锦屏镇中心校2014年春季学期美术教学计划

第一篇：锦屏镇中心校2014年春季学期美术教学计划

锦屏镇中心校2014年春季学期

美术教学计划

教师：何欣

一、学生知识能力及学习习惯分析：一、二、三年级学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟。经过一学期多的训练，对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。四、五、六年级学生随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，学习兴趣远不如一、二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

二、教材分析：

本学期一二三年级使用了新课程标准下的九年义务教育新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）

这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。四、五、六年级美术教材共分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

三、教学目标：一、二、三年级教学目标：

1.尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣

2.尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3.观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4.采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。四、五、六年级教学目标：

1.造型〃表现：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和

立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

2.设计〃应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3.欣赏〃评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

4.综合〃探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

四、教学措施：

1、在教学中坚持贯彻“六认真”注重对学生造型〃表现的培养。强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观。

3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

5、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

6、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

第二篇：中心校春季学期计划

公文首页　|　报告总结　|　演讲发言　|　讲话致辞　|　心得体会　|　党建材料　|　百家争鸣　|　论文频道　|　法律常识首页→ 报告总结→ 计划方案→ 正文 中心校春季学期计划中心校春季学期计划带着2009年成功的喜悦和存在问题的困惑，我们跨入了2010年，学校又将面临着新的困难和挑战，中心校春季学期计划。为了使工作更加井然有序，更加务实高效，在总结经验和教训的基础上，我们必须清楚地认识到：太平正处于深刻的变革时期，机遇与挑战共存，希望与困难同在。本学期我校工作的基本思路是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七届四中全会精神，紧紧围绕开发区教育的特点和区教育局和办事处的工作要点，牢固树立科学发展观，以“抓发展，抓改革，抓管理，抓质量”为目标，以“课题探究，交流互补”为切入口，大力加强教师的职业道德和学生的思想品德教育，加速推进课堂教学改革，逐步完善目标管理体系，坚持“科研兴校”的发展战略，着力搭建教师成长、学生成才的发展平台，努力打造平安、和谐的校园环境，努力创办人民满意的教育。事业单位人事制度改革的步伐已经时不我待，学校实行校长目标管理责任制、教职工全员聘任制；落实“定员定岗、平等竞争、择优录用、严格考核、合同管理”；进一步搞活奖励性绩效工资分配，实行岗位目标责任制，多劳多得，优教优酬已是大势所趋，势在必行。因此，我们的教师必须转变观念，要有紧迫感和忧患意识，并以饱满的政治热情和崭新的精神风貌去迎接挑战，以适应优胜劣汰的竞争机制。

一、把德育工作放在首位，营造齐抓共管的德育网络

各校要进一步统一思想，提高认识，更新观念，把德育工作放在首位，营造乐教、敬业的育人氛围；全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念。要形成由党总支和各党支部负责主抓，总辅导员、大队辅导员、团支部书记及各校班主任、任课教师积极参与的全员化德育管理网络。

1、寓德育于学科教学之中。在德育工作中，广大教师是主导，起着举足轻重的作用，要充分发挥学校教育的主渠道作用，就必须把思想道德教育渗透在各科教学之中。广大教师要根据新《课程标准》中关于思想品德教育的要求和教材中的德育素材，按各科的教学特点，有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育。

2、搞活德育小组工作。各学校的少先队组织，要坚持以人为本，整体规划，广泛开展“知荣辱，树新风”的爱国读书活动和“让校园更美丽”及“我是学校小主人”的主题班队会，让学生认识到搞好环境建设是热爱学校的具体表现，激发学生的学习热情和报国之志，形成心中有祖国、心中有学校、心中有他人的良好氛围。要积极探索爱心教育的途径，开展“爱心教育”，打造“爱心乐园”，从小培养学生学会感恩、学会关爱、学会做人，培养学生爱心意识和良好地行为习惯，要让学生在享受爱的同时懂得感恩，学会施爱，让爱心之花尽情绽放，工作计划范文《中心校春季学期计划》。活动是团队的生命力，是推进素质教育的有效途径，调节师生情感的助力器，是训练学生思维，提高学生能力的催化剂。因此，各校必须以少先队、共青团为主开展丰富多彩的活动，让校园充满生机和活力。

3、“养成教育”长抓不懈。要抓好学生的“养成教育”，必须以团队组织为核心，充分发挥班主任、少先队辅导员、团支部书记的职能作用，进一步落实《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，重视引导学生的行为。进行“一日常规”的检查评比，具体规范学生的行为和习惯。使学生的文明礼貌习惯，有一个全新的转变。

4、校园文化建设。学校的净化、绿化、美化是学校的面子工程、亮点工程，所以各校要进一步做好校园净化、绿化、美化工作，为校园文化建设增添亮点。坚持每周升降国旗、唱国歌、国旗下的演讲等活动。开展以“崇尚文明、远离毒品”、“崇尚科学、拒绝邪教”为主题的演讲活动，大力宣扬学校的好人好事。同时各中队要以年级为单位轮流每两周出一期黑板报、每月出一期学习园地，力争内容丰富，题材广泛，设计新颖，让学生综合素质得到提高。对学生要进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，使他们从小树立为祖国繁荣富强而努力学习的远大理想，营造一个活泼、健康、向上的校园文化氛围。

5、认真抓好党员学习教育活动，以支部为单位，采取集体学习与自学相结合的办法，理论联系实际，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

6、加强政治学习，以学校为单位组织教师认真学习领会中共“十七届”四中全会精神、社会主义荣辱观的“八荣、八耻”、科学发展观理论、《中小学教师职业道德规范》和《昭阳区中小学教师十不准》；学习党的各项方针、政策、法律、法规；严格遵守中心学校和所在学校的各项规章制度，要求每次学习后写出心得体会。

7、严禁教职工排斥差生，体罚或变相体罚学生。

8、开展丰富多彩形式多样的活动。

9、“三?八”、“五?一”、“五?四”、“六?一”和“七·一”节期间各学校必须组织庆祝活动。

二、引入竞争机制，深化教育改革

随着教育改革步伐的推进，特别是事业单位人事、工资制度改革步伐的加快，向我们提出了新的挑战，我们已经没有回旋的余地，改革势在必行，只有在办事处所属学校逐步实行 “能者上、平者让、庸者退”的原则，才能充分发挥学校行政工作的主动性。切实将人事制度的改革落到实处，实现人事管理改革的全新突破，真正地使管理发挥出最大的效应。

三、坚持以教学为中心，强化常规管理

（一）贯彻落实“三全”，强化教学常规管理

教学工作是学校工作的主体，是教育质量提高的生成过程。全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量、全面推进素质教育，是学校每位教师义不容辞的任务。中心学校将加强教学业务管理队伍建设，增强责任意识，严格按照教学常规对教师备课、上课、作业批改等予以有效的管理，杜绝不按课表上课、随意出入教室等现象。任课教师因迟到、缺席、早退等导致该班学生死亡或伤残的，除进行严肃的纪律处分外，由此所造成的一切经济损失全部由该教师承担。各学校的校长和教导主任要养成听课习惯，积极深入课堂一线调查研究，了解情况，不定期地进行推门听课，走访学生，使教师都能重视每一堂课。

1、统一思想、提高认识。随着教育改革的发展，管理日趋制度化、规范化、科学化。在工作中越来越注重过程的痕迹管理，每期工作必须先有计划，按计划有步骤地完成各项工作，要求各科计划应具有全面性、严肃性、灵活性、指导性、可操作性和实效性。

2、开展示范课、优质课活动和教师跨班随堂听课活动。各校要建立听课卡制度，形成教师跨班听课和随堂听课常规化。每学期每位教师听课不少于10节，行政人员听课不少于15节，要有详细的记录，有听课评价内容，有授课教师和教导主任的签字。各校在校内开展大型教研活动每学期不得少于5次，而且要形成书面材料上报中心校，中心校将根据各校开展情况，在办事处辖区内抽调优秀教师搞1-2次示范课活动，以此推动教育科研改革。中心校工作人员将定期或不定期深入各完小进行随堂听课。

3、提前备课，认真写好教案。备好课是上好课的前提。教师备课必须认真学习课程标准，重视研究教材，备学生，备教法，备学法。按“教师是主导，学生是主体，训练是主线”的原则，把握教材的重难点。在教案中确定构建材料，课堂设置，教学模式，变教学生学会为教学生会学。要调动学生学习的积极性，认真挖掘学生的勤学潜力，以达到备课的目的。

4、认真上课，讲求效益。课堂教学是教师展示教学内容的舞台，也是向四十分钟要质量的阵地，优化课堂教学，搞好课堂设计，课前必须认真领会教材内容及编排意图。

5、批改作业与辅导差生。作业布置要适中，批改要认真及时，布置作业是检查教师教学效果，巩固学生所学新知识的有效措施，及时批改作业是反馈学生对教师所教的教学内容，是否掌握、理解巩固的反映；任何班级都有好、中、差学生，教师要把辅导差生的工作真正落到实处，教师辅导差生的记录，由学校的轮值人员和当值行政人员进行记录。

6、严把督查关，认真组织检查教师上课、备课、作业批改的情况，严格执行《教师行为“十不准”》，逐月督查教师的教学行为，按周检查教师的业务工作，整理督检记录，逐月公布。对工作敷衍，群众反映强烈的教师进行批评教育，直至处罚。

7、严把评价关。逐步完善评价机制，充分发挥群众的监督功能，学校领导要定期或不定期走访家庭，调查教师的从业情况，并将其结果列入教师考核内容，使我们的教师时刻都铭记宗旨，时刻都意识到社会的督查，使自己的责任感和使命感得到升华，中心学校将加大奖励性绩效工资的考评力度，拉开档次，奖勤罚懒。

8、加强档案建设，规范学籍管理。加强对档案建设工作的领导，以新的档案管理标准重新调整档案名目，规范管理，做到归档及时，分类合理，检索快捷，调用方便；加强对校务日志的建设工作，注重办学中生成资料的原始积累；加强学籍管理，建立学籍变更报告机制，完善管理措施，提高管理水平。

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第三篇：中心校春季学期计划

带着XX年成功的喜悦和存在问题的困惑，我们跨入了XX年，学校又将面临着新的困难和挑战。为了使工作更加井然有序，更加务实高效，在总结经验和教训的基础上，我们必须清楚地认识到：太平正处于深刻的变革时期，机遇与挑战共存，希望与困难同在。本学期我校工作的基本思路是：坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，全面贯彻党的xx届四中全会精神，紧紧围绕开发区教育的特点和区教育局和办事处的工作要点，牢固树立科学发展观，以“抓发展，抓改革，抓管理，抓质量”为目标，以“课题探究，交流互补”为切入口，大力加强教师的职业道德和学生的思想品德教育，加速推进课堂教学改革，逐步完善目标管理体系，坚持“科研兴校”的发展战略，着力搭建教师成长、学生成才的发展平台，努力打造平安、和谐的校园环境，努力创办人民满意的教育。事业单位人事制度改革的步伐已经时不我待，学校实行校长目标管理责任制、教职工全员聘任制；落实“定员定岗、平等竞争、择优录用、严格考核、合同管理”；进一步搞活奖励性绩效工资分配，实行岗位目标责任制，多劳多得，优教优酬已是大势所趋，势在必行。因此，我们的教师必须转变观念，要有紧迫感和忧患意识，并以饱满的政治热情和崭新的精神风貌去迎接挑战，以适应优胜劣汰的竞争机制。

一、把德育工作放在首位，营造齐抓共管的德育网络

各校要进一步统一思想，提高认识，更新观念，把德育工作放在首位，营造乐教、敬业的育人氛围；全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念。要形成由党总支和各党支部负责主抓，总辅导员、大队辅导员、团支部书记及各校班主任、任课教师积极参与的全员化德育管理网络。

1、寓德育于学科教学之中。在德育工作中，广大教师是主导，起着举足轻重的作用，要充分发挥学校教育的主渠道作用，就必须把思想道德教育渗透在各科教学之中。广大教师要根据新《课程标准》中关于思想品德教育的要求和教材中的德育素材，按各科的教学特点，有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育。

2、搞活德育小组工作。各学校的少先队组织，要坚持以人为本，整体规划，广泛开展“知荣辱，树新风”的爱国读书活动和“让校园更美丽”及“我是学校小主人”的主题班队会，让学生认识到搞好环境建设是热爱学校的具体表现，激发学生的学习热情和报国之志，形成心中有祖国、心中有学校、心中有他人的良好氛围。要积极探索爱心教育的途径，开展“爱心教育”，打造“爱心乐园”，从小培养学生学会感恩、学会关爱、学会做人，培养学生爱心意识和良好地行为习惯，要让学生在享受爱的同时懂得感恩，学会施爱，让爱心之花尽情绽放。活动是团队的生命力，是推进素质教育的有效途径，调节师生情感的助力器，是训练学生思维，提高学生能力的催化剂。因此，各校必须以少先队、共青团为主开展丰富多彩的活动，让校园充满生机和活力。

3、“养成教育”长抓不懈。要抓好学生的“养成教育”，必须以团队组织为核心，充分发挥班主任、少先队辅导员、团支部书记的职能作用，进一步落实《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，重视引导学生的行为。进行“一日常规”的检查评比，具体规范学生的行为和习惯。使学生的文明礼貌习惯，有一个全新的转变。

4、校园文化建设。学校的净化、绿化、美化是学校的面子工程、亮点工程，所以各校要进一步做好校园净化、绿化、美化工作，为校园文化建设增添亮点。坚持每周升降国旗、唱国歌、国旗下的演讲等活动。开展以“崇尚文明、远离毒品”、“崇尚科学、拒绝xx”为主题的演讲活动，大力宣扬学校的好人好事。同时各中队要以年级为单位轮流每两周出一期黑板报、每月出一期学习园地，力争内容丰富，题材广泛，设计新颖，让学生综合素质得到提高。对学生要进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，使他们从小树立为祖国繁荣富强而努力学习的远大理想，营造一个活泼、健康、向上的校园文化氛围。

5、认真抓好党员学习教育活动，以支部为单位，采取集体学习与自学相结合的办法，理论联系实际，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

6、加强政治学习，以学校为单位组织教师认真学习领会中共“xx届”四中全会精神、社会主义荣辱观的“八荣、八耻”、科学发展观理论、《中小学教师职业道德规范》和《昭阳区中小学教师十不准》；学习党的各项方针、政策、法律、法规；严格遵守中心学校和所在学校的各项规章制度，要求每次学习后写出心得体会。

7、严禁教职工排斥差生，体罚或变相体罚学生。

8、开展丰富多彩形式多样的活动。

9、“三?八”、“五?一”、“五?四”、“六?一”和“七·一”节期间各学校必须组织庆祝活动。

二、引入竞争机制，深化教育改革

随着教育改革步伐的推进，特别是事业单位人事、工资制度改革步伐的加快，向我们提出了新的挑战，我们已经没有回旋的余地，改革势在必行，只有在办事处所属学校逐步实行 “能者上、平者让、庸者退”的原则，才能充分发挥学校行政工作的主动性。切实将人事制度的改革落到实处，实现人事管理改革的全新突破，真正地使管理发挥出最大的效应。

三、坚持以教学为中心，强化常规管理

（一）贯彻落实“三全”，强化教学常规管理

教学工作是学校工作的主体，是教育质量提高的生成过程。全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量、全面推进素质教育，是学校每位教师义不容辞的任务。中心学校将加强教学业务管理队伍建设，增强责任意识，严格按照教学常规对教师备课、上课、作业批改等予以有效的管理，杜绝不按课表上课、随意出入教室等现象。任课教师因迟到、缺席、早退等导致该班学生死亡或伤残的，除进行严肃的纪律处分外，由此所造成的一切经济损失全部由该教师承担。各学校的校长和教导主任要养成听课习惯，积极深入课堂一线调查研究，了解情况，不定期地进行推门听课，走访学生，使教师都能重视每一堂课。

1、统一思想、提高认识。随着教育改革的发展，管理日趋制度化、规范化、科学化。在工作中越来越注重过程的痕迹管理，每期工作必须先有计划，按计划有步骤地完成各项工作，要求各科计划应具有全面性、严肃性、灵活性、指导性、可操作性和实效性。

2、开展示范课、优质课活动和教师跨班随堂听课活动。各校要建立听课卡制度，形成教师跨班听课和随堂听课常规化。每学期每位教师听课不少于10节，行政人员听课不少于15节，要有详细的记录，有听课评价内容，有授课教师和教导主任的签字。各校在校内开展大型教研活动每学期不得少于5次，而且要形成书面材料上报中心校，中心校将根据各校开展情况，在办事处辖区内抽调优秀教师搞1-2次示范课活动，以此推动教育科研改革。中心校工作人员将定期或不定期深入各完小进行随堂听课。

3、提前备课，认真写好教案。备好课是上好课的前提。教师备课必须认真学习课程标准，重视研究教材，备学生，备教法，备学法。按“教师是主导，学生是主体，训练是主线”的原则，把握教材的重难点。在教案中确定构建材料，课堂设置，教学模式，变教学生学会为教学生会学。要调动学生学习的积极性，认真挖掘学生的勤学潜力，以达到备课的目的。

4、认真上课，讲求效益。课堂教学是教师展示教学内容的舞台，也是向四十分钟要质量的阵地，优化课堂教学，搞好课堂设计，课前必须认真领会教材内容及编排意图。

5、批改作业与辅导差生。作业布置要适中，批改要认真及时，布置作业是检查教师教学效果，巩固学生所学新知识的有效措施，及时批改作业是反馈学生对教师所教的教学内容，是否掌握、理解巩固的反映；任何班级都有好、中、差学生，教师要把辅导差生的工作真正落到实处，教师辅导差生的记录，由学校的轮值人员和当值行政人员进行记录。

6、严把督查关，认真组织检查教师上课、备课、作业批改的情况，严格执行《教师行为“十不准”》，逐月督查教师的教学行为，按周检查教师的业务工作，整理督检记录，逐月公布。对工作敷衍，群众反映强烈的教师进行批评教育，直至处罚。

7、严把评价关。逐步完善评价机制，充分发挥群众的监督功能，学校领导要定期或不定期走访家庭，调查教师的从业情况，并将其结果列入教师考核内容，使我们的教师时刻都铭记宗旨，时刻都意识到社会的督查，使自己的责任感和使命感得到升华，中心学校将加大奖励性绩效工资的考评力度，拉开档次，奖勤罚懒。

8、加强档案建设，规范学籍管理。加强对档案建设工作的领导，以新的档案管理标准重新调整档案名目，规范管理，做到归档及时，分类合理，检索快捷，调用方便；加强对校务日志的建设工作，注重办学中生成资料的原始积累；加强学籍管理，建立学籍变更报告机制，完善管理措施，提高管理水平。

（二）“两基”仍然是当前工作的重中之重

按照区教育局的安排部署，为迎接“两基”国检工作，我们基本完善了文化户口册和“两基”档案。希望各学校的行政领导和广大教师，一方面要完成日常的教育教学工作，另一方面要在短时间内高质、高效地完成有关国检事无巨细的所有任务，无论困难多么艰巨，在备战迎国检的整个过程中，各学校必须上下齐心，争取迎来国检的胜利。

抓好入学率、巩固率是“两基”工作的标志。因此，各校必须设法把失学儿童动员入学，采取各种方式和办法，使我们的学生进得来、留得住、学得好、能毕业。

（三）进一步巩固“普实”成果

普及实验教学是巩固提高“两基”成果的需要，是落实《中国教育改革与发展纲要》的要求；是加强学生基础知识、基本理论、基本技能的训练，培养学生动手能力、探索能力、分析能力和解决问题能力的需要；是保障教育资源充分发挥效益的有效途径之一；是转变教育观念加强实践教学，培养学生素质的重要措施。因此，各校必须管好用好实验设备，发挥实验课教学的优势作用。

四、加强师资队伍建设，提高教师整体水平

1、加强校本培训，深化教学改革。积极探索校本培训的思路，不断深化课堂教学改革。要以学科组为单位，以学生为载体，突出“课改”和“课题研究”这个重点，大胆尝试有利于学生发展、提高教学效果的课堂教学改革，把书教活，把学生教好。要组织优秀教师讲示范课，教师听后进行评议，然后进行模仿学习，认真总结，各校教研组要把校内的骨干教师组织起来，对广大教师进行培训，把一些新思想、新教法传授给他们。要把教学方法的改进纳入教师综合考评。要组织教师进行业务学习，开展业务活动，鼓励教师在职进修，使教师们从学习中获得收益，从活动中得到磨练，观念得到更新，能力得到提高。

2、加强交流互动，搭建成长平台。继续组织和选派教师外出听课、观摩和参加学术性比赛。建立和完善教师成长记录袋，实施教师外出听课、学习反馈制度，适时安排教师到区属知名学校听课学习，分批选派教师到水富体验企业学校的教学管理，组织精锐教师参加区、市级优质课大赛，积极寻求机遇，搭建平台，促进教师队伍快速成长。

3、中心学校及各完小、中学要认真开展教研活动，多搞小型课题的研究，研究的课题要确实有减时增效的作用。各教研组要在一起商讨提高教学质量的措施、办法，使人才、资源达到共用、共享。

五、强化后勤管理，做好后勤保障

（一）积极筹措经费，努力改善办学条件

1、积极主动争取教育局、办事处和相关部门的支持，完成黄竹林学校大门的改造、门房维修、开裂围墙的维修、破损地皮的处理；完成示范小学舞台、旗台的改造维修。

2、争取对中学、示范和箐门老教学楼的改造维修。

3、进一步抓好各中小学的绿化、美化工作。

4、各校采购50套新课桌，一台电脑。

5、水塘坝、黄竹林各采购两组档案柜。

（二）、把规章制度落到实处

“财清则教兴，账乱则校衰”。各校必须严格执行中心学校制订的财务管理制度，抓好学校财务管理，严格按财经纪律办事，发挥后勤工作服务于教学的作用，学期初有预算计划，用钱先造预算报告，把有限的的资金用到刀刃上，做到账目清楚明白，充分发扬民主，严格把关，实行票据三人签字的原则。坚持请示汇报制度，坚持民主集中制度，坚持账务统管制度。

1、后勤服务于教学，是教育教学的发展动力，后勤工作要本着坚持为教学服务的宗旨，做到各项开支严格按财经纪律办事，按制度办事，财产造册登记，各班教室、桌凳包干到人，教学用具有借有还，损坏东西照价赔偿；严格控制餐饮开支。

2、严格按照上级的要求在醒目位置张贴政务公示栏、特困生补助公示栏，把名单公布在显眼的公示栏上，接受群众的监督。

3、做好学校固定资产的管理工作，各校后勤人员要高度重视，大到几千上万元的，小到几元的东西都要作认真的登记、造册。

4、使用年限在一年以上的物品，必须提前上报计划，报区政府采购中心采购，未经区政府采购中心采购的，实行“谁购谁负责、谁购谁付钱”的原则。

5、认真抓好“两免一补”工作。我校义务教育阶段所有学生已经全部免缴杂费、免缴课本费，完全实现了零收费。中心学校保证严格按照区教育局下达给我校的贫困寄宿生指标数，及时、足额把经费发放到各学校，要求各学校必须在领到经费两天内发放到享受的学生手中。做到不挪用、不截留、不平均发放、不张冠李戴、不违规操作、不延时，更不能留作它用。

6、中心学校的出纳、会计必须每月对账一次，对账后填写好交接单。

（三）加强校园文化建设，营造良好的学习环境。

校园文化是学校环境、规章制度、文化氛围、活动形式等要素的总和。各校要认真落实环境卫生区的责任制度，定期清理校园卫生死角。要重视调配花草树木，张挂名人画像和名人名言，使校园美起来，亮起来。

1、好的校园环境、校园文化对学生起到潜移默化的影响和教育作用，各学校要根据本校校园的特点搞好文化建设，打造高质量的文化品位，设计不同的橱窗、板报，张贴鼓励性的名人名言内容，营造好的学习氛围，给学生提供优雅、舒适的学习环境。

2、各学校要加强校园卫生的管理，制定好卫生管理制度，不允许有“脏、乱、差”出现，清洁卫生每天至少要坚持两扫两查,尽力达到保洁的目的。每周必须开展一次全面大扫除大清理，做到：①门窗、地面无灰尘，②地面无口痰、无纸屑，③墙上、花台无脚印、球印, ④室内外无蜘蛛网、无乱写乱画、无乱丢乱扔、无乱倒垃圾、无卫生死角。各学校要加强现有树木的管理，制定好绿化管理制度，并有专人负责，做到春有花、夏有叶、秋有香，冬有绿。

第四篇：中心校春季学期计划

带着2009年成功的喜悦和存在问题的困惑，我们跨入了2010年，学校又将面临着新的困难和挑战。为了使工作更加井然有序，更加务实高效，在总结经验和教训的基础上，我们必须清楚地认识到：太平正处于深刻的变革时期，机遇与挑战共存，希望与困难同在。本学期我校工作的基本思路是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七届四中全会精神，紧紧围绕开发区教育的特点和区教育局和办事处的工作要点，牢固树立科学发展观，以“抓发展，抓改革，抓管理，抓质量”为目标，以“课题探究，交流互补”为切入口，大力加强教师的职业道德和学生的思想品德教育，加速推进课堂教学改革，逐步完善目标管理体系，坚持“科研兴校”的发展战略，着力搭建教师成长、学生成才的发展平台，努力打造平安、和谐的校园环境，努力创办人民满意的教育。事业单位人事制度改革的步伐已经时不我待，学校实行校长目标管理责任制、教职工全员聘任制；落实“定员定岗、平等竞争、择优录用、严格考核、合同管理”；进一步搞活奖励性绩效工资分配，实行岗位目标责任制，多劳多得，优教优酬已是大势所趋，势在必行。因此，我们的教师必须转变观念，要有紧迫感和忧患意识，并以饱满的政治热情和崭新的精神风貌去迎接挑战，以适应优胜劣汰的竞争机制。

一、把德育工作放在首位，营造齐抓共管的德育网络

各校要进一步统一思想，提高认识，更新观念，把德育工作放在首位，营造乐教、敬业的育人氛围；全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念。要形成由党总支和各党支部负责主抓，总辅导员、大队辅导员、团支部书记及各校班主任、任课教师积极参与的全员化德育管理网络。

1、寓德育于学科教学之中。在德育工作中，广大教师是主导，起着举足轻重的作用，要充分发挥学校教育的主渠道作用，就必须把思想道德教育渗透在各科教学之中。广大教师要根据新《课程标准》中关于思想品德教育的要求和教材中的德育素材，按各科的教学特点，有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育。

2、搞活德育小组工作。各学校的少先队组织，要坚持以人为本，整体规划，广泛开展“知荣辱，树新风”的爱国读书活动和“让校园更美丽”及“我是学校小主人”的主题班队会，让学生认识到搞好环境建设是热爱学校的具体表现，激发学生的学习热情和报国之志，形成心中有祖国、心中有学校、心中有他人的良好氛围。要积极探索爱心教育的途径，开展“爱心教育”，打造“爱心乐园”，从小培养学生学会感恩、学会关爱、学会做人，培养学生爱心意识和良好地行为习惯，要让学生在享受爱的同时懂得感恩，学会施爱，让爱心之花尽情绽放。活动是团队的生命力，是推进素质教育的有效途径，调节师生情感的助力器，是训练学生思维，提高学生能力的催化剂。因此，各校必须以少先队、共青团为主开展丰富多彩的活动，让校园充满生机和活力。

3、“养成教育”长抓不懈。要抓好学生的“养成教育”，必须以团队组织为核心，充分发挥班主任、少先队辅导员、团支部书记的职能作用，进一步落实《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，重视引导学生的行为。进行“一日常规”的检查评比，具体规范学生的行为和习惯。使学生的文明礼貌习惯，有一个全新的转变。

4、校园文化建设。学校的净化、绿化、美化是学校的面子工程、亮点工程，所以各校要进一步做好校园净化、绿化、美化工作，为校园文化建设增添亮点。坚持每周升降国旗、唱国歌、国旗下的演讲等活动。开展以“崇尚文明、远离毒品”、“崇尚科学、拒绝邪教”为主题的演讲活动，大力宣扬学校的好人好事。同时各中队要以年级为单位轮流每两周出一期黑板报、每月出一期学习园地，力争内容丰富，题材广泛，设计新颖，让学生综合素质得到提高。对学生要进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，使他们从小树立为祖国繁荣富强而努力学习的远大理想，营造一个活泼、健康、向上的校园文化氛围。

5、认真抓好党员学习教育活动，以支部为单位，采取集体学习与自学相结合的办法，理论联系实际，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

6、加强政治学习，以学校为单位组织教师认真学习领会中共“十七届”四中全会精神、社会主义荣辱观的“八荣、八耻”、科学发展观理论、《中小学教师职业道德规范》和《昭阳区中小学教师十不准》；学习党的各项方针、政策、法律、法规；严格遵守中心学校和所在学校的各项规章制度，要求每次学习后写出心得体会。

7、严禁教职工排斥差生，体罚或变相体罚学生。

8、开展丰富多彩形式多样的活动。

9、“三?八”、“五?一”、“五?四”、“六?一”和“七·一”节期间各学校必须组织庆祝活动。

二、引入竞争机制，深化教育改革

随着教育改革步伐的推进，特别是事业单位人事、工资制度改革步伐的加快，向我们提出了新的挑战，我们已经没有回旋的余地，改革势在必行，只有在办事处所属学校逐步实行 “能者上、平者让、庸者退”的原则，才能充分发挥学校行政工作的主动性。切实将人事制度的改革落到实处，实现人事管理改革的全新突破，真正地使管理发挥出最大的效应。

三、坚持以教学为中心，强化常规管理

（一）贯彻落实“三全”，强化教学常规管理

教学工作是学校工作的主体，是教育质量提高的生成过程。全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量、全面推进素质教育，是学校每位教师义不容辞的任务。中心学校将加强教学业务管理队伍建设，增强责任意识，严格按照教学常规对教师备课、上课、作业批改等予以有效的管理，杜绝不按课表上课、随意出入教室等现象。任课教师因迟到、缺席、早退等导致该班学生死亡或伤残的，除进行严肃的纪律处分外，由此所造成的一切经济损失全部由该教师承担。各学校的校长和教导主任要养成听课习惯，积极深入课堂一线调查研究，了解情况，不定期地进行推门听课，走访学生，使教师都能重视每一堂课。

1、统一思想、提高认识。随着教育改革的发展，管理日趋制度化、规范化、科学化。在工作中越来越注重过程的痕迹管理，每期工作必须先有计划，按计划有步骤地完成各项工作，要求各科计划应具有全面性、严肃性、灵活性、指导性、可操作性和实效性。

2、开展示范课、优质课活动和教师跨班随堂听课活动。各校要建立听课卡制度，形成教师跨班听课和随堂听课常规化。每学期每位教师听课不少于10节，行政人员听课不少于15节，要有详细的记录，有听课评价内容，有授课教师和教导主任的签字。各校在校内开展大型教研活动每学期不得少于5次，而且要形成书面材料上报中心校，中心校将根据各校开展情况，在办事处辖区内抽调优秀教师搞1-2次示范课活动，以此推动教育科研改革。中心校工作人员将定期或不定期深入各完小进行随堂听课。

3、提前备课，认真写好教案。备好课是上好课的前提。教师备课必须认真学习课程标准，重视研究教材，备学生，备教法，备学法。按“教师是主导，学生是主体，训练是主线”的原则，把握教材的重难点。在教案中确定构建材料，课堂设置，教学模式，变教学生学会为教学生会学。要调动学生学习的积极性，认真挖掘学生的勤学潜力，以达到备课的目的。

4、认真上课，讲求效益。课堂教学是教师展示教学内容的舞台，也是向四十分钟要质量的阵地，优化课堂教学，搞好课堂设计，课前必须认真领会教材内容及编排意图。

5、批改作业与辅导差生。作业布置要适中，批改要认真及时，布置作业是检查教师教学效果，巩固学生所学新知识的有效措施，及时批改作业是反馈学生对教师所教的教学内容，是否掌握、理解巩固的反映；任何班级都有好、中、差学生，教师要把辅导差生的工作真正落到实处，教师辅导差生的记录，由学校的轮值人员和当值行政人员进行记录。

6、严把督查关，认真组织检查教师上课、备课、作业批改的情况，严格执行《教师行为“十不准”》，逐月督查教师的教学行为，按周检查教师的业务工作，整理督检记录，逐月公布。对工作敷衍，群众反映强烈的教师进行批评教育，直至处罚。

7、严把评价关。逐步完善评价机制，充分发挥群众的监督功能，学校领导要定期或不定期走访家庭，调查教师的从业情况，并将其结果列入教师考核内容，使我们的教师时刻都铭记宗旨，时刻都意识到社会的督查，使自己的责任感和使命感得到升华，中心学校将加大奖励性绩效工资的考评力度，拉开档次，奖勤罚懒。

8、加强档案建设，规范学籍管理。加强对档案建设工作的领导，以新的档案管理标准重新调整档案名目，规范管理，做到归档及时，分类合理，检索快捷，调用方便；加强对校务日志的建设工作，注重办学中生成资料的原始积累；加强学籍管理，建立学籍变更报告机制，完善管理措施，提高管理水平。

（二）“两基”仍然是当前工作的重中之重

按照区教育局的安排部署，为迎接“两基”国检工作，我们基本完善了文化户口册和“两基”档案。希望各学校的行政领导和广大教师，一方面要完成日常的教育教学工作，另一方面要在短时间内高质、高效地完成有关国检事无巨细的所有任务，无论困难多么艰巨，在备战迎国检的整个过程中，各学校必须上下齐心，争取迎来国检的胜利。

抓好入学率、巩固率是“两基”工作的标志。因此，各校必须设法把失学儿童动员入学，采取各种方式和办法，使我们的学生进得来、留得住、学得好、能毕业。

（三）进一步巩固“普实”成果

普及实验教学是巩固提高“两基”成果的需要，是落实《中国教育改革与发展纲要》的要求；是加强学生基础知识、基本理论、基本技能的训练，培养学生动手能力、探索能力、分析能力和解决问题能力的需要；是保障教育资源充分发挥效益的有效途径之一；是转变教育观念加强实践教学，培养学生素质的重要措施。因此，各校必须管好用好实验设备，发挥实验课教学的优势作用。

四、加强师资队伍建设，提高教师整体水平

1、加强校本培训，深化教学改革。积极探索校本培训的思路，不断深化课堂教学改革。要以学科组为单位，以学生为载体，突出“课改”和“课题研究”这个重点，大胆尝试有利于学生发展、提高教学效果的课堂教学改革，把书教活，把学生教好。要组织优秀教师讲示范课，教师听后进行评议，然后进行模仿学习，认真总结，各校教研组要把校内的骨干教师组织起来，对广大教师进行培训，把一些新思想、新教法传授给他们。要把教学方法的改进纳入教师综合考评。要组织教师进行业务学习，开展业务活动，鼓励教师在职进修，使教师们从学习中获得收益，从活动中得到磨练，观念得到更新，能力得到提高。

2、加强交流互动，搭建成长平台。继续组织和选派教师外出听课、观摩和参加学术性比赛。建立和完善教师成长记录袋，实施教师外出听课、学习反馈制度，适时安排教师到区属知名学校听课学习，分批选派教师到水富体验企业学校的教学管理，组织精锐教师参加区、市级优质课大赛，积极寻求机遇，搭建平台，促进教师队伍快速成长。

3、中心学校及各完小、中学要认真开展教研活动，多搞小型课题的研究，研究的课题要确实有减时增效的作用。各教研组要在一起商讨提高教学质量的措施、办法，使人才、资源达到共用、共享。

五、强化后勤管理，做好后勤保障

（一）积极筹措经费，努力改善办学条件

1、积极主动争取教育局、办事处和相关部门的支持，完成黄竹林学校大门的改造、门房维修、开裂围墙的维修、破损地皮的处理；完成示范小学舞台、旗台的改造维修。

2、争取对中学、示范和箐门老教学楼的改造维修。

3、进一步抓好各中小学的绿化、美化工作。

4、各校采购50套新课桌，一台电脑。

5、水塘坝、黄竹林各采购两组档案柜。

（二）、把规章制度落到实处

“财清则教兴，账乱则校衰”。各校必须严格执行中心学校制订的财务管理制度，抓好学校财务管理，严格按财经纪律办事，发挥后勤工作服务于教学的作用，学期初有预算计划，用钱先造预算报告，把有限的的资金用到刀刃上，做到账目清楚明白，充分发扬民主，严格把关，实行票据三人签字的原则。坚持请示汇报制度，坚持民主集中制度，坚持账务统管制度。

1、后勤服务于教学，是教育教学的发展动力，后勤工作要本着坚持为教学服务的宗旨，做到各项开支严格按财经纪律办事，按制度办事，财产造册登记，各班教室、桌凳包干到人，教学用具有借有还，损坏东西照价赔偿；严格控制餐饮开支。

2、严格按照上级的要求在醒目位置张贴政务公示栏、特困生补助公示栏，把名单公布在显眼的公示栏上，接受群众的监督。

3、做好学校固定资产的管理工作，各校后勤人员要高度重视，大到几千上万元的，小到几元的东西都要作认真的登记、造册。

4、使用年限在一年以上的物品，必须提前上报计划，报区政府采购中心采购，未经区政府采购中心采购的，实行“谁购谁负责、谁购谁付钱”的原则。

5、认真抓好“两免一补”工作。我校义务教育阶段所有学生已经全部免缴杂费、免缴课本费，完全实现了零收费。中心学校保证严格按照区教育局下达给我校的贫困寄宿生指标数，及时、足额把经费发放到各学校，要求各学校必须在领到经费两天内发放到享受的学生手中。做到不挪用、不截留、不平均发放、不张冠李戴、不违规操作、不延时，更不能留作它用。

6、中心学校的出纳、会计必须每月对账一次，对账后填写好交接单。

（三）加强校园文化建设，营造良好的学习环境。

校园文化是学校环境、规章制度、文化氛围、活动形式等要素的总和。各校要认真落实环境卫生区的责任制度，定期清理校园卫生死角。要重视调配花草树木，张挂名人画像和名人名言，使校园美起来，亮起来。

1、好的校园环境、校园文化对学生起到潜移默化的影响和教育作用，各学校要根据本校校园的特点搞好文化建设，打造高质量的文化品位，设计不同的橱窗、板报，张贴鼓励性的名人名言内容，营造好的学习氛围，给学生提供优雅、舒适的学习环境。

2、各学校要加强校园卫生的管理，制定好卫生管理制度，不允许有“脏、乱、差”出现，清洁卫生每天至少要坚持两扫两查,尽力达到保洁的目的。每周必须开展一次全面大扫除大清理，做到：①门窗、地面无灰尘，②地面无口痰、无纸屑，③墙上、花台无脚印、球印, ④室内外无蜘蛛网、无乱写乱画、无乱丢乱扔、无乱倒垃圾、无卫生死角。各学校要加强现有树木的管理，制定好绿化管理制度，并有专人负责，做到春有花、夏有叶、秋有香，冬有绿。

六，加强安全防范，创建平安校园

学校安全工作是做好其它工作的保障，所以必须牢固树立“安全第一”的思想，坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则。通过对学生的安全知识教育，增强安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造各校教职员工关心和支持学校安全工作的良好局面，从而更好地保障广大师生的生命和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。各校要按照《学校安全工作领导责任书》的要求，本着“教育优先，安全第一”的指导思想，为师生创建一个安全文明的育人环境。

1、措施有力。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校要把安全工作列入重要议事日程，实行安全教育“一票否决”制，由校长直接抓，安全人员具体抓，班主任负责组织实施。

2、齐抓共管，群防群治。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。中心校将与司法、公安、城管、卫生、工商等部门通力合作，做好学校安全防范工作，各校同时也要组织开展一系列道德、法制教育活动。

3、加强教育，促进自护。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育，是学校安全工作的基础。各校要以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。培养和提高学生自护自救的能力。

4、进一步加大宣传力度。充分利用校刊、班刊、校会、班会、家长会及校园小广播进行宣传。本着“教育在先，预防在前”的原则。将安全教育知识渗透到相关学科进行教育，根据地域、环境、季节等的规律，定期对学生进行防火、防盗、防传染疾病、防煤气和食物中毒、防溺水、防交通事故、防汛、防震及预防其他各类安全事故的教育宣传，并使之经常化、制度化。

5、加强检查，及时整改。开学以后，学校要把安全工作作为重点检查内容之一。学校每学期要对校园内进行不少于五次的全面安全检查，发现有隐患的地方及时排除，学校权限内不能排除的安全隐患，必须及时以书面报告的形式上报中心学校。同时，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查，禁止任何单位和个人在学校内部摆摊设点。

6、开学后，中心学校将与各学校签订安全责任书，要求各校与班主任签订安全责任书，班主任与家长签订安全责任书（责任书的内容必须具体、实在，建议以学校为单位统一制定），将责任层层落实；做到小事不出班，大事不出校，防微杜渐，把矛盾处理在萌芽状态。

总之，新的一年，虽然困难与机遇同在，但我们深信，有几分挑战的勇气就有几分成功的把握。只要我们认真履行自己的管理职责，全面完成区教育局和办事处下达的各项任务，太平教育发展的前景就会越来越好！本学期的工作计划也就能够圆满完成。

第五篇：中心校2014年春季学期

中心校2014年春季学期

群众工作总结

为进一步加强教育系统行业群众工作作风建设，促进依法治教，搞好优质服务，根据上级关于群众满意学校评议工作的通知要求，我校积极开展创建群众满意的窗口学校，努力塑造我校良好的教育形象。坚持“以评促纠，以评促建，以评促教，纠建并举”的方针，以群众评议为手段，树立学校良好社会形象，着力解决人民群众反映强烈的教育热点问题，促进学校依法治校，规范管理，树立学校新形象，现将本期学校开展群众工作总结如下：

一、加强组织领导，成立工作机构。

为加强组织领导，成立乃渠乡中心校群众工作领导小组，由校长组长，负责活动全过程的组织和实施，做到了群众评议与教育教学工作有机结合起来。

二、广泛宣传发动，明确创建任务。

（一）广泛宣传发动。群众工作的开展以“三个代表”重要思想为指导，以学习实践科学发展观为主线，不断增强了教师开展群众工作的业务能力；以考核为主线，优化综合素质。

（二）找准切入点，把评议和创建工作落到实处。群众评议和是一项民心工程，这是端正学校办学思想、规范学校办学行为、树立良好的师德形象、提高教育教学质量，促进

学生、教师、群众、学校全面发展的必然，也是社会群众对教育的基本要求，确保该项活动取得成效。

三、深入查找问题，切实开展评议

（一）开展自查自纠活动

为了真正落实群众工作，创建人民满意的学校，结合科学发展观学习实践活动，认真组织开展自查自纠活动，向社会群众和家长征集意见，也了解到了群众的需求和建议。

（二）利用召开家长会的有利时机，深入群众，听取意见。收集了大量来自社会家长的建议和意见。

（三）收集和整理反馈意见

学校对群众的意见和建议，并及时整理，对各种意见进行梳理和归类。尽管家长及社会群众对学校办学给予了高度评价，学校也采取了很多积极的措施的管理。

四、全面落实，扎实整改。

学校群众工作领导小组还先后召开会议，研究讨论自查自纠有关工作。首先将收集的意见、建议逐项进行研究，坚持“谁主管，谁负责”原则，整改开始时间、整改完成时间、整改负责人。整改好的项目，监督责任人要汇报整改完成情况，以示负责，然后把整改情况反馈给建议者，直至满意为止。

在开展群众工作自查自纠中，学校坚持“四到位、五结合”，“四到位”即领导到位，并落实专班专人开展整改工作；责任

到位，明确各部门和个人的责任，抓好正面教育，自我教育；学习到位，根据评议情况，制定了整改实施方案、学习计划和工作日程安排；措施落实到位，针对存在的问题，采取了严格的整改措施，解决问题及时、彻底。“五结合”是：把群众评议与学校教育教学管理工作结合起来，努力促进学校各项工作；把群众评议与强化内部管理结合起来，推动学校各项工作；把群众评议与提高职工个人业务素质结合起来，促使教职工不断加强学习；把群众评议与教职工考核结合起来，确保工作上台阶；把群众评议与创建满意校园活动结合起来。

五、取得的成效。

（一）教职工思想素质有了明显提高。通过业务培训，开展自查、群众评议及制定和落实整改措施，教职工进一步明确了开展群众工作的意义、任务和要求，教职工的奉献意识有了明显的增强。通过集中学习和培训、自学走访，教职工撰写心得体会、民情日记、自查报告等

（二）通过开展群众工作促进了学校各项工作发展。学校各职能部门，在工作中不断转变工作作风，加强自身职能建设，开展了“增强服务意识、提高工作效率”活动，在群众评议活动中，学校各部门以此为契机转变了工作作风，把维护稳定的各项措施落到了实处，进一步增强了凝聚力和战斗力。

（三）关注学生家长需要帮助解决的问题。通过群众工作的开展一是加强了校园周边环境的治理工作，把存在的问题向有关职能部门放映，寻求帮助解决。二是努力化解各类矛盾纠纷，对于家长反映的各类问题，学校组织专人负责，做到件件有落实，件件有反馈。

六、存在的问题

1、是学校的整改目标、责任、时限不够明确；

2、是一些党员教师个人整改措施不够具体，操作性和实效性还不强；

3、是学生家长关注的热点难点问题还需要进一步解决。对这些问题，我们将认真对待，在今后的工作中我们将继续巩固取得的成果，加强指导，把群众工作长期化、经常化、制度化，形成常抓不懈的长效机制；认真及时的总结群工作活动中好的经验和做法，使其形成体系和制度，发挥长期的效能；克服松懈情绪，以开展群众群众工作不断推动和促进学校各项工作的深入开展，办人民满意教育。

2014年7月