群众路线教育活动体会：严守底线正衣冠

第一篇：群众路线教育活动体会：严守底线正衣冠

群众路线教育活动体会：严守底线正衣冠

衣冠穿戴久了会沾染尘埃、污垢或破损，需要及时清洗和缝补，恰如身体的器官肢体，日久生疮害疾就须立即医治。当领导干部首先要做一个好人，心不邪，眼不瞎，耳不聋，嘴不馋，手不伸，腿不懒。正衣冠其实就是正作风，改作风任重道远，祛疾恶贵在有恒，严守底线很重要。

正“心”，心不邪。心灵是行动的指南、思想的根源，有怎样的心声就有怎样的言行。心正，境界自高、胸怀自宽，杂念自无、贪欲自灭，从而言正、行正。古人十分强调“正心诚意”对于为人处世、建功立业的重要性。无论任何人，只要心术不正，哪怕本领再强，也难成事；即便能逞一时之强，也难以长久。而只有心正者，才能真正干成事、干成大事；只有心怀天下，以国家为重、为百姓谋利者，才能建立不朽功绩、受到百姓爱戴。领导干部守正心，不仅要培养“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀，努力做到淡泊明志、宁静致远，更应当不断加强党性修养，[莲山课 件 ]始终保持共产党人的浩然正气。常怀律己之心、敬畏之心、感恩之心，心胸坦荡，光明磊落，对党和人民一片赤胆忠心。

正“眼”，眼不瞎。毛泽东同志曾讲：“闭着眼睛在那里瞎说，这是共产党员的耻辱。”领导干部看问题、做决策、办事情，一定要看得远、想得宽、看得清，不被糊弄、不为掩盖，力求公平公正公道。特别是在选人用人方面，更要眼不瞎、耳不聋，严格程序要求不变通，严守纪律底线不突破，严求政策标准不降低。坚持眼见为实，“眼盯着群众的饭碗、心想着群众的米缸”，直接面对面的接触基层干部群众，掌握第一手、最真实、最客观的情况。

正“耳”，耳不聋。“兼听则明，偏信则暗”。领导干部要坚持“声声入耳听正音”，让时间作最公正的裁判，用事实说话，有利于弘扬正气，促进事业发展。要胸襟广阔，伟大的事业要有博大的胸怀，善于听取过激的语言，不气恼、要宽容，这样才不堵塞言路、万马齐喑，才能博采众长，团结凝聚各方力量不断开创新局面；要实事求是，从心底里崇尚说真话，提倡赞赏讲实情，鼓励支持反映真问题；要公道正派，坚持原则、一身正气，防感情用事只听亲近者的话，防个人好恶只听喜爱听的话，防先入为主谁先说话谁有理，防不听“下言”只听“上语”。

正“嘴”，嘴不馋。管住嘴巴，一管吃，不该吃的坚决不吃，不能随便吃，吃人的嘴短；二管说，不能说的坚决不说，不能光说不做，虚报政绩。教训告诉我们，光说不练，群众反感；吃吃喝喝，失掉原则。无论是对待工作还是生活，无论是面对上级还是下级，都不要口是心非、阳奉阴违，敢说真话、心存真情，对上直言不讳，对下开诚布公。做到说情心不动，请吃嘴不馋，好处手不伸，权势不屈服，恫吓不畏惧。

正“手”，手不伸。古人讲：贪欲之心不除，如飞蛾扑火，焚身方休。平淡的语言背后蕴涵着极其丰富的人生哲学，形象表露出贪图私欲的危害和树立正确人生观、价值观的重要性。追求正当个人利益无可非议，但“君子爱财，取之有道”，应该谨记：靠诚实劳动获得、索取必须合法，不能损害他人、贪赃枉法、巧取豪夺。要学会“四想”，一想不忘本，来自人民莫作恶；二想党培养，无党岂能有所作；三想衣食住，若无人民岂能活；四想虽有功，岂无过失应惭怍。因此，“手莫伸，伸手必被捉”。

正“脚”，脚不懒。“基层工作没得巧、深入基层是法宝”。练好“腿功”是道真功夫，要有藏区优秀乡长菊美多吉“群众一句话乡长跑断腿”那样的决心与毅力。一步一个脚印地走正道、行正路，永远和群众在一起。领导干部要自觉养成沉入基层、融入群众、深入现场搞调查研究的习惯，遇事奔向基层、接触群众，听民之所求，察民之实情，顺民之意愿。始终坚持一切从群众中来，再到群众中去，带着对群众的深情厚谊，经常到困难多、矛盾多、群众意见大的地方去问良策、寻出路。（作者：罗智刚）

第二篇：群众路线教育体会：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的认识

照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的认识

通过“照镜子”来做到三信“信仰、信念、信心”。把一名党员干部的信仰、信念、信心喻做一棵大树的话，那么信仰就是这棵大树的根基，根深、根正则任凭东西南北风而我自岿然不动，根基松动则倾颓在即；信念是这棵大树的主干，干直而挺拔坚韧则为栋梁之材，主干孱弱畸形则沦为风到即折腰的“墙头草”、炉中柴；信心就是这棵大树的枝蔓，依干而生、疏密有致、昂扬互徛则枝繁叶茂、童童如盖，七出八拐、杂乱虬张则被人弃之如棘、干枯自灭。根深扎地下，托起千钧主干，则如一名党员干部把马克思主义信仰、共产主义理想深埋心中，牢固树立坚定不移地走中国特色社会主义道路的崇高信念；干直而挺拔，枝蔓就倚而有序，则如一名党员干部把中国特色社会主义的不二信念化作立足本职、扎实工作、忘我奉献的建设美丽富裕文明和谐新沂源的艰苦实践。

通过“正衣冠”来做到三知“知足、知不足、不知足”。所谓“知足”，就是要求我们每个人都要辩证地看待自己的工作和生活现状，不要站在这山，看到那山更高。沐在这水，又想到那水更净；不要为名为利绞尽脑汁；更不要为了难填的欲壑，而走上违法犯罪的道路。多想想自己已经拥有的，便会知足常乐。所谓“知不足”，一方面是工作中经验的不足，一方面是知道自己自身知识的不足。个人在工作中存在不足是在所难免的，也是可以理解的，“人非圣贤，孰能无过”。关键是如何对待不足。“知不足”，方能找准差距；“知不足”，才会有压力和动力；“知不足”，才会有明确的努力方向；“知不足”，才能有的放矢，从容应对各种机遇和挑战。随着经济的发展和科技的进步，时代对人们的知识结构提出了更高的要求，不少人越来越感到知识贫乏，工作起来非常吃力。这就要求我们正确认识到自身的不足，充电、充电、再充电，以适应时代的需要。所谓“不知足”，是指人的生命是有限的，但对事业的追求应该是无限的，是“不知足”的。如果一个人没有什么新的追求，总是满足于现状，那样的生活是一潭死水，没有波澜，像一杯白开水一样寡淡无味。可以说，那样的人生是不完整的人生。当然，这里所说的“不知足”不是超标甚至不着边际的追求，不是难填的欲壑，而是建立在“知足”和“知不足”的基础上，与时俱进，树立强烈的进取意识，向人生、事业的更高目标进军。

通过“洗洗澡”来做到三能“能干、能处、能忍”。能干是一种素质，能处是一种境界，能忍是一种修炼。能干、能处、能忍，人生之路多坦途，事业之帆多风顺。一个输不起的人，往往是一个赢不了的人；一个不能忍的人，往往是一个没有精神追求的人。试想，当年韩信如果没有“鸿鹄之志”在支撑，能强忍“胯下之辱”吗？“风物长宜放眼量”，看得远、想得深、摆得正，就没有过不去的坎，就能沉得住气、吃得了亏、受得了罪。“事不三思总有败，人能百忍自无忧”，能忍，再沉闷的日子也有内心里的一米阳光，再艰难的岁月也只不过是一片浮云。个人能力再强，也难一人完成所有的工作。成就一番事业，总是众人齐心协力、相互补缺的结果。如果只突显个人能耐，必然搞得乌烟瘴气、矛盾四起，从而失去干事创业的合力。相互拆台必垮台，相互补台才有戏。有“功劳不必在我”的认知，懂得宽人律己，才会和谐共事、共同前进，团结出生产力。从这个意义上讲，能干又能处，才是更大的本事和能耐。通过“治治病”来实现三识“学识、见识、胆识”。学识能够打牢基础，见识能够提升高度，胆识能够彰显品格。三种能力、三重境界，紧密关联，层层递进，必须联系起来理解，统一起来把握；其次，“三识”是实践之需。“三识”必须顺应经济社会发展的需要，必须服从教育事业发展的需要，必须服务立德树人的需要；最后，“三识”是担当之要。增学识，贵在一个“真”字，增“见识”，贵在一个“思”字，增“胆识”，贵在克服一个“私”字。在水利高职教育事业发展的进程中，要以大局为重，以事业为先，努力磨砺自己的意志品质，不断提高自己的学识、见识和胆识，真诚干事、真心服务、真情奉献，造出精致、炫出精美、活出精彩。

通过查四风“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”来实现三平“平和、平静、平淡”。优雅的人生，是用一颗平静的心，一种平和的心态，一种平淡的活法，滋养出来的从容和恬淡。你可以跑在时间的前面，但不要跑在宁谧的心前面。人生的风景，说到最后，是心灵的风景。心若急了，意乱，浮躁，则沿途的风光就再无韵致可言。环境可以乱，心不能乱；做事可以赶，心不能急。平和心态，平静生活，平淡追求。对人平和，对名平静，对利平淡。平和养心，平静养性，平淡养福。平和是心境；平静是环境；平淡是生活。平和追求的是实，平静追求的是真，平淡追求的是福。平和是天人合一，平静是淡泊从容，平淡是超然物外。要追求平和的心态，要培养平静的心情，要修炼平淡的心境。平和是一种人生哲学，平静是一种人生真味，平淡是一种人生模式。

第三篇：群众路线教育体会

篇一

结合学校实际工作进行群众路线教育实践活动的理论学习，是提高党性修养，坚持群众路线的坚定信念的重要途径。这次专题学习活动是一次集中充电，不仅提高了大家的思想认识和理论水平，而且对党的群众路线有了更深刻的认识，对今后进一步做好群众工作奠定了良好的理论基础。

作为教师如何贯彻落实党的群众路线教育实践活动？首先要

统一思想，提高认识。将践行群众路线教育实践活动要将理论和实际结合起来，通过主题教育实践活动促进教育工作，做到教学工作与主题实践教育活动两不误两促进;要在教学和教学管理上下功夫，培养高水平的人才，把促进学校发展作为教育实践活动的根本落脚点。二是解决好家长反映强烈的突出问题,真心实意为家长、学生做好事、解难事。

篇二

群众路线是我们党的根本路线，是我们的政党所有工作的主线。那么作为党员教师，怎样践行党的群众路线教育活动呢？

首先，提高自身政治认识。开展“群众路线教育实践活动”，就是要通过“学习教育，听取意见”，让我们正视与服务对象的关系，明确党员教师的先锋模范作用；借助千名教师进万家活动，让教师深入学生家庭，急家长所急，解家长所需；同时加强自身政治理论素养，密切与家长的血肉联系，我们的事业才能够得到发展，我们的工作，也才有更为广大的群众基础。

其次，改变作风认识。这次党的群众路线教育实践活动，就是要求全体党员同志以实际活动密切党群关系，要切实驱散形式主义之风、享乐主义之风、官僚主义之风和奢靡之风，要以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，达到“自我净化、自我完善和自我提高”的目的。作为教师，要忠实履行职责，大力弘扬干事兴业的风气，要树立勤奋务实的意识、勇于奉献的意识，切实提高服务质量和水平。面对服务对象，做到举止文明，言语规范，温文尔雅，谦逊有礼；对待自身，追求情趣健康，注重生活的细微末节；模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，克已慎行。发扬艰苦奋斗、勤俭节约传统，反对铺张浪费和大手大脚，坚决抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风。不接受当事人、学生家长吃请，不拿当事人、学生家长钱财，不利用工作

职务之便故意刁难当事人、学生及家长，不向当事人、学生及家长索取钱物，杜绝“吃、拿、卡、要”，树立良好的清贫乐教、清廉正气形象。

“水能载舟，亦能覆舟”，只有我们切实贯彻执行党的群众路线教育，才能让我们密切与人民群众的关系，我们的教育工作，才能得到广大人民群众的支持和拥护。篇三

从开展党的群众路线教育实践活动中，我感触颇深。作为一名人民教师，要在提高政治觉悟、提升师德素养、更新教育理念、深化教学研究等方面努力践行党的群众路线。教育事业是党的事业的重要组成部分，是国家和民族发展的基础和根本。肩负着为祖国和人民培养人才的重任，任务光荣而艰巨。教师不仅是传授文化知识，更高的责任是培养学生崇高的道德品格与良好的道德情操。这就要求我们教师在教学实践中树立自身良好的道德形象与文明举止，在潜移默化中教育和引导学生，时刻用真诚的情感去关爱学生。但同时我也深知，教育系统并非一片净土，同样会受到不良社会风气的影响。人民群众对于教育存在的乱收费或变相收费、教育资源分配不均衡、片面追求升学率，学生学业负担沉重、招生制度不公平性、甚至教师侵害未成年人权益和身心健康等现象表现了强烈的不满。这些现象都有悖于党的群众路线。改变这些问题存在的现状，除了政策和教育体制的进一步改革，更多的则是要加强教师的自律和约束机制。教育是社会形象的窗口，与人民群众千家万户的利益息息相关，教育要做到群众满意与社会的认可，作为教育工作者，我们每一位教师都需要付出不懈的努力，必须拥有挚爱、博爱、敬业、爱岗的情怀。用实际行为忠诚党的教育事业，不辜负党和人民的期望。

第四篇：群众路线教育活动体会----关注青年群众

第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，经历了三次大规模的学习以及每天的微道活动，包括观看纪录片周恩来的四个昼夜，焦裕禄，以及昨天机关总支带领大家共同学习总书记和王珉书记关于党的群众路线的讲话。

昨天下午也和王姐，东升讨论学习了党的群众路线教育实践活动，今天，我主要想讲一下自己在这次学习实践活动中的浅显的体会。

一是为民。

怎么样才能在多元化的今天把握青年朋友的需求，并正确引导。

现在的社会进步飞速，信息量爆炸，思想多元化，尤其青年人特别喜欢在新兴媒体，媒介上接受新鲜事物，打个比方，我的父辈，喜欢看书，他们那一代人，对书有特别的爱好，而我们这一代人，也看书，都看什么书，电子书。这就能看出来，我们接受的文化糟粕要比他们多得多，为什么这么说，成本。我爸喜欢通过电视看新闻，通过报纸看新闻，而我们这代人喜欢通过新浪看新闻，通过手机软件看新闻。从这些我们就可以看出，现代已经不是一个简单的思想教育能够引领青年的时代，那我们如何知道青年是怎么想的呢，我们应该站在他的角度上去考虑问题，这就对了吧，也不全对，为什么，因为我不是他，我没法按他的世界观、方法论去考虑问题。那我至少还有一个办法，和他做朋友，去倾听，群众路线对于我们团干部最基本的就是倾听青年心声，要想有的放矢，引导青年，先要和他做成朋友，怎么做朋友，我觉得就是要用青年的语言，青年的方式，和他沟通，他喜欢亲啊亲的叫，咱就亲啊亲的叫，他喜欢微博，咱就玩微博，他喜欢看微信，咱就玩微信，小朋友怎么交流，就是玩，咱们就在玩中交流，先了解他的爱好，从他的爱好入手，在了解他的需求，在通过调研，通过设计他喜欢乐于接受的方式，正确引导。尤其在引导过程中要掌握青年群众工作语言。最好能适应青年的话语体系。要学会用青年喜闻乐见的语言表达，去交流传递党的意见主张、回答青年关注的热点难点问题。要深入生活，不仅要说正确的话，更要说青年群众喜欢听的正确的话。要善于运用时尚元素，通过互联网、手机、移动媒体等手段，增强工作的时代感和时效性，体现工作手段的时代性。

二是务实。

懂了在干。啥叫懂了在干，一个工作，一个活动，从中央到地方你首先得在你的认真范围内把这件事弄明白了在去干，磨刀不误砍柴工，比如一个文件下来，说是给基层干，咱们是不是得自己先看懂了，你都看不懂，没明白，直接发下去了，基层问你，你说不出个子丑寅卯，让基层怎么看咱们。

说到做到，有始有终。工作不能弄在表面上，表面上看着好看就行，背后让人笑话。工作不能开个头就完了，启动过后就完了，得落在实处。说到了就得能做到，答应了人家就得做了，人和人真心交往的时候都不可以放鸽子，耍滑头。更何况我们在给群众服务的时候没落到实处呢。

干别人看不到但是有益于团队的事。在nba有这样一句话，叫进攻赢得比赛，防守赢得总冠军。我们在比赛中能记住的往往是扣篮，三分，漂亮的过人传球，但是真正赢得最有益于团队的是防守。

三是清廉。

清廉，我的认识很浅薄，一是因为我们都没有不清廉的机会，二是既然选择了这条路，成为党员，成为团干部，就得守得住清贫，守不住，早晚会找到你，虽然我们党在各个改革时期存在过一些失误，但保持清廉，从没停止过。

第五篇：参加群众路线教育实践活动体会

交流发言材料

党的群众路线教育实践活动开展以来，通过深入学习、讨论交流和征求基层群众、服务对象的意见建议，感到中央开展的这次教育实践活动聚焦“四风”，切中时弊，目标明确，意义重大。下面，谈一下个人的几点体会和认识。

一、思想认识和体会

（一）开展党的群众路线教育实践活动，必将更加夯实党的执政根基。党执政60多年来，尽管经历过种种曲折，但始终把群众路线贯穿于党的执政活动中，体现在党组织和党员的行动上，代表并依靠人民执政，赢得了广大人民的衷心拥护和鼎力支持。这是党所以能够取得举世瞩目执政成就、执政地位坚如磐石的根本原因。新形势下，我们党要有效应对各种挑战和考验，关键是要走群众路线，在团结和依靠群众的基础上把自己的事情办好。开展党的群众路线教育实践活动，要求着力抓住党群关系这个根本点，抓住作风建设这个重点，解决群众反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的突出问题。群众对“四风”问题的痛恨由来已久，意见很大，能否通过深入开展党的群众路线教育实践活动得到有效解决，关系到全党能否保持先进性、纯洁性，关系到能否进一步加强党同人民

坐在办公室查资料多，凭着经验写的多，有时打电话问问，发通知要个材料，真正深入基层搞调研少，对实际情况掌握的不全面、不深入，甚至有一定偏差，影响了指导工作。

（二）官僚主义方面。主要工作多是困在办公室，面对计算机，自己想问题，下基层搞调研、接地气极少，与其他科室同志的交流多限于工作层面，就事论事多，深层次谈思想、谈工作方法少。发挥参谋助手作用不够，有时考虑领导领导愿意不愿意听，自己是不是“越位了，不能全面及时地向领导提出自己的意见建议。

（三）享乐主义方面。考虑全县宣传思想文化工作总体安排部署和我县实际，对理论武装、社会科学、企业宣传等工作，落实上级安排部署多，创造性开展工作少。信息宣传考虑条数和名次多，宣传工作亮点、组织大稿少。事务繁忙、材料较多时，会产生烦躁情绪，降低工作标准。对发现的自己负责范围外的一些影响较大的问题能及时提醒，对一些认为无伤大雅的问题，考虑人家愿不愿意听、会不会招人嫌，提醒的不够及时。

（四）奢靡之风方面。有时为了稿件的精美好看，不能正反打印；在用水、用电等问题上虽然比较注意，但还不能做到按要求设定空调温度，及时关闭电源等。

三、今后的整改措施

（一）加强理论武装，提升思想修养。在积极参加集体学习的

同时，坚持读经典、强信念，不断用科学理论武装头脑、指导工作，做到真学、真懂、真信、真用，保持思想上的先进性和政治上的坚定性。同时，注重加强业务知识的学习，及时掌握新理论、新观点、新经验，不断深化对宣传思想文化工作的规律性认识，增强工作的针对性、前瞻性和创造性。进一步深化对马克思主义相关论著和总书记系列重要讲话的学习，在悟透原理、吃透精神上下功夫，在知行合一、学用结合上见成效。

（二）注重调查研究，指导工作推进。把加强调研作为提升工作水平，增进群众感情，更好发挥参谋助手作用的重要途径，千方百计从繁忙冗杂的具体事务中抽出时间，利用跟随领导搞调研、设定课题搞调研等多种形式，深入群众、深入宣传思想文化工作一线走访调研，准确把握群众的真实想法，真正掌握宣传思想文化工作在基层的开展落实情况，根据具体实际，提出具体对策，为领导科学决策提供参考。

（三）弘扬务实作风，提升工作水平。深刻认识自己的职责定位，深刻认识参与活动和推进工作两手抓、两促进的重要意义，对领导安排和个人负责的各项工作，坚持高标准严要求，能拿第一不要第二，能早完成绝不拖后。对工作中遇到的难点问题，不回避、不等靠，勤汇报、多请示，争取支持，形成合力，为推进宣传思想文化工作上水平贡献自己的一份力量。