网络文化的利与弊（5篇模版）

第一篇：网络文化的利与弊

网络文化的利与弊、为大学生的学习和生活提供便利

网络的出现改变了大学生传统的学习模式，过去大学生基本上是教室、寝室、图书馆三点一线的生活。学生要查寻资料，往往只能在图书馆才能实现，而随着高校招生人数猛增，各高校图书馆都感到压力很大，许多学生往往很难借到自己想要的图书。网络正好解决了这一个难题，在因特网上，大学生不仅可以很方便的查到自己专业知识方面的有关信息，通过“网上冲浪”了解到国际国内形势；通过校园网大学生还可以了解到学校的相关政策，知道学校的重大安排，大家普遍所关心的一些热点和难点问题

网络对大学生的生活也带来了很大的便利。如就业方面，过去大学生毕业为找到一份比较称心如意的工作，往往疲于“赶场”，到处参加人才交流会，带有很大的盲目性。而现在他们只要通过上网就可以查阅到不少有用的信息，采取发Email 的方式或者事先与单位取得联系，这样就大大减少了行动的盲目性。既减少了经济损失，又节省了更多的学习时间，可谓是一举两得。

2、为大学生与社会之间构筑信息通道

大学校园作为知识和信息传播的主体阵地，肩负着振兴民族的重任。建设信息化校园，已成为高等教育的必然选择。随着高校校园网与国际互联网的成功整合，一条将大学生和社会二者紧密相连的信息通道得以建立。今天，借助校园网，大学生既可以在第一时间了解到有关学校的学术动态、教学科研成果等情况，同时还可以将自己的意见和看法通过网络及时传递给老师和学校领导。通过校园网与国际互联网的联结，大学生即使足不出户，也尽知天下大事。大学生渴望更多地关心国家、了解社会，网络无疑为他们开启了一扇理想的大门。

（二）负面影响、迷恋网络，导致学业荒废

学生登陆互联网本来是一件无可厚非的事。而且在信息化社会的今天，这也是必然的选择。然而，学生在网上用于调查资料和专业学习的时间却微乎其微。在学生上网比较集中的那些网吧，一眼望去10 个上网的学生有9 个是泡在聊天室或联众游戏网等网站上。他们上网不是为了搜集资料，而是把网吧变成了“聊吧”，更有甚者是在上网算命。不少学生晚上上网“兴致勃勃”，白天上课“无精打采”，学习效率可想而知了。

目前，在成千上万的大学生“网迷”中，不乏“玩物丧志，走火入魔者”。在校大学生因故退学者大多与网络有关。很多网吧的老板为学生提供通宵上网游戏服务，学生经常是一个甚至数个通宵泡在网上！更有甚者，少数学生因滥交网友而丧失了性命，演绎了不少悲剧。显然，长此以往，这对培养国家建设人才有百害而无一利。、网络的虚拟性造成了人际关系日渐疏远

虚拟性，是网络的一个重要特点。在网络中一切的事物都是虚拟的，然而正是网络的这一特性，使得我们的网民们具有了虚拟的身份，而现实中的人际关系却变得冷漠起来。一些不法分子也正是利用这一身份，在网络中上演着一个个闹剧和骗局。大学生作为社会中的一个特殊群体，他们的思想往往都比较简单、幼稚，充满着理想化。网络的虚拟性则对他们的人际关系的形成造成不良的影响。

据统计，互联网在全球的使用者己将近两亿。其中不少人是为了学习和工作，但大多数却不是以获取信息为目的，而是为了结交朋友。今天，在大学生的生活中除了男友、女友、笔友称呼之外，又多了个新名词－网友。这种交往并不是那么简单，因为把人们聚集在一起的技术同时又使他们远离，就像当初的电话、传真一样。人们足不出户，就可以很容易地和世界各地的人聊天。也许正是因为大家不见面的原因吧，有时人反而能把自己的心理话说出来。不过，当每个人把自己有限的精力投入在网络中去的时候，他就很容易把自己完全置身于一个“虚拟的世界”，对周围的人和事都视而不见，人际关系逐渐疏远。

网上的“虚拟身份”还常常会演出不少闹剧和骗局。互联网给许多人创造了一个情感的封闭空间，使人们从现实中解脱出来。但若将所有的情感寄托在网络中又不能不说是一种悲哀！有许多大学生抱怨：当自己的真实性别被网友知道后，往往会惹来许多麻烦，所以她们往往以男性身份上网。网络上所导演的闹剧增加了人们的情感信任危机，这个问题应引起全社会的高度关注。、网上的不良信息，毒害着广大大学生的身心健康。

我们知道，互联网极大地缩短了知识和信息传播的时间和周期。同时，形式更加生动、方法更加简洁、范围更加广阔、效率更加高速。互联网己经成为人们获取信息和对外交流的一个重要方式。然而，由于法规的滞后，管理被动等主观和客观的种种原因，网上的信息良莠不齐。从封建迷信、色情暴力到流言蜚语再至反动言论，不一而足。

首先，网上“黄”毒泛滥。虽然几乎每个网吧的入口处都挂有公安部门颁发的“安全证书”和“禁止进入非法网站，谢谢合作”的招牌。但实际上一到后半夜，值班人员便无精打采地守在门口。有人来了，发发上机证；有人走了，收收费；其他时间，就趴在桌上睡觉，把公安局的法规早己忘记到了九霄云外。

其次，国内外敌对势力利用网络作为意识形态的传播工具，在网上大肆散布封建迷信和反党反社会主义的言论，与我们进行争夺阵地、争夺群众的激烈斗争。国内的一些不法分子也把网络作为与我们党和国家对抗的工具和渠道。大肆散布危害国家安全和社会稳定的虚假信息，迷惑群众，混淆视听。毒害了群众，也毒害着当代青年大学生。网络上的反动、迷信言论应引起我们的警醒！

随着网络技术的发展，互联网渐渐地走进人们的生活，有人认为在网上发邮件、查寻资料、下载软件、购物等，大大拓展了人们的视野，丰富了人们的工作方式和生活；也有人认为网上出现了一些黄色内容，虚假信息对人们的精神世界造成了消极的影响，更严重的是有些学生沉迷于网吧中，严重影响了学习和健康。国务院颁布的《互联网上网服务营业场所管理条例》明确规定，不得接纳未成年人进入营业场所。业主认为市场交易的原则是自愿原则，消费者有自主选择权，我们尊重未成年人的意愿和选择，有何错？一些网迷认为，网络消费完全是个人的行为，与国家和社会无关；一些家长则认为条例的颁布，说明网络文化弊大于利，应该取缔；学校认为这是保护青少年健康成长的重要举措。

我觉得家长们的观点是错误的，事物的性质是由矛盾的主要方面决定的，网络发展给人们的工作、学习、生活带来了很多的便利，但也带来了一些负面影响，利是矛盾的主要方面，网络是利大于弊的。

而事物的变化发展是内外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，作为未成年人来讲辨别能力比较差，网络上的一些负面影响，不利于青少年的健康成长。因此限制未成年人进入营业性网吧，是对青少年的有效保护。

当下最流行的一句话是要以***主席的“八荣八耻”作为自己的行为准则，来提高自己的道德评价标准。其中有两项是以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。而这两项就要求我们青少年要正确的对待网络，运用网络带来的利处。适当的运用互联网，查询资料、下载软件等。要坚决反对利用网络做不符合中学生身份的事。要科学的掌握网络的一些技能，为自己的健康成长做准备。

网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。}

这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。}

但又有许多人认为中学生上网弊大于利，的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。}

但网络是一个新生事物，的确中学生的自制力和网络的吸引力，可以说两者根本是无法匹敌的。网络的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的对比，恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力。它好象刚出生的婴儿，终究是需要细心的扶持的，在正确的教育、指导下，长大成人，建设国家、作出贡献。但偌是像现在这样，抑制了学生上网，不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗？中学生上网的人数很多，部分人受到不良影响，这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好：“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志，自然也就不会受到其影响了。}

利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：

弊大于利。}

网络代表着文明的进步。网络是一个奇妙的东西。那里有浩翰的知识海洋任你遨游，有瑰丽的艺术之葩争奇斗艳；足不出户可知晓天下大事，鼠标轻击即购来中意之物；享受与世界各地的友人“聚会”聊天的乐趣，体会发张“贴子”可得到八方援助的喜悦„„

网络可以丰富我们的知识，在网上可以看到比电视报纸更快更多的消息。可以很快的找一本书，也可在线听最新的音乐，可以在线做知识问答或远程教育来充实生活，学到很多丰富的课外知识和技能，还可以投稿网上发表显示自己的才<

第二篇：网络文化利与弊(寒假实践作业)

关于网络文化利与弊的调查报告

网络文化是指以互联网为载体，借助计算机网络技术以数字化形式存储与传播，在世界范围内资源共享的一种信息文化。它是由Intemet产生而产生，并依赖于其发展的所有技术、思想、情感和价值观念构成的集合体；是以语言数字化为前提、以互联网络为基础、以电子化传输为依托、以创新和互动为核心，与现实文化密切联系的文化；是一种不分国界、不分地区的，建立在因特网基础上的信息文化；是反映现实世界及网络社会的一切精神产品的总和。网络文化暗含了新的价值取向、新的社会精神。与传统文化相比，网上的信息检索更便捷，信息存储量更大，信息内容更丰富，信息传播超时空，且具有共建共享性。网络文化具有两方面含义：一是网络不仅是一种技术与社会现实，更是一种文化现实，网络本身就是一种新兴的文化形态；二是文化是以网络的形态存在和发展的，人无时无刻不生活在文化之网中，网络文化是人类文化发展的网络化形态的最典型体现。

网络文化带给社会的有积极和消极两个方面的影响。为消除其消极影响，应建立良好的网络文化导向机制，用优秀、先进的文化占领网络文化主阵地，给社会和个人以更多的利益。

文化是个仁者见仁、智者见智的概念。传统的儒家道德思想毫无疑问是中国文化的精髓，但在后现代社会中，网络文化也渐渐走入大众的视野，且大有盖过传统文化的趋向。

网络时代的来临，给文化再一次打上娱乐的印记，随着博客，闪客一族的流行，大众尽情地享受着网络带来的盛筵。传统的修身文化培养出来的就是谦和文雅的谨慎的充满文化趣味的审美风范，而网络的娱乐文化培养出的则是放纵的充满个性的审美体系。修身文化是一种以公共话语作为价值基准的文化，这种文化突出个体对于整体的服从性，顺从性，归属性和认同性。从而修身就是修剪个体的各种行为和思想范式，最终使个体成为代表整体的文化符号，每一个个体都是整体的代言人。网络文化则是最大限度的提供了个人展示自己的舞台，个性化成了网络文化的代名词，网络文化的多样性注定了它将不可能成为社会每个成员的价值基准，这种文化突出个体的自主性，自由性和叛逆性以及创造性最终使网络成为大众的舆论和自我发挥平台。

然而，网络中的黑客进攻，信息泛滥，恶意攻击，网络犯罪等一系列的网络的混论，道德在网络娱乐文化中的沦陷，不禁给网络时代的人们敲响警钟：我们是否应当重新审视网络带给我们的是什么那？

一、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。

二、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。

三、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

目前，网络的负面影响还不容忽视

一、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

二、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以

自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。

三、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。

四、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄 色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行 和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年 为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络 的法律制度不健全也给青少年 违法犯罪以可乘之机。

五、互联网具有全球性、互动性、信息资源及表现形式丰富和使用方便等特点，这为以盈利为目的色情服务业提供了难得的营业场所。这些网站为吸引顾客，往往在主页上张贴色情图片，使任何在网上冲浪的人有意无意地就能看到，青少年当然也不例外。心智尚未成熟的青少年一旦接触这些内容，受到的影响可想而知。其二，当今社会的家长将大量的时间用在了工作上，很少有大人陪伴的青少年便用上网来打发时间。由于我们的传统教育又往往回避正面的性教育，孩子缺乏正确的引导，在网上很容易接触色情内容后，本来就早熟的他们便找到了猎奇和宣泄的场所。其三，缺乏相关的法律、法规的规范。我国的立法相对滞后，在规范互联网这一新鲜事物上显得尤其突出。

青年是我们祖国的未来，如果传统在他们这一带给破坏的不伦不类，那么我们的的五千年文明还能怎么样得以完整和不中断的传承，为此，我们一方面要从正面充分发挥互联网的优势，一方面又要把互联网的负面影响控制在最低水平。普及互联网教育，尤其是在学校普及是当务之急。方法之一是建立校园网，在网上实现同步教学、答疑解析，并且配合网下的定期面授。第二，建立青少年自己的网站。大人喜欢的青少年不一定喜欢，通过建立他们自己的网站，不仅为青少年提供学习、交流和娱乐的空间，而且还对他们实践所学的知识并进行创造性学习提供机会。第三，以技术手段控制青少年接触网上不健康的内容，设立网站安全规则，将青少年保护在不良影响之外。第四，加强立法。全国首部网吧地方性

法规《武汉市网吧管理暂行办法》前不久已经颁布，其中一条即是当日21时至次日8时网吧不得接纳未成年人。上海也出台法令限令网吧远离学校。但无论是从立法的层次还是立法的内容来看，还远远达不到保护的目的。建议将立法层次提高到国务院法规甚至人大立法的高度，并从各个方面规范网络行为，以起到全面保护传统文化受到不必要的破坏。

网络，作为现代科技的结晶和信息社会的新生儿，具有双面性。在数字化乐园中，亮点与阴影、欢乐与痛苦、希冀与挫败同样并存，孩子们在享受高科技的同时，其身心也在承受着网络负面效应的煎熬。随着全球信息化进程的加快，其负面影响表现得淋漓尽致，伴随着网络的进一步扩展，信息网络对孩子们心理的负面作用也日渐凸显并引起人们的广泛关注。

总之，随着社会的发展，人类文明的进步，网络文化必将融入到人们的生活中，被人们进一步优化、改进，以使其负面影响降到最小；使其积极影响发挥到最大程度，为人类造福。

参考文献：

[1]唐智松．网络文化中教育引导的遭遇与对策 [J]．教育科学研

究，2006(5)：5～8．

[2]王襄渝，王萍．优化青少年成长的网络文化环境[J]．郧阳师范

高等专科学校学报，2003(4)：47～49．

[3]杨玉英．论网络文化对大学生道德品质的影响[J]．北京理工

大学学报：社会科学版，2005(8)：82～85．

第三篇：网络文化发展对青少年成长的利与弊

网络文化发展对青少年成长的利与弊

四川农业大学网络教育学院 教育技术：黄若愚指导教师：李茂娟

摘要：网络文化是在网络信息技术基础上形成的一种富有精神性的文化形态。当今青少年已经成为网络文化建设的主体，在计算机日益普及和网络技术突飞猛进的形势下，网络文化对青少年的思想观念、价值取向、生活模式、思维方式以及想像力、创造力等产生着积极影响，但其消极作用也不可忽视。本文提出，要坚持以社会主义核心价值体系引领社会主义网络文化建设;加强网络道德建设;建设优秀青少年网站;加强对网络的管理，规范网络行为，为青少年提供安全健康的上网环境;培养新型的思想政治教师队伍，加强理论研究，以充分发挥网络文化对青少年健康成长的积极作用。

关键词： 网络文化 网络道德教育 和谐文化

前言：网络文化国内背景成本的低廉性和技术的开放性使互联网迅速成为人们传播信息、获取信息、表达意见、交流看法的重要手段,甚至是主要手段,互联网成为各种信息和舆论的集散地。在网民中,既有知识分子党政干部,也有普通工人农民;既有在职人员,也有离退休人员;既有大量中青年,也有一定数量的老年人。网民的职业、身份、年龄、收入差异很大。国际背景随着现在爆发的欧元债务危机和美元债务危机,网络作为大众喜欢的主要手段正在人们的经济、政治、社会、文化等生活中产生巨大的影响。

一、网络文化的基本特征

跨入21世纪人们的生活已经离不开网络了，然而网络却是一把“双刃剑”，更是一个“多面体”，不同的人从不同的角度观察网络文化都会有不一样的见解。因此对于网络文化的特征，也就仁者见仁智者见智。从功能上讲，它具有娱乐性、教育性、知识性、商业性和服务性；从传播角度来看，它具有即时性、超容性以及超时空性和超文本性；从存在方式上看，它又具有虚拟性、开放性、互融性和易变性等等。尽管如此，以下几点则可看作对网络文化特性基本的概括：

（一）开放性。大家可以不分高低贵贱，可以不受内容、时间限制。只要能上网就可以对其各取所需，资源共享。形成高度开放、高度自由、高度平等与不分地域的网络世界，没有任何的约束和教条，这种极大的宽容与自由形成了在网络文化形式与内容上的开放性特征。由于网络语言的自由性，网络现以成为一种社会安全阀，为社会各阶层的利益诉求和情绪宣泄提供了一个很好的渠道，客观上起到化解情绪、缓和矛盾的作用。对于人们遇到社会上的不公平、工作中的重压、怀才不遇的感慨，都可以通过网络进行发泄，并得到呼应，从而获得心理上的平衡和满足感。就拿自己来说说，在生活学习中只要自己有值得分享的事情发生就会通过QQ心情发表一下自己当时的境况。好友们看见后会和我一起分享。

（二）互动性。网络是信息时代重要的交际、传播工具，它超出了任何一种传统的单向传播媒体，实现了互动交流。由于人们喜欢在网上反映自己的喜怒哀乐，倾泻积累的不平和怨气，对社会、文化、经济等方面的话题发表自己的看法，网络成了反映民情的最好渠道，成了社会的晴雨表。政府部门不但可以从网上看到民众的基本心态和社会的主要问题之所在，还可以有意识地利用网络，对关系到国计民生的重大事件，广泛征求民众的意见，使决策更具科学性，有着更广泛的群众基础。最近一段时间上海河床上发现了大量的死猪，群众通过网络了解后并在网上留言讨论这批死猪会不会影响到居民的生活用水安全。通过这样的方式，群众与政府部门就可以在这公共的平台上发表各自的主见了。

（三）虚拟性。网络行为具有鲜明的隐匿性，真实与虚幻的界限在网络世界中已经变得模糊不清。由于网络的虚拟性导致了网络黑客、网络色情、网络病毒、网络犯罪、网络醉迷等大量的社会问题，已经成为危害社会秩序、妨碍社会安全的重大因素，而这些网灾正是网络文化具有虚拟性的负面结果。最近通过电视新闻不难发现，有一部分人通过微信中的摇一摇功能认识了一些陌生人。最终的结果是由于她们对网络的真实性不了解，使自己上当被骗严重的有身体受到伤害。所以对于网络不要太过于轻信上面所有的信息。

（四）自我性。网民在网上不仅可以享受个性化的自我服务，而且网络文化尊重个性化的自我创造。任何观点、任何思想、任何民族的文化价值观都可因创建者个体的意愿在网上输出。因特网就象一条任人涂鸦的信息大河，真善美与假恶丑的自我个性可以毫无阻碍地流入这条大河中。

（五）不可控性。目前网络文化是无法用行政命令、简单的道德伦理以及法制规范来控制的。这种不可控性代表了网络文化所有特征的实质，人们利用这一载体不受限制地发泄人性内在的多元性、复杂性、隐蔽性。但随着对网络认识的不断深刻，以及网络经济的不断发展，网络文化最终还是可控的。

二、网络文化对青少年成长的影响

网络文化之所以能够引起当代青少年的浓厚兴趣，其主要原因就是网络文化以雅俗共赏、信息量大、知识新、影响面广、速度快捷、意识观念开放的特点，满足了当代青少年生活、学习和娱乐的心理需求。青少年无可争议地成为“网络文化”现象的主要创造者、传播者、参与者和接受者。从某种意义上讲，网络文化就是青少年的文化。

（一）积极影响

1．网络文化可以促进青少年的学习。首先，网络拓宽了青少年学习的方式和渠道。在一些西方国家，青少年们可以通过网络学习跟上学校的教程。学生可以在网上与老师平等交流，可以自主选择学习的内容，甚至可以自己选择喜欢的指导者，使因材施教得以实现;网上教学不受时间限制，可同步进行，也可异步

进行，从而使教学双方有更大的自由，使学习更加有效。在平日的生活中，青少年可以通过网络获取许多知识，开阔视野。网络学习使青少年学习的参与性、自主性显著提高，已成为他们学习和掌握知识的又一条重要渠道。其次，网络有利于解决青少年在学习(工作)中遇到的难题。网络以其内容的全面性、丰富性以及解决问题的方便快捷性大受青少年的欢迎。再次，上网弥补了青少年实践不足的缺陷。网络的虚拟现实是实践的一种别样方式。多媒体传导系统不仅使知识变成了多种形式的直观体验、真实的操作和生活游戏，而且能大大减少教育的投人。

2．拓宽了青少年思想教育的渠道，有利于青少年的思想教育。传统的青少年思想教育主要是政治学习、宣传教育、开展活动、参加社会实践等等，而网络文化则主要是通过文字、数据、声音、图像等信息的传输交换，达到对人们的思想行为进行感知、教育、调控的目的。它是一种更灵活、自我教育成分更多的教育方式，符合青少年求知、求新、自主的特点。网络的异步传输和交互式沟通使青少年网民能更从容地选择和吸纳信息，在这种环境影响下，青少年的民主思想、民主意识大大增强。在我们调查中发现，不少青少年网民都表示更喜欢网络中所特有的民主气氛。他们认为，这里没有说教、没有强迫，更多的是平等的交流和自主的选择。利用网络进行教育，也有利于青少年现代观念的树立。网络中大量的科技信息，使广大青少年更加充分体会到知识经济的巨大力量，从而激发他们更加自觉地学习，以跟上时代发展的步伐。这说明相当部分的青少年越来越注意掌握知识、充实自己。

3．拓宽了青少年的交往渠道。当代青少年正越来越多地利用网络进行人际交往，大大突破了电话、信件等传统的交际方式。交往渠道的扩大和延长，大大开拓了青少年的眼界，把他们与社会联系在了一起，对青少年全球意识、开放意识的形成产生了积极的影响。网络成为青少年参与社会、了解社会的一个重要途径。

4.有利于青少年的心理沟通，提高心理素质，缓解青少年的精神压力。在现代社会，由于社会发展带来的学习和生活压力越来越大，导致青少年的心理问题也越来越多。青少年出现了心理问题就需要进行自我心理疏导，但在现实生活中，人们往往难以找到一个合适的发泄场所和倾诉对象。在网上，人们在交流中可以说出心中真实的感受，缓解自己的心理压力。这是现实生活中的交往方式所不能比拟的。虚拟、匿名的网络社会之所以受青少年喜爱，一个很重要的原因，就是它为青少年提供了发泄内心烦闷与苦恼的场所。网络交往作为青少年宣泄情感的一个渠道，对他们的身心健康显然是有益的。

5．有利于青少年培养自尊、自信，发展个性。过分迷恋或服从于“权威”，对青少年个性的健全发展无疑是一种摧残。在网络社会，青少年与其他网民之间

是一种民主与平等的关系。网络的自由性正好符合青少年追求个性的心理，为他们提供了展现自我的舞台，为其个性发展提供了广阔空间。

（二）消极影响

网络文化对青少年的思想观念、价值取向、生活模式、思维方式以及想像力、创造力都有积极影响，有利于青少年的健康成长，这是主流。但网络文化对青少年的影响是双重的，既有积极健康的一面，也有消极不利的影响。经调查发现，网络文化对青少年的负面影响主要有以下几方面: 1．网络文化的虚拟性导致青少年在现实中的交往能力下降，一定程度上导致了青少年人际关系的冷漠化。尽管网络扩大了人们的交际范围，丰富了人们的交际手段，但是人与互联网接触较多后，会使人与人之间的交往减少。这样青少年与外界的信息交流会出现冷漠化。在网上还存在着一些虚假信息的传播、篡改数据、网上偷窃、传播病毒、人身攻击、恶作剧等不道德行为，使青少年对社会的感观产生不一样的认识，也可能使青少年走上歧途，影响一生。

2．网络上瘾也给青少年带来不利影响。网络信息的丰富多彩和网络游戏的新鲜刺激，使一些自制力较弱的青少年深陷网络虚拟世界中而难以自拔。虚拟与现实两种世界之间存在的巨大反差，加上现实社会激烈竞争给他们造成的压力，使许多青少年为逃避现实生活，不愿回到真实的世界中来，患上了网络成瘾综合症。网络成瘾综合症对青少年的身心健康造成了巨 大的危害。还有少数青少年经常通宵达旦地上网，严重影响了他们的身体健康。同时，由于互联网拥有大量信息，使他们摄取信息时越来越依赖网络，使他们以一种彻底地外在化、符号化的方式和冷冰冰的操作伦理来对待整个人类和真实的社会，不愿与现实中的人进行沟通，不少青少年产生紧张、孤僻、情感缺乏等症状，甚至产生人格障碍和人际交往障碍。这些非人格化的倾向给青少年的教育带来了很大难度，对青少年的身心健康构成了巨大的危害与威胁，同时也带来了一系列社会问题。

3．部分青少年依赖网络生活，逃避现实，导致人格虚伪。网络的建立给人们创造了一种新的生存方式，即虚拟生存。这种由计算机和通信线路建立起来的、彼此不必见面的人际交往方式的最大特点在于人们不必以自己的真实面目出现，进行网络交际和信息传递。因此，人们在网上常常表现出与社会生活中的现实人格不同的虚拟人格，有的人借助于网络释放自己在现实生活中的种种压抑，达到心理暂时的平衡和满足;有的人则依赖网络生活逃避现实，导致人格虚伪，出现生活幻想，甚至造成人格分裂。

4．网络暴力内容对青少年的负面影响。随着网络技术的发展，网络游戏发展速度异常惊人。游戏的普及在给人们的生活增添乐趣的同时，也带来了一系列社会问题，其中最严重的莫过于网络的暴力游戏对青少年身心健康的影响。未成年

人痴迷于网络游戏之中，很容易形成错误的暴力观念和帮派意识，混淆游戏虚拟与社会现实的区别，误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。他们往往把游戏中的行为方式带人现实社会，为达目的而不择手段。有调查显示，近年来未成年人犯罪和校园暴力增多与网络游戏暴力不无关系。我的一位女同事说，每当她看到网吧，都恨不得上去一把火把网吧烧掉，因为她寄予厚望的儿子因为迷恋网络游戏在很短的时间内学习成绩就大幅下降。

三、针对网络文化负面影响的措施

（一）加强网络道德建设，大力开展青少年网络道德教育

加强网络道德建设，是一个崭新的和极其重要的课题。网络道德相对于一般性道德而言，是在传统的、一般性道德的基础上结合网络社会的新特点而建构起来的一种新的道德理论，它提供的是一种全新的道德观念，这种新的道德观念是随着网络社会的发展而不断发展的。

加强网络建设，首先，要加强网络规范的探讨和研究，把网络道德纳人到道德体系中。通过确定明确的网络道德规范，明确各种网络主体之间的权利、义务、责任以及网络道德的基本原则和基本要求，为网络社会创造一个良好的道德。其次，必须加强对青少年的“网德”。要让青少年懂得虚拟社会和现实社会一样，需要有一整套道德规范，网络社会才能够正常运转，不能因为网络的隐蔽性而忘记了起码的行为规则。要深人进行荣辱观教育，增强他们的道德判断能力，他们学会选择和识别，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。社会、学校、家长都应站在培养全面建设和谐社会的建设者和接班人的高度，教育青少年遵守网络道德，提高自我约束能力，远离网上“黄、赌、暴”，自觉抵制不道德行为对自己的影响。

在学校，要把网络道德教育纳人到青少年的日常行为规范和道德教育中。通过宣传和教育，把遵守网络规则作为日常行为规范的重要组成部分，纳人到学生品德测评中，并实行学生自我约束和师生监督相结合。《公民道德实施纲要》中的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的总体要求,以及胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观等,都是社会公德建设内容的创造性的集中体现。通过社会工作与生活环境中的物质和精神文化的教育影响作用。通过耳濡目染的途径熏陶、感化人们的思想和情操,使人们在潜移默化中愉悦的地接受教化,自觉地注重道德修养、与人为善,成为一个合格的、道德的公民。

(二)大力建设优秀青少年网站，不断丰富网络教育信息

1.提升网络对青少年成长的积极作用，就要大力建设优秀青少年网站。目前，国内真正适合青少年的网站还比较少。大批的青少年网民只能登陆诸多的成人网站，充斥其中的伪科学、不良及黄色信息严重污染了他们的心灵。因此，诸多的家长和学校呼吁教育专家和网络专家应针对未成年人的身心特点和兴趣爱好，尽快联手建立和完善专门的青少年网站或未成年人网站，给青少年提供一个具有教育性、科学性、趣味性的网络天地，用先进的思想、丰富的内容和灵活的方式积极影响青少年。

2.在内容建设上，坚持用先进的优秀的文化成果占领网络阵地。一是突出正面宣传为主，充分发挥青少年网站的特点和优势，大力介绍我国发展和现代化建设的伟大成就，大力中华优秀、现代科学技术知识和世界优秀文化成果，以正确的导向、健康的内容、优质的服务，赢得青少年网民的信任，使青少年网站真正成为和谐文化的载体。同时，要旗帜鲜明地坚决抵制带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的落后文化，坚决杜绝毒害人民、污染社会和反社会主义的东西在网上传播。二是把为人民群众提供优秀的网络文化产品作为政府网站建设的根本任务。互联网是一把双刃剑，尤其是其全球互联互通的特性，使之成为各种思想汇集的场所。网上传播什么、不传播什么，是一个代表什么样 的文化发展方向的严肃问题。青少年网站必须不断创新内容、创新方法、创新形式，贴近实际、贴近青少年，为他们创造丰富多彩的网络文化产品。

3.面向青少年，努力改进信息传播方式。随着我国、经济、文化的发展和整个社会的进步，当代青少年的性格特征、特点、兴趣爱好、思维方式、文化观念等都发生了巨大而深刻的变化。青少年网站要成为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的阵地，就要注重研究青少年的身心特点，掌握他们的思想动态，思其所思、想其所想、解其所难，有的放矢地调整传播方式与途径，采用他们喜闻乐见的方式，增进互动了解。不能一味地依靠老方式、老手段对青少年施加影响，更不能给不良文化以可乘之机。

相关部门还在2006年4月13日人民网中出台了“关于实施中国青少年绿色网络行动切实加强青少年网络文化建设”的通知。其中主要提到重点开展以下六项活动。

（1）、开展“最受青少年喜爱的绿色网站”评选活动。目前，以青少年为主体对象的网站数量众多，要通过评选活动，推选出有利于青少年身心发展的绿色网站，引导更多的网站为青少年提供健康的网络精神产品，逐步建设相对安全独立的青少年网络体系。建立专为青少年设立的，提供健康内容的搜索引擎。

（2）、开展“数字虹桥计划”公益活动。通过号召社会各界广泛参与，鼓励企事业单位、社会团体及个人捐助，多方筹集资金和设备，建设信息网络基地，开展远程教育和培训，调动全社会的力量共同缩小城乡数字鸿沟，积极推动国家信息化建设。要创造条件设立“数字虹桥计划公益基金”。

（3）、举办中国青少年电子竞技大赛。从评选推荐的绿色游戏中选定若干思想性好、趣味性强、竞技性高的游戏，在全国和国际范围内举办绿色游戏竞技比赛，寓教于乐，把游戏变成青少年成长进步的阶梯和快乐生活的源泉。（4）、开展绿色流媒体进校园活动。要结合大中专学生喜爱的收听收视内容，推动业经国家批准开办的网上视听节目进入校园，用便捷的方式提供优秀的精神产品。

（5）、举办中国青少年网络发展论坛。要以提高青少年网络文化素养为重点，适时举办中国青少年网络发展论坛，促进绿色网络行动的开展和网络文明建设。（6）、开展“中国青少年创意文化奖暨中国创意产业十大青年领军人物”评选活动。大力培养、选拔和表彰在我国创意产业做出重大贡献的杰出青年，宣传他们的先进事迹和时代精神，激励全国青年积极创新，投身中华民族复兴的伟大实践。在重点开展以上活动的同时，各地要充分发挥主动性和创造性，根据实际情况和青少年的特点，着眼各地信息化、数字化的产业布局，综合运用国内和国际两种资源，推动青少年的国际网络交流活动，不断丰富和发展青少年网络文化形式。

4.帮助青少年正确地对待网络中会发现，相当部分青少年只把网络当作聊天、娱乐的工具且乐此不疲，有的甚至沉溺其中而不能自拔。为此，要教育青少年正确地对待网络，帮助他们充分认识网络在推动工作、方便学习及交际等方面的功能，使网络成为他们工作、学习的帮手和健康娱乐交往的伙伴，最大限度地减少网络对青少年的负面影响，充分发挥网络的积极作用。(三)加强对网络的管理，为青少年提供安全健康的上网环境

1.加强对计算机网络的管理，采取得力措施，过滤虚假的、有害的、错误的、反动的信息。在这方面国外已有较为成功的经验:如美国政府1996年初就要求新生产的计算机都要安装“V芯片”以自动从计算机上识别并删除不健康的内容。我国也应该运用技术措施，加强监控，安装邮件过滤器，以抵御国外敌对势力的信息攻击。

2.进一步加强网吧建设、管理和监督。网吧行业是近年来出现的新兴行业，网吧的迅速发展，一定程度上满足了广大青少年上网的需求，但也出现了不少问题。网吧通宵经营、未成年人迷恋网络游戏不能自拔、网吧经营场地不规范、安

全性低等问题开始受到社会舆论的关注，2002年9月29日国务院公布了《互联网上网服务营业场所管理条例》，《条例》的实施使网吧的失控状态得到了改观，但随着网吧市场的进一步发展，新的问题不断出现，《条例》的一些局限性也凸现了出来。所以，尽快制定一套更加完善有效的法规制度已是当务之急。

目前，法律规定禁止未成年人到网吧去上网，然而，未成年人又有着上网的需求和需要。这就有必要依托学校的网络教室、青少年宫以及社区建立的青少年中心，建立绿色的青少年上网空间。2006年4月，团中央、国务院办、教育部、科技部、公安部、信息产业部、文化部等联合发出《关于实施中国青少年绿色网络行动切实加强青少年网络文化建设的通知》，要求着眼当前网络文化发展的新形势，实施中国“青少年绿色网络行动”。

实施中国青少年绿色网络行动，要大力繁荣符合青少年成长需求的绿色网络内容，积极建设服务青少年发展要求的绿色网络载体，切实营造适合青少年身心特点的绿色网络场所，大力培养促进网络文明建设的绿色网络人才，不断壮大引领先进网络文化的绿色网络组织，努力推动标志经济社会发展水平的绿色网络产业。2009年5月27日，是第41届世界电信和信息日，以“保障儿童网上安全”为主题来呼吁人人都做健康网络建设的践行者。中国电信总经理王晓初发表题为《为儿童构建安全健康的上网环境》的“5·17”致辞，紧扣今年“5·17”世界电信和信息社会日的主题进一步表明中国电信将全力构建安全健康的上网环境，为广大儿童打造安全健康上网环境的坚定态度。2012年3月1日临沂政协委员接受大众网记者采访时提到“正在研发手机上网安全过滤软件，为青少年提供一个安全健康的上网环境。”(四)加强青少年心理健康教育，开展网上心理咨询

心理健康教育主要是针对青少年心理发展的需要而开展的教育活动，旨在提高和培养学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力，进行情绪调节，使学生更有效、积极地适应社会，适应自身的发展变化，促进其心理健康发展。随着网络化程度的普及提高，部分青年热衷于“身居斗室，神游世界”的网络生存，较少与社会和他人联系，容易导致一定的心理障碍与人格畸变，这些心理问题如果长期得不到解决，就有可能导致品德上发生问题。

专家研究发现，造成青少年网络成瘾的主要原因是心理上的，对此我们仅采用传统的严格控制是不可取的。解决青少年上网成瘾，最重要的不是“堵封”，而是“疏通”。要着眼解决青少年的心理需求，帮助他们摆脱心理困境，提高心理素质。

(五)加决培养一支既懂思想政治工作，又懂信息网络技术的新型思想政治教师队伍

加强网络道德教育，必须有思想政治工作者的参与，才能保证这项工作的顺利进行。目前，学校思想政治教师大多对网络知识知之甚少，心有余而力不足。21世纪是信息支撑的世纪，信息技术的发展给思想政治教师提出了许多新的要求:一是必须具有坚定的理想信念和理论功底，并且要不断发展创新，成为终身学习型的教育者;二是必须掌握网络信息技术，不断拓展自己的知识领域，吸取网上教育方法，及时收集、分析、监控网络信息，做到能够熟练使用网络、驾驭网络，充分发挥网络思想政治工作的吸引力和感染力，使网上的宣传思想工作具有强烈的吸引力和感染力，既观点鲜明，又生动形象;三是要具有正确处理传统思想政治教育方法与网络教育相互关系的能力，不能顾此失彼。既要充分重视思想品德教育的作用，又要推进信息网络化建设，实现教育手段现代化。

四、结论

家长也应提高自身的网络知识与技能，做好引导与教育工作；社会应加强对网络危害性方面因素的宣传和加强网络道德的建设。互联网对青少年积极、消极的影响，二者都不可忽略。既不能因为它的积极因素而放任不管，也不能因为它的负面因素而因噎废食，尽可能将不利影响降到最低，使青少年有一个健康成长的环境。参考文献：

{1}《网络文化与青少年成长》出版社: 中国青年出版社;第1版(2007年10月1日){2}柳明、袁真，创新教育与实践全书[M].内蒙古:内蒙古少年儿童出版社，1999.{3}伯黍、燕国材，教育心理学[M].上海:华东师范大学出版社，2001.{4}《剧作家》吾喜杂志2012年第01期 作者： 钟光 {5}《文科爱好者》(教育教学版)2009年第1期 袁 蓉

第四篇：论网络文化在信息时代发展中的利与弊（xiexiebang推荐）

《论网络文化在信息时代发展中的利与弊》

随着信息时代的来临，数字化信息革命的浪潮正在大刀阔斧地改变着人类的工作方式和生活方式，数字化革命呼唤出新的技术，网络就是其发展产物之一。网络科技的迅速发展，使互联网已深入千家万户。

网络是一个虚拟的空间，它的方便，快捷，灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们遨游的空间，它的出现改变了我们的传统方式的思想方法，在我们的生活中给予我们极大帮助，坐在家里可浏览众多的网上图书，几分钟内即可收到相隔万里的来信，在最短的时间内即可获得各方面自己想知道的信息，通过远程教育网，了解更多的知识等。

网络像把双刃剑，在给我们带来便利的同时，更给我们中职生带来了许多的隐患。各种黑色的阴影正向我们慢慢袭来。其中网恋，非法网站，网络游戏就像裹着糖果的炮弹向我们发射。各种非法的网站趁着网络管理还未健全，散布着黄毒，暴力，防不胜防，这对我们的身心健康是一个极大的影响。还有各种五花八门的网络游戏吸引着正处于好奇心的中职生。许多同学旷课跑到网吧中去玩《传奇》、充《梦幻》、打《泡泡堂》、聊QQ。有的甚至直接晚上通宵达旦，睡在网吧，吃在网吧。这样，不但损坏了身体，还浪费宝贵的时间，浪费了父母亲的水汗钱，辜负了父母的一片期望，更耽误了我们大好青春。在社会上因网络游戏所引出的案件数不甚数，例如:“武汉的一位母亲千里寻子”“广州一小孩为玩游戏残杀自己的祖父”„„这些案件告诫我们中职生，应该少玩或不玩网络游戏，我们可以利用一些空闲时间研究我们自己的专业，发展自己潜能，开发我们智力。但是，我们也不应全部排斥网络，我们不应放弃网络的好处，这就需要我们选择网络中的精华而剔其糟粕。

世界之所以选择我们。因为它需要美，我们之所以选择世界，因为我们要实现自己的价值。在漫漫的人生旅途中，流水在选择中下落，太阳在选择中上升，朋友们，请把握好自己选择的那一刻，让我们用自信，坚决地选择网络有利的一面，选择我们美好的未来。请慎重!

走在大街小巷，我们常常听许多大人发出这样的感慨：我那孩子，整天泡在网吧里，怎么办呀。这个问题让许多家庭困惑，让许多中小学生误入歧途，荒废学业。每当我经过那些网吧门口时，我就会踯躅不前，思绪万千。目前，社会上盈利性网吧越来越多，越来越红火，甚至有些不法商人没有营业许可证，也私自找一个隐蔽的地方营业，他们不管你是谁，是否成年，只要你有钱，他们就会接待你。这样导致很多的中小学生长时间迷恋于网吧，既影响学习又危害身体，真可谓一大悲哀。

由于中小学生正处于生长发育阶段，他们的是非辨别能力有限，网络的虚拟化让他们感到新奇，被网上一些刺激性、欺骗性的内容、画面所迷惑。再者迷恋网吧需要消费，中小学生本来就是消费者，对于没有经济来源的他们，常常为没钱上网绞尽脑汁，也许会去偷、去抢，从而走上犯罪的道路。还有的孩子为了上网，在家人和老师之间编造谎言，这些现象屡见不鲜。在我身边就发生过这样一件事情。他是初中的一名学生，平时成绩很好，很听话„„但在其他同学的伙同下，经不住网络的诱惑，走进了网吧，一去就是两天两夜不回家。家长、老师到处找，最后在网吧找到他。他已经精疲力尽地趴在电脑桌上，面如土色。回到家，家长一顿毒打，他一赌气又出去玩了两天。后来在老师苦口婆心的劝说下，家长耐心的诱导下，他终于改过自新。然而，更多的是走进网吧，不能自拔，害人又害己。

有关网络对大学生及其思想教育的影响问题，在很多期刊、杂志及网络上有很多论述，综合起来有以下观点：

1、网络有利于大学生新观念、新意识的形成；

2、网络使得思想教育工作的社会化程度得到大大提高，网络丰富思想教育的素材

3、网络能为大学生提供角色实践的场所；

4、网络威胁着大学生的身心健康。

5、网络传播诱发大学生的人生观和价值观的冲突；

6、网络弱化了大学生的道德意识等等；总而言之网络对大学生的影响是利大于弊。下面就我浅显的认识谈谈自己的看法

一是网络给大学生及其教育带来的正面影响

(1)、网络有利于大学生形成新的思维方式

传统的思维方式是一种线性思维。网络的发展，对传统的思维是一种超越和挑战。它是一种跳跃式、非线性的思维方式。网络时代的这种思维方式改变了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维。

(2)、网络有利于大学生提高自身素质

网络作为一种教育手段，具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。它不仅丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助大学生在宽广的环境中学习和积累知识，而且有利于大学生发展和形成个性。尤其是校园网和思想政治工作网的建立和发展，为大学生接受知识提供了更为有利的条件。

(3)、网络使得思想教育工作的社会化程度得到大大的提高。过去，传统大学思想教育往往局限在课堂教学，传统校园文化对学生的影响占主导部分。网络的出现，拆掉了学校与社会之间的围墙，把学生带入到一个更为广阔的天地，通过网络，学生了解到大千世界的各种社会现象、思想观点、文化思潮。

（4）、网络使我们了解到更为真实的学生思想动态，从而提高了思想教育工作的针对性。特别是一些受到普遍关注的校园和社会热点问题，大学生们会乐于在网上发表各自的观点、意见，进行交流、讨论，这都是学生真实思想的流露。教师可以通过收集、整理、分析这些网贴，从而找出对策。

二是网络也给大学生带来了极大的负面影响

（1）：网络上很多不健康的信息，例如色情，暴力等，容易使人受到不良信息影响；

（2）：有些人容易迷恋上网络游戏，沉溺其中不能自拔，影响学习，影响工作；

（3）：网络上信息量过大，容易使人在信息的海洋中迷航；

（4）：网络上目前的法律法规还不健全，容易使一些不法之徒钻空子；

网络的利在于能扩大知识面、交友面，建立了便利的交友平台，缩短了人与人年龄、职业、地位、金钱上的差距，缩短了时间空间上的差距；弊在于网络信息的良莠不齐，其虚拟性、间接性、隐蔽性令人布租隐形的危险中，其诱惑也令许多青少年沉沦堕落。

由此，我们要正确对待网络，提高分辨能力以更更好利用其利，增强自我保护能力以避开其弊；学会信息“节食”,增强抗诱惑能力来抵制网络对我们带来的危害。

网络带给我们的主导性是有利于我们发展的，网络带给每个人的利益是显著的，21世纪信息时代的名称也就是来自于此。那么我们就来看看网络带给我们的丰富的生活。

随着网络宽带的不断提高，人们上网的速度越来越快，网络所能够帮助人所做的事情也越来越多。人们之间开始放弃传统而速度很慢的写信的联系方式，转而选择传输信息及时的E-mail。这样的好处是显而易见的，不但速度快不容易丢失，而且又节约了制造纸张的木材，保护了环境，可以说是一举两得。这也是各种各样的网站提供邮箱服务的理由，而这也为商家提供了一条增加自身知名度的捷径。更为网络本身的点击率提供了一定的保证，可以说是一种良性循环。远程教育和医疗等也是随网络的春风所带来的新鲜事物，他们的运用前景十分令专业人士看好，足不出户便享受到与到医院或学校相同的待遇。他采取医生与患者或教师与学生直接面对面的交流方式，直观快捷是他最大的特点。随着科技的不断进步，相信他不久将会走进每个家庭，为造福人类做出贡献。

网络不但出现许多新鲜事物，它对于原有的事物的推动和大众化也是很有帮助的。国内著名的网站榕树下便是网络对文学的推动的最大最有利的证据。榕树下是一个比较专业的文学站点，拥有素质十分高的编辑和决策者，而且最令人震惊和振奋的就是榕树下集中了相当一部分很有文学底蕴的作家群。并且其中不乏如今在文坛享有不错声誉的作家，如：安尼宝

贝、李寻欢等，而这引起了传统作家们的关注和评论。虽然到现在为止并没有一个众人皆赞同的结论，但大家一致同意文学在网络上出现更容易被现在的青年一代接受，所以不少文学上泰斗级的作家都将自己的文章无偿放在网上供大家阅读和转载，由此可见网络的魅力。电子商务也是作为接替传统商务形式的事物出现在人们的面前，而且发展速度惊人的迅速，网上购物、各种票务的预定早已为年轻一代所熟知和使用。电视各种广告也不断提醒人们电子商务时代的到来，相信不久以后电子商务一定回取代他的前辈们，作为一种成熟商业模式而为人们喜爱。电影也同样受到了网络的支持，虽然关于网上电影是否为盗版仍然没有定论，但不可否认的是他为电影的宣传起到了相当的作用，此起明星助阵也丝毫不逊色，我们也高兴的看到，在青少年喜好的游戏方面，网络也开始发挥了作用，各种新奇的有趣的线上游戏的出现丰富了大家的业余生活，而有些竞技游戏在网站的帮助下更发挥了游戏史上鲜有的生命力，经久不衰的星际争霸便是一个最好的例子。

网络也为一些身怀绝技却没有机会表现的人们提供了机会，最有名的恐怕就是靠一曲《东北人都是活雷锋》而成名的雪村。“翠花，上酸菜！”一时也成为一句时尚的话。另一个例子就是靠FLASH火起来的流氓兔，可爱的形象和有趣的动作是它成为人气直逼兔八哥等老前辈的大红人，而须知它的出现只不过是几个月前的事，而或者则是动画界“老一辈革命家”，网络对他的催化作用可见一斑。

总之，网络对于人类的生存和发展是大有帮助的，而他发展和前进的步伐也是不可阻挡的。我们期待着网络在今后可以发挥更大的作用。

但是，我们沉浸在网络给我们带来欢乐的同时也给我们带来了不幸。随着电脑科技的高速发展，互联网已从一个仅为军事服务的通信设施变为一个供全球人类信息交换、休闲和娱乐的媒介。

电子商务是一个随着互联网一同发展起来的新兴的交易方式，可以说他是互联网的产物。人们通过电子商务能很轻松的在网上进行交易，而网络犯罪分子也不会轻易的放过这个互联网的新生儿。

一个黑客能轻松的在一夜之间从一个穷小子变为一个百万富翁。据英国工业协会发表的一项调查报告说，目前英国网络犯罪十分猖獗，已经严重影响到电子商务的发展。英国工业协会主席琼斯说：“调查表明，由于担心网络犯罪可能带来金钱损失并毁坏信誉，人们对电子商务特别是BZC交易表现谨慎，因此电子商务的发展面临着可能停滞的威胁。”

网络的色情与暴力也是一个构成网络犯罪的重要原因。网络上的色情与暴力犹如一种精神的毒品，把人一步步推向了深渊，引入了一条不归路。例如：一个15岁的少年，因沉迷与色情网站，竟用迷药将一女孩迷倒，然后根据色情网站上的动作将其奸污。而象这样的事例已经不是一件两件了，网络的色情与暴力所带来的一连串后果已经深入到整个社会的治安。

如果说网络的色情暴力只是对于一部分意志不坚定的网络冲浪者的话，网络的安全问题则是涉及到每一个网迷。

互联网虽然已经有一段发展历史，但他的安全问题却一直得不到太大的重视，而网络犯罪分子正是看到了这一点，对网络进行一系列肆无忌惮的破坏。

在1999年8月，海峡两岸的黑客大战中，我们可以看到除了那些安全意识比较强的官方网站外，很多的其他网站遭到了破坏。

青少年学生对于新事物总是充满了好奇。青少年学生上网，一直是教育专家和学生家长们关心的问题。当今青少年学生，上网已是一种流行和时尚的趋势。在现在的网民中，青少年学生已经占有了很大的比例，许多的青少年学生甚至迷陷于互联网，而犯罪分子正是利用了青少年学生涉世未深的特点进行犯罪，已经有过不少的女学生因为网上聊天与陌生人见面而被犯罪分子凌辱。在美国，一位老师公布了一个令人不安的数字：在十几岁的孩子中，有

13%的人承认他们和网络中的虚拟人物见过面，而实际上这些孩子和居心不良的色情传播者的会面次数，比前一年增加了3000次不止。越来越多的色情商人通过搜索在线名单、新闻组或学校网址来寻找自己的目标，而许多自制力较差的学生更是迷恋于网上聊天，搞网恋，从而荒废了他们的学业，断送了自己的前程。

这不仅让学生的家长伤心，更让教育学者和社会旁观人心痛，所以当他带给我们欢乐的同时，也给我们带来了不幸。任何对于哲学有少许涉及的人都知道，任何事物的存在都有他的道理，而他也有价值上的两面性，也就是说，对待网络我们既不能用太乐观的态度也不可以过度消极悲观，理智和清醒才是我们此时应该采取的对策。青少年正处与心理和生理的双重不成熟期，对于事物的好坏分辨能力差，好奇心强等等。所以，网络的不良作用在青少年身上的作用更加显著。所以为了更好的抵御这种侵害，我们也有必要清楚网络背后的阴影。

应当承认，大多数网站和其管理者是有相当的职业道德和使命感的。但是其中仍然存在着一小部分的不法分子依靠不正当和害人害己的手段来谋取暴利。越来越多的色情网站暴力站点便是网站最大的污点之一，但成绩还是应该靠自己去争取而不是靠一些非常手段。

到这里为止，我想我们已经试着对网络作了一定的分析了。如何对待网络相信大家的心里有了自己的看法。总之，扬长避短利用网络的特点为生活学习服务，远离网络的一些不良的地方，使自己健康的成长就是我们现在该做的事。

第五篇：网络文化之我见

遵章守纪考试诚信承诺书

在我填写考生信息后及签字之后，表示我已阅读和理解《学生考试违规处理办法（试行）》有关规定，承诺在考试中自觉遵守该考场纪律，如有违规行为愿意接受处分；我保证在本次考试中，本人所提供的个人信息是真实、准确的。

承诺人签字：

人文系《文化产业研究》课程考查答题纸

2011 ——2012 学年第 一 学期

考试时间： 100分钟任课教师:曾晓渊

系、专业、班级学号姓名

写作题：以网络文化产业之我见为题，写2000字左右。

1网络文化之我见

首先解释一下网络文化产业是什么？网络文化产业是在信息产业与文化产业、网络产业与内容产业的交融激荡中崛起的一个新的产业，国际上又称之为“数字内容产业”或“数字娱乐产业”。

从产业角度看，网络文化产业可以分为两部分。一个是传统文化产业的网络化和数字化，比如数字图书馆、数字电影等；另一个是以信息网络为载体，形式和内容都有别于传统文化的新型文化产品，比如网络游戏、移动短信等。网络文化产业的核心是“内容产业”。目前，中国网络文化产业已初步形成以网络服务、数字影音动画、无线内容服务为主，数字教育、数字出版等市场快速发展的产业格局。日益普及的宽带网络和无线应用，为人们的网络活动提供了重要的技术支持，使人们对数字娱乐和内容的需求远远超过从前。这些形形色色的产业活动就形成了丰富多彩的网络文化，网络文化产业正逐步在全球形成一种产业，并保持着高速发展的势头。

网络游戏和下载网络音像制品，是当今网络文化消费的主要流行方式。正是人们对于精神文化的需求和高科技带来的前所未有的便利，使网络文化服务业成为文化产业领域最有前途、发展最快的行业。随着互联网走入千家万户，适于网络用户享用的电影、电视剧、动画片、音乐会实况转播等音像内容在网上会急剧增加。

网络是一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。但互联网是一张无边无际的“网”，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐。网络文化利弊谈也成为近年来人们争论的焦点。下面我以网络游戏的利弊为例从这一方面着手阐述自己的观点：网络游戏本身没什么问题,关键是使用者是否运用得当。

本人浅显地对此分析，认为上网玩游戏利弊并存。而网络游戏作为一种网络文化本身没什么问题。诺贝尔研究火药，是想让他造福与人类的；爱因斯坦

发明原子弹也没想着用于战争；火药是无辜的，原子弹是无辜的，错的是用于战争的那些人。游戏是用来开发智力的，因为沉湎于游戏，你却捡了芝麻，丢了西瓜，那是使用者的错，网络游戏是无辜的。

随着科技的发展，互联网的普及应用，上网玩游戏的人越来越多，游戏的种类也越来越丰富，花样不断翻新，每年都有新的游戏种类推出，很多游戏都十分吸引人。近年来，许多青少年都是因为上网玩游戏而得了“网络成瘾症”，许多成年人也同样对上网玩游戏乐此不疲。我们不得不佩服那些研究网络游戏的人们，是他们的辛勤劳动给人们带来更加丰富多彩的生活。但上网玩游戏的有利或有弊的影响充斥在我们的生活中：有人说它具有益智、减轻人们生活压力使人放松、丰富生活、扩大交友空间、学习一些生活中难以接触到的，开阔眼界等的优点。也有人可以说出它的种种弊端例如使人成瘾，陷入虚拟世界使身心健康受到侵害，甚者影响了家庭的和睦，或走上违法犯罪的道路等。产生不一致观点的原因大概是立场不同，看问题的角度及认识的片面性吧。我认为网络游戏本身是没错的，产生弊端的原因是使用者的自觉性不够。上网玩游戏利弊孰大孰小，是需要每位网友自己把握，再好吃的东西吃多了也会作呕，再好玩的东西玩久了也会累，不论什么事都要有个度的问题，所谓适可而止。上网玩游戏时间把握好的话，游戏能给人们带来精神上愉悦的享受，工作之余也多了一种放松的方式。把握不好分寸，则有百害而无一利，不论什么时候都不要忘了一个道理：那就是人玩游戏而不是游戏玩人!

目前网络游戏产业已成为网络经济及文化娱乐业的重要支撑。有报告显示，未来五年，娱乐市场的格局将发生巨大变化。游戏将成为主流，全球游戏市场规模将成长71%，达860亿美元。据有关方面统计，中国自主网络游戏目前只占市场的10%，占有率过低的局面已经引起高度重视，有关部门正在出台相关政策支持民族动漫游戏产业发展。手机短信业务依然蓬勃发展，手机游戏将成为新的业务增长点。

网络游戏文化既然能汹涌澎湃的到来，就说明他的生命力何其强，号召力何其广。显而易见，网络文化是新生事物，它好象刚出生的婴儿，终究是需要细心的扶持的，在正确的教育、指导下，长大成人，建设国家、作出贡献。但若是像现在这样，抑制了学生上网，不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗？学生中上网的人数很多，部分人受到不良影响，这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好：“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志，自然也就不会受到其影响了。从网络游戏的利弊分析中我们可以看到，网络文化的利弊区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。真正的精品食粮必然有其存在的价值与脱颖而出的理由，从而凌驾于一切矫揉造作的滥竽充数之上。人类始终在追求卓越的灵魂，网络文化是这种卓越的延续。如果把他看作是一个世纪婴儿，那么，正确的教导，合理的饮食，好的衣装就是指舆论的正确引导，人才写作素质的提高，以及网络制度的完善。三者缺一不可，才能引导网络的使用者正确的使用网络，共同创造良好的网络文化氛围。

文中参考资料：《大力发展网络文化产业》光明网-光明日报

2007年06月10日