第一篇：梅魂——生命礼赞
梅魂——生命礼赞
驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳度，零落成泥碾作尘，只有香如故。
溯方的雪是寒冷的，如粉如沙纷纷扬扬的落下，沃野千里，大地如睡去一般，静静的，静静的。在着空旷的大地上，梅花不甘寂寞以他顽强的生命力开花了。
古往今来，无数文人墨客赞美过梅花，他忠贞不渝，坚强不屈，是生命的象征更是精神的代表。但是在寒冬过后，他却枯了，安详的睡去了。那麽坦然，那麽潇洒，犹如大将风度一般。
有一个人，他的名字已传遍五湖四海，有这样一位老人，它在30年起早贪黑的蹬自行车生涯中用自己的双腿挣了38万人民币，但他用这38万人民币供300名大学生读完大学，他刚刚去世不久。我曾经算过一笔帐，蹬一趟自行车最多不过3元钱而他大约需要蹬13万趟自行车才能挣购38万元，而且还不包括吃住。老人午睡都在车上睡吃饭连五毛钱的饭都舍不得买，而他却用辛辛苦苦挣来的钱全部捐了出去，何等伟大的精神啊！老人生前曾说过这麽一句话“我这辈子对国家没做过什麽贡献，也做不了什麽贡献，而他们大学生能，看着他们上不起学，心里痛啊。”多麽朴实的话啊，这是一个普通老人的心声，这也是一种精神的呼唤。
当再次上网看到老人蹬三轮车的图片时，在烈烈炎日下，老人的车把上搭着一条毛巾，枯瘦如柴的手握住车把，身上穿着打满补丁的衣服在用力的蹬三轮车时，心里真地感动了，有一种莫名奇妙的感动让我留下了泪水。最后一张图片到让人心里有些安慰，老人躺在中间，四周都是花圈，老人走了，微笑的走了，走的那麽安详，那麽坦然，那麽潇洒。如梅，花一样，把香味留了下来，把精神留了下来。
佛说：善人长寿，是的，老人活到了93岁，也无牵挂了，在这，我也只有祝老人，在天堂过的幸福，快乐，不用再那麽劳累了。
这就是生命的价值，在于奉献，而不在于索求，这就是生命的意义——默默无闻。老人把梅的精神发扬，老人用行动，用爱心书写了一部生命礼赞。是啊，无意苦争春，一任群芳度，零落成泥碾作尘，只有香如故。我相信这位用爱心书写生命礼赞的老人——白芳礼老人待到山花烂漫时，它应定会再从中笑。
他像流星一样划过，但却让自己燃烧，给世界留下最后的光芒！
第二篇：生命礼赞朗诵
天亮了，梦还在继续；花谢了，芳香依旧；夕阳落了，朝阳还会升起。生命正是有着对梦想百折不挠的执着。才有了多少让我们为之颤动的故事。放眼世间：每一种生命都被赋予了一种意义，每一种生命都蕴含了一个不为人知的故事。
当寒冬破晓，生命伊始，在那春暖花开的日子里。我们是否会静下心来去感受这最卑微又最原始的生命呢？当粉嫩的桃花盛开的时候，我们是否为其驻足？当柔弱的小草顶破泥土的那一刻，我们又是否为其惊叹？当柳絮已经和着春风漫天飞舞的时候的时候，我们又是否为之动容。当花香已经在空气里弥漫的时候，我们又是否为之陶醉？当嫩绿的新芽布满枝头的时候，我们是否又为其欢喜？……
这就是生命，这就是大自然。它们总是在不经意间带给我们惊喜。他们梦想生命，总是在经历了寒冬之后依然选择重生。它们是可贵的，尽管它们的寿命只有四季，它们也是伟大的，尽管它们在这世间只能算作是沧海一粟。但是它们却带给了我们很多很多的启发……也许这就是生命深处最本质的意义吧。
我不禁对这一个个小小的生命肃然起敬。诚然，它们用最可贵的坚强、执着、以及对生的梦想的渴望使我深深的折服。不知不觉中，我喜欢上了这些微小的生命。喜欢上了它们从骨子里所散发的精神。于是，我对自己说：我要像它们一样，坚强而勇敢的活着。
第三篇：生命的礼赞
生命的礼赞
——《斑羚飞渡》赏析 阜城镇中学 史淑志 教学目标 知识技能： 通过课文学习，让学生找出自己最受感动的语句或情节，领会斑羚羊甘愿自我牺牲的精神以及合作精神。2培养学生的口语表达能力，激发学生的发散思维能力 过程方法：自主、合作、启发联想 情感价值观： 理解斑羚精神，激发学生关爱动物、善待生命的情感 2 让学生审视生命，树立正确积极的价值观 3 学会勇于面对困难 教学重点 感悟斑羚精神，联系现实让生命更有价值 教学难点
感悟联系自身，树立积极的人生价值观 课前准备： 学生搜集积累有关斑羚精神的事例 2 教师准备一些相关资料及图片，歌曲 课时安排：一课时 教学过程 一 导入语
同学们，通过对前两课时的学习，我们看到了一群生性温顺的斑羚，在面临种族灭绝的时刻，老
斑羚竟然做出了牺牲自我保全年轻斑羚的举动。它们的行为让人震撼和感动，今天就让我们带着这种情感走进我们的课堂——生命的礼赞（板书）二 品读课文 设置问题 找出文中最让你感动的情节或语句，说说你为什么感动？ 师提示启发 格式 ——情节或语句写了——内容，我被——精神所感动。
辅助用具 斑羚飞渡的连续图片
师借幻灯片，营造一种“飞渡”的悲壮氛围，再次感染学生，体现情感美。生快速浏览课文，找出语句体会情感，然后生生交流。完毕后，师生共同课堂交流感悟。在每一个学生谈完感受后，师要适时予以评价，或引导，或补充事例如狼牙山五壮士，甲午战争中北洋军舰，汶川地震中谭千秋舍身护学生等，并结合相关幻灯片烘托课堂气氛激发师生感情共鸣.师适时引导学生联系自身，如何让自己的生命更有价值，达到教学目的。2 人类在文中充当了不光彩的角色，你们认为我们该如何做？
师提示：生可联系现实例子谈如何保护动物，善待生命。师讲述一个《真实的故事》，再次将生的情感提升到珍爱生命，让人生 更有意义上来。三 结束语
一个个感人的故事，一个个鲜活的生命，如一曲曲生命绝唱，抒写出了人间崇高而悲壮的生命赞歌。让我们在《一个真实的故事》这首歌中想象那一个个感人的画面，体味人间的每一份感动。四 作业 整理写作 写一篇《斑羚飞渡》读后感 五 板书设计 人生 价值
合 作
奉 献
第四篇：生命礼赞,高三作文
生命礼赞,高三作文
篇一：生命礼赞(500字)作文
精选作文:生命礼赞(500字)作文
2008年5月12日，四川汶川发生了8级大地震，数万人瞬间被掩埋在废墟中，多少鲜活的生命瞬间消失。生命重于一切，只要有一线希望，我们就要尽最大努力，救人！我们决不放弃，虽然已经过了救人最好的黄金时间，但是来自全国及国外的救援队伍仍在艰难复杂环境中积极营救尽可能多的生命，我们含泪期盼，我们虔诚祈祷，我们相信奇迹。
不懈努力唱响生命赞歌。
31岁女工卞刚芬被埋124小时后成功获救。当时营救现场，消防官兵分两组，一组从前一天挖掘出来的通道继续推进，一组从另一面向里挖掘，他们有的用液压剪、腰斧等工具向通道里小心挖掘，有的用脸盘将挖掘出来的碎砖块倒出，有时他们使用吊机小心地取出里面巨大的水泥块。时间一分一秒的过去，他们就这样一点一点的奋战，经过将近两天的不懈努力，这名女工终于成功获救。
生命在坚持中延续，民族情感在危难中挥洒，这就是一种坚不可摧的民族精神。
除了这名女工，还有被埋123小时后生还的20岁小伙子蒋雨航；被埋117小时的季中山，被168名官兵奋战三天救出；被埋104小时的李青松，被1米6的战士爬进废墟救出；61岁的妇女被俄国救援队救出&&。救援队员说了一句：不要辜负了废墟中的坚韧的等待，不要辜负了生命顽强的等待。不要放弃，还有很多人在等着我们。
震灾面前，让我们在一起，为废墟下生命祈福，心手相牵，共渡难关！四年级:钟毓杰
篇一：生命礼赞
生命礼赞
不知从什么时候起，灰蒙蒙的天空变得深蓝而透明，凛冽的寒风变得柔和而清新，枯黄的大地变得葱绿
小草被春姑娘唤醒了，深出头，东张西望；鲜红的花骨朵在枝头绽开了笑脸；河水也被春姑娘染成了蓝绿色；蜜蜂、小鸟也唧唧喳喳地叫个不停。
春天像刚落地的婴儿，具有顽强的生命力。而她的生命却不同于人类，因为人的生命仅仅只有一次。
生命是一条迂回曲折的小径，夹道花艳蝶丽，美果累累，但我们很少停留和品味，一心赶到我们幻想着更加美丽的豁然开朗的大道，然而在前进中，逐渐地树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，而后才发觉以到达一个荒漠。
花，美丽之物也，亦短暂而柔弱之物，古人好比落花开譬如人生，人生诚如花般美丽动人，但人生亦如花般短暂而易逝，故以花喻人，虽能让人感受生命之美好也，最能唤起人之死之意识。
生命是世界上最宝贵的东西。生命，是生命才使得我们这个世界生机勃发，多姿多彩。所以我们应该用奋斗去珍爱生命。
如果你随意的将阳光丢弃，那么，青春将会在不知不觉中溜过，日子会在无味中度过，生命会悄然流过你身旁。春日的阳光擦亮着大自然美丽的风景，呵护着生命在这个多姿多彩的季节里茁壮成长。在这般美好的花季里，我们应该加倍的热爱生命，珍惜生命，赞美生命人生不如意者十之八九，面对挫折和困难，你是否会保持一份豁达的情怀呢？你是否会保持一种积极向上的态度呢？这需要博大的胸怀，非凡的气度。其实，生命本身就是一种幸福，在逆境中磨练你的意志，而不必去计较一时的失败与成功，你说是吗？
生命赐给我们，我们必须奉献于生命，我们必须珍惜人生的分分秒秒，我们必须以珍惜为支点，去走出一个美好而充实的人生，去走出一片海阔天空，而不是像天空中的流星那样，一闪而过，转瞬即逝。
也许我们没有大海那样的壮阔，但我们可以拥有小溪的优雅和美丽。
也许我们没有白杨那样的伟岸，但我们可以拥有小草的柔和和轻逸。
也许我们没有美丽的外表，但我们可以拥有美的心灵和灿烂的人生。
天，还是那样的蓝；水，还是那样的绿；大地，还是那样的生机；生命，还是那样的宝贵
生命就像是春天里的一首赞歌，让我们尽情地去赞美生命吧！
篇二：生命礼赞生命礼赞
不是因为你，我不会重新打量生命，再次思考那些我认为自己早已懂得的问题。。。你，一场8。0级的大地震。一瞬间，天地变色，地动山摇，山河破碎。就是在这生死边缘，无数条生命合奏了一曲动人的赞歌。
生命是美丽的。我们的眼睛看过了花好月圆，看过了良辰美景，看过了至爱亲朋，也看过了慈颜童真。正是由于这样的“看”使我相信生命是美好，并且还有更多的美好等着我去一一亲炙。可是，灾难后，那废墟，那悲痛的人们，那逝去的生命却是如此沉重，沉重得我睁不开眼。当我再次睁开眼，看到的是孩子获救后灿烂的笑容，是亲人团聚的紧紧相拥，是全国人民的大爱行动。我想：生命的美丽不是没有悲伤，而是不向悲伤所屈服。
生命是坚强的。经历过大地震的人深知生命的脆弱，而所有目睹大地震的人却无一例外的感叹生命的坚强。76小时，据说这是一个人不吃不喝的生命极限，然而当76小时过后，一条又一条生命被救起，有老人，有青年人还有孩子；当报纸上救出人员的时间记录一次次被刷新；当“奇迹”一词已不再被耳朵接受，我相信：这就是生命，坚强的生命！生命是无私的。每当灾难来临，有两种颜色总是冲在最前头：绿和白。绿，是我们的子弟兵；白，是我们的白衣天使。正是他们用生命作为代价将灾难带来的损失降到最低，最低。有的军人为了救人，连同样是灾民的亲人都不顾；有的医生为了救人，连余震袭来也在手术室中坚持到底；还有的是一批批可爱的志愿者，为了什么？为了救人。真的吗？如此而已。他们用自己的行为证明了这样一个事实：生命无私，大爱无边。
生命是充满希望的。不能忘记废墟里那一双双明亮的眸子；不能忘记废墟上那眺望天空的老人。不能忘记废墟中矗立着的五星红旗。人在青山在，生命在希望也在。地震让无数百姓家破人亡，千金散尽。但是，我却只听到“什么都没了”的苦笑声，而不是“什么都完了”的绝望声。只要手中还握有生命，你就和所有人一样都握有美好的未来！
生命就是这样，如此奇妙。哪一刻我们驻足，哪一刻我们分离，哪一次是我们准备好了再来，哪一次是我们痛快后不后悔。不管怎样，我们要祝愿所有的生命即使不再完美，也都曾被人赞美。
不是因为你，我不会心潮澎湃，写下这属于你我的生命礼赞！
篇三：生命礼赞-关于生命的小故事
生命礼赞
再过几天就是圣诞节了，每个节日都有它的来历，圣诞节是纪念救世主耶稣诞生的节日，有这样一则关于生命的小故事，一列火车隆隆地自远方开来，车内的男女老少谈笑风生，毫不察觉死亡就在前面，原来一场洪水把铁路上的铁桥冲坏了，但火车司机并不知道。在这紧急关头，一位老者路过此地，见此情景，眼看一场车毁人亡的大祸就在眼前，却无法叫列车停下来。情急之下，老人毅然脱离下衣服，用刀砍伤手臂，染红衣服，站于高坡之上，向列车挥动血衣。司机见红色信号，紧急刹车，才见前面桥塌路断，一个个目瞪口呆，赶紧去谢那老人，可异老人血已流尽，与世长辞。乘客们感恩之下，在那荒丘上立了一块石碑，作为纪念，上面写着“他为我们而死”。
救世主耶稣也好比是那位老者，为了真理，担当了世人的罪被钉死在十字架上，几千年来被后人所称赞。耶稣那种坚贞，奉献的精神境界，十分令我崇尚和敬仰，虽然他的生命结束了，可是历史却记住了他，人类也永远怀念他。让他的精神永垂青史！生命对于每个人来说都是可贵的，也只有一次，当他为他为之奋斗的事业而献身，甚至能够抛却生命的时候，那是一种多么伟大的惊天动地之壮举呀！
圣诞节，到处都充满了欢声笑语，在幸福和快乐之余我的心也难免增加了几分的沉痛，我沉痛那段历史的结局，有些伤感，但是我为耶稣的千古留芳而骄傲，虽然你逝去了，可是你的名字却载入了史册，连同你的光辉在你的生日这天被定为节日，这是多么的了不起的生命礼赞！
篇四：生命礼赞生命礼赞
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”
——题记
遥远的雪山脚下流出一泓溪水，她走过高原，穿过峡谷，为大地送来生命的礼赞······
当
她互见家长，她开心的样子像个娃娃。喜结连理，她为你孕育了你生命中的骄傲；永结同心，她与你风雨同舟。因为你是她的依靠，有你的地方永远都那样安全。
云儿悄悄走过屋檐： 还是一个特殊的日子，对你来说是这样，因为你成了她温暖的避风港。她看着你伟岸的身躯，咿咿呀呀地说着爱意，你笑着问她什么时候会长大；她看着你宽广的胸怀，踉踉跄跄地迈着小步，你感受到了母亲当年的幸福；她牵着你宽大的手掌，蹦蹦跳跳地甩着小辫，你体会到了身为父亲的满足；她牵着你的衣襟，开开欣欣地唱着小调，你明白了生命的意义······因为你是她的避风港，走了多远的的航程，她都有停靠的港湾。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，流光总是不经意间苍老了人间。然而“人生代代无穷已”，生命生生不息地在世间延续着，不断演唱着生命的赞歌，不断洋溢着生命的礼赞。
春又袭来：树叶的背面有鸟儿编写的乐谱，轻风飘过，这歌谣便成了春满人间；沙砾的底下有鱼儿写下的诗篇，柔水翻起，这诗歌便成了春江水暖。生命在岁月的年轮中孕育循环，幸福在时光的脚步里渐行渐远。生命礼赞，礼赞生命。
班级： b11中文2班姓名：闻洋
短号：652409 篇二：生命礼赞
生命礼赞
不知从什么时候起，灰蒙蒙的天空变得深蓝而透明，凛冽的寒风变得柔和而清新，枯黄的大地变得葱绿
小草被春姑娘唤醒了，深出头，东张西望；鲜红的花骨朵在枝头绽开了笑脸；河水也被春姑娘染成了蓝绿色；蜜蜂、小鸟也唧唧喳喳地叫个不停。春天像刚落地的婴儿，具有顽强的生命力。而她的生命却不同于人类，因为人的生命仅仅只有一次。
生命是一条迂回曲折的小径，夹道花艳蝶丽，美果累累，但我们很少停留和品味，一心赶到我们幻想着更加美丽的豁然开朗的大道，然而在前进中，逐渐地树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，而后才发觉以到达一个荒漠。
花，美丽之物也，亦短暂而柔弱之物，古人好比落花开譬如人生，人生诚如花般美丽动人，但人生亦如花般短暂而易逝，故以花喻人，虽能让人感受生命之美好也，最能唤起人之死之意识。
生命是世界上最宝贵的东西。生命，是生命才使得我们这个世界生机勃发，多姿多彩。所以我们应该用奋斗去珍爱生命。
如果你随意的将阳光丢弃，那么，青春将会在不知不觉中溜过，日子会在无味中度过，生命会悄然流过你身旁。
春日的阳光擦亮着大自然美丽的风景，呵护着生命在这个多姿多彩的季节里茁壮成长。在这般美好的花季里，我们应该加倍的热爱生命，珍惜生命，赞美生命人生不如意者十之八九，面对挫折和困难，你是否会保持一份豁达的情怀呢？你是否会保持一种积极向上的态度呢？这需要博大的胸怀，非凡的气度。其实，生命本身就是一种幸福，在逆境中磨练你的意志，而不必去计较一时的失败与成功，你说是吗？
生命赐给我们，我们必须奉献于生命，我们必须珍惜人生的分分秒秒，我们必须以珍惜为支点，去走出一个美好而充实的人生，去走出一片海阔天空，而不是像天空中的流星那样，一闪而过，转瞬即逝。
也许我们没有大海那样的壮阔，但我们可以拥有小溪的优雅和美丽。也许我们没有白杨那样的伟岸，但我们可以拥有小草的柔和和轻逸。也许我们没有美丽的外表，但我们可以拥有美的心灵和灿烂的人生。天，还是那样的蓝；水，还是那样的绿；大地，还是那样的生机；生命，还是那样的宝贵
生命就像是春天里的一首赞歌，让我们尽情地去赞美生命吧！篇三：生命的礼赞征文
生命的礼赞——生命诚可贵，安全重如山
王芸芸
“轰”的一声巨响，几十条生命瞬间消逝。目睹一幕幕的惨剧，一片片的鲜血，一具具的尸体，你，不心痛吗？你，又在想些什么？
空难、海难、火灾、矿山、建筑等等这些各种各样、大小不一的安全事故，小者伤，大者亡，几乎天天都充斥着我们的耳朵，刷新着我们的眼睛，震撼着我们的心灵。在震惊之余，悲痛之后，你难道还无动于衷吗？
生命是宝贵的，但又是脆弱的。安全生产关乎人民群众的生命财产安全，关乎整个社会的稳定，党中央、国务院都将安全生产视为要务，年年提，月月讲，日日抓，然而，为什么各种各样的安全事故还屡次发生呢？当一切都无法挽回的惨剧发生后，即便处罚再严厉，分析原因再深刻，安全生产的口号喊的再响亮，都已与事无补，悔之晚矣，因为所有的一切都不能抹杀已造成的巨大经济损失，也不能保证此类事故不再发生，更不能挽回已失去的生命。由此可见，要提前预防这些事故的发生或少发生，只能是把安全生产牢记于心，真正从心里做到要遵守规则，从小事做起，从细节做起，从平时做起。
我们每时每刻都在重申着安全生产的重要性，不断地提醒大家要规范操作、安全操作，不断地完善着各项安全生产
规章制度，然而，事故还是像草原上的野草一样不断冒出。究其原因，很多事故的发生都与所谓的“习惯性违章”行为有直接的关系。正是一些人安全生产意识不强，存在侥幸心理，在生产操作中为了图省事而做出一些看似细小的违章行为，最终酿成了大的安全事故，导致灾难的发生。
有这样一个笑话，从前有一个小和尚学剃头，老和尚先让他在冬瓜上进行练习。小和尚每次练习完后，就将剃刀随手插在冬瓜上，久而久之养成随手插刀的习惯。小和尚学成后，便先给老和尚剃头，刚剃完后，他习惯性地便将剃刀随手插在了老和尚的头上。这个习惯性的动作要了老和尚的命。这则笑话看似荒唐可笑，然而，在我们日常的工作和生活中，有很多事故都是由于习惯性的行为造成的。各单位都有完善的安全规章制度，为什么就不能有效地制止安全事故的发生呢？究其原因，很多安全事故的发生往往与责任不明确、措施不落实、监督不到位和执法不严有着直接的关系。很多事故，发生的直接原因是由人们自以为正确、但实际上是错误的习惯性行为造成的，这种行为被称为“习惯性违章”。在很多事故中，正是一些人对安全的认识不够，存在侥幸心理，在生产中做出一些看似细小的违章行为，最终引发了安全事故、导致了灾难的发生。
安全，一个老生常谈而又异常重要的话题，它凝聚着企业的效益和千家万户的幸福。希望大家安全警钟长鸣，克服 轻视和麻痹的思想，每天走上生产岗位时，都能牢记并严格执行标准化操作，时时刻刻按照规章办事，从细小环节入手，杜绝习惯性违章。
《生命礼赞,高三作文》
第五篇：细胞生命的礼赞
读书碎思
西奥多有一系列的实验，当将两个同种的个体放在一起，亲密接触时，其中较小的一个总是先行解体。这种自我毁灭来自一种完全有较小者控制的裂解机制。它没有被摔出场外，没有被以力战胜，也不是火力不敌，它只是自愿退场。知道生物界还有这样的事，未必就令人安慰，但至少让人吃惊之余会觉得舒舒服服。
这是托马斯·刘易斯在他的《可用作倒数计时的一些想法》中提到的一个有趣的实验，用它来解释自然界即使是在有胜负要求的时候的，生物间的淡然表现。他不喜欢人们对天外来客的惊惧，认为大多数生物存在共生关系，甚至某些看似敌对的现象下也掩藏着不可或缺的依赖，就像大豆与根瘤菌，细菌与蟑螂、白蚁。这些寄生和共生关系世世代代遗传下来，看起来倒像是一个自然的整体。物种的分隔与融合都是自然的，分离让我们各自成为一个独自的个体，形成多种多样的存在，而融合又给我们共生的机会，一种善意的依赖。这就是地球生命的同一于多样吧，因而，他说仅仅出于善意而接纳从其他星球来的生命形式是可能的。
有人说，现代人的麻烦，是他一直在试图是自己同自然相分离。他高高地坐在一对聚合物、玻璃和钢铁的尽顶上，悠晃着双腿，遥看这行星上翻滚扭动的生命。而事实上，人类是多么脆弱，而必须与自然紧密地联系在一起，我们不是万物的主宰，相反，我们自己也是由一个个复杂的零件逐级有序地组成。我们同时被许多其他生命分享，占据，《自私的基因》作者认为人只是基因赖以繁衍复制的工具。不仅仅是基因，我们的身体上还寄居着无数的共生体，他们相识我们的一部分，就像大豆的根瘤，离了它们，我们无法进行任何一项简单的活动。
“它们是我们体内稳定的、负责任的寓客。”“我当然乐于认为，它们是为我工作，它们的每一气息都是为我而呼吸的；但是否也可能，是它们在每天早晨散布于本地公园，感觉着我的感觉，倾听着我的音乐，思想着我的思想呢？”
无论怎样，我们无力，也不能摆脱它们。我们是它们选择的寄主，但这种选择绝对不是唯一的。那么，认识它们，认识我们自己，更好的共生相传才是正确的吧，换句话说，地球是我们寄生的共同选择，我们共同的寄生体。
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