农村兼职美术教师外师内化的佳径[模版]

第一篇：农村兼职美术教师外师内化的佳径[模版]

农村兼职美术教师外师内化的佳径

安徽省阜阳市颍州区程集中心学校张家华

摘 要：义务教育阶段的初中美术课程是面向全体学生必修的艺术课程,是学校进行美育的主要途径。可是在农村中小学的美术教育教学中，承担教学任务的绝大部分是兼职的教师，因为兼职教师的不专业，影响了农村美术的教学质量。本文以美术兼职教师为特定对象，提出了如何利用信息技术和农村远程教育工程等方式来创新师资培训模式，提升教师的业务素质。文章从兼职教师如何外师基本功、内化素质和利用网络资源三个方面进行了分析，对农村紧缺学科教师如何转型作了有效探索。

关键词： 农村美术教育兼职教师转型专业发展

义务教育阶段的美术课程是全体学生必修的一门艺术课程，是学校进行美育的主要途径。它对培养学生创造力、发展学生实践能力、形成基本的美术素养、陶冶学生高尚的审美情操、完善学生的人格等方面有独特的作用。可是在农村中小学，由于缺少专职的美术教师，美术课的教学效果并不理想。笔者曾对周边五个乡镇的中小学进行过调查，在12所中学中只有7位专职美术教师，63所小学中，虽有6位是专职的，但也是新入编的；甚至有两个乡镇无一名专职的美术教师，可以说在农村中小学承担美术学科教学任务的绝大部分是兼职教师。近两年安徽省虽然加强了对皖北六市中小学紧缺学科教师培训，但参加的毕竟是少数，而且集中培训的时间也有限，许多兼职教师仍是业务不精。要真正提高农村兼职美术教师的业务素质，必须探索一条适合农村教师学习的有效模式，让兼职教师通过自学，能胜任自己的工作。如何学习？在最近出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中对教师继续教育提出了这样的要求：“构建灵活开放的终身教育，大力发展现代远程教育，为学习者提供方便、灵活、个性的学习条件，满足个人多样化的学习和发展需要”。兼职教师正好可以利用现代远程教育，来加强业务学习，通过外师来学习相关的专业知识和技能，促进专业发展；经过内化来感悟美育的真谛，丰富文化内涵。

笔者也曾经是一位兼职的美术教师，没有受过正规的美术教育，但通过几年的网上学习，在美术教学和科研方面已经取得了不匪的成绩，辅导的学生多人次在中小学艺术展演中获奖，撰写的论文多篇发表在人教网和全国中小学教师继续教育网站上，现在已

经转型了学校的专职美术教师。下面结合本人的成长经历，谈一下如何利用信息技术进行有效学习的。

一、外师专业技能，提高业务素质

所谓外师，也就是通过网络向其他人学习专业知识和基本的美术教育理论。作为一名合格的美术教师，除具备一般教师的知识和能力外，还要掌握相应的美术专业知识及基本的绘画技能及现代美术教育的方式和方法。而兼职美术教师绝大多数只是绘画的爱好者，或是在师范学过点美术的非专业教师。他们不了解美术的基本语言，缺少相应的美术专业知识，缺乏一定的美术教育理论。在笔者接触的小学教师中，有许多人不知道国画的用笔用墨方法，不了解素描的明暗关系。由于兼职教师专业知识的局限性，影响了农村美术课的教学效果，制约了农村美术教育的发展。要改变农村中小学当前美术教育现状，提高教学质量，首先要提高农村美术兼职教师的专业素养。古人云：“工欲善其事，必先利其器。”兼职教师只有掌握了相应的专业知识和基本的教育理论，才能真正服务于美术教学。那么怎样才能学到相应的美术专业知识和相关的美术教育理论呢？对于兼职教师来说，利用网络学习是外师求学的最佳途径。现在上网学习也不是什么奢望，农远工程的实施和现代远程教育的发展，让卫星信号覆盖村村落落，让网络通讯联系千家万户。我们虽在农村，但足不出户，就能向名师请教；点点鼠标，便能了解当前的教育动态信息；动动键盘，还可以和同行交流心得。只要想学，只要肯学，你不但能学会多种绘画技能，还能了解许多美术方面的理论。笔者就曾在网上向海派著名画家梅若老师学过花鸟画，从优酷视频中学会了素描和油画，从中小学教师继续教育网上学习到了许多教育教学理论和经验。这种创新的学习模式，可以让兼职老师由业余向专业发展，由兼职向专职转型。只有学而不厌，才能诲人不倦，只要你有责任心，就应该能做到，否则就遑论人师了。

二、内化各科知识，丰富文化内涵

外师是一个学习的过程，内化是一个提升的过程。兼职美术教师的专业成长，必需经历一个从量变到质变的发展过程。美术教师在获得专业技能的过程中，所进行的学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧训练，而应视为一种文化学习。兼职美术教师学习技能技巧，是学习如何使用该门艺术语言进行交流，也是对文化的参悟。因为生活是由艺术、表达、历史和经验所交织，文化素养要求在创造公众语言和群体思考上对琐事及其用途有范围广泛的理解。要做一名真正的美术教师，仅仅掌握一定的技法是不够的，还应该具有广阔的文化视野。对于一节真正的美术课，除了有形的课

堂资源的准备外，还要积累多方面知识。教师分析美术作品，不是靠技法来权衡，而是要看他的文化储备，看他对美学、艺术概论、中外美术史，以至文学、历史、哲学等人文学科方面的了解，看他对教育学、心理学等方面的知识掌握程度。兼职教师往往欠缺的就是这些，这就涉及到如何通过内化知识来提高文化品位和艺术素养问题，要提高文化素养，就需要加强对相关知识的学习。只有内涵丰富了，教学时才能言之有物、赏之有情；否则，无知的品评、空洞的说教、苍白的理解只能停留在作品表层，很难理解作品的精髓，也很难被作品所打动。

从上面分析可以看出，学习是个内化过程，而教学也是一种学习，教和学是相长的。对于兼职教师来说，美术教学过程，实际也是自己的一个成长过程，是一个文化积累过程。要上好美术课，自己必须要对所教的内容有所了解，必须查找相关的资料。而农村教师缺的就是艺术方面的书籍，能从学校找到的美术资料也是少之又少，许多教师手中只有一本教学参考书，而教学参考书上的信息又有限，如果仅凭教参，是远远不能满足教学需要的。怎么办？现代信息技术的发展让问题迎刃而解，上网查资料，只要你百度一下，想搜什么搜什么，想看什么看什么，省时、省力，大大提高了备课效率。如在学习人教版七年级美术下册第一单元《艺术——生命与自然和谐交融》时，课本中选了《维纳斯的诞生》和《创造亚当》两幅外国作品，当我最初看到这两幅作品时，由于对西方文化的不了解，也不知画面与本课主题有什么关系。于是我利用信息技术的优势，查找相关资料，了解作品文化背景，了解画家的思想，在这些资料的帮助下，理解了作品的内涵。因为利用信息技术的原因，在教学时，我经常借用信息信息技术与课程整合的模式，如抛锚式、支架式、随机进入式等模式，来改进美术教学，引导学生建构自己的知识体系，学生也在自主探究中收集到相关的学习资料，开阔了视野，也促进了全面发展。

计算机虽是程序运行的机器，网络虽是信息传输的载体，但它们却是人类最好的老师。它们一次次帮助我们解决了许多教学中的难题，我们也一次次在教学实践中学到了很多知识，扩大了自己的文化视野，并经过内化，丰富了自己的文化内涵。

三、加强合作交流，共享优质教育资源

现在的美术教学内容已不在局限于课本，美术学习领域的多样性、综合性和开放性给教学带来了备课难问题。特别是在农村，美术教学设备的欠缺，影响了

美术课的教学效果。如何开发和利用教学资源，丰富教学内容，改善办学条件，是我们应探索解决的问题。《美术课程标准》有这样实施建议：“有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际之间的学生作品、教师教学成果的交流。”对于农村兼职美术教师来说，开发信息化课程，利用网络技术获得美术教学资源，不仅能让我们共享到优质的教育资源，改善办学条件，还可以让我们学习到先进的教育理论，接受先进的教育理念，能时时更新观念，适应现代教育发展。所以说，农村教师要学会利用网络，加强与外界的交流。现代信息技术的高速发展，为人类的交流提供了广阔的平台，我们可以从许多教育资源网站上获得到美术教育方面的资源，如中央电教馆教学资源库、国家基础教育资源网、中国艺术教育网、美术报、全国中小学教师继续教育网、第二教育网等等网站，那里面不仅有文章、图片、课件和动态时讯等相关的美术材料，还有名师课堂、教育论坛等交流平台，有利于大家互相交流和学习，有助于我们这些农村美术教师开阔眼界，及时分享他人的艺术成果，享受艺术带给的快乐；同时，通过利用网络资源，可以让我们学会利用多媒体来丰富教学手段，提高课堂教学效果。

作为一名兼职教师，我们兼的是责任，担的是重任。既然敢承担这份责任，就不要做撞钟和尚，得过且过。我们一定要树立终生学习，服务教育的思想，一定要加强学习，提高自己的业务素质，做一名真正真、善、美的引导者，用我们的勤劳和智慧为农村美术教育的发展作出自己的贡献。

参考文献：

[1] 中华人民共和国教育部制定.美术课程标准(实验稿).北京：北京师范大学出版社.2001年7月。

[2] 张桂木.美术课程标准教师读本[M].武汉:华中师范大学出版社.2003年3月。

[3 茅卫东.中小学美术课该教些什么[N].北京:中国教师报.2006年5月9日。

[4] 李广、杨宏丽.上好课应知应会[M].长春: 东北大学出版社2009年5月。

[5] 胡宇平.信息技术与学科整合百例百法[M].合肥.合肥工业大学出版社.2008年5月。

通讯地址：安徽省阜阳市颍州区程集中心学校邮编：236115

身份证号码：***513

单位：安徽阜阳共青中学

职务：中学一级

电话：***邮箱：zhangjiahualaoshi@126.com

第二篇：兼职美术教师如何学习美术知识[定稿]

兼职美术教师如何学习美术知识？

答：在农村小学当中，由于历史和社会的原因，美术课的老师绝大多数都是由语数外三科的老师兼任，我本人也身兼美术教学。作为一名兼职的美术教师，我认为应该通过以下几种途径学习美术知识：

1、充分利用现代社会的传媒（如网络等），多看专业课的书，掌握美术基本理论知识，提高自身的专业素养。作为一名小学美术课的老师，对于美术发展史要有一个清楚的认识，并能在教学中与其他学科的知识相互融合，巧妙的传授给学生。

2、积极研读新课程标准，深入分析教材，认真备写教案。这是最能体现教师教学能力也是最辛苦的一个过程，但这也是提高自身业务能力最佳途径。

3、积极参加各种培训活动，加强与其他教师的交流，共同探讨教学中出现的问题与疑惑，找出解决的方法与途径。

4、经常性地反思自己的教学活动，努力改进教学方法，提高教学水平。

5、坚持树立：“活到老学到老”的思想，做一名与时俱进的美术教师。现代社会飞速发展，知识日新月异，只有坚持终身学习，才能不被社会所淘汰。

总之，作为一名兼职美术教师，就应该承担起自己的责任，兢兢业业，干好自己的工作，为农村美术教育的发展尽自己的绵薄之力。

第三篇：兼职音乐、美术教师名单（模版）

大王楼小学

兼职音乐、美术教师

名 单

音乐教师：常明

美术教师：王俊伟

2012.9

第四篇：如何做好农村美术教师

如何做好农村美术教师

二十一世纪的美术课也会面临着严重的挑战,尤其农村美术教师也会如此。因此美术教师必须更新观念，优化课堂结构，改革教学方法，把培养学生的创造性、发展思维能力放在首位。

1、教师要保护学生的好奇心 激发学生的学习兴趣，唤起他们的求知欲望。好奇是学生的天性，激发学生的学习天性，是对新异事物探究的一种心理倾向。培根说：好奇是知识的萌芽。美术课应该运用科学合理及有趣的教学方法，吸引学生，让他们积极主动的学习，激发他们对美好事物的表现欲望和创作的冲动。

2、用发展的眼光看待学生，给他们的童年留下美好的回忆。孩子因家庭、社会环境及自身的遗传因素，都回引起不同的个性差异。学生在知识的理解与行为表现及操作中参差不齐，教师应用学生美的法则、规律加以引导，找出他的闪光点。

面对机遇与挑战，为人师者，要不断完善自己，充分利用有利资源，让每一堂美术课，每一个美术教育活动都闪现出教师劳动的创造光辉。

第五篇：农村美术教师培训心得体会

免费

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创新

农村美术教师培训心得体会

短短十天的培训结束了，在这十天里我的收获颇多，在这次培训里，我找到了以后上美术的方法，在这次培训里，解开了许多困惑我很久的难题。

“一切为了学生的发展”从学生经验出发，教学要向少年儿童的生活世界回归。在我们的教学中往往忽略了这一点，很少去注重学生的生活世界，总是以我们的眼光去评价他们的作品，使很多学生失去了对美术课的兴趣。在以后的教学中我会注意这些，让学生自由发展自己的特长，从而达到培育全面发展的学生。

作为一名农村老师，除了要上好语文，数学外，对于其他学科会做到一专多能，这就要求我们应多锻炼自身的能力，去适应新形势下的教育要求。在这次学习中我知道了不要抱怨没有条件，没条件可以自己去创造，去挖掘已有的资源，可以根据办学条件和学生的能力出发实事求是去上好这门课。

“温故而知新”这不仅要求学生做到，我们自己更应该做到这些。虽然只是上一个班的课，人中也可以总结、反思。常变常新可以知道以后上课应注意什么，下节课应该怎么上。充分利用资源，使美术课的课堂不仅是画画。让学生从“玩”中长知道，利用美术课来陶冶学生情操，激发他们的联想，张扬他们的个性。

爱美术学美术形成美术素养，爱学生教美术培育审美心智，爱生活用美术创造美妙情境，我觉得这几句话就是我以后上好美术课的路标。虽然不能做一名专职的美术教师，但是我会利用好课堂，利用好课外活动去培养我的学会，创造美妙情境。

短短十天的培训结束了，在这十天里我的收获颇多，在这次培训里，我找到了以后上美术的方法，在这次培训里，解开了许多困惑我很久的难题。

“一切为了学生的发展”从学生经验出发，教学要向少年儿童的生活世界回归。在我们的教学中往往忽略了这一点，很少去注重学生的生活世界，总是以我们的眼光去评价他们的作品，使很多学生失去了对美术课的兴趣。在以后的教学中我会注意这些，让学生自由发展自己的特长，从而达到培育全面发展的学生。

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创新

作为一名农村老师，除了要上好语文，数学外，对于其他学科会做到一专多能，这就要求我们应多锻炼自身的能力，去适应新形势下的教育要求。在这次学习中我知道了不要抱怨没有条件，没条件可以自己去创造，去挖掘已有的资源，可以根据办学条件和学生的能力出发实事求是去上好这门课。

“温故而知新”这不仅要求学生做到，我们自己更应该做到这些。虽然只是上一个班的课，人中也可以总结、反思。常变常新可以知道以后上课应注意什么，下节课应该怎么上。充分利用资源，使美术课的课堂不仅是画画。让学生从“玩”中长知道，利用美术课来陶冶学生情操，激发他们的联想，张扬他们的个性。

爱美术学美术形成美术素养，爱学生教美术培育审美心智，爱生活用美术创造美妙情境，我觉得这几句话就是我以后上好美术课的路标。虽然不能做一名专职的美术教师，但是我会利用好课堂，利用好课外活动去培养我的学会，创造美妙情境。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/