中传·星光解析2014年河南省编导制作类艺考

第一篇：中传·星光解析2014年河南省编导制作类艺考

中传·星光解析2014年河南省编导制作类艺考

A、编导制作类艺术考试统考开始于2006年，校考（单招）比此时间略早，每年编导制作类统考的考试时间大致在元月上旬，校考时间在元月、二月、三月初，统考考试的内容分笔试和面试，校考考试内容分初试和复试，有的学校还有三试。

编导制作类统考专业课合格线每年不尽相同，大致在110分左右（满分200分），文化课本科线350分左右

B、河南省内招收编导专业的大学有：中原工学院 中原工学院信息商务学院河南大学河南大学民生学院 河南农业大学华豫学院黄河科技大学 信阳师范学院平顶山学院 南 阳师范学院 安阳工学院 许昌学院商丘师范学院 黄淮学院 周口师范学院 安阳师范学院 洛阳师范学院 新乡学院

河南省外招收编导专业的大学有：

中国传媒大学中国传媒大学南广学院北京师范大学 北京师范大学珠海分校北京电影学院中央戏剧学院中国戏曲学院首都师范大学科德学院河北传媒学院长春师范学院成都理工大学成都理工大学广播影视学院陕西科技大学四川师范大学四川音乐学院浙江传媒学院长安大学东北师范大学复旦大学上海视觉艺术学院赣南师范学院 广东商学院广西民族大学 广西艺术学院 海南大学贺州学院湖南师范大学 吉林艺术学院 暨南大学 解放军艺术学院 辽宁大学 南京大学 山西大学陕西师范大学 上海戏剧学院 四川大学 天津工业大学天津师范大学 西安外国语大学 西南大学 新疆艺术学院 云南艺术学院 重庆大学美视电影学院 重庆邮电大学等

C、编导制作类统考考试内容基本固定，考察基本能力、素养，笔试是文学常识、编写故事、影片分析（问答式），面试是即兴评述。

校考初试一般考：文学常识、自我介绍、回答考官问题、编讲故事、小品表演、才艺展示等 校考复试一般考：影片分析、影评、编写故事、栏目策划等等。

校考有些专业院校考察内容相对较难、较专业，需要有很好的准备才能通过。

D、录取：省内的大学和少部分省外的大学使用统考成绩和文化课成绩

大部分省外的大学要求统考过线、校考合格，使用校考成绩和文化课成绩

E、近几年由于校考每个学校出题不同，每个学校、每个专业都要进行单独的专业考试，而且每次考试都要交纳报名费，对考生而言，费时费财费力。2014年教育部门准备改革艺考，增加文化课在艺考中的录取比重，减少一些校考考试。这是对学生文化课提出了更高要求，编导制作类专业课要求具有更加扎实的基础，这不仅要求考试不能放松文化课的学习，专业基本能力培养要狠下功夫。

F、所以2014年河南省参加编导制作类艺考的考生，中传·星光老师建议要注重文化课的学习，重视专业基础的训练，比如：语言表达能力、写作能力、赏析能力、创编能力、知识面等。平时除按部就班的培训外，要多读、多写、多说、多练，让自己在各方面能力上都得到提升，才能在考试中立于不败之地。

第二篇：编导艺考文学作品评论解析

编导艺考中文学作品评论步骤解析文学作品评论的步骤大致有四个，即“阅读、定题、评论、写作”。

阅读

阅读是文学作品评论中一个占有材料、调查研究的过程。只有通过阅读，才能为写作打下坚实的基础。从文学作品评论的写作要求来看，阅读既要做到点面结合，又要做到深浅结合。写作评论的关键，是要说到点子上，切中要害。所以写作评论的第一步阅读，务必要深，要有真知灼见。

定题

所谓定题，就是在读作品、搜集材料的基础上，选择并确定评论的中心。定题也可称为”选题”。考生应选择好评论的标准。评论角度要依据个人专长和爱好来定，要选自己熟悉的、有把握的、有心得的、能评论的来评。要扬长避短，确定好评论中心。必须以自己对作品的独到见解、真知灼见来确立。定题时，在阅读作品的基础之上，通过考生思考，要完成感性认识上升到理性认识的“飞跃”过程。（艺航教育整理评论

首先，要看这部作品说了什么，明确作品所反映的具体内容，并把作者的经验与自己的经验联系起来。其次阐明作品的主题，这需要对作品认真细致地阅读，正确评论作品的主题。再次，考生须注意，这部作品是如何表达的，表达得好不好，考生要注意作品在表达过程中所运用的技巧，评价作品的表达技巧才最能体现考生的专业水平。而评价作品的好坏，在很大程度上是主观的，如能正确判断作者艺术表达手法，作出应有的评价，则会得到考官的赞同和赏识。最后，要找到作品的创新之处，一篇文学作品评论，只有正确指出作品的认识价值和艺术价值，才能称得上是一篇好的文学评论作品。（艺航教育整理

写作

文学作品评论必须具有议论文的特点，但是由于是对作品发表的评论，而又要有点文学色彩。所以好的文学作品评论，要有正确而鲜明的观点，在准确充分又有说服力的论据基础上，运用科学而符合逻辑推理的论证方法，带有文学批评的当代意识，按照文学规律和特性结合作品实际进行写作，并且要注意文学评论的理论和术语的创造性。

总之，考生要尽量注意，文学评论的语言既要求准确、严密，有科学性、理论性；又要鲜明、新颖，有文学性、形象性。要通过语言的运用，将评论的理、情、文三者完美地结合起来。

祝励志艺术梦想的你：马到成功、金榜题名

第三篇：2014年河南省编导制作类考试第二场考题

2014年河南省编导制作类考试第二场考题（转）(2014-01-07 20:21:11)

2014年河南省编导制作类考试第二场考题（学生回忆版）

一、影视作品分析：纪录片《黄土高原》1.请简述描写陈哲创作《黄土高原》这首歌曲时的经过，并分析着=这首歌在本片中的作用。2.本片的开头和结尾用了陈哲一行人在山路上的镜头，试分析作者的创意。3.在本片的配乐中有一段反复出现的音乐旋律，请分别说明作者是在叙述什么样的内容时使用的，并分析作者为什么要如此使用该旋律。4.结合本片内容谈谈你对陈哲坚守梦想.......他就像孤独的标杆一样，立在山谷中，这段解说词的解释。

二、文学常识：

1、“五十步笑百步”的典故出自（《孟子》），文章作者属于诸子百家中的（儒家），他提出“民为贵，社稷次之，（君为轻）”的主张、2、、“（茕茕孑立），形影相吊”出自李密的（《陈情表》），后来形容作者的孤单无依、3、杜甫的“三吏”“三别”分别指他的:（《石壕吏》 《新安吏》 《潼关吏》）和（《新婚别》《无家别》 《垂老别》）

4、李白诗歌中有很多写月的诗句，如“举杯邀明月，（对影成三人）”,“（峨眉山月半轮秋），影入平羌江水流”‘

5、《窦娥冤》第三折窦娥冤临邢罚下的三桩誓愿是（六月飞雪 血溅白练 大旱三年）

6、（沈从文）的《边城》以（翠翠）的爱情恋剧作为线索，淋漓尽致的表现了（湘西）地方的风情没和人性美！

7、（《一千零一夜不》）是阿拉伯著名的民间故事集，也译作《天方夜谭》，其中代表作有（死神和富有的国王、钱商和小偷）。

8、唐代的（吴道子）被后世誉为“画圣”，《送子天王图》是作品之一，他笔下的人物神情生动逼真，衣袋飘飘若飞，人们称之为（“吴带当风）” 9、19世纪中后期俄罗斯民族音乐兴起，（柴可夫斯基）的芭蕾舞剧《天鹅湖》是名誉世界的杰称！

10、（1895年），（卢米埃尔）在巴黎一家咖啡馆里放（《水浇园丁》《火车进站》）等影片。这标志着电影时代的诞生！

11、在中国四大石窟中，魏晋南北朝时期，山西大同的（云冈石窟）、河南洛阳的（龙门石窟）是两大杰出石窟艺术，（敦煌莫高）是世界上规模最大，保存最完整的佛教艺术宝库！

三、简答题。

1、曹操《短歌行》里“忧”字反复出现，请写出这首诗中饱含忧字的两句诗，你认为作者忧的是什么？

2、苏轼在《赤壁赋》中借江上清风，山间明月，抒发了怎样的感情，阐述了什么哲理？

四、论述题：老外扶摔倒大妈遭讹1800元钱。网友纷纷议论指责大妈。但事实却是大妈的确被老外撞倒并遭语言污辱，对这一现象评析。

五、续写故事：天很热，段丽虚弱的在街上走着 抬头望看到楼上的钟12点30了。还有8分钟。段丽心想，赌1把吧，然后向前走去„„

第四篇：中影艺考为您解析编导艺考成功的关键

中影艺考为您解析编导艺考成功的关键

中影艺考：面对名牌艺术学院几百比一的录取率，谁能在面试中自如发挥?谁能闯五关斩六将笑到最后?

关键词一：理智

对策：判断自己是否适合艺考。艺术不同于其他学科专业，可以通过学习和训练来使自己的专业水平得到提升。除了后天的培养外，一个合格的艺术家更需要有敏锐独到的视角和艺术抽象思维。2005届北京电影学院导演系毕业生叶凯认为，如果喜欢观察身边事物，心中有很多东西需要表达并且善于表达，可以考虑艺术深造;但如果只是拿艺术考试作为避开高考的“退路”，那接下来的四年可能会学得很苦很累。

关键词二：真实

对策：拿出真实的自己。叶凯提醒有志报考的考生，“不要找一些专业术语恶补，那些生搬硬套的词汇经不起考官细问。比如影视类考试，如果考生能够说出‘近景、特写、蒙太奇’等术语，考官当然会欣赏;但若考生只是胡乱搬弄，考官则可能表现出厌恶。因此在考试中保持良好心态，拿出真实的自己，才是上策。”

关键词三：特色

对策：若有特色，不怕没伯乐。上海戏剧学院大四学生郁林俊讲了这样一段故事，专业考试上出现了这样一个考题：在一张画上，一个小女孩坐在窗台上仰望着天，要求考生用自己的话来构思这一场景。考生一般会答，某一贫困山村的女孩向往美好的生活等，但一个考生却说：画中的小女孩跟我一样在企盼着一张录取通知书。考官立即给了他三试通行证。“艺术类考试题目往往没有标准答案，考生只要把握住脑中的灵光一现，就能为自己的发挥增色不少。”

关键词四：得体

对策：穿着得体，不必浓妆。去年刚考进上海戏剧学院舞台美术系的沈蕙玮说，当初参加面试时，并没有太刻意打扮。“有些同学认为报考艺术专业的学生必须精心打扮，其实考官并不在乎这一点。真正让考官上心的是你的艺术内涵、人文修养，而服装只要得体即可。”关键词五：讨巧

对策：考试讨巧是王道。当自己引以为荣的特点可能在考官看来并不那么出彩时，就要想办法摸清对方的喜好，作出适当的调整——这是上海大学美术学院油画系学生徐天天的“考试经”。她说，由于报考人数很多，一名考官一天下来要看很多作品，时间长了很可能会产生审美疲劳。“有些同学喜欢用灰色调作画，这在平时可能很好，但是在考试中就不合事宜了。如果考官倾心于立体的、鲜艳的作品，只有往这方面发展，你的作品才更有可能被挑中。”

关键词六：放松

对策：越是名牌越不用准备。当考生为准备艺考而忙得不可开交时，“过来人”平泳佳却建议考生暂缓备考进度。“艺术考试考的是学生的天赋，是对生活的理解，而不是死记硬背而来的知识点。”在他看来，考生想练就一身“内力”，并非一朝一夕就可达到，因此在考前作过多准备到头来可能只是无用功。“考生在准备上不要有负担，越是名牌的学院越不用准备，反倒是一个最真实的你更能博得考官垂青。”

关键词七：准备

对策：知己知彼，百战不殆。当自身情况了解后，必须摸清楚对方学院招生情况。上海师范大学广播电视艺术学专业研究生戴菲列出了一个详细的备考单，方便考生在择校和面试时参考：1.登陆学校网站和论坛，或请教学长，事先获取课程设置等专业信息;2.了解考场场景，提早作准备;3.准备拿手项目;4.了解两到三位专业人士情况，面试时可以稍加引用。

第五篇：编导艺考叙事散文的写作方法及实例解析

编导艺考叙事散文的写作方法及实例解析

编导艺考叙事散文的写作方法及实例解析 ?

做任何事情都是有着一定的方法的。适当有效的方法不但可以提升完成一件事情的速度，还可以增强一个作品的相对质量。而方法却不一定是通用的，有的人适合于这样，而有的人又习惯于那样。写作就更是应该讲究方法的。适当的写作方法可以使散文更加完美。重要的是，每个人都应该找出一套真正适合自己的写作方法。

严格说来，写作是不是有方法，是文学界争论的话题之一。但在准备散文考试的过程中，还是有一些值得提请注意的能够有利于我们发挥的步骤。?

第一，审题。

?? 审题是写散文极其重要、极其关键的一步。这一步的好坏，直接决定全篇文章的内容是否符合要求，决定构思能否按正确的方向展开。考生一定要先用足够的时间对题目做一番审读、揣摩。在准确理解题意后，再构思运笔行文。这一审读、揣摩的思维过程应包括：把握题目内涵、弄清相关要求和限制范围。

题目的含义往往是比较丰富，超乎字面的，如《冻雨》、《墙角树和孩子》、《网》、《乱》 等，它们绝不仅仅是现实意义上的“冻雨”和“网”。考生只有细细琢磨出它们的比喻义、象征义，才能准确地把握题目的含义。审清题目含义必须紧扣题眼（题目中透露出的重点的、寓意的字眼），把握住题目中关键性的有效信息。

作文题在“要求”内容对文体、字数、表达方式等，都会作出明确的规定，考生必须把“要求”这项内容搞清楚，并且在行文中切实遵照执行。对于某些特殊性要求，虽然不在卷面上列出，但是仍然会在公开发布考场守则中提到，如“文中不可出现真实校名和姓名”等，考生也不可马虎大意。文中出现的具体校名、人名等一律要用“x ”代替。?

第二，立意。

?? 立意是文章的灵魂，立意的高下实际上决定了文章的优劣。审题完毕后，考生必须选择恰当的角度，妥善确立文章的中心和主旨。具体而言，考生要做到以下几个方面。

叙事立意要深刻：文章要力求写出深度，不能仅仅就事论事，罗列和堆砌细节事情，作表层化或一般化地泛泛而谈，而要根据题目充分联想，找出立意深远、具有代表性的事件，达到以小见大、见微知着的效果。主旨立意要新颖：文章主旨贵在创新，因而立意要面向实际、张扬个性，要富于生活气息和时代精神。考生既可以选择“反弹琵琶”，从平凡的、司空见惯的事物中，见人之所未见，发人之所未发；也可以变换切入角度，角度一新，立意也便随之一新。立意要鲜明、集中

。切不可含含糊糊、模棱两可。?

第三，叙事。

?? 在艺术专业考试中，叙事散文的写作手法和我们平时写的随笔式抒情散文或者议论性散文有着截然不同的要求。叙事散文是以写人记事为主的，通过叙述一个事件或者塑造一个人物表达个人的情感体验，而抒情散文则偏重情感的直接抒发，基本上不需要事件或者人物为依托或者是载体。

下面我们来欣赏一下抒情散文的语言：

母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。

时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲怀抱，热泪涟涟！

这是三段文字是从一篇歌颂母爱的抒情性散文上摘抄下来的，文笔优美流畅，称得上是情真意切的美文。但是在专业考试所要求的叙事散文中，这样的文字却是绝不能出现的。因为抒情散文表达情感的方式太直白，而缺少含蓄之美。叙事散文应该是通篇都在表达自己内心的情感，但是读者对这情感的体悟却是从文章的字里行间里感知到的。下面让我们来欣赏一下胡适先生写的叙事散文《我的母亲》一文中的片断：

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心，这时侯我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这一句，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她

气的坐着发抖，也不许我上床去睡。这是我的严师，我的慈母。

这段文字向

我们呈现了一位爱子无痕，润物无声的母亲形象。同时，也表达了作者对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。我们能够通过对这篇文章的阅读而走进作者的情感世界，以至于产生共鸣，从而想到我们自己的母亲，在一种感动中升华对母爱的理解，使其成为天地间一股永恒的浩然眷恋。但是，我们却没有从这质朴的文字里看到诸如“感激、怀念”等等看似直白讨巧但相对稚嫩简单的形容词。作者的那些感人的挚情都蕴涵在不加修饰的叙述性语言里，而这正是叙事散文的要求。

叙事散文往往因为其表达的情感的含蓄和克制，而显示出其与众不同的韵味。至少有一点是勿庸置疑的，就是在叙事散文中，那些隐藏于文字后面的情与思，越厚重越真挚，就越能打动读者，越能呈现出经验和事实的力量。着名作家毛姆说过：“要把散文写好，有赖于好的教养。散文和诗不同，原是一种文雅的艺术。有人说过，好的散文应该像斯文人的谈吐。”——我想，“教养”、“文雅”和“斯文人的谈吐”，一定是要有深厚的人生经验作为支撑的，它必定暗含着对生活和存在的独特发现，同时，它也一定是一种艺术的创造，否则就不会是“文雅的艺术”了。?

第四，真情。

?? 叙事散文写作本身就应该是一件富有一定情感因素的事情，有了内心真实情感的投入，才会得到读者真诚的回应。人生如酒自斟酌，文章似茶随调和。一篇好散文的成功之处，就是能引起读者的共鸣。叙事散文虽有它自己独特的一些规定和范畴，但只要是发自内心的文字，谁不为之感动呢？

在这里涉及到了一个选材的问题，我认为叙事散文的素材应该来源于我们熟悉的生活，人物和事件都应该是曾经使你产生过心灵震颤或者让你记忆深刻的，你可以在行文的时候有具体细节上的修饰和加工，但不能失去生活的本来面目。国学大师余光中先生在《散文的知性与感性》一文中说：“在一切文体之中，散文是最亲切、最平实、最透明的言谈，不像诗可以破空而来，绝尘而去，也不像小说可以戴上人物的假面具，事件的隐身衣。散文家理当维持与读者对话的形态，所以其人品尽在文中，伪装不得。”

我们很多同学在写叙事散文的时候，用情很不老实，不是一味拔高，歌功颂德，就是情绪低落，盲目的贬低。其实这是叙事散文行文的大忌。前苏联剧作家维?罗佐夫谈自己写作的经验，他这样说：“按照自己心灵的吩咐”。我的理解是叙事散文应该注重个

人内心情感的真实抒发和自然流露。

在采访中央戏剧学院戏剧文学系系主任张先的时候，他也提出了同样的观点： “许多人认为情感是可以编造出来的，是可以拿来随便煽情的，我觉得这是一个原则性的错误。情不是一个技巧，情也不是一个手段，情是你的一个生活内容。因为你在生活中就应该是一个有丰富的情感的人，情不是拿来伤感的，也不是拿来哗众取宠的，情是人的一种本质状态。很难想象一个对他的父母没有任何情感的人会成为一个优秀的艺术家，也很难想象一个对周围事物漠不关心的人能成为一个优秀艺术家。”

有些考生抱怨自己的阅历少，写不出那些波澜起伏、缠绵悱恻的叙事散文。我觉得那不是真正的原因，本质的原因是你对生活的观察不够。我们的好多学生，都有这么一个误解，就是人要产生感情，要表达自己的一些内心的情感，非得以一个比较大的事为依托不行。其实不是，人与人之间的情感是很平淡很简单的，现实中没有那么多的生死离别。其实情感并不必须要很大的事件来刺激，很细微的一些小事也能表现出你丰富的情感。有很多的考生在考卷里经常会出现这样的情况，不是奶奶死了就是爷爷死了，有时严重到一个考场四十多个人，几十个考生的家人去世，这是很可笑也是很可悲的事情。父母在家生活得很好，你为了考试不惜把父母写死了，你这样不尊重自己的家人，老师会怎么想呢。这实在不应该是考生再犯的低级错误”。

我想张先老师的话对我们应该怎样在叙事散文中运用自己的感情有着很重要的启示。通过对一个事件的描述，来抒发自己内心最真挚的情感，永远是叙事散文写作中最重要的要求和任务。?

第五，细节。???细节是事物的细部特征，在叙事散文写作中尤其要注重细节描写。因为细节不但是你形象思维（这是影视工作者必备的素质）的一个展现，而且往往会成为文章中的一个亮点，对刻画人物形象和塑造人物性格起到举足轻重的作用。细节包含很多种，像人物的动作刻画，人物的神态刻画，个性化语言的刻画，当时环境的刻画，人物内在心理的描摹等等，不一而足。

在这里我重点说一下人物的动作刻画。在叙事散文中，对人物的动作描写有一个通用的要求，就是要通过人物的动作表现人物的心理。这里就涉及到了细节的典型性的话题。其实人物的举手投足都是细节，但并不是这些举手投足的动作都能让我们印象深刻。真正打动人心的细节是具有典型性的，但又是常常被人们所忽略的。比如有一篇散文写一个经济

条件不允而被迫辍学的女孩子，全班同学为了这个女生送行，吃饭的时候，作者描写了这个女生夹豆腐的细节，她怎么努力都无法把豆腐夹进嘴里。这就是一个生活

中常常被忽略的地方，作者把她夹豆腐的神态和对生活无能为力的感伤描写得淋漓尽致、感人至深。细节是刻画人物的有力武器，通过细节刻画人物，才能让人物鲜活有力，性格清晰可见。

另外需要注意的问题是，细节一般采取白描的手法，鲁迅在谈到白描时这样说：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”这种手法在鲁迅的文章里有着极为有力的应用，例如在《故乡》中描绘杨二嫂的形貌时，鲁迅这样写道：“凸颧骨，薄嘴唇，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里小脚伶仃的圆规。”简单的几笔勾画就把杨二嫂尖酸刻薄的形象塑造的淋漓尽致。再如刻画杨二嫂时还有这样一个动作描写“她一面忿忿的回转身，一面絮絮地说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一幅手套塞在裤腰，出去了。”片言只语，将杨二嫂的自私、贪小便宜的性格刻画的神形兼备。这就是细节描写的魅力。这里的细节描写，已经不再是客观地对某一场景或特征的叙述，而是作者内心情感的外在体现了。

细节如雕塑，面无表情的塑像虽然威严但生硬。要是在塑像上雕出这人微微翘起的嘴角，这个雕塑马上便生动活泼起来。好的细节描写，往往可以打动考官并会留下深刻印象。但是细节一定要运用有度，并不是越多越好，整篇文章都是细节，便成了流水账，不但没有妙用，反而显得累赘。一篇文章中有两三个细节就已足矣。?