第一篇：新版七年级下册英语单词Unit6
Unit6
报纸n.看报纸
使用；运用v.汤n.做汤
洗v.电影n.看电影
只是；恰好adv.出去吃饭
房子n.喝 v.饮料n.茶；茶叶n.喝茶
在明天 adv.明天；未来n.游泳池；水池n.购物v.商店n.超市n.男人；人n.竞赛n.主人；东道主n.学习；研究v./n.州n.美国；美利坚合众国
美国的；美洲的 adj.美国人；美洲人n.龙 n.端午节
任何的；任一的 adj.任何；任 一 pron.另外的；其他的 adj.另外的人（或物）pron.幼小的；年轻的adj.儿童n.儿童（复数）
怀念；思念v.希望v.可口的；美味的adj.还；仍然adv.客厅
第二篇：七年级下册新目标英语单词
pen pal[]笔友
Australia[ɔ'streiliә]澳洲；澳大利亚 Japan[dʒә'pæn]日本 Canada['kænәdә]加拿大 France['fræns]法国
the United States[ju'naitid steits]美国 Singapore[ˌsiŋgә'pɔ:]新加坡 the United Kingdom[]英国 country['kʌntri]国家
Sydney['sidni]悉尼（澳大利亚东南部城市）New York['nju: 'jɔ:k]纽约 Paris['pæris]巴黎（法国首都）
Toronto[tә'rɔntәu]多伦多（加拿大城市）Tokyo['tәukjәu]东京（日本首都）live[liv]居住
Jodie['dʒәJdi]朱迪（女名）Andrew['ændru:]安德鲁（男名）language['læŋgwidʒ]语言 world[wә:ld]世界
in English[in'iŋgliʃ]用英语 Japanese[ˌdʒæpә'ni:z]日语；日本人 French[frentʃ]法国人；法语 any['eni]任何一个 King[kiŋ]金（姓）
Sam[sæm]萨姆（男名）dislike[dis'laik]讨厌；不喜欢 post[pәust]邮件；邮递 office['ɔfis]办公室；事务所 post office[]邮局
restaurant['restәrɔnt]餐馆；饭店
library['laibrәri]图书馆 supermarket['su:pәˌmɑ:kit, 'sju:θ]超级市场 bank[bæŋk]银行 park[pɑ:k;pɑ:k]公园 pay[pei]付钱；支付
pay phone[]投币式公用电话 street[stri:t]街；街道 center['sentә]中央；中心 mail[meil]邮件；邮政 near[niә]在……前面 bridge[bridʒ]桥
across[ә'krɔs]横过；在对面 across from[]在……对面
between[bi'twi:n]介于（两者或多者）之间
front[frʌnt]前面；前边
in front of[]在……前面 behind[bi'haind]在……之后 there[ðeә]在那里
avenue['ævәnju:, 'ævinju:]大街；林荫道 excuse[ik'skju:z]原谅；宽恕
neighborhood['neibәhud]附近；邻近straight[streit]一直；直接 turn[tә:n]转弯；转变方向 left[left]向左；左边 right[rait]向右；右边
down[daun]向下；下去；沿着 open['әupәn;'әupәn]开着的；营业中的 clean[kli:n]清洁的；干净的 quiet['kwaiәt]宁静的 dirty['dә:ti]肮脏的
market['mɑ:kit]市场；市集 house[haus]房子；住宅
garden['gɑ:dn]（菜、花）园 district['distrikt]区域；地方
enjoy[in'dʒɔi]享受……的乐趣；欣赏 walk[wɔ:k;wɔ:k]散步；步行 through[θru:]穿过；通过 beginning[bi'giniŋ]开始 tour[tuә]旅行；游历 visit['vizit]拜访；访问；参观 place[pleis]地方；地点 have fun[]玩的开心 if[if]（表条件）如果 hungry['hʌŋgri]饥饿的
arrive[ә'raiv]到达；抵达
taxi['tæksi]出租车；的士；计程车 airport['eәpɔ:t]私人飞机；小型民用机场 pass[pɑ:s]通过
hope[hәup]希望；盼望；期待
yours[jɔ:z]用在信末署名前，做客套语 Nancy['nænsi]南希（女名）koala[kәu'ɑ:lә]（澳洲）树袋熊 zoo[zu:]动物园
panda['pændә]熊猫
cute[kju:t]可爱的；聪明的 map[mæp]地图；图 tiger['taigә]老虎；虎 elephant['elifәnt]大象
dolphin['dɔlfin]海豚 lion['laiәn]狮子
penguin['peˌgwin]企鹅 giraffe[dʒi'rɑ:f]长颈鹿
smart[smɑ:t]聪明的；漂亮的 animal['ænimәl]动物 box[bɔks]方格；方框 kind of[]有几分
Henry['henri]亨利（男名）Africa['æfrikә]非洲
bingo['biŋ^әu]宾戈（一种游戏）ugly['ʌgli]丑陋的；难看的 friendly['frendli]友好的 shy[ʃai]害羞的；怕羞的
clever['klevә]聪明的；机灵的
beautiful['bju:tәfәl]美丽的；美好的 other['ʌðә]其他的；另外的 dog[dɔg]狗 grass[grɑ:s]草
so[sәu;sәu]因而；所以；那么 sleep[sli:p]睡；睡觉 during['djuәriŋ]在……期间 she's[]n.她是
meat[mi:t](食用）肉；肉类 leaf[li:f]叶；树叶 lazy['leizi]懒惰的；懒散的 relax[ri'læks]放松
Molly['mCli]莫利（女名）actor['æktә]演员
assistant[ә'sistәnt]助手；助理 shop assistant['ʃɔpәˌsistәnt]店员 doctor['dɔktә]医生
reporter[ri'pɔ:tә]记者；通讯员 policeman[pә'li:smәn]男警察 waiter['weitә]待者；服务员 bank clerk[]银行职员 hospital['hɔspitl]医院
policewoman[pә'li:s,wumәn]女警官；女警察 Susan[]苏珊
nurse[nә:s]护士
money['mʌni]钱；金钱；货币 give[giv]给；授予 wear[weә]穿；戴
uniform['ju:nifɔ:m]制服
sometimes['sʌmtaimz;'sʌmtaimz]不时；有时 dangerous['deindʒәrәs]危险的 thief[θi:f]小偷；贼 TV station[]电视台
police[pә'li:s]警方；警察 station['steiʃәn]政府机关的署；局 police station[]警察局 talk[tɔ:k]谈话；谈论 out[aut]在外；向外 newspaper['nju:sˌpeipә]报纸 Betty['beti]贝蒂(女子名)hard['hɑ:d;'hɑ:d]辛苦的；努力的 as[әz]作为
summer['sʌmә]夏季；夏天 story['stɔ:ri]故事；事迹；小说 magazine[ˌmægә'zi:n]杂志；期刊 young[jʌŋ]年轻的；年纪小的 play[plei]戏剧；剧本 school play[]校园剧 news[nju:z]新闻；消息 Frank[fræŋk]弗兰克
international[7intә(:)'næʃәnәl]国际的 coach[kәutʃ]教练 skill[skil]技能；技巧 sir[sә:]先生；阁下
madam['mædәm]女士；夫人 read[ri:d]读；阅读
happy['hæpi]快乐的；幸福的 apartment[ә'pɑ:tmәnt]公寓；住宅 TV show[]电视节目 Steve[sti:v]史蒂夫（男名）sure[ʃuә]当然；的确 wait[weit]等待；等候 toy[tɔi]玩具
shopping['ʃɔpiŋ]买东西 mall[mɔ:l]购物商场 pool[pu:l]水池；水塘 camera['kæmәrә]照相机 bird[bә:d]鸟
rain[rein]下雨
windy['windi]有风的；多风的 cloudy[klaudi]多云的；阴天的 sunny['sʌni]阳光充足的 snow[snәu]下雪
weather['weðә]天气；气候
Moscow['mɔskәu]莫斯科（俄罗斯首都）
Boston['bɔstәn]波士顿（美国马萨诸塞州首府）cook[kuk]烹调；煮 study['stʌdi]学习
bad[bæd]坏的，劣质的
terrible['terәbәl]很糟的，极坏的、可怕的 pretty['priti]相当；很；颇 hot[hɔt]热的 cold[kәuld]寒冷的
cool[ku:l]凉爽的；酷的；另类的 warm[wɔ:m]温暖的；暖和的
humid['hju:mid]潮湿的；湿润的
vacation[vә'keiʃәn, vei'keiʃәn]假期；休假 lying['laiiŋ]（lie的现在分词形式）躺 beach[bi:tʃ]海滩
group[gru:p]团体；组
beach volleyball[]沙滩排球 surprised[sә'praizd]感到惊讶的 heat[hi:t]热；热度
relaxed[ri'lækst]放松的；得到休息的 winter['wintә]冬季 scarf[skɑ:f]围巾
everyone['evriwʌn]每个人 man[mæn]男人；人；人类 like[laik;laik]像；如同
blank[blæˌk]空白的；空白表格 London['lʌndәn]伦敦（英国首都）kelly['keli]凯莉（女名）kate[keit]凯特（女名）direction[di'rekʃ(ә)n]方向 describe[di'skraib]描述；形容 found[faund]find的过去式 unit['ju:nit]单元
most[mәust;mәust]（many;much的最高级）最 following['fɔlәuiŋ]下列的；下述的 in order to[]为了
improve[im'pru:v]改进；该善 hair[heә]头发；毛发 curly['kә:li]卷曲的；卷毛的 tall[tɔ:l]高的
medium['mi:diәm]中等的 height[hait]高的 thin[θin]瘦的
heavy['hevi]重的
build[bild]体格；体形
always['ɔ:lweiz]总是；始终 captain['kæptin]队长；首领 team[ti:m]队；组
popular['pɔpjulә]受欢迎的；通俗的；流行的 blonde[blɔnd]金黄色的 good-looking[]漂亮的 bit[bit]一点儿；少许 a little bit[]一点儿；少许 joke[dʒәuk]笑话；玩笑 never['nevә]决不；从不 stop[stɔp, stɑp]停止；终止 brown[braun]棕色的；褐色的 Cathy['kæθi]凯西（女名）beard[biәd]胡须
glasses['glɑ:siz]眼镜 Dean[di:n]迪安（姓）
look[luk;luk;luk]外表；外貌 remember[ri'membә]牢记；记住 nobody['nәubәdi]没有人；没人 singer['sindʒә]歌唱家；歌手 pop singer[]流行歌手 now[nau]现在；此时 say[sei]说；讲
teeny['ti:ni]极小的
huge[hju:dʒ]巨大的；庞大的 dreamer['dri:mә(r)]空想家；梦想家 wise[waiz]有智慧的;聪明的 Ruth[ru:θ]鲁思（女名）Gloria['^lC:riә]格洛里亚（女名）I'd[]I had [would,should] 的略写 noodle['nu:dl;'nu:dl]面条（常用复词）beef[bi:f]牛肉
mutton['mʌtn]羊肉
cabbage['kæbidʒ]洋白菜；卷心菜 potato[pә'teitәu;pә'teitәu]土豆；马铃薯 special['speʃәl]特色菜 would[wud]Will的过去式 large[lɑ:dʒ]大的；宽广的 size[saiz]大小；尺寸
countable noun[]可数名词
uncountable noun[]不可数名词 he'd[hi:d]he had,he would 的略写
onion['ʌnjәn]洋葱
juice[dʒu:s]果子；果汁饮料 dumpling['dʌmpliŋ]饺子 porridge['pɔridʒ]粥；糊 tea[ti:]茶；茶叶 green[gri:n]绿茶
rice[rais]米；稻；米饭 soup[su:p]汤；羹 fish[fiʃ]鱼；鱼肉 RMB[]人民币 drink[driŋk]因饮料 as well as[]也；还；而且 reason['ri:zәn]愿因；理由 menu['menju:]菜单 did[did]do的过去式 went[went]go的过去式 test[test]考试；测试 What about[]……怎么？ stay[stei]停留；留下 practice['præktis]练习；实践 regular['regjulә]Verd规则动词
irregular[i're^julә]n.不合规格之物 a.不规则的，不整齐的，不合法的 Carol['kærәl]卡罗尔（女名）mountain['mauntin]山；山脉 was[wɔz, wәz]is的过去式 geography[dʒi'ɔgrәfi]地理学 spend[spend]度过；过
week[wi:k]星期；周
No.['nʌmbә]（=number）编号；号 middle['midl]中等的
middle school[]中学
had[hæd, hәd, әd]have的过去式 saw[sɔ:]see的过去式
talk show[]谈话节目；脱口秀 wrote[rәut]write的过去式
change[tʃeindʒ]（使）改变；变化 sat[sæt]sit的过去式
cat[kæt]猫
It is time to...[]该是……的时候。wasn't['wCznt]n.不是
anything['eniθiŋ]任何事；无论何事 camp[kæmp]野营；营地 summer camp[]夏令营 museum[mju:'ziәm]博物馆
Brad[bræd]布拉德（男名）guide[gaid]向导
central['sentrәl]中心的；位于中心的 exam[ig'zæm]考试；检查 didn't[]n.未
rainy['reini]下雨的；多雨的 fantastic[fæn'tæstik]极好的
unfriendly['ʌn'frendli]不友善的；不友好的 awful['ɔ:ful]极坏的；极讨厌的 delicious[di'liʃәs]美味的
expensive[ik'spensiv]昂贵的价高的 crowded['kraudid]拥挤的 cheap[tʃi:p]廉价的；便宜的 water['wɔ:tә]水
cry[krai]流泪；哭泣
corner['kɔ:nә]角落；街角；墙角 made[meid]make的过去式 feel[fi:l]感觉；觉得
back[bæk]回原处；往回去 decide[di'said]决定；下决心 the Great Wall[]万里长城 the Palace Museum[]故宫
Tian An Men Square[]天安门广场 make[meik]u.做；制作
classmate['klɑ:smeit]n.同班同学 discuss[di'skʌs]u.讨论；议论 report[ri'pɔ:t]n.报告；汇报 activity[æk'tiviti]活动 sex[seks]性别
nothing['nʌθiŋ]没什么；一个都没有 soap[sәup]肥皂剧
sitcom['sitkɔm]情景喜剧
situation[ˌsitʃu'eiʃәn]情景；形势 stand[stænd]忍受 mind[maind]介意
How about[]……怎么样？ host[hәust]主持人 culture['kʌltʃә]文化 agree[ә'gri:]同意；赞成 sunglasses['sʌnˌglɑ:siz]太阳镜 belt[belt]皮带 wallet['wɑ:lit]钱包 key ring[]钥匙圈 by[bai]由；被
fashion['fæʃәn]是尚；潮流 show[ʃәu]出示；给……看 said[sed]say的过去试 article['ɑ:tikәl]文章 put[put]放；摆；装 cap[kæp]帽子
baseball['beisbɔ:l]棒球帽 Jordan['dʒC:dn]乔丹（姓）Taylor['teilә]秦勒（姓）idea[ai'diә]主意；想法 colorful['kʌlәfJl]色彩鲜艳的 word[wә:d]字；词；话 Ms[miz]女士
hallway['hC:lwei]走廊；过道 classroom['klɑ:srum]教室 fight[fait]打架；争吵
rule[ru:l]规则
outside[aut'said]外面的；在外部的 dining['dainiŋ]饭厅；餐厅 else[els]其他的
have to[;]不得不；必须
sports shoes[]运动鞋
gym[dʒim]（=gymnasium)体育馆 Dr[]医生
wash[wɔʃ]洗；洗涤
later['leitә]后来；以后
children['tʃildrәn]（child的复数）孩子 palace['pælis]宫殿
Children's Palace[]少年宫 loudly['laudli]大声地
accessory[әk'sesәri]配件；首饰
Sue[sju:]苏；休（女名，Susan的昵称）bedroom['bedrum, θru:m]卧室；寝室 order['ɔ:dә]预定；点（菜）opinion[ә'pinjәn]意见；看法 fan[fæn]迷；狂热者；爱好者 player['pleiә]比赛者；运动员；
stadium['steidiәm]露天大型运动场；
Britain['britәn]大不列颠及北爱儿兰联合王国； Liverpool['livәpu:l]利物浦；
Michael Owen['maikl 'әuin]迈克尔.欧文； come from[]来自;从……来;call[kɔ:l]叫作;称作;football['futbɔ:l]足球;
Europe['juәrәp]欧洲;South America[]南美洲； Italy['itәli]意大利； Spain[spein]西班牙；
tradition[trә'diʃәn]传统，惯例；
hundred['hʌndrid]一百；许多；
thousand['θauzәnd]许多；无数 num.一千；一千个 life[laif]生活；生命；一生 song[sɔŋ]歌；歌曲
F.A.Cup[]（英国）足球协会杯赛 Manchester['mæntʃistә]曼彻斯特 unite[ju(:)'nait]联合
manchester United['mæntʃistәˌju'naitid]曼彻斯特联队
Arsenal['ɑ:sinl]n.兵工厂, 军械库;n.音译阿森那（英国一足球队名）MUTV[]曼联电视台 women['wimin]妇女
steel[sti:l]钢
rose[rәuz]玫瑰花；
Olympic[ә'limpik]奥林匹克； silver['silvә]银牌； cup[kʌp]奖杯
World Cup[]世界杯
Asian['eiʃәn]亚洲人（的）；亚洲的 champion['tʃæmpiәn]冠军；优胜者 Eastern Han Dynasty[]东汉（朝代）association[әˌsәusi'eiʃәn]协会；社团；会社 Chinese Football Association[]中国足球协会 professionally[ˌprәfeʃәnәli]职业地；专业地 own[әun]自己的；特有的
web[web]网；网织品；网状组织 site[sait]位置；场所 web site[]网址
go for[]去做；努力去获得 gold medal[]金牌
how old['hau 'әuld]多大（年龄）pitch[pitʃ]（英）足球场；板球场 striker['straikә]前锋
defender[di'fendә]后卫
goalkeeper['^әJlki:pә(r)]守门员 midfielder['midfi:ld]中场队员 David Beckham[]大卫·贝克汉姆
Stacy Burt[]斯泰西·伯特 position[pә'ziʃәn]位置
Juventus[]尤文图斯（一足球俱乐部名称）
Delle Alpi[]德拉阿尔匹 Turin[tju'rin]都灵
member['membә]成员；会员 school team[]校队
power['pauә]力气；力量
New York Power[]纽约力量（一支球队名称）be good at[]擅长
name['neim]命名；提名；叫出；指定 festival['festivәl]节日；喜庆日 lantern['læntәn]灯笼 Lantern Festival[]元宵节 picnic['piknik]野餐；野宴
turkey['tә:ki]火鸡；火鸡肉
karaoke[kæri'jәuki]卡拉OK录音；自动伴奏录音 machine[mә'ʃi:n]机器 firework['fairwә:k]烟火
lunar['lju:nә]月亮的；以月球公转测度的
lunar month[]（天）塑望月；太阳月；恒星月；阳历一个月 Thanksgiving[θæŋks'^iviŋ]感恩节（美国节日）American[ә'merikәn]美国人；美洲人 cherry['tʃeri]樱桃
blossom['blCsCm]花丛；花簇；开花 Cherry Blossom[]樱花节（日本节日）Bastille[bæ'sti:l]巴士低狱（在法国巴黎）
Bastille Day[]攻占巴士底狱纪念日（法国节日）celebrate['selibreit]庆祝；祝贺
Halloween['hælәu'i:n]万圣节前夕（10月31日）ago[ә'gәu]（距......）以前 end[end]末端；尽头；结束
important[im'pɔ:tәnt]重要的；重大的 ghost[^әust]鬼；幽灵 bob[bCb]v.上下跳动
apple-bobbing[]苹果跳跳（万圣节一种游戏名称）pick[pik]摘下；拿起；拾起 teeth[ti:θ](tooth的复数）牙齿 use[ju:z, ju:s]使用；利用；运用 hand[hænd]手
witch[witʃ]女巫
woman['wumәn]女人；妇女
hat[hæt]（有檐的）帽子
broomstick['bru:mstik]扫帚柄（传说中女巫乘之飞行于空中）fly[flai]飞；飞行 face[feis]脸；面孔 mouth[mauθ]嘴；口
pumpkin['pʌmpkin]南瓜
inside[in'said]内部；里面；里面的东西
（在......之内）candle['kændl]蜡烛
trick[trik]n诡计；恶作剧 v.欺骗；哄骗 treat[tri:t]款待；请客
Trick or treat![]（美国万圣节的风俗）不请吃就捣蛋！nut[nʌt]坚果
ate[et]动词eat的过去式 play trick on[]开……玩笑
Yuanxiao[]元宵节（农历正月十五）Ramadan[7ræmә'dɑ:n]斋月（穆私林历9月）Zhoton[]雪顿节（西藏传统节日）Nadam[]那达慕（内蒙古传统节日）spring[spriŋ]春天；春季 Spring Festival[]春节
Tibetan[ti'betәn]西藏语；藏族人
Han[hæn]汉人；汉族
Mongol['mCŋ^Cl]蒙古人；蒙古族人；蒙古语 Uighur['wi:^uә]维吾尔人；维吾尔语
Urumqi[]乌鲁木齐（新疆维吾尔自治区首府）Lhasa['lɑ:sә]拉萨（西藏自治区首府）
Hohhot['hәJ'hCt]呼和浩特（内蒙古自治区首府）Yellow River[]黄河 Yangtse River[]长江
Christmas['krismәs]圣诞节；圣诞节期 Christmas Day[]圣诞节 church[tʃә:tʃ]教堂；教会
present[pri'zent, 'prezәnt]赠品；礼物 gave[^eiv]动词give的过去
century['sentʃәri]n.世纪，百年；一百个
第三篇：新版七年级下册英语单词Unit5
Unit5
熊猫n.动物园n.老虎n.大象n.树袋熊；考拉n.狮子n.长颈鹿n.动物n.可爱的；机灵的adj.懒散的；懒惰的adj.聪明的adj.美丽的；美好的adj.吓人的；恐怖的adj.种类n.稍微；有点儿
澳大利亚n.南方的adj.南；南方n.非洲n.南非
宠物n.腿n.猫n.睡觉v./n.友好的adj.羞怯的；腼腆的adj.救；救助v.象征n.旗；旗帜n.忘记；遗忘v.迷路
地点；位置n.水n.危险n.处于（极大）危险之中
砍；切v.（坐、躺、倒）下 adv.向下；沿着prep.砍倒
树n.杀死；弄死v.象牙n.超过，多于；在……上方prep.由……制成
第四篇：新版七年级下册英语单词Unit7
Unit7
下雨v.雨水n.多风的adj.多云的adj.晴朗的adj.下雪v.雪n.天气n.做饭v.坏的；糟的adj.公园n.信息；消息n.捎个口信；传话
他（he 的宾格）pron.能；可以modal v.回来；回原处adv.（给某人）回电话
困难；难题n.再一次；又一次adv.干燥的adj.寒冷的；冷的adj.热的adj.温暖的adj.拜访；参观v.加拿大n.夏天；夏季n.坐v.果汁；饮料n.不久；很快adv.假期n.度假
努力地adv.困难的adj.欧洲n.高山n.国；国家n.滑冰v.下雪的adj.冬天；冬季n.俄罗斯的 adj.俄罗斯人；俄语n.雪人n.阴雨的；多雨的adj.
第五篇：七年级英语说课稿仁爱英语七年级下册Unit6说课稿
优化课程教学模式，拓展德智教育领域
课题：How can I get to Peking University? 说课教师：长泰一中
张英春
各位评委、老师，你们好！今天我参加说课的内容是仁爱英语七年级下册Unit6 Topic3 Section A，下面，我将从教材分析、教学目标分析，教法学法分析，教学过程分析和教学效果预测五个方面，谈谈我对本课的教学设想及相关理论依据。
一、教材分析
（一）本课的地位及作用
本单元的中心话题是问路和指路，贯穿交通规则、交通标志、交通设施等内容的学习，同时也让学生学会看地图，学会遵守交通法规。Section A 和section B以对话为主，内容由浅入深；Section C以短文阅读为主，是本话题的综合和扩展；Section D是归纳和总结。四部分环环相扣，循序渐进，集实用性、生活性、趣味性于一体。指路、问路部分的设置，使学生在掌握英语的同时，也渗透了乐于助人、帮助别人也快乐自己的德育思想。
（二）教学重点和教学难点：
根据以上特点，我把本课的教学重点确定为：
本课的教学重点是：第一，帮助学生了解、掌握一些表示方位的介词短语和命令的句型。第二，让学生能看懂简单的英文地图。第三，要求学生能掌握“问路和指路”的表达形式。
本课的教学难点是：第一，针对问路和指路这一话题，指导学生学会口头流利地用简单的英语进行问路和指路对话。第二，指导学生学会用短文形式介绍如何去某地。
二、教学目标分析
新课标提出：英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们陶冶情操、拓展视野、丰富社会经历、开发思维能力和提高人文素养的过程。本课所有的语言知识和语言技能都是围绕“问路和指路”这一中心话题而设计的。因此，我把本课的教学目标确定为：
1、语言知识与技能目标：
（1）熟练掌握与“问路和指路”话题相关的常用词汇及主要语言表达形式。
（2）通过教学活动，让学生相互间学会交流、合作，共同较好地完成“问路和指路”这一话题。
2、情感态度目标：
（1）让学生在有趣的活动中体会课堂教学的乐趣，使学生愿学、爱学、乐学，同时增强教师亲和力，增进彼此的了解与沟通，充分发挥情感教学的优势。
（2）让学生在共同完成一些交流、表演等任务的过程中，强化团体协作意识。
三、教法、学法分析
课堂教学方法的选择，是课堂教学效率高低的关键；科学的学法指导，是智能发展目标得以实施的重要途径。在本课教学中，为了更好地突出重点，突破难点，我从以下几方面体现英语新课程的理念：
1、以“任务型”教学作为课堂教学设计之理念，具体采用情景教学法和交际教学法，学生通过表达、询问、解释等各种语言形式，学习和掌握语言，实现目标，感受成功。
2、英语教学和情感教育的有机结合。在本节课中，我除了极力营造宽松的学习气氛，为学生提供展示成功的平台外，还处处鼓励学生运用自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，以积极的学习态度促进语言实际运用能力的提高，这是实施新课程最为核心和关键的环节。
3、运用多媒体辅助教学，将本课所需要的动画、录音、图片、文字等制成CAI软件，变抽象的语言为直观的画面和声音，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。
四、教学过程分析：
根据初中生的认知特点和学习发展的需要，发展学生基本语言运用能力，为他们进一步学习和发展创造必要的条件。依据教材内容的编排，我把本课的教学过程分为十个小步骤来完成。
Step1 Revision by speaking 猜一猜：Where is the basketball? 拿一个球，把它放在不同位置上，通过师生互动，复习学过的介词短语；同时，变化球的位置关系，导出新的介词短语。让学生两人一组练习和巩固介词短语, 一名学生把东西放在不同位置, 另一名学生作答, 然后交换角色。（3 minutes）
Step2 Revision by brainstorming 教师利用brainstorming头脑风暴法的方式，搜索学生头脑中有关已学过的地点名词，为下面主动参与主题教学活动打下基础。接着利用多媒体展示北京大学，清华大学等图片，呈现新的地点名词。（4 minutes）
step3 Lead in导入：
“五一”长假到了，询问学生是否打算外出旅行:1.How will you spend your holiday? 2.Where do you plan to go? 3.If you want to go to some place, but you don’t know the way, who will you ask the way? 让学生发言。借此引出话题，即到一个陌生城市如何向别人问路？如向警察询问，警察应如何指路？（3 minutes）
Step4 Practice
在课件上呈现几幅简单的地图, 让学生们用“Where is the…?和 Is there a…near here?旧句型进行操练，通过对短语的熟悉和操练初步了解“问路和指路”这一中心话题, 为学生更好掌握1a做了铺垫。接着用多媒体呈现“问路”及“指路”的情景及相关句型。学生重复老师的指令熟悉“问路”及“指路”的句型。利用多媒体直观、生动、可感的特点，模拟再现逼真的生活现场，为学生学习掌握新句型，创设语言环境，激发兴趣。（12 minutes）
Step5 A quick respond 设置听力任务：
1、Is there a library near here?
2、Where is the library?
3、How can I get to Peking University?
4、Which is the way to Haidian Theatre? 这四个问题，让学生带着任务听录音，后由男女生抢答。用竞争形式，既能刺激学生用英语进行语言实践活动，又能活跃课堂气氛，真正发挥学生的主体作用。（4 minutes）
Step6 Reading 放录音让学生模仿跟读对话和自行朗读对话。并和学生一起总结“问路和指路”的表达方式。到这部分为止,学生已基本能熟练掌握和运用“问路和指路”各种常用表达形式。（5 minutes）
Step7 saying a chant一分钟课间休息：
在课件上呈现学生非常熟悉的歌曲“Are you happy?”，教师可伴随着音乐带领学生一起边说边做动作。节奏和动作刺激大脑皮层，调节学生的学习情绪。（1minute）
Step 8 Talking and acting
说和演
把教室当成模拟社区，在教室内标出建筑物名称，让学生（两人一组）的方式围绕以上内容自己设计有关“问路”和“指路”的对话。之后可让几组学生起来表演对话，并请其他学生加以评判，选出表演最棒的一组。为了保证所有的学生都能积极参与表达，教师可提供部分例子以供参考。按照认知的规律，让学生由简单的模仿到熟练运用，循序渐进地学习新句型。（7 minutes）
Step8 Filling in the blanks填空
以课件形式，让学生帮助“小羊找妈妈”，动手完成练习。这一过程既是教学效果反馈的过程，同时也让学生体会到帮助别人也快乐自己的德育思想。（5 minutes）
Step9 Homework布置作业
为了巩固本节课的教学内容和教学效果，也为以后的教学做好铺垫，我设计了这样的作业：
(1)让学生练习Section A, 3。根据地图编对话。(2)预习Section B。（1 minute）
五、教学效果预测：
教学效果是教学目标的归宿和体现。通过本课的学习，预测学生可能得到以下几点发展：
1、掌握课程要求的表示方位的介词短语和命令的句型等知识要点。
2、学会就“问路和指路”这一话题，用简单的英语进行交流和对话。
3、在教与学的互动中，获得合作的快乐，享受成功的体验，强化了团体协作的意识。
上完这一课，我相信学生们将会分享到我的智慧和激情，更渴望欣赏到学生们的默契合作和精彩表现。
我的说课到此结束。谢谢在座的评委、老师，谢谢！
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