念错别字的领导们

第一篇：念错别字的领导们

念错别字的领导们

大学毕业后，我被分配到市委机关写文字材料，十年间伺候过三任领导。作为秘书，我感到最尴尬的就是领导拿着自己写的讲话稿念错别字。第一任领导是位老同志，文化不高，嗓音洪亮，最喜欢开大会作报告。有一次市里召开现场会，老领导拿着我的讲话稿，对着上千人大声念“感谢各位领导位(莅)临指导”，当时我感觉真比自己念错了字还不好意思。会后，我特意找到这位老领导，提醒他会上念了错别字，没想到老领导很不高兴，把桌子一拍，说：“年轻人要懂得谦虚，不要才认识几个字尾巴就翘到天上去！”此后好长时间，老领导见面后都不愿意搭理我。第二任领导是理工科出身，讲话喜欢用新名词，什么“系统论”、“产业链”、“关联度”，让人听后半懂不懂。但也经常念错别字。最让人不能容忍的是，他总把“叫嚣”读成“叫器”。不是吧，这么低级的错误也犯？一次我实在忍不住，找机会委婉地告诉他正确读音。领导听后脸一红，很奇怪地看了我几眼，说：“我早知道这个词念„叫嚣‟！可是，当年我小学老师一直念„叫器‟，结果从那时起我也养成习惯了，几十年都这样念。”此后好长时间，这位领导见面后也不愿意搭理我。第三任领导比较年轻，学历很高，讲话喜欢用成语。为他准备讲话稿，只要用的成语多就好通过。可是，他却总把“千里迢迢”读作“千里召召”，把“成绩斐然”读作“成绩文然”……他喜欢用的成语是“饮鸩止渴”，曾在N次会议上大声疾呼：“同志们，我们不能饮„鸠‟止渴啊！”让人想笑又不敢笑。伺候了这么多任领导，如今我自己终于也混了个一官半职，时不时开开会、讲讲话。为我写材料的是新分来的大学生小李。小伙子办事机敏，文笔也好，很让人赏识。不过，最近我对他态度有点改变。上个月我主持一次会议，会后，小李找到我，很不客气地说：“主任，您会上讲话念错了一个字，是„掣肘‟而不是„制肘‟！”嗯？这小子，还知道不知道天高地厚！气得我把桌子一拍，吼道：“年轻人要懂得谦虚，不要才认识几个字尾巴就翘到天上去！”此后好长时间，见面后我都不愿意搭理他。晶对品说:「你们家难道没有装修?」吕对昌说:「和你相比,我家徒四壁.」9对6说:「倒什么立?小心脑充血!」由对甲说「:你什么时候学会倒立了?」夫对天说「:我总算盼到了出头之日.」屎对尿说:「干的和稀的就是不一样.」也对她说:「当老板了,出门还带秘书?」木对束说:「别以为穿上马甲我就不认得你了!」丙对两说:「你家什么时候多了一个人,结婚了?」非对韭说:「我们蜈蚣也会走钢丝呀?」日对旦说:「你什么时候学会玩滑板了?」大对爽说:「就四道题,你怎么全做错了?」卓对罩说:「戴什么头巾,想装宾拉登啊?」女对子说:「我们结婚吧,那样才『好』!」乒对乓说:「你我都一样,一等残废军人.」兵对丘说:「看看战争有多残酷,两条腿都炸飞了!」弋对戈说:「别以为你带了一把剑我就怕你,有种单挑!」长对张说:「你以为你是后羿啊,没事整天背着弓干嘛?」最佳答案某生爱写错别字，老把歇写成喝。

（2）

我局有位副书记，有一年冬训班给我们学习毛泽东的《改造我们的学习》。他老先生在学之前说：“尽管我的业务水平没有你们高，可我的政治水平肯定要比你们强，毕竟我当政工干部这么长时间了，政治学习比你们多得多。你们要认真听，认真记。”大家悚然，都认真地听书记的朗读：“……无实事求是之意，有哗众取pang之心……”哈哈，“哗众取宠”读成了“哗众取pang”，下面一片唏嘘，可他还不知道。继续“……墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，他停下来解释，下面有嘻嘻的笑声。再后来又一次“……这种态度，有实事求是之意，无哗众取pang之心……”下面终于笑出了声，连坐在旁边的局长也忍不

住笑了。后来，又学“三个代表”，不知怎么的，有“可歌可泣”这个成语，可他老先生却读成了“可歌可立”来了，再次引得哄堂大笑。那次学习气氛是活跃的，给我们的印象很深，大家以后相互取笑还经常说“哗众取旁”“可歌可立”呐。

（二）单位上有位同事，工农兵大学生，文化水平不高。有次为报材料到大市局里，就打电话去：“喂，是X站长吗？我的复历表已经寄去了，你们收到了吗？”人家听不懂：“什么复历表？”他急：“就是你们要我寄的那个个人复历表啊……”我们在旁边早笑歪了。哈哈，“履历表”说成“复历表”，真是大姑娘坐轿子——还是头一回听说呐。从此“复历表”就成了他的代名词。这位仁兄还经常有这样那样的笑话。酒中有个“泸州老窖”的，他总说成是“泸州老窑”。人家问他，今天喝的是什么酒呀，他说：“还不是老样子，泸州老窑呗？”老窑老窑的喊多了，我们就喊他“老窑”起来了。当然他也笑笑：“取笑我干嘛？我还不比那书记强？哗众取旁”——我倒！作文错别字元旦时，我们全家一起到历史博物馆参观「冰马桶」…师评：有这样的东东吗？我也要去！（兵马俑）早上起床整里「遗容」后，我们到学校集合，搭车前往垦丁毕业旅行师评：不知道你家是哪一家殡仪馆？老师一直都不知道…（仪 容）昨晚左眼皮跳个不停，当时就觉得那是「胸罩」，果然今天皮夹被扒走了师评：孩子，你已经这么大了吗？（凶兆）报上说重金属污染过的牡蛎，可「治」癌…师评：一字之差，养蚵人家翻身矣！我是不是该赶快去养牡蛎？会赚到翻哦…（致癌）昨晚我和同学到快餐店吃晚餐，我们点了两个汉堡、「鸡块一粪」…师评：好吃吗？鸡粪？（鸡块一份）1.原版: 耶利亚神秘耶利亚 耶利耶利亚---<耶利亚女郎>童安格翻版: 野驴啊神的野驴啊 野驴野驴啊疑问:为什么要拿神的野驴来唱歌呢?2.原版: 巨龙巨龙你擦亮眼 永永远远地擦亮眼--<龙的传人>王力宏翻版:巨龙巨龙你差两年 永永远远地差两年疑问:巨龙和谁比会永远差两年?3.原版: 天地悠悠过客匆匆潮起又潮落---<潇洒走一回> 叶倩文翻版: 天地悠悠锅壳重重 炒起又炒落疑问: 炒菜怎么还潇洒呢?4.原版: 五千年的风和雨啊------<中国人> 刘德华翻版: 吴倩连的风和雨啊疑问:莫非他们两个有一腿?5.原版: 夜夜想起妈妈的话 闪闪的泪光 鲁冰花------<鲁冰花>翻版: 爷爷想起妈妈的花 闪闪的泪光 路边花疑问:可怜的爷爷怎么想起妈妈的路边花就想哭呢?6.原版: 莫名其妙的话语，莫名其妙的话语-----<骑士精神> 蔡依林翻版: 莫名其妙的怀孕 莫名其妙的怀孕疑问:现代年轻人的真实写照7.原版: 恋上一个人 就容易失了神------<恋上一个人> 游鸿明翻版: 恋上一个人，就容易失了身疑问:这…这….这也太容易了吧?_8.原版: 她像个天仙 她太美了------<没那种命> 陈小春翻版: 她像根天线 她太美了疑问:什么审美眼光啊,像根天线还美啊?9.原版:-如今一个人还是单身 乞求幸福的余温----<单身> 洪一平翻版: 住进一个人还是单身 期求姓傅的余温疑问: 难道屋主姓傅? 住进去就为了感受她的余温?10-.原版: 我不是黄蓉 我不会武功------<我不是黄蓉> 王蓉翻版: 我不是蝗虫 我不会蜈蚣疑问:恐怖….莫非在拍<虫虫特工队>?星期天准备外出逛街时，匆忙之间不小心给「肛门」夹到，真倒霉师评：老师很好奇——谁的肛门这么大…？（钢门）逛完花市后，我花钱买下「贱男」，准备带回家过年。师评：发音正确一点，「剑兰」会哭的…我的历史老师长发披肩，个子矮小，脾气不好，有一点点「胸」…师评：历史老师要我转告你「等下上历史课，皮给我绷紧一点。」

第二篇：常念错别字

经常念错的100个字的正确读音...单音字括号内为正确读音 恬(甜)静 包庇(毕)酗(序)酒 造诣(义)揠(亚)苗 粗犷(广)木屑(谢)绚(炫)丽 谄(产)媚棘(集)手机械(泻)砧(真)板 谒(页)见舐(是)犊 拯(整)救 箴(珍)言 翌(艺)日 哺(补)育 恪(客)守赏赐(次)书笺(肩)贮(注)存修葺(泣)纨绔(裤)阐(产)述 迁徙(喜)瑰(归)宝 澎湃(派)同胞(包)簇(醋)拥 麻痹(毕)濒(宾)临玷(电)污 罹(梨)难 嗾(叟)使 鞭笞(吃)饿殍(瞟)逮捕(补)粗糙(操)拂(服)晓 嗔(抻)怒 炽(赤)热 歼(肩)灭 发酵(叫)狙(拘)击 憧(充)憬 糟粕(破)掮(前)客 干涸(河)畸(基)形 咆(袍)哮 手帕(怕)翩跹(仙)蓦(漠)然 脍(快)炙 褴褛(旅)抚恤(序)愤懑(闷)龋(取)齿 桎梏(固)按捺(纳)回溯(诉)鞭挞(蹋)塑(诉)料 狡黠(匣)瞠(撑)目 媲(屁)美 讣(副)告 斡(沃)旋联袂(妹)赈(镇)济 汲(鸡)取 浸(进)透 刚愎(闭)窠(科)臼 潸(山)然 妊娠(身)阴霾(埋)惴(坠)惴 栉(至)风 膏肓(荒)百舸(ge上声)淙(丛)淙 针砭(匾)咳嗽(sou去声)莅(粒)临 取缔(第)证券(劝)喟(溃)然嫩(nen去声)叶 混淆(xiao阳平)谬(miu去声)论湍(tuan阴平)急怙(户)恶不悛(quan阴平)吸吮(shun上声)高耸(song上声)怂(song上声)恿冗(rong上声)长 酝酿(niang去声)铿(坑)锵(枪)悚(song上声)然唾(tuo去声)弃

容易读白字的词和成语的正确读音

恫吓(贺)要挟(邪)呜咽(业)拓(榻)片禅(善)让呆(癌)板

叨(涛)扰提(低)防屏(丙)息咯(卡)血龟(君)裂

凹(ao阴平)陷堆(dui阴平)积

差(ci阴平)不齐 侧(摘)歪 亲(庆)家参(cen阴平)数(朔)见不鲜自怨自艾(义)否(匹)极泰来审时度(夺)势心宽体胖(盘)一曝(铺)十寒一叶扁(篇)舟 大腹便便(pian pian阳平)瓜熟蒂(第)落。

第三篇：各位领导、同事们：

各位领导、同事们：

大家好！今天我演讲的题目是：“发扬团结协作精神，共创公司辉煌明天”。工作之余，我学习了《优秀员工的职业精神》这本书，我感到优秀员工的职业精神是要靠企业员工的职业素质来维护的！而团结协作精神就是非常重要的一种职业素质。

大家都听过“一根筷子轻易就会被折断，而数根筷子就不易被折断”的故事和明白“众人拾柴火焰高”的道理，这里面要说明的都是团结与协作的重要性。

讲到团结协作精神，我认为如何处理好集体与集体之间的关系；员工个人与集体之间的关系；员工与员工之间的关系，是这一精神的关键点。正像书中说的“在当今社会，任何一个公司都不可能由一个人去完成所有的事„„”, 虽然每个人或每个小组、每个部门的工作都具有相对的独立性，但谁能说哪一部分不重要、哪一部分重要呢！我们所作的工作都与全公司的工作相关联，我们每个岗位目标都是与公司总目标一致的。公司业务的日常运作是要靠每一个部门、每一个小组、每一个员工的工作来完成的，就像机器中的每一个零件一样，不可少。就以我们外检组说，定岗定位后，每个人都要各司其职，但还要相互协调，如：（举不组内工作协作的例子两到三个）

我虽然到公司时间很短，但我能感受到我们公司就是一个团结协作、奋发向上的团队。在支队党组的正确领导下，在大家齐心协力下，我们本着“求真务实，服务至上”的宗旨，创造了一个又一个辉煌。今年我()„„这些成绩的取得，难道不是我们大家团结协作、共同努力的结果吗。（可要可不要）

从以上事例，我们不难看出，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结协作的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，产生1+1〉2的效果。在工作中，我们怎样才能把团结协作精神发扬得更好呢？我个人认为一是要树立集体至上意识，积极融入到集体中。集体中的每一个成员都要树立集体目标至上的信念。只有整个集体的共同目标确立了达到了，集体的价值提高了业绩增长了，我们自己的才能才会得到最大限度的发挥，人生的价值才能得到最大限度的实现，这都说明共同的集体目标对于处理个人发展与公司发展都是有益的。让我们真正把个人的发展融入到公司的发展当中去，当公司发展壮大了，我们会发现自己自然而然地得到了应得的回报。二是建立和谐的信赖关系，营造良好的人际氛围。心理学家认为：如果我们能与领导和同事形成和谐的信赖关系，我们相处的气氛就会融洽，就会有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛围和友好宽松的工作环境。这将激发我们的工作热情，更好地发

挥我们的聪明才智。对我们员工来说，就是要领会好领导的意图，理清工作思路，明确工作目标，完成工作任务。另外还要虚心向其他同志学习，搞好与其他部门的协作配合，多交流，多协调，多沟通，互相帮助，共同提高，这样才能营造和谐、融洽的氛围，才能团结一致、齐心协力，共同把工作干好。三是要积极参加集体活动，增强团结协作精神。参加集体活动，可以增强我们的团结协作意识，进而产生协同效应；在遇到困难的时候，就能共同想办法、出主意，凝聚集体的力量，做到“三个臭皮匠，顶过诸葛亮”。我们想一下，当我们在工作中遇到困难，内心彷徨、犹豫不决的时候，我们最需要的是什么呢？需要的是同事之间发自内心的鼓励和帮助，它可以使我们充分展示自我，可以使我们感受到团队的巨大力量。四是要营造你追我赶，力争上游的工作氛围。没有流动的水就没有活力，缺少春风的大地就缺少生机。竞争是保持团队锐气的必要条件，它能促使我们在学习上更刻苦、工作上更努力、作风上更顽强，从而加快完善自我的步伐。我们提倡团队的协作精神和互补精神，就是要在目标一致的前提下团结起来，大家心往一处想，劲往一处使，人人树立良好的服务形象。五是要充分信任同事和周围的人。信任别人本身就是一种美德，在与同事相处的时候，一定要给予充分的信任，同事的一句话，有时可使你跳出原来框架的束缚而变得豁然开朗，从而使问题迎刃而解。同时和

周围的人共事，自己要多一点谦虚、多一点微笑、多一点宽容、多一点主动。试想一下，我们在这样和谐的氛围里工作和学习，心情还会不舒畅？工作效率还能不提高吗？

印度大诗人泰戈尔说：“惟有具备强烈的合作精神的人，才能生存，创造文明”。只有懂得团结协作的人，才会把团结协作当成自己应尽的责任，才能明白团结协作对自己、对别人、对整个集体的重大意义。

同事们，从现在开始，就让我们携起手来，继续团结一致，用我们火热的激情共创我们公司美好的明天！我的演讲完了，谢谢大家！

全文需要压缩！请三姐斧正。

第四篇：致领导们一封信

尊敬的领导：

您好！

近年来，我们沧州全市经济社会实现长足发展。作为沧州发展的规划者、引航人、贡献者，您的健康一直为市主要领导关注，几位领导多次交代我们一定要充分发挥医疗系统龙头的作用，为领导干部的保健开展更多更细更到位的服务。因此，在温秀玲院长的直接领导和安排下，我们成立了沧州市中心医院领导干部保健办公室，以更好地为包括您在内的领导干部的健康保驾护航。

我们主要负责全市县处级及以上在职和离退休领导干部日常保健、健康体检的协调服务工作，院内外就诊、会诊、转诊的陪同服务、手续办理和组织协调等相关事宜。

具体来说，我们领导干部保健办公室主要为领导提供以下服务内容：

1、为领导建立健康档案，对领导的健康状况进行跟踪服务，并按时温馨提示和安排领导复诊、体检；

2、每月对领导主动询问一次健康状况，及时了解掌握并记录领导的身体健康动态；

3、安排资深医疗专家专门负责领导常见健康问题的诊治和全方位的过程管理，包括疾病的早发现、干预治疗、康复；

4、为领导提供预约挂号、陪同就诊等服务；

5、为领导提供上门医疗护理、采血化验等服务；

6、探视住院领导，协调院内专家会诊，出院后回访；

7、协调、代请外院专家来院会诊，省去领导异地就诊的奔波之苦，避免医保手续的繁琐办理；

8、需异地就诊的，我科可协调、联系上级医院或知名专家，并陪同就诊；

9、建立“健康保健俱乐部”，为领导定期举办营养与健康知识讲座，邮寄或通过电子邮件传送营养保健资料，为领导介绍实用、有效、科学的防病、养身、保健的方式方法。

各位亲爱的领导，我们愿以最周到热情的服务，竭诚为您的身体健康保驾护航！

顺祝工作顺利，身体健康！

沧州市中心医院领导干部保健办公室主任

王海伦

第五篇：各位领导同事们

各位领导同事们，下午好。今天在这里想借此机会和大家探讨一下我在地理教学当中遇到的一些困难和困惑。

遇到的首要困难就是现行高中地理教材涉及到的地理知识内容方方面面，既有自然科学方面的知识，又有人文科学方面的知识，通过这些年的教学实践我感觉要把高中地理教材驾驭好首些要求老师要有很宽的知识面，既要懂数学还要懂物理，既要了解历史还要了解生物，并且还要时刻关注国际国内的重大事件。在这方面我经常有感觉到力不从心的时候。

其次就是很大一部分学生不喜欢地理学科，这其中既有客观原因，也有地理学科本身难学的主观原因。怎么样让学生喜欢上地理学科，这也是我感到困难和经常思考的一个问题。为了提高学生的学习积极性，我在教学中想了以下一些办法

1、每一位学生的表现，重视每一位学生的进步： 一段时期内要确保每位学生都有机会回答课堂老师的提问和参与问题讨论的机会。并对每位学生的回答给于鼓励性的评价和眼神上的交流。这样不仅对全班同学的知识掌握情况有了了解，还给了每位学生在课堂 上充分展示自己才智的机会； 更重要的一点是使每位学生知道师生之间是平等的，学生之间是平等的，教学是明主的，老师是关心每位学生的。

2.指导──做好笔记：我们地理学科有个特点就是很多重难点的知识在教材上讲得很简单有的甚至是一句话就带过了，我就把自己认为是重难点的知识要学生记下来。笔记的第二个原因是针对学生平时感困难的一些题，把这些题的解题方法进行公式化后要学生记下来。这样在以后再遇到类似的题就自己对造笔记上的方法自己去解决。学生在高中三年做的笔记不仅和完整而且实用性很强，学生在做题遇到困难时，我就告诉他们在笔记的什么位置，让学生自己去对造

笔记解决问题。现在高三有几个学生是从其他学校转来的，每次看到我们的学生在翻笔记解决问题时都非常的羡慕。

3、画图：地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图。地图对学生来说也是个难点，总感觉记不住。我观察了每年的高考有这样个有趣的现象，每到考文综进考场前，学生几乎都是人手一本地图册还拿了在看。针对这个问题，我采取的措施就是多看、多画。从高一起，每堂地理课学生的地图册是必带的，每堂课都翻翻，我想经过三年应该是比较熟的了。然后就是要学生动手画图，刚开始时很多学生没有信心觉得自己画不好，对于学生画出来的地图，只要态度认真，不管他画的中国地图象个鸡蛋还是象个老鹰我都加以鼓励。这样经过几年的坚持，现在大部分学生都能随手在黑板上画出世界七大洲和中国地图来。我想既然他们都能画出来，那就不愁记不住了。同时也给了我自己一个偷懒的机会，我现在一般遇到要画的图都要学生在黑板上画。

4.积极发挥学生的讨论和交流作用：我一般在讲习题课时，总是在最后留点时间让学生自己交流和讨论。因为一个班 的学生在基础知识和接受问题的能力上是有差异的。也许有一些难度大的问题还有少部分同学没有弄懂，但如果不能让学生在学习当中遇到的困难及时解决，日积月累最终将成为学习的障碍。这种氛围相对比较宽松，学生的思想负担和心理压力也相应有所减轻，很多学生愿意将自己不懂的问题与其他同学进行交流，这种方法在平时的教学中有着很重要的作用，帮助我解决了不少难题。

7、讲课贪多求全，过多过繁

一节课里他们总想把所有的内容都抛给学生，而往往忽视了学生的体验和感受。学生吸收的东西很少，使他们被误导，在讲课的过程中，就没有必要面面俱

到，应该及时观察学生的变化，做到收放自如及时调整，内容方面要大胆取舍，该砍的就砍，该不讲的就不讲，以上是我在多年教学中的一点体会，我还在不断的探索其他的教学方法，其目的是想让学生轻松的学到知识

8、进行集体备课，发挥集体的力量。加强信息收集，多与校内，校外教师进行教学上的交流与探讨。积极参与听课评课，取长补短，通过这样不断改进自己的教学手段，不断更新教育教学观念。多一点教学反思的细胞，就多一些教科研的智慧，经常进行教学反思，益处多多，其乐无穷！积极参与听课、评课，在听课、评课的过程中，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

随着教学工作时间的增长和时代的进步，将会出现更多的不足之处，我只有在教学工作中多多反思，不断完善，不断提高教育教学水平，使每个学生都有更大是收获，才能使自己成为一名真正的优秀人民教师。

；既有许多深奥难懂的地理基本原理，又有许多看起来繁杂的地理事象描述。这就对我们高中地理教师提出了很高的要求，