大学生网络交往的特点

第一篇：大学生网络交往的特点

在大学校园，网络紧扣着大学生们的心灵和情感。正如一位大学生所言：“现代化互联网的出现，人们找到了自我表达的无限空间，校园BBS，OICQ，等网络工具比起课桌文学有着无与伦比的优越性„„”

而随着互联网的高速发展，上网对于大学生而言，已经成为了他们一种不可缺少的生活方式。大学生网络交往的心理特点有：认知型；游戏型的娱乐心理；表现型；情感型m。关于重庆市大学生网络交往的动机，经过统计得出主要有获取知识信息、情感交往、娱乐、商务、网络管理等。在台湾，张老师月刊与网站进行“2000网络爱情调查”也发现大学生网络交往的四大主要目的是：打发时间、拓展生活领域、分享秘密心事与寻找爱情。

香港青年协会(2000)进行了一项调查研究，该研究以香港的中学生、预科生、大专生、大学生、研究生为被试，探讨表少年沉重的网上价值取向、网上实际行为与平日非上网行为的关系。研究发现，青少年在网上行为中，看网上报纸、收集材料的有60.7％，玩ICO/ehat room的有45.8％，看娱乐信息的有19.8％，用email发贺卡的有16.1％。同时对实际生活中相应的一些行为进行调查，通过比较发现，网上交往行为和平日行为有一定的相似性。就目的性、真实性、影响性等众多指标来看，当代大学生网络交往主要表现出以下具体问题：因缺乏正确的目的表现出重娱乐轻学习的倾向：因为迷恋网络而过度投入，形成重虚拟轻现实的现象：因沉迷于网络、迷信网络功能而忽视现实交往，存在重人机轻人际交往的现象：因忽视网络伦理而存在虚假和欺骗现象等。

李正良在《论大学生网络行为特征》中指出，大学生的网络交往存在如下特点：一是约束力减弱，自由度增强；二是道德责任感减弱，游戏心态增强；三是目的性减弱，盲目性增强；是群体性减弱，个性化增强；五是依赖性减弱，独立性增强；六是保守性减弱，创新性增强。显然，这些大学生网络交往是利敝参半。

第二篇：网络交往教案

网络上的人际交往

八

年

级

思

想

品

德

上

册 第 六 课

网

络

交

往

新

空

间 第 一 框

网

络

上的人

际

交

往

先 锋 学 校

刘

燕

教材分析：第三单元是由前两个单元的家庭、学校交往扩展到社会中的交往。网络交往是社会交往的一部分。教学目标：

知识目标：初步感受网络交往与传统交往的不同。了解网络的二大特点。

能力目标：教学生正确对待网络，利用网络为人们的学习、生活服务。

情感价值目标：初步了解网络的利与弊。形成对网绐既不回避，也不迷恋的态度。教学重点：

引导学生认识网络的利与弊。教学难点：

网络交往与传统交往的区别：改变了传统的交往领域、交往方式、交往对象。

课时安排：一课时

教学方法：

案例分析法、辩论法、提问法，小组讨论法、讲授法。教学过程：

先锋学校

刘燕

网络上的人际交往

导入新课： 爱洒人间：故事导入

小胖突然得了一种“怪病”，住院后，医生难于确诊，试用了很多疗法都不见效。他的同学通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小胖的症状及发病前后的情形。很快，同学们收到来自世界各地的医生回复，三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小胖的同学迅速将这一消息转给他所在的医院。小胖得救了！

提问：

1、小胖得救与互联网有什么关系？

2、如果没有互联网，小胖可能会怎样？

3、利用互联网，我们可以为学校、班级做哪些有意义的事情？ 学生回答。小胖获救后的故事：

小胖获救后，他对电脑这个救命恩人充满了感激和好奇，在他的强烈要求下，小胖家也添置了电脑。小胖的困惑：

同学们都说上网好玩，可是有了电脑我却不知道上网都可以做什么呢？谁能帮帮我呢？

生答：看新闻，办商务，结交朋友，查询资料，求医问药，休闲娱乐„„ 接触网络后，小胖的感觉： 1.工作：方便、快捷、高效率 2.学习：扩大知识面、丰富头脑

先锋学校

刘燕

网络上的人际交往

3.业余生活：交友、游戏、听歌、设立个人网站 4.家庭生活：享受生活、快乐、充实 5.社会生活：结交朋友、展示自我

6.学校生活：广泛获取各方面的知识、见多识广

师生归纳：网络沟通无极限：①网络交往超越了空间，为我们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。②网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。实现了古人“海内存知己，天涯若比邻”的梦想。

师：小胖是个聪明的孩子，没过多久，小胖就能打字聊天了。第一次聊天就认识了一名叫“蜘蛛侠”的网友，与蜘蛛侠聊天，小胖认为他神通广大，是个可以信赖的朋友。他们彼此约定，每个星期六的下午6：00在网上见面。

(18:10:20)蜘蛛侠（463752183）说：“小胖你好，又见面了。最近心情怎么样呀？ 明天是星期天，各大影院上映《建国大业》，听说特别好看，学生还可以优惠，我们 几个同学约好一块去，干脆你也去吧，怎么样？”

(18:15:28)小胖（XIAO YANG)说：“当然可以，我们明天见！” 看完电影后，蜘蛛侠请小胖吃肯德基。在小胖的心中，蜘蛛侠真够朋友。

为了能在网上与蜘蛛侠天天“见面”，小胖回家比平常总是晚两个小时，而且他每次总有借口。

小胖的妈妈为了锻炼小胖的理财能力把银行卡交给小胖管理。

先锋学校

刘燕

网络上的人际交往

一次，正聊天中，计算机出了一点问题„„

(18:28:15)蜘蛛侠（463752183）说：“是病毒感染吗？那好办，我来帮你吧。你把对话框上的远程协助打开，让我控制你的电脑，我就可以帮你杀毒了。”

(18:32:18)小胖（XIAO YANG)说：“好呀！你真够朋友！我先谢谢你了。”

一星期后，小胖在自动取款机上取钱，ATM机显示这张银行卡密码有误。小胖怀疑是自己真的记错了。

这是最后一次与蜘蛛侠见面„„

(18:50:06)蜘蛛侠（463752183）说：“嗨，老朋友，怎么样啊？精彩吧？上次远程协助你后，我给你的电脑安装了强制视频软件，只要你一开电脑，你的一切情况我都了如指掌。告诉你，免得你到死都想不明白，你的照片及银行卡账号、密码我已到手，现在，这张卡已是一张废卡了。你的照片已发布到网上，所有的人都可以一饱眼福啦！后会无期，笨蛋，我的技术不错吧。哈、哈、哈！！生讨论、回答：1.分析小胖受到侵害的原因。

2.现实生活中，未成年人还会受到来自于网络、网吧环境的哪些侵害？

师：小胖受骗后绝望极了，他一直在问自己究竟是上网利大于弊还是上网弊大于利呢？你是怎样认为的呢？ 生辩论：网络利大于弊，还是弊大于利？

师生归纳：网络交往对象虚拟性、间接性、隐蔽性、开放性、多元性„„

先锋学校

刘燕

网络上的人际交往

网络也没什么神秘的地方就和其他生产生活工具一样，关键是看它被什么人使用，好人用可以为造福人类，坏人用就会危害社会，蠢人则会成为网络的俘虏。

小胖的担心：网络使用不当会荒废学业，损害身心健康，会让人走上违法犯罪的道路，应该怎样正确使用网络呢？

生讨论回答：要以健康的心态把网络作为生活的补充，要学会信息节食，抵御网络的不良诱惑，要利用网络解决工作学习生活中的问题要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。

师：在同学们的帮助下，小胖解决了对网络的困惑，他非常感谢大家。课堂小结：第六课：网络交往新空间 第一框：网络上的人际交往

一、网络沟通无极限

网络交往具有无限性：

1、网络生活很丰富，2、网络交往新空间。

二、网络交往—— 一把锋利的双刃剑

网络交往具有两面性

1、网络的正面作用（利）：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等，2、网络的负面作用（弊）：损害人的身心健康、沉迷于网络游戏、网络成瘾症等。

三、中学生应该怎样正确对待网络呢？

（1）要以健康的心态把网络作为生活的补充。

（2）要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息。学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。

（3）要利用网络解决工作学习生活中的问题，同时帮助别人解决

先锋学校

刘燕

网络上的人际交往

一些困难，实现人生价值。师以歌曲《网络陌生人》结束新课。板书设计：

第六课：网络交往新空间 第一框：网络上的人际交往

一、网络沟通无极限

网络交往具有无限性：

1、网络生活很丰富。

2、网络交往新空间。

二、网络交往—— 一把锋利的双刃剑

网络交往具有两面性：

1、网络的正面作用（利）：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。

2、网络的负面作用（弊）：损害人的身心健康、沉迷于网络游戏、网络成瘾症等。

三、中学生应该怎样正确对待网络呢？

（1）要以健康的心态把网络作为生活的补充。

（2）要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息。学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。

（3）要利用网络解决工作学习生活中的问题，同时帮助别人解决一些困难，实现人生价值。

先锋学校

刘燕

第三篇：网络交往礼仪教案

网络交往礼仪教案

教学目标：了解网络交往礼仪。

教学重点：掌握社会交往中日常网络交往礼仪。

教学难点：在日常的社会实践中自觉运用网络交往礼仪规范。

教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。教

具：多媒体 课

时：1课时 教学过程：

一、导入

礼貌是人类共处的金钥匙。

——松苏内吉 ——高尔基 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

随着现代信息技术的不断发展和计算机应用的普及，互联网在人类的学习、工作和生活中扮演着越来越重要的角色，网络已逐渐成为人们交往中普遍使用的一种高效便捷的基本工具。作为一名职业学校的学生，应当与时俱进，适戊互联网迅速发展的需要，掌握一定的网络交往礼仪。

二、讲授新课

（一）、基本的网络交往规范

在虚拟的网络世界里，血当自觉遵守如下的一些礼仪规范：

1、谨言慎行，宽以待人

包括不可利用网络伤害他人；不可干扰网络的正常运行；不可窥探他人的网络文件：不可借助网络进行盗窃；不可未经许可使用他人的网络资源；不可盗用他人的网络成果；要知道网络是大家共享的，不可影响别人的使用；在网上进行讨论时要心平气和，不可口出脏话；对网L的交往对象要予以应有的尊重。

2、很好地控制上网时间

要正确把握上网的时机，同时要适度上网，不能妨碍别人和自已的正常生活和工作，也不要损害自己的身体健康。

3、确保网络安全 在上同时要注意严格保守个人机密或商业秘密，不可任意传播他人的个人隐私或商业秘密，对计算机中重要的资料应采取加密措施；同时在使用网络时，一定要防止 “黑客”的入侵。

美国计算机伦理协会为计算机伦理学所制定的十条戒律(1)你不应用计算机去伤害别人。(2)你不应干扰别人的计算机工作。(3)你不应窥探别人的文件。(4)你不应用计算机进行偷窃。(5)你不应用计算机作伪证。

(6)你不应使用或拷贝你没有付钱的软件。(7)你不应未经许可而使用别人的计算机资源。(8)你不应盗用别人的智力成果。

(9)你应该考虑你所编的程序的社会后果。

(10)你应该以深思熟虑和慎重的方式来使用计算机。

想一想：这十条戒律你有没有触犯过呢？

（二）、网络即时聊天礼仪

随着网络的发展，人与人之问的交流也可以借助网络中的交流工具进行，如今网络中也有越来越多便捷和奇特的交流上具，如QQ聊天，MSN聊天等。网络聊天礼仪的掌握也有着必要性，主要体现在以下两个方面：

1、真诚待人

网络中大多是陌生人，如果自己能做到真诚待人，对方多半也会真诚对待自己，特别是不能面对面交流的人一旦知道对方真诚，就会更容易敞开心扉与对方交流，互相启发，彼此学习，共同探讨，对双方都有帮助。但对于个人的一些关键信息不能轻易透露，须有适度的防范之心。

2、聊天内容要文明健康

网络生活的多样性、虚拟性和隐蔽性往往容易使社会丑恶的一面展现出来，如果不好好把握自己，就容易误入歧途，在与他人聊天中要保证内容文明健康，特别要抵制黄色、暴力、邪教等信息，在他人有意指引时，一定要及时觉察，给予批评指正或切断联系。

（三）、聊天室和留言板礼仪

1、第一次使用互动性网站前，要先浏览网站的管理规则，然后查看常见问题

这可以帮助参与者对整个网站形成基本概念，因为某一网站制定的规矩也许在另一嘲站中完伞不适用．囡此最好先浏览其他网友的留苦和档案，而不要轻易注册和登录。作为旁观者，先不参加讨论，通过段时问的了解，明白怎样参加删站的活动，适应讨沦组的风格和基蒯之后再礼貌地发表言论。

2、除非特殊要求，否则不要纠正其他参与者的错误，如拼写错误、语法错误或者其他类型的错误当充分了解某网站后，要耐心地对待新网友。他们很可能会犯一些低级的错误，如发布过长的信息或问一些已经重复的问题。要以一种宽容的心态接纳他们，由于各种主客观原因，每个人都会有这样那样的过错．对别人的过错宽容对待，就相当于给对方提供了改正错误的机会。如果你真的想给他建议，最好用屯子邮件私下提议，这样可顾全他人面子。

3、互相尊重、有风度地展开讨论

由于网络空间具有匿名性，所以人们常常会更踊跃地参与讨论，但是这也可能破坏人们对于礼仪原则的坚守。有关调查显示，57％的回应者相信“由于人们可以隐藏自己的身份，所以他们更容易在网络上表现出粗鲁的行为”。你可以不公开自己的姓名，不过这也不意味着你有借口表现出人性中最恶劣的一面。

要防止粗劣和无礼，当着别人的面不能、不会说的话在网上也不可以没有忌讳地随便说。不要随意评论对方的外貌、宗教信仰、智商、生活方式和饮食习惯等。另外，亲切、热情固然是好事，但如果对初次见面的人表现得过分亲切热情的话，会令人难蹦接受，甚至会让人产生恐惧感。所以，互相尊重是十分必要的。

（四）、使用电子邮件的礼仪

电子邮件，是通过计算机网络在用户之间所传递的各种信息。收发电子邮件，是人们利用网络进行沟通的重要方式。在收发电子邮件的不同阶段，也要遵循一定的行为规则：

1、撰写与发送

(1)在地址栏虚准确无误地键入对方的邮箱地址，并简短地写上邮件主题，以使对方对收到的信息先有所了解，在消息板块上撰写时，应遵照普通信件或公文所用的格式和规则。

(2)在撰写电子邮件时，应先在脱机状态下撰写，并将其保存到发件箱中。然后在准备发送时再连接网络。

(3)不可随便发送无聊、无用的垃圾邮件，以免导致阿络拥挤和影响他人正常工作；对于他人所发来的并耍求转发的连环电子邮件，一定要给予拒绝。(4)不可发送涉及工作机密内容的邮件，也不可将本人邮箱的密码随便透露给他人。

2、接收与回复

(1)应定期打开收件箱查看有无新邮件，若有新邮件应及时回复，因为特殊原因未能及时回复的邮件在回复中应向对方致歉。

(2)尊重他人的隐私权，对于别人发给自己的信件不可随意转发。

3、定期整理

(1)定期整理电子邮箱，对于已经无用的信件给予及时删除。以免有新邮件而接收不到。

(2)对于重要的信件，应复制成其他形式，更为安全地保留，不要一直放于邮箱中，这样容易丢失和被盗取。

三、课堂小结

在随着现代信息技术的不断发展和计算机应用的普及，互联网在人类的学习、工作和生活中扮演着越来越重要的角色，网络已逐渐成为人们交往中普遍使用的一种高效便捷的基本工具。作为一名职业学校的学生，应当与时俱进，适应互联网迅速发展的需要，基本的网络交往规范、网络即时聊天、聊天室和留言板、电子邮件礼仪掌握一定的网络交往礼仪。正确而文明地使用网络资源，塑造美好的“网络形象”有助于创建良好的人际关系。

四、作业

网络虽是虚拟世界，但它衍生自现实世界，而且许多人通过网上的交往而延伸到现实的交往。所以，网络礼仪很多都是人的品性的折射。那么。有多少人能够遵循网络的礼仪呢?在网上自己编写调查问卷调查一下。

五、教学反思

第四篇：网络交往的利与弊

网络交往的利与弊

详：1.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。

2.网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。

3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。

4.一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想像和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。

5.许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。

6.长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。

8.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.9.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。

上网也会影响一个人的人生观、世界观、价值观。因为在这个互联的网络中，人们可以频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使 得他们头脑中原有的中国传统文化观念和国外主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。一些有害的思想停留 在脑海中，影响着人们。

社会的竞争是激烈的，因此许多学生要面对很大的压力。也因此许多学生喜欢沉迷于虚拟的网络中。青少年在网上面对的是 一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年在精神上的放松，也产生一些不现实的想法，而且不必承担现实生活中的压力和责任。从而会使学 生的一些思想脱离了实际，而不愿面对现实生活。严重的会造成荒废学业。网络的世界是彩色的，它满足了人们的心理欲望，但更加残害着人们的心灵健康。

简：优点：

1、可以畅所欲言，无所不谈。

2、人际关系可以更广，得到的资讯更多，地球只不过是一个村罢了。

3、虚拟上的可以得到更多的满足。

缺点：

1、需要认真分析可信度，网络的东西很多是虚假的。

2、因为没有任何背景（亲情，友情，爱情）作为支撑，建议网络友谊只可神会不可见面，也不需要见面。

Or 利：1.网络，为我们了解时事，学习知识，与人沟通，休闲娱乐等提供了便利的条件。

2.开阔眼界，放松心情，学习新知，结交新友。

3.解决工作生活中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。

弊：1.沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。

2.网络环境复杂，我们易成为其中的受害者和破坏者。3.心里存在问题的人易染上网瘾。

第五篇：网络培训特点

网络培训特点

这次培训也有很多优点，给了很多年轻的教师学习的机会，让她们对新课程理念有了更深的认识，对语言领域和社会领域的内容认识更透彻了，讲课的方法也有了提高。我希望下次的培训能够改进，使老师们学习效果更好。

缺点是网络学习是节约时间？还是浪费资源和时间；学习过程中没有老师指导，老师们不明白怎样学，能真正意义上积累知识，提升经验，同学们互相讨论时一脸的迷茫，有的同学，年龄四十五六了，（大家都知道，过了40的女性，整个机能开始走下坡路，更年期已现。）看书都得带上老花镜，可不得已每天得坐在网上昏天黑地待几个小时，过两天就得去医院检查一下，吃大把的药，等这一次学习完了，上班的时候，她们该请假了。