2004-2012南京农大生态学专业课考试题目归类[范文模版]

第一篇：2004-2012南京农大生态学专业课考试题目归类[范文模版]

生物与环境

生态学生态因子限制因子生态幅（耐性限度）生态型（Ecotype）生活型 李比希最小因子率生境(Habitat)生态位（Niche）地球环境趋异适应（2004、2012）简述环境及环境因子的主要类型---何为协同进化？请举例说明。（2005、2007）举例说明生物对温度的适应。---简述生物的趋同适应和趋异适应。（2006、2012）请举例说明生态因子的限制作用。

（2008）简述地形对植被的影响。

（2009）简述生态学的发展历程。---试从环境变化以及生物对环境的适应角度谈谈恐龙灭绝的原因。

（2010）生态因子与限制因子有何区别和联系。---举例说明生物内稳态及其保持机制。（2012）简述土壤形成和发展的5个主要驱动因子。

种群

物种种群生态密度捕食作用种内关系种群动态K-选择偏利共生

他感作用（Allelopathy）竞争排斥作用生活史种群调节协同进化内禀增长率存活曲线

（2004、2011）种间相互作用有哪些基本类型。---什么是生态位？试用图示说明两个种群共存或排斥的条件。---什么是种群？种群空间格局有哪些基本类型？

（2005）以捕食或竞争作用为例说明种间相互作用对生物进化的影响。---简述种群的逻辑斯提增长和指数增长的区别。

（2006）描述生物种群动态的主要方法和工具有哪些？---何谓种群的集群分布？为何在自然界中生物种群往往呈现集群分布？---用于描述生物种群特征的统计学指标有哪些？（2007）与K-策略者相比，r-策略者有何基本特点？---简述植物和草食动物的协同进化。---请说明生物种群竞争的主要形式以及可能出现的竞争结局。---请设计一个实验，说明种群的竞争排斥作用。

（2008）何谓捕食作用？广义的捕食作用有哪些类型？---请举例说明生物的偏利作用。---试述logistic增长方程及其应用。

（2009）种内竞争和种间竞争有何异同。

（2010）举例说明生物内稳态及其保持机制。---何谓互利共生？举例说明互利共生及其生态学意义。

（2012）简述竞争排斥原理的主要内容。---什么是偏利共生？请举3个偏利共生关系。

群落

生态演替群落结构原生演替物种丰富度度进展演替优势种群落 建种群层片群落交错区 顶级群落原生演替关键种旱生演替（2004）影响群落结构的因素有哪些？---简述群落演替的特点。（2007）

（2005）何谓演替系列？请举例说明。

（2006）群落演替按时间长短可以分为哪些类型？各类演替有何区别？

（2007）试述森林群落的垂直结构。

（2008）什么是顶级群落？顶级群落有何特征？---群落交错区的物种数目及某些种的密度比临近群落大，请解释原因。

（2009）举例说明生物群落的季节动态。---何谓群落，如何研究群落演替。

（2010）群落演替与波动有何区别？---如何确定一个种群的优势种和伴生种？

（2011）简述群落演替的基本类型和控制演替的几种主要因素。---如何理解群落多样性与生态系统稳定性的关系。

生态系统

分解者消费者次级生产生物地球化学循环氮循环能流食物网沉积型循环生态金字塔初级生产量磷循环生态效率净初级生产量生物入侵 生态平衡生物多样性自然选择能量金字塔生态系统表型可塑性

生态寿命种群分布格局群落水平格局

营养级主导生态因子繁殖成本

(2004)试分析食物链（食物网）与生态系统结构和功能的关系。---简述生态系统次级生产的一般过程。

(2005)试述生态系统的组成成分及主要功能。---影响地球生态系统（生物群落）分布的主要因素是什么？

(2006)请任选一个生态系统，简要说明其结构和功能。---生态系统中食物链长度一般不超过6个营养级，为什么？---图示说明全球碳循环的一般过程。

(2007)请举例说明生态系统的反馈调节机制。

(2008)陆地和水生食物链有何不同？产生差异的原因是什么？---什么是生态系统？它与群落有何区别和联系？

(2009)何谓生态效率？生态效率常用哪些指标表示？---全球氮循环有哪些基本过程和特点？

(2010)捕食食物链和碎屑食物链在生态系统中各有什么作用和功能？---物质循环模式一般用那些概念和指标描述？

(2011)简述中度干扰假说的基本内容及其对保护生物多样性的应用价值。---以碳、氮、磷、硫之中的一种元素为例，简述其循环过程。

(2012)简述土壤氮转化及循环的主要过程。

生态系统服务

恢复生态学

(2012)写出logistic种群增长模型方程，并阐述方程中主要阐述的生态学意义。---分别论述影响群落结构和群落演替的因素。---图示说明全球碳循环的一般过程，并论述土壤固碳对减缓全球变暖的重要意义。

（2011）写出L-V种间竞争模型方程，并描述两物种竞争的四种可能结果及其实现条件。---K-对策者和r-对策者各有哪些特征？并说明为什么人们必须更加重视K-对策者资源的保护工作。---试论述农业与全球环境变化（如大气温室效应、N沉降、土壤退化和酸化等）的相互关系。

（2010）与自然生态系统相比，农业生态系统的养分循环有哪些特点？如何提高农业生态系统的养分循环与利用效率。---试比较分析陆地（草原）生态系统和淡水（湖泊）生态系统初级生产力限制因子的差异性。---请从生态学角度谈谈你对低碳经济的认识并提出有关的对策建议。

（2009）捕食作用在调节和维系生态系统结构和功能作用。---陆地和水域生态系统各有何特点？两大类型生态系统有何联系？---我国太湖、滇池、巢湖等大中型湖泊已处于严重退化状态，试分析这些湖泊生态系统退化的原因以及应采取的生态恢复措施。

（2008）试述自然生态系统氮输入和氮输出的主要途径。全球哪些环境问题与氮输入和输出途径及通量的改变有关？---阐述硫循环的基本过程及途径，并说明人类活动对硫循环的干扰导致的主要生态环境问题。---试述生物多样性丧失的主要原因。保护生物多样性应采取哪些措施？

（2007）请分别说明C-循环和N-循环的基本过程，并比较C、N循环的差异与联系。---试述生态系统能流的一般过程，并分析初级生产和次级生产之间的相互关系。---试分析我国草原生态系统退化的主要原因，并提出相应对策。

（2006）试述地球生物圈与其他圈层（岩石圈、大气圈、水圈）之间的关系。---请说明初级生产者对生态系统结构和功能的影响。---是以某种有机污染物为例。说明其对生态系统可能造成的危害。

（2005）是从生态学角度分析我国能源短缺问题的根源，并提出相应的生态学对策。---试述全球气候变化（温室效应）对陆地生态系统结构和功能可能产生的影响。---请根据有毒有害物质的循环特点，谈谈如何控制污染物对环境系统的危害。

（2004）试分析水循环的一般过程。人类活动对水循环的干扰可能产生哪些生态环境问题？---生物多样性包含那几层含义？保护生物多样性的意义？---论述碳循环与全球环境变化的关系。

第二篇：生态学题目

选题

1.生态学研究的几大热点问题研究

2.生物多样性保护及其研究进展

3.中国生物多样性面临的危机及其保护的重要性

4.温室效应与全球气候变暖

5.全球变化与可持续发展

6.生物入侵的生态威胁及其防治对策

7.生物入侵及其与全球变化的关系

8.气候变化和人类活动对我国荒漠化的影响

9.湿地生态保护及可持续利用对策

10.生态农业与食品安全

11.人类面临的环境问题与可持续发展

课程相关、自由选择

论文写作：

形式：论文

格式：正规的论文格式，参考文献等要列出 字数：不少于2000字

独立完成

第三篇：普通话考试说话题目及归类

普通话考试说话题目：（30篇）1.我的愿望（或理想）2.我的学习生活 3.我尊敬的人 4.我喜欢的动物或植物 5.童年的记忆 6.我喜欢的职业 7.难忘的旅行 8.我的朋友

9.我喜欢的文学（或其他）艺术形式 10.谈谈卫生与健康 11.我的业余生活

12.我喜欢的季节（或天气）13.学习普通话的体会 14.谈谈服饰 15.我的假日生活 16.我的成长之路

17.谈谈科技发展与社会生活 18.我知道的风俗 19.我和体育

20.我的家乡（熟悉的地方）21.谈谈美食 22.我喜欢的节日 23.我所在的集体 24.谈谈社会公德 25.谈谈个人修养

26.我喜欢的明星（或知名人士）27.我喜欢的书刊 28.谈谈对环境保护的认识 29.我向往的地方 30.购物（消费）的感受

普通话水平测试说话题目分类

一、记叙类

1、记人物：

（3.我尊敬的人；8.我的朋友；26.我喜欢的明星（或知名人士）；）

2、记事件：

（7.难忘的旅行（旅游）；1.我的愿望（或理想）；15.我的假日生活）

3、记生活：

（5.童年的记忆；2.我的学习生活；6.我喜欢的职业；11.我的业余生活

16.我的成长之路；20.我的家乡（熟悉的地方）；18.我知道的风俗；

29.我向往的地方；19.我和体育）

4、记所爱：

（4.我喜欢的动物或植物；9.我喜欢的文学（或其他）艺术形式；

21.谈谈美食；22.我喜欢的节日；27.我喜欢的书刊；12.我喜欢的季节（或天气））

二、议论类

1、论人：

（23.我所在的集体； 25.谈谈个人修养；）

2、论事：

（13.学习普通话的体会；24.谈谈社会公德；10.谈谈卫生与健康；）

3、论物：

（28.谈谈对环境保护的认识；14.谈谈服饰；17.谈谈科技发展与社会生活；

30.购物（消费）的感受）

第四篇：生态学考试

【生态学】专业

一、专业培养目标及毕业生基本要求

1.培养目标：

本专业的学生主要学习生态学方面的基本理论和基础知识，获得生态工程技术基本技能训练，得到良好的科研、技术开发及管理等基本素质培养，能在事业单位、行政部门、企业、科研机构、高等院校从事生态环境管理和研究、生态工程设计和施工、生态环境咨询和知识传播的科技和管理人才，并为培养和输送生态环境领域高级专门人才打好基础。

本专业毕业生能够在行政事业部门从事管理工作，在工程设计院所从事设计、监理工作，在研究所和大专院校从事研究工作，在教育及相关部门从事生态环境及生物学知识的传播工作，在企业从事技术开发和施工管理工作，优秀者可进入生态学、环境科学、农学、林学等专业硕士研究生阶段的学习。

2.毕业生基本要求

本专业学生主要学习生态学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究、应用研究、工程技术科学和系统管理思维方法、实验技术和实践技能的训练，具有较好的科学素养，掌握生态工程理论、方法和技术，具备研究、管理、设计、开发和教学能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

（1）具备扎实的数学、物理、化学和管理学等方面的基本理论和基础知识；

（2）掌握生态学的基本理论、基本知识、基本实验技能和生态工程技术；

（3）了解相近专业的一般原理和知识；

（4）熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、绿色人证、知识产权等有关政策和法规；

（5）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有科研设计，资料归纳、整理，分析实验结果，撰写论文与学术交流的能力；

（6）了解生态学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，具备独立获取知识、信息处理和创新的基本能力；

（7）有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力。

3.主干学科和主要课程

主干学科：生态学、生物学、环境科学

主要课程：生物化学、环境生物学、生态学、环境学、景观生态学、旅游生态学、城市生态学、污染生态学、人文生态学、环境生态工程、城市生态工程、农村生态工程、生态经济学、生态系统管理学、景观设计、生态环境规划学

【生物技术】专业

一、专业培养目标及毕业生基本要求

1.业务培养目标

本专业培养具备生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。

2.业务培养要求

本专业毕业生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有良好的科学素养及初步的教学、科研、开发与管理的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

(1)掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；

(2)掌握生物化学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、基因工程、微生物工程、细胞工程和酶工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及最新发展动态，了解生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法；

(3)了解相近专业的一般原理和知识；

(4)熟悉国家生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全条例等有关的政策与法规；

(5)了解生物技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及生物技术产业发展状况；

(6)掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法；

(7)具有一定的科研设计，资料归纳、整理，实验结果分析，撰写论文与学术交流的能力。

二、主干学科

生物学

三、主要课程

生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、酶工程和生物工程下游技术

授予学位:理学学士学位

第五篇：精英专升本—农大市场营销专业课学习心得

精英专升本——农大市场营销专业课学习心得

选专业前期的思想斗争：升本，对于专科生来说，应该没有人不想考的。但是在学习公共课的同时，可能对于专业这一块也很重要，毕竟不同学校不同专业所面临的竞争压力和就业前景是不相同的。不过，我还是毅然的把公共课的复习提前准备着。当时，也咨询了学长学姐和一些意向院校、意向专业的学生，得到的一个结论就是，专业课很重要，但是同步准备有点太早，一般考试之前二三个月准备就行，毕竟有些东西时间久了也会忘，建议把公共课搞定了，再专心准备专业课，效果会好很多，所以前期就把专业也定位在市场营销专业，至少不跨专业会学的很轻松。而且市场营销作为新世纪刚传入中国的新学科，是从经济学分离出来的管理学的一种，市场前景和就业前景相对还是不错的。

选择专业：在学习了基础班之后，又继续上了冲刺班，大概11月底的时候，基于对自己基础课的把握程度，我决定选择了农大的市场营销专业，相对来说，农大这个专业是双达线即可录取，虽然每年竞争压力不小，可凭着对公共课的信心，我还是毅然决然的在心里努力埋下这颗种子。

复习阶段：时间很快来到了，过年后，大概也只剩下二三个月的时间了，其实就个人而言，我觉得跟着自己的心一步一步就行了。我买了一本大纲要求的专业课课本，自己在公共课复习之后，一点一点的看了一遍，整理出一些要点与定义。随后就从精英这边了解到农大有专业课培训，每天就一遍复习一遍关注这方面的信息，在这里要感谢一下吴老师的日志，帮助我们建立了一个院校同一专业的报考学生交流群。很快从里面了解到报名时间。报名后，每次按时去上课，其余时间认真巩固上课所学，主动思考，对于市场营销这种偏文的专业，主要还是记忆，只有在理解的基础上，记忆才会是事半功倍，才会是高效深刻的。最后对于专业的选择，我认识到几点：

1、相近专业报考比较好，尽量不要跨专业；

2、充分了解自己的实力去报考专业；

3、在兴趣和实力面前，建议按实力选，兴趣上大学之后可以再学；

4、在就业前景和好学校面前，建议选前者。