个爱帮助人的孩子。

这一段，由于幼儿园为了孩子的安全，尽量不让家长送孩子进活动室，所以，家长就把孩子送到大门口，有执勤老师送进大门里，高级部的孩子，自己进活动室，低级部的孩子还有执勤老师带队送到活动室，高级部的孩子从大门口进活动室要经过活动场地。

今天，我在大门口执勤，光顾和来园的家长、孩子打招呼，没注意旁边一位家长在大门口往场地上张望，一边扬手在招呼着，一边说：“还不快进教室”。我以为有什么事，忙问：“怎么了？有什么事吗？”家长对我说：“没事，你看还在帮他班小朋友系书包带呢，还不进教室。”我一看，可不是咋的，场地上有三个孩子，一个孩子蹲着，怀里抱着书包，一个孩子半蹲半跪在给怀里的书包系带，另外一个孩子在站着观看。当然，系书包带的是郭海诺，看来，几个孩子一起进了大门口，一个孩子的书包带开了，就发生了现在的一幕，我对家长说：“你真养了一个好孩子，爱帮助人。”家长高兴的笑了。我走过去表扬了孩子，孩子有点不好意思，书包带的搭扣断了，怪不得孩子在系呢，对小孩子来说，有点难度，我帮孩子系上了。

我拍拍郭海诺的肩膀，对其他孩子说：“我们都要向郭海诺学习，帮助有困难的人。”

第三篇：好孩子爱公物（推荐）

10、好孩子，爱公物

二年级集体备课 仇文红 张潇丹

活动目标：

1、了解公物的含义，知道学校和周围环境有哪些公物。

2、知道公物是国家和集体的财产，是为大家服务的，应当爱护。3.感受公物的来之不易及在生活中给人们带来的便利，激发学生对公物的爱护之情。

活动准备：多媒体课件

活动过程：

一、出示图片，引发讨论，借此揭示公物含义 出示带有一个在课桌上刻字的小朋友的图片，问：在这幅画上你看到了什么？（生回答），他这样做对吗？为什么？ 揭示公物含义：学校为了我们学习专门配备了课桌凳供大家使用和保管，那这些课桌凳是你们自己的物品吗？（不是，是学校的）。对，在生活中还有很多像课桌凳这样的物品，专供大家使用，给你、给我、给他、给我们大家学习、工作、生活带来很多便利，这些物品并不属于某一个人，而是属于国家和集体的财产，我们把它们叫做公共财物，简称公物。（师板书：公物）

二、观察回顾，认识周围公物

1.学校为了我们更好地学习，除配备了课桌凳外，还给我们配备了哪些公物？让我们先从离我们最近的教室谈起。

（1）请各小组同学合作把你们观察到的教室里的公物写在记录单上。学生观察记录。集体交流教室公物。（门、窗、玻璃、笤帚、电灯、黑板擦、黑板、粉笔、墙壁、簸箕„„）

（2）回忆学校公物并记录。集体交流。（大门、垃圾箱、校牌、花坛、雕塑、围墙、单杠、双杠、篮球架、乒乓球台、宣传栏、实验仪器、图书、微机、花草树木„„）师：可以说，除去你我大家从自己家里带来的东西，学校里的一切：大到教室房屋，小到一草一木，都是公物。

3）生活周围的公物：路灯、路标、邮筒、信箱、垃圾箱、红绿灯、公用电话、公园里的东西„„

2.师小结：刚才大家介绍和看到的都是公物，真是不说不知道，一说真不少，我们周围竟有这么多的公物。同时也说明大家已经了解了什么是公物，那就是供大家使用，为大家服务，给大家学习、工作和生活带来便利的国家或集体的财产。

一二三四五六七，我有许多好兄弟。黑板笤帚洒水壶，电灯门窗和桌椅。天天为你来服务，学习生活不能离。

三、交流感悟，知道公物来之不易

门窗给我们挡住了寒风，电灯、路灯给我们带来光明，垃圾箱供我们存放垃圾，球架球台让我们锻炼了身体，邮筒公话帮我们传递了信息„„，每个公物都有自己的作用，它们默默地为人们服务，给我们的生活带来便利，想知道这些公物是怎么来的吗？下面我们以课桌凳为例来了解一下公物的制作过程，看你从中能感受到什么。

出示图片并借机讲解课桌凳的制作过程：植树——伐木——运输——制作——喷漆——运到学校 学生谈感受，公物来之不易。

四、为什么爱护公物 ？

1.公物来之不易，并且是我们学习工作生活中不可缺少的“朋友”。然而在现实生活中，有些人却这样对待为我们服务的“朋友”，你想对他们说点什么？（出示破坏公物的图片。）

2.师小结：公物是供大家使用，为大家服务的，公物受到破坏，会影响我们的学习、工作和生活，所以我们每个人都应很好地爱护公物，（板书：爱）让这些公物更好地发挥各自的作用，为我们的生活服务。五.今后我们应怎样爱护公物呢？

请各小组讨论一下，把你们的打算写一写（包括正确使用公物）。师：刚才我们谈了自己的打算，我相信大家不仅说到，而且还一定能够做到，成为一个爱护公物的好孩子。（板书：好孩子）让我们一起来学一首爱护公物的儿歌。儿歌

你怕一，我拍一，公共财物要爱惜。你拍二，我拍二，大家都来做好事。你拍三，我拍三，教室门窗要轻关。你拍四，我拍四，不在墙上乱写字。

你拍五，我拍五，摇树掐花要劝阻。你拍六，我拍六，不在教室乱打斗。你拍七，我拍七，笤帚簸箕放整齐。你拍八，我拍八，桌子椅子经常擦。

你拍九，我拍九，好人好事天天有。你拍十，我拍十，爱护公物好品质。

五.谈收获：这节课，你有哪些收获？

师：总结：同学们，随着社会的进步和科技的发展，我们的教室、校园乃至生活的周围，会增加更多的公物，公物会给我们带来越来越多的便利，希望大家从自己做起，现在做起，像爱护自己的眼睛一样去爱护公物，我们的学习生活就会感到更加便利，更加舒适，更加愉快。

第四篇：亲情故事：都是好孩子

亲情故事：都是好孩子

作者/亦无伤

单身女人夏明真刚到公司工作不久，就注意到袁世杰眼里总有一种淡淡的忧伤。袁世杰是她的上司，主管业务工作，做起事来雷厉风行，对待人却很和蔼。接触没多少天，夏明真就对他的水平和能力颇感佩服，觉得这是一个好男人。

她就问其他同事，有人告诉她，袁世杰刚离婚不久，一个人带着孩子，除了在事业上忙碌外，回家还要照顾那9岁多的孩子，生活的确不容易。她就问他们是怎样离婚的，同事叹了一口气说：“人说女怕嫁错郎，其实男人也怕娶错妻啊！他们夫妻本来还是很好的，是‘六合彩’让他们分离的。”

夏明真在报上看到过“六合彩”害了很多家庭，却没想到身边就有一例，就问是怎么回事，同事说：“自从出现了‘六合彩’后，他老婆就迷住了，他多次劝阻也没用。开始还赢些小钱，后来越输越多。而家里的钱是在他老婆手上的，直到把家里的钱全输光了，他才知道。于是就劝她收手，可他老婆已经不能自拔了，说一定要把输掉的钱再赢回来。他见这个家实在没法再继续下去了，为了孩子，于是就两人闹了离婚。”

她不由叹息，这赌博的确害人不浅，就听同事继续说：“事情还不止哩，他老婆离婚后，更是无拘无束，没钱买就替庄家写单，前段时间被抓了起来，听说已被关了。”

从此她寻袁世杰除了敬佩外，还多了一份同情。两人在工作中接触也较多，但袁世杰却绝口不提家庭里的事。看着他每天忙碌的样子，她很希望能够帮他一些忙，但却不知怎么去做，只能在工作时多替他一些。

不知是受了他眼里那种淡淡的忧郁影响，还是他们平时配合得默契，她发现自己已渐渐爱上了这个男人，不由更对他多了几份关心。在工作时，她会用崇拜的眼神注视着他；有时一起去谈生意，她怕他喝多酒伤身体，抢着替代酒。袁世杰似乎也察觉到了她的这种情感，反而与她拉开了距离，但夏明真却总是找机会与他接触。

这天，两人一起去办事。在回来的路上，路过一个花店，看着盛开的鲜花，她不由惊叹说：“这些花真好看，怎么今天花店的人那么多啊？”袁世杰笑道：“今天是情人节嘛，自然是花最好卖的日子。”

夏明真当然知道，只不过她有意让袁世杰说出来罢了。她叹了一口气说：“花虽然好看，却没人送给我，真是可惜。”袁世杰笑道：“像你这么漂亮的女孩子，怎么会没人送呢？恐怕是你不肯罢了。”(范文网　www.xiexiebang.com)夏明真突然转身对他说：“要不这样吧，我今天是不可能得到别人送的花了，不如你送一朵给我，也当是这个节我没白过了。”却见袁世杰的眼神暗淡了下来。

两人默默前行，袁世杰叹了一口气说：“其实你的心思我知道，你是一个好姑娘，可是我是一个离婚的人，我们两人不合适的。”夏明真没想到他观念这么老套，就说：“爱就是爱，不爱就是不爱，没有什么合适不合适的。”

看着她炽热的眼神，袁世杰说：“如果时间能够倒回，我一开始就遇上你，我想，我一定会很快就爱上你的，可是现在却不可能了。”夏明真问：“为什么？是不是因为她？你还在等着她？”“不知道，我真的不知道。”袁世杰说罢低下了头。

“我很希望能帮帮你的，可是你……”看到他如此，她气得丢下他独自跑了。袁世杰望着她远去的背影，只是苦笑着摇摇头。

尽管如此，爱的种子在夏明真心里并没有消失，她从此更是关心他。两人在工作上仍是好搭档，不过袁世杰却绝不谈感情的事，夏明真有时想，任何事都有水到渠成的一天，她愿意等。

这天袁世杰出门办事，夏明真正在办公室，突然接到他的电话：“小夏，你现在得帮我一个忙。”她忙问什么事，袁世杰说：“我儿子的学校5点钟要开家长会，我今天忘记了，现在我没法赶回去，你替我去开一下，顺便带他吃顿晚饭，告诉他我可能晚些才能回到家。”并告诉她孩子所在的班级。

夏明真很高兴，她真希望能有机会帮他。她知道他的儿子叫袁泉，也曾见过一两次。眼看时间快到了，她就立即往学校赶。

老师看到她来替袁泉的家长开会，就问她的情况，她就说是他父亲的同事。会开完后，老师还叫住她单独谈了袁泉的情况，老师说：“袁泉这孩子挺聪明，学习成绩也不错，只是他这平时显得有些忧郁，告诉他家长要多开导些。”

夏明真说：“可能是家庭问题影响到他身上了。”老师说：“我也知道这些情况，可是这种忧郁不应该出现在这个年纪的孩子身上，做家长的还要多关心一点才是。”老师还告诉她，袁泉今天还和人打了架，好像是一个孩子说到他妈妈了，结果袁泉就和人家打了起来，希望家长要多关注一下孩子的心理变化。夏明真点了点头。

从学校出来，夏明真就直接带袁泉到饭馆去吃饭。袁泉显得很开心，一面吃还一面用稚嫩的声音问她：“你一定是爸爸的好朋友吧？”她觉得很好笑，就有意逗他说：“是啊，要不然你爸爸怎么会让我来给你开家长会呢，你可要听话喔。”

“阿姨，你真漂亮。”夏明真没想到这孩子这么小就这么会讨好人，看来与他爸的性格实在不同，刚想应他，却听袁泉又说：“但是，爸爸说过，我妈妈也很漂亮。”

她被孩子的话逗乐了，就说：“阿姨知道你妈妈一定也很漂亮，因为你也很漂亮，男孩子都长得像妈妈。”显然这话孩子中听，他高兴地笑了。过了一会儿他又问：“阿姨，我们能做好朋友吗？”她点了点头。袁泉又说：“老师说，每个人都会犯错误，只要愿意改正，就还是好孩子。我今天犯了错，可我已愿意改了，你是我好朋友，你不会告诉爸爸吧！”

夏明真大乐，看来这孩子还是挺有心计的，绕了这么一圈，原来是为了这个。她不由点点头说：“只要你知道错了，而且要努力改正，这样就是好孩子。放心吧，我不会说的，但你一定要改。”袁泉用力地点了点头，伸出了小手，小指还做了钩状，夏明真连忙伸手与他钩在一起。

袁泉很开心地笑了，但只过了一会儿脸色又暗淡下来，说：“爸爸说，妈妈犯了错。可那天爸爸带我去看妈妈的时候，妈妈对我们说过对不起了，妈妈说知道自己错了，她愿意改正，阿姨你说，我妈妈是好孩子吗？”

第五篇：帮助人的快乐

帮助人的快乐

每个人在一生当中总会与好人相遇，也会与坏人相碰。既使是好人也会做坏事但是坏人也会做好事。

从我小时候到现在我都还在听爸爸讲自己遇到坏人和好人的故事，因为我到现在还没有遇到什么无恶不做的坏人和什么对我特别好的人（除了我的亲人）所以我看见那些老婆婆之类的人我就非常想上去帮上一把，但是却不知道要如何开口，所以我每次都会于心不忍心不忍的走开，装做什么都好像没看见似的。但是自从我看过那个故事后我就开始立志像雷锋叔叔那样乐于助人了。帮助人总是要从小事做起，虽然只是扶小女孩起来但是那也是我第一次帮助人。

我看见有个女孩摔倒了就走了过去，要知道笫一次帮助人的感觉是很紧张的。我的心怦怦怦的跳得飞快，我站在她面前我都不知到要干么了，就傻傻的伸出一只手，没想到她拉起了我的手站了起来她还向我笑。就这样我交到了第一个在学校的朋友，也第一次感受到了帮助别人的快乐。这个笑容成为了我再次去帮助别人的勇气和力量。

就在今年，使我印像最深的就是那天去山上去玩，其实也不算是上山只是小坡而己。我们在那遇到了一个正在收菜的老婆婆，她长得白花花的头发瘦得只剩骨头。于是我就上前问：“阿婆这些都是你的菜吗？”阿婆点点头。得到肯定后我就帮阿婆把这些菜一片一片的收了起来，这些菜很快就被我收完了。在收菜的时候阿婆还在问我问题，我如实的回答了一切。阿婆还不停的夸我“真是一个好姑娘”之类的话。阿婆刚要把菜提下去，我一看坡这么陡，我就好事做到底，让阿婆停了下来自己挑起担子到了平地上„„

从这之后，我得到了更多赞美，使更多人认识到了我，我也有了更多帮助人的勇气和力量。

五年级:潘艳君