送桥初中八班黄印庆安全教育征文

第一篇：送桥初中八班黄印庆安全教育征文

食品安全之我见

送桥初中八（1）班 黄印庆

“坏了的猪肉，被掺上苏打粉去除酸臭味;毒死的老鼠被一同铲进了香肠搅拌机；洗过手的水被配置成调料；工人们在肉上走来走去，随地吐痰，播下成亿的肺结核细菌......”诸位请猜猜这一场景出自哪？

答案是100年前的美国罐头工厂。说到这恐怕大家都有些不相信，因为如今的美国几乎没有关于食品安全的丑闻被曝光。那么是什么出事促使美国食品发生如此巨大的改变呢？

那时的美国状况与现在的中国是如此的相似。都处于有农业社会向工业社会急剧转变的后期，腐败、贫富分化、道德沦丧等社会问题层出不穷。时任美国总统的罗斯福为了改善现状大力出手。首先任命哈维.威利为农业部化学局（FDA）局长，制定了新型鉴定方法。然后引导民众，利用社会舆论给反对的资本家制造压力，迫使他们支持食品安全的检查。在《屠场》一书出版的那年，肉类食品的销售量急剧下降了50%。惊慌失措的食品加工商们不得不顺应形势，主动要求政府为他们制定严格的卫生与健康标准。最后，政府还规定违法者要接受高额罚金和长时间的监禁。

现在，在全美有超过150个FDA的地区办公室，数千名科技人员夜以继日的工作。2008年，FDA的预算高达21亿美元。

前车之覆，后车之鉴。现在中国毒大米、毒奶粉、石蜡油等事件还余音绕梁，苏丹红、孔雀石绿等致癌物又掀起阵阵浊浪。我觉得根据美国的处理方式我们有以下方法可以采取：发展更有效的检查方式引导社会舆论，给食品加工商制造压力。增强社会上的监查力度，使民众自发监视。

我相信只要社会中的大部分人能够行动起来，那么食品安全就会得到保障。

第二篇：送桥初中2013年工作总结

踏实工作建设精致校园 求真务实创造幸福校园

高邮市送桥镇送桥初级中学2013第二学期工作总结

即将过去的一个学期，送桥初中的全体师生在主管部门的指导下,按照市局2013年工作要求，以养成教育为抓手，狠抓班风校风，努力培养儒雅学生；以用模研模为抓手，打磨课堂细节，深化高效课堂建设；以创建群众满意学校为目标，建设平安法制校园，努力提高服务质量，教育教学取得了双丰收。现将我校本学期来的主要工作总结如下：

一、加强师德教育，引领教师幸福从教。

为了引领教师幸福从教，让教师发现幸福、感受幸福、创造幸福，学校开展了“幸福校园”大讨论，举行了系列活动，主要措施有：

第一，抓学习，促进快乐从教。我校制定了送桥初中师德师风学习计划，编订教师师德师能学校手册，引领教师每学期至少读一本教育专著，组织学习了《敬业、豁达、学习——教师必备的基本要素》等20多篇文章，组织观看了《最美乡村教师》等先进教师的事迹视频。在观看先进教师事迹视频时，我校不少老师因这些先进教师的“大爱、执着、奉献”而感动几度眼眶湿润。在12人次的观后感交流中，听到了老师们“立志从教、快乐工作”的铮铮誓言，广大教师在潜移默化地感受着“传道、授业、奉献”的时代价值。

第二、严师德，注重依法从教。年初学校组织签订“十禁止”承诺书，学期结束又组织教师学习市局关于禁止有偿家教的暂行规定，签定“禁止有偿家教”承诺书，签定仪式上学校强调指出，坚决实行师德一票否决制，对有失师德的教师特别是顶风进行有偿家教的教师一经发现或接到举报，做到认真核实、严肃处理，决不姑息，维护送桥初中教师的良好形象。

第三、树典型，注重榜样引领。一学期来，我校教师能认真履行岗位职责，严守师德，为人师表。特别表现在以下两个方面：一是顾全大局、乐于奉献。因少数老师病假、外出顶岗培训，张彦、胡顺海、陶海琳、顾金保、宰华平等老师乐于分担课务。在创建扬州市群众满意学校，迎接省义务教育均衡县验收、市县“六五”普法中期验收、平安校园例行检查中，郝吉国、宰森旺等老师能利用休息时间主动工作，不计较报酬。二是兢兢业业，勤勤恳恳。在学校安排的早读、辅导活动中，不少 客籍教师能克服困难，准时到岗，有些教师为了保证辅导课的质量，中午不午休精心备课。宰森旺、金广美、龙建梅、曹金香等班主任，善于动脑筋、想办法来提高班级管理的水平，早来迟走，强化了学生空白时间的管理，是班主任的榜样。阮中田、郑贤明、潘光第、朱士梅、濮长江、邵元来等老师担任两个班主科教学再加班主任工作，担子重事务繁，但他们没有任何怨言，始终保持饱满的工作热情、旺盛的战斗力，是教师们的榜样。经过民主程序，江平同志被评为高邮市优秀工作者，龙建梅同志被评为高邮市优秀班主任。

二、强化养成教育，引领学生幸福生活。

学校德育应引领学生健康地生活，首先必须正视个体生命作为学校德育的基础存在，然后唤醒学生的生命意识，发现生命的美好，最后引导学生创造幸福生活，提升他们的精神世界，主要措施有：

1、加强学习，提升德育工作的针对性。本学期政教处多次召开德育领导小组例会、班主任月工作例会、班级文化建设交流会、养成教育方法研讨会，通过大家的讨论、交流，努力探寻德育的瓶颈问题，寻找养成教育发展的新思路，制定新方案，并以班级为单位进行实践、探索。本各年级师生齐动手来设计班级文化，并以此增强班级的凝聚力和集体荣誉感，形成了百花齐放、各具特色的班级文化。

2、加强培训，提升德育工作的艺术性。搞好新时代的德育工作，就是要增强教师育人的艺术性。本学期班主任管理，一方面倡导全体班主任阅读《班主任之友》等刊物，请教育中心校戴孝文同志漫谈班主任工作艺术，不断提高育人的理论水平，另一方面继续推行月考核制度，强化班主任育人的责任感。学期末经考核推选，郑贤明、金广美、龙建梅、曹金香等四位同志被评为优秀班主任，80多名学生被评为“星级少年”或三好学生，唐杰同学当选高邮市第二届“十佳美德少年”，孙雅君同学当选高邮市第一届“十佳自强女孩”，郑雅露撰写的“自强女孩事迹征文”也榜上有名。本学期校风较为纯正，学生间闹纠纷、打架斗殴事件等急剧下降，为良好学风的形成奠定了基础。

3、强化实践，提升德育工作的亲近性。在革命传统教育方面，学校坚持每学期到敬老院进行尊老活动，到烈士陵园凭吊革命先烈，到文游台、盂城驿鉴赏家乡的名胜古迹，七（4）班宰森旺老师还组织班级学 生到神居山野炊，让学生意犹未尽；在继承中华传统节日方面，八年级学生用自己的方式欢度端午，他们包粽子、吟诗、唱歌，感受着传统文化的魅力；本学期学校还组织了近600名学生参加社会实践活动，在苏州乐园里，同学们尽情地享受着高科技给人们带来的快乐。同时学校也组织各种征文活动，在维护消费者权益文化活动考察中，九（4）班李慧同学获市二等奖，在“美丽中国、幸福家园”征文活动中，八（1）班唐杰、七（4）班郑开源同学分获一、二等奖。学校以社会主义核心价值观的 “富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善” 12个词，分班举行主题班会，宰华平同志撰写的“让社会主义核心价值观融入中小学教育”入选扬州市委宣传部组织的《践行社会主义核心价值观文集》，并作为唯一基层代表在研讨会上发言。

4、发展特长，提升德育效果的实践性。我校坚决贯彻市局精神，积极实施阳光教育，注重发展学生特长，体艺“2+1”活动正常，4月成功举办了春季田径运动会，七（4）、八（4）班荣获团体总分第一名，在2013年秋季市局运动会中，我校获总分第七名；市局中学生乒乓球比赛中，我校两名同学分获男生组第三、四名；由郝长春同志领衔的我校教师篮球队在市局职工篮球赛中荣获亚军。

三、强化教育科研，促进师生幸福成长。

2013年是高效课堂建设深化年，学校按照市局部署，打磨“三学”教学模式细节，在用模、研模上真抓实干，力争通过高效课堂建设实现我校的教学质量目标，主要措施有：

1、健全机构，建立网络。学校建立以校长牵头，领导班子为联系人，学科为作战单位的高效课堂深化年推进网络，根据“目标导向——专业引领——指导实施——督查探究——总结提升”的流程，构建“学校校长亲自抓——领导班子联系学科协助抓——教务处、教科室具体抓——教研组长直接抓——教学骨干领头抓”的校本培训网络，为深化高效课堂建设提供了有力的组织保障。

2、制定方案，注重实效。本学期学校制定了《送桥初中高效课堂建设深化年活动方案》，结合创建扬州三星级校本教研星级学校，认真学习了《研讨蔡林森教育思想，深化教育教学改革》等系列文章，并利用每周文、理科教研时间，组织教师交流，引导教师学会运用理论解决实 际问题，做到学以致用。

3、科学调整，强化执行。根据上“三学”教学模式的实施情况以及开学初市教研室对高效课堂的飞检情况，本高效课堂建设重点抓好三个环节，一是课内自主学习的安排，二是合作学习的展现，三是当堂检测的落实。规定每堂课课内自主学习时间不少于5分钟，小组合作学习安排应达到1～2次，当堂检测时间不少于10分钟。每堂课最后10分钟时间设置提醒铃声，告诉教师不能再讲了，应该让学生当堂训练了。这些规定动作，为深化高效课堂的建设提供了有力的制度保障。

4、有效调研，强化督查。学校将平时教研课、学科联系人检查听课、教师之间互相随堂听课有机安排。强调教师有教研课的当天听教研课，没有教研课的当天则由教务处随机公布随堂开课班级及任教者，鼓励教师随堂听课。同时定期安排教师作随堂听课点评，定期安排各学科联系人作常态课调研报告，有效地推进了“三学”教学模式实施的力度，也提高了教师听评课水平。前不久市局对我校高效课堂进行验收，优秀率近50%，再所有申请验收学校中，优秀率仅次于赞化学校。在3月份市局高效课堂调研活动中，我校12节课被定格为优秀，占全部被听课的86%，受到市教研室好评。在高邮市初中体育优秀课比赛中，吕小艳老师获得二等奖。10月在高邮市教师基本功“百千万”工程建设中，佘中林同志的“我的教学主张”、江平同志的“我的教学研究”都荣获一等奖。

5、注重过程，确保实效。首先教学领导小组严格教学秩序监督，教务处编制了课堂教学巡查簿，保证每天巡课不少于三节，并认真做好记录，作为学期教学工作的考核依据，保证教学秩序的正常。其次结合创建扬州市三星级校本教研星级学校，各备课组长严格执行集体备课程序，努力达到集体备课“五定”、“五议”要求。“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人，“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。第三，所有教师严格学生作业要求。为杜绝抄作业现象，老师们要求学生家庭作业每天早上一到校必须放到窗台。老师们对作业的设计和批改坚持“四精”（精选、精讲、精练、精批）“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠），从而确保了作业的效果。在语文、英语学科教学设计比赛和数理化青年教师命题比赛活动 中，金广美、宰森旺、赵正萍、刘长伟四位老师获得校一等奖。赵安林、吕秀兰、宰华平三位被评为高邮市教学改革先进个人。

6、强化考研，确保质量。学校严格执行省“五严规定”，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法。体育训练强调分层施教，英语口语训练，强调人人过关，期末复习、中考复习，强调“考什么教什么”，注重把握命题方向。九年级在2013年中考中，36人超过重点中学公费录取分数线，64人达到普中公费录取分数线，同时职业中学保生源工作力度强，二次报名率比过去有所提高。

七、八年级期中、期末测试成绩都有较大进步，均进入全市前十名，教育教学质量连续第十五个获得一等奖。

7、科学教研，成果颇丰。教师的教科研意识明显增强，教科研成果显著。在三年一度的骨干教师评选中，郝长春同志被评为扬州市学科带头人，赵正萍、宰华平两位同志被评为扬州市中前年骨干教师，宰森旺、金广美、潘荣敏三位同志被评为扬州市教学能手，曹健同志被评为高邮市学科带头人，赵安林、曹金香同志被评为高邮市中前年骨干教师，江平同志扬州市骨干教师连续三年考核为“优秀“，自然升级为扬州市学科带头人，使我校三名校级干部都成为扬州市学科带头人。

在论文发表、获奖方面江平、吕秀兰、赵正萍、梁少娟、曹健、宰华平、宰高峰7位老师论文在省级刊物上发表，张长银老师的论文获省“师陶杯”评选三等奖；在扬州市中小学技术学科教学论文评选中，龙建梅、潘光第、江平获一等奖，朱莉、吕秀兰、梁少娟、曹金香获二等奖；在扬州市2012“和谐课堂”学术论坛征文评选中，吕秀兰获二等奖。陈加红老师指导多名学生在全国中小学生美术绘画大赛中获奖。

在课题研究方面，佘中林同志主持的《基于“三学”教学模式下师生教与学方式转变的策略研究》课题、江平同志主持的《基于课堂教学中预设与生成动态平衡的策略研究》课题，均立项为省级课题。同时学校14位教师骨干申报了高邮市微型课题。

四、增强服务意识，提供师生幸福保障。

1、加强后勤人员管理，服务质量在逐步提高。门卫人员能做到按时开关大门，阻止闲杂人员进校，做好外客来访登记等工作。负责学校超市的三位同志，肯动脑筋，坚守岗位，并严格按照市局规定运行超市。总务处两位主任工作负荷重、事情繁杂，但他们不怕苦不怕累。安排水电人员维修、统一购物、打印机维护等工作，潘华松同志基本是在假期进行。宿舍管理方面，张长银同志认真负责地做好宿舍管理工作，定期召开住宿生会议，细化宿舍管理的常规要求，经常地找问题住宿生进行交流。因此，住宿纪律得到整顿，文明就寝的习惯正在形成。同时对于学校一些安全隐患，进行了整治教学楼楼梯进行了加固，应急灯也已安装到位。池塘边设置了醒目的警示牌。对于教学的后勤保障，教学一线反映的问题需要后勤解决的，总务处人员基本能做到随叫随到，及时解决，让师生幸福指数稳定攀升。

2、严格财产财务管理，坚决杜绝乱收费现象。学校严格按照三局文件规定执行收费，做到绝不乱收学生、家长一分钱。严肃认真地做好“两免一补”工作，确保上级84位同学的救助资金发放及时到位，达到了扶贫控辍的效果。学校实行报账制，严格执行收支两条线。在本学期公用经费非常吃紧的情况下，总务处管理人员能发扬勤俭节约的优良传统，做到精打细算，让有限的资金发挥更大作用。年终总务处对班级和各功能科室的物产保管及使用情况进行了核查，总体状况良好。

3、坚持深化后勤改革，确保师生满意生活。根据市局规定管理食堂运行模式，学生入口率超过规定，达到73.1﹪，大宗物品采购超过规定，达到95.3﹪；在校带伙生民测满意率达98﹪。学校超市运作也严格按照市局规定执行，并实现了预期目标。通过全体后勤教辅人员的努力，后勤工作能让师生满意、家长满意，市局放心，被高邮市五局办评为群众满意学校，高邮市后勤工作先进单位。

新的一年，新的希望。学校将再接再厉，努力工作：

1、在校园硬件建设方面，主动向市局、镇党委、镇政府申请，力争翻造学校饭堂，改造学校池塘，进一步优化校园物化环境，争取创建为扬州市现代化学校。

2、德育方面，探寻解决社会主义核心价值观教育瓶颈的策略和措施，争取创建为学校德育特色。

3、教学方面，以省两个立项课题研究为契机，以创建校本教研星级学校为主攻方面，以建设高效课堂为抓手，踏实工作，争取创成三星级校本教研学校。

4、精致校园管理，优化队伍建设，争取在第七轮综合督导中取得高分，再获优秀等第。

第三篇：送桥初中2011学年信息中心工作计划

送桥初中2011学年信息中心工作计划

为使我校的信息技术工作在新的一学年里再上新台阶，信息中心在以前工作的基础上进行调研，围绕目前存在的一些困难和实际问题，从实际工作出发，解决实际问题，紧抓工作细节、积极进取、开拓创新，进一步规范信息中心各项工作，扎实全面推进我校信息工作，为学校教育教学提供服务，特制计划如下。

1、进一步完善有关规章制度，着重点在规章制度执行上以及执行后所产生资料的规档。如电脑房使用、学生上机、教室多媒体使用、校园网管理等各种台账资料，包括电脑房使用登记表、教室多媒体使用登记表、信息设备维修登记表、信息设备安装工程合同与竣工图和材料价格表、信息资源收集记载表等；以确保各项工作正常有序规范的开展，提高各种设备、资源使用的科学性。

2、努力做好学校信息技术的日常维护工作，不断完善校园网的网络安全与功能，提升服务器的使用率。确保每个教室，每个办公室设备正常。加强对设备的管理，做到人防与机防相结合，不经培训不得操作专业设备，不让非专业人士操作专业设备。做到每月一次全校设备检查。配合学校总务做好各种信息设备的资产登记及管理工作。

3、关注学校网站的内容更新，及时更新学校网站的内容，打造精品网页，在原有的基础维护和经营好学校网页，为提高本校知名度出一份力量。

4、完成信息设备的大检查，对学校信息设备使用情况和使用寿命做到心中有数。

5、在开学初完成对设备维护与维修，设备添置的费用估计，为明年的预算做好准备工作。

6、及时做好信息设备报废工作，为信息设备的更新创造条件。

7、加强对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和学科网页制作培训，提升各学科信息技术的应用能力；指导教师正确使用多媒体设备，充分合理使用网络资源，最大限度发挥信息资源硬件和软件的作用。

9、在计算机日常教学中积极渗透科技教育，使学生掌握一些简单实用计算机软、硬件技术，提高学生的科技意识和科学素养。

10、认真组织好信息技术学科的课外活动小组，选拔一些对电脑有兴趣、基础好的学生作进一步培养，信息技术方面有特长的苗子。

11、在整体规划的基础上拓展校园网的功能，增添各种素材，制作各种素材库，课件素材库、交流课件库、学科知识库等，为老师日常工作和教学提供各种方便

12、积极配合好学校的各个部门完成学校的各项工作。

2011-9-01

第四篇：送桥初中考评汇报稿

求真务实推进课改精致管理创造佳绩

2011—2012学送桥初中考评汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

本在市局和教育中心校的正确领导下，我校贯彻科学发展观，更新教育理念，遵循“向管理要质量，在管理中谋发展，从管理中求效益”的工作思路，努力建设“五大校园”即强化师德师能建设，创建学习校园；完善制度建设，创建和谐校园；推行体验德育，创建文明校园；打造高效课堂，创建文化校园；优化服务意识，创建群众满意校园。2012年中考再创佳绩。现将主要工作向大家汇报如下：

一、强化队伍建设，打造优秀团队，努力构建学习型校园。

1、重视班子队伍建设，树立正确的政绩观和服务意识，提高了管理水平。领导班子定期学习，定期讨论工作，定期汇报工作，定期接受职工代表考核，目前全体班子勤政、善管、公正、自律。特别是在高效课堂建设中，每位领导都根据自身条件，主动请缨工负责一个教研组，带起一个学科。去年高邮市名校长、名教师评选，共14人，我校两人获此殊荣，副校长佘中林同志在“我的教学主张”评比中获一等奖，副校长江平同志在扬州市教育科学研究所“新课程背景下和谐课堂”学术论坛论文评选中获一等奖；曹健、宰华平两位主任本继续被市局聘为兼职教研员。

2、强化师德建设，树立新时代人民教师形象，提高了整体素质。-1-

首先抓好师德培训。本我校编印了《送桥初中师德师能建设学习材料》，并组织教师学习讨论，进行沙龙活动。特别是学习许局《方向 方针 方略 》一文，学校要求人人撰写心得体会，并进行评选，选取优秀稿件送交市局。

其次规范教师行为。本学期我校要求教师们郑重地在《师德十禁止承诺书》上签字，并未出现一起教师有偿家教、体罚学生等不良事件。

第三学校坚持五评，奖优罚劣。教师的师德师能情况由学生、家长和同行进行评议考核，而学校领导的师德师能则由职工代表评议考核决定。考核结果与学期综合考核、评优、绩效工资挂钩。本两学期出现了历史罕见的现象，在学期末教师的德勤能绩百分制综合考核中，55岁以下教师的考核分都过了90分，这是我们教师师德师能得到提高的最好验证！

二、强化制度建设、实行岗位责任制，努力构建和谐校园。

1、学校严格执行校长负责制，坚持了校长室→处室→年级组、学科组→班级的四层梯次分级管理和逐级督查的工作体制，确保了政令畅通，工作到位。

2、实行总值负责的值日制度。学校领导班子每人值日一天，负责一天里校园内秩序。

3、完善了内部管理细则。严格德、勤、能、绩考核制度和绩效工资发放办法，调动了教师们工作的积极性。

4、全面建立了安全保障机制。学校牢固树立“安全工作重于泰山”的思想，把维护学校安全和稳定放到重要位置，学校创建为江

苏省、扬州市、高邮市平安校园。

三、强化德育管理，推行体验德育，努力创建文明校园。

1、更新观念。政教处多次召开德育领导小组例会、班主任月工作例会、体验德育经验交流会、养成教育问题探究会，通过大家的讨论、交流，来想点子，找出路。现已初步规划了我校体验德育、养成教育发展的新思路，学校德育经验论文《运用现代教育技术，提高德育实效》获市二等奖。

2、深化班级文化建设。我校的班级文化视角建设、选很有特色，班级手抄报评比持之以恒，不少班级将合作学习的宣传融合在班级文化中，实效性好。

3、榜样激励。学校期中、期末分别评选星级少年100多名，为学生树起了身边的榜样，学校组织学生收看江苏省美德少年颁奖现场直播，收看开学第一课、2011感动中国十大人物的事迹视频，为学生志存高远打下基石。

4、开展丰富多彩的德育活动。学校坚持德育活动一月一主题，文化活动双月一动作，大大提升了学生对民族文化的认同感，增强了实现中华民族伟大复兴的使命感。同时抓好家长学校的建设，学校被评为扬州市优秀家长学校。

在德育活动有条不紊的开展中，我校形成了特色活动——感恩教育，通过看电影、写征文等形式，感党恩；通过社会调查，到敬老院慰问老人，到社区做小雷锋等形式，爱心大传送等活动感恩社会；通过主题班会家长与学生共参与、为父母做一件小事等活动，指引学生感恩父母长辈；通过主题征文评选、主题班会年级共行动

等活动，让孩子们感恩母校、感恩老师、感恩同学。目前感恩教育的效果初现端倪，在市合理消费、国防、感恩等主题征文竞赛，本学期共有18名学生获奖，濮长江老师指导的三名同学先后获得一等奖。

四、强化教学管理，打造高效课堂，努力创建文化校园。本学校结合市局要求，坚持以高效课堂建设为抓手，以提高质量为核心，促进教学管理水平不断提高。主要做法是：

1、课改意识进一步统一。为了提升全体教师对高效课堂的认识水平，学校举行师能沙龙学习讨论活动，在高效课堂专项督导中，原高邮中学邱校长以我校吕秀兰老师为例盛赞我校教师的课改意识。

2、过程管理更加严格。我校教学工作始终坚持日巡、周听、月查月报制度，坚持随堂听课会诊制度，坚持教学工作月例会制度，加强教学过程的督查与考核，有力地维护了课表的严肃性与法规性，规范了教师的教育教学行为，为取得高质量奠定了基础。本学期，为了强势推进高效课堂建设，学校制定了《常态课督评活动方案》，对在高效课堂建设建设中取得优异成绩的教师给予表彰与奖励。我校实践完善的“三学”课堂教学模式已经被扬州市教科所收录到《扬州市优秀课堂模式》一书中。

3、教学、科研成果显著。首先，教学质量再创辉煌。本届毕业班邮中录取20人，达到第一中学录取线有28人，位列农村之首。八年级期末考试全市排名第12名，七年级全市排名13名，七、八年级学生总均分与初中入学成绩相比，均有较大进步；第二，体艺

工作也是硕果累累。2011年7月参加市局举办的毽球比赛获初中女子组第一名，男子组第三名；10月参加市田径运动会获初中组总分第五名，奖牌第六名；今年4月份，我校承办了高邮市中学“体艺2+1”西片现场推进会，受到扬州市教育局高处长的充分肯定；市中小学生乒乓球比赛中我校获男子单打单打三、四名，女子单打第三名；我校教师组织的文教篮球队蝉联全市教育系统篮球赛冠军。在扬州市第五届“运河情”中小学生体艺节汇演中，我校的三名同学古筝合奏荣获音乐类一等奖。

特别是我校扬州市特色学校（美术）创建也有新成果，在2011年全国中小学生美术书法摄影作品大赛中，陈家红老师指导的丁洁等6名同学的作品获金奖，李淑敏等12名同学获银、铜奖；在运河情扬州市第四届中小学生体艺节高邮赛区艺术类竞赛中陈家红老师指导的两名同学的作品获一等奖，4名同学的作品获二等奖。而第五届8人次获奖，3人获一等奖。

在科研方面，在高邮市第18次教育教学论文比赛中，我校20人投稿，6位老师获得一等奖；在扬州市级别上我校4人获一等奖，在省级别的论文评选中22人次获奖，同时10人次的论文分别在全国中文类核心期刊、全国基础教育类核心期刊和国家级刊物上发表。

五、强化后勤管理，优化服务意识，努力创建群众满意校园。学校一贯严格按照三局文件规定执行收费，做到绝不乱收学生、家长一分钱。严肃认真地做好“两免一补”工作，确保上级救助资金发放及时到位，达到了扶贫控辍的效果。学校实行报账制，严格执行收支两条线。同时我校坚持深化后勤改革，继续实行“集体运

作、统一采购、营养配餐、师生同伙”的食堂管理模式，实行大宗物品统一配供制度，本学期食堂物品统一采购率达90.43%，学生伙食费用入口比例达74.46%，这两项硬指标均超出了市局规定的标准。伙食状况让学生满意、家长满意，市局放心。学校超市运作也严格按照市局规定执行，并实现了预期目标。

各位领导，我校求真务实力推课改，精致管理再创佳绩，得到家长的肯定、领导的肯定，收到了良好的社会反响。但成绩与困惑同在，目前学校迫切需要解决的问题是，如何进一步细化落实对尖子生的培养、对学困生、问题生转化以及青年教师的专业成长等，因为那是我校可持续发展的希望所在！我们希望各位领导对我校各项工作知无不言，言无不尽，为我校百丈竿头更进一步提出宝贵建议。

二〇一二年七月

第五篇：送桥初中素质教育督导自查报告

以人为本

求真务实

打造群众满意学校

——高邮市送桥镇送桥初级中学素质教育督导自查报告

（二〇一四年三月）

高邮市人民政府教育督导室：

接到贵室对我校进行素质教育督导评估的通知后，我校组织全校师生，特别是领导班子全体成员认真学习通知精神，对照《江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表》进行自查自评。现将我校的基本情况和主要工作汇报如下：

●学校基本情况●

我校地处高邮、仪征、邗江交界，1993年移址新建。三年来，我校始终遵循“以人为本，求真务实，打造百姓心中名牌学校”的办学理念，根据市局“更加规范、更高质量、更具特色”的要求，努力构建“精致校园、特色校园、幸福校园”，不断提高教育教学水平。

1、办学条件。我校占地33133㎡，生均68.5㎡，建筑面积9306㎡，生均19.3㎡，绿化面积14976㎡，占学校总面积的45.7%。目前学校拥有综合实验楼（博学楼）、教学楼（厚德楼）和行政楼（立志楼）各1幢，宿舍楼2幢。教育技术装备基本达到江苏省中小学教育技术装备Ⅱ类标准。

2、师生现状：现有教学班级13个，学生483名，教师67名，其中专任教师56名。专任教师学历合格率100％，本科学历占91.07％，研究生(含在读)学历比例为3.57%.高级教师占14%，一级教师占41%。有市县级骨干教师17人，全体教师普通话、信息技术培训全部达标。

3、办学成果。近三年，我校先后获得了江苏省“平安校园”、“现代化学校”、扬州市“先进学校”、“教科研示范校”、“优秀家长学校”、高邮市“德育工作先进集体”、“综合治理先进集体”、“高效课堂建设先进学校”、“模范家长学校”、“文明单位”、“关心下一代工作先进单位”、“后勤服务与管理工作先进单位”、“群众满意学校”等荣誉称号，连续十五年被高邮市教育局评为“教育教学质量”一等奖。

●主要工作●

一、润色校园文化，呈现办学思想

文化是学校之魂，三年来我校不断润色校园文化，努力让教育理念、办学思路人人知晓，师生认同。

1、凸显办学思想。教育思想是学校师生向心和凝聚的正能量。走近校门，“愿你做东风

防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，从无重大安全责任事故发生。

2、管理程序更加民主。我校坚决维护职工代表小组的权力和权威，职代会依据法定程序，制定了学校依法治校章程；由职代会领导小组征集全体教师建议，依法对学校《绩效工资考核发放方案》进行修缮；由职工小组充分讨论，决定领导班子行政课时；由职工小组民主集中，商榷出教师专业岗位定级方案，从而使学校各项工作在公正、公平、公开的环境下运行，依法维护教学秩序和师生权益。同时学校及时公布党务、政务、财务情况，通过校园网、橱窗、家校联系簿、家长委员会等形式不断拓宽民主管理渠道，广泛征询社会各界的意见。定期召开学生座谈会、教师座谈会、家长座谈会、社区各界代表座谈会等，听取各方意见和建议，完善“五评”机制，接受社会监督。

三、强化规范办学，促进科学发展

规范办学行为是学校贯彻党的教育方针、实行依法治校的需要，也是促进教育均衡，实现教育公平，切实维护广大人民群众根本利益的需要。

1、规范入学分班。学校坚持免试就近入学，从未违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，外来务工人员子女就读率100%，特殊儿童随班就读率100%。学校实行阳光分班，各班班额控制在45人以内，师资、条件均衡，不存在重点班和变相重点班的现象。学校严格学籍管理，竭尽全力动员流生，多年来巩固率均为100%。

2、规范课程设置。学校按照省课程设置标准，开齐开足开好规定课程，课表、作息时间表常年上墙(或上网)公示，接受学生、家长、社会监督。学校重视非中考学科教学，努力抓好综合实践活动课程的教学质量，师资配齐配足，课程开齐开足。为满足学生个性发展需求，学校组织开办“中文经典诵读”、“中国象棋”、“趣味篮球”、“毽球”、“乒乓球”、“舞蹈”、“晨曦美术社”等20多个社团，参与社团活动的学生数超过总人数的80%。开发《开启美术之窗》、《舞蹈》、《迷你乒乓》、《田径》、《古典诗词鉴赏》、《青春期健康读本》等丰富多彩的校本课程，校本课程实施达到“五有”即有教材、有计划总结、有教案，有过程性资料、有成果，一批学生在扬州市运河情比赛、全国中学生绘画书法摄影比赛中获奖。

学校积极实施体艺“2+1”活动，确保学生每天体艺活动时间不少于1小时，每年春季举办学校运动会，夏季组织参加市体运会，秋季举办校园艺术节。每学年组织学生进行健康体检，并形成数据库。2012年我校

承办高邮市体艺“2+1”现场推进会，得到高邮、扬州相关领导、专家认可。

3、规范作息时间。学生每天在校集中学习时间严格控制在7小时以内，确保学生9小时以上睡眠时间，不组织走读生到校晚自习。学校严格执行市局放假规定，从未出现过利用双休日、节假日进行校内或校外集体补课的行为，更未组织有偿补课活动，或与校外机构合作举办有偿补习班。

4、规范作业考试。为实施“减负增效”举措，学校制定了《关于减轻学生过重课业负担的规定》，将每天学生的书面家庭作业控制在1.5小时以内，作业布置必须达到“四有四必”的要求。每学期只举行期中、期末两次统一考试，每次考试由学校精心组织，每次考试后，学校都能分层做好质量分析工作，充分利用好数据来调整教学策略，改善教学行为，不断促进教学质量的提升。学校规定，不得以任何形式公布学生考试成绩，不得按考试成绩给学生排名次、排座次，不得以学习成绩作为评价学生的唯一依据，任何部门不得违规组织学生参加学科性竞赛。多年来，学校积极尝试构建学生综合素质评价体系，坚持从德、勤、能、绩四个方面对教师工作进行综合考核，引领教师深入实施素质教育，促进学生全面发展。

5、严格代办收费。学校严格按照省市及高邮“三局”文件规定执行收费，做到绝不乱收学生及家长一分钱。学校服务性收费遵循“学生自愿和非盈利”原则，做到据实收取，多退少补。代办收费项目及标准长期公示在校园网及学校橱窗内，接受学生、家长和上级主管部门的监督。学校也从未出现过向学生推销教辅资料和其它搭车收费的现象，被评为高邮市规范收费学校，群众满意学校。

四、创新德育特色，培养儒雅学生

我校从 2011年开始探索“体验教育”的路径，构建“弘扬传统文化，书画美丽人生”的德育特色，不断推进全员管理、全程管理、全面育人。

1、全员管理，群策群力育嫩苗。具体做法是：

2、全程管理，同心同德创特色。“弘扬传统文化，书画美丽人生”的德育特色就是假借文化发展的方式，引领学生在实践中开展体验活动，增强德育的针对性和实效性，促成学生知行统一。

①走进历史体验传统，分享文明。深度挖掘中华文化的精髓，为谋求学校新一轮发展提供正能量，这是“弘扬传统文化，书画美丽人生”的主旋律。学校举办了《中、英文经典诵读》社团，让学生体验我国古代文化的博大精深。请扬大教授来校举办《弘扬中华传统，解读<弟子规>的智慧》讲座，让学生感悟古人的聪明才智。举办“吟诵诗歌，欢度端午”诗歌朗诵主题班会，体验传承传统文化的意义。带领学生参观神居山、文游台，走进盂城驿，增强学生对家乡传统文化的认同感。

②走进自然体验快乐，分享和谐。学会与自然共融和谐，是“弘扬传统文化，书画美丽人生”的有效途径。学校组建《晨曦美术社》，让学生用自己手中的笔，书画祖国的大好河山。组织学生到南京红山动物园、常州恐龙园、苏州乐园进行社会实践活动，让学生亲近大自然，体验生活的美好，感悟生命的可贵。

③走进同伴体验合作，分享智慧。培养学生的合作意识，让学生学会合作交往，是实施“弘扬传统文化，书画美丽人生”的主渠道。学校定期举办集体性项目如：唱国歌、唱校歌、拔河、接力跑、三面红旗循环、合作学习小组的建立与评比等比赛，让学生学会合作交往，逐步明白人与人之间相互滋养而共生共长的道理。

④走进亲情体验幸福，分享责任。学校以养成教育为切入点，抓小事，抓细节，培养懂爱感恩的送桥人，这是“弘扬传统文化，书画美丽人生”的重要举措。学校举办了《让爱我们的人为我们骄傲》感恩励志演讲会、主题班会等，让学生发现幸福，感受亲情，懂得感恩，立志回报师长、回报社会。

⑤走进社会体验奉献，分享义务。学校强势推进生命教育，举办《弘扬雷锋精神，建设和谐校园》主题班会活动，带领学生走进敬老院，带领学生义务植树，走上街道清理“牛皮癣”，让学生体验奉献互助的快乐。

2013年，学校以践行十八大提出的践行社会主义核心价值观为内容，政教处制定了三年活动方案，各班分别围绕“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”举办了主题班会，开展校外实践活动。去年7月我校宰华平同志撰写的《让社会主义核心价值观融入中小学教育》入选扬州市委宣传部组织的《社会主义核心价值观

与扬州实践》文集，并作为唯一来至县市基层代表在研讨会上发言。

3、全面育人，一心一意塑新星。一方面在家长委员会协助下，认真办好家长学校。定期集中授课，系统向家长宣传学校的办学理念，向家长传授家教良方，学校还设立了固定的“对外开放日”，通过教师的家访、家长的校访、家校的电话联系和“家校通”，使得学生、教师、家长三方相敬如宾；另一方面，校团总支以“团为核心、队为主体”，探索“团队一起化”的工作思路，开展丰富多彩的活动，近两年，有4位同学获得“高邮市美德少年”、孝心少年、“自强女孩”称号，每学期有近百名学生被评为校级“星级少年”；

责任，并不断完善常态课督评方案。在教学过程管理上，坚持集体备课制度，坚持“日巡、周听、月查月报”制度，坚持常态课月会诊制度，实行教学常规跟踪管理机制，实行课业负担监测与问责制度。严格考核，按规定将过程监控中得到的考评数据与学期末考核挂钩，与绩效工资挂钩。不断完善的督评机制为推进高效课堂建设、提高教学质量，起到了保驾护航的作用。

六、强化队伍建设，凝聚团队力量

多年来，我校确立“校长为领导班子服务，领导班子为全体教师服务，教师为全体学生服务”的管理理念，强调团队合作，重视激励提升，使全体教师做到各尽所能，各尽其才。

1、强化领导作风建设。学校领导班子建设坚持“四定”即：定期学习。学习教育教学专业理论书籍、报刊杂志，学习新课程改革精神，并积极向有影响力的杂志投稿；定期召开领导班子周例会。讨论学校发展的方略，形成阶段性共识；定期公开述法述廉述职，用“数据”介绍自己工作效果；定期考核。职代会领导小组公开、公平、公正对领导班子进行考核。强化“三种意识”：

仍有一定差距，还没有形成核心优势。

3、对硬件设施投入还显不足，教育技术装备与先进学校相比还有一定差距。目前，学生餐厅翻建和污水塘治理美化工程已经得到市局和镇政府的批准，计划今年暑期动工。亟需解决的还有:运动场地塑胶化、教学楼的改造以及有关教学设备仪器的更新与添置等问题。

今后的改进措施:

1、抓评价，深化素质教育。进一步更新教育理念，确立全面的质量观、学生观、人才观，进一步构建科学的学生综合素质评价体系。

2、抓队伍，增强发展后劲。进一步加强课题引领、校本研修等工作，通过多种途径加大青年教师的培养力度，努力壮大名优教师队伍，引领教师向更高层次的目标迈进。

3、抓特色，培植学校品牌。进一步加强特色建设的规划、探索和实践，使之与校园文化活动、校本课程开发相结合，逐步彰显特色，形成核心优势，努力提升学校办学品位，扩大学校知名度和影响力；

4、抓投入，建设省现代化学校。通过向上争取资金等多种形式，加大硬件设施的投入，提升现代化学校办学条件，努力创建美丽校园、幸福校园。