参加学习有感

第一篇：参加学习有感

参加学习有感

孙洪成在党支部组织全体党员共同学习了党的十八大会议精神之后学，我感到我们把党的群众线路教育作为重点，坚定不移贯彻党的群众线路，才能从根本上解决“四风”问题，我们党才具有强大持久的生命力，党的执政地位才能安若泰山、固若金汤。正如总书记所指出的，群众线路是我们党的生命线和根本工作线路。我们必须把党的群众线路作为做好一切工作的根本来遵守。

当前“四风”严重危害党风、政风、社风、民风。情势主义花架子，官僚主义特殊化，享乐主义不讲奉献，奢糜腐化，党团员干部不能以身作则，带头垂范，上梁不正下梁歪，党风不正社风败。有很多事情，黑白不分，是非不明，丧失态度和原则，严重脱离群众，失往党性，严重影响党的尊严和威望。

一、“反对四风”是一场及时雨，应重视教育先行。习总书记的“反对四风”铿锵有力，掷地有声，就像是下了一场及时雨，及时催促提示各党员领导干部要保持头脑苏醒、随时熟悉自己、剖析自己。我以为要在党员干部中深进展开“入党为何、当官为何、执政为何”的大讨论活动，既要以老一辈的典型事例进行正面教育引导，也要以反面例子进行警示教育，帮助党员干部建立“水能载船、亦能覆船”的忧患意识。特别是结合中心“八项规定”，抓好教育引导工作，使党员干部建立群众至上的理念，切实转变工作作风。

二、“反对四风”是一番决心，应重视机制建设。“反对四风”彰

显了中央对整治当前“四风”的坚定决心，勇士断腕的真正勇气。反对四风，我们教师也要从自己的实际工作中做起，要把学生的发展作为头等大事，要为学生的一生负责，这样中有在自己的工作中，有效反对四分，才能把学生、家长的利益放到第一位。因此，我们一定要把思想和行动统一到中央的决策和部署上来，积极投入到党的群众路线教育实践活动之中，结合主观世界的改造，联系岗位的职责任务，真正把自己摆进去，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求践之于行。

三、“反对四风”是一记警钟，应重视鼓励惩办。习总书记这番讲话就是一记警钟，时时敲响在领导干部们身旁，时时告诫干部要坚持走好“为民务实清廉”的群众线路，明哲保身、扎实为民，切不可因一时胡涂或怀揣侥幸心理而有所“尝试”，切记警钟长叫。而“反对四风”应当把是不是推动发展上水平、是不是让群众得实惠等作为考核的硬指标。真正把自己摆进去，找准自己在作风上和工作中存在的主要问题，用严格的尺子衡量自己，进行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，总结经验教训。要在发扬民主、听取群众意见上带头，敢于拿起批评与自我批评的武器，让党员和群众向我们聚焦，帮我们查找问题、揭短亮丑，用群众的评判照镜子，找准作风之弊、行为之垢的靶子。在明确整改方向、边学边改、解决问题上带头，正视查摆出来的问题，正视自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的诚意和决心，以改进作风的实际行动和成效提高自己，带动和取信于群众。

第二篇：参加培训学习有感

参加培训学习有感

参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

一、所见。在与同行的交流中所见到的：来自全国各地国培班的学员们。她们让我领略了各地幼儿教师的风采，当专家的问题抛出来，学员们在几秒之内就能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进，逻辑性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理。她们扎实的专业素养，深厚的理论知识以及敬业的精神让我感动。在研讨交流课上，各位老师的积极发言，如:董园长从感谢、感受、感悟三方面谈谈培训的启发，乔园长从建议年轻骨干教师要有更高的目标，她说“心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师”。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，深深感动着我，每一次的研讨都让我受益颇丰，都不断提醒着我：作为一名园长，我做的远远不够，真的该认真学习，不然定会被时代所抛弃。

二、所感。让我感受到了一个全新的教学舞台。国家开放大学每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。首先聆听了冯晓霞教授对《3——6岁儿童学习与发展指南》的详细解

读，使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《指南》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，幼儿园的课程不光有教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。又聆听了周菁老师讲的《学习故事》讲座，讲座中介绍了学习故事的基本理想与原则，学习故事是为促进儿童学习而进行的评价，培养儿童积极的有助于学习的心智倾向，帮助儿童建构和发展自己对人，对事，使儿童感兴趣，有愿望、有能力的参与活动获得发展，分享学习的乐趣，学习故事实践对老师和幼儿所产生的巨大魔力。

三、所思：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一名骨干教师呢？首先，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予孩子必要的关心和帮助。教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想，让他们尽情表露真情和梦想，促进每个幼儿生动、活泼、主动的发展，全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是游戏活动，甚至是一日活动中的细微环节，一切以幼儿的发展为大前提，随时关注幼儿的一举一动，发现问题及时找出对策。老师要尊重孩子，平等的对待孩子，要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个幼儿，把每个孩子当成自己的孩子去呵

护，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。培养好孩子的兴趣、爱好，为一生的发展打下良好的基础。其次是教师要重视幼儿的游戏活动，游戏是幼儿园的基本活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作为教师要为孩子搭建游戏的舞台，提供丰富的材料，选择符合幼儿生活实际的游戏主题，给予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的兴趣，满足孩子探索的需要，保护他们的好奇心，让每一个幼儿都健康快乐地成长。最后，要树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。

我相信，通过这次培训，所有的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。

齐风华

第三篇：参加市委党校学习有感

参加市委党校学习有感

根据市委组织部的统一安排，我参加了为期一个月的市委党校2013年第二期中青班培训。通过学习，有效地提高了自身思想觉悟和理论素养，开阔了视野，拓宽了知识面，增强了党性和干好本职工作的动力，主要体会和收获有以下几点：

一是感谢。这次学习培训时间较长，学习内容较多，完完全全是抛开工作静下心来给自己充电，象这样的学习机会很少，尤其是作为一个刚到地方工作的军转干部，能有这样好的一个学习机会，汲取和补充地方的知识营养，更是非常难得。因此，非常感谢和珍惜组织上给我这样一个提高自己的机会。学习中，我能自觉转变角色，全身心投入到学习中去。尽管每天都是来回五、六公里徒步去党校上课，我都能做到不缺课、不迟到、不早退。并认真做好每一堂课的笔记，及时完成课后作业，以学习的认真回报组织上的关心。同时，在学习中，市委党校不仅精心安排了非常丰富合理的课程，还提供了非常周到细致的教学服务，比如，每次上课课室都清理得非常干净整洁和舒适，茶水准备都很充足，一些工作细节做的都很好。市委党校严谨认真的工作态度和工作作风使我心生感谢也倍感尊敬。

二是感动。这次培训，感动之处有很多。老师课前的精心准备、授课时的认真和谦卑令我们感动；市领导在百忙之中应邀来给大家讲课和交流，领导的亲切和学者风范令我们感动；李联德等党校领导尽管多次重复去珠三角和井冈山，这次也跟班和我们学员一起，连日辗转多地，随我们学员听每一堂听了多次的课，不怕辛劳、不怕麻烦的工作精神令我们感动；特别是到井冈山学习，瞻仰井冈山烈士陵园、参观井冈山博物馆以及战争遗址，聆听井冈山革命先烈后代讲述先辈井冈山故事，每到一处，无不为井冈山革命英烈的忠勇坚贞、顽强不屈和视死如归的气概和精神所震撼和感动。心灵受到洗礼，精神得到振奋，理想信念进一步升华和坚定。

三是感念。到井冈山接受红色教育，既感受了当年革命战争时期井冈山的烈烈红色，又感受到了如今改革开放时期井冈山的葱葱绿色。井冈山已远离了当年斗争时期的艰苦和血腥，留存的是那生生不息的井冈山精神，显现的是如今的勃勃生机与宁和。我们的幸福生活是革命先辈和英烈用鲜血和生命换来的。我们因此感念，我们怀念老一辈革命家和无产阶级战士，是他们为了人民大众的翻身解放，为了人类正义的事业，抛头颅、洒热血，英勇不屈、舍生取义、前赴后继，用信念、鲜血和生命奠就我们今天的和平和幸福。我们感念先辈，就是要继承和发扬井冈山精神，勇于开拓创新、艰苦奋斗、密切联系群众，不断开创党的辉煌事业。

四是感奋。通过学习，我不仅看到了个人在理想信念与革命先辈的差距，看到了个人能力素质与同学们的差距，也通过到珠三角参观见学，看到我市经济社会发展与珠三角的差距，从而增强了提高个人能力素质的紧迫感，作为阳江一份子，同时也增强了为加快阳江经济社会发展的责任感，在以后的学习和工作中，我会振奋精神，用井冈山精神鞭策自己，努力提高自己的综合素质，在本职岗位上尽心工作，积极争取每一分成绩和进步，为阳江幸福追赶贡献自己的一份力量。

第四篇：参加廉政教育学习有感

参观廉政教育基地有感

在总行的统一组织下，本人有幸于2015年5月10日赴淮安参加了为期1天的廉政教育活动。活动期间，我们参观了周恩来纪念馆、淮安府衙等地，通过实地观看图片、实物、文字介绍和专人讲解，上了一堂印象深刻的廉政教育课。

在参观周恩来纪念馆期间，我们集体拜谒了周恩来总理的坐像，向这位无产阶级革命家致以最真诚的敬意。通过纪念馆大量珍贵的实物资料和讲解员细致入微的讲解，我们再一次感受了总理朴实但伟大的一生，他对自己及家人严格要求，特别是在物质生活方面，简之又简，不计较个人得失，把毕生都献给了党和人民的革命事业。看到他生前近乎简陋的生活用品，很多同志都为之动容，唏嘘不已。最后我们面对纪念馆，集体重温了入党誓词，更加坚定了我们的共产主义思想。

淮安府衙有着600余年的历史、是全国著名的廉政教育基地。

踏入淮安府衙大院正门，首先映入眼帘的是高高矗立的“圣谕戒石坊”，春秋战国时期荀子的“公生明”三个大字赫然在目——这是皇帝赐给府署作为官场箴规用以警戒官员的，意即“公正方能明察事理”。背面是宋人黄庭坚所书的戒石铭:“尔俸尔禄，民膏民脂;下民易虐，上天难欺。”

大堂楹联是：吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓；得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官。大堂内楹联是：到盛怒时稍缓须臾，俟心气和平省却无穷烦恼；二堂楹联：看阶前草绿苔青无非生意，听墙外鸦啼雀嗓恐有怨情……走进府衙的每一处建筑，最吸引参观者眼球的就是这些勤政廉政的官衙警示文化，让人深感古代官场廉政文化氛围的浓重。府衙内还专门陈列了古代封建朝庭惩治腐败、倡导廉政的刑具实物，让人对古代惩治腐败的力度有了更直观的认识，给我们留下了深刻的印象。

通过对两处廉政教育基地的参观，我的内心接受了一次真正意义上的荡涤，使我在思想上进一步树立了正确的权力观、荣誉观和得失观，在今后的工作生活中我将时刻保持清醒头脑，做到洁身自好、廉洁奉公，增强廉政意识，永葆廉洁本色，以坚定的信心，良好的作风和扎实的工作，领导支行业务取得更好发展。

第五篇：参加读书学习活动有感

善于学习勤于实践用于创新

___________参加读书学习活动有感

金工工场

（2004 年 9 月 29日）

我们正臵身于一个急剧变革的时代，面对激烈的职场竞争和市场竞

争，管理者个人及其组织要想生存、发展，进而取得事业的成功，必须建立持久的竞争优势，这个持久的竞争优势便是比竞争对手学习得更多、学习得更快的能力。因而，在新的知识经济时代，管理者个人及其组织所面临的主要问题就是学习问题。事实证明，只有持续的学习与培训，不断增强员工的职业化、专业化程度，才能在激烈的竞争中永远立于不败之地。就学习本身而言，随着科学和社会的发展，其途径和方法不断多种

多样化。但我还是认为读书仍不失为一种全面、系统、快速、有效的学习方法。正如英国思想家罗吉尔·培根所说的：“读书足以怡情，足以博采，足以成才。”这次公司组织开展的中层以上领导干部读书学习活动，既是着手建立学习型组织的良好开端，也是对员工进行培训的一钟有益尝试。读书活动中，我结合工作实际和个人专长，选读了两本管理书籍，并另外自学了一本技术书籍。读后受益匪浅，不仅使自己已有的知识得到更新和提升，而且还获取了大量新的知识。

《改善生产管理的利器—— 5S 与TPM实务》和《如何进行流程设计与再造》是两本别致、新颖的书籍，它一改以往管理书籍偏重理论，大量繁复的论述，深奥难懂的特点，用简明通俗的语言，人性化的内容设计，紧扣管理工作的实务，注重实践技能的传授与演练，并辅以“小看板”、“小词典”、“提醒您”、“牢记要点”、“实用范例”、“实践练习”等学习功能模块，使读者与书之间能产生互动化的学习效 果，让你感到学习不再是被动的劳役，而是主动参与，乐在其中的享受。通过这两本书的学习，使我了解、掌握了“5S”与“TPM”实施的要点和方法；生产效率化改善的要点和方法；企业实施流程再造工程的步骤及每一步骤的具体方法等。《数控加工实训教程》是（机电技术专业）高等职业教育的教材，理论表述简洁易懂，方

法步骤清晰明了。通过该书的习，我了解到世界数控加工技术的大致发展状况，以及国内外主流 数控系统的数控机床的加工操作及维护方法，并为今后的进一步学习打下了基础。

《改善生产管理的利器—— 5S 与TPM实务》让我更加认识到现场基础管理在现代企业改善生产管理，提高生产效率中的重要基础性地位和作用。“5S”与“TPM”目的都是为了提高生产效率，实现企业效益的增加，“5S”着重于生产要素的管理，其核心是员工的素养，关键是最高管理者的意志力，精髓是自我管理；“TPM”是在 “5S”的基础上着眼于整个生产系统，乃至企业内部所有部门的零损耗机制的构建，追求生产系统效率化的极限值。目前我们公司还没有推行“TPM管理”，“5S管理”虽实施多年，但仍处于较低的阶段，总体水平不高。之所以如此，究其根结，我认为还是各级管理者的意志力问题，这是需要我们认真加以纠正和解决的，这也正是我选读这本书的原因。

《如何进行流程设计与再造》让我体会到企业流程再造的必要性和紧迫性。企业流程再造是上个世纪末才出现的一种新的管理理念和方法，它是将企业原有流程进行根本性的再思考和彻底性的再设计，从而使企业在成本、服务、效率等方面获得根本性的改善。邦立公司改制后，随着市场和生产的进一步发展，“流程再造”已经成为摆在公司决策层和各级管理者面前的一个急需解决的新课题。因而学习、研究此书显得尤为及时和实用。《数控加工实训教程》让我看到了当今机械加工技术的潮流趋势。数控加工技术在我公司应用的还很不普及，甚至在相当一些人的眼里还存有高不可攀的神秘感。特别是在数控系统软件的调试，硬件的维护、故障诊断与排除方面远远跟不上生产发展的需要。学习、了解此项技术，有助于我在数控加工技术和管理上有所为，有所不为，并在实际工作中实施更加准确、有效的管理。

此次读书学习活动，“逼迫”我重新体验和找回了学生时代读书的那种感觉，再一次使我感悟到了读书的真谛所在。归结起来感想有三：

一是善于学习。学习除了勤奋、坚持外，还要注意方法，善于学习。现代人们生活节奏加快，压力大，应酬多，要想有充足的时间用于学习是件很困难的事。因此运用适当的学习方法，高效率的学习也就显得尤为重要。我认为学习，一要选好书，选一流的书，选一流学者的书，选适合自己阅读的书。二要掌握学习方法，如：“SQ3R”读书法，按浏览、发问、阅读、复述、复习的步骤读书。又如：传授学识之书，宜从头部啃嚼，认真读之；消遣时间之书，宜从腰部噬咬，玩笑读之；宣讲道理之书，宜先看看各方评论，再读；文学艺术之书，宜先读序或跋。三要利用好时间，尽量减少和推辞应酬、娱乐之事。鲁迅先生曾说过：“时间就象是海绵里的水，是挤出来的。”可以利用看电视、上网、度假或闲聊等时候来学习。

二是勤于实践。书中的理论源自实践，但高于实践，它具有一般性、普遍性的指导意义，但并非能指导所有各种具体的事情，尤其管理学书籍，其理论只有在实践中才能体味、才能得到培养和检验。也就是说，管理学书中载述的道理对读书者来说仅仅是一个启发，假如直接拿它来指导处理企业的具体事情，则未必行的通。只有真正办过企业，做过实际管理工作的人，才能真正体会管理理论的精当与奥妙，并用这些理论来指导自己的企业管理实践。因此要理解和掌握企业管理的精髓，就不能仅停留在书本上，而必须与实践相结合方有可能。

三是用于创新。读书本身不是目的，目的是通过读书得到启发，到灵感，并从中激发不断学习的欲望。进而学习更多相关的知识。读文学书，会闪现创作的灵感；读技术书，会播下革新发明的种子；读管理书，会是萌发改革创新的激情。学习是创新的基础，创新是学习的升华。许多成功企业的管理理念和经验方法不是与生俱来的，而是通过学习，借鉴他人的长处东西，结合自身实际，不断变化、发展、创新而积淀下来的。我在学习的实践和创新过程中，结合工作实际，一年来对所在单位的管理制度和方法进行了大的改革和创新，先后建立并实施了《金工工场内部规律规程》，设计并采用计算机按零部件、按段组、按机台编制生产作业计划，初步营造了文明生产和企业文化的氛围，管理及考核基本上实现了制度化、系统化、程序化、表格化、数据化，在生产计划、调度、6S、设备管理，生产提速，企业文化建设，团队精神培

养等各个方面都收到了良好的效果。最近，还起草了公司生产系统流程再造工程项目之一的“生产管理看板”方案。

人类社会发展的历史，以及众多国家、组织和成功人士的事例，已经证明了这样一句名言“知识改变命运，学习成就未来”。俄国文学家米·史雷夫也曾说过：“书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。”因此，在这个知识经济的时代里，我们要把握自己，善于学习，勤于实践，用于创新，使自己不断在事业上更加有所作为，取得一个又一个更大的成功！