2013-2014年度小学毕业模拟测试语文科范文

第一篇：2013-2014年度小学毕业模拟测试语文科范文

2013-2014年度小学毕业模拟测试语文科

（语基部分）

（满分65分，考试时间：60分钟）成绩：

【积累运用我最棒】

一、拼写词语，请把你最漂亮的字展示出来。（5分+1分书写）

Jìmî

二、根据拼音写同音字，组成词。（3分）

jùn()峭（）工 英（）xiù 生()锦（）（）觉

三、把下列词语补充完整，并选择一个词语分别造句。（4+1分）

面面相（）（）然长逝责无旁（）（）之不理心急如（）（）天席地茫然无（）（）后余生

四、选择正确答案，将序号填在括号里。（6分）

1、老师（）地给我讲起了沉迷于网络的害处，使我深受教育。

①喋喋不休 ②千叮万嘱 ③笑容满面 ④语重心长

2、下面诗句中，抒发了对朋友的劝慰与鼓励的诗句是（）

① 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3、（）是现代著名作家巴金的作品。

①《养花》 ②《索桥的故事》 ③《山中杂记》 ④《野草》

4、“ ”横线上应填入（）

①虽然„„但是 ② 即使„„也 ③与其„„不如 ④尽管„„都

五、请用“清”字组成四个不同的词，恰当地填写在下面句子的括号中。（2分）树林里，空气格外（），一个孩子坐在一条（）的小溪岸边，喝着（）的泉水，嘴里不时发出（）的鸟叫声，样子悠闲极了。

六、按要求写句子。（8分）

1、美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。

仿写： 爱，2、在这长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

缩写句子：

3、李明对我说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙?”

改写成第三人称转述：

4、在场的观众都被他的精彩表演所打动。

改为双重否定句：

【阅读理解我能行】

七、根据课文内容填空。（14分）

1、与“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。”相对应的句子是：2分

2、他不是将军，却立了 ；他不是文豪，却写下。诗中的“他”指他的名言：3分

3、“，渔者得而并禽之。”选自寓

言。这则寓言告诉我们3分

4、根据你对课文内容的理解作判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

（1）《可爱的中国》一文中提到的“朋友”指祖**亲。（）

（2）《大自然的秘密》告诉我们：当人自作聪明时，一切都可能走向反面。（）

（3）世人为纪念南丁格尔，把她的生日——每年5月12日定为国际护士节。（）

（4）《我站在铁索桥上》中的“铁索桥”指大渡河上的卢沟桥。（）

八、语文实践。（5分）

1、一个美国女士读了作家钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：

“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”（2分）

钱钟书的言外之意是：

2、2014年3月8日凌晨，从马来西亚发往北京的一驾飞机失去联系，机上有239

人，家属十分着急。请你写几句话，为他们送去安慰与祝福：（3分）

九、课外阅读。（20分）

（一）美林药品说明书

【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。

【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中

度疼痛。【美林用法用量】口服。12岁以下小儿用量见下表：

【美林注意事项】（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超

过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。

（2）1岁以下儿童应在医师指导下使用。

（3）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。

（4）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。

（5）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。

（6）美林性状发生改变时禁止使用。

（备注：以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）

1、请仔细阅读上文说明书，根据你的理解判断正误。（打“√”或打“×”）（4分）

（1）．半夜，张小明体温39℃，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明喝下。（）

（2）．陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了美林。（）

（3）．王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午

五点到家 又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。（）

（4）、李伟伟是个壮小子，才六个月大，就有16斤了。有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升 的美林。（）

2.【美林注意事项】第5条“对美林过敏者禁．用，过敏体质者慎．用。”改为“对美林

过敏者慎．用，过敏体质者禁．

用。”可以吗？为什么？（2分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

________________ ___________________

（二）20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受

到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输（shū sū）这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“（）是坐公共汽车，你（）要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。

对年（幻 幼）的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证

明是非常宝贵的。正是因为（wéi wèi）从小受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己_____________的毅力和_______精神，硬是在一年内全部学完了。令人___________的是，她的考试成绩（竟 竞）然____________。其实，玛格丽特不光是学业上______________，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是___________，每件事情都做得很出色。”

正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她

就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。

“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精

神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。

一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。

1、划去文中括号内不正确的字或读音。（2分）

2、第一自然段中缺少了一组关联词，请你在括号内填上。（1分）

3、适当的词语填在文中的横线上。（3分）

坚强 顽强 拼搏 竞争 毋庸置疑 难以置信 名列前茅 异军突起 出类拔萃 野心勃勃

雄心勃勃

4、联系上下文写出词语的意思。（2分）

凤毛麟角：_______ ________“残酷”：

5、请你给短文加个合适的题目：_______ _______（1分）

6、玛格丽特以自己的哪些行动实践着“永远坐在前排”?（3分）

___________________

7、读了最后一段，你一定有许多想法，请写出其中一两点，把它写明白。（2分）

2013-2014年度小学毕业模拟测试语文科

(习作部分)

(满分35分；答卷时间60分钟)

【书面表达我在行】 下面题目二选一．．．

1、生活中，我们常常要做出选择。遭受失败，你是一蹶不振，还是发愤图强？收获成功，你是沾沾

自喜，还是不骄不躁？犯了错误，你是真诚承认，还是有意隐瞒„

请以“选择”为话题，根据你的亲身经历，选取具体事例，按一定顺序写，表达出自己的真情实感。字数不少于45字。

2、题目： 一份_____________的作业

要求：先将题目补充完整，如有趣、特别、难忘等词语，然后写一篇450字左右的记叙文。

草 稿 纸

第二篇：小学语文科总结

小学语文科总结

本学期，我们语文科组认真贯彻落实区小语教研室和学校制订的教学工作计划，以中共中央各院关于深化教育改革推进素质教育的决定为动力，进一步解放思想，实事求是，认真落实科教兴国战略，加强教育现代化的步伐，全面推进素质教育，狠抓教研，大力改进语文课堂教学，努力提高课堂教学的质量，为进一步完善我校办学特色作出了努力。本学期我们主要做了以下几方面的工作：

1、加强现代理论的学习，更新教育观念，用理论指导实践。（1）深入学习十五大精神，中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，掀起认真学习邓小平理论的新高潮，进一步解放思想，增强创新意识，增创我们教育新优势。（2）进一步学习优化课堂教学的原理和方法，明确优化教学的价值取向，同时学习有关的教学模式，大力改进语文课堂教学，努力提高课堂教学的质量。

2、狠抓教育科研 现代教育模式的建立，必须有现代教育理论强有力的支持和主导，因此我们继续狠抓教育科研，按学校制定的“科研兴校”的计划落实执行，形成教育科研为现代化教育服务的工作思路。重点抓好课题攻关工作。本学期，我们语文科研小组推出了四个网络，有作文课，也有阅读教学课，有低年级的，也有中、高年级的。这四个课都充分利用了网络资源。在校内产生了较大的影响，为改进语文课堂教学作出了大胆的常识，积累的经验。

3、健全级组和科研小组的教研、教研活动。各级组和科研小组自行安排时间，每周定时开展教研和科研活动

4、组织和发动科组成员积极参加优秀教学设计与实施的评比活动，征集优秀的教学设计、论文和课堂教学实录参加区市的评比。本学期，我们科组选送了李茜茜老师的教学设计《巧用网络，提高学生的作文能力》送交去参评。

5、积极组织、指导学生参加学科竞赛活动。（1）积极抓好一年一度的广州市词语能力竞赛，力争再创佳绩。（2）联系环境教育，组织三至六年级学生参加“航空科技知识”征文比赛。经过选拔，我们选送两篇作文送交去参评。（3）组织一年级参加区汉语拼音能力竞赛（4）组织二、三、四年纪参加区查字典比赛。（5）组织中高年级学生开展环境知识竞赛，以《环境知识知多少》开展学科环境知识评比。

6、抓好新教师的培训工作，帮助他们尽快地成长起来。我们一方面号召新教师主动想老教师学艺，多听课，多取经，多学习；一方面安排有经验，有特长的老师帮助他们，采取“一帮一”的形式，是他们尽快地成长起来。

7、组织、发动科组成员继续上好每一学期一次的公开课。本学期，我们科组推出了二十多个多媒体教学的公开棵，其中有四个网络课。这些课中，有不少被评为了优质课。本学期，我们科组基本按时完成了学校指定的各项计划，取得了一些成绩。当然也还存在许多不足。我们将不断总结经验，继续努力，争取更大成绩。

第三篇：小学毕业班教学质量监测语文科模拟试卷

第一部分积累运用(45分)

一、阅读下面一段话，根据拼音在括号里写出字词。(7.5分)

鲁迅在三味书屋里读书时，céngjīng()制作了一张shūqiān()，中间写着“读书三到：xīn()到，口到，眼到”10个字，夹在书页里。读书时，读一biàn()书，就自上而下盖住看过的字，zài()jìxù()读。这个bànfǎ()同学们都很zànshǎng()，大家都仿效qǐlái()。

二、连线题。(4分)

1、给“安”选择合适的解释。

兴国安邦身体健康

安康安置

安全稳定

安营扎寨没有危险

2、词语搭配。

眺望四周仰望大地

俯视远方

扫视天空

三、根据提示填空。(4分)

(暴，爆)满(司，施)发号令

(意，异)标新立(倍，辈)英雄出

四、补充成语，再任选其中一个造句。(7分)

()人心脾面面相()烟消云()()烛夜游()为壮观

前()后仰舍生取()()蚌相争()无其事乐此不()

造句：

五、在下面括号中填上“看”的近义词(不重复)(2分)

仰()俯()()一眼()目

六、修改病句(用修改符号直接改在原句上)。(3分)

1、我经常听妈妈讲她过去的往事。

2、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

3、我们要认真克服并发现工作中的缺点。

七、改写句子。(4分)

1、他上课玩东西，这是事实。

改成反问句_______________________________________________

改成双重否定句__________________________________________

2、小明对小红说：“明天，我请你去公园玩。”

改为转述句________________________________________

3、首都北京是我国的心脏。

仿写句子。___________________________________________

八、精彩课文回放。(13.5分)(2.5+1+2+2+2+2+2)

1、《养花》的作者是，他从养花中体会到乐趣，给我留下深刻印象的语句是

2、《你，浪花的一滴水》中的“你”指。

3、学了《大自然的秘密》一文，我明白了。

4、当我们与朋友分别时，要鼓舞朋友，我们会引用《别董大》中的：

5、“我失娇杨君失柳。”这句话选自写的。其中“杨”指的是，“柳”指的是。

6、“吾矛之利，于物无不陷也。”的意思是。

7、学习了本册，其中这些人物给我们留下了深刻的印象：

有的袁隆平;

有的老班长;

有南丁格尔;

有的叙利奥。

第二部分阅读理解(20分)

九、请根据下面的语境提示作答。(3分)

一次习作课上，老师让同学们写一件事。李林把一件事写好了，看时间还早着，就在后面又写了一件事。习作上交后，老师给了他四个字：画蛇添足。

这段话中的“蛇”指的是_________________，“足”指的是________________________，如果你是老师，还可以用这样一个成语给它写批语_______________________。

十、阅读短文，按要求作答(17分)

(一)青海湖

青海湖位于青藏高原东北部，是我国最大的内陆咸水湖。青海湖藏语称“错温波”，意

思是“青色的海”。湖中含盐度0.6%,透明度达八九米，澄澈而湛蓝。

鸟岛是青海湖最诱人的景观。每年六、七月间，数万只、几十种候鸟在这里繁衍生息，形成一个熙熙攘攘热闹非凡的“鸟的王国”。

(1)给词语中带点字选择正确的读音，在下面画横线。(5分)

青藏(cángzàng)高原澄(chéngdèng)澈(chècè)

湛(zhànkān)蓝侯(hóuhu)鸟

(2)这两段话采用了那种说明方法?(1分)

(二)感恩节那天，有一位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴(yáo)。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手!

这是谁的手班上的同学都兴致勃勃地猜测这一定是赐给我们食物的上帝的手一个小孩说道是农夫的他用这只手喂养了火鸡另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。

道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。

1.给短文加上合适的题目，写在文章上方的横线上。(1分)

2.给第二自然段还没加标点符号的地方加上标点符号。(3分)

3.给带点的词换个意思相近的词，使句子的意思不变。(2分)

料想()感恩()

4.老师料想同学们会画：，原因是。(2分)

5.道格拉斯为什么要画老师的手?(3分)

第三部分作文部分(35分)

根据下面的话题写一篇作文。(两选一)

(一)1、续写。请以下面这段文字做文章的开头，题目自拟，写一篇记叙文。字数不少于450个，做到想象合理，语句通顺，叙事清楚，内容具体，有真情实感。

我是班上书写最漂亮的。校书法比赛中，我精心书写的作品正要完工，可同桌碰了一下我的右手腕，作品立即被“毁容”了。

(二)梦，心中的梦，你有什么梦想(梦想即对未来的理想)?请大胆地写出来，与大家分享，为你加油。紧扣主题，表达清晰。(题目自拟)

第四篇：2018年小学毕业语文科分类复习试卷

2018年小学毕业语文科分类复习试卷

（三）(句子训练)

一、句式训练

(一)读下面的句子，把句子缩写到最简。

1.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。

2.中国

8.你觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。(改为反问句)

。9.生活在这个时代，我们感到很幸福。(改为反问句)

10.这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。(改为反问句)

11.聪聪说：“我最喜欢的奥运吉祥物是晶晶。”

改为转述句： 12.时间这么充足，我们应该完成这次毕业考试任务。

改为反问句： 13.“喂，给我买杯冷饮！”(改成清楚而有礼貌的句子)

14.父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”

①改为反问句： ②改为

3.时间是宝贵的。我们要加倍珍惜时间。(用关联词连成一句话)4.把下面两句话合成一个句子。老师表扬我们。我们爱劳动。

语文分类复习试卷(三)

3.不管你信不信，事实才是事实。

4.随地丢纸屑是一种很不好的示习惯。

5.体育健儿们打破一次又一次世界纪录。(三)关联词造句训练

如果．．所有的动物都死去，人类也．

会灭亡。

三、修辞句学习

（一）读句子，选择正确的答案填空。

拟人句 陈述句 比喻句 反问句

1.都像你这样白读书，人家怎么过日子?()2.鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。()3.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。()4.这片土地的每一部分都是神圣的。()(二)读句子，想想是什么句?把正确的答案填到括号里

1.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?()2.海是我们的另一个家，看见海，就像走进了宝库。()3.为什么伯父得到这么多人的爱戴?的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得 少，为别人想得多。()

（三）按要求训练修辞句

1.例：教室就像一方土地，老师们就是一个个辛勤的园丁。(仿写比喻句)教室就像花园 我们就是。2.为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像，（把句子比喻的部分补充完整）

3.太阳刚从东边露出，林中的百鸟也开始。(写完拟人句)4.走进森林，听见鸟儿在叫，看见露珠在闪烁着。(改为拟人句)。5.太阳升起来了。(拟人句)。

四、修改病句病段

（一）在原句上修改病句

1.我怀着輪快的心情利轻松的步伐走进校园。

2.主席台上插着鲜红的彩旗。

6.我要向爸爸献上一束最美的鲜花，所以他是“五一”劳动模范。

7.我们从小要学会劳动的好习惯。

8.昨天，我十分有趣的看了一本童话故事书。

9.老师经常奖励我们要好好学习。

10.演出成功了，剧场里响起了一阵嘹亮而又热烈的掌声。

11.在讨论会上，小明夸夸其谈，嬴得大家的赞扬。

12.我们中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。

（二）下列句子有语病的一句是（）

A、2012年10月1日是祖国成立63周年的生日。

B、虽然去年我国遭受了历史罕见的洪灾，但是中国人民齐心协力地战胜了它。C、克隆羊“多利”的诞生是20世纪科学研究领域的一项重大突破。D、关于放射性的发现，居里夫人并不是关键的一人，但她是

第五篇：小学毕业初中招生考试语文科试卷

小学毕业初中招生考试语文科试卷

来源： 网络 发布时间： 2011-11-28 [字号：大 中 小]

一、看拼音写词语。(5分)

mò rángòu zàotián jìngqī cǎnjī è

()()()()()

二、选择正确的语音，在正确的下面打“√”号。(4分)

猜度(dú，duó)牲畜(chù，xù)瓜蔓(wàn，màn)纤维(xiān，qiàn)

调动(diào，tiáo)觉悟(jué，jiào)阻挠(ráo，náo)便宜(pián，biàn)

三、填空。(5分)

“却”字用音序查字法，应查大写字母();用部首查字法应查()部，再查()画，“却”字的第六笔是()。在字典里“却”有四种解释：(1)后退;(2)推辞，拒绝;(3)去，掉;(4)表示转折。“草色遥看近却无”的“却”应取第()种解释。“好意难却”应取第()种解释。“望而却步”应取第()种解释。“了却”应取第()种解释。选用其中一个词造句。

四、填空并解释。(8分)

喜出()外：

心乱如()：

()口不提：

对答如()：

各()已见：

()首挺胸：

眼()手快：

调兵()将：

五、按要求写句子。(7分)

(一)改写句子(3分)

1.把“中国第一艘载人飞船顺利地到达了预定的轨道。”

缩句：_______________________。

2.把“列宁问：„我应该排在哪一位同志的后面?‟”

改为转述句：_______________________。

3.把“我们向美好的未来展翅飞翔。”

改为反问句：_______________________。

(二)修改病句。(用修改符号改，4分)

1.这篇童话对我很感兴趣。

2.这台电视机外观很美，很实惠。

3.我们中队图书角有《中国少年报》、《儿童时代》、《故事大王》等杂志。

4.我的家乡是河南省鹤壁市人。

六、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(6分)

1.“难道这贝壳不是从海边捡来的吗?”是疑问句。()

2.“黄继光在暴风雨般的子弹中站起来了。”是比喻句。()

3.《詹天佑》一文的中心思想是总起句“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”()

4.《伏尔加河上的纤夫》这篇课文的作者是俄国作家列宾。()

5.晚霞被江水映得红通通的。()

6.“蚊子、昆虫、动物、生物”的排列次序是正确的。()

七、填空(14分)

1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是_____朝诗人_____。表达了诗人_____的思想感情。《泊船瓜洲》是_____朝诗人_____的作品。表达了诗人_____的思想感情，最能体现这种感情的诗句是________________，________________。意思是_______________。

2.小女孩()冻死在街头，()她生长在资本主义社会。

3.《穷人》一文中的____________不顾家境艰难，收养孤儿，她具有__________的品质。

4.《示儿》的作者是________朝诗人________，这首诗反映了诗人________强烈的思想感情。

八、排列错乱的句子，用序号在括号里标出来。(6分)

()这天，他打猎回来，路过一个村子，忽然看见一家院子里有三头牛。

()传说康熙皇帝是个喜欢打猎的人。

()一没事就带上一帮人到南苑骑马射鹿。

()结果，这三头牛便成了皇家之物。

()他在南苑设有一个很大的猎场，从各地弄来许多獐狍、野鹿养在家里边。

()康熙一看眉飞色舞垂涎三尺，非要给弄走不可。

九、阅读。(15分)

(一)读下面一段话后回答问题

可怜的小女孩!她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没有注意这些，每个窗子里面都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

1.这段话中的破折号表示____________。(1分)

2.“不过她没有注意这些”“这些”具体指________________。小女孩为什么没有注意这些?___________________。(2分)

3.“她可忘不了这个”，“这个”指什么?___________。(2分)

(二)深山含笑

我以前见过的含笑都是庭院种植的，叶细花小。象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜美。含笑不(以、已)艳丽著称，妙的是一缕馨香。

在井冈山深处，我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出迷人的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人，(竟、竞)然在大山深处隐藏得如此潇洒，如此豪放。和庭院含笑相比，深山含笑(像、象)是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人，他们是那个边远的、还没有通车的村子里的老师，跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动……我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无闻播(撤、撒)知识的年轻人!

1.画去文中括号里不恰当的词。(2分)

2.从文中找出表示下列意思的词语，填入括号里。(3分)

鲜明美丽()信服()高耸()

3.把短文分成三段，在文中用“”表示。(3分)

①庭院含笑②深山含笑③另一种深山含笑

4.“另一种深山含笑”是指：________。作者写这篇短文为了________。(2分)

十、作文。(30分)

忆小学生活趣事

要求：1.句子通顺，层次清楚，内容具体。

2.字数在400字以上。