富阳中心校2008年春季学期

第一篇：富阳中心校2008年春季学期

富阳中心校2008年春季学期

德育工作总结

一学期来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

1、继续开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动，学校党支部坚持按时上党课，通过学习，培养了一批入党积极分子和加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众。

2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质，本年度，我们利用教育政治学习的机会，组织教师学习了《教师职业道德规范》新《义务教育法》等并通过新《义务教育法》每人撰写一篇学习体会，组织观看师德典范光盘、影视节目，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。

3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。开展了 “文明礼仪”为主题的教育活动，要求教师学生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。按时检查德育案，通过年度初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，活动内容符合学生年龄特点，二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。年度末每位教师都撰写了一定质量的德育渗透论文。

三、创设活动载体，寓教育于活动之中

1、本年度继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。

2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，同时继续开展文明礼仪主题教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

3、环保教育，通过宣传栏积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和村民一起清扫村卫生死角，同时通过爱鸟周、世界环保日、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。

4、继续发挥红领巾小记者站、红领巾板报作用。宣传法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化，收到了一定的教育效果。

5、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。通过养成教育强化月测试及德育测试卷，学生成绩良好，进一步强化了养成教育。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。

6、心理健康教育，加强心理健康教育，首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》.加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。

四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能 坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，各年级召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，大大地增加教育效益。全年开展“与家长携手培养双合格学生”班主任走访活动，充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和警校共建活动，组织开展 “书香伴我成长”读书活动，并开展了以此为主题的诗歌朗诵比赛，积极动员全社会参与学校德育工作，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。

今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第二篇：中心校2014年春季学期

中心校2014年春季学期

群众工作总结

为进一步加强教育系统行业群众工作作风建设，促进依法治教，搞好优质服务，根据上级关于群众满意学校评议工作的通知要求，我校积极开展创建群众满意的窗口学校，努力塑造我校良好的教育形象。坚持“以评促纠，以评促建，以评促教，纠建并举”的方针，以群众评议为手段，树立学校良好社会形象，着力解决人民群众反映强烈的教育热点问题，促进学校依法治校，规范管理，树立学校新形象，现将本期学校开展群众工作总结如下：

一、加强组织领导，成立工作机构。

为加强组织领导，成立乃渠乡中心校群众工作领导小组，由校长组长，负责活动全过程的组织和实施，做到了群众评议与教育教学工作有机结合起来。

二、广泛宣传发动，明确创建任务。

（一）广泛宣传发动。群众工作的开展以“三个代表”重要思想为指导，以学习实践科学发展观为主线，不断增强了教师开展群众工作的业务能力；以考核为主线，优化综合素质。

（二）找准切入点，把评议和创建工作落到实处。群众评议和是一项民心工程，这是端正学校办学思想、规范学校办学行为、树立良好的师德形象、提高教育教学质量，促进

学生、教师、群众、学校全面发展的必然，也是社会群众对教育的基本要求，确保该项活动取得成效。

三、深入查找问题，切实开展评议

（一）开展自查自纠活动

为了真正落实群众工作，创建人民满意的学校，结合科学发展观学习实践活动，认真组织开展自查自纠活动，向社会群众和家长征集意见，也了解到了群众的需求和建议。

（二）利用召开家长会的有利时机，深入群众，听取意见。收集了大量来自社会家长的建议和意见。

（三）收集和整理反馈意见

学校对群众的意见和建议，并及时整理，对各种意见进行梳理和归类。尽管家长及社会群众对学校办学给予了高度评价，学校也采取了很多积极的措施的管理。

四、全面落实，扎实整改。

学校群众工作领导小组还先后召开会议，研究讨论自查自纠有关工作。首先将收集的意见、建议逐项进行研究，坚持“谁主管，谁负责”原则，整改开始时间、整改完成时间、整改负责人。整改好的项目，监督责任人要汇报整改完成情况，以示负责，然后把整改情况反馈给建议者，直至满意为止。

在开展群众工作自查自纠中，学校坚持“四到位、五结合”，“四到位”即领导到位，并落实专班专人开展整改工作；责任

到位，明确各部门和个人的责任，抓好正面教育，自我教育；学习到位，根据评议情况，制定了整改实施方案、学习计划和工作日程安排；措施落实到位，针对存在的问题，采取了严格的整改措施，解决问题及时、彻底。“五结合”是：把群众评议与学校教育教学管理工作结合起来，努力促进学校各项工作；把群众评议与强化内部管理结合起来，推动学校各项工作；把群众评议与提高职工个人业务素质结合起来，促使教职工不断加强学习；把群众评议与教职工考核结合起来，确保工作上台阶；把群众评议与创建满意校园活动结合起来。

五、取得的成效。

（一）教职工思想素质有了明显提高。通过业务培训，开展自查、群众评议及制定和落实整改措施，教职工进一步明确了开展群众工作的意义、任务和要求，教职工的奉献意识有了明显的增强。通过集中学习和培训、自学走访，教职工撰写心得体会、民情日记、自查报告等

（二）通过开展群众工作促进了学校各项工作发展。学校各职能部门，在工作中不断转变工作作风，加强自身职能建设，开展了“增强服务意识、提高工作效率”活动，在群众评议活动中，学校各部门以此为契机转变了工作作风，把维护稳定的各项措施落到了实处，进一步增强了凝聚力和战斗力。

（三）关注学生家长需要帮助解决的问题。通过群众工作的开展一是加强了校园周边环境的治理工作，把存在的问题向有关职能部门放映，寻求帮助解决。二是努力化解各类矛盾纠纷，对于家长反映的各类问题，学校组织专人负责，做到件件有落实，件件有反馈。

六、存在的问题

1、是学校的整改目标、责任、时限不够明确；

2、是一些党员教师个人整改措施不够具体，操作性和实效性还不强；

3、是学生家长关注的热点难点问题还需要进一步解决。对这些问题，我们将认真对待，在今后的工作中我们将继续巩固取得的成果，加强指导，把群众工作长期化、经常化、制度化，形成常抓不懈的长效机制；认真及时的总结群工作活动中好的经验和做法，使其形成体系和制度，发挥长期的效能；克服松懈情绪，以开展群众群众工作不断推动和促进学校各项工作的深入开展，办人民满意教育。

2014年7月

第三篇：中心校春季学期计划

带着XX年成功的喜悦和存在问题的困惑，我们跨入了XX年，学校又将面临着新的困难和挑战。为了使工作更加井然有序，更加务实高效，在总结经验和教训的基础上，我们必须清楚地认识到：太平正处于深刻的变革时期，机遇与挑战共存，希望与困难同在。本学期我校工作的基本思路是：坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，全面贯彻党的xx届四中全会精神，紧紧围绕开发区教育的特点和区教育局和办事处的工作要点，牢固树立科学发展观，以“抓发展，抓改革，抓管理，抓质量”为目标，以“课题探究，交流互补”为切入口，大力加强教师的职业道德和学生的思想品德教育，加速推进课堂教学改革，逐步完善目标管理体系，坚持“科研兴校”的发展战略，着力搭建教师成长、学生成才的发展平台，努力打造平安、和谐的校园环境，努力创办人民满意的教育。事业单位人事制度改革的步伐已经时不我待，学校实行校长目标管理责任制、教职工全员聘任制；落实“定员定岗、平等竞争、择优录用、严格考核、合同管理”；进一步搞活奖励性绩效工资分配，实行岗位目标责任制，多劳多得，优教优酬已是大势所趋，势在必行。因此，我们的教师必须转变观念，要有紧迫感和忧患意识，并以饱满的政治热情和崭新的精神风貌去迎接挑战，以适应优胜劣汰的竞争机制。

一、把德育工作放在首位，营造齐抓共管的德育网络

各校要进一步统一思想，提高认识，更新观念，把德育工作放在首位，营造乐教、敬业的育人氛围；全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念。要形成由党总支和各党支部负责主抓，总辅导员、大队辅导员、团支部书记及各校班主任、任课教师积极参与的全员化德育管理网络。

1、寓德育于学科教学之中。在德育工作中，广大教师是主导，起着举足轻重的作用，要充分发挥学校教育的主渠道作用，就必须把思想道德教育渗透在各科教学之中。广大教师要根据新《课程标准》中关于思想品德教育的要求和教材中的德育素材，按各科的教学特点，有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育。

2、搞活德育小组工作。各学校的少先队组织，要坚持以人为本，整体规划，广泛开展“知荣辱，树新风”的爱国读书活动和“让校园更美丽”及“我是学校小主人”的主题班队会，让学生认识到搞好环境建设是热爱学校的具体表现，激发学生的学习热情和报国之志，形成心中有祖国、心中有学校、心中有他人的良好氛围。要积极探索爱心教育的途径，开展“爱心教育”，打造“爱心乐园”，从小培养学生学会感恩、学会关爱、学会做人，培养学生爱心意识和良好地行为习惯，要让学生在享受爱的同时懂得感恩，学会施爱，让爱心之花尽情绽放。活动是团队的生命力，是推进素质教育的有效途径，调节师生情感的助力器，是训练学生思维，提高学生能力的催化剂。因此，各校必须以少先队、共青团为主开展丰富多彩的活动，让校园充满生机和活力。

3、“养成教育”长抓不懈。要抓好学生的“养成教育”，必须以团队组织为核心，充分发挥班主任、少先队辅导员、团支部书记的职能作用，进一步落实《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，重视引导学生的行为。进行“一日常规”的检查评比，具体规范学生的行为和习惯。使学生的文明礼貌习惯，有一个全新的转变。

4、校园文化建设。学校的净化、绿化、美化是学校的面子工程、亮点工程，所以各校要进一步做好校园净化、绿化、美化工作，为校园文化建设增添亮点。坚持每周升降国旗、唱国歌、国旗下的演讲等活动。开展以“崇尚文明、远离毒品”、“崇尚科学、拒绝xx”为主题的演讲活动，大力宣扬学校的好人好事。同时各中队要以年级为单位轮流每两周出一期黑板报、每月出一期学习园地，力争内容丰富，题材广泛，设计新颖，让学生综合素质得到提高。对学生要进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，使他们从小树立为祖国繁荣富强而努力学习的远大理想，营造一个活泼、健康、向上的校园文化氛围。

5、认真抓好党员学习教育活动，以支部为单位，采取集体学习与自学相结合的办法，理论联系实际，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

6、加强政治学习，以学校为单位组织教师认真学习领会中共“xx届”四中全会精神、社会主义荣辱观的“八荣、八耻”、科学发展观理论、《中小学教师职业道德规范》和《昭阳区中小学教师十不准》；学习党的各项方针、政策、法律、法规；严格遵守中心学校和所在学校的各项规章制度，要求每次学习后写出心得体会。

7、严禁教职工排斥差生，体罚或变相体罚学生。

8、开展丰富多彩形式多样的活动。

9、“三?八”、“五?一”、“五?四”、“六?一”和“七·一”节期间各学校必须组织庆祝活动。

二、引入竞争机制，深化教育改革

随着教育改革步伐的推进，特别是事业单位人事、工资制度改革步伐的加快，向我们提出了新的挑战，我们已经没有回旋的余地，改革势在必行，只有在办事处所属学校逐步实行 “能者上、平者让、庸者退”的原则，才能充分发挥学校行政工作的主动性。切实将人事制度的改革落到实处，实现人事管理改革的全新突破，真正地使管理发挥出最大的效应。

三、坚持以教学为中心，强化常规管理

（一）贯彻落实“三全”，强化教学常规管理

教学工作是学校工作的主体，是教育质量提高的生成过程。全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量、全面推进素质教育，是学校每位教师义不容辞的任务。中心学校将加强教学业务管理队伍建设，增强责任意识，严格按照教学常规对教师备课、上课、作业批改等予以有效的管理，杜绝不按课表上课、随意出入教室等现象。任课教师因迟到、缺席、早退等导致该班学生死亡或伤残的，除进行严肃的纪律处分外，由此所造成的一切经济损失全部由该教师承担。各学校的校长和教导主任要养成听课习惯，积极深入课堂一线调查研究，了解情况，不定期地进行推门听课，走访学生，使教师都能重视每一堂课。

1、统一思想、提高认识。随着教育改革的发展，管理日趋制度化、规范化、科学化。在工作中越来越注重过程的痕迹管理，每期工作必须先有计划，按计划有步骤地完成各项工作，要求各科计划应具有全面性、严肃性、灵活性、指导性、可操作性和实效性。

2、开展示范课、优质课活动和教师跨班随堂听课活动。各校要建立听课卡制度，形成教师跨班听课和随堂听课常规化。每学期每位教师听课不少于10节，行政人员听课不少于15节，要有详细的记录，有听课评价内容，有授课教师和教导主任的签字。各校在校内开展大型教研活动每学期不得少于5次，而且要形成书面材料上报中心校，中心校将根据各校开展情况，在办事处辖区内抽调优秀教师搞1-2次示范课活动，以此推动教育科研改革。中心校工作人员将定期或不定期深入各完小进行随堂听课。

3、提前备课，认真写好教案。备好课是上好课的前提。教师备课必须认真学习课程标准，重视研究教材，备学生，备教法，备学法。按“教师是主导，学生是主体，训练是主线”的原则，把握教材的重难点。在教案中确定构建材料，课堂设置，教学模式，变教学生学会为教学生会学。要调动学生学习的积极性，认真挖掘学生的勤学潜力，以达到备课的目的。

4、认真上课，讲求效益。课堂教学是教师展示教学内容的舞台，也是向四十分钟要质量的阵地，优化课堂教学，搞好课堂设计，课前必须认真领会教材内容及编排意图。

5、批改作业与辅导差生。作业布置要适中，批改要认真及时，布置作业是检查教师教学效果，巩固学生所学新知识的有效措施，及时批改作业是反馈学生对教师所教的教学内容，是否掌握、理解巩固的反映；任何班级都有好、中、差学生，教师要把辅导差生的工作真正落到实处，教师辅导差生的记录，由学校的轮值人员和当值行政人员进行记录。

6、严把督查关，认真组织检查教师上课、备课、作业批改的情况，严格执行《教师行为“十不准”》，逐月督查教师的教学行为，按周检查教师的业务工作，整理督检记录，逐月公布。对工作敷衍，群众反映强烈的教师进行批评教育，直至处罚。

7、严把评价关。逐步完善评价机制，充分发挥群众的监督功能，学校领导要定期或不定期走访家庭，调查教师的从业情况，并将其结果列入教师考核内容，使我们的教师时刻都铭记宗旨，时刻都意识到社会的督查，使自己的责任感和使命感得到升华，中心学校将加大奖励性绩效工资的考评力度，拉开档次，奖勤罚懒。

8、加强档案建设，规范学籍管理。加强对档案建设工作的领导，以新的档案管理标准重新调整档案名目，规范管理，做到归档及时，分类合理，检索快捷，调用方便；加强对校务日志的建设工作，注重办学中生成资料的原始积累；加强学籍管理，建立学籍变更报告机制，完善管理措施，提高管理水平。

（二）“两基”仍然是当前工作的重中之重

按照区教育局的安排部署，为迎接“两基”国检工作，我们基本完善了文化户口册和“两基”档案。希望各学校的行政领导和广大教师，一方面要完成日常的教育教学工作，另一方面要在短时间内高质、高效地完成有关国检事无巨细的所有任务，无论困难多么艰巨，在备战迎国检的整个过程中，各学校必须上下齐心，争取迎来国检的胜利。

抓好入学率、巩固率是“两基”工作的标志。因此，各校必须设法把失学儿童动员入学，采取各种方式和办法，使我们的学生进得来、留得住、学得好、能毕业。

（三）进一步巩固“普实”成果

普及实验教学是巩固提高“两基”成果的需要，是落实《中国教育改革与发展纲要》的要求；是加强学生基础知识、基本理论、基本技能的训练，培养学生动手能力、探索能力、分析能力和解决问题能力的需要；是保障教育资源充分发挥效益的有效途径之一；是转变教育观念加强实践教学，培养学生素质的重要措施。因此，各校必须管好用好实验设备，发挥实验课教学的优势作用。

四、加强师资队伍建设，提高教师整体水平

1、加强校本培训，深化教学改革。积极探索校本培训的思路，不断深化课堂教学改革。要以学科组为单位，以学生为载体，突出“课改”和“课题研究”这个重点，大胆尝试有利于学生发展、提高教学效果的课堂教学改革，把书教活，把学生教好。要组织优秀教师讲示范课，教师听后进行评议，然后进行模仿学习，认真总结，各校教研组要把校内的骨干教师组织起来，对广大教师进行培训，把一些新思想、新教法传授给他们。要把教学方法的改进纳入教师综合考评。要组织教师进行业务学习，开展业务活动，鼓励教师在职进修，使教师们从学习中获得收益，从活动中得到磨练，观念得到更新，能力得到提高。

2、加强交流互动，搭建成长平台。继续组织和选派教师外出听课、观摩和参加学术性比赛。建立和完善教师成长记录袋，实施教师外出听课、学习反馈制度，适时安排教师到区属知名学校听课学习，分批选派教师到水富体验企业学校的教学管理，组织精锐教师参加区、市级优质课大赛，积极寻求机遇，搭建平台，促进教师队伍快速成长。

3、中心学校及各完小、中学要认真开展教研活动，多搞小型课题的研究，研究的课题要确实有减时增效的作用。各教研组要在一起商讨提高教学质量的措施、办法，使人才、资源达到共用、共享。

五、强化后勤管理，做好后勤保障

（一）积极筹措经费，努力改善办学条件

1、积极主动争取教育局、办事处和相关部门的支持，完成黄竹林学校大门的改造、门房维修、开裂围墙的维修、破损地皮的处理；完成示范小学舞台、旗台的改造维修。

2、争取对中学、示范和箐门老教学楼的改造维修。

3、进一步抓好各中小学的绿化、美化工作。

4、各校采购50套新课桌，一台电脑。

5、水塘坝、黄竹林各采购两组档案柜。

（二）、把规章制度落到实处

“财清则教兴，账乱则校衰”。各校必须严格执行中心学校制订的财务管理制度，抓好学校财务管理，严格按财经纪律办事，发挥后勤工作服务于教学的作用，学期初有预算计划，用钱先造预算报告，把有限的的资金用到刀刃上，做到账目清楚明白，充分发扬民主，严格把关，实行票据三人签字的原则。坚持请示汇报制度，坚持民主集中制度，坚持账务统管制度。

1、后勤服务于教学，是教育教学的发展动力，后勤工作要本着坚持为教学服务的宗旨，做到各项开支严格按财经纪律办事，按制度办事，财产造册登记，各班教室、桌凳包干到人，教学用具有借有还，损坏东西照价赔偿；严格控制餐饮开支。

2、严格按照上级的要求在醒目位置张贴政务公示栏、特困生补助公示栏，把名单公布在显眼的公示栏上，接受群众的监督。

3、做好学校固定资产的管理工作，各校后勤人员要高度重视，大到几千上万元的，小到几元的东西都要作认真的登记、造册。

4、使用年限在一年以上的物品，必须提前上报计划，报区政府采购中心采购，未经区政府采购中心采购的，实行“谁购谁负责、谁购谁付钱”的原则。

5、认真抓好“两免一补”工作。我校义务教育阶段所有学生已经全部免缴杂费、免缴课本费，完全实现了零收费。中心学校保证严格按照区教育局下达给我校的贫困寄宿生指标数，及时、足额把经费发放到各学校，要求各学校必须在领到经费两天内发放到享受的学生手中。做到不挪用、不截留、不平均发放、不张冠李戴、不违规操作、不延时，更不能留作它用。

6、中心学校的出纳、会计必须每月对账一次，对账后填写好交接单。

（三）加强校园文化建设，营造良好的学习环境。

校园文化是学校环境、规章制度、文化氛围、活动形式等要素的总和。各校要认真落实环境卫生区的责任制度，定期清理校园卫生死角。要重视调配花草树木，张挂名人画像和名人名言，使校园美起来，亮起来。

1、好的校园环境、校园文化对学生起到潜移默化的影响和教育作用，各学校要根据本校校园的特点搞好文化建设，打造高质量的文化品位，设计不同的橱窗、板报，张贴鼓励性的名人名言内容，营造好的学习氛围，给学生提供优雅、舒适的学习环境。

2、各学校要加强校园卫生的管理，制定好卫生管理制度，不允许有“脏、乱、差”出现，清洁卫生每天至少要坚持两扫两查,尽力达到保洁的目的。每周必须开展一次全面大扫除大清理，做到：①门窗、地面无灰尘，②地面无口痰、无纸屑，③墙上、花台无脚印、球印, ④室内外无蜘蛛网、无乱写乱画、无乱丢乱扔、无乱倒垃圾、无卫生死角。各学校要加强现有树木的管理，制定好绿化管理制度，并有专人负责，做到春有花、夏有叶、秋有香，冬有绿。

第四篇：中心校春季学期计划

带着2009年成功的喜悦和存在问题的困惑，我们跨入了2010年，学校又将面临着新的困难和挑战。为了使工作更加井然有序，更加务实高效，在总结经验和教训的基础上，我们必须清楚地认识到：太平正处于深刻的变革时期，机遇与挑战共存，希望与困难同在。本学期我校工作的基本思路是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七届四中全会精神，紧紧围绕开发区教育的特点和区教育局和办事处的工作要点，牢固树立科学发展观，以“抓发展，抓改革，抓管理，抓质量”为目标，以“课题探究，交流互补”为切入口，大力加强教师的职业道德和学生的思想品德教育，加速推进课堂教学改革，逐步完善目标管理体系，坚持“科研兴校”的发展战略，着力搭建教师成长、学生成才的发展平台，努力打造平安、和谐的校园环境，努力创办人民满意的教育。事业单位人事制度改革的步伐已经时不我待，学校实行校长目标管理责任制、教职工全员聘任制；落实“定员定岗、平等竞争、择优录用、严格考核、合同管理”；进一步搞活奖励性绩效工资分配，实行岗位目标责任制，多劳多得，优教优酬已是大势所趋，势在必行。因此，我们的教师必须转变观念，要有紧迫感和忧患意识，并以饱满的政治热情和崭新的精神风貌去迎接挑战，以适应优胜劣汰的竞争机制。

一、把德育工作放在首位，营造齐抓共管的德育网络

各校要进一步统一思想，提高认识，更新观念，把德育工作放在首位，营造乐教、敬业的育人氛围；全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念。要形成由党总支和各党支部负责主抓，总辅导员、大队辅导员、团支部书记及各校班主任、任课教师积极参与的全员化德育管理网络。

1、寓德育于学科教学之中。在德育工作中，广大教师是主导，起着举足轻重的作用，要充分发挥学校教育的主渠道作用，就必须把思想道德教育渗透在各科教学之中。广大教师要根据新《课程标准》中关于思想品德教育的要求和教材中的德育素材，按各科的教学特点，有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育。

2、搞活德育小组工作。各学校的少先队组织，要坚持以人为本，整体规划，广泛开展“知荣辱，树新风”的爱国读书活动和“让校园更美丽”及“我是学校小主人”的主题班队会，让学生认识到搞好环境建设是热爱学校的具体表现，激发学生的学习热情和报国之志，形成心中有祖国、心中有学校、心中有他人的良好氛围。要积极探索爱心教育的途径，开展“爱心教育”，打造“爱心乐园”，从小培养学生学会感恩、学会关爱、学会做人，培养学生爱心意识和良好地行为习惯，要让学生在享受爱的同时懂得感恩，学会施爱，让爱心之花尽情绽放。活动是团队的生命力，是推进素质教育的有效途径，调节师生情感的助力器，是训练学生思维，提高学生能力的催化剂。因此，各校必须以少先队、共青团为主开展丰富多彩的活动，让校园充满生机和活力。

3、“养成教育”长抓不懈。要抓好学生的“养成教育”，必须以团队组织为核心，充分发挥班主任、少先队辅导员、团支部书记的职能作用，进一步落实《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，重视引导学生的行为。进行“一日常规”的检查评比，具体规范学生的行为和习惯。使学生的文明礼貌习惯，有一个全新的转变。

4、校园文化建设。学校的净化、绿化、美化是学校的面子工程、亮点工程，所以各校要进一步做好校园净化、绿化、美化工作，为校园文化建设增添亮点。坚持每周升降国旗、唱国歌、国旗下的演讲等活动。开展以“崇尚文明、远离毒品”、“崇尚科学、拒绝邪教”为主题的演讲活动，大力宣扬学校的好人好事。同时各中队要以年级为单位轮流每两周出一期黑板报、每月出一期学习园地，力争内容丰富，题材广泛，设计新颖，让学生综合素质得到提高。对学生要进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，使他们从小树立为祖国繁荣富强而努力学习的远大理想，营造一个活泼、健康、向上的校园文化氛围。

5、认真抓好党员学习教育活动，以支部为单位，采取集体学习与自学相结合的办法，理论联系实际，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

6、加强政治学习，以学校为单位组织教师认真学习领会中共“十七届”四中全会精神、社会主义荣辱观的“八荣、八耻”、科学发展观理论、《中小学教师职业道德规范》和《昭阳区中小学教师十不准》；学习党的各项方针、政策、法律、法规；严格遵守中心学校和所在学校的各项规章制度，要求每次学习后写出心得体会。

7、严禁教职工排斥差生，体罚或变相体罚学生。

8、开展丰富多彩形式多样的活动。

9、“三?八”、“五?一”、“五?四”、“六?一”和“七·一”节期间各学校必须组织庆祝活动。

二、引入竞争机制，深化教育改革

随着教育改革步伐的推进，特别是事业单位人事、工资制度改革步伐的加快，向我们提出了新的挑战，我们已经没有回旋的余地，改革势在必行，只有在办事处所属学校逐步实行 “能者上、平者让、庸者退”的原则，才能充分发挥学校行政工作的主动性。切实将人事制度的改革落到实处，实现人事管理改革的全新突破，真正地使管理发挥出最大的效应。

三、坚持以教学为中心，强化常规管理

（一）贯彻落实“三全”，强化教学常规管理

教学工作是学校工作的主体，是教育质量提高的生成过程。全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量、全面推进素质教育，是学校每位教师义不容辞的任务。中心学校将加强教学业务管理队伍建设，增强责任意识，严格按照教学常规对教师备课、上课、作业批改等予以有效的管理，杜绝不按课表上课、随意出入教室等现象。任课教师因迟到、缺席、早退等导致该班学生死亡或伤残的，除进行严肃的纪律处分外，由此所造成的一切经济损失全部由该教师承担。各学校的校长和教导主任要养成听课习惯，积极深入课堂一线调查研究，了解情况，不定期地进行推门听课，走访学生，使教师都能重视每一堂课。

1、统一思想、提高认识。随着教育改革的发展，管理日趋制度化、规范化、科学化。在工作中越来越注重过程的痕迹管理，每期工作必须先有计划，按计划有步骤地完成各项工作，要求各科计划应具有全面性、严肃性、灵活性、指导性、可操作性和实效性。

2、开展示范课、优质课活动和教师跨班随堂听课活动。各校要建立听课卡制度，形成教师跨班听课和随堂听课常规化。每学期每位教师听课不少于10节，行政人员听课不少于15节，要有详细的记录，有听课评价内容，有授课教师和教导主任的签字。各校在校内开展大型教研活动每学期不得少于5次，而且要形成书面材料上报中心校，中心校将根据各校开展情况，在办事处辖区内抽调优秀教师搞1-2次示范课活动，以此推动教育科研改革。中心校工作人员将定期或不定期深入各完小进行随堂听课。

3、提前备课，认真写好教案。备好课是上好课的前提。教师备课必须认真学习课程标准，重视研究教材，备学生，备教法，备学法。按“教师是主导，学生是主体，训练是主线”的原则，把握教材的重难点。在教案中确定构建材料，课堂设置，教学模式，变教学生学会为教学生会学。要调动学生学习的积极性，认真挖掘学生的勤学潜力，以达到备课的目的。

4、认真上课，讲求效益。课堂教学是教师展示教学内容的舞台，也是向四十分钟要质量的阵地，优化课堂教学，搞好课堂设计，课前必须认真领会教材内容及编排意图。

5、批改作业与辅导差生。作业布置要适中，批改要认真及时，布置作业是检查教师教学效果，巩固学生所学新知识的有效措施，及时批改作业是反馈学生对教师所教的教学内容，是否掌握、理解巩固的反映；任何班级都有好、中、差学生，教师要把辅导差生的工作真正落到实处，教师辅导差生的记录，由学校的轮值人员和当值行政人员进行记录。

6、严把督查关，认真组织检查教师上课、备课、作业批改的情况，严格执行《教师行为“十不准”》，逐月督查教师的教学行为，按周检查教师的业务工作，整理督检记录，逐月公布。对工作敷衍，群众反映强烈的教师进行批评教育，直至处罚。

7、严把评价关。逐步完善评价机制，充分发挥群众的监督功能，学校领导要定期或不定期走访家庭，调查教师的从业情况，并将其结果列入教师考核内容，使我们的教师时刻都铭记宗旨，时刻都意识到社会的督查，使自己的责任感和使命感得到升华，中心学校将加大奖励性绩效工资的考评力度，拉开档次，奖勤罚懒。

8、加强档案建设，规范学籍管理。加强对档案建设工作的领导，以新的档案管理标准重新调整档案名目，规范管理，做到归档及时，分类合理，检索快捷，调用方便；加强对校务日志的建设工作，注重办学中生成资料的原始积累；加强学籍管理，建立学籍变更报告机制，完善管理措施，提高管理水平。

（二）“两基”仍然是当前工作的重中之重

按照区教育局的安排部署，为迎接“两基”国检工作，我们基本完善了文化户口册和“两基”档案。希望各学校的行政领导和广大教师，一方面要完成日常的教育教学工作，另一方面要在短时间内高质、高效地完成有关国检事无巨细的所有任务，无论困难多么艰巨，在备战迎国检的整个过程中，各学校必须上下齐心，争取迎来国检的胜利。

抓好入学率、巩固率是“两基”工作的标志。因此，各校必须设法把失学儿童动员入学，采取各种方式和办法，使我们的学生进得来、留得住、学得好、能毕业。

（三）进一步巩固“普实”成果

普及实验教学是巩固提高“两基”成果的需要，是落实《中国教育改革与发展纲要》的要求；是加强学生基础知识、基本理论、基本技能的训练，培养学生动手能力、探索能力、分析能力和解决问题能力的需要；是保障教育资源充分发挥效益的有效途径之一；是转变教育观念加强实践教学，培养学生素质的重要措施。因此，各校必须管好用好实验设备，发挥实验课教学的优势作用。

四、加强师资队伍建设，提高教师整体水平

1、加强校本培训，深化教学改革。积极探索校本培训的思路，不断深化课堂教学改革。要以学科组为单位，以学生为载体，突出“课改”和“课题研究”这个重点，大胆尝试有利于学生发展、提高教学效果的课堂教学改革，把书教活，把学生教好。要组织优秀教师讲示范课，教师听后进行评议，然后进行模仿学习，认真总结，各校教研组要把校内的骨干教师组织起来，对广大教师进行培训，把一些新思想、新教法传授给他们。要把教学方法的改进纳入教师综合考评。要组织教师进行业务学习，开展业务活动，鼓励教师在职进修，使教师们从学习中获得收益，从活动中得到磨练，观念得到更新，能力得到提高。

2、加强交流互动，搭建成长平台。继续组织和选派教师外出听课、观摩和参加学术性比赛。建立和完善教师成长记录袋，实施教师外出听课、学习反馈制度，适时安排教师到区属知名学校听课学习，分批选派教师到水富体验企业学校的教学管理，组织精锐教师参加区、市级优质课大赛，积极寻求机遇，搭建平台，促进教师队伍快速成长。

3、中心学校及各完小、中学要认真开展教研活动，多搞小型课题的研究，研究的课题要确实有减时增效的作用。各教研组要在一起商讨提高教学质量的措施、办法，使人才、资源达到共用、共享。

五、强化后勤管理，做好后勤保障

（一）积极筹措经费，努力改善办学条件

1、积极主动争取教育局、办事处和相关部门的支持，完成黄竹林学校大门的改造、门房维修、开裂围墙的维修、破损地皮的处理；完成示范小学舞台、旗台的改造维修。

2、争取对中学、示范和箐门老教学楼的改造维修。

3、进一步抓好各中小学的绿化、美化工作。

4、各校采购50套新课桌，一台电脑。

5、水塘坝、黄竹林各采购两组档案柜。

（二）、把规章制度落到实处

“财清则教兴，账乱则校衰”。各校必须严格执行中心学校制订的财务管理制度，抓好学校财务管理，严格按财经纪律办事，发挥后勤工作服务于教学的作用，学期初有预算计划，用钱先造预算报告，把有限的的资金用到刀刃上，做到账目清楚明白，充分发扬民主，严格把关，实行票据三人签字的原则。坚持请示汇报制度，坚持民主集中制度，坚持账务统管制度。

1、后勤服务于教学，是教育教学的发展动力，后勤工作要本着坚持为教学服务的宗旨，做到各项开支严格按财经纪律办事，按制度办事，财产造册登记，各班教室、桌凳包干到人，教学用具有借有还，损坏东西照价赔偿；严格控制餐饮开支。

2、严格按照上级的要求在醒目位置张贴政务公示栏、特困生补助公示栏，把名单公布在显眼的公示栏上，接受群众的监督。

3、做好学校固定资产的管理工作，各校后勤人员要高度重视，大到几千上万元的，小到几元的东西都要作认真的登记、造册。

4、使用年限在一年以上的物品，必须提前上报计划，报区政府采购中心采购，未经区政府采购中心采购的，实行“谁购谁负责、谁购谁付钱”的原则。

5、认真抓好“两免一补”工作。我校义务教育阶段所有学生已经全部免缴杂费、免缴课本费，完全实现了零收费。中心学校保证严格按照区教育局下达给我校的贫困寄宿生指标数，及时、足额把经费发放到各学校，要求各学校必须在领到经费两天内发放到享受的学生手中。做到不挪用、不截留、不平均发放、不张冠李戴、不违规操作、不延时，更不能留作它用。

6、中心学校的出纳、会计必须每月对账一次，对账后填写好交接单。

（三）加强校园文化建设，营造良好的学习环境。

校园文化是学校环境、规章制度、文化氛围、活动形式等要素的总和。各校要认真落实环境卫生区的责任制度，定期清理校园卫生死角。要重视调配花草树木，张挂名人画像和名人名言，使校园美起来，亮起来。

1、好的校园环境、校园文化对学生起到潜移默化的影响和教育作用，各学校要根据本校校园的特点搞好文化建设，打造高质量的文化品位，设计不同的橱窗、板报，张贴鼓励性的名人名言内容，营造好的学习氛围，给学生提供优雅、舒适的学习环境。

2、各学校要加强校园卫生的管理，制定好卫生管理制度，不允许有“脏、乱、差”出现，清洁卫生每天至少要坚持两扫两查,尽力达到保洁的目的。每周必须开展一次全面大扫除大清理，做到：①门窗、地面无灰尘，②地面无口痰、无纸屑，③墙上、花台无脚印、球印, ④室内外无蜘蛛网、无乱写乱画、无乱丢乱扔、无乱倒垃圾、无卫生死角。各学校要加强现有树木的管理，制定好绿化管理制度，并有专人负责，做到春有花、夏有叶、秋有香，冬有绿。

六，加强安全防范，创建平安校园

学校安全工作是做好其它工作的保障，所以必须牢固树立“安全第一”的思想，坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则。通过对学生的安全知识教育，增强安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造各校教职员工关心和支持学校安全工作的良好局面，从而更好地保障广大师生的生命和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。各校要按照《学校安全工作领导责任书》的要求，本着“教育优先，安全第一”的指导思想，为师生创建一个安全文明的育人环境。

1、措施有力。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校要把安全工作列入重要议事日程，实行安全教育“一票否决”制，由校长直接抓，安全人员具体抓，班主任负责组织实施。

2、齐抓共管，群防群治。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。中心校将与司法、公安、城管、卫生、工商等部门通力合作，做好学校安全防范工作，各校同时也要组织开展一系列道德、法制教育活动。

3、加强教育，促进自护。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育，是学校安全工作的基础。各校要以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。培养和提高学生自护自救的能力。

4、进一步加大宣传力度。充分利用校刊、班刊、校会、班会、家长会及校园小广播进行宣传。本着“教育在先，预防在前”的原则。将安全教育知识渗透到相关学科进行教育，根据地域、环境、季节等的规律，定期对学生进行防火、防盗、防传染疾病、防煤气和食物中毒、防溺水、防交通事故、防汛、防震及预防其他各类安全事故的教育宣传，并使之经常化、制度化。

5、加强检查，及时整改。开学以后，学校要把安全工作作为重点检查内容之一。学校每学期要对校园内进行不少于五次的全面安全检查，发现有隐患的地方及时排除，学校权限内不能排除的安全隐患，必须及时以书面报告的形式上报中心学校。同时，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查，禁止任何单位和个人在学校内部摆摊设点。

6、开学后，中心学校将与各学校签订安全责任书，要求各校与班主任签订安全责任书，班主任与家长签订安全责任书（责任书的内容必须具体、实在，建议以学校为单位统一制定），将责任层层落实；做到小事不出班，大事不出校，防微杜渐，把矛盾处理在萌芽状态。

总之，新的一年，虽然困难与机遇同在，但我们深信，有几分挑战的勇气就有几分成功的把握。只要我们认真履行自己的管理职责，全面完成区教育局和办事处下达的各项任务，太平教育发展的前景就会越来越好！本学期的工作计划也就能够圆满完成。

第五篇：中心校春季学期计划

公文首页　|　报告总结　|　演讲发言　|　讲话致辞　|　心得体会　|　党建材料　|　百家争鸣　|　论文频道　|　法律常识首页→ 报告总结→ 计划方案→ 正文 中心校春季学期计划中心校春季学期计划带着2009年成功的喜悦和存在问题的困惑，我们跨入了2010年，学校又将面临着新的困难和挑战，中心校春季学期计划。为了使工作更加井然有序，更加务实高效，在总结经验和教训的基础上，我们必须清楚地认识到：太平正处于深刻的变革时期，机遇与挑战共存，希望与困难同在。本学期我校工作的基本思路是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七届四中全会精神，紧紧围绕开发区教育的特点和区教育局和办事处的工作要点，牢固树立科学发展观，以“抓发展，抓改革，抓管理，抓质量”为目标，以“课题探究，交流互补”为切入口，大力加强教师的职业道德和学生的思想品德教育，加速推进课堂教学改革，逐步完善目标管理体系，坚持“科研兴校”的发展战略，着力搭建教师成长、学生成才的发展平台，努力打造平安、和谐的校园环境，努力创办人民满意的教育。事业单位人事制度改革的步伐已经时不我待，学校实行校长目标管理责任制、教职工全员聘任制；落实“定员定岗、平等竞争、择优录用、严格考核、合同管理”；进一步搞活奖励性绩效工资分配，实行岗位目标责任制，多劳多得，优教优酬已是大势所趋，势在必行。因此，我们的教师必须转变观念，要有紧迫感和忧患意识，并以饱满的政治热情和崭新的精神风貌去迎接挑战，以适应优胜劣汰的竞争机制。

一、把德育工作放在首位，营造齐抓共管的德育网络

各校要进一步统一思想，提高认识，更新观念，把德育工作放在首位，营造乐教、敬业的育人氛围；全面落实“人人育德，德育人人”的德育观念。要形成由党总支和各党支部负责主抓，总辅导员、大队辅导员、团支部书记及各校班主任、任课教师积极参与的全员化德育管理网络。

1、寓德育于学科教学之中。在德育工作中，广大教师是主导，起着举足轻重的作用，要充分发挥学校教育的主渠道作用，就必须把思想道德教育渗透在各科教学之中。广大教师要根据新《课程标准》中关于思想品德教育的要求和教材中的德育素材，按各科的教学特点，有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育。

2、搞活德育小组工作。各学校的少先队组织，要坚持以人为本，整体规划，广泛开展“知荣辱，树新风”的爱国读书活动和“让校园更美丽”及“我是学校小主人”的主题班队会，让学生认识到搞好环境建设是热爱学校的具体表现，激发学生的学习热情和报国之志，形成心中有祖国、心中有学校、心中有他人的良好氛围。要积极探索爱心教育的途径，开展“爱心教育”，打造“爱心乐园”，从小培养学生学会感恩、学会关爱、学会做人，培养学生爱心意识和良好地行为习惯，要让学生在享受爱的同时懂得感恩，学会施爱，让爱心之花尽情绽放，工作计划范文《中心校春季学期计划》。活动是团队的生命力，是推进素质教育的有效途径，调节师生情感的助力器，是训练学生思维，提高学生能力的催化剂。因此，各校必须以少先队、共青团为主开展丰富多彩的活动，让校园充满生机和活力。

3、“养成教育”长抓不懈。要抓好学生的“养成教育”，必须以团队组织为核心，充分发挥班主任、少先队辅导员、团支部书记的职能作用，进一步落实《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，重视引导学生的行为。进行“一日常规”的检查评比，具体规范学生的行为和习惯。使学生的文明礼貌习惯，有一个全新的转变。

4、校园文化建设。学校的净化、绿化、美化是学校的面子工程、亮点工程，所以各校要进一步做好校园净化、绿化、美化工作，为校园文化建设增添亮点。坚持每周升降国旗、唱国歌、国旗下的演讲等活动。开展以“崇尚文明、远离毒品”、“崇尚科学、拒绝邪教”为主题的演讲活动，大力宣扬学校的好人好事。同时各中队要以年级为单位轮流每两周出一期黑板报、每月出一期学习园地，力争内容丰富，题材广泛，设计新颖，让学生综合素质得到提高。对学生要进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，使他们从小树立为祖国繁荣富强而努力学习的远大理想，营造一个活泼、健康、向上的校园文化氛围。

5、认真抓好党员学习教育活动，以支部为单位，采取集体学习与自学相结合的办法，理论联系实际，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

6、加强政治学习，以学校为单位组织教师认真学习领会中共“十七届”四中全会精神、社会主义荣辱观的“八荣、八耻”、科学发展观理论、《中小学教师职业道德规范》和《昭阳区中小学教师十不准》；学习党的各项方针、政策、法律、法规；严格遵守中心学校和所在学校的各项规章制度，要求每次学习后写出心得体会。

7、严禁教职工排斥差生，体罚或变相体罚学生。

8、开展丰富多彩形式多样的活动。

9、“三?八”、“五?一”、“五?四”、“六?一”和“七·一”节期间各学校必须组织庆祝活动。

二、引入竞争机制，深化教育改革

随着教育改革步伐的推进，特别是事业单位人事、工资制度改革步伐的加快，向我们提出了新的挑战，我们已经没有回旋的余地，改革势在必行，只有在办事处所属学校逐步实行 “能者上、平者让、庸者退”的原则，才能充分发挥学校行政工作的主动性。切实将人事制度的改革落到实处，实现人事管理改革的全新突破，真正地使管理发挥出最大的效应。

三、坚持以教学为中心，强化常规管理

（一）贯彻落实“三全”，强化教学常规管理

教学工作是学校工作的主体，是教育质量提高的生成过程。全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量、全面推进素质教育，是学校每位教师义不容辞的任务。中心学校将加强教学业务管理队伍建设，增强责任意识，严格按照教学常规对教师备课、上课、作业批改等予以有效的管理，杜绝不按课表上课、随意出入教室等现象。任课教师因迟到、缺席、早退等导致该班学生死亡或伤残的，除进行严肃的纪律处分外，由此所造成的一切经济损失全部由该教师承担。各学校的校长和教导主任要养成听课习惯，积极深入课堂一线调查研究，了解情况，不定期地进行推门听课，走访学生，使教师都能重视每一堂课。

1、统一思想、提高认识。随着教育改革的发展，管理日趋制度化、规范化、科学化。在工作中越来越注重过程的痕迹管理，每期工作必须先有计划，按计划有步骤地完成各项工作，要求各科计划应具有全面性、严肃性、灵活性、指导性、可操作性和实效性。

2、开展示范课、优质课活动和教师跨班随堂听课活动。各校要建立听课卡制度，形成教师跨班听课和随堂听课常规化。每学期每位教师听课不少于10节，行政人员听课不少于15节，要有详细的记录，有听课评价内容，有授课教师和教导主任的签字。各校在校内开展大型教研活动每学期不得少于5次，而且要形成书面材料上报中心校，中心校将根据各校开展情况，在办事处辖区内抽调优秀教师搞1-2次示范课活动，以此推动教育科研改革。中心校工作人员将定期或不定期深入各完小进行随堂听课。

3、提前备课，认真写好教案。备好课是上好课的前提。教师备课必须认真学习课程标准，重视研究教材，备学生，备教法，备学法。按“教师是主导，学生是主体，训练是主线”的原则，把握教材的重难点。在教案中确定构建材料，课堂设置，教学模式，变教学生学会为教学生会学。要调动学生学习的积极性，认真挖掘学生的勤学潜力，以达到备课的目的。

4、认真上课，讲求效益。课堂教学是教师展示教学内容的舞台，也是向四十分钟要质量的阵地，优化课堂教学，搞好课堂设计，课前必须认真领会教材内容及编排意图。

5、批改作业与辅导差生。作业布置要适中，批改要认真及时，布置作业是检查教师教学效果，巩固学生所学新知识的有效措施，及时批改作业是反馈学生对教师所教的教学内容，是否掌握、理解巩固的反映；任何班级都有好、中、差学生，教师要把辅导差生的工作真正落到实处，教师辅导差生的记录，由学校的轮值人员和当值行政人员进行记录。

6、严把督查关，认真组织检查教师上课、备课、作业批改的情况，严格执行《教师行为“十不准”》，逐月督查教师的教学行为，按周检查教师的业务工作，整理督检记录，逐月公布。对工作敷衍，群众反映强烈的教师进行批评教育，直至处罚。

7、严把评价关。逐步完善评价机制，充分发挥群众的监督功能，学校领导要定期或不定期走访家庭，调查教师的从业情况，并将其结果列入教师考核内容，使我们的教师时刻都铭记宗旨，时刻都意识到社会的督查，使自己的责任感和使命感得到升华，中心学校将加大奖励性绩效工资的考评力度，拉开档次，奖勤罚懒。

8、加强档案建设，规范学籍管理。加强对档案建设工作的领导，以新的档案管理标准重新调整档案名目，规范管理，做到归档及时，分类合理，检索快捷，调用方便；加强对校务日志的建设工作，注重办学中生成资料的原始积累；加强学籍管理，建立学籍变更报告机制，完善管理措施，提高管理水平。

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