姜异康书记列举的“四风”问题的一些表现

第一篇：姜异康书记列举的“四风”问题的一些表现

姜异康书记列举的“四风”问题的一些表现：

在市、县领导班子和领导干部中，①有的政绩观出现偏差，热衷于搞形象工程、政绩工程，盲目蛮干、不顾长远，换一任领导就画一张图，干的是急功近利的事，留下的是烂摊子，欠下的是一屁股债；②有的弄虚作假，谈成绩“估计加统计”，讲问题“历史加客观”；③有的事业心责任感缺失，遇到矛盾绕着走，碰到“硬骨头”闭上嘴，不敢担当；④有的有令不行、有禁不止，在对待上级决策部署上动歪脑子，合意的就执行，不合意的就打折扣、搞变通；⑤有的霸气十足，搞“一言堂”，听不进不同意见，喜欢“一锤定音”，还自以为有魄力、能决策；⑥有的官欲十足，到此跑门子、找关系，一个干部几个方面打招呼，只搭天线、不接地气；⑦有的把“岗位”等同于“地位”，利用手中权力为子女和亲朋好友上学、就业、升迁打招呼、递条子，严重违反工作纪律；⑧有的目无群众、损害群众利益，甚至以权谋私、贪赃枉法、到处敛财等等。

在市、县直属单位中，①有的该办的事用各种理由顶着、拖着、卡着不办，决策变成一纸空文，政策变成了玻璃门、弹簧门、旋转门；②有的部门利益至上，协调困难、效率低下，“部门打架、百姓遭殃”；③有的公仆意识淡薄，对群众态度冷漠、推诿扯皮，办事程序复杂，手续名目繁多，“门

难进、脸难看、话难听、事难办”，或者“门好进了、脸好看了，话好听了，但事仍然难办”；④有的习惯做表面文章，应付上级，对精简事项搞数字游戏，前脚刚取消，紧接着变相恢复，只减“数量”、不减“内容”；⑤有的精神懈怠、贪图安逸，服务不主动、不作为，推一推动一动，只求“过得去”，不求“过得硬”，有的部门管理松懈，干部在位不在岗、在岗不尽责；⑥有的上班时间打游戏、串门子、搞网购、玩手机等等。

在执法监管部门和窗口单位、服务行业中，①有的架子大、脾气暴，对服务对象服务生硬，甚至刻薄刁难；②有的只有管理之心，没有服务之意，不设身处地地为群众着想，张口闭口拿法规条文说事，对办理事项不一次告知，让群众往返多次，对群众的合理意见和困难诉求态度消极，能拖则拖；③有的执法不公，优亲厚友，宽严失度，公事私办；④有的吃拿卡要，雁过拔毛，乱检查、乱收费、乱摊派；⑤有的纪律松弛，工作松散，上班迟到早退，无故旷工离岗，等等。

在乡镇、街道和村、社区等基层组织中，①有的想问题办事情不是考虑群众安危冷暖，而是以是否容易出政绩为标准，“不怕群众不满意，就怕上级不注意”；②有的落实强农惠农政策打折扣，惠农资金发放不及时、不到位，甚至从中截留、挪用；③有的身在基层、不懂基层，面对群众、不

懂群众，同讲一种方言、不懂群众语言；④有的工作方法简单粗暴，不愿意不善于做耐心细致的群众工作；⑤有的班子软弱涣散，干部拉帮结派，宗族家族势力影响扩大；⑥有的办事不公，服务群众不上心，利用权力为自己和亲属谋私利；⑦有的侵犯群众利益，克扣群众财物，拖欠群众钱款，打白条、当老赖；⑧有的党员党性意识差，长期脱离党组织，不履行党员义务，成了“下岗”党员，等等。

第二篇：四风问题一般表现

“四风”问题的一般表现

（供参加民主评议人员参考）

在实际工作中，“四风”问题既有普遍性，又有特殊性，特别是在第一批教育实践活动对“四风”问题表现进行了分类、归纳与整理，我乡结合相关调研、座谈征集到的意见，对“四风”问题进行了进一步的深入分析和理性思考，将乡镇存在的“四风“问题的一般表现归纳如下，仅供参考。

一、形式主义方面

1、为民服务宗旨意识不高。随着经济社会的快速发展，部分领导干部，取得一定成绩后放松了对自己的要求，立党为公、执政为民宗旨、为人民服务意识有待加强。

2、政治理论学习不够。部分领导干部对党和国家最新的会议精神和政策学习不够到位，不能准确把握工作要点，广大党员干部的政治理论水平有待进一步提升。真正静下心来搞学习不多，以会代学、以会代训现象不少，学用脱节问题突出。

3、工作作风还不够扎实，开展基层工作不够深入。一般性指导多，不能真正与群众“三同”（同吃、同住、同劳动），存在不关心群众冷暖，责任心不强，落实惠民政策缩水走样，得过且过、遇到矛盾绕着走，依法依规办事意识不强，工作方式简单粗暴、弄虚作假等问题。

4、抓落实到力度不够，对一些好的发展思路和理念，在政策措施制定和工作推进上还不到位，结合实际创造性开展工作不够。

5、干部走读现象比较严重，“白天在乡里，晚上在城里“现象较为突出。

二、官僚主义方面

1、官本位意识和权力思想膨胀，公仆意识和群众观念弱化，高高在上，摆架子，讲官话、套话、大话。

2、执行民主集中制不够严格，发扬民主不充分或集中不够的现在都时有发生，依法决策、民主决策、科学决策气氛不够浓烈，机制不够健全。

3、全局观念还不够强，过分强调分管工作，全局思考把握不够，协调配合意识有待进一步加强，工作原则性不够强，对一些当面不说、会后乱说，会上不讲、会后乱讲等无组织无纪律的自由主义行为，以及有损班子团结的言行，批评教育不力，制止不力。

4、思想还不够解放，改革创新意识不够强，有时往往以老观念看待新问题，以老套路应对新情况。

5、对干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督还不够，有失之于软、失之于粗，做老好人的表现，导致制度执行还不到位，自由散漫的问题还没得到根本解决。

三、享乐主义方面

1、艰苦奋斗的精神弱化，敢于担当，勇于负责的精神下降，存在一些讲排场、搞攀比的心理。

2、革命意志消退，精神懈怠，满足现状，缺乏奋斗进取精神，消极守摊子，得过且过的精神状态仍然不同程度地存在。

3、讲究享受，计较待遇，遇到困难躲，碰到矛盾推的现象仍然存在。

4、计较个人得失，名利思想较重，虚荣心较强。

四、奢靡之风方面

1、公务接待不规范，讲排场、超标准接待的现象仍然存在。

2、对一些铺张浪费行为监督不到位，一些图表面热闹和形式好看而并无多少实质内容的现象没有得到根本制止和纠正。

3、追求高档烟酒、高档消费，热衷于享受。

第三篇：四风问题主要表现

＂四风问题＂主要表现

一、班子的思想政治建设仍需加强，还不完全适应当前各级党委、政府对XX工作改革发展的需要。

四风问题主要表现

（１）习惯于用传统的定向思维办事，改革创新意识不强；

（２）工作中有畏难情绪，感到压力较大；

（３）对XX执法的力度不够，碰硬精神不强。

二、在作风建设方面，深入基层调研不够，总结基层的创新性经验不够，对基层关心不够。四风问题主要表现

（１）局领导班子和中层干部主动到基层调研指导工作时间有限，解决的实际问题与下面的企盼有差距；

（２）对下面提出的问题落实得不够，重视得不够，落实能力不强；

（３）在布置一些工作任务时，未完全考虑基层的承受力和压力，下面感到不堪重负；（４）对基层的干部成长关心不够。

三、在反对形式主义方面，有一定改变，但未完全达到上级要求。

四风问题主要表现

（１）如接待上级和地方领导联系工作时，没有完全把握好上级分寸，陪同、迎送工作一时间难以完全落实好上级规定；

（２）文山会海问题有所改进，但未完全达到要求，基层感到难以承受；

（３）以会议贯彻会议，以文件贯彻文件，会议文件多，难以应付；

（４）各种检查多，有的流于形式，针对性不强。

四、在坚持实事求是，反对XX数据弄虚作假方面，与上级要求和群众愿望有一定差距。四风问题主要表现

（１）如有的地方下达指标过高，给XX工作增加压力；

（２）层层考核，给搞准数字造成压力，有的甚至会干扰工作；

（３）对XX违法案件的查处做得不够，能力不强，碰硬思想不坚定。

五、在服务型XX建设方面，迈的步子不够大，还不适应人民群众的新要求。

四风问题主要表现

（１）我们的一些事关民生的XX数据质量不够高，往往会被置疑；

（２）XX工作的神秘感较强，公开透明方面不够；

（３）XX方法制度改革力度不够，未能适应形势发展和人民群众的需要。

六、在廉洁自律和行风方面，大的方面能够按要求办，但还存在跟风、攀比、追求享受、不安心工作，寻求更好工作环境的现象。

四风问题主要表现

（１）仍有少数干部驾驶公车，或公车私用；

（２）认为XX工作清贫，无多大奔头，对工作标准要求不高；

（３）有得过且过，等待观望的思想，不安心工作；

（４）热衷于做表面文章，抓落实不够；

（５）当老好人，怕得罪人，对分管部门班子建设，工作落实抓得不到位；

（６）遇事推诿，矛盾上交，不认真履行职责，提不出建设性意见

第四篇：四风问题主要表现

四风问题主要表现

1、会议多、文件多。存在文山会海问题、以会议落实会议、以文件落实文件，会议和文件重复，内容空洞、照抄照搬、照转照发现象普遍。要精简会议数量，提高会议质量和会议决策效率。进一步加强各类文件、简报统筹和精简合并。文风应更为务实，增强可操作性。

2、检查多、评估多。达标验收、检查评估过多，干扰学校正常工作。有的项目前期、中期、完成都要评审，学校忙于填表汇报、跑专家。评估方式单一，建议不仅要注重对标志性结果的评价，还应该以学术为基础，建立量化指标体系，对高校进行定期监测评估。要进一步减少专项评审和检查评估。对“985”高校实行免检制度或自查制度，充分相信和授权重点高校。

3、项目多、评审多。人才计划项目、竞争性科研项目、评奖评优项目、示范性学校项目、工程项目繁多，学校和教师跟着项目跑，导致学校风气浮躁。有的高校反映，去年仅差旅费就1、41亿元，大部分是跑北京。建议精简整合项目，对大学实行预算制管理，将“211”、“985”经费转变为经常性经费，改变项目指挥大学的现象。

4、狠抓工作落实不够。花了很多精力，开了很多会、发了不少文，但是抓落实力度不够，缺乏具体检查指导，抓而不紧、抓而不实、抓而不细，没有达到预期效果。如高教三十条规定的鼓励高校利用自己土地资源解决教师住房问题，几乎没有进展。

二、在享乐主义方面

5、缺乏苦干实干精神。有些干部工作拈轻怕重、不思进取、安于现状、争功诿过，不愿意吃苦受累、出力动脑，不愿意深入思考谋划重大问题，工作重点不突出，缺乏方向性、计划性。

6、担当精神需要进一步增强。存在老好人思想，怕丢选票、怕得罪人、怕伤和气。工作中怕冒风险、怕承担责任，胆子小、忧虑多，患得患失，不敢决断、不敢拍板。希望教育部大胆一点，敢试敢闯，勇于突破一些政策规定。

7、改革勇气不足、动力不够。教育改革还需要深化，力度还需要加大。希望教育部抓住即将召开的十八届三中全会机遇，加强改革顶层设计，加大教育综合改革力度。

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8、攻坚克难力度不够大。对群众普遍反映的一些教育热点难点问题，工作力度还不够大，还没有得到有效解决。要进一步增强紧迫感、责任感、使命感，敢于攻坚克难，采取有效措施，取得实质性重大突破。

三、在奢靡之风方面

9、铺张浪费比较严重。工作讲排场，追求高规格，为了所谓的“好事办好，亮事办亮”，不计成本，小事大做，追求奢华。开会不注重节俭，滥发公文包、笔、本、标牌，甚至送礼品。机关公文印刷发送存在浪费现象，应尽量通过电子政务系统、网络等形式传递文件简报，减少纸质公文。有干部反映机关干部办公室很拥挤，但部领导办公室过大。

10、党员干部理想信念不够牢固。受社会风气影响，部分党员干部世界观、人生观、价值观出现偏差，党性观念不强，自我约束不严。应加强党员干部的理想信念教育，重视干部的基层锻炼，进行精神“补钙”。

四、在官僚主义方面

11、缺乏与基层群众的密切联系。深入一线、深入学校、深入课堂、深入师生不够，听座谈汇报多、看媒体反映多，多为接受二手信息，缺乏与基层干部、师生员工、学生家长面对面的沟通交流，直接倾听基层诉求不够。部领导和机关干部要定点联系省市、高校、直属单位等基层单位，定期与师生、基层干部群众面对面听取意见建议，增进与基层群众的直接感情、直接体验。有机关干部反映，司局级干部和处级以下干部不应划分两个餐厅就餐。

12、深入调查研究不够。存在深入基层调研少，调研不深入、不细致、不全面、不科学的问题。要减少一般性活动安排，更多深入一线蹲点调研、专题调研、现场推进，切实帮助解决实际问题。加强重大决策出台前的调研，科学论证政策可行性。对社会关注的热点难点问题主动开展调研。调研中要适当增加专家学者、新闻媒体记者参加。改进国外调研方式，将组团短期国外调研、驻外教育处组调研、国内研究机构的课题式调研结合起来。

13、职能转变、简政放权不到位。存在管得过多、过细、过死，重审批、轻监管等问题。要加快取消和下放不必要的行政审批事项。加快落实部领导在中管高校书记校长培训班报告中提出的十个方面的放权内容，进一步落实和扩大高校办学自主权。加强省级政府教育统筹，让地方政府承担更多责任，在中高职衔接上给地方更大的自主权。大力推进管办评分离，尽快建立教育质量监测体系，完善教育督导制度。扶持相关社会团体，建立购买教育服务的机制。

14、司局职责关系不清，工作协调难。存在司局职责不清、职能交叉重叠问题，跨司局的政策很难协调，司局间推诿扯皮、效率低下、各自为政、相互掣肘。例如硕博连读好协调，本硕连读由于涉及两个司难协调;试点学院改革政策没有落地，具体事宜司局分工不清晰;在医学教育八年制后三年的补贴问题上，几个司局意见也不一致;高校教师人事工作不知道哪个司局归口负责。要进一步明确司局职责，理顺司局关系，加强司局间业务衔接部分的统筹协调，强化综合研究、管理和服务职能。教育部内部机构改革时，要注意听取高校意见。

15、直属单位作用发挥不够。对直属单位重视不够、信任不够、作用发挥不够。要统筹处理好司局和直属单位的职责关系，尽可能把机关某些工作交给直属单位去做，充分依托和发挥直属单位的专业咨询、支撑服务作用。进一步关心支持直属单位事业发展。加强教育社团建设。希望有综合司局统筹做好司局和直属单位的沟通工作。

16、领导亲自动手撰写文稿较少。一些同志反映，部领导和司局领导很少自己直接动手撰写讲话稿和署名文章，要提倡领导干部深入思考，自己动手、亲自撰写。

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17、办事办文服务效率低。对基层请示事项存在回复不及时，甚至长期搁置、不解释不批复的问题。个别司局和窗口服务单位，服务态度和服务水平亟待提高。门户网站“政策咨询”栏目意见不及时回复。要建立限时办理、批复制度，对高校提出的要求要给予明确答复，对不能批复的问题要及时解释、作出回应。要进一步优化管理，减少不必要的报备环节。建立首问负责制，加强督办落实。

18、布置工作不注意给基层留出合理工作时间。布置工作时间要求过急，基层刚收到通知就要求上报情况和材料，疲于应付。建议给予基层单位留出合理的办理时间。部里派出的访问团组，应尽量较早地确定具体行程，以便教育处组对外联系。

19、有些现行政策标准陈旧过时。现在仍在沿用计划经济时期陈旧过时的政策标准，比如高校办学基建标准、修缮经费申报审批程序、高校编制标准、高校生师比计算口径等。建议要抓紧修订完善。

20、需要进一步加大与其它部委沟通协调力度。存在许多制约教育改革发展的体制性机制性障碍，教育部虽然做了许多努力争取有关部委支持，但力度仍显不够。希望进一步加强与有关部委联系合作、沟通协调，为教育和基层单位创造更好的政策支持。例如高校科研经费预算问题、教师人事制度问题、教育电视台的发展问题、传媒集团的税金等问题。

21、与新闻媒体及社会的沟通联系不够密切。与新闻媒体沟通的机制不够完善，主动发声不够，回应媒体反映的问题不够及时。要加强信息交互、定期沟通。建立教育宣传专家库，并与新闻媒体共享，让专家主动发声宣传。建立教育媒体记者行业组织，以团队力量加大教育宣传力度。要加强信息公开，构建与群众沟通的平台。要重视家庭教育和社会教育，协调好与家庭、社会之间的关系。

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22、民意反映渠道不够通畅。建议设置部长热线电话、开通听取意见建议微博、部领导和司局长亲自接待来信来访群众。有的建议将巡视组巡视工作常态化，直接倾听党员干部意见。老干部建议建立定期同老干部座谈听取意见的制度。

第五篇：省委书记姜异康讲话

姜异康强调，各级党委、政府和领导干部要深入学习贯彻党的十八大精神，认真落实中央和省委关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定，始终保持同人民群众的血肉联系，实实在在地为群众做好事、解难事。要坚持以人为本、执政为民理念，切实做好保障和改善民生工作，让发展成果更多惠及广大群众。春节就要到了，要认真做好关心群众的各项工作，尤其要安排好困难群众生活，使他们过一个欢乐祥和的节日。

商报济南消息（记者 张雯雯）春节刚过，省委书记、省人大常委会主任姜异康昨日率领省直有关部门负责同志来到济南市，进企业、察工地、看市场，实地了解情况，研究省会建设发展问题。他强调，要充分发挥省会城市优势，加快技术创新和产业升级，找准做强省会经济的突破点，在已有基础上，进一步加快省会城市经济社会发展，提高人民生活水平。

昨天上午，姜异康先后来到浪潮集团产业园、中电装备济南产业基地和中国重汽集团考察。在浪潮集团产业园，姜异康仔细察看高端集成电路封装测试生产线，深入了解企业技术创新、产品研发和销售等情况。在中电装备济南产业基地，姜异康指出，山东的产业配套能力比较强，有利于企业集群式发展，要大力发展相关配套产业，积极搞好对接，为企业发展创造良好环境和条件。在重汽集团，姜异康仔细察看德国曼发动机生产线项目，详细了解企业生产工艺和贸易订单等情况。他要求，国有企业要通过战略合作，引进国外先进技术，更新装备，实现技术、产品高端化，在市场竞争中占据优势地位。要完善创新体系，加大研发投入，提高科技创新能力，发挥规模集聚效应，努力做大做强，为经济社会发展多做贡献。

昨天下午，姜异康首先来到西蒋峪保障性安居房项目建设现场。该项目涉及三个片区，规划建筑面积30多万平方米，住宅3594套，计划今年底竣工。姜异康详细询问项目规划设计、建设施工等情况。他说，保障性住房建设要精心施工，既要加快进度，更要保证质量，同时搞好供电、供水、供暖、供气及通讯、道路硬化等配套工程建设。

调研中，姜异康还来到华强高端信息服务业基地项目考察。姜异康详细了解项目规划建设情况，并参观了华强电子世界，与经营业户亲切交谈。随后，姜异康来到西二环高架路及地面工程建设施工现场。该工程是济南市迎“十艺节”重点建设项目，是省城第三条集高架快速路和地面快速公交为一体的“双快”道路。姜异康详细察看工程规划、地面工程和地下管线建设情况。他指出，交通是制约城市发展和各方面建设的重要环节，把交通问题解决好了，不仅有利于经济社会发展，更是造福群众的事情。济南市要以前瞻目光、科学态度，规划好城市交通线路，加快在建工程进度，保证交通施工质量。同时要努力提高交通管理和整个城市管理水平，创造良好的生产生活环境。