校园网络对大学生思想政治教育的影响和分析

第一篇：校园网络对大学生思想政治教育的影响和分析

校园网络对大学生思想政治教育的影响和分析

引言：如今网络发展日新月异，网络正改变着人们的思维模式和生活方式。大学生作为网络的主题使用者，受到网络的影响更加突出。网络对大学生的心理发展，价值观念，政治倾向的影响既有积极的一面又有消极的一面。如何发挥网络对大学生思想政治教育的积极作用，避免其消极影响具有十分重要的现实意义。

一：校园网络对大学生思想政治教育的积极影响以及原因分析：

1：网络的便捷性为大学生思想政治教育提供了更广的平台和更丰富的资源：网络具有数字化，多媒体，高效率的特点。网络上流通着丰富的信息，大学生可以方便地从网上搜索和下载学习资料。超越了时空的限制和经济条件的制约。高校可以通过网络及时了解学生的思想状况和价值观念，还可以通过网络向学生传播积极健康的思想，引导大学生树立正确的政治观念。此外网络形成了新的网络道德规范和行为准则，要求大学生的思想政治素质具有更高的水准，促进他们在生活方式，思维方式，行为方式，价值观念方面有新的发展和提升。2：网络的多元性可以为大学生打开更新更宽广的视野：互联网把世界各个角落连在一起，借助网络大学生可以与不同的人交流，了解不同的思想，接触各种新鲜事物，不断地更新自己的知识，开阔视野。在这个过程中大学生的人生观和价值观不断完善，他们会逐渐学会从不同的角度看待问题，用更理性的态度处理事情，用更包容的胸怀接受不同的观点。有助于他们形成自由，平等，开放，效率的现代化观念。

3：网络的时效性为大学生提供更多接触社会的机会：网络打通了学校和社会之间的阻隔，通过网络大学生可以及时了解国内外发生的大小事件，还可以在网络上发表自己对各种社会现象的看法。网络使大学生在一个更广阔的社会环境中积累更多的社会经验，使他们能给顺利的参与社会生活。

二：校园网络对大学生思想政治教育的消极影响以及原因分析：

1：网络信息良莠不齐，不良思想腐化心灵：网络信息复杂多样，良莠不齐。不少网站充斥着暴力色情的信息。如果明辨是非和自我约束的能力不强，大学生很容易受这些不健康内容的影响，从而思想颓废，情趣低俗。

2：网络的虚拟性使大学生封闭自我，排斥社会：网络的功能日益强大，网络覆盖了生活的方方面面。网络社交，网上购物，网络娱乐为人们的生活提供了方便，但同时也减少了人与人之间，人与社会之间的直接沟通。大学生本身处在校园这个相对远离社会的环境中，如果过于依赖网络，把自己封闭在网络这个虚拟的世界中，会使得自身人际交往能力，适应真实社会的能力减弱。这不利于大学生社会责任感，积极人生观的建立。

3：网络的便捷性是大学生产生投机，懒惰心理：如今网络信息十分丰富，想要了解什么信息只要打开网页，敲敲键盘就可获得。一方面这给人们带来便利，但同时，这也使一些人产生了惰性心里和投机心理。就大学生而言，网络的便捷性很大程度上促使了学术造假，论文抄袭，考试作弊现象的泛滥。网络的应用可能导致大学生产生不劳而获的心理，这对其人格的塑造影响严重。

4：网络信息的即时性，复杂性，肤浅性导致大学生的浮躁心理：网络信息更新很快，而且很多信息都很片面，浅显，甚至信息之间存在矛盾。大学生还很年轻，比较容易受外界干扰，这些网络信息不断地冲击大学生观念，很容易使她们迷失，产生浮躁心理。而大学生需要有静下心来做学问的品质，只有这样才能学有所成。显然网络带来的这种负面影响不利于大学生钻研学术。

三：怎样让网络发挥积极作用，避免消极影响。

1：从个人角度出发：大学生应该保持清醒头脑，充分认识网络的两面性。一方面学习利用网络的技能，能够通过网络学习知识。另一方面，要严于律己，不沉迷网络，克服网络的负面作用。

2：从学校角度：高校应该看到网络作为一种教育途径的重要性，抢先占领网络在思想教育上的高地。具体应做到：

（1）坚持正确的舆论导向：高校应该通过网络大力弘扬爱国主义，集体主义，社会主义的主旋律，用马克思主义意识形态武装青年学生，帮助他们提高甄别能力。在校园网络文化建设中，要积极发布网上思想政治教育信息，实现思想信息和教育信息共享，并开展大学生思想现状调研等形式多样的网络活动，来直接、准确地了解学生的思想状况。设计富有特色的网页如开设心理咨询网页、时事评说网页、理论学习网页等等，运用言论、消息、特写、现场追踪等多种形式，以形象、直观、情感的力量引导学生，使学生通过网络了解国情，认识社会，接受熏陶和教育。建立网上党校，聘请专家学者定期进行讲座、报告，宣传党的路线、方针、政策，开展生动活泼的形势与政策宣传教育，增强思想政治工作的针对性和实效性。

（2）严格管理校园网络：建立校园网络管理的机制，严格控制不良思想在校园网络中的传播，净化网络环境。

（3）培养高素质网络思想教育工作者:为了进行网络思想教育工作，高校必须建设一支具有高技术水平，高责任意识，高创新意识的思想政治教育工作队伍，以此来给予学生网络指导，解决学生思想问题。

综上网络是一把双刃剑，它的积极作用巨大而诱人，它的消极影响也不容忽视。正确利用网络，实现网络资源的最优利用，让大学生在思想发展，人格确立，政治观树立的关键时期充分受益于校园网络，是需要个方面协调合作的。

第二篇：校园网络对大学生思想政治教育的影响分析

校园网络对大学生思想政治教育的影响分析焦孟娇PB13000818

摘要：随着信息化时代的到来，网络正以惊人的速度在全国范围内发展和普及，近年来在各大高校中也相继出现了校园网络。网络是当代大学生开阔视野、扩大交流、更新知识的重要渠道，是校园管理、学科建设、校园服务、学习交流等内容中十分重要的一部分，它已经成为当代大学生生活中的一部分。“网络是一把双刃剑”，校园网络在使大学生开阔视野、与他人交流、掌握更多知识的同时，也对大学生的行为模式、政治态度、心理发展、道德观念以及他们的人生观、世界观、价值观产生了一定的负面影响。而这种负面影响可以来自于多方面：如一些社交网站上的低俗言论、不良网站上的不健康信息、一些虚假广告、没有实质性内容的文章和新闻、网络游戏等。网络的迅速发展给大学生思想政治教育带来新契机的同时也带来了新的挑战，所以，在这个网络社会中如何正确利用网络加强大学生的思想政治教育，去削弱网络对大学生的负面影响就无疑成为了一个亟待解决的问题。

关键词：网络 大学生 思想政治教育

正文：

一、网络对大学生思想政治教育的正面影响

1、网络为大学生获取信息提供了新的平台

网络世界是一个信息资源十分丰富的世界，其海量的信息资源可以用“取之不尽，用之不竭”来形容。同时网络又是开放的世界，没有疆界的限制、文化的樊篱、观点的束缚。在这个网络时代下，大学生可以跨越时间和空间的限制，及时地获取信息，学得许多课本以外的知识。网络为大学生提供了广阔的知识空间，开辟了大学生全面了解世界的新窗口。同时，网络上的思政教育形象生动、信息资源多，具有声色俱全、图文并茂的特点，可以更加生动形象、直观的表达教学内容，使思想教育更加具有针对性。

2、网络为大学生提供了新的人际交往和学习交流平台

众所周知，网络上有许多交友网站和论坛，这就使得网络具有了交互功能。

在这些网站上，大学生可以和不同年龄、职业的人们交流他们对当下时事的看法、生活上的问题以及一些学术问题，这可以使得大学生的社会经验得到增加，是他们能从深层次看待一些问题。同时，网络上的交流具有极大的自由性，几乎没有约束。大学生可以在各个论坛上自由自在地发表自己的观点，不用去顾及他人的看法。网络上没有天然的权威，在这里大家都在同一个起跑线上，没有人会在意你的身份，这种自由的交流氛围使得大学生往往喜欢在网上说出自己内心的真实想法。与此同时这也给社会各界积极参与高校思想政治教育工作提供了便利的条件和机会，每一个关心当代大学生人都给可以对大学生进行思想上的正确引导和帮助。

3、网络为大学生提供了新的娱乐平台

网络上有着许多的影视、音乐、游戏、小说等资源，这使得大学生的课余生活更加丰富多彩，可以让他们的身心获得愉悦的感受，极大地丰富了他们的精神世界。而教育工作者也可以充分利用这些资源对大学生进行思想政治教育，这会比传统的教育方式更加有效，大学生也更容易接受。

二、网络对大学生思想政治教育的负面影响

1、网络中外来文化的入侵

网络促进了不同文化的融合，但国际上的外来文化，以美国为首的西方大国利用其信息传播的控制力和影响力，向世界灌输西方的意识形态、政治制度、文化思想。“在当前的国际互联网中，80%以上的网上信息和95%以上的服务信息由美国提供，我国在整个互联网的信息输入和输出量中，仅仅占到0.1%和0.05%”。这就使得互联网已经成为思想政治工作的一个新的重要阵地。由于高校大学生的世界观、人生观、价值观尚未定型而又思想活跃，使得他们很容易受到这些文化的影响。因此，如何抵御西方的文化渗透，加强大学生的社会主义思想政治教育就成为了一个难题。

2、网络中的垃圾信息

网络是世界上最大的信息库，同时也是一个巨大的“垃圾场”。网络上的信息由于其快捷方便打破了时空的限制而受到大学生的欢迎，但是巨大的信息资源良莠交织，使得各种垃圾不良信息泛滥，如一些封建迷信、色情淫秽、反动暴力

信息严重危害大学生的身心健康和道德素质。网络的隐蔽性、虚幻性可能使一些大学生对现实中的人际交往和社会发展漠不关心，而仅仅沉迷于那个虚拟的“世界”，这对他们今后在社会上的发展是很不利的。甚至有的大学生花费大量时间和精力沉溺于网络游戏，虚度了自己的青春，荒废了学业，导致以后追悔莫及。这就让如何引导大学生树立正确的是非判断和培养他们的行为选择能力成为高校思想政治教育中的一大挑战。

3、网络弱化了大学生的社会责任感

有人说“网络是一个‘没有政府、没有警察、没有军队、没有等级、没有贫贱、没有歧视’的理想世界”，也有人说“它是虚弱的宣传工具，但却是一个施展阴谋的好地方”。网络的飞速发展不可避免得造成大学生社会责任感弱化，因为在这个虚拟的世界中人们可以畅所欲言而不需要承担任何责任。由于我国网络的监督能力有限，使得网络道德问题日益突出，如何采取有效措施进行监督管理也是高校思政教育需要面临的一个问题。

三、网络对大学生思想政治教育的影响途径

现代大学生上网主要有三个目的：查询信息和学习资料、休闲娱乐、和他人交流或聊天。在查询信息的过程中，大学生获得的不仅仅是他们需要的信息，大量肤浅庸俗信息也纷至沓来。对于自制力差的大学生来说，他们很可能受这些信息诱导而沉溺其中，这对大学生的身心发展是极其不利的。网上聊天也是大学生上网的一项重要内容，在这里他们可以间接地获得对社会、人生的认识。但由于大学生的社会经验不足，往往容易信任他人，这使得一些“社会经验丰富”的人有机可乘，因此大学生很容易上当受骗。另外由于网络的隐蔽性大学生也更容易撒谎，这对他们的社会责任感会造成一定冲击。同时，休闲娱乐也是一个很重要的部分，大学生能通过这种途径放松身心，但是有不少大学生沉溺其中（如网络游戏），逃避现实，严重耽误了他们的学业。

四、网络环境下加强大学生思想政治教育的措施

1、加强大学生对网络知识和网络安全的认识

首先，要让大学生认识到网络社会是虚拟的，但它却和现实社会一样有着美丑、善恶，在网络社会中也要遵守相关规定和道德约束，要有一定的责任感。其

次，要加强网络安全教育，对他们实施有关网络道德、伦理和法律的知识培训，强化他们上网的法律意识和责任。同时大学生自身要增强辨别意识和自律意识，不要上当受骗，学会抵制不良信息的诱惑。

2、充分利用网络优势，改善思想政治教育方法

网络所拥有的巨大信息量是老师、图书馆所不可比拟的，因此可以充分利用网络上的信息资源来对大学生进行教育，如在学校主页上设置一些教育专栏、在课堂上采用多媒体教学、将深奥的理论转化成一些学生们熟悉的网络内容进行教育，会收到事半功倍的效果。另外，还可以设置一些校园交流平台如bbs、博客、邮件等，利用网络的交互功能，是同学们能够自由交流，发表内心看法，让老师们及时了解问题，有针对性的开展思想政治教育课。这样就会让思想政治教育形式更加活跃、内容更加丰富，也更容易被学生接受。

3、加强对网络信息的监管

面对网络上如潮水般的信息，为了防止大学生被一些不良信息诱导，有必要通过技术、法律、教育等手段加强对网络信息的监管，净化网络环境，让垃圾信息无法传播。尤其要加强校园网络的管理，完善一些管理制度，防止有害信息进入校园而产生不良影响。同时学校需要研发自己的网络安全软件，切断不良信息传播，保证让大学生接触健康有益的网络文化。

参考文献：

[1]周长春 《新形势下思想政治教育初探》 北京工业大学出版社 2005年版

[2]王荣发 《网络德育—大学生网络思想政治教育的思考与实践》华东理工大学出版社 2009年版

[3]潘敏 《高校网络思想政治教育创新与实践》 中国言实出版社2007年版

[4]刘艳新 《网络对大学生思想政治教育的影响分析》

[5]周红 《网络对大学生思想政治教育的负面影响及对策》 2006年版

第三篇：网络对大学生思想政治教育的影响及对策

网络对大学生思想政治教育的影响及对策

摘要：网络是一种时代进步的产物, 是一种在现代条件下认识世界、改造世界的新武器和新手段。从思想政治教育来说, 网络既带来了教育手段的现代化, 更使得教育观念和内容的现代化。如何开展网络思想政治教育工作，研究网络文化特点及网络文化下的大学生思想政治教育工作，具有重要的现实意义，也是大学生思想政治教育工作的重点。

关键词： 思想政治教育大学生网络

随着网络社会的到来,我国已经形成相当规模的网络体系。在大学校园,网络已经直接服务于教学、科研、学科建设以及管理、服务、育人等各个方面,网络已经成为高校师生学习、工作和生活的重要组成部分，网络对大学生的影响尤其是对思想意识的影响是深刻的、潜移默化的，并使大学生的思想政治教育工作面临新的挑战。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出:“要拓展网络思想政治教育和心理健康教育等新的途径”、“要加强对大学生网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作”、“全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段”、“各类网站要牢牢把握正确导向, 主动承担社会责任, 积极开发教育资源, 开展形式多样的网络思想政治教育活动。”新形势下如何充分发挥互联网的优势,全面加强校园网的建设, 使网络成为弘扬主旋律, 开展思想政治教育的重要手段，这也是党中央新时期对大学生网络思想政治教育的要求。

一、大学生网络思想政治教育工作的现状

第一, 大学生网络思想政治教育工作起步晚，缺乏主动性和针对性

进入新世纪以来，在党中央的高度重视下，许多大学都建立了校园网，这表明我国“数字校园”建设已初具规模。但是，由于种种原因导致大学网络建设水平参差不齐，缺乏主动性和针对性，使得大学生网络思想政治教育工作跟不上社会网络的发展步伐。主动为师生服务，重点为师生解惑，理应成为今后大学生网络思想政治教育工作的中心任务。

第二,大学生网络思想政治教育工作参与度不高，信息内容的良莠不齐影响先进文化的有效传播

[作者简介]苗伟伟（1986年2月—），女，政治学院10级研究生

互联网给思想政治教育工作带来了空前的发展机遇，但同时，由于网络中各功能区域配置的不平衡, 学校和社会监视区域的严重滞后和不健全,导致娱乐区域的强势发展、文化区域的自由化膨胀、先进文化区域和教育科技区域的弱势发展, 这不利于学生确立科学的世界观、人生观与价值观。思想教育作为高等教育的重要组成部分, 根本目的在于帮助学生树立为中华民族的伟大复兴而不懈努力、乐于奉献的崇高理想、信念。不良的网络文化、网络行为对大学生的身心健康、道德观念产生了不小的负面影响。网络信息虽然丰富多彩、浩如烟海, 但是也良莠并存。其中就包括不少关于淫秽、暴力、反动、对奢靡物质生活的推崇和对娱乐休闲的无休止鼓吹等有毒有害内容，这些都容易误导学生形成消极的人生观、价值观, 从而导致追求享乐、不求上进, 不利于学生健康心理的形成,甚至滋生不安定因素, 从而直接影响到传统思想教育的有效性。

第三,大学生网络思想政治教育工作方式多样化，缺乏互动性交流

网络思想政治教育中教与学两者具有平等地位、互动性。当代的大学生受到新时期的民主、平等教育, 在思想政治的学习上他们不喜欢传统的被动式教育, 而崇尚平等、互动性的教育方式。网络就提供了这一平等、交互性的学习的平台, 这种沟通吸引大学生由传统的被动式接受“灌输”教育变为主动参与思想交流, 在思想碰撞中自然而然地接受引导。不少大学网站设有校长、书记等各种信箱，这无疑为广大师生提供了一个倾吐心声的平台。但是，这种信箱几乎是传统信箱的翻版，且加置了过滤设施，使信息得不到及时反馈，学生反映的问题是否得到解决、如何落实等，这些师生普遍关心的问题缺乏信息互动，于是导致问题重复、没有重点、透明度低等问题产生。

第四,网络的虚拟化，对大学生人际交往能力、道德观念和心理健康产生了不小的负面影响

以互联网为平台的人际交往主要是以计算机为中介的交流。人们终日与电脑终端打交道,而缺乏现实生活的真实的人际互动和交流。这种情况长期发展必然会改变人们的交际方式和心理模式,产生人际障碍。从目前一些媒体的报道来看,有一些网民已经上网成瘾,导致心理变异和情感异化,甚至患上了网络封闭症、认知虚幻症、电脑狂躁症等网络心理疾病。网络环境加剧了大学生的自我封闭, 如果长时间上网缺乏正确的引导的话,久而久之易使学生养成冷漠、自私的心理性格,产

生苦闷、压抑的情绪,最终对其学业和生活产生极其严重的不良影响

二、做好网络时代高校思想政治教育的对策

互联网给我们的高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战。面对这些机遇和挑战, 我们要积极行动、合理利用、兴利除弊,构建网上思想政治教育的阵地,制定和实施一系列适合于网络时代的思想政治教育的新对策。具体来说主要有以下几个方面:

第一，建立具有正确政治导向、多样化的校园网站,占领网络阵地

校园网站既是网络思想工作者的教育重要手段, 也是网络德育的战斗武器。所以高校思想工作者一直对此给予高度的重视和了解。建立全面的校园网, 开发有校园特色的网站版块, 吸引大学生。(1)建立专门的思想政治教育网页, 开辟网上思想政治教育课堂, 通过图片、音频、视频等多媒体手段, 采取形式灵活的方式、方法对学生进行网上的正确引导和教育。(2)开辟专门的网上思想政治教育论坛、电子信箱, 通过留言、对话的形式由专职的具有心理学、教育学知识与经验, 同时精通网络技术的老师担任论坛和邮箱的管理者, 即时或者定期解答同学们的问题, 与同学们在线交流与沟通, 及时高效地做好大学生的思想政治教育。这不仅扩宽了思想政治教育的空间, 更重要的是改变了传统思想政治教育多以“说教”出现的模式, 寓教于乐。

第二，建立一支专业化、高效化的网上思想政治教育队伍

思想政治工作要实现自身的创新,适应网络时代的新特点,最重要的工作是对思想政治工作者的技术武装和政治形势的教育。网络的建立与维护,网页的设计以及网上内容的发布和更新,与大学生进行网络互动交流都需要人的操作。我们的主流网站、网页办的好不好, 有没有吸引力, 是不是真正起到了网上思想政治教育的功能都要看我们是否拥有了一支专业化、高效、过硬的网上思想政治教育队伍。为了保证这支队伍在思想上和技术上的先进性, 保证主流网站能够为思想政治教育服务,高校必须要制定一套相关的条例,而且还要定期地对参与网上思想政治教育的教师进行教育学、心理学、形式与政策, 以及计算机知识和网络知识的培训。

第三，增加师生互动平台,加大针对性力度

大学生的自由化、多元化发展趋势日趋明显,在校园里学生与老师的关系与交往也与中学有着很大程度的改变。学校一直致力于学生在学习、生活、思想、心

理上的各种困惑和问题能够及时得到帮助和解决,但网络中的师生互动和交流一直没能得到高效率的利用。教师在线、BBS、教师信箱等都是比较好的途径。但现在国内的校园网中“教师在线”还没有得到真正的实施。师生互动是为了能够了解学生的思想动态,有针对性的通过网络的形式来发现们的问题、解决同学们的问题,利用现代化的手段来实施教育的目的。

第四, 加强对网络信息的监控和管理

互联网上的信息鱼龙混杂,有必要通过技术、行政、法律等手段,控制信息源头,以达到正本清源,给信息空间以一片“净土” 的目的。政府要对网络信息做好人境防范,强化对上网信息的监控,过滤虚假、有害、错误、反动的信息,制定网络规范,纠正网上违章,惩治网上犯罪做到有章可循、有法必依、违法必究,杜绝一切有害信息的滋生和蔓延, 对重点部门要严密监控, 发现非法信息及时制止,并依法严处。学校和家庭要积极配合政府部门做好网上把关工作, 当好“把关人”,要把那些会对学生思想产生消极影响的信息过滤,将其消灭在萌芽状态。要广泛调动各种可供利用的有利信息,并充分发挥学生的参与热情,使其熟悉网络的运用手段和规范。

第五, 做好网德教育,培养大学生网上自律意识

所谓网德就是指网民在上网时,所应遵守的道德标准。由于互联网是个独立的、开放的世界,它不被任何国家、组织、机构所拥有和占据, 所以它的信息具有难以控制的特点。而网上行为具有隐蔽性、匿名性的特点, 加之目前网络监控技术还不成熟, 因此必须借助道德力量, 依靠大学生自身的高度的自觉性和自律性,依靠发挥自身内在的人格力量来抵制有害信息的腐蚀。网络有利于促进学生民主意识的提高, 有利于促进学生道德法制意识的健全。学校可根据社会各时期热点问题展开网上主题调查与讨论, 开展网上模拟社会实践等使学生的实践经验得以积累, 实践能力得以锻炼。

参考文献：

[1]姜继红.网络文化与高校思想政治工作[J].高等教育研究,2002(1).[2]谭福强,李红.论高校网络思想政治教育体系构建[J].三峡大学学报(人文社会科学版),2008(3).[3]刘显忠,代金平.论高校网络思想政治教育方法的创新[J].探索,2000(10).[4]杨直凡,胡树祥.网络思想政治教育方法的构建与创新[J].思想理论教育导刊,2007(7).[5]许爱花.网络化对高校两课教学的影响及其对策[J].南京财经大学学报,2004(3).[6]李勃,吴树雄,王彤.构建和谐学生管理体系加强大学生思想政治教育[J].中国建设教育,2007(12).[7]刘玲.网络与大学生思想政治教育[J].中国科教创新导刊,2008(20).[8]王荣发.网上德育——大学生网络思想政治教育的思考与实践[M].华东理工大学出版社,20009（9）

第四篇：重视文化对大学生思想政治教育的影响

重视文化对大学生思想政治教育的影响

2010级教育学院韩香香1201013012

5我很荣幸能够听到这次报告，通过本次报告，让我深刻地认识到多元文化对大学生思想政治教育产生着深远的影响。

因此要加强和改善大学生的思想政治教育,增强其针对性和实效性,一个重要方面,就是重视文化对思想政治教育的影响,加强对文化的研究,引导、控制和整合社会上的多元文化,营造良好的校园文化环境和文化氛围,使大学生从对西方文化、大众文化的盲目追捧,转向对本土文化、高雅文化、主流文化和思想政治教育的认同。

从保护民族文化、维护文化主权的高度,把好西方文化的“入口”关。

西方文化思潮的引进,一方面有利于开阔大学生的学术视野,也有助于大学生进行中西文化的比较、交流和借鉴。但另一方面,西方文化的引进又在相当程度上影响着大学生的政治态度、价值观念和道德意识,由此导致一些大学生对主流思想文化的冷漠和对思想政治教育的排拒。因此,学校要把好西方文化的“入口”关。首先,必须坚定不移地继承和弘扬我们民族的优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华民族五千年文明发展的浓缩和积淀。它是我们民族创造力、凝聚力和特有的价值观念、思维方式、行为方式的文化形态。其次,在充分吸收传统文化和外来文化精华的基础上树立与时俱进的观念,不断实现文化的创造和创新。要使大学生认识到,多元文化的存在是世界文化繁荣发展的根基,没有多样性和差异性,没有不同文化的相互借鉴和吸收,也就没有世界文化的丰富和发展。但是,世界各民族的文化,各有其形成的历史背景和生存的特殊环境。在引进和借鉴西方文化的过程中,既要有助于民族文化的更新,又要有利于民族文化的发展。为此必须在保持民族文化主体性的前提下,借鉴和吸收西方文化,并对其进行改造,实现与中国文化的有机融合。只有这样,才能创造出先进的社会主义文化。

第二,发展先进文化,净化文化环境。随着经济成分的多元化和世界范围内文化交流的拓展,中国目前的文化现状是多种文化同时并存,主流文化和非主流文化、高雅文化和大众文化、先进文化和落后文化甚至腐朽文化共存。在这种情况下,要使思想政治教育收到好的效果,就必须努力建设先进文化,增强先进文化的吸引力、感召力。首先要加强对大学生的主流文化教育,以实施科学文化素质教育为基础,以建设良好的校园文化氛围和社会文化环境为核心,以提高大学生的文化素质和文化品位为重点,以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向,坚持主流为主、多元整和,在动态演进中实现大学生文化的创新,使大学生不仅成为先进文化的承载体,而且成为先进文化的传播者、创造者。此外,在净化文化环境中,我们要注意克服大众文化发展中存在的盲目性、自发性和过于商品化、世俗化对大学生的影响,加强对学生的管理和引导;在大学生中,既不轻易否定大众文化、通俗文化,也要提倡高雅文化、经典文化、严肃文化,使他们逐步提高通俗文化与庸俗文化、腐朽文化的识别力和辨别力,进而增强大学生思想政治教育的实效。

第三,通过有效途径、多个渠道,在大学生中形成重视哲学社会科学的良好氛围。哲学社会科学对于人的发展具有导向作用、支撑作用,没有哲学社会科学的导引,人的发展就会出现偏差,甚至步入歧途;人的全面发展也就无从谈起。就目前的情况来看,不仅要采取有力措施促进哲学社会科学的繁荣发展,而且要通过多种途径、多种方式,使大学生真正认识到哲学社会科学，特别是中国特色社会主义理论体系对于自身发展的重要意义。没有这种文化氛围的形成,大学生就难以认同思想政治教育,思想政治教育也就难以收到实质性的效果。

2010年10月23日

第五篇：大学生思想政治教育

充分发挥青年作用 建设“三增”幸福社区

之龙华社区留守儿童、贫困家庭学生义务家教方案

一、活动目的为充分发挥共青团团结、凝聚和服务青年的职能作用，扎实全力落实 “三增”幸福社区，建设“三最”龙泉、实现跨越发展的目标。为切实落实关爱帮扶龙华社区留守儿童和困难家庭学生，高校志愿者将以进社区的方式，为社区留守儿童和贫困家庭学生开展义务家教活动，通过开展此次活动，使社区青少年的人际交往自信，引领正确的人生价值取向，塑造良好的心理素质以及学业上的进步。

二、活动时间

拟定2011年5月15日开始，每月开展四次，奇数周由四川师范大学成龙校区志愿者队伍开展活动，偶数周由成都信息工程学院龙泉校区志愿者队伍开展活动。

三、活动地点

拟定龙华社区二期义工之家

四、参与人员

团委工作人员、大面街道龙华社区工作人员、成都信息工程学院龙泉校区志愿者、四川师范大学龙华校区、留守儿童和困难家庭儿童（20-30名）

五、活动内容及流程

（一）前期准备及相关安排1、5月11日确定参加活动名单--高校志愿者、社区留

守儿童和困难家庭学生；

2、志愿者到社区乘车路线—乘坐899路公交车（龙泉总站始发点）到龙华2期下车；

3、团旗一面、横幅、留守儿童之家牌匾；

4、协调义务家教开展场地--拟定龙华二期义工之家（硬件设施：桌子、椅子、写字板、黑板笔、黑板刷、投影仪、饮水机、电风扇或者空调）；

5、志愿者帽子、衣服、照相机、志愿者活动登记表（团区委）；

（二）活动流程1、8:50学生点名；

2、9：00---9：40品德教育；

3、9：40---9：50课间休息；

4、9：50---10：30 功课辅导；

5、10：30---10：40 课间休息；

6、10：40---11：20 功课辅导；

7、11：20---11：30 学生点名后放学回家。

共青团龙泉驿区委员会

2011年5月10日

不妥之处请