走访孤老

第一篇：走访孤老

尊老爱幼是中华民族的传统美德,在我们物质生活丰富的今天,很少人会想到在我们身边有着这样一群人——他们已进入不惑不年,没有亲人陪伴,生活不能自理,加上内心的孤独与寂寞,心灵上的空虚是可想而知的。孤寡老人是社会群体的一部分,而且是最需要关怀、最需要帮助的一部分。今天我有机会参加了这次慰问孤寡老人的活动。我们为了给那些心灵空虚、内心孤独寂寞的老人带来欢乐。

7月`11日中午，我们和3位慈善会的叔叔阿姨带着慰问品，到孤寡老人家中进行了慰问，给老人们送去了问候和关怀。在和老人们的交谈中，他们对慈善会一直以来的关心、照顾，表示深深的感谢，同时也表达了对我们同学的高度赞誉。虽然访问的时间很短，但却表达了我们 的一片心意，让老人们在这个炎热的夏天过得开心，舒心。

们一共走访了3户孤寡老人家，都是平房，里面很漆黑，只有一张床，一张桌子，几把椅子，环境极其艰苦。我们聚在老人身边，或嘘寒问暖，或帮忙做事，一张张灿烂的笑脸，驱散老人的孤单；一颗颗真诚的童心，温暖老人的心田；一点小小的帮助，传承了雷锋精神，弘扬了中华民族的传统美德。而慈善会的阿姨则围坐在床边静静地聆听老人们的絮絮而言，一点也没有不耐烦的感觉。通过陪老人聊天，使这些老人们能够畅所欲言，舒缓情绪。聊天过程中，老人很感激的看着我们，脸上一道道深深的皱纹笑成了一朵花，看得出她心中有说不出的激动。接着，我们唱起了好几首歌，虽然事先准备不充分，但代表了我们的一片心。

通过这次活动让我感到了关于老人、关于感恩的点滴,我希望能有更多的人来帮助这些老人们,哪怕只是几句问候。只要人人都奉献一点爱,世界将变成美好的人间！

第二篇：探访孤老体会

探访孤老

——关爱老人，我们的责任

在一个明媚的早上，我来到了我们社区的居委会，准备为社区服务，今天同行的还有附近学校的学生，现在是国庆长假期间，大家都想利用这难得的假期，来为社会做点力所能及的事，所以我们都选择了来居委，为小区里的居民们服务。

居委里的阿姨分配了任务给我们，于是我们就各自去干该干的事了，有的去出版报，帮助宣传有关国庆的事和一些该注意的小常识；有的去清洁绿化带了，这样能让我们的小区看上去更美丽；有的去路口帮忙管交通，劝阻人们不要乱穿马路，搀扶行动不方便的老人们过马路„„

而我则和一个阿姨和另外的三四个同学一同去探望小区里的孤寡老人，在路上阿姨为我们介绍了一下我们要去的家庭的情况，这些老人大都是儿女不在身边，一个人或是老夫妻俩住在我们的小区里，而儿女节假日也不一定会去看他们，所以组织我们一起去探望一下他们，陪陪他们。

听了阿姨的话，我想到尊老爱幼是中华民族的传统美德，在我们物质生活丰富的今天，很少人会想到在我们身边有着这样一群人---他们没有亲人陪伴，有的甚至连生活都不能自理，加上内心的孤独与寂寞，心灵上的空虚是可想而知的。孤寡老人是社会群体的一部分，而且是最需要关怀、最需要帮助的一部分，所以我们的行动是非常必要的。

不一会儿，我们就到了第一家，按了门铃，我们等了一会儿，却没人来开门，看样子是没人在家了，看来这一家是白跑了，这时旁边的邻居开门出来了，看到我们便向我们说明了情况，原来在长假刚开始那会儿，老人的女儿便把老人接到了她家，要和老人一起过节，我们听后都感到非常的高兴，由衷的为这位老人感到高兴，我想这位老人的长假一定会过得非常愉快的，于是我们就怀着愉悦的心情告别了这第一家，准备去第二家。

有走过几幢楼，到了第二家，按门铃，这会有人出来开门了，是一个老奶奶，看见了我们愣了一下，接着阿姨向它说明了我们的来意，并拿出了工作证，老人听后就很热情的把我们迎进了屋子，我大概得看了一下房间，是一室一厅的，很小但并不乱，老人把我们叫进了里面的房间，让我们坐下，我才看到屋里还有一个老爷爷，但是躺在床上，看到我们进去，还向我们打招呼，我们连忙向他问好，接着我们开始陪他们

聊天，从中了解到他们是一对离休老夫妻，老爷爷病了，行动有些不方便，但精神很好，老奶奶一只照顾着老爷爷，她的身体也很不错，儿女们也会来看看他们，但次数不多，因为工作太忙了，所以两个老人还是感到一些寂寞的，对于我们的到来他们非常的开心，临走前，老奶奶很热情地拿了几个橘子出来给我们吃，盛情难却下我们收下了橘子，老爷爷也在屋里不断向我们说再见，我们也不断回应，终于我们告别了这对热情的老夫妻，再次以愉悦的心情出发去下一家。

路上我们吃了老人给我们的橘子，正是非常甜啊！

到了下一家，我们发现楼道里放了好些东西啊，虽然没挡掉道路但还是有些碍事阿，阿姨看了向我们说明了一下，这位老人很爱捡一些别人不要的东西，放在家里，放不下了，就放到了过道里，邻居和居委都劝说过了，可老人很固执不肯扔这些东西啊，大家都没办法，只好先暂时这样了，原来如此，这个很麻烦阿，过道里放东西是很不安全的阿，不过也没办法，先去看望一下这个老人吧。

于是我们按下了门铃，不一会儿一个老奶奶开门了，阿姨又向她说明了一下，她就让我们进去了，进屋一看，果然有好多东西啊，快把屋子堆满了，接着阿姨就让我们帮老奶奶打扫一下屋子，于是我们全体开始行动，扫地的扫地，擦桌子的擦桌子，擦窗地擦窗，老人看着连忙说不用了不用了，这个我自己可以做的，还来抢我们的劳动工具，我们忙说就让我们帮你做一点事吧，接着就把老人扶到了沙发上坐好，我们开始边做边聊，老人说它是舍不得那些明明哈可以用的东西被扔掉，才把它们捡回来的，于是我们和她说明了一系列在过道上放东西的危险性，老人听后说让她再想些时候，她实在不舍得扔掉那些东西啊，于是我们也就不说设么了，等老人自己想通吧，我们打扫好后就向老人告别了，老人不断向我们道谢，送我们到了门口。

接下来就是今天的最后一家啦，我们到了这一家门口，刚想按门铃，你猜我听到了设么声音，我竟然听到了鸡叫，我是不是出现幻觉了，哪里来的鸡叫阿，又是一声鸡叫，我转头看了一眼阿姨，阿姨轻轻对我们说，这家老人养了一只鸡，真是奇怪的宠物阿，也没多想设么，就按了门铃，又是一个老奶奶，同样介绍了我们的来意，老人连忙把我们迎了进去，进了里面就问到了一股怪味，应该是鸡的味道了，老人对我们说，她把鸡养在了阳台上，我们跑到阳台上一看，果然一只鸡在那儿趴着，上面还有一只鸟，这老人还真养了满多“宠物”呢，于是我们照常的帮老人打扫了一下屋子，陪她聊了一会儿，便告辞了。

出了门，阿姨就和我们说这老人非常喜欢这只鸡，把它当伴了，当初禽流感时，也不肯杀鸡，我们听了，都非常惊讶，这不是很危险吗，还好没出设么事，同时也让我想到了很多，接着阿姨就说都已经中午，你们都回家吧，今天就到这里了。于是我们就散了。

在回家路上，我开始回想这一上午所见所闻，不禁感慨到我们今天共同努力，在实践中，尽管我们只是平实的谈话，只有简单的问候，但我深深地体会到，老人是需要关爱的，平时我们只要我们多花点时间，多去看望他们，陪他们谈心，他们就会感受到无尽的温暖。其实，在物质条件不断改善的今天，关爱老人不只是金钱，甚至不需要金钱。它是一种最默契、最亲密的人际关系，是荒寂沙漠中的绿洲，是亲情无形的扭结，是远洋航行的港湾，是信赖无声的条约，是唇齿相依的温暖。真诚付出，贴近心灵，在实践中拓展生命的宽度。

如今全面步入老龄化社会是我国人口结构的大势所趋，上海的问题尤其严重，面对的将是人口老龄化的严峻挑战，作为大学生的我们，如果再安于校园这一狭小空间，我们势必会与社会脱节，我们需要的是走出象牙塔，到校园外面呼吸新鲜空气，去更为广袤的的空间实践自己的理想。我们应该去看望孤寡老人，这是大学生所应该具备的素质，关爱老人是我们的义务，关爱他们就如同关爱我们的生命，给他们一个微笑，一份礼物，一次劳动，一次谈话会使他们充满喜悦的．．．关爱老人吧当代的大学生！

孟子曰：“老吾老以及人之老”，想想家中的爷爷奶奶，再想想几十年后的自己或许也会独卧病榻无人照顾，我们现在还能够无动于衷吗？让我们伸出援助之手，多关爱一下这些曾经为我们今天的幸福奉献出青春的老人们吧！用我们年青人朝阳般的火热去温暖迟暮的心。

“最美不过夕阳红”，只有我们都伸出热情之手，关爱需要帮助的老人们，让他们感受到社会的温暖，关心，和谐，他们才会在人生的暮年开出最美的花儿，酿出最香的陈酒！让他们人生的夕阳因我们青春的奉献而更加绚烂，让整个社会在爱心的辉映中蓬勃向上！

滴水汇成大江，碎石堆成海岛。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的未来!

第三篇：孤老残弱帮扶制度

孤、老、弱、残帮扶制度

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社

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***社区孤、老、弱、残帮扶制度

为进一步加强基层组织建设，充分体现党组织和社会各界对困难群众的关心和爱护，不断增强党组织的凝聚力、战斗力和号召力，特制定困难群众帮扶制度。

一、目的意义

建立孤、老、弱、残帮扶制度，帮助社区弱势、困难群众解决生产生活困难，是实践“三个代表”重要思想，全面实施固本强基工程，夯实党的基层组织建设的重要举措，是新形势下增强基层党组织凝聚力、战斗力和号召力的有效载体。

二、帮扶对象

1、社区内家中无子女、子女长期在外，孤独而无依的年老人。

2、因意外灾祸、患重病等原因，一时造成生活上严重经济困难的群众。

3、其他需要帮扶的困难群众。

三、帮扶内容

1、帮思想。进行思想帮扶，定期走访帮扶对象，了解他们的思想状况和生产生活中的实际困难，有针对性地做好思想政治工作，鼓励和引导他们转变观念，通过自力更生逐步脱贫致富。

2、帮生活。切实为帮扶对象解决一些生活上的实际困难和问题，增强他们战胜困难的信心和勇气。

3、帮生产。对群众在创业、发展经济、开发项目遇到困难时，提

供相关服务。

4、帮就业。通过组织他们参加再就业培训、个别指导等方式，帮助他们学习掌握相关实用技术，为他们就业创造条件。

5、帮信息。多渠道为帮扶对象提供各种致富信息，及时为他们出谋划策，努力拓宽其家庭收入来源。

四、帮扶措施

1、建立制度。建立以三名优秀党员帮扶一名贫困户的困难群众帮扶制度，使其脱贫致富。并把每月的1日和15日作为党员学习日，相互学习交流帮扶经验，解决帮扶过程中遇到的各种困难和问题。

2、摸清情况。困难群众的致困原因各不相同，有的缺乏技术、有的缺乏生产启动资金、有的因灾或因病造成生活困难。各个党员要专门组织有关人员，对帮扶的困难群众进行调查摸底，全面掌握他们的家庭结构、生活状况、困难原因、有何特长、急需何种帮助等情况。

2、建档立册。各个党员将调查情况进行分类登记造册。在此基础上，结合实际制订帮扶困难群众的计划，对帮扶工作进行统筹安排。在帮扶过程中，把农村困难群众、企业下岗群众、生活上遇到困难的群众作为重点帮扶对象。

3、分类帮扶。根据群众的困难程度和帮扶要求，分类别、分层次落实各类帮扶措施，在人力、物力、资金、技术等方面给予针对性扶持。成立困难群众救助基金，通过党员和群众捐、单位助的形式募集资金，为各个党员救助特困群众的暂时困难提供资金帮助。对因意外灾祸、患重病等原因，一时造成生活上严重经济困难的群众进行困难

补助。对一些技能单一，就业素质偏低的困难群众推荐进行再就业培训，帮助其掌握1—2门职业技能，提高再就业、再创业的能力。对生活困难群众（包括五保户、特困户、因灾致贫户等），实行以党支部为单位、支部书记负总责、全体党员干部共同参与的模式结对帮扶、并建立帮扶档案，规定帮扶单位中的党员定期深入联系点，了解帮扶对象的基本情况，采取单位出资或党员个人捐助的形式筹措资金或物资，为困难党员解决生活中的实际难题。

4、落实责任。各党支部为本支部困难党员帮扶责任单位，要认真落实责任，采取切实有效措施，确保困难党员帮扶工作在本支部得到全面落实。对需要帮扶的党员，要认真落实帮扶人和帮扶措施，明确帮扶项目、帮扶任务和帮扶目标。同时****社区党总支要把困难党员帮扶工作作为对下属各个党员工作目标考核和年终评优的重要依据之一。

****社区

2010--1--10

第四篇：大走访

县委组织部汤部长等县领导到西联乡

棋杆村进行大走访活动

2011年10月25日县委组织部汤部长率县领导有关领导在西联乡党委副书记龙道宁、西联乡组织委员崔应琦、棋杆村党总支书记汪志友等陪同下先后到棋杆村困难群众、致富带头人、老党员、老干部家中进行走访，了解目前生活情况。

县委汤部长在棋杆村困难群众家中走访、慰问情况

县委汤部长在棋杆村致富带头人家中走访情况

县委汤部长在棋杆村老党员家中走访情况

县委汤部长在棋杆村老干部家中走访情况

第五篇：大走访

（一）得知教师家访的消息，早派孩子迎候在村外。看到家访老师陌生的身影，急忙停下手中的家务。人未到，一切准备就绪：香烟、瓜子、水果„„应有应有，如同招待高贵的客人。顿时，内心感到无限的快慰，同时，一种深深的自责油然而生，使本应该因为沟通成为常客而姗姗来迟的我们感到无地自容。

提及孩子，家长便滔滔不绝。从转学的原因、经过，到孩子在家里的表现，以及对孩子的要求、未来的希望，无拘无束，无所不谈。看到家长的真诚，也坦诚地向家长汇报了一切。从家长自然的表情中看得出对教师的一份感激，从家长关注的目光中看得出对教师的一份期盼，从家长热情的谈吐中看得出对教师的一份嘱托。

此时此刻。我不断地回想着这样的一句话：可怜天下父母心!此时此刻，我不断地责备自己：曾几何时，是否为所有孩子的母亲这样设身处地地思虑过？ 此时此刻，我坚定了一种信念：在教育岗位上，要无愧于学生，无愧于家长，无愧于一个人民教师的光荣称号！在返程的路上，家长那期盼的目光还在我眼前闪现，那感激、叮咛的话语还在耳边回响。我的脑海里震荡着这样一句话： 家长——心灵在呼唤； 教师——任重而道远！

（二）我来赤马港学校不到一年的时间，让我感受到领导的魅力，集体的温暖，同事的关爱，特别是学生们的爱戴让我有成就感。春节期间学生们一条条问候的短信至今让我温暖。不怕人笑话，一直在与陌生人打交道时，不愿说也怕说自己是老师，因为在社会上老师确实是弱势群体，在新一轮读书无用论的形势下教师显得更无社会地位。但我要说的是，老师尽管坐的是简陋的办公桌，站的是三尺讲台，拿的是颇低的薪水，但教师的灵魂是高尚的、纯洁的，可谓是燃烧了自己，照亮了别人。此次家访我和刘红梅老师一组，从刘老师对工作的认真极强烈的责任心让我看到赤马港学校的希望，有这样一批年轻有为的教师队伍，赤马港学校一定会兴旺、强盛起来！

赤马港地处城区郊区，是一块较特别的土壤，这里有一部分孩子的父母离异，有一部分孩子家庭贫困，有一部分孩子父母外出打工，这些都给孩子敏感的心灵形成一道坎，阻住了他们自信的脚步，作为教师，应给与孩子更多的关怀和挚爱。教育他们把贫穷作为一种磨砺，一份精神财富。孩子的心灵是脆弱的，尤其是这里的孩子，更需要细心的呵护，遇到挫折，失去自信时，他们期待的是一双有力的援助之手，期待的是真诚的鼓励和饱满的爱，而不是讥讽、呵斥和打击。真的，往往一句问候，一句鼓励的话语，一个慈善的微笑都可以改变一个孩子。说到这里，有些家长对班主任郑燕老师的工作很是赞许，感到满意。卢伟的家长就语重心长地说：感谢学校，感谢老师，让我们的孩子有了如此大的进步！

当然，对待那些顽皮、不听话的孩子更多的需要老师的智慧，一个有智慧、幽默的老师在工作中往往会收到意想不到的效果。有时依据幽默的语言、诙谐的道白很能感染课堂气氛。渲染气氛、制造情境往往是艺术家们的事，其实每位教师都是一位艺术大师。讲台就是舞台，如何把这场戏唱好，老师是主角，我要说的，尤其是第四节课和下午第一节课，学生们的精神不佳，这时老师更应以饱满的热情和最给力的精神气来感染气氛，以提高课堂效率。当然，在教学中除了搞好常规的教学环节；在这里尤其值得推出的是因材施教。一是学生们的基础差，二是好的学习习惯没有形成，对待这些孩子的教法就与别的地方有所不同。比如我现在带的九年级，为了鼓励他们，我曾拿出自己的一部分钱来奖励有进步的学生，收到了不错的效果。

一支可信赖的领导班子，一支德才兼备的教师队伍，赤马港学校一定会办的越来越红火！

（三）本次走访，我认真摸清学生家长联系电话和详细地址，进行了为期三天的“爱心大走访”，足迹踏遍了90%的家庭，一路走来，感慨颇深，“爱心大走访”意义非凡。

一是促进教师贴近学生的家庭生活

听说老师要去每位同学的家，孩子们兴奋不已。3月25日，星期五，我利用了放学时间走访了杜智超同学家。一路上，孩子沉默不语，走了大约40分钟的路程，杜家出现在眼帘，啊，又矮又破的平房，可以想象下大雨时候那屋里的情形，房里的摆设简陋的无法形容。边和孩子父母交谈，心里更不是滋味，想到杜智超同学经常生病，想到上学期的贫困生补助没考虑到他，想到自己的班主任工作做的还不够细致，真是惭愧至极。当然，走的孩子家越多，对孩子们的了解就越发的深入，自己的内心感触就越复杂。好多的孩子每天上学的路途都很远，可是我从未发现有哪位同学迟到，内心更是觉得孩子们可爱听话、值得钦佩！

二是促进教师与家长关系的融洽

在我们班级中，有70%的家长从未与老师沟通过，之间不免存在一些误会。在这次“进万家”家访活动中，我们听到家长讲述的学生在家的一面，内心很震惊，原来孩子们是这样的判若两人！这应该是我们教育的失职。有些家长说：“学生没有家庭作业”、“学校又收钱”、“饭卡不能在超市买东西”，家访活动，恰好缓和了这些矛盾，消除了家长对学校、对教师的误解，解释完毕，家长也豁然开朗了。这些都让我感到家访的必要性。

三是走访挽留了部分准备外读的学生

近十年来，我校屡屡中考成绩不佳，导致一些学生六年级毕业后设法转其他初中就读，造成了尖子生的流失、匮乏的情况，如此恶性循环，导致学校在家长心目中没有形象。3月

26日，钱校长、马主任和我们走访了六年级的曾月、龚驰、龚俊等同学，向其家长讲述学校现状、规划及发展前景，家长也看到了未来希望，学校的声誉也再一次得到提升。走访成为了联系学校与社会、学校与家庭的重要纽带。我会走访更多的学生，将走访活动进行到底，为学校的发展、学生的进步、家长的满意，贡献自己的力量。

（四）阳春三月，柳绦飘飘，樱花浪漫，在这美好的时节，我们乘家访月活动的春风，走进了学校的家，也走进了学生的心里。这次家访感触很多，让我深深认识到了家访的重要作用。

一是家访让我们深入到了每一个学生的家庭。与学生、与家长面对面的交流，加强了学校与家庭、教师与家长、老师与学生之间的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对我们以后的工作将起到积极作用。

二是这次家访让我们了解家长对孩子寄予的厚望，还让我们了解了学生的生长环境，尤其是一些贫困家庭的困境，增强了我们的责任心，也会让我们更加地热爱我们的学生，关注他们的成长。

三是这次家访也让我们在如何教育孩子的问题上与家长达成一定共识，深深认识到鼓励教育对树立孩子自信心的重要性。

总之，这次家访，收获多多。尤其令我们感动的是，今天（3月29日），我们初一的三位教师收到全班同学送给我们的鲜花！我想，这鲜花是我们家访浇灌出来的最美的花朵，是孩子们纯真的心意，是我们家访后师生感情空前融洽的见证！它将激励我今后更加去关爱学生，更好地去努力工作！

（五）一路走来，有辛苦劳碌，但更多的是收获：我们收获了与家长的感情，收获了家长对我们成长中的赤马港学校新的认识和期待，学校、社会、家庭三者相结合，别有洞天。走近家长、走进学生的心灵，我们教育工作者才能更有效地架起和学生之间的心桥；关注学生，了解学生，我们有了更真实的第一手资料，才能更有效地对学生各个方面进行教育，才能让学生更好地成长，为他们营造更适宜的环境。

我们也感受到了那些留守儿童、学困生、贫困生的真实的内心世界，“浇树浇根”，我们作为教师，在今后的教育教学中，要把自己的爱无私的奉献给每一个孩子，让阳光照亮学生心灵的每一个角落。

走访中，我们聆听了家长的心声，深深地感受到了家长们对孩子的殷切期望，希望老师们一如既往对他们的孩子关心和爱护；我们也感受到了家长们对学校管理的期望，希望学校环境早日优化，让孩子们在优雅的校园馨享书香，也希望学校加强学生生活管理，养成学生良好的品德和生活习惯。