网络文化分析

第一篇：网络文化分析

摘要：网络技术的迅速发展，网络文化发展已经成为一种新的文化形态，深刻地影响着人们的生活，并给传统文化带来了阻力与冲击。在虚拟的网络空间，人文精神的缺失也越来越严重地凸显出来，如何规范与管理，并使之兴利除弊成为一个紧迫而又艰巨的课题。因此，通过分析网络文化的特点以及网络人文精神缺失的表现，提出网络文化的人文精神回归的思考，以塑造文明的、社会的人，弘扬传统文化，倡导网络文明。

关键词：网络文化；人文精神；回归

引言20世纪90年代至今，网络技术的迅速发展，对全球的政治、经济、社会等诸多领域产生了广泛、巨大而深远的影响。互联网络作为全新的信息载体形式，正在深刻地改变人们的生活方式，它不仅缩短了世界的空间距离，也为人们关注社会热点，把握时代脉搏，真切感受这个纷繁复杂而又生动的现实世界提供有益的帮助。

网络文化已深入人们的文化生活，与家庭、学校并列成为第三种成长环境，影响着一代人的性格与品质塑造、思想与情感定型，乃至国民的精神面貌。网络文化已发展成为一种新的文化形态，它是传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间、对外宣传的新渠道。

然而，信息网络化的发展在给人们带来巨大利益的同时也产生诸多新的问题。在虚拟的网络空间，人文精神的缺失也越来越严重地凸显出来，如何规范与管理，并使之兴利除弊成为一个紧迫而又艰巨的课题。

1网络文化的界定及特点

1.1网络文化的界定

文化是运用技术的和美学的理念表达，以物质的时空存在方式存在，以人类物质创造为基础的一类精神创造。文化的发展受到人类社会物质发展的推动，同时超越现实的物质存在方式。

网络文化是以网络物质的创造发展为基础的网络精神创造，是随着互联网而产生的一种新的文化现象，它以计算机及其附属设备作为物质载体，以上网者为主体，以虚拟的空间为主要传播领域，以数字化为基本技术手段，依托发达而迅捷的信息传输系统，运用一定的语言、声响和视觉符号等，传播思想、文化、风俗民情，表达看法观点，宣泄情绪意识，是人类一种新的生存方式、活动方式和思维方式。它包括新闻出版、广播影视、文化艺术等在互联网上的延伸，也包括依托互联网产生的各种文化形态和文化现象，如网络媒体、网络出版、网络游戏、动漫游戏等。

伴随计算机网络诞生，网络文化开始出现。电脑与网络传播已将人类带进了一个全新的社会，一个全新的时代，它丰富了人类的社会实践成果。

1.2网络文化的特点

1.2.1网络文化是一种时域文化

网络文化是人、信息、文化三位一体的产物，是以计算机和通信技术融合为物质基础，以发送和接收信息为核心的一种文化。它依附于现代科学技术，特别是多媒体技术，超越了地域限制，成为一种时域文化。它是信息时代的特殊文化，也是人类社会发展的产物。借助技术手段，网络把各个不同文明拉到了同一起跑线上，打破了不同文化的地域性和时空观。而在经济全球化浪潮和当代科技成果的强力推动下，互联网超越现实社会的管理边界，跨越时间和空间，裂变式地瞬间传遍全球[1]。

1.2.2网络文化与传统文化互动共生

21世纪，伴随着网络传播的迅猛发展，极大地影响和改变着人们的生产方式、工作方式、生活消费方式和竞争对抗方式。同时，对各个民族和国家的影响也非常深远，对传统文化的生息与发展也带来了强大的阻力和冲击。

网络文化的发生、发展是具有必然性和积极意义的人类观念，它是人类传统文化、传统道德的延伸和多样化的展现。网络文化从传统文化中获得给养，阐发传统文化的理念，秉承传统文化精神，自觉抵制形形色色的文化危机，更好地提升国民自信心和凝聚力。

传统文化产生于不同时间、地域、民族，由于交通、传媒等多方限制，一般只能在其产生的环境中生长繁衍，即使在同一国家的同一地区，也会有千姿百态的文化内容、种类和形式。因缺少外部动力，文化的更新、嬗变也必然产生惰性，某些民间文艺的衰落，就是很好的例证。而网络的出现，正好为全球不同形态、模式的文化提供了更广阔的交流和发展空间，创造了一个有利于不同文化进行良性整合的大舞台。传统文化在网络文化中扬弃创新，否定了传统文化的尊卑情结和循规蹈矩的行为方式，强调个性和“自我”；否定传统文化的保守、封闭性特点，张扬创新精神；否定了传统文化泛伦理政治倾向，赋予传统文化新的表现形式。

1.2.3网络文化的传媒功能、娱乐功能、民意表达功能突出

网络文化的生产者、提供者既有政府、社会组织、企事业单位等的组织行为，也有大量社会成员的个体行为；既有专业人员和机构，也有普通人[2]。网络文化的发展，既有技术创新的推动、利益的驱动、需求的拉动，还有个人表现欲和个性张扬的助动。网上热点形成快、转移也快，话题不断变化，新奇、张扬、刺激往往导致网上文化热点及热点现象、热点人物的多变和快变。网络文化体裁多样、表现形式多样。网络文化与现实生活互动，反映社会转型时期人们思想观念和社会心态的重大变化，表现浮躁、失衡、焦虑、空虚、郁闷、偏激等心态，放大了社会生活中的不良情绪和错误主张，展现了许多现实社会中难以实现的理想、难以表达的观点、难以宣泄的情绪和难以彰显的个性，增强了人们的自主意识、民主意识和参政意识，网上求同和求异并行发展，个性更加鲜明，差异更加细化，群体更加丰富。

1.2.4网络文化的开放性、动态性和自由性趋向更为突出

网络文化融合了不同国家与民族的文化特征，人类的文化交融在网络中得以实现。同时，由于信息在网上的自由流动，也使网络文化成为“不设防”的文化形态，这种网络文化的开放性日益凸显。网络信息更新与传递迅速，必将影响各种风俗时尚与社会热点不断发生变动，使得网络文化具有极大的不可控性，增强了网络文化内容的动态性。网络技术的快速发展，加大网络文化主体的自由性，作为网络文化主体的网民，可以以虚拟身份在任何一台电脑上创作发布自己的文化成果。

1.2.5网络文化具有双重性

作为人类文化史上的文化现象和文化类型，从来没有哪一种文化像网络文化那样，对现实文化既具有突出的积极作用，又有着明显的消极效应。网络文化的喷薄而出，依赖于当代信息传输技术的重大突破。信息传输技术发展的无限性，促使网络文化越来越强势，促使网络文化参与者的队伍规模更加惊人。在网络社会，只要具有一定的信息表达能力，拥有一台连入互联网的电脑或手机，人人都能成为知识的生产者、传播者和获取者[3]。全球化为网络文化的发展创造了广阔的生存和发展空间，推进了全球文化的转型与跃升。

网络文化极大地改变了社会舆论的生态环境，形成了崭新的网络舆论场。同传统的传媒相比，网络舆论场实际上已具备了与之相抗衡的实力，在某个时段、某些场合甚至还有压倒性优势，一个主观故意的群发性短信，完全可以挑起小小的是非波澜。网络文化的“无政府”以及“自由化”倾向，也给全球文化尤其是民族文化带来伤害，因而也给全球文化带来了更为复杂的问题和现象。网络文化的人文精神缺失的表现

2.1人文精神的内涵及意义

人文精神一词，源自西方，也可称作“人文主义（Humanism）”。从历史上看，人文精神的明确提出是14、15世纪的文艺复兴时期，但在2 000多年前的中国儒家学说就已经包含着人文精神的内容[4]。

人文精神（Humanities Spirit），简单地说，就是以人为本和对人的全面发展的终极关怀。它是以人性的自觉与实践为核心贯穿在人生与社会的各个层面，是一种普遍的人类自我关怀，是对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，是对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，是对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。从历史的角度看，人文精神有广狭二义，狭义特指欧洲文艺复兴时期反对封建专制和宗教蒙昧与禁欲主义、追求人的解放和张扬人的个性的精神；广义则指所有的重视人的价值和人的发展的文化精神。从社会的角度看，人文精神主张人生而平等，人的价值高于一切，要保证人的肉体和精神的自由，维护人的尊严。从个人角度来看，人文精神主张人要完善心智，净化灵魂，懂得关爱，提升精神境界，提高生活品位。

人文精神的重要内涵包括人的价值、人性的内涵与道德的修养、人格尊严与社会责任心、人的生死，以及人的理想等方面，其核心是关于人的价值观念[5]。现代人文精神可以说是一种自由的人文精神，是一种尊重人的价值和尊严，维护人的权利，实现人的目的和理想的人本意识。但这种自由的人文精神必须建立在有序的人文平台上，是每个人都应遵循的规则。在这个规则中，人文精神能为自己、自己的行为树立一个道德法则及目标，以此来约束并激励自己。

2.2自由精神的滥用

自由是一种现代人文精神，有进步意义。伴随着网络文化快速进入人们的生活，网络的自由、动态、开放，对长期被禁锢的人们来说，无疑具有天然的亲和力。现代人的一个重要标志就是个性的觉醒，在网络世界中，一些有个性的东西得到了一定程度的展示与张扬，许多人曾经被一股莫名的兴奋所激荡着。然而，沉静之后，人们慢慢地领悟到，网络并非是天下为公的大同世界。网络上经常看到人云亦云的无病呻吟，或者不分青红皂白的任意评判，更有不少人把网络当成了自家“垃圾箱”，陶醉在“莫须有”的颓废或迷茫中。在因特网（Internet）上，无论做任何事情都能极大限度地尽情发挥，因为权力被打碎，层次被软化，早已没有了现实生活中那金字塔式结构的重压，所有组织系统都被扁平在一个平面上了[6]。因为没有约束，自由自在，任何人都有可能变成“魔鬼”。在这个虚拟的世界里，每个人都可以匿名而来，就如同一个化装舞会，人人戴着面具，充分发泄，甚至彻底撕掉在世人面前的温良恭让的面目，露出人性中最为狰狞的一面。网络在很大程度上不再是自由表达见解、平等探讨问题的场所，而是恣意展示自恋，任意攻击谩骂的舞台。网络色情和暴力的泛滥，无限放大人性中的贪婪和暴戾。美国卡内基梅隆大学的一个专家小组，用18个月的时间调查了网上92万条信息、图片和影片，结果发现其中有84%带有色情内容，而且电子公告牌储存的数据图像有45%含有污秽内容[7]。随心所欲的“流言”或“恶搞”，摧毁了人与人之间最起码的道德底线；铺天盖地的“游戏式”教唆，常常无情地消解着现代人的自尊与自律，信任与信仰，悲悯与虔诚等方面的道德诉求，诸如“崇高”、“敬畏”等人们最基本的精神守望。真正的自由精神在网络上已经被滥用，走到其最初所立意的反面，虚拟网络空间的人文精神缺失决不再是“狼来了”的虚晃。

3回归网络人文精神，净化网络空间

自由和开放是因特网（Internet）生命力所在，但这并不等于说网络是一个可以为所欲为、巧取豪夺的“天堂”。否则，自由开放也会因为无序的纷争而变得苍白无力。网络是一个公共领域，它应该是一块自由平等、理性自律的圣洁之地，而不应是自恋膨胀、人性沦丧的垃圾场；网络更是一种生活，是一种文化，它应该是休闲娱乐与心灵健康乃至汲取新知的并存，而不应该是泯灭个性与颓废流俗的渊薮。

网络出现的时间并不长，这个“新生事物”带有这样那样的缺陷并不奇怪，但随着它的影响越来越大，这样那样的缺陷就会呈几何倍数扩大，尤其是其人文精神的缺失，会在有形无形中影响几代人的成长和生活质量。因此，网络人文精神的回归，需要外在规范与内在自律的有效结合，既要探索出切实可行的管理机制，又需要文化上的精神重构。

3.1回归网络人文精神，塑造文明社会人

人文精神是人类共同生活秩序赖以存在、延续的理性基础，是人们得以追求自己正当物质利益的精神条件。人类根据自己认为最重要、最符合自己根本利益的那种人与人的关系所确定的社会秩序的基本法则提出了贯穿于习俗、传统、道德、法律、制度等等之中的价值法则，创造出了规范他们共同生活的秩序以及由此而构成的他们赖以生存的社会组织，确立社会大众在实际生活中所信仰、所奉行的价值信念以及以此为核心的人生准则，即人民大众在人文精神的教化下形成的价值理想和价值信念，以此来约束个人固有的自然本能。正是由于人类怀抱着共同的理想和信念，相信维系延续一定的生活秩序，一定的社会制度，遵循着以价值信念为核心的人生准则，才能够拥有强大的国家、富有的社会、丰富的人。而人文精神是人作为“人”而存在的内在根据，是人作为人的根本。人文精神是历史的产物，是历史地形成和发展的，这种历史性在当前也就体现为时代性。人文精神不是只满足或者关怀某个人、某个集团的诉求，而是以实现完整人性达到人类全面而自由的发展为目标。人文精神不是抽象的理性追求和口号呼唤，而是一种现实关切，体现在人类生活、生产实践的各种形式和层面中，关注人的现实生活情势和命运。人文精神将人类的自然本能要求转变为具有特定文化、社会意义或内涵的人的需要；使外在秩序相契合于人们的内心规范，使人的行为成为符合一定社会规范的、具有一定文化内涵的文明行为，即将自然的人塑造为文明的、社会的人。

3.2弘扬传统文化，倡导网络文明

传统文化是民族发展的精神支柱，虽然贯通古今一脉相承，但其文化内涵并不是一成不变，而是要不断随着社会发展获得更新。人文精神正是于开放性的积极学习、借鉴之中充分吸收世界上其他民族的文明成果，作为自身发展的动力源泉。

无论中国还是外国，传统文化中最具特色的精神就是辩证的思想引领世界科技的发展。因此，弘扬传统文化，提升网络文明，首先，要正确评价传统文化价值，把握网络文化脉搏，弃其糟粕，取其精华，学习用辩证的观点和思维看待问题。其次，要传播文明礼仪，以宽容的态度引导人们自律、自治，远离狭隘、愤懑，担负起社会的责任和义务。另外，扩展先进文化的网上传播，充分发挥重点新闻网站和知名商业网站优势，大力宣传马克思主义中国化最新成果，积极传播社会主义核心价值体系，充分展示我国经济、政治、文化、社会建设和党的建设取得的辉煌成就[8]。最后，要进一步规范网络文化服务，开发利用文化信息资源，推进中国数字图书馆、国家知识资源数据库、中华民族网络游戏出版等网络文化工程，关注人民群众的新需求，拓展网络文化服务的新业务，提高网络文化创新能力，不断满足广大网民多样化、个性化的文化信息需求，满足人民群众的精神文化需要。同时，充分调动广大公众和网民的积极性，参与网络文化建设，完善法律法规，更有效地规范网络文化信息传播秩序，促进网络文化服务质量和水平的提高，倡导依法办网、文明办网、文明上网，使之形成一种倡导科学精神，塑造美好心灵，弘扬社会正气的社会风尚。

第二篇：校园网络文化建设调查与分析

高校校园网络文化建设调查与分析

［摘要］网络已逐渐成为一种新兴的信息载体，同时也是当前大学生获取知识和交流信息不可或缺的重要渠道。当前我国高校校园网络文化建设与管理中还存在着不和谐的因素。文章基于高校大学生网络使用情况的问卷调查所得数据，从多层次、多角度解析信息网络对高校学生学习与生活的影响。调研结果显示：高校不仅可以通过网络丰富学生文化生活和交流形式，而且进一步完善了高校校园网络文化建设，优化管理体制与机制、营造和谐校园网络文化环境来确保大学生合理有效地使用网络，进而最终实现构建和谐校园网络文化的目标。

［关键词］高校校园网络调查和谐

一、研究背景

信息社会互联网已经在人们的日常生活中发挥着非常重要的作用，2010 年7 月中国互联网络信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，2010 年上半年，我国网民继续保持增长态势，截至2010 年6 月，总体网民规模达到

4.2 亿，突破了4亿关口，较2009 年底增加3600 万人。互联网普及率攀升至31.8%，较2009 年底提高2.9 个百分点。网民学历结构呈低端化变动趋势。截至2010 年6 月，初中和小学以下学历网民分别占到整体网民的27.5%和9.2%，增速超过整体网民。大专及以上学历网民占比继续降低，下降至23.3%。但是目前大学生仍是上网用户的主流，网络已逐渐融入学生的学习生活中。目前校园网络技术已经发展拓展为高校思想政治教育的工作途径。然而，网络是一柄双刃剑，它在促进社会进步的同时，也造成了青少年道德发展过程中的一系列问题。但是网络信息的开放性与自主性容易造成大学生的心理扭曲，导致心身发育不健全。网络环境究竟对当代大学生价值观和人生观产生怎样的影响呢？文章为探究当前大学生的上网情况，以南京工程学院在校生为调查对象，进行了一次普查，并就调查数据进行分析，找出高校网络建设所存在的问题和应采取的对策，以加强高校校园网络文化建设，优化管理体制与机制。在和谐社会的视野下，以构建社会主义核心价值为根本，以崇尚和追求和谐价值为取向，最终实现构建和谐校园网络文化的目标。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

本研究采用随机抽样法进行调查，在校本科生为调查对象，共发放书面调查问卷500 份。以大

一、大二的学生为主，其中文科学生占总人数的40.6%，理工科学生占总人数的59.4%，男生占61%，女生占39%。

（二）研究方法

通过现场问卷调查法，活动以无记名方式进行，被调查对象在同一时间填表并进行初步分析。在发放的500 份调查问卷中，共收回481 份，其中475 份为有效问卷，有效回收率达98.7%。调查问卷分为三大部分，由18 个问题组成。第一部分是高校学生使用网络的情况，主要调查电脑基本操作技能熟练程度、每周上网时间、上网场所及上网目的、关注的热点问题等；第二部分是高校网络设施的配置情况，主要有机房的建设、网络的畅通性及速度性等；第三部分主要调查了高校对网络的管理情况，主要有管理是否到位、出现问题能否及时解决、学生对网络管理的满意程度等。

三、研究结果与讨论

（一）高校学生使用网络情况

1.电脑使用情况。调查显示，有41.4%的学生有自己的个人电脑，58.6%的学生没有电脑，这说明在本科学习中，学业任务比较重，电脑需求量相对较小。而且其电脑基本操作水平，有47.4%的学生操作熟练，39.3% 的学生电脑操作水平较熟练，只有13.3%的同学对电脑表示不熟练。由此表明，大学生能使用电脑进行基本操作，电脑与网络知识在大学生当中得到很好的普及。通过对大学生上网时间（见图1）的调查分析，数据显示网络已成为大学生学习、娱乐与交流的重要工具。

图二 大学生上网经常行为

2.上网习惯统计。通过对大学生上网经常行为的分析（如图2 所示），其排名为：查询资料、浏览新闻和评论（简称：查、流）>聊天交友（简称：聊、交）>看电影、听歌或玩游戏（简称：娱乐）>讨论热门话题、论坛、贴吧跟帖灌水（简称：跟帖）>收发电子邮件（简称：邮件）>下载各类资源（简称：下资料）>更新博客（简称：博客）>网上电子商务>其他。从数据显示，有81.47%的被调查学生认为，电脑网络的主要用途是学习与查阅资料，说明多数大学生有良好的自控能力，正确对待学业问题。有多于一半的同学会去聊天交友及进行娱乐活动，丰富了自己的课外生活，但需要对其进行正确的引导，以减少其不良效果。在问卷中设计了大学生所关注的热点问题，如图3所示，排列如下：社会问题> 就业考研>情感问题>校园生活> 政治问题。数据显示：大学生希望通过网络了解社会问

题和今后发展方向的选择上给予了更多关注。另外，随着高校学生年龄的增长，其情感的需求有了进一步的提高，在网上寻求一些情感困惑的解答。关于网络与人交往的关系，往往会涉及网络依赖，会影响到正常的人际交往。问卷中也设计了网络对大学生的影响。一半的学生认为网络开阔视野、拓展了知识面，并且可以认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力；四分之一的学生认为通过网络获取了丰富的教育资源，提高了自己的学习成绩；依然有少数同学表示，因花费了太多时间而使成绩有所下降。

（二）高校网络设施的配置情况

在对大学生上网场所的统计中，大多数被调查者（65.5%）表示每天都会选择手机上网，选择在寝室、学校机房上网的分别占26.5%及24.6%，同时也有33.2% 的大学生选择校外网吧。随着3G时代的到来及手机配置的更新，大多数同学手机都开通了上网业务，方便浏览新闻及娱乐。通过对受访者的了解，多数大学生反映学校机房电脑数量有限，速度慢且装备太陈旧。

（三）高校网络的管理情况

在针对高校网络的管理情况调查中，55%的同学表示比较满意，有24%的同学表示还可以，还有21%的同学表示不满意及很不满意。很多大一同学反映学校对计算机的基础培训的公共课程设置较少，练习不到位，导致对电脑的不熟练；另

外有部分同学反映网络上出现问题，不能立即得到相关部门的解决。

四、校园网络文化建设中的不和谐因素

（一）校园网络建设中软硬件基础设施投入不足目前我国高校校园网络硬件建设步伐远远滞后于校园扩建和高校扩招的步伐，直接反映就是校园网络平均速度较慢，有的学校宿舍无法上网，无线网络普及率更加偏低，导致很多学生对校园网络不满意，降低了校园网络的吸引力，进而就削弱了学生通过网络获取知识的能力。主要原因可归纳为：高校网络建设上资金不足，结构不合理，技术不成熟，上网条件有限。最终导致教师与学生不能很好地成为校园网络文化建设的主体。

（二）校园网络建设中管理体制不健全

目前我国大多数高校的校园网络管理组织体制一般为：校领导指导网络中心负责学校官方一级网站的技术运行，校党委宣传部负责校园网络文化的建设和管理。组织结构来看较为合理的，还存在一些问题：第一，缺乏统一规划，目标不明确；第二，技术管理层缺乏既懂技术又懂管理的综合型人才；第三，高校对校园网络文化建设的重视程度参差不齐。最终造成当今我国高校发展与高校校园网络发展的不和谐。

（三）校园网络建设中文化环境不和谐

网络的虚拟化、开放性弱化了网络主体的道德意识。虚拟的网络世界使得很多人对自己的思想和行为失去约束。此种情况下，大学生很容易接触到不实信息，这必然会影响和冲击大学生的思想，进而在他们的思想中引起一些困惑和迷茫。

五、高校校园网络文化建设与管理的对策

（一）提高校园网络文化建设和管理的效率加强高校校园网络管理工作，努力提高校园网络文化建设和管理的效率，是占领思想政治教育阵地的客观需要。首先，逐步完善网络软硬件设施，解决校园网络建设中网络速度过慢、学校机房电脑配置偏低等问题，学校可以通过专项资金拨款，采取相应措施，进一步改善学校机房和图书馆的网络设施，进行软硬件的升级。其次，优化高校校园网络文化建设与管理组织体制，加强高校校园网络管理工作，是坚持育人为本、德育为先的现实要求。合理的高校校园网络管理体制可以使师生之间能进行有效和畅通的沟通交流。因此要坚持“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则，不能忽略技术层对校园网络文化建设的重要性。

（二）营造和谐的校园网络文化环境和传承平台努力组织实施“绿色校园网络”计划，开展文明上网和文明网站创建活动，扩大主流舆论，倡导学生自觉抵制有

害信息、网络滥用行为和低俗之风。努力打造网上精彩一课、名家讲坛、网上报告厅等一批校园网络文化品牌，培育人文素质和科学精神，弘扬学校历史传统，增强校园网络文化的亲和力和凝聚力。积极拓展网络学堂、电视台、网络电台、网络资源下载等网络媒介形式，拓宽校园网上党团建设、就业服务、心理咨询、情感热线等活动空间，进一步发挥校园网为大学生服务的功能。

（三）创建学术交流和科学技术创新平台

不断丰富校园网上精神文化生活是以进一步丰富校园网络文化内容为前提。大学的显著特色就是具有浓郁的学术氛围，是新知识、新思想、新技术的重要源泉，也是培养高级专门人才的摇篮。高校必须搭建校园网络互动交流平台，为大学生 提供充足的信息及资源，营造校园网络文化不同的学术特色，同时发挥师生的主体作用，通过网络激发大学生的思考力和创造力，为科技创新提供良好的环境。因此，校园网络必须使自身成为科学技术信息资源的导向方，成为科学技术传播与创新的平台。总而言之，社会应该给予校园网络文化建设与管理更多关注与研究，通过不断的实践与探究建设一个和谐的、以人为本的、具有中国特色的高校校园网络文化。

［参考文献］

［1］蓝蔚青，谢晶，曹剑敏，等.高校学生网络使用情况的调查研究［J］.高等农业教育，2009（7）.［2］江玉安.高校校园网络文化建设新探［J］.沧桑，2006（5）.［3］温勤.高校网络思想政治教育存在的问题及其对策研究

［4］陈妮娅.大学生网络使用情况调查分析以福州地区高校为例［J］.福建商业 高等专科学校学报，2008（8）.［5］黄占华.求实创新推动校园网络管理工作再上新台阶——在全区高校校 园网络管理工作会议上的讲话［J］.宁夏教育科研，2009（3）.［6］郑华萍，柴莉.新时期大学生思想政治现状、问题及对策探析［J］.理论导 刊，2007（1）.

第三篇：网络文化之我见

遵章守纪考试诚信承诺书

在我填写考生信息后及签字之后，表示我已阅读和理解《学生考试违规处理办法（试行）》有关规定，承诺在考试中自觉遵守该考场纪律，如有违规行为愿意接受处分；我保证在本次考试中，本人所提供的个人信息是真实、准确的。

承诺人签字：

人文系《文化产业研究》课程考查答题纸

2011 ——2012 学年第 一 学期

考试时间： 100分钟任课教师:曾晓渊

系、专业、班级学号姓名

写作题：以网络文化产业之我见为题，写2000字左右。

1网络文化之我见

首先解释一下网络文化产业是什么？网络文化产业是在信息产业与文化产业、网络产业与内容产业的交融激荡中崛起的一个新的产业，国际上又称之为“数字内容产业”或“数字娱乐产业”。

从产业角度看，网络文化产业可以分为两部分。一个是传统文化产业的网络化和数字化，比如数字图书馆、数字电影等；另一个是以信息网络为载体，形式和内容都有别于传统文化的新型文化产品，比如网络游戏、移动短信等。网络文化产业的核心是“内容产业”。目前，中国网络文化产业已初步形成以网络服务、数字影音动画、无线内容服务为主，数字教育、数字出版等市场快速发展的产业格局。日益普及的宽带网络和无线应用，为人们的网络活动提供了重要的技术支持，使人们对数字娱乐和内容的需求远远超过从前。这些形形色色的产业活动就形成了丰富多彩的网络文化，网络文化产业正逐步在全球形成一种产业，并保持着高速发展的势头。

网络游戏和下载网络音像制品，是当今网络文化消费的主要流行方式。正是人们对于精神文化的需求和高科技带来的前所未有的便利，使网络文化服务业成为文化产业领域最有前途、发展最快的行业。随着互联网走入千家万户，适于网络用户享用的电影、电视剧、动画片、音乐会实况转播等音像内容在网上会急剧增加。

网络是一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。但互联网是一张无边无际的“网”，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐。网络文化利弊谈也成为近年来人们争论的焦点。下面我以网络游戏的利弊为例从这一方面着手阐述自己的观点：网络游戏本身没什么问题,关键是使用者是否运用得当。

本人浅显地对此分析，认为上网玩游戏利弊并存。而网络游戏作为一种网络文化本身没什么问题。诺贝尔研究火药，是想让他造福与人类的；爱因斯坦

发明原子弹也没想着用于战争；火药是无辜的，原子弹是无辜的，错的是用于战争的那些人。游戏是用来开发智力的，因为沉湎于游戏，你却捡了芝麻，丢了西瓜，那是使用者的错，网络游戏是无辜的。

随着科技的发展，互联网的普及应用，上网玩游戏的人越来越多，游戏的种类也越来越丰富，花样不断翻新，每年都有新的游戏种类推出，很多游戏都十分吸引人。近年来，许多青少年都是因为上网玩游戏而得了“网络成瘾症”，许多成年人也同样对上网玩游戏乐此不疲。我们不得不佩服那些研究网络游戏的人们，是他们的辛勤劳动给人们带来更加丰富多彩的生活。但上网玩游戏的有利或有弊的影响充斥在我们的生活中：有人说它具有益智、减轻人们生活压力使人放松、丰富生活、扩大交友空间、学习一些生活中难以接触到的，开阔眼界等的优点。也有人可以说出它的种种弊端例如使人成瘾，陷入虚拟世界使身心健康受到侵害，甚者影响了家庭的和睦，或走上违法犯罪的道路等。产生不一致观点的原因大概是立场不同，看问题的角度及认识的片面性吧。我认为网络游戏本身是没错的，产生弊端的原因是使用者的自觉性不够。上网玩游戏利弊孰大孰小，是需要每位网友自己把握，再好吃的东西吃多了也会作呕，再好玩的东西玩久了也会累，不论什么事都要有个度的问题，所谓适可而止。上网玩游戏时间把握好的话，游戏能给人们带来精神上愉悦的享受，工作之余也多了一种放松的方式。把握不好分寸，则有百害而无一利，不论什么时候都不要忘了一个道理：那就是人玩游戏而不是游戏玩人!

目前网络游戏产业已成为网络经济及文化娱乐业的重要支撑。有报告显示，未来五年，娱乐市场的格局将发生巨大变化。游戏将成为主流，全球游戏市场规模将成长71%，达860亿美元。据有关方面统计，中国自主网络游戏目前只占市场的10%，占有率过低的局面已经引起高度重视，有关部门正在出台相关政策支持民族动漫游戏产业发展。手机短信业务依然蓬勃发展，手机游戏将成为新的业务增长点。

网络游戏文化既然能汹涌澎湃的到来，就说明他的生命力何其强，号召力何其广。显而易见，网络文化是新生事物，它好象刚出生的婴儿，终究是需要细心的扶持的，在正确的教育、指导下，长大成人，建设国家、作出贡献。但若是像现在这样，抑制了学生上网，不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗？学生中上网的人数很多，部分人受到不良影响，这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好：“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志，自然也就不会受到其影响了。从网络游戏的利弊分析中我们可以看到，网络文化的利弊区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。真正的精品食粮必然有其存在的价值与脱颖而出的理由，从而凌驾于一切矫揉造作的滥竽充数之上。人类始终在追求卓越的灵魂，网络文化是这种卓越的延续。如果把他看作是一个世纪婴儿，那么，正确的教导，合理的饮食，好的衣装就是指舆论的正确引导，人才写作素质的提高，以及网络制度的完善。三者缺一不可，才能引导网络的使用者正确的使用网络，共同创造良好的网络文化氛围。

文中参考资料：《大力发展网络文化产业》光明网-光明日报

2007年06月10日

第四篇：网络文化管理

中共十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》今日公布。《决定》提出，要加强和改进网络文化建设和管理，加强网上舆论引导。

《决定》指出，加强网上思想文化阵地建设，是社会主义文化建设的迫切任务。要认真贯彻积极利用、科学发展、依法管理、确保安全的方针，加强和改进网络文化建设和管理，加强网上舆论引导，唱响网上思想文化主旋律。

对此，《决定》提出以下几方面要求：

——实施网络内容建设工程，推动优秀传统文化瑰宝和当代文化精品网络传播，制作适合互联网和手机等新兴媒体传播的精品佳作，鼓励网民创作格调健康的网络文化作品。

——支持重点新闻网站加快发展，打造一批在国内外有较强影响力的综合性网站和特色网站，发挥主要商业网站建设性作用，培育一批网络内容生产和服务骨干企业。发展网络新技术新业态，占领网络信息传播制高点。

——广泛开展文明网站创建，推动文明办网、文明上网，督促网络运营服务企业履行法律义务和社会责任，不为有害信息提供传播渠道。

——加强网络法制建设，加快形成法律规范、行政监管、行业自律、技术保障、公众监督、社会教育相结合的互联网管理体系。

——加强对社交网络和即时通信工具等的引导和管理，规范网上信息传播秩序，培育文明理性的网络环境。

——依法惩处传播有害信息行为，深入推进整治网络淫秽色情和低俗信息专项行动，严厉打击网络违法犯罪。

——加大网上个人信息保护力度，建立网络安全评估机制，维护公共利益和国家信息安全。

第五篇：校园网络文化

本网讯4月7日下午，以重庆大学党委副书记肖铁岩教授为组长，教育部思政司网络教育管理处李永智处长，上海市教卫党委李志民等一行5人来湘潭大学就校园网络文化建设和管理工作、打造校园网络文化品牌方面的经验和做法以及依托中国大学生在线共建频道建设情况等进行调研。调研座谈会在该校学生活动中心团委会议室举行，湘潭大学副校长陈小明、周益春，党委办公室、宣传部、学生工作部（处）、校团委、网络与信息管理中心等单位负责人，学院党委副书记代表、教师代表，三翼校园网、湘潭大学学工在线网站学生代表等出席座谈会。

会议由周益春副校长主持。陈小明副校长代表学校就湘潭大学校园网络文化建设和管理基本情况、关于加强校园网络文化建设的建议和工作思路、三翼校园网在打造校园网络文化品牌方面的经验和做法等向调查组一行作了专题汇报。

陈小明副校长在汇报中指出，近年来，学校网络建设和管理工作扎实有效，注重凸现校园网络文化的育人功能。在谈到三翼校园网的建设时，陈小明副校长说，学校坚持“让学生成为校园网络文化的创造者、传播者和受益者”的理念；坚持把校园网络文化作为校园文化的一项重要内容来抓，让丰富多彩的校园文化生活成为三翼校园网的“有源之水”；坚持把“服务学校、服务学生”作为办好学生网站的立足点和出发点，让三翼校园网成为“服务学校、服务学生”的“立交桥”和“服务台”。

调研小组高度赞赏湘潭大学网络文化建设取得的成果。李永智处长特别就高校校园网络文化的领导体制和管理机制，以及如何充分发挥校园网在育人中的特殊功能等与在场的老师和同学进行了交流。他指出，一方面要加强学生的自我管理，鼓励大家多用校园网；一方面要为广大学子提供便捷、廉价的服务，统筹网络与文化建设。调研小组组长、重庆大学党委肖铁岩副书记高度评价了该校在网络文化建设方面所取得的成就，他希望大家可以解放思想，开动脑筋，多想办法，团结更多同学关注、参与、宣传校园网络文化建设，希望学生网站多想些服务生活的点子，多思考网络建设的对策，多做些贴近学生的栏目，多组织线上线下的活动，为高校校园网络文化的进一步发展贡献更大的力量。

座谈会结束后，教育部专家领导一行还参观了该校学生网站三翼校园网工作室，并与同学们亲切交谈，合影留念。（共青团湘潭大学委员会）